《错误》2011
史铁生的《病隙碎笔》
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史铁生的《病隙碎笔》作者:周国平来源:《档案天地》2011年第06期三年前,在轮椅上坐了30个年头的史铁生,生活中没有出现奇迹,反而又有新的灾难降临。
由于双肾功能衰竭,从此以后,他必须靠血液透析维持生命了。
当时,一个问题立刻使我满心忧虑:他还能写作吗?在瘫痪之后,写作是他终于找到的活下去的理由和方式,如果不能了,他怎么办呀?现在,仿佛是作为一个回答,他的新作摆在了人们面前。
史铁生把他的新作题作《病隙碎笔》,我知道有多么确切。
他每三天透析一回。
透析那一天,除了耗在医院里的工夫外,坐在轮椅上的他,往返医院还要经受常人想象不到的折腾,是不可能有余力的了。
第二天,是身体和精神状况最好的时候,唯有那一天的某一时刻,他才能动一会儿笔。
到了第三天,血液里的毒素重趋饱和,体况恶化,写作又成奢望。
大部分时间在受病折磨和与病搏斗,不折不扣是“病隙碎笔”,而且,缝隙那样小得可怜。
然而,读这本书时,我在上面却没有发现一丝病的愁苦和阴影,看到的仍是一个沐浴在思想光辉中,开朗的史铁生。
这些断断续续记录下来的思绪,也毫不给人以细碎之感,倒是有着内在的连贯性。
这部新作证明,在自己的“写作之夜”,史铁生不是一个残疾人和重病患者,他的自由的心魂,漫游在世界和人生的无疆之域,思考着生与死、苦难与信仰、残缺与爱情、神命与法律、写作与艺术等重大问题,他的思考既执著又开阔,既深刻又平易近人。
他的“写作之夜”依然充实而完整。
对此,我只能这样来解释:在史铁生身上,业已形成了一种坚固的东西,足以使他的精神历尽苦难而依然健康,备受打击而不会崩溃。
这是什么东西呢?是哲人的智慧,还是圣徒的信念,抑或两者都是?常常听人说,史铁生之所以善于思考,是因为残疾,是因为他被困在轮椅上,除了思考便无事可做。
假如他不是一个残疾人呢,人们信心十足地推断,他就肯定不会成为现在这个史铁生——他们的意思是说,不会成为这么一个优秀的作家,或者这么一个智慧的人。
在我看来,没有比这种更加肤浅的解读来面对史铁生了。
全国2011年04月自学考试00467《课程与教学论》历年真题
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全国2011年4月自学考试课程与教学论试题课程代码:00467一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出“教育主要是为了成人生活,而非为了儿童生活。
教育的基本责任是在准备50年的成人生活,而不是为了20年的童年及青年生活。
”的教育家是( A)1-5A.博比特B.泰勒C.查特斯D.哈普罗2.被誉为“现代课程理论圣经”的课程着作是( C )1-10A.《儿童与课程》B.《怎样编制课程》C.《课程与教学的基本原理》D.《课程》3.实践性课程开发理论的代表人物是( C )1-16A.布鲁纳B.麦克尼尔C.施瓦布D.派纳4.标志着理论化、系统化的教学论确立的教育着作是( B )1-26A.《教学的艺术》B.《大教学论》C.《实验教学论》D.《教育学讲授纲要》5.第一次提出“教育教学的心理学化”思想的教育家是( D )1-35A.福禄贝尔B.奥苏贝尔C.斯金纳D.裴斯泰洛齐6.“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是( A )1-50A.认知理论B.建构主义理论C.情感理论D.行为主义理论7.学习根据类别对各种事物作出反应,学习对事物分门别类的一种能力,这种学习属于( D )2-113A.辨别学习B.问题解决学习C.规则学习D.概念学习8.学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是(B )2-104A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习9.课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是( A )3-147A.普遍性、规范性、模糊性B.学术性、专门性、规范性C.学术性、普遍性、基本性D.基本性、专门性、理解性10.布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于( C )3-154A.表现性目标取向B.普遍性目标取向C.行为目标取向D.生成性目标取向11.在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是( B )4-186A.被动适应论B.主动适应论C.调和论D.超越论12.苏格拉底的“精神助产术”在教学方法类型上属于( D )4-199A.提示型B.复合型C.自主型D.共同解决问题型13.赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和( D )1-39A.复习B.训练C.探究D.方法14.罗杰斯“非指导性教学”相应的学习观是( C )2-140A.有意义发现学习B.有意义接受学习C.有意义经验学习D.有意义机械学习15.课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是( B )3-166A.普遍主义B.实践理性C.唯科学主义D.解放理性16.课程的水平组织的基本标准是( B )5-213A.顺序性B.整合性C.连续性D.逻辑性17.经验自然主义的经验课程的终极目的是( B )5-223A.使人成为“自然人”B.个人经验与社会整体的持续生长C.使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D.使人获得全面发展18.克伯屈“设计教学法”中,“设计”的核心是( C )5-224A.个体已有的经验B.做中学C.自愿的活动D.交互作用19.20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是( D )5-233A.实用主义B.自然主义C.人本主义D.改造主义20.提出“附带学习”概念的学者是( A )5-248A.杜威B.克伯屈C.杰克逊D.阿普尔21.“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。
2011年5月稿件《每个人只错了一点点》
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“我们每个人都犯了一点错误,但酿成了船毁人亡的大错。
”
——安全警示教育影片《海轮沉船事故》告诉我……
空分一班李瀑5月17日的安全警示教育中,块块展板中的照片都让我触目惊心,最让我记忆犹新的是播放的影片《“环大西洋”号海轮沉船事故》中讲述的每个船员都犯了一点错误,但酿成了船毁人亡的大错。
看到影片里每个船员在茫茫大海中、在“环大西洋”号海轮上惊恐和挣扎,看到影片中密封瓶子里有21种笔迹的纸条上留下的叹息和自责,我想到了“责任”和“细节”。
由于责任的缺失和对细节的疏忽才酿成船毁人亡的事故。
虽然大家只是做错了一点点,但被船员认为是微乎其微的一点点确让当时号称最先进、最坚固的“环大西洋”号依然难逃沉船的厄运。
“安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹”。
在甲醇厂安全稳定生产中我的确有些松懈了,这次安全警示教育安排的很及时。
在化工生产中,我们要时时牢记“生于忧患,死于安乐”。
无论是领导还是员工,都要以强烈的责任心对待自己的工作,要用“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”态度处处盯问题,时时查隐患,认真把好每一个岗位、每一个环节的关口,确保零违章零事故,确保企业稳定持续发展。
中考历年(2011-2021)语文卷文言文《爱莲说》比较阅读题及答案汇集练
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中考历年(2011-2021)语文卷文言文《爱莲说》比较阅读题及答案汇集练1.文学常识周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道(今湖南道县)人,北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。
他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”,世称“濂溪7.句子翻译:先生”。
与李宽、韩愈、张栻、黄干、朱熹、李士真,并称为“石鼓七贤”。
著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。
《爱莲说》选自《周敦颐集》。
2.文体知识“说”的文体特点。
说,是古代的一种议论性文体。
大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,3.主体思想本文通过对莲可贵品格的赞美,含蓄地表达了作者的人生态度:既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,而是要在污浊的世间独立不移,永远保持清白。
4.重点音义甚蕃(fán)淤泥(yū)濯(zhuó)清涟(lián)蔓(màn)亵玩(màn)噫(yī)颐(yí)鲜有闻(xiǎn)隐逸(yì)5.重点问题(1)作者喜欢莲花的什么?(请用文中的语句回答)答:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远(2)这几句话从哪几个方面说莲花的品格?答:生长环境、体态香气、风度气质。
(3)作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗?这是一种什么写法?答:作者写莲花是为了写人,用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质。
托物言志的写法。
(4)作者写莲花,可是文章开头并没有从莲花写起,在写莲花之前,作者写了什么?人们对这些花的态度,分别是怎样的?答:水陆草木之花(可爱者甚蕃)、菊(陶渊明独爱)、牡丹(世人甚爱)。
(5)“菊”和“牡丹”分别有什么特征?作者在这里为什么先写它们?答:菊:迎寒斗霜,清高避世,品格高洁,超凡脱俗;牡丹:花色艳丽,雍容华贵,贪慕富贵,追逐名利。
用牡丹反衬莲,以菊花正衬,突出莲的高贵品质。
(6)作者把“莲”比作君子,而将“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢?作者对它们的感情态度又是怎样呢?答:菊——隐逸者——惜;牡丹——富贵者——厌。
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《GB150-2011》试题
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《GB150-2011》试题姓名:成绩:一、判断题(每题2分,共18分,正确划“√”,错误划“×”)1.设计压力是设定的容器顶部的最高压力,与相应的设计温度一起作为容器的基本设计载荷条件,其值不低于工作压力。
(√)2.GB150-2011标准能作为具体压力容器建造的技术手册,亦不能替代培训、工程经验和工程评价。
