(人教部编版教材)我是一只小虫子完美版

合集下载

部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课(优选3篇)

部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课（优选3篇）【部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课第1篇】《我是一只小虫子》说课稿各位评委、老师们大家好：今天我说课的内容是义务教育课程二年级语文下册，第11课《我是一只小虫子》。

一、说教材这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性的童话故事，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。

全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受，两点都是围绕“小”的特点描述的；两部分都是以先概括再具体地说，段落之间联系紧密。

最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。

二、说说教学目标（一）知识与技能1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流。

（二）过程与方法1．注重培养学生的表达交流能力。

2．鼓励学生发表自己的看法。

（三）情感态度与价值观1．培养学生的想象力。

2．体会当一只小虫子的快乐。

三、说教学重难点（一）说教学重点：培养学生对自然生活的兴趣，以及培养学生的语言表达能力。

（二）说教学难点：在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。

四、说教法学法在说教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。

通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好的突出学生的主体地位。

教学中突出在玩中学，乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时培养了学生的语言表达能力，激发了学生的想象力。

五、说说教学过程教学本节课的流程是：（1）说复习导入。

我在这个环节安排了对上节课词语的复习，又找了一些生动有趣的虫子，让学生猜它们的名字，以此激发学生对本课学习的兴趣。

（2）新课讲解。

在说教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。

【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件

【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
11 我是一只小虫子
人教二年级下册语文
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件
【部编版】二年级下册语文《我是一只小虫子》优质课件【部编版】二级下册语文《我是一只小虫子》优质课件

小学二年级语文《我是一只小虫子》原文、教案及教学反思

【导语】《我是⼀只⼩⾍⼦》是⼈教版⼩学语⽂⼆年级下册第四单元第11课的课⽂，这篇课⽂是⼀篇⾃述性散⽂，课⽂从⼩⾍⼦的视⾓出发，以第⼀⼈称来描述⼩⾍⼦眼中的世界。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《我是⼀只⼩⾍⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《我是⼀只⼩⾍⼦》原⽂当⼀只⼩⾍⼦好不好？我的伙伴们都说：“当⼀只⼩⾍⼦，⼀点⼉都不好。

” 我们蹦蹦跳跳的时候，⼀定要看准地⽅，不然*会被苍⽿刺痛的。

⼀不留神，我们会蹦进很深很深的⽔⾥，被淹得昏头昏脑。

其实，那深⽔只是⼩狗撒的⼀泡尿。

孩⼦们都觉得⽑茸茸的⼩鸟很可爱，但我们⼩⾍⼦没有谁会喜欢⼩鸟。

不过，我觉得当⼀只⼩⾍⼦还真不错。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，⽤⼀颗露珠把脸洗⼲净，把细长的触须擦得亮亮的。

如果能⼩⼼地跳到狗的⾝上，我们就可以到很远的地⽅去旅⾏。

这可是免费的特快列车呀！我有很多⼩伙伴，每⼀个都特别有意思。

⾛在外⾯⼀定要⼩⼼，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运⾷物的时候，从来不看路。

螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我⼀样跳。

有些⾍⼦脾⽓不太好，⽐如天⽜，每次我说“天⽜⼤婶，早上好”，她总是想顶我⼀下。

我喜欢当⼀只⼩⾍⼦。

当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地⾥的歌声——你就⼀定能找到我！　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《我是⼀只⼩⾍⼦》教案⼀、教材分析：这篇课⽂以⼀个孩⼦的⼝吻，想象⾃⼰变成⼀只⾍⼦后的⽣活。

