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行测数量关系技巧：可能性推理迅速解题之求异论证模型
行测数量关系技巧：可能性推理迅速解题之求异论证模型 公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测数量关系技巧：可能性推理迅速解题之求异论证模型”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测数量关系技巧：可能性推理迅速解题之求异论证模型 在历年国考行测判断推理板块中，可能性推理中的削弱加强型一直是重点考察的题型，尽管这类题目在近几年的考试中比重有所下降，但这依旧不会影响其重要性。
削弱加强作为一种题型，我们有不少同学对此感到困惑，很多时候正确率得不到提升。
其实我们在之前就说过，削弱加强型的题目对于题干的逻辑主线分析是非常关键的一步，当你准确地分析出一道题目的逻辑主线，那么当中存在的逻辑漏洞也就呼之欲出了。
通过对多年题目结构的分析，我们发现“求异论证”这一模型在考试中出现的频率很高，因而当你掌握了这一模型，将能够顺利地找到题目的正确答案。
接下来，就让我们一起了解一下这一论证模型。
(一)含义 “求异论证”指的是在一个相似的场景中出现了一个不同的结果，那么我们就去寻找这一相同似景中出现的不同因素书造成这个结果的原因。
举例来说，有一对龙凤胎，在同一个班级学习，而在同一场考试中女生的成绩却优于男生。
因而班主任就认为是因为性别的原因导致了他们成绩上的区别。
类似于上述例子的论证模型我们就将其称为“求异论证”的模型。
为了便于大家记忆，我们用公式表达如下： (二)削弱、加强角度 削弱：找不同因素、另有它因、切断联系 加强：找相同因素、排除它因、建立联系 下面我们通过几道例题来看看这一模型的具体运用。
【例】一项研究选取80名13岁到25岁出现精神分裂症早期症状的年轻人作为被试对象，随机选取其中的一半人服用鱼油片剂3个月，另一半人都用安慰剂3个月。
研究人员对受试者跟踪考察7年后发现，在服用鱼油片剂组中，只有10 %的人罹患精神分裂症;而在服用安慰剂组中，罹患这种疾病的人则高达40 %。
行测技巧：可能性推理题解题技巧
行测技巧：可能性推理题解题技巧行测技巧：可能性推理题解题技巧可能性推理题目是行测判断推理中的重要考察内容，大局部同学很容易可以判断出来可能性推理的选项是加强型还是削弱型，但是在强度的比拟上却很容易犯迷糊，分不清哪个是最能加强或最能削弱的选项。
其实，只要大家纯熟掌握力度比拟的五条原那么，问题就可以迎刃而解。
今天大家来理解一下两种常见的力度比拟，让大家更快、更准确的解决可能性推理问题。
一、直接》间接第一个比拟的角度就是“直接》间接”，意思就是与题干结论的话题相关性越强，加强或削弱的力度就越大。
我们来看一道例题：【例1】9月初大学入学报到时，有多家手机运营商到某大学校园进展产品销售宣传，有好几家运营商推出了免费套餐效劳。
但是其中一家运营商推出了价格优惠的套餐，同时其业务员向学生宣传说：其他运营商所谓的“免费”套餐是通过出售消费者的身份信息来获得运营费用的。
以下哪项假如为真，最能质疑该业务员的宣传?(1)有法律明确规定，手机运营商不得出售消费者的身份信息(2)免费套餐运营商是通过广告来获得运营费用的【答案】(2)。
题干结论为“其他运营商所谓的'免费'套餐是通过出售消费者的身份信息来获得运营费用的”，讨论的是运营收入的问题，(1)是法律规定不能出售消费者身份信息，以此来质疑结论中出售信息的可行性，(2)那么是点出了运营收入的来是广告，两个选项均能削弱题干推理。
但是(2)和结论讨论的是同一话题，更直接，力度更强，故我们选(2)。
需要注意的是，这道题的(1)非常具有干扰性，很多同学会主观上认为法律规定具有很强的约束力，但是法律规定也是有些违法会违背的，所以(1)并不能等同于“运营商不会出售消费者信息”，故对结论的削弱力度较弱。