(×)3.钢制容器不得超过按GB 150.2 中列入材料的允许使用温度范围。
(√)4.GB/T 14976的钢管可以用于换热管。
(×)5.GB/T21833中的钢管如用换热管应选用冷拔或冷轧钢管钢管的尺寸的精度应选用高级精度。
(√)。
6.35、40MnB、40MnVB和40Cr钢螺柱的使用温度为-20 ℃。
(×)7.壳体用钢板超声检测要求钢板厚度Q345R>30~36 mm质量等级不低于Ⅱ级。
(√)8.钢板中增加了:7个低合金钢钢板(12Cr1MoVR、12Cr2Mo1VR、12MnNiVR、15MnNiNbDR、07MnNiMoDR、08Ni3DR 和 06Ni9DR),6 个高合金钢板(S11972、S30409、S31008、S39042、S22253 和 S22053(√)9.钢板中提高了碳素钢和低合金钢钢板的超声检测要求。
(√)二、填空题(每空2分,共42分)1.GB150-2011适用的设计压力是不大于35MPa ,设计温度是-269℃~900℃,失效准则的是强度失效理论基础是第一强度。
2.容器的设计文件至少包括强度计算书,设计图样,制造技术条件,风险评估报告(相关设计委托方要求时),必要时还应当包括安装与使用维修说明。
3.介质毒性程度为极度、高度危害或者不允许有微量泄露的容器,应在耐压试验合格后进行泄露试验。
4.GB150.1-2011修订了许用应力的安全系数;对抗拉强度的安全系数由3.0调整到 2.7,对碳钢低合金钢屈服强度的安全系数由1.6调整的 1.5 ,对奥氏体不锈钢可以采用RP1.0 ,确定许用应力。
2011最新《党章》

民主专政的中华人民共和国;建国以后,顺利地进行了社会主义改造,完成 了从新民主主义到社会主义的过渡,确立了社会主义基本制度,发展了社会 主义的经济、政治和文化。
十一届三中全会以来,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,总结 建国以来正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现全党工作中心向经 济建设的转移,实行改革开放,开辟了社会主义事业发展的新时期,逐步形 成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主 义、巩固和发展社会主义的基本问题,创立了邓小平理论。邓小平理论是马 克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽 东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段, 是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,引导着我国社会 主义现代化事业不断前进。
2
力量之源。 十六大以来,党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,
根据新的发展要求,集中全党智慧,提出了以人为本、全面协调可持续发展 的科学发展观。科学发展观,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济 社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大 战略思想。
4
的作用,依靠科技进步,提高劳动者素质,促进国民经济又好又快发展。 坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持
马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是我们的立国之本。在社会主 义现代化建设的整个过程中,必须坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化。
坚持改革开放,是我们的强国之路。要从根本上改革束缚生产力发展的 经济体制,坚持和完善社会主义市场经济体制;与此相适应,要进行政治体 制改革和其他领域的改革。要坚持对外开放的基本国策,吸收和借鉴人类社 会创造的一切文明成果。改革开放应当大胆探索,勇于开拓,提高改革决策 的科学性,增强改革措施的协调性,在实践中开创新路。
《一地鸡毛》1
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《一地鸡毛》概说
•
《一地鸡毛》写于1990年,发表于1991年初,是新写实主义
的代表作。这部作品中,刘震云以冷峻又略带微讽的笔触,叙写
出了极其平庸琐碎的当代日常生活景况。描写了主人公小林在单
位在家庭的种种遭遇和心灵轨迹的演变。菜篮子、妻子、孩子、
豆腐、保姆、单位中的恩恩怨怨和是是非非。从而反映了大多数
中国人在八九十年代的日常生活和生存状态。它真实而生动地反
映了大多数中国人生活的主旋律,深刻反映了改革开放的新形势
给人们内心和外在的变化。这是一部琐碎人生的范本,一部关系
学的教科书,再现了单位这一微观天地,鸡毛蒜皮,纤毫毕现,
不嫌其俗,不掩其恶,“酱缸”之臭,人心之险,一一展示无遗。
王朔指出,它一扫以往的英雄主义、理想主义和传统伦理道德,
结语
谢
谢
观
赏
“你不是也找某某了,让他给办办看吧!” 小林这才着了急,知道自己犯了路线性错误。找人办事,如同 在单位混事,只能投靠一个主子,人家才死力给你办;找的人多了, 大家都不会出力;何况你找多了,证明你认识得人多,显得你很高 明,既然你高明能再找人,何必再找我?这时除了不帮忙不说,这 容易产生抵触心理,说不定背后再给你帮点倒忙,看你不依靠我依 靠别人这事能办成!小林和小林老婆认识到这个道理,明白过来, 事情已经晚了。
一 地
鸡 毛
一
刘震云简介
二 《一地鸡毛》概说
三
主人公形象
四
故事情节
五
结语
刘震云简介
刘震云(1958—)生于河南省延津县。1982 年毕业于北大中文系并开始创作,1987年后连续 发表在《人民文学》、《塔铺》、《新兵连》、 《头人》、《单位》、《官场》、《一地鸡毛》、 《官人》、《温故一九四二》等描写城市社会的 “单位系列”和干部生活的“官场系列”,引起 强烈反响。在这些作品中,他迅速表现出成为大 作家的潜在能力,确立了创作中的平民立场,将 目光集中于历史、权力和民生问题,但又不失于 简洁直接的白描手法,也因此被称为“新写实主 义”作家。作品一以贯之的精神是对小人物或底 层人的生存境遇和生活态度的刻画,对人情世故 有超人的洞察力,用冷静客观的叙事笔调书写无 聊乏味的日常生活来反讽日常权力关系。其中多 部作品被改变为电视剧或电影,如《手机》、 《我叫刘跃进》、《一地鸡毛》等。2011年8月, 《一句顶一万句》获第八届茅盾文学奖。
创新行政审批制度改革试题标准答案
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1、行政审批制度改革的发展阶段主要在一些发达地区探索进行。
正确错误2、截至2011年,国务院取消和调整审批项目2183项。
正确错误3、空间场所上的集中或机械式集中,即建立“政务服务中心”或“行政服务中心”。
正确错误4、职能部门间的集中,即将分散在部门内设机构的行政许可权集中在某一机构。
正确错误5、相对集中行政审批权改革是以“两分散、两到位”为典型代表。
正确错误6、行政审批制度改革政策性强,涉及面广,工作难度大。
正确错误7、行政审批是现代国家管理社会政治、经济、文化等各方面事务的一种重要的事前控制手段。
正确错误8、行政审批改革,国务院十年来分六批共取消和调整了2497项行政审批项目,占原有总数的69.3%。
正确错误9、行政审批改革并未使公众对行政审批权运行的监督得到改善。
正确错误10、职能部门内部的集中,即将分散在不同职能部门的行政许可权集中在某一部门。
正确错误11、以相对集中为原则对行政审批权进行科学合理配置,源于地方政府为解决“政务(行政)服务中心”弱化、虚化,提高行政审批效率和质量的改革尝试。
正确错误12、政务中心是职能部门审批权运行的统一平台。
正确错误13、坚持集中行政审批权力的“刚性要求”,是可谈判和可妥协的。
正确错误14、行政审批权的编码管理,是规范和限制行政审批权的有效工具。
正确错误15、经严格审核论证,国务院决定第六批取消和调整314项行政审批项目。
正确错误16、深化行政审批制度改革是一项长期任务。
正确错误17、新设审批项目必须于法有据。
正确错误18、行政审批直接涉及公民、法人和其他组织的合法权益。
正确错误19、一个部门应当实行多个“窗口”对外。
正确错误20、政务中心集“保姆”与“管家”角色于一体。
正确错误21、大项划分是指事项具有相同依据,具有关联性且流程相似的划分为一个大项,通常一个大项对应唯一的机构。
正确错误22、实施行政许可,应当遵循省、自治区、直辖市原则,提高办事效率,提供优质服务。
[文综]2011年高考《文综》真题(全国卷)
![[文综]2011年高考《文综》真题(全国卷)](https://img.taocdn.com/s3/m/a9cbb348767f5acfa1c7cde1.png)
①大力发展生产力是解决现阶段我国社会主要矛盾的需
要,是社会主义的本质要求。②只有大力发展生产力:A.才能 为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。B.才能摆脱经 济文化落后状态,缩小与发达国家的差距,赶上以至超过发达 国家,充分显示社会主义的优越性。C.才能不断增强综合国力,
提高我国的国际地位。
(2)意义
3.社会再生产
(1)含义:生产过程的不断重复和更新。
(2)内容:生产、分配、交换、消费。
(3)四个环节之间的关系:①直接生产过程是起决定作用的 环节。②分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产
和消费有着重要的影响。③消费是物质资料生产总过程的最终
目的和动力。
【典例 1】(2010 年广东广州一模)近年来,随着互联网和计 算机信息技术的发展,网购日渐成为人们购物的新时尚。这说 明( ) ①生产决定消费的方式 ②生产决定消费的质量和水平
【典例 2】我国目前处于社会主义初级阶段,面临着落后的 社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾。要 从根本上解决这一矛盾,必须( A.坚持推进改革 C.提倡积极消费 [答案]B [点拨]本题主要考查对大力发展生产力的理解。抓住关键词 “从根本上”,A、C、D 三项都不是解决目前我国主要矛盾的 )
5.我国正处于社会主义初级阶段,只有大力发展生产力, ) 才能( ①为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础 经济文化落后状态 ③进行改革 ④增强综合国力 A.①②③ [答案]D B.②③④ C.①③④ D.①②④ ②摆脱
6.国家发展改革委《关于 2011 年深化经济体制改革重点 工作的意见》指出,要进一步加大改革攻坚力度,加快破除制 约科学发展的体制机制障碍。下面对我国经济体制改革的理解, 正确的是(
2011 年版《义务教育语文课程标准》

2011年版《义务教育语文课程标准》【题记】2011年12月28日教育部颁布了2011年版的《义务教育语文课程标准》,实际上是对2001年颁布的《义务教育语文课程标准(实验稿)》的修订版,准备在2012年秋季执行。
