期中考试质量分析 (2)

一年级语文上册期末考试质量分析
时间飞逝，转眼间一学期过去了，一年级学生基本适应了校园生活。

本次测试是对学生整个学期以来语文学习的全面考核。

试题基础性强，题量较多，题型灵活多样，试题难易适中，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力。

一、考试基本情况
本班参考人数40人，本次考试平均分91.3分，其中100分2人，90-100分以上人数为31人，80-90分以上人数为3人，60～80分人数为3人，不及格人数为1人。

及格率为97.5%；优生人数36人，优秀率为90%；低分率为2.5%。

二、学生答题情况
第一题抄一抄（4分）。

这道题检查学生的书写情况，对学生来说没有难度。

第二题根据汉字找出正确的音节（6分）。

这道题意在考察学生对前后鼻音、轻音、平翘舌音、多音字等知识的掌握。

这一块知识我在课堂上特别强调了，也着重复习了，大部分的学生做得不错，有个别学生分不清对升旗的“升”前后鼻音和把生长的“长”读成chang。

第三题看拼音写汉字（20分）。

这道题是一道基础题，大部分学生掌握的很好，部分学生失分。

第四题形近字组词（16分）。

这类题型在课堂中训练较多，学生大都能掌握，做得较好。

第五题把带有花瓶中笔画的字送回花瓶（8分）。

这一题主要考察学生对笔画的认识，学生做的较好。

第六题照样子写一写（17分）。

这一题考查学生对拼音、偏旁、笔顺和合成字等知识的掌握。

大部分学生都能够做对，其中一道考察拆分音节的题目，音节juan拆分开来u要加两点，这是前半个学期学的知识，大部分学生遗忘了，这道题的错误率较高。

第七题连一连(12分)。

这题考查学生对正反义词、量词和形容词的掌握，做得较好。

第八题区分正确读音和汉字( 8分)。

“一”的变音部分学生没有掌握，导致失分。

第九题看图补写句子（9分）
这道题主要存在学生写生字和拼音有些小毛病。

这类题型做的较少，平时考试做的是看图写话，这导致有部分学生写的内容较多。

这也体现了学生审题不清的缺点。

三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强对学生的写句子能力的训练。

4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
5、狠抓学困生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。

使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

4、家校结合，通过家长会向家长汇报学生在学校的表现，有问题的防微杜渐,有进步的及时表扬，以增强学生的学习信心，千方百计、家校结合引导学生积极向上的学习态度。

教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者始终必须要坚持的一个永恒的主题，因此，努力提高语文教学质量，是我们每一位语文老师的职责。