二、综合》单一“综合”指的是从多个角度削弱或加强，“单一”指的是从一个角度来削弱或加强。
这一力度比拟简单来说就是选项越全面越好。
假设上一道例题增加一个选项，变为：【例1】今年年初的时候，挪动率先投用使用了5G，专家预测，今年年末，挪动会盈利。
判断推理：可能性推理“求异论证”模型
职业能力测试中，逻辑判断部分会考察10道题目，此部分是判断推理中难度较大，也是考生失分率较高的板块。
其中可能性推理又是重中之重，通常会考察7道题左右。
接下来跟大家分享一种特殊的论证模型——求异论证。
一、求异论证的含义求异论证即题干出现求异法的论证。
求异法，是指在被研究现象出现和不出现的两个场合中，如果只有一个情况不同，其他情况完全相同，而且这个唯一不同的情况在被研究现象出现的场合中存在，在被研究现象不出现的场合中不存在，那么这个唯一不同的情况就是被研究现象的原因(或结果)。
二、求异论证的运用例1打乒乓球的人往往比不打乒乓球的人身体健康，因此，打乒乓球有助于增加健康。
下面哪一项如果为真，最能削弱上述结论?A.打乒乓球通常不会造成运动伤害B.打乒乓球能增进人的反应能力C.打乒乓球没有打篮球运动量大D.只有身体健康的人才打乒乓球【答案】D。
解析：题干的结论为，打乒乓球能增加健康，D项说明只有健康的人才打乒乓球，因果倒置，最能削弱结论。
A项“运动伤害”、B项“反应能力”以及C项“运动量”均与题干结论无关。
故答案选D。
例2我们通常需要7～9小时的睡眠，过长的睡眠可能意味着健康隐患。
过去十多年的随访结果表明，每晚睡眠时间长期超过9小时的老年人，患老年认知功能障碍的风险是同龄人的两倍。
因此，长时间的睡眠是神经退行性疾病如老年认知功能障碍的早期生物学指标。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?A.一些参与随访的老年人对自己的睡眠状况并不能准确描述B.因意外或其他疾病发生大脑损伤的老年人会出现过度睡眠C.一些研究发现，许多睡眠不足7小时的老年人也出现了老年认知功能障碍D.神经退行性疾病的发生与大脑中聚集的一种蛋白有关，当人体试图清除这一蛋白时，需要更长的睡眠【答案】B。
解析：题干由“每晚睡眠时间长期超过9小时的老年人，患老年认知功能障碍的风险是同龄人的两倍”得出结论“长时间的睡眠是神经退行性疾病如老年认知功能障碍的早期生物学指标”。
可能性推理快速解题技巧
可能性推理快速解题技巧下面是店铺整理的公务员行测考试判断推理可能性推理快速解题技巧，希望可以对大家的公务员行测考试备考有所帮助。
可能性推理快速解题技巧：一、速度原文，快速找到结论与论据可能性推理最为核心的点即为它的论据与结论，如果能够把握住这两个部分，一道可能性推理的题你就完成了一半。
可是，可能性推理的题干一般都特别长，如何能在最短的时间内找到结论与论据，又不被迷惑，成为了关键。
对此，我们要对可能性推理的出题特点有个大致的了解。
1.结论与论据有一些常见的引出标志词论据作为论证依据，一般情况下都是一些事实依据，所以文章中一些客观的事实多数时候都是论据，而常见的能够引出这些论据的标志词即为一些实验，原因等。
而结论是基于客观事实得出的一些个人看法，因此多数情况都是主观观点，而能够引出主观观点的标志词就比较明显。
例如，“因此”，“所以”表示总结;“认为”表示某人的观点等。
2.论据常出现在结尾，偶尔出现在开头结论作为总结性观点，一般情况下都出现在结尾，由论据自然引出。
但也有一些题是直接在开头开门见山地摆出结论，然后在辅以事实进行论证。
所以拿到可能性推理，我们要尤其关注开头语结论，把握结论。
【例】研究人员在正常的海水和包含两倍二氧化碳浓度的海水中分别培育了某种鱼苗，鱼苗长大后被放入一个迷宫。
每当遇到障碍物时，在正常海水中孵化的鱼都会选择正确的方向避开。
然而那些在高二氧化碳浓度下孵化的鱼却会随机地选则左转或向右转，这样，这种鱼遇到天敌时生存机会减少。