经过整整十年,千呼万唤始出来,很不容易。
我们也看到了这次修订版吸收了一些新的研究成果,例如课程内容等概念首次以官定文件的形式出现了,当然语文教育很复杂,还有许多问题需要继续探索。
今天在这里贴出这份课标,一是供各位童鞋们查找,二是引发我们进一步的思考和探索。
义务教育语文课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部制定第一部分前言语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类生活的各个领域。
当今世界,经济全球化趋势日渐增强,现代科学和信息技术迅猛发展,新的交流媒介不断出现,给社会语言生活带来巨大变化,对中华民族优秀传统文化的继承,对语言文字运用的规范带来新的挑战。
时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求,也给语文教育的发展提出了新的课题。
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。
语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。
语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。
一、课程性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
《管理学》试卷及答案A
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《管理学》2011~2012第一学期考试考试试卷A一、不定项选择(每题2分,共30分)1 著名的霍桑研究就是采用 研究管理中人际关系的成功例子。
A 归纳法 B 实验法 C 演绎法 D 综合法2 越是处于高层的管理者,其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要,就越是按以下顺序排列 。
A 概念技能;技术技能;人际技能B 技术技能;概念技能;人际技能C 概念技能;人际技能;技术技能D 人际技能;技术技能;概念技能 3 决策理论学派认为解决问题的第一步是 。
A 问题是什么 B 备选方案是什么 C 谁决策 D 哪一个备选方案最佳 4 组织文化包括哪些内容 。
A 价值观念B 组织哲学C 组织目标D 组织制度 5 对德尔菲法表述正确的是 。
A 全部过程公开 B 开展讨论,面对面地征询专家意见C 经过一轮征询,就可取得比较集中的意见D 主要靠专家的经验和综合分析能力来预测6 对某复杂问题进行系统分析,从而得到最满意的行动方案,可能需要做这样一些工作:(1)对方案进行分析、比较、评价;(2)选择满意方案;(3)阐明问题现状;(4)提出可行备选方案;(5)明确决策目标。
你认为正确的分析思路与程序应该是 。
A (5)→(3)→(4)→(1)→(2)B (3)→(4)→(1)→(2)→(5)C (5)→(4)→(3)→(1)→(2)D (3)→(5)→(4)→(1)→(2)7 一般来说,越是组织的下层主管人员所做出的决策越倾向于 。
A 经验型 B 常规型 C 肯定型 D 风险型8 在决策的方案抉择阶段,有直接的判断标准,这主要有三种代表性的观点 。
A 泰罗提出的最优标准B 西蒙提出的有限度的合理性标准C 西蒙提出的满意标准D 孔茨提出的合理性标准9 计划按内容的广度,可以分为 。
A 战略计划B 长期计划C 指令性计划D 策略计划 10 计划的编制方法有 。
A 滚动计划法B 网络计划法C 投入产出法D 预算法11 祥龙公司原是一家以生产经营床上用品为主的大型企业。
《幼儿园课程》

2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.隐性课程的常规存在形式不包括(B)P11A.物质—空间B.教学—制度C.组织—制度D.文化—心理2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是(B )A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程3.受教育者的年龄越小,教育的着眼点越应放在( A)A.促进幼儿身心的一般发展上B.促进幼儿的语言能力发展上C.促进幼儿的情感能力发展上D.促进幼儿的动作技能发展上4.课程设计目标模式存在的显著缺陷是“工具化”倾向和( C )A.目标性B.抽象性C.机械性D.具体性5.在蒙台梭利的感觉教育中,感官训练的重点是( C )A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练6.五指活动中,课程内容的组织方法是( A )A.单元教学法 /“整个教学法”B.分科教学法C.方案教学法D.作业教学法7.不是一种理论派别的附属物,而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案是( D )A.蒙台梭利教育方案B.五指活动课程C.学前知识系统化教学D.瑞吉欧教育体系8.单元主题活动设计经常采用的方法是( A )按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题D.按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以课程决策的层次为标准,课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和_经验_的课程。
P610.要科学地制定幼儿园课程目标,就必须研究__儿童发展_____、研究社会、研究人类知识,从三方面的研究信息中寻找支持。
P2711.幼儿园课程内容的组织原则是顺序性、连续性和_整合性___。
读书报告之《反对本本主义》

读书报告之《反对本本主义》地理与旅游学院旅游管理2011级唐艳20110520111指导老师向眉《反对本本主义》选自《毛泽东选集》第1卷,北京人民出版社1991年版。
一.历史背景:《反对本本主义》一文是毛泽东在1930年5月发表的。
本本主义,即教条主义,是主观主义的一种表现形式。
主要特点是把书本、理论当教条,思想僵化,一切从定义、公式出发,不从实际出发,反对具体情况具体分析,不对具体事物进行调查研究,否认实践是检验真理的标准,轻视实践、割裂理论与实践、主观与客观的具体的历史的统一。
我了解了一下当时的背景,20世纪20年代末期和30年代前期,共产国际内部所形成的“左倾”错误对中国革命产生了严重的影响,使我们党内先后出现了瞿秋白,李立三和王明为代表的“左倾”机会主义错误。
他们把马克思主义教条化,把共产国际决议和苏联经验神圣化,在革命形势,革命性质,革命道路和革命策略等问题上,都犯了“左”倾错误,使中国革命力量遭到严重损失,特别是王明教条主义错误,几乎使党和革命陷于绝境。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人,从中国革命的具体实际出发,坚决抵制了国际国内教条主义的错误倾向,总结了中国人民革命斗争的经验。
运用马克思列宁主义的原理,正确地解决了中国革命的一系列重大问题,特别是创造性地解决了适合中国特点的而且是唯一正确的革命道路问题。
《反对本本主义》就是在这样的背景下发表的。
二.主要内容:在这篇著作中,作者从认识论高度第一次鲜明地提出“没有调查,就没有发言权”,“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”等著名论断;阐明了社会调查的重要意义,以及调查的目的、对象、内容、方法和一些技术细节;揭露了教条主义的错误及其对革命事业的危害,批评了红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本”、不愿作实际调查的保守思想。
文中还表达了学习马克思主义必须同中国的实际情况相结合的思想,并在中国共产党的历史上最早明确地提出党的思想路线问题,强调共产党人要坚持从斗争中创造新局面的思想路线。
Jane Eyre《简爱(2011)》完整中英文对照剧本

I will die.我要死了St. John?圣约翰I found her at the door.她倒在门口She's white as death.面如死灰Hannah, some of that hot milk.汉娜拿点热牛奶来St. John, we would have stumbled upon her corpse in the morning. 圣约翰她今晚就会死在这的And she would have haunted us for turning her away.我们还得费劲把她和她的冤魂弄走She's no vagrant. I'm sure of it.她不是什么乞丐我很确定There's milk for you.这是您要的牛奶Here.喝吧Ask her her name.问问她的名字What's your name?你叫什么Jane Eyre.简·爱Tell us how we may help you.我们能帮你点什么Your name?你叫什么Where are you?你在哪呢Must hide...必需躲起来St. John, we must get her warm.圣约翰我们得让她暖和起来Let us take her upstairs.把她抬上楼Will she die?她会死吗Where are you, rat?你在哪小毛贼I know you're here.我知道你在这里If you crawl out and say,如果你伏在我脚下对我说"Forgive me, Master Reed,"原谅我里德大人I might consider it.我可以考虑原谅你Mama. John.妈妈约翰There you are.找到你了That book belongs to me, rat.这本书是我的小偷It belongs to my Uncle Reed.是里德舅舅的Spoilt, miserable brat!你这被宠坏的小屁孩Mama! For shame!妈妈真不要脸Mama!妈妈You wretched imp!你这无♥耻♥的孩子She attacked me.她打我I hate you, John Reed! I hate you!我恨你约翰·里德我恨你Hilary, take her! Take her!希拉里拉住她拉住她Lock her in the red room.把她锁到小红屋里No!不要Please, please! No, it's haunted. Please. It's haunted! No! 求你们了不要那屋有鬼求你们Please! Please!求你们了If you don't sit still, you will be tied down!你要是不安静点坐着就得把你捆上What we do is for your own good.我们是为了你好Pray for forgiveness, Miss Eyre,祈求宽恕吧爱小姐or something bad will come down that chimney and fetch you away. 要不烟囱里会有东西爬进来把你带走Let me out, please! Have mercy,让我出去求你了仁慈点Aunt Reed! Please!