故事内容⽣动、有趣，充分表现了⼩孩⼦神奇的⼩脑⽠⾥藏着的不为⼈知、不为⼈理解的⼼思。

⼆、学情分析：这个年龄段的孩⼦好奇⼼强，喜欢观察⼩事物，想象⼒丰富，因此对于课⽂中所写到的内容，学⽣会感同⾝受，容易接受、体会。

教学中应⽤温情、亲切的话语带学⽣进⼊想象的世界，⿎励学⽣畅所欲⾔、⾃由表达；⽤提⽰、点拨的⽅法引导学⽣有所发现、有所感悟。

三、教学⽬标：【知识与技能】 1、会认15个⽣字，掌握1个多⾳字，会写8个⽣字。

部编人教版二年级下册语文《11.我是一只小虫子》优质课件

运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫
子是多么地好。
11.我是一只小虫子
如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！说说你从这两句中体会出了什么？
书写指导：左右等宽，最后一笔撇尽量左展。
11.我是一只小虫子
理解词语
蹦蹦跳跳：跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳去的。造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给
他们带路。
毛茸茸：状态词，形容动植物细毛丛生的样子。造句：小鸟全身毛茸茸的，可爱极了。
不同点：旅行指远行;去外地办事或游览，旅游指外出旅
行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还
可以是做别的事。
造句： ①这真的是一次长途旅行。 ②暑假，爸爸带我去北京旅游。
11.我是一只小虫子
边读边想，课文可以分成几段？
11.我是一只小虫子
第一部分(第1－2自然段)一点不好。写当一只
小虫子一点都不好。
11.我是一只小虫子
这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实,
以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好
之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。
11.我是一只小虫子
● 小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解和感受。参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以
书写指导：左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上。

统编人教版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精美课件

注意：“股”在“屁股”中读轻声。
拓展学习
屁股脾气腹部胳膊
∙∙
∙
∙∙
观察这些带“月字旁”的字，你
发现了什么？
带“月字旁”的字大多与身体有关。
“月字旁”演变规律
识记生字加一加：
耳艹茸星酉醒光曰晃童扌撞
换一换：
纸昏跑泡
比一比：
兔免
偏旁归类识记：
➢ 尸字旁：尿、屎、屁。 ➢ 月字旁：脾、股。
互动交流
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
小虫子被苍耳刺痛后，心情怎样？
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
体会“昏头昏脑”。为什么会昏头昏脑？
此时的小虫子会怎么想？
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
“劲”：第二笔注意避让右边，第五笔是提，第七笔撇注意向左下穿插，让笔画错落有致。
拓展阅读
小虫子的生活多么有意思啊！如果你还想了解更多关于小虫子的故事，可以读一读法布尔的《昆虫记》，那里有许多有趣的小虫子等着你去发现呢！
板书设计
屁股被苍耳刺痛
不喜欢
我
伙伴
被小狗撒的尿淹得昏头昏脑被小鸟捕食
但一只小虫子很快乐
读一读，说说你读懂了什么？
你从中读懂了什么？
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
“快乐、叫哇叫、歌声”写出了 “我”当一只小虫子快乐的心情。
学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。（课后第一题）
说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？

部编人教版二年级语文下册《我是一只小虫子》精品课件

jiān
bì
wèi
shèn
在自己的身体部位上找找，还有这样的字吗？
脸脑脖胸肚腿脚 ……
月
与身体有关。
pāo （一泡尿）（一泡屎）
pào （水泡）（吹泡泡）
泡
多音字
屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶
耳朵上长草
女法官审案子
茸
婶
0
太阳出来光闪闪
根据问题理清文章顺序。
1、哪些自然段是写当小虫子的烦恼的？2、哪些自然段是写当小虫子的乐趣的？3、哪些自然段是写有意思的小伙伴的？4、哪些自然段是写喜欢当小虫子的？
（1、2）
（3、4）
（5、6）
（ 7 ）
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
学习课文
为什么当虫子不好呢？
bì
呜哩哇啦
枪栓
捆绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
膊
劫
绸
扒
敌
尸
趁
慌
jìn
kàng
qiān
mài
wū
shuān
gē
bó
jié
chóu
bā
dí
shī

