初中教资听力课教案模板

课程名称：初中英语听力课
教学目标：
1. 培养学生良好的听力习惯，提高听力理解能力。

2. 通过听力训练，使学生掌握一定的听力技巧，提高英语综合运用能力。

3. 增强学生的跨文化交际意识，拓宽视野。

教学对象：初中一年级学生
教学时间：40分钟
教学工具：多媒体教学设备、录音机、教材
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 利用多媒体播放一段与生活相关的英语对话或短文，引起学生兴趣。

2. 提问：同学们在听的过程中，注意到了哪些信息？对这段材料有什么感想？
二、听前准备（5分钟）
1. 分析听力材料的特点，预测可能出现的听力内容。

2. 引导学生关注材料中的关键词汇和短语，为听力理解做准备。

三、听力训练（25分钟）
1. 第一阶段：听前阶段（Pre-listening）
a. 学生快速浏览听力材料，了解文章大意。

b. 教师提问，帮助学生把握文章主题。

2. 第二阶段：听时阶段（While-listening）
a. 播放听力材料，学生认真听并完成相关练习。

b. 教师引导学生注意听力技巧，如：抓住关键词汇、关注语调变化等。

c. 学生互评，教师点评。

3. 第三阶段：听后阶段（Post-listening）
a. 学生总结听力材料的主要内容，分享自己的感受。

b. 教师针对听力材料进行讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。

c. 学生进行角色扮演，巩固所学知识。

四、总结与反思（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调听力技巧的重要性。

2. 学生反思自己在听力过程中的表现，提出改进措施。

教学评价：
1. 学生在听力训练过程中的参与度。

2. 学生对听力材料的理解程度。

3. 学生在听后阶段的表现，如：总结、分享、角色扮演等。

教学延伸：
1. 安排学生课后进行听力练习，巩固所学知识。

2. 组织学生参加英语角等活动，提高英语口语表达能力。

3. 定期开展听力竞赛，激发学生学习英语的兴趣。

备注：
1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与。

3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的支持和指导。