因此，研究人员认为在高二氧化碳环境中孵化的鱼，生存的能力将会减弱。
【例】有专家认为，全球经济正缓慢复苏。
其主要证据是，美国的经济表现超出预期，在就业和住房方面都有不错的表现;欧洲央行启动了融资运作计划，用比较低的利率贷款，为更多的企业以及中小企业进行融资;全球整个大宗商品市场树立了足够的信心。
因此，这都是非常好的迹象。
3.题干常使用转折结构可能性推理的题干一般较长，很多时候超过200字，相当于一个片段阅读。
2020年国考行测技巧：如何快速解决可能性推理问题
2020年国考行测技巧：如何快速解决可能性推理问题判断推理在国考中是每年都必考的题型，其分为必然性推理与可能性推理两个部分，而其中的可能性推理占据了大半壁江山，所以考生要学会推理的模型。
如果掌握一些常规的方法和技巧，就不会在做题时感到茫然若失，手足无措了。
可能性推理其实很简单，因为它贴近于生活，没有固定的法则，不像必然性推理那么呆板，它更加灵活。
核心就是题干的推理是有漏洞的，不严谨的，让我们进行削弱观点和加强观点。
削弱即让作者的观点在题干中不成立，要为其不成立找到理由和依据;加强即让作者的观点更加成立，为其找到合理可靠的依据。
可能性推理会有一些固定的论证模型和削弱与加强的方法，诸如类比推理论证、枚举归纳论证、数据比例论证、共变论证等，如果学会了就可以进行解答。
当然，会有一些易错的选项类型可以帮助大家解题，下面就这一方面来进行举例分析：【例1】偷换概念选项、诉诸大众选项有专家建议，为盘活土地资源，有效保护耕地，让农民像城市人一样住进楼房是个不错的选择，这样就可以将农民现有的住房“叠起来”，从而节省大量土地资源。
以下哪项如果为真，最能削弱上述专家的观点?A.由于农民的生活习惯，他们大多表示不愿意住楼房B.建楼房消耗的资源与建现有的农民住房消耗的资源差不多C.有农民表示，即使搬进楼房居住，他们也不会将现有的房子拆掉D.农民住进楼房后远离田地，影响农业生产，会从效益上降低土地资源的利用难点：所谓偷换概念指的是题干中表达了概念A，选项中给换成了B，直接排除。
诉诸大众指的是选项中出现了“一些”、“有些”、“大多数人认为”等，直接排除。
【答案】D。
解析：题干中说的是农民要住进楼房，从而节约土地问题。
A项中说农民愿不愿意住进楼房问题，与题干论述无关。
属于偷换概念选项;B项中并没有起到节约土地的作用，不用住进楼房;C项说“有农民”表示，不是所有人，诉诸了大众。
【例2】诉诸无知选项、无关选项甲国生产了一种型号为su-34的新型战斗机，乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。
事业单位招聘行测备考：可能性推理之求异论证解题技巧.doc
2017年事业单位招聘行测备考：可能性推理之求异论证解题技巧可能性推理一直是行测考试中逻辑部分的一个重要题型，逢考必有，而且可能性推理所占比重一般会在70%以上，这足见其重要性。
求异论证在可能性推理中是一个比较重要但是理解起来相对困难的一部分内容，在学习过程中，其重点部分依然是它的加强与削弱，今天我们重点讲解一下究竟什么是求异论证。
求异论证简而言之就是通过找不同点去得出结论，它是指被研究对象出现和不出现的两种场合中，如果只有一个情况不同，其他状况相同，而这的不同情况在被研究对象的场合中存在，在研究对象不出现的场合中不存在，那么这个的不同情况就是被研究对象的原因。
对于考试来说我们重点是找出这样一种论证的漏洞所在，从而对它能够进行削弱和加强。
举例来说，小明第一天晚上睡觉前看了会书，泡了脚，喝了一杯茶，失眠了。
第二天晚上看了会书，泡了脚，没有喝茶，睡得很好。
因此，他得出的结论：喝茶是失眠的原因。
大家可以来想一下这样一个结论是能够成立吗?失眠一定是因为喝茶吗?可能已经有很多同学想到了，失眠也许是他心情不好，也许是白天睡多了等其他因素影响的，而并非是喝茶这一个因素所导致的。