部编版小学语文《我是一只小虫子》课文原文及赏析

部编版小学语文《我是一只小虫子》课文原文及赏析课文原文：我是一只小虫子，生活在一个丰富多彩的世界里。

我喜欢在草丛中穿梭，感受那清新的气息和湿润的土壤。

早晨，我会被阳光唤醒，开始一天的探险。

当我饿的时候，我会爬到叶子上，品尝那鲜美的露珠和嫩绿的叶子。

有时候，我还会和小伙伴们一起分享美食，那是我们最快乐的时光。

当然，作为一只小虫子，生活中也会有危险。

我会小心地避开那些想要吃掉我的大鸟和蜥蜴。

但是，每次成功逃脱，都会让我更加勇敢和聪明。

夜晚来临时，我会找一个安全的地方，静静地等待明天的到来。

虽然我是一只小虫子，但我觉得自己的生活充满了乐趣和挑战。

赏析：这篇课文以第一人称的视角，生动描绘了一只小虫子的生活情景，让孩子们能够从微观的角度去观察和理解自然世界。

首先，课文通过描述小虫子在草丛中的生活，展现了大自然的生机和活力。

小虫子享受着清晨的阳光、新鲜的空气和湿润的土壤，这既是对自然环境的赞美，也是对生命的热爱和尊重。

其次，课文通过描绘小虫子的食物来源和社交行为，展示了生物间的互动和共生关系。

小虫子与同伴分享美食，体现了互助和合作的精神，同时也揭示了自然界食物链的存在。

再次，课文通过描述小虫子面临的危险和应对策略，教育孩子们要勇敢面对生活中的困难和挑战。

小虫子的智慧和勇气，对于孩子们来说是一种积极的启示和鼓励。

最后，课文通过小虫子对生活的满足和期待，传达了珍惜当下、乐观向前的人生态度。

尽管小虫子的生命微小而短暂，但它依然热爱生活，对未来充满希望。

总的来说，这篇课文以寓教于乐的方式，引导孩子们关注和欣赏自然界的美好，培养他们的观察力、想象力和同理心，同时也在潜移默化中传递了积极的人生观和价值观。

人教(部编版)《我是一只小虫子》教案精选

二年级下册语文教案-《我是一只小虫子》人教部编版《我是一只小虫子》教学设计二年级下册语文教案-课文（三）11我是一只小虫子人教（部编版）《我是一只小虫子》教学设计课文内容分析：《我是一只小虫子》是统编教材语文二年级下册第四单元最后一篇课文，是一篇自述性散文。

课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界，语言表达幽默有趣，让人读起来忍俊不禁。

本课共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同。

第1、2自然段写小伙伴们觉得“当一只小虫子，一点儿都不好。

”蹦蹦跳跳的时候，屁股被苍耳刺痛；被小狗的尿淹得昏头昏脑；还会被小鸟吃掉，真是一点儿都不好。

第3至7自然段主要写“我觉得当一只小虫子还真不错。

”可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上旅行，快乐时想唱就使劲唱……我觉得当一只小虫子的生活是如此自由自在、悠闲舒适！这种随心所欲的舒畅就是孩子们心中美好的向往，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福。

插图在课题旁边，画面中一只小虫子站在嫩绿的草叶上，草叶上滚动着晶莹的露珠，大自然的清新扑面而来。

小虫子摇晃着长长的触须，睁着圆圆的眼睛，张着大大的嘴巴，好像在说些什么呢。

学情分析：二年级的孩子好奇心强，天真活泼，喜欢观察小动物，尤其是一些小昆虫，在草丛里、树上随处可见。

因此课文中充满童真童趣又富含幽默的语言，孩子们肯定兴趣浓厚，易于激发学生情感、体会文本。

本课是小虫子的自述，自问自答，自得其乐，孩子们不知不觉把自己代入到小虫子的世界中，和小虫子一起快乐，从而获得情感体验。

文本前后对比，讲述了“我”喜欢当一只小虫子，可“我”的小伙伴们却觉得当一只小虫子一点儿都不好。

小虫子对生活不同感受的对比，更容易引起低年级学生的好奇心，可以借此激发学生的朗读兴趣，感受小虫子世界的奇妙有趣。

教学目标：1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等8个词语。

部编版二年级(下)课文三我是一只小虫子教案优秀版

《我是一只小虫子》第一课时教学设计教学内容:《我是一只小虫子》是一篇有趣的自述性散文。

虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。

但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。

这篇散文故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。

教学目标：1、巩固会认的“屁、股、昏”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股、尿”3个生字。

2、能发现“月”字旁作偏旁时的表义特点,不认识的字能查字典认读。

3、学习课文第一第二自然段，能说出自己觉得有意思的地方。

教学重点：学习生字，有感情地朗读课文。

教学难点：有感情地朗读课文，体会想象中蕴含的童趣。

教学过程：一、欣赏音乐《虫儿飞》，提问引入。

1、师：虫儿会跳会飞，多自由自在呀，你们愿意当一只虫子吗？（生：不愿意）2、师：为什么？（学生自由发表自己的看法。

）3、师：有一个和你们差不多的小朋友，我们一起来看看他是怎么想的？4、揭示课题：我是一只小虫子二、初读课文，扫除生字障碍。

1、学生自主读课文，完成以下要求：（1）标出每个自然段的序号。

（2）借助拼音拼读生字，不认识的字可以查字典。

（3）将课文读通顺，存在问题的句子多读几遍。

2、学生汇报初读情况。

（1）课文一共有多少个自然段。

（2）同桌互相认读生字，看看哪些生字需要老师和同学共同解决。

（3）学习多音字泡。

（4）去掉拼音宝宝将生字送入迷宫识字。

屁、股、尿、茸、费、列、屎、醒、晃、免、费、撞、贪、婶。

三、形近字对比学习：屁、尿、屎；股、脾都是月字旁。

1、请认真观察屁、尿、屎这三个字，说说你的发现。

2、学生观察田字格里的生字，特别观察“尸”字头在田字格中所在的位置，看看书写时有没有需要提醒同学的地方。

部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优质课件(共109张PPT)