里德舅妈求你了Do you know, Jane Eyre, where the wicked go after death?简·爱你知道坏人死后会去哪里吗They go to hell.去地狱And what is hell?地狱是什么A pit full of fire.一个大火炕Should you like to fall into this pit你愿意掉进这个火坑and be burned there forever?并且永受火的煎熬吗No, sir.不愿意先生How might you avoid it?怎样才能不去I must keep in good health and not die.保持健康争取不死What is her parentage?她出身如何She's an orphan.她是个孤儿Her mother was my husband's sister.她妈妈是我亡夫的妹妹On his deathbed he exhorted me to care for her.我丈夫去世时交待我照顾她I have always treated her as one of my own.我一直将她视为己出If you accept her at Lowood School,如果您批准她进入洛伍德学校Mr. Brocklehurst,布洛克尔赫斯特先生keep a strict eye on her.请严厉管教她She has a heart of spite,她满心怨恨and I'm sorry to say that her worst fault is that of deceit. 很惭愧的是她最大的缺点是撒谎You can rest assured请您放心that we shall root out the wickedness我们会将这些不道德的行为in this small, ungrateful plant.从这棵不领情的小树苗心中连根拔出And as for its vacations,至于假期it must spend them all at Lowood.也希望她能在洛伍德渡过You may leave.你走吧You said I was a liar. I'm not.你说我是骗子我才不是If I were, I should say I loved you,我要是爱说谎我会说我爱死你了and I don't.但我不会那么说的I dislike you worse than anybody in the world.你是这世上我最不喜欢的人People think you are good,别人觉得你很好but you're bad and hard-hearted.其实你很坏铁石心肠I'll let everyone know what you have done.我会让所有人知道你都做过些什么Children must be corrected for their faults.小孩必须纠正缺点Deceit is not my fault.说谎可不是我的缺点But you are passionate.但你易怒My Uncle Reed is in heaven, so are my mother and father. 里德舅舅在天堂我父母也在那里They know how you hate me and wish me dead. They can see. 他们知道你恨我想让我死他们看着呢They see everything you do and they will judge you, Mrs. Reed. 他们看着你终将会审判你的里德太太Get out.出去Next. Show me your hands.下一个手伸出来Stop there.站住Very grand.很好Next.下一个Step out of your fine dress.抬抬脚Stay there.待在这儿Show me your hands.手伸出来My name is Jane Elliott.我叫简·艾略特Who can we send for to help you?有可以帮你的人吗我们可以去找No one.没有I mustn't ever be found.千万不能有人找到我Join me to Thyself包容我吧with an inseparable band of love.用您广阔无边的爱For Thou, even Thou alone,因为即使您孤身一人dost satisfy him that loveth Thee.爱您也可使他信服And without Thee, all things are vain and empty.若无您相伴万事皆空Amen.阿门Amen.阿门It's wonderful to see you up, Miss Elliott.您能恢复真是太好了艾略特小姐Last week we thought we'd be escorting your remains就在上周我们还以为要把您埋葬to an unmarked grave.连墓碑上刻些什么都不知道She read The Bride of Lindorf她在读《林道夫的新娘》and suddenly it's all woebegone maidens and dramatic deaths. 里面全是怨妇和戏剧性的死亡I'm sorry to have caused so much trouble.真抱歉添麻烦了Nonsense.哪有You're the most exciting thing that's happened here自从圣约翰在巴比伦庄园布道以来since St. John's sermon on the fall of Babylon.你的出现是这里最激动人心的事情了I hope I'll not be eating long at your expense, Mr. Rivers.希望我没给您带来太多开销李维斯先生Then tell me where to place you.那请告诉我把你送到哪去Show me where to seek work, that is all I ask.您只需告诉我到哪里可以找到工作就行You're not fit enough to work. Is she, Di?您的身体能工作了吗她行吗戴安娜No. Stay with us.还不行留下吧You return to your posts at the end of the month.你月底再去工作吧What must Miss Elliott do then?那样的话艾略特小姐去哪里呢I'll endeavor to help you,我会尽力帮助你if that's what you wish.如果你希望那样的话With all my heart, sir.我是发自内心的先生This school you were at, Miss Elliott,艾略特小姐你读过的这所学校this charitable institution,这所慈善教育机构what did it prepare you for?都教你什么了Was it a thorough education?教得够深入彻底吗Most thorough.非常深入彻底A little wit...一个小智慧...A little wit...一个小智慧......will serve......必侍奉......A fortunate man....一个幸运的人Again. A little wit...再读一遍一个小智慧...A little wit...一个小智慧......will serve......必侍奉......A fortunate man....一个幸运的人Burns!伯恩斯I will not have you before me in that attitude.在我的课上不准不认真听讲All rise.全体起立I see you are mortifying this girl's flesh.我看你正打算磨炼这姑娘的肉体Sir, she was not...先生她不...It is your mission to render her contrite and self-denying. 让她醒悟并自我批评是你的使命Continue.继续The new girl.那个新来的姑娘This is the pedestal of infamy,这是恶行的根基and you will remain upon it all day long.你得在这凳子上站一整天You will have neither food nor drink,不准吃饭喝水for you must learn how barren is the life of a sinner.你得明白罪人应过怎样的生活Children, I exhort you to shun her, exclude her,孩子们奉劝你们离她远点排斥她shut her out from this day forth.从今天起与她隔绝Withhold the hand of friendship不要将友谊之手伸向她and deny your love to Jane Eyre,也不要将爱赋予简·爱the liar.这个骗子How do you bear being struck?你是怎么忍♥下挨打的Miss Scatcherd hits me to improve me.斯盖奇德小姐打我是为了我好She's tormented by my faults.她因我的错误而苦恼If she hit me, I'd get that birch要是她打我我就夺下那树棍and break it under her nose.当着她的面掰断它She'd find another soon enough.她很快就能再找一根My father used to preach that life's too short我父亲总是说人生苦短to spend in nursing animosity.不要满心怨恨At my aunt's house, I was solitary and despised.在我舅妈家我很孤独没人看得起我She thought I could do without one bit of love or kindness. 她觉得对我不该有一点爱和仁慈You are loved.你活在爱中There's an invisible world all around you,有个无形的世界一直围绕着你a kingdom of spirits commissioned to guard you, Jane. 一个精神的王国正在保护你简Do you not see them?你能看到吗Jane?简Have you something for me to do?有什么能帮忙的吗You're doing something already.继续做你的事就好May I see?我能看看吗These are wonderful.画得太棒了St. John...圣约翰No, Mary, please...别玛丽别...See how skilled Jane is.看看简的画功吧Is this how you perceive me, Miss Elliott?艾略特小姐这是我在你眼中的样子吗Well. How fierce I am.