所以对于求异论证来说，我们要是想削弱的话就找出还有其他因素对现象产生影响，加强的话就排除他因。
大家可以来看一道例题：克山病是一种原因未明的地方性心肌病，某省两次克山病流行均发生在病区居民生活困难时期，此时居民饮食结构单一，营养缺乏。
1978年以后，由于农村经济体制的改革，病区居民生活逐渐好转，营养结构趋向合理，克山病新发病人越来越少，达到基本控制标准。
一些研究者据此推测，营养缺乏可能是克山病发病的重要因素。
如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推论?A.1978年前农村生活水平普遍较低，但克山病仅在个别地方出现B.原来克山病病区的土壤、水质在几十年中发生了较大变化C.一些生活水平高的地区，也出现过克山病病例D.通过调整饮食结构，无法治愈克山病解析：本题选D。
最新公务员行测可能性推理求异论证题型解题思路
一、什么是求异论证所谓求异论证，是指被研究对象出现和不出现的两种场合中，如果只有一个情况不同，其他状况相同，而这唯一的不同情况在被研究对象的场合中存在，在研究对象不出现的场合中不存在，那么这个唯一的不同情况就是被研究对象的原因或结果。
用字母可表示为：（1）A B C | a（2）- B C | -如字母表示，我们能看到当A出现时，则存在a情况，当A不出现时，则不存在a情况，因此认为A和a之间有因果关系。
简而言之，这类模型就像我们上学期间所学过的一些物理或化学实验。
初中物理有一则非常著名的实验，在一个透明玻璃罩内放进一个铃铛，当抽干里面空气后拉拽铃铛，发现听不到声音，而加入空气后再拉拽铃铛则能听到声音，因此便得出了声音可以依靠空气传播的结论。
该实验之所以严谨，是在于实验对象是同一个玻璃罩。
试想一下如果是在甲乙两个房间各放一个内置铃铛的玻璃罩，抽干甲房间玻璃罩空气发现铃铛无声响，保持乙房间玻璃罩内有空气发现铃铛有声响，是否依旧可以得出声音靠空气传播？此时我们不难发现，两个房间里的情况不够明确，有可能两房间干湿程度、温度等不同，那这些都可能成为传播声音的原因。
因此想要削弱这类题目，只需找两组实验的本质不同即可，加强则相反。
二、实战演练【例题】英国一项研究发现，人只要在每餐饭前半小时喝一杯500 毫升的水，并坚持 3 个月，体重就能减轻 2 至 4 公斤。
研究团队邀请了 84 位超重的成人，随机分成 2组，其中 41 位被要求在餐前喝 500 毫升水，另外43 位则照常生活。
3 个月后，团队发现三餐前喝水的人，平均体重下降了 4.3 公斤；而餐前没喝水的人，平均体重只下降了 0.81 公斤。
研究人员说，没有喝水的那组人，“平均运动量”比餐前饮水的人更高，这说明餐前喝适当的水真能减肥。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A.餐前喝水的那组人同时也注意控制了饮食B.餐前没喝水的人中有的体重减轻了 4 公斤C.除了餐前喝水，两组的其他情况都是一样的D.餐前没喝水的人就餐中会喝更多的汤和饮料【解析】C。
2018国家公务员考试行测备考资料：可能性推理之求异论证
2018国家公务员考试行测备考资料：可能性推理之求异论证纵观历年国考行测逻辑判断真题，求异论证是一个非常容易考到的知识点，即利用求异法判断现象间的因果关系。
下面为大家梳理一下求异论证的主要内容。
首先，什么是求异论证?学习这个模型，当然需要对它的定义有一定的了解。
求异论证是指在被研究现象出现或不出现的场合中，如果只有一个情况不同，其它情况完全相同，而且这个唯一不同的情况在被研究现象出现的场合中存在，在被研究现象不出现的场合中不存在，那么这个唯一不同的情况就是被研究现象出现的原因。
用简洁的字母表示，是这样的：模型：甲：A，B，C a乙：--，B，C --结论：A是结果a 的原因(或结果)。