齐读第7自然段，看看小虫子快乐的时候会做什么呢？
你从中读懂了什么？
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
“快乐、叫哇叫、歌声”写出了 “我”当一只小虫子快乐的心情。
学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
11 我是一只小虫子
昏头昏脑：形容头脑发昏，晕头转向。他被复杂的问题弄得昏头昏脑。
11 我是一只小虫子
触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一般呈丝状。
蟋蟀脑门上有两根像细丝般的触须。
11 我是一只小虫子
整体感知
朗读课文，给自然段标上序号。想想课文主要讲了一件什么事？
当一只小虫子有哪些好与不好呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、连一连。
zhuànɡ tān pí shěn huǎnɡ miǎn fèi liè
婶脾贪撞列费免晃
二、写出下列词语的反义词。
可爱——（可恨）深——（浅）
小心——（大意）
喜欢——（讨厌）好——（坏）
幸运——（倒霉）
三、根据课文内容填一填。
我的小伙伴认为当一只小虫子（一点儿都不好），我觉得当一只小虫子（还真不错）。
字词听写
第二课时
有一只小虫子，它的伙伴都说当一只小虫子一点儿都不好，她却不这么认为，这是为什么呢？让我们到课文中寻找答案吧！
互动课堂
当一只小虫子好·不·好·？我的伙伴们都说：“ 点·儿当·都一只不好小虫。子”，一·
读读画画朗读课文扫清障碍第一课时屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶我会认phnponiornxnhunminf?ili?shzhuntnpshn屁屁股放屁股p屁股一股绳泡po泡子泡桐昏hn昏天黑地尿撒尿尿床茸niorn毛茸茸晃hun摇晃晃荡醒xn清醒醒目免免除免进费minf?i费用收费屎sh屎壳郎列li?列车陈列撞撞头碰撞贪zhuntn贪心贪婪婶shn婶娘婶婶脾p脾气脾胃ppoopoo泡那深水只是小狗撒的一泡尿

部编版二年级语文下册-《我是一只小虫子》完整课件

我很享受成为小虫子的生活，我在打扮自己呢！
课文赏析
早上醒（xǐng）来，我在摇摇晃（huàng）晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须（xū）擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免（miǎn）费（fèi）的特快列车呀!
比喻句。可见我十分喜欢做一只小虫子呢！
教 jiào （教室） jiāo（教书）坊 fāng （街坊） fáng（油坊）
累 lěi （累积） lèi（劳累）
三、词近义词
仔细—认真找—寻觅
懊丧—沮丧
解冻—融化寻惊奇—诧异脱
掉—脱下
好奇—奇怪柔软—松软特
别—特殊
平时—平
常难道—莫非傍晚—黄昏
五颜六色—五彩缤纷
冲永空用容痛虫工终丛浓功弄弓形近字锋洒弯妆妆峰酒变壮壮刻勾幸突突该句辛空空烧漂卖卖睛睛浇飘买买晴晴导永乱乱免免异水刮刮兔兔乌户压决决鸟尸庄诀诀同音字队队员员村村庄庄礼礼貌貌图图像像弯弯曲曲原原来来化化妆妆道道理理大大象象海海湾湾小小舟舟文文化化艾艾叶叶景景点点彩彩色色神神州州波波纹纹爱爱国国井井水水采采花花希希望望树树根根值值日日山山峰峰织织布布忘忘记记跟跟着着直直尺尺锋锋利利果果汁汁多音字似s似乎sh似的行xng行为hng银行磨m磨难m石墨觉jio睡觉ju觉得重chng重复zhng重量奔bn奔驰bn投奔漂pio漂亮pio漂漂流流教jio教室jio教书坊fng街坊fng油油坊坊累li累积li劳累扇shn扇子shn扇风风没mi没有m埋没三词近义词仔细认真解冻融化寻寻找寻觅懊丧沮丧惊奇诧异脱脱掉脱下好奇奇怪柔软松软特特别特殊平时平常常难道莫非傍晚黄昏五颜六色五彩缤纷绚丽多彩多姿多彩茁壮强壮碧空如洗万里无云格外特别兴致勃勃兴高采烈寻找寻觅足迹脚印反义词赶紧缓慢懊丧兴奋惊奇平静害羞大方茁壮瘦弱笔直弯曲满意不满温暖寒冷柔软坚硬繁荣萧条奋发消沉漂亮丑陋容易困难遮蔽暴露忘记牢记凶狠善良赞赏批评反驳赞同后悔无悔认真马虎亲切冷漠严肃和蔼美好丑恶火热寒冷渐渐飞快永远暂时清新污浊慌张镇定解冻冰封舒服难受稠稀有趣乏味特别普通容易困难耷拉高昂经常偶尔寂寞充实简单复杂尽情拘束笨拙灵巧清醒糊涂原始现代遥远邻近粗糙光滑和颜悦色疾言厉色昏头昏脑精神抖擞量词搭配一棵枫树一把太阳伞一一个鸟窝一张纸一阵大风一一架飞机一条彩虹一盏指路灯一一根竹竿一只