看来我很凶嘛Jane.简You're freezing. Your little feet are bare.你冷了吧你还光着脚呢Come into bed and cover yourself.上♥床♥ 盖上被子暖暖How are you?你怎样了I'm happy, Jane.我很幸福简I'm going home.我要回家了Back to your father?回你父亲身边吗I'm going to God.上帝身边Don't be sad.不要悲伤You have a passion for living, Jane.你有一份对生活的热爱简And one day you'll come to the region of bliss.你也终将来到极乐世界Don't leave me.别离开我I like to have you near.我喜欢你陪着我I will not leave you.我不会离开你的No one shall take me from you.谁也别想让我离开你Helen!海伦Helen!海伦Mr. Rivers? I wondered李维斯先生请问if you had yet heard of any work I could do.您打听到我可以做的工作了吗I found you a situation some time ago,不久前有一个岗位but I've delayed telling you但我一直没告诉你because the work is lowly and I fear you'll scorn it.因为太过卑微怕你不屑于做I shan't mind what I do.我不介意工作的性质When I took over the parish two years ago,两年前我接管这个教区时it had no school.这里没有学校I opened one for boys.我开办了一所男子学校I now intend to open one for girls.现在打算办一所女子学校The schoolmistress will have a cottage paid for by benefactors 女教师能得到教友捐赠的一间小屋and she'll receive 15 a year.年薪十五元You can see how humble, how ignoble it is.是份身份卑微也不体面的工作Mr. Rivers, thank you.李维斯先生谢谢你I accept.我接受With all my heart.全心全意去做But you comprehend me?你理解我的意思吗'Tis a village school, cottagers' daughters.乡村学校乡下女孩What will you do with all your fine accomplishments? 即使你有百般技艺又如何能发挥呢I will save them till they're wanted. They will keep.我会保留到她们想学为止不会忘记的Jane.简You will be quite alone here.你在这会感到很孤独的I'm not afraid of solitude.我不怕孤独This is my first home where I am neither dependent 这是我第一个不用依靠和服从别人的地方nor subordinate to anyone.真正意义上的家Thank you, Mr. St. John.谢谢您圣约翰先生It is small and plain, as I told you.陋室一间我说过的Then it'll suit me very well.于我再合适不过了Safe journey, Miss Eyre. Godspeed.一路平安爱小姐祝成功Goodbye, Miss Eyre.再见爱小姐Safe journey. Thank you.一路顺风谢谢你们Bye, Miss Eyre.再见爱小姐Girls!姑娘们Goodbye.再见Thornfield, Miss.到桑菲尔德了小姐Wait here, Miss.稍等一下小姐How do you do, my dear?你好吗亲爱的Are you Mrs. Fairfax? Indeed I am.您是费尔法克斯夫人吗没错What a tedious journey you must have had.那么久的路程一定很沉闷吧Your hands must be frozen. Here.手肯定冻僵了来Goodness. How young you are.天哪你真年轻I'm quite experienced, I can assure you.我经验丰富向您保证Of course you are. I'm sure we're very lucky to have you.肯定的你能来是我们的福气Leah, would you ask Martha to bring a little hot port莉请让玛莎拿一点热葡萄酒and cut a sandwich or two?和一两块三明治来好吗Draw nearer the fire.离壁炉近点John is taking your trunk up to your room.约翰把你的行李拿到你的房♥间了I've put you at the back of the house, I hope you don't mind. 我把你安置在后面的房♥子了你别介意The rooms at the front have much finer furniture,前面的房♥间里虽然有很多高档家具but they're so gloomy and solitary, I think.但我觉得它们看来阴暗孤寂I'm glad you're come.你能来我真是太高兴了To be sure, this is a grand old house,的确这是一栋雄伟的老宅but I must confess that但我不得不承认in winter one can feel a little dreary and alone.冬天时会有些孤寂冷清Leah's a very nice girl,莉是个善良的女孩and John and Martha are good people, too,约翰和玛莎也都是好人but they are servants.但他们都是仆人One cannot talk to them on terms of equality.和他们谈话时要顾及身份Am I meeting Miss Fairfax tonight?我今晚会见到费尔法克斯小姐吗Who?谁Miss Fairfax, my pupil?费尔法克斯小姐我的学生Oh, you mean Miss Varens,你是说维纶斯小姐吧Mr. Rochester's ward.罗切斯特先生是监护人She's to be your pupil.她是你的学生Who's Mr. Rochester?谁是罗切斯特先生Why, the owner of Thornfield.你不知道吗桑菲尔德的主人Mr. Edward Fairfax Rochester.全名是爱德华·费尔法克斯·罗切斯特I thought Thornfield Hall belonged to you.我还以为桑菲尔德庄园是你的呢Bless you, child, what an idea. Me?主保佑你孩子多荒谬啊我的I'm only the housekeeper.我只是女管家Forgive me.请原谅There is a distant connection between Mr. Rochester and me, 罗切斯特先生和我是远亲his mother was a Fairfax, but I'd never presume on it.他妈妈姓费尔马克斯但我可没走后门Heavens. Me, owner of Thornfield?天啊我是桑菲尔德的主人We shall have a cheerful house this winter.这个冬天会很愉快的With Miss Varens here and with you,因维纶斯小姐和你在这里we'll have quite a merry time of it.我们将会有一段快乐的时光I'm sure that last winter, and去年冬天真是够凛冽的what a severe one it was, if it didn't rain it snowed,不是下雨就是下雪if it didn't snow it blew.不下雪了就刮风I declare, not one soul我敢说came to the house from November to February.从十一月到二月不会有一个人来的When spring finally came,春天终于来的时候I thought it a great relief我觉得自己还能神志清醒I hadn't gone distracted.就真是上天眷顾了I've had Martha lay a fire. I hope you'll be comfortable. 我已经让玛莎生好了火希望你能舒服点Now, get that lot turned over before frost comes down. 在霜降前得把那块地翻翻Do you want the upper bit doing as well?上面那块也翻吗Yes.是的We must open the window in the study today我们今天得把书房♥的窗户打开to let in some air.换换空气I've never seen such an ancient old house.我从没见过这么古老的房♥子How beautifully you've preserved it.你们把它维护得多么漂亮Well, Mr. Rochester's visits are always unexpected.罗切斯特先生总是意外到访He doesn't like to arrive and find everything all swathed up, 他可不喜欢回来后看到所有的东西都盖着so I keep it in constant readiness.所以我总是保持整洁Now, come and meet Miss Varens.现在来见见维纶斯小姐吧Did I mention she's French?我说过她是法国人吗Will you ask her about her parents?能不能问问她的父母Mr. Rochester neglected to tell me anything about her.关于她罗切斯特先生什么都没告诉我Her mother has passed away.她母亲去世了Adele is going to show us her accomplishments.阿黛拉想表演一下学过的东西How very French.全是法语Very good. Very good.很好很好Now, we're going to make a press. Shut the book up.现在我们提高点难度把书合上Butterfly.