我们说可能性推理主要是要找到推理的漏洞进而针对漏洞进行削弱和加强，求异法的漏洞在于我们看到了已知条件中这个唯一不同的条件，但是很有可能忽略了其它不同的条件，而这个被我们忽略了的不同的条件则很可能就是导致最终结果不同的根本原因或者是部分原因。
所以，求异论证加强方式为：排除他因，即将其他可能存在的差异条件排除令原推理可靠性加强;削弱方式为：另有他异，即指出该实验还可能存在其他影响结果的差异条件令原推理可靠性削弱。
下面我们通过几道例题加强理解。
【经典例题1】20世纪60年代，加州大学伯克利分校进行了一系列关于小鼠认知能力的实验。
在实验中，一组小鼠被放在摆满各种玩具、转轮和隧道的笼子里，另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大。
实验结果显示，前一组小鼠大脑的体积更大，认知能力也显著高于后一组。
研究人员因此作出推论：充分的外界刺激可以改变大脑的结构和能力。
下列哪项为真，最能加强研究人员的推论?A.实验中，前一组小鼠的食物营养更丰富B.实验后，后一组小鼠的运动能力更强C.后来，两组小鼠的平均寿命差不多D.实验前，两组小鼠的个体差异不大【答案】D。
解析：题干通过实验“将小鼠分成两组，一组笼子里摆满各种玩具等，而另一组笼子里面空无一物，最终前一组小鼠大脑认知能力显著高于后一组”，做出推论“充分的外界刺激可以改变大脑的结构和能力”。
行测逻辑判断技巧：可能性推理之求异论证
行测逻辑判断技巧：可能性推理之求异论证在行测备考中，要想在短期内提升分数，就需要有的放矢地进行备考，在近年来的行测试卷中，可能性推理的题目占比越来越大，因此在备考时，一定要重点练习这类题目。
今天就带大家来一起认识一下可能性推理中一种常考的论证模型：求异论证。
求异论证即题干出现求异法的论证。
求异法，指在两种场合中，某因素存在或不存在，相对应的某现象也出现或者不出现，这时，认为此因素与某现象有密切联系。
这类论证方式由于未谈及其他的因素，其他因素可能对现象是否出现有决定性作用，所以论证是存在漏洞的。
那么，若对题干进行削弱的话，可找出两种场合中还存在其他干扰因素。
加强则正好相反，排除其他干扰因素即可。
接下来我们通过例题来练习一下：【例1】两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗，在第一个大棚里施加镁盐但在第二个不加。
第一个产出了10千克黄瓜而第二个产出了5千克。
由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西，第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。
以下哪项如果为真，最严重地削弱了上述论证?A.两个实验大棚的土壤里都有少量镁盐B.第三个实验大棚施加了一种高氮肥料但没有加镁盐，产出了7公斤黄瓜C.两个实验大棚里都种植了4个不同的黄瓜品种D.两个实验大棚的土质和日照量不同【解析】D。
题干通过两个实验室大棚在施加镁盐与未施加镁盐的条件下，产出了不同产量的黄瓜得出第一个大棚产量高的原因是由于镁盐，属于求异论证模型。
A选项说两个实验大棚的土壤里都有少量镁盐，属于补充了相同因素，并不能够影响结论的得出。
B选项提出了另外的第三个实验大棚以及第三个实验大棚施加肥料后黄瓜的产量，并不能够质疑题干一、二两个实验大棚产量不同的原因，不能削弱。
C选项同A选项一样，补充了相同因素，这里要注意C选项的表述是两个实验大棚都种植四个不同黄瓜品种是指分别每一个大棚里都有四个不同品种的黄瓜，所以无法削弱。
D选项提供了两个大棚之间存在的其他不同因素，即土质和日照量，这些都可能成为影响黄瓜产量的原因，削弱了题干。
2020江西公务员考试：行测逻辑判断之求异论证
2020江西公务员考试：行测逻辑判断之求异论证在行测逻辑判断中，无论是地市还是副省的国考试卷，可能性推理是重点考察的题型。
可能性推理，研究的对象是因果关系，常见的有几个论证模型，今天我们解密的是其中一个非常有意思的模型——求异论证。