部编人教版二年级语文下册《我是一只小虫子》优质课件

屎壳螂
组词：屎壳郎拉屎
造句：屎壳郎以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。
音序：S 部首：尸
结构: 半包围
书写指导：上边是“土”，下面的部件比“羊”少一横。整个字的重心体现在上下部的竖画上，竖要写直。
幸
xìng
幸运
组词：幸运侥幸
造句：四叶草的花语是幸福。
音序：X 部首：土
棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？
高兴。
比较朗读
碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子雪白的棉花——雪白雪白的棉花
你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？
碧绿碧绿的______ 雪白雪白的______
荷叶
树叶
麦田
竹叶
云朵
衣裳
墙壁
朗读展示
（1）合作分角色朗读。（2）小组内练习分角色朗读，加上动作表演。（3）小组展示表演朗读。
造句：大象的股骨大约是老鼠的 100倍。
音序：G 部首：月
结构: 左右
书写指导： “水”字竖勾的起笔，落笔都在竖中线上，捺要写得舒展，超出“尸”的右端，让字的重心平稳。
尿
niào
一泡尿
组词：尿布尿液
造句：布鲁塞尔有一个尿尿小孩的雕像。
音序：N 部首：尸
结构: 半包围
七星瓢虫
棉花姑娘
蚜虫
燕子
啄木鸟
青蛙
他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。
读完后，想一想，填一填。
棉花姑娘的叶子上有________，她先请________给她治病，接着请________给她治病，然后请________给她治病，最后，____________治好了棉花姑娘的病。

部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt1

部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt 1
部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt 1
阅读方法解密：学习abac式词语
概念：abac式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。好处：abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。
部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt 1
推荐阅读
触摸春天
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季
花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花
香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿
梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月
部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt 1
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声— —你就一定能找到我！
说说你从这句话中体会出了什么？ “使劲叫哇叫”进一步写出当一只小虫子的无限快乐和自由。
部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt 1
部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt 1
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
说说你对文章开头的理解？
设问
设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读兴趣。
部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt 1

(人教部编版教材)我是一只小虫子全文课件2

走在外面一定要小心，别被屎(shǐ)壳郎撞 (zhuànɡ)伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳(tánɡ)螂(lánɡ)很贪(tān)吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾(pí)气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶(shěn)，早上好”，她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“ 倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“ 两都” 或“三都”）。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒(xǐnɡ)来，我在摇摇晃(huànɡ)晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须(xū)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免(miǎn)费(fèi)的特快列(liè)车呀！
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。

人教部编版二年级语文下册精美课件我是一只小虫子

我是一只小虫子第一课时
课文导入
蚕宝宝
聪明白姑娘，动手盖闺房，造得真灵巧，四面没门窗。
谈话导入
大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有趣……
小虫子
认识生字
pì gǔ hūn pāo
屁股昏泡
niào róng xǐng huàng
尿茸醒晃
看谁读得又对又好！
这些朋友很有趣啊！
课文朗读
有些虫子脾（pí）气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶（shěn），早上好”，她总是想顶我一下。
天牛大婶脾气这么大，可我好像还是很喜欢呢！
课文朗读
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
我喜欢做一只小虫子，要读出我的心声哦！
有点不乐意呢，你可以读出这种感觉吗？
课文朗读
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁（pì）股（ɡǔ）会被苍耳刺痛（tònɡ）的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏（hūn）头昏脑。其实（shí），那深水只是小狗撒（sā）的一泡（pāo）尿（niào）。
不情愿做一只小虫子，要读出他们的不乐意。
课文朗读
孩子们都觉得毛茸（rónɡ）茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
这句话要重读哦！
课文朗读
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
我觉得还不错，应该读出怎样的语气呢？
课文朗读
早上醒（xǐnɡ）来，我在摇摇晃（huànɡ）晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须（xū）擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免（miǎn）费（fèi）的特快列车呀！