蝴蝶And what was it before it was a butterfly?变成蝴蝶之前它是什么Caterpillar.毛毛虫"I shall leave and walk into town.""我要离开这里步行进城去""Do not go," Begged her maid."不要走" 她的女仆乞求道"The Gytrash roams these hills.""那些山里有吉特莱斯"A spirit of the North是北方传说中的一种兽that lies in wait for travelers.会对旅行者进行突然袭击It tenants the carcasses of beasts,它寄居在野兽的身体中possesses horses, wolves, great dogs.可以控制马啊狼啊大型狗啊You know it only by its eyes,只有看眼睛才能发现它which burn as red as coals,像烧红的炭一样发出光芒and if one should chance upon you...如果有一只吉特莱斯发现了你...Nothing. A mere story.不会有事的传说而已What nonsense.真是荒谬Whatever brings you up here?你怎么在这儿I've been waiting to pour our tea.我已经准备好茶点了I'm not in need of tea, thank you.我不太想喝茶谢谢It's a quiet life, isn't it?平静的生活是吗This isolated house, a still doom for a young woman.孤单的房♥子对年轻女孩来说太安静了I wish a woman could have action in her life, like a man.我希望女人也能像男人一样勇于生活It agitates me to pain这想法激得我痛苦不堪that the skyline over there is ever our limit.远处的地平线永远是个界限I long sometimes for a power of vision that would overpass it. 我有时真心希望有种力量能帮我跨越过去If I could behold all I imagine...要是我能见到我心中所想I've never seen a city,我还没见过城市呢I've never spoken with men.也从未和男人交谈过And I fear my whole life will pass...我担心一生就这么过去...Now, exercise and fresh air,听别人说运动和新鲜空气great cures for anything, they say.是最好的治疗法I have some letters to post. Will you take them?我有几封信要寄你能帮我捎去吗Up! Up, you cursed beast! Up!起来起来你这该死的畜生起来Stand back. Are you injured, sir?别过来你受伤了吗先生May I be of some help?需要我帮忙吗Where did you come from?你从哪儿来Just below, at Thornfield Hall. I am the governess.山脚下的特恩费德庄园我是那里的家庭教师I'm on my way to post a letter.我正要去寄封信Can I fetch someone to help?要不要找人来帮忙The governess.家庭教师You may help me yourself.你来帮我就好Get hold of his bridle and lead him to me.拽着马缰把马牵过来If you would be so kind.劳驾您It would be easier to bring me to the horse. Come here. 还是我过去吧过来扶我I must beg of you to please come here, Miss Governess. 我请求您扶我一把家教小姐Hold it.拉住Make haste with your letter.快寄信去吧For who knows what might lurk in these dark woods. 这偌大漆黑的森林可不安全Leah, go and light the fire in the master's bedroom.莉去主人的卧室把火生上And tell Martha to prepare for tea.让玛莎沏好茶Yes, ma'am.好的夫人Mr. Rochester's here.罗切斯特先生回来了Go and change your frock. He wishes to meet you.去换身衣服他要见你Leah, take her cloak.莉帮她拿披风I have to change?还要换衣服吗I always dress for the evening when Mr. Rochester's here. 罗切斯特先生在家的时候我都会穿得正式一些But all my dresses are the same.但我的裙子都一个样You must have one that's better.那肯定也有好坏之分He's in a terrible humor.他现在心情可不怎么好His horse fell in Hay Lane,他的马在来的路上滑倒了and his ankle is sprained. He's at the doctor this half hour. 他也扭伤了脚踝这会儿正看医生呢Where have you been?你刚才去哪儿了Let her sit.让她坐吧I've examined Adèle我检查了阿黛拉的功课and I find you've taken great pains with her.看来你在她身上花了不少功夫She's not bright, she has no talents,她既不聪明天赋平平yet in a short time she's improved.但短时间内进步如此之大Thank you, Mr. Rochester.谢谢夸奖罗切斯特先生You've been resident here three months?你已经在这住了三个月了吗Yes, sir.是的先生And from whence do you hail?那么你来自何方呢What's your tale of woe?有怎样的悲惨故事Pardon?您说什么All governesses have a tale of woe. What's yours?家庭教师都有段悲惨的故事你也讲讲吧I was brought up by my aunt,我的姑妈是盖茨赫德庄园的里德太太Mrs. Reed of Gateshead,她抚养我长大in a house even finer than this.家庭条件比这里还要好I then attended Lowood School, where I received之后我在洛伍德学校就读as good an education as I could hope for.接受到相当好的教育I have no tale of woe, sir.我没有什么悲惨故事先生Where are your parents?那你父母呢Dead.过世了Do you remember them? No.你还记得他们吗记不得了And why are you not with Mrs. Reed of Gateshead now? 你现在怎么没和里德太太一起生活She cast me off, sir.她把我赶出来了先生Why?为何Because I was burdensome and she disliked me.因为她不喜欢我觉得我是个累赘No tale of woe?这不是悲惨的故事吗I daily thank providence for sending us Miss Eyre.每天我都感谢上天把爱小姐赐给我们She's an invaluable...她是我们的无价之宝...Don't trouble yourself to give her a character.不用费心美言她了I'll judge for myself.我心里有数I have her to thank for this sprain.我的脚伤还是拜她所赐Sir?怎么回事You bewitched my horse.你对我的马下了咒I did not.我没有Were you waiting for your people on that lane?你当时正在那条路上等你的同伙吗I have no people, sir.我没有同伙先生I mean for the imps and elves and little green men.比如小怪物小精灵或者绿色小矮人The sad truth is, they are all gone.令人遗憾的是它们全都离开了Your land is neither wild nor savage enough for them.因为您的庄园还不够荒芜偏僻Adèle brought me these. Are they yours?阿黛拉给我看了这些画你画的吗Yes, sir.是的先生Where did you get your copies?从哪儿仿来的Out of my head.是我自己脑海中的画面That head I now see on your shoulders?就凭你肩上的那个小脑瓜吗Yes, sir.是的先生Who's this?这是什么The evening star.暗夜之星Were you happy when you painted these? Yes.你创作这些画作时愉快吗是的To paint is one of the keenest pleasures I have ever known. 作画是我最快乐的时光之一Then your pleasures have been few.那你生活中的乐趣一定很少Are you satisfied with them?你对自己的作品满意吗Far from it.很不满意I imagine things I'm powerless to execute.我想象出很多画面却无力展现You've secured the shadow of your thoughts.你已经捕到自己思想的影子Yet the drawings are, for a schoolgirl, peculiar.对于一个女学生来说这些画还算是与众不同的Good night.晚安Come, Adèle.走吧阿黛拉Most merciful Father,仁慈的主we give Thee humble thanks for this, Thy special bounty. 感谢您慷慨地赐予我们这些丰盛的菜肴Amen.阿门Amen. Amen.阿门阿门Sit nicely, please, Adèle.请坐好阿黛拉Pilot!派洛特Pilot, come here!派洛特过来Go on, further down!