(一)含义首先拿到一道可能性推理的题，根据问法判定出考的题型是削弱性或者加强型，读题干首先找到前提和结论，敏感的感知到题干符合一些小模型。
求异论证即题干出现求异法的论证。
求异法又叫差异法，它是指在被研究现象出现和不出现的两个场合中，如果只有一个情况不同，其他情况完全相同，而且这个唯一不同的情况在被研究现象出现的场合中存在，在被研究现象不出现的场合中不存在，那么这个唯一不同的情况就是被研究现象的原因(或结果)。
求异法可用下列图式表示：场合先行(或后行)情况被研究现象(1) A，B，C a(2) —，B，C —所以，A是a的原因(或结果)。
【示例】一项调查表明，某中学的学生对悠悠球的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现，经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。
由此看来，玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
(二)削弱与加强削弱：找不同属性(尤其本质相关)，主要包括另有他因、因果倒置、断开因果链条;对上述【示例】进行削弱：玩悠悠球的学生都参加了很多课外补习班;学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁止学生玩悠悠球。
加强：找相同属性(尤其本质相关)，主要包括排除他因、强调此因、强调链条;对上述【示例】进行加强：玩悠悠球能促进手眼脑协调发展，有利于开发智商;他们除了参加正常的听课以外，没有参加任何补习班。
【例】有一项对500名25-35岁女性进行的科学实验，设置两个实验组，第一组实验者长期服用阿司匹林，第二组实验者没有服用阿司匹林。
结果发现，长期服用阿司匹林眼角比不服用阿司匹林眼角出现皱纹要晚，而且皮肤光滑柔嫩。
这一实验表明，阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。
2017国家公务员考试行测可能性推理之求异论证
2017国家公务员考试行测可能性推理之求异论证之求异论证是的一个高频考点，如何掌握其削弱、加强的方式是考生需关注的点。
求异论证就其形式而言，有点类似类比推理论证，但与类比推理不同的是，它是类比推理与因果并存的综合形式。
通俗来说它的定义是：在不同的场合当中，发生了若干种情况，其中有唯一不同的情况，在不同情况存在的场合，发生了某一现象，就说是该不同情况导致了这一现象的发生。
中公教育专家举个具体一点的例子：比如在同一公司，甲、乙两位职工专业一样、高度一样、职位一样、兴趣一样，但甲长得比乙帅，而甲也更容易受到公司女员工的喜爱，所以说，有颜值的男职工更容易受女职工的喜爱。
这里甲、乙有很多共同点，给出的唯一不同是颜值不一样，所以出现的结果就不一样，推论出前面的不同情况是后面结果的原因。
在考试当中，当然不会考查求异论证的定义是什么，了解定义是帮助我们判断题型。
那么，命题人具体要靠我们什么?主要就是削弱、加强。
我们先来看一下削弱的方式，拿上面那道例子来说，题干得出的结论是有颜值的男职工更容易受女职工喜爱，强调给出的唯一不同情况就是导致不同结果的原因，如果现在还知道除了题干所给出的这个不同情况之外，两者之间还存在其他的不同情况，如性格不一样、经济状况不一样等，都有可能影响后面的结果。
所以对于求异论证，主要的削弱方式就是找两者其他的不同情况。
而加强则相反，找两者其他的相同情况，如性格一样、经济状况一样等，说明两者有很多的共同点，而现在只知道存在唯一的不同情况，所以很可能就是它导致了不同的结果。
了解了具体的削弱、加强方式后，下面通过具体的题目来说明。
有一项对500名25~35岁女性进行的科学实验，设置两个实验组，第一组实验者长期服用阿司匹林，第二组实验者没有服用阿司匹林。