快追继续往前By the river!沿着河边He's very abrupt and changeful.他的脾气乖张阴晴不定What manner of man is he?他到底是怎样的一个人He's a good master.是一位好主人He's fine company, too,也会友善待人when he...只要他...Except when he's in an ill humor.只要他的心情不是很糟Adèle.阿黛拉I hate to reload.最烦给枪上膛On three. One, two, three.数三下一二三Ready?发球啦Think that's it, sir.就这样吧先生Take it down to the river.拿到河边去Come on.来吧Keep it.端走Take it away and disembowel it.拿去拆开吧Beautiful.真漂亮Miss Eyre.爱小姐I'm not fond of children.我不喜欢孩子Nor do I particularly enjoy simple-minded old ladies. 对愚笨的老女人也不感兴趣But you might suit me, if you would.但如果你愿意的话也许能博我欢心How, sir?怎讲先生By distracting me from the mire of my thoughts.把我从我思绪的泥潭中拽出来That is how Mama used to say.妈妈以前总这么说Precisely.一点没错And that's how she charmed my English gold她就是这样骗走我钱包里out of my English pocket.那些英镑钞票的Let's go and try it on, shall we?我们去试试裙子吧好吗Your gaze is very direct, Miss Eyre.爱小姐你这样直盯着我看Do you think me handsome?是觉得我英俊吗No, sir.没觉得先生What fault do you find with me?那么我哪儿不好呢I have all my limbs and features.我四肢健全五官端正I beg your pardon, sir.请原谅先生I ought to have replied that beauty is of little consequence. 我应该说其实英俊并不重要You're blushing, Miss Eyre.你脸红了爱小姐And though you're not pretty any more than I am handsome, 虽然你并不漂亮正如我并不英俊一样I must say it becomes you.但这份红晕很衬你And now I see you're fascinated by the flowers on the rug. 看来你被地毯的花朵深深地吸引了Come, speak to me.来跟我聊聊Fact is, Miss Eyre, I'd like to draw you out.其实我想更进一步了解你爱小姐You have rather the look of another world about you.但你的表情却总是平淡疏离I don't wish to treat you as inferior.我并不想把你当做下人Yet you'd command me to speak?但你却命令我跟你说话Are you very hurt by my tone of command?我命令的口吻伤了你的自尊吗There are few masters who'd trouble to enquire很少有主人会去关心whether their paid subordinates自己的言语是否中伤了were hurt by their commands.他花钱雇来的这些仆人Paid subordinate?花钱雇来的仆人I'd forgotten the salary.我倒忘记了薪酬的事Well, on that mercenary ground,那么从雇佣的角度来说will you consent to speak as my equal你是否愿意与我平等地谈话without thinking that the request arises from insolence?而不把它当做是傲慢无礼的要求呢I'd never mistake informality for insolence, sir.我绝不会把不拘礼节错当傲慢无理先生One, I rather like.前者是我所喜欢的The other, nothing freeborn should ever submit to.而后者是任何自♥由♥人都不应该屈从的Humbug.胡扯Even for a salary.即使是为了赚钱Most free-born things would submit to anything for a salary. 大多数人会为了赚钱而屈从于任何事情But I mentally shake hands with you for your answer.但在精神上我同意你所说的Not three in 3,000 schoolgirl governesses三千个女家教中would have answered me as you've just done.像你这么回答的不出三个Then you've not spent much time in our company, sir.其实你并不了解我们先生I'm the same plain kind of bird as all the rest,我与那些平凡的女家庭老师一样with my common tale of woe.有个如出一辙的悲惨故事I envy you.我很羡慕你How?羡慕我什么Your openness, your unpolluted mind.你直率的性格纯净的思想When I was your age, fate dealt me a blow.我像你这么大的时候命运给了我狠狠一击And since happiness's denied me,既然幸福与我无缘I've a right to get pleasure in its stead.我就有权换种方式享受人生And I will get it, cost what it may.我会不惜任何代价去享乐Then you'll degenerate still more.这样你会堕落得更深But, Miss Eyre,但是爱小姐if the pleasure I was seeking was sweet and fresh, 如果我所追求的愉悦甜美而清新if it was an inspiration,如果它能启迪人心if it wore the robes of an angel of light,如果它身披光明天使的长袍what then?那又该如何呢To speak truth, sir, I don't understand you at all. 先生说实话我听不懂您说什么I fear the conversation has got out of my depth.恐怕这谈话已经超出我的理解范围You're afraid of me.你怕的是我I'm not afraid.我不怕您I've simply no wish to talk nonsense.只是不愿聊些没意义的胡话Do you never laugh, Miss Eyre?你从来不笑吗爱小姐Only rarely, perhaps.很少笑吧But you're not naturally austere,但你并非生来就如此严肃any more than I'm naturally vicious.就像我并非天生就是个恶棍I can see in you the glance of a curious sort of bird 在我看来你就像一只笼中的鸟through the close-set bars of a cage,从紧密的笼缝中看去a vivid, restless captive.正在不安地扑腾着Were it but free, it would soar, cloud-high.但倘若它获得自♥由♥ 便会冲上云端Leah, have you seen Mrs. Poole?莉你看到普尔女士了吗Yes, ma'am.是的女士The master's in no mood for any more mistakes. 主人不希望再出任何差错Who's there?谁Wake up, sir!醒醒先生Wake up! Sir! Wake up!快醒醒啊先生The quilt! Give it here!快把被子拿过来A noise aroused me from my sleep.我是被一阵声音吵醒的What noise?什么声音There was someone at my door.刚才有人在我房♥门外Stay here.待在这里Don't make a sound.别出声Say nothing about this.别跟他人说起这事You're no talking fool.你也不是爱说傻话的人But... I'll account for this state of affairs.但是我日后再向你解释这事Say nothing.你要绝口不提Yes, sir.好的先生Is that how you would leave me?你这就走了吗。
电大一网一《小学数学教学研究》形考一

形考任务一试卷总分:100 得分:100一、单项选择题(每小题4分,共40分)1.《义务教育数学课程标准(2011年版)》既强调了课程内容的组织要有利于学生经历观察、实验、猜测、表示、推理、证明、交流等过程,也提出了需要处理好的几个关系。
不列不属于需要处理好的关系是:()A.过程与结果之间的关系。
B.直观与抽象之间的关系。
C.直接经验与间接经验之间的关系。
D.理论与实践之间的关系。
答案:D2.以下关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》体现的学习评价观中表述不正确的一项是:()A.学习评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,以便激励学生学习和改进教师教学。
B.在评价内容方面,要辩证地处理过程与结果之间的关系。
C.评价内容主要要关注学生的学习水平。
D.评价方法一定要多样化。
答案:C3.以下关于创新意识表述不正确的一项是:()A.创新意识要贯穿数学教育的始终。
B.创新的基础是学生发现问题和提出问题。
C.根据学生的不同学段进行不同层次的教与学。
D.课堂教学是培养创新意识的重要方式。
答案:D4.以下关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总体目标表述不准确的一项是:()A.获得适应社会生活和进一步发展所必需的“双基”。
B.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系。
C.运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