结果发现，长期服用阿司匹林者眼角比不服用阿司匹林者眼角出现皱纹要晚，而且皮肤光滑柔嫩。
这一实验表明，阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。
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在历年国考行测判断推理板块中，可能性推理中的削弱加强型一直是重点考察的题型，尽管这类题目在近几年的考试中比重有所下降，但这依旧不会影响其重要性。
削弱加强作为一种题型，我们有不少同学对此感到困惑，很多时候正确率得不到提升。
其实我们在之前就说过，削弱加强型的题目对于题干的逻辑主线分析是非常关键的一步，当你准确地分析出一道题目的逻辑主线，那么当中存在的逻辑漏洞也就呼之欲出了。
通过对多年题目结构的分析，我们发现“求异论证”这一模型在考试中出现的频率很高，因而当你掌握了这一模型，将能够顺利地找到题目的正确答案。
接下来，就让我们一起了解一下这一论证模型。
(一)含义
“求异论证”指的是在一个相似的场景中出现了一个不同的结果，那么我们就去寻找这一相同似景中出现的不同因素书造成这个结果的原因。
举例来说，有一对龙凤胎，在同一个班级学习，而在同一场考试中女生的成绩却优于男生。
因而班主任就认为是因为性别的原因导致了他们成绩上的区别。
类似于上述例子的论证模型我们就将其称为“求异论证”的模型。
为了便于大家记忆，我们用公式表达如下：
(二)削弱、加强角度
削弱：找不同因素、另有它因、切断联系
加强：找相同因素、排除它因、建立联系
下面我们通过几道例题来看看这一模型的具体运用。
【例】一项研究选取80名13岁到25岁出现精神分裂症早期症状的年轻人作为被试对象，随机选取其中的一半人服用鱼油片剂3个月，另一半人都用安慰剂3个月。
研究人员对受试者跟踪考察7年后发现，在服用鱼油片剂组中，只有10 %的人罹患精神分裂症;而在服用安慰剂组中，罹患这种疾病的人则高达40 %。
由此，研究人员得出结论：服用鱼油片剂有助于青少年预防精神分裂症。
以下各项如果为真，不能质疑上述研究人员结论的是?
A.被试对象的数量仍然偏少，且每个被试者在7年中的发展差异较大
B.被试对象的年龄跨度较大，实验开始时有人可能已是青年而非少年
C.鱼油片剂曾被尝试治疗成年精神分裂症患者，但实验发现没有效果
D.被试对象服用鱼油片剂的时间较短，不足以形成稳定、明显的疗效
【解析】C。
题干指出在一项针对出现精神分裂症早期症状的年轻人的研究中，服用鱼油片剂组中罹患精神分裂症的人比服用安慰剂组罹患精神分裂症的人少，最终得出结论服用鱼油片剂有助于青少年预防精神分裂症。
要起到削弱的作用，我们会发现在这道题目中存在明显的逻辑漏洞，即选取的实验对象是否合理、服用鱼油片剂是否与精神分裂有关等。
A项说明选取的研究样本不具代表性削弱项。
B项同样说明选取的研究样本有问题，属于削弱项。
C项说鱼油片剂治疗成年精神分裂症患者没有效果，而题干结论说的是预防青少年精神分裂，前后话题不一致，无关项。
D项说明结论有问题，仍旧属于削弱项。
故正确答案为C。
【例】老张为了试验某品牌化肥的效果，把自家的稻田分成东边、西边两块，在东边地块施肥，西边地块不施肥，水稻收割后，东边地块亩产700公斤，西边地块亩产产400公斤。
因此，该品牌化肥能有效增产。
以下最能反驳上述论证的是:
A.东边地块的土壤肥力原本就比西边地块高
B.东西两块地种植的是同一品种的水稻
C.东边地块的水稻遭受过病虫害
D.老张收割西边地块的水稻先于东边地块
【解析】A。
题干试验中由施肥的东边地块产量更高得出该品牌化肥能有效增产。
A项指出东边地块本来就比西边地块肥力高，即产量更高有可能是因为东边地块本来的肥力，说明不一定是由于使用化肥造成的效果，能反驳题干论证。
B、C两项在一定程度上加强题干论证，即说明除了使用化肥这一点不同外，其它情况都是相似的。
D项指出的收割时间不同，与题干论述无关，故正确答案为A。