D.了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。
答案:A5.以下关于学生的数学概念的发展规律表述错误的是:()A.从以获得并建立初级概念为主发展到逐步能理解并建立二级概念。
B.对概念的获得从以具体或直观为主逐渐发展到以抽象或推理为主。
公文常见错误更正对照表

公文常见错误更正对照表第一类:公文标题第二类:正文内容第三类:结尾部分延伸阅读标点符号是公文的有机组成部分,也是公文起草者最容易忽视的部分。
在实际的公文写作中,文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况也时有发生,归纳起来,常见的标点符号使用错误有以下十二个:常见错误一:多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
(错误)各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
(正确)例2:公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设,落实护校制度。
(错误)公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设,落实护校制度。
(正确)解析:标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。
常见错误二:在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3:制定并实施学校安防达标建设三年行动计划(2013-2015年)。
(错误)制定并实施学校安防达标建设三年行动计划(2013—2015年)。
(正确)例4:要加快工程进度,确保科技园3-5年内建成。
(错误)要加快工程进度,确保科技园3~5年内建成。
(正确)解析:标示时间、地域的起止一般用一字线(占一个字符位置),标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三:在并列分句中使用逗号统领例5:各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合,工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为;工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业;公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
(错误)各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合;工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为;工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业;公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
《爱的教育》阅读答案
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《爱的教育》阅读答案老师是什么样的人?老师就是用爱心来点亮孩子们稚嫩的心灵的人。
小编整理了《爱的教育》阅读答案相关知识,快来学习学习吧!爱的教育鲁守华①蒋风先生最近荣获一个大奖——第十三届国际格林奖,成为首次获此殊荣的中国人。
年内他将赴日本领奖。
②日前,在金华举行的“中国童诗”年会上,蒋风与老诗人圣野喜相逢,他对圣野说:想把这笔奖金贡献给我国的儿童文学评奖活动,就像当年陈伯吹先生曾经做过的那样。
③蒋风小时候叫蒋寿康,由于家里经济拮据,直到上小学3年级的年龄,才走进小学堂读书。
④在学校里,教蒋寿康算术的是斯紫辉老师。
斯老师是诸暨人,长得美丽端庄,常穿着一件长旗袍,脸上带着微笑。
⑤斯老师爱孩子,她有一套很好的教学方法,经常讲故事给孩子们听,和他们一起做游戏,循循善诱地培养学生良好的性格和品德。
⑥有一个学期,斯老师每周安排一堂故事课,专门给同学们讲意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》,整整讲了一个学期。
孩子们为故事中的人物深深感动。
⑦学期结束时,斯老师举行了一个特别的班会,她把班上的许多同学用书中的人物来命名,勤劳的就叫裘里亚,正直的就叫比卡隆,善良的就叫西西洛,勇敢的就叫马尔柯……蒋寿康坐在板凳上,他多么地希望斯老师也给自己起一个名字啊!可是,不知是他表现不突出、还是其他什么原因,名字一个个报过去了,蒋寿康没有听到斯老师用书中的人物给自己起名,顿时心里感到很委屈,急得眼泪差点掉下来。
⑧班会结束后,同学们的脸上个个绽开笑容,互相叫着刚刚被命名的名字,唯独蒋寿康独自站在一边,闷闷不乐。
⑨斯老师发现蒋寿康的神态不对,她突然意识到自己犯了一个大错误。
于是,斯老师特地请蒋寿康到办公室里,满含歉意地对他说:“你看,都怪老师太粗心了,怎么把你给忘了。
可是,现在没法再给你开一个班会啊。
其实,你比裘里亚更勤劳、比比卡隆更正直、比西西洛更善良、比马尔柯更勇敢。
怎么办呢?这样吧,让老师来弥补这个过错吧,老师就把最心爱的《爱的教育》送给你,算是老师给你赔个不是,好吗?”斯老师边说边打开《爱的教育》,并在扉页上写了两句话:“记住,永远做一个平凡的人;但是,要让自己平凡的心闪烁着不平凡的光彩。
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美丽的主题
诗中的“我”可以理解为浪迹天涯有家难归的游子 处在那个动荡时代的台湾人有一种漂泊的心态,他们 在台湾岛仅仅是一个“过客”,希望有一天能回到故 乡,与自己的亲人团聚。然而,由于政治原因,他们 的愿望不能实现,因而产生出重重的失落和惆怅的感 情。 从这个意义上,我们可以说《错误》中有诗人对祖 国的眷恋之情,这是一首期盼大陆与台湾早日统一的 现代抒情诗的绝唱。
课外阅读
郑愁予的名篇中,有不少写爱情的诗。故此, 人们称他是台湾爱情诗的高手。他那些醉人的 爱情诗,是弹青年男女心弦的手指;他那些色 彩斑斓的爱情诗,是拴住千万青年男女的彩带。 然而,郑愁予爱情诗的重要特色,不是以华丽 的词藻取胜,而是以内在的情感动人。他的爱 情诗的情感,不一定是高尚的和洁白的,有时 甚至是非常庸俗和自私的,但他的爱情诗的情 感却无一例外都是非常自然和真实的。
美丽的修辞
人在诗中充分运用了积极修辞和消极修辞,塑造了一 位楚楚动人、凄婉可人的思妇形象。 “不来”“不飞”与“不响”“不揭”四个否定 句间隔两行两两相对,形成一种呼应重复,既使全诗 音韵和谐,又使全诗抒情意味变得深婉动人。诗中的 “你”有莲花般的容貌、孟姜女的执着。她心如磐石, 守身如玉,除了意中人,她的心不向任何人开放。尽 管阳春三月,杨柳依依,东风拂面,但在她心中、眼 里,东风“不来”,三月的柳絮“不飞”,跫音“不 响”,春帷“不揭”,心如窗扉“紧掩”,仿佛让我 们看到了一位被相思所苦,云鬓不整,玉颜渐凋的痴 情女子的形象。
诗的精髓
美丽的故事 美丽的修辞 美丽的结构 美丽的语言 美丽的主题
美丽的故事
暮春三月,东风和煦,柳 絮飘舞,在江南一个美丽的 小城,一个女子在苦苦等待 心上人的归来,她的心宛若 孤寂的小城,没有东风,也 没有柳絮,她听不到青石街 道上有意中人的足音,因而 意态慵懒,云鬓不整,心灵 也如窗扉紧闭,春帷不揭。 浪迹天涯的“我”打这里走 过,听到达达的马蹄声,企 盼已久的她如莲花般绽开了 笑颜可“我”未入家门,她 失意万分,盈盈笑靥又像夏 末的莲花迅速地枯萎凋谢了
错误
是 个 过 客 人 , 蹄 是 美 丽 的 错 误 掩 紧 扉 窗 的 …… …… 归 马 小 揭 向 晚 城 的 是 的 小 不 不 达 是 帷 我 达 心 春 , 的 街 道 寞 寂 小 飞 我 底 的 响 你 月 不 石 小 不 三 音 青 如 絮 跫 若 心 柳 , 开 落 的 容 颜 里 恰 底 的 来 你 月 不 的 节 过 三 风 花 季 走 东 莲 在 南 如 等 江 那 打 我
美丽的结构
从结构上看,隐含着 纵横两条线。 纵线是由大景到小景, 层次分明。开头两句 先以广阔的江南为背 景,再将镜头推移到 小城,然后到街道、 帷幕、窗扉,最后落 在打破前面一片寂静 的马蹄声上,从而使 诗情层层推向高潮。 横线看,开头两句应该 是结尾,正是因为“我” 途经女子的住所而不进 去,才使期盼的她“容 颜如莲花的开落”。最 后两句本应是“我不是 归人,是个过客/我达 达的马蹄声是美丽的错 误”,诗人在这里又用 了一个倒装句。这样的 安排造成了结构上的参 差不齐,在不协调中焕 发出光彩。
朗读提示
郑愁予的《错误》是一首可爱的小诗, 郑愁予的《错误》是一首可爱的小诗,流传甚 评论家说它“轻巧清隽”“美丽凄哀” ”“美丽凄哀 广。评论家说它“轻巧清隽”“美丽凄哀”, 堪与宋词小令相提并论” “堪与宋词小令相提并论”。整个诗读来凄美 幽怨。 幽怨。 这首诗在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱” 这首诗在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱” 诵读前,应了解抒情主人公的处境, 诵读前,应了解抒情主人公的处境,以 便更好地把握诗歌的情感脉络
当西风走过
一 如 西 风 的 走 过 倩 的 走 过 记 冥 爱 时 光 然 地 的 油 烛 火 叶 音 , 在 , 光 的 样 那 时 少 这 年 是 眼 底 因 一 回 愁 的 的 。 , 那 我 于 情 掩 年 蓝 哎 , , 取 刻 凝 的 轻 远 幽 , 书 册 走 样 此 而 景 间 如 的 暗 的 这 西 灭 晚 指 飘 外 黝 完 就 , 当 似 桐 窗 的 读 烛 的 恰 落 了 室 未 蜡 过 当 印 一 叶 的 反 使 却 手 留 一 徒 了 熄 我 过 吹 仅 风 仅 图 这 样 走 ——
整体感知
重读《错误》 聆听《错误》
谢谢! 谢谢!
制作者: 制作者:田东霞 10级通信工程 10级通信工程
西造口壁 菩萨蛮 书江西造口壁
山 深 闻 鹧 鸪 。 , 愁 余 。 去 , 正 流 住 。 晚 东 不 山 , 泪 ? , 江 竟 遮 数 安 人 水 毕 山 无 长 行 江 青 怜 望 少 清 可 北 多 下 西 间 台 中 孤 郁
郑愁予
郑愁予(1933-),中 国诗人,本名郑文韬, 原籍河北,生于山东济 南。1949年赴台。其诗 中贯穿着两种互补的气 质神韵:一种是豪放、 爽 快 、 豁达 的 " 仁 侠" 精 神,另一种则是曲折动 人、情意绵绵、欲语还 羞的婉约情韵,这两种 气质充分显示了诗人深 厚的古典文学修养。
美丽的语言
“美丽的错误”这一 说法,粗看似乎矛盾, 细品便知其妙。“达 达的马蹄声”敲响了 思妇希望重逢的心灵, 因而美丽。但是,这 马蹄声并不为她的期 盼而停驻,“我不是 归人,是个过客”, 因此对思妇而言又是 个错误,它表现出了 相思女子的心理变化 过程。 还有意象之美。诗中 运用了中国古典诗歌 的意象,如“莲花 ‘柳絮”“马 蹄”“春帷”,特别 是“东风”这一意象 取李商隐《无题》中 “相见时难别亦难, 东风无力百花残”之 意,体现了诗人的中 国性的根本所在。
美丽的修辞
诗中的比喻句更有妙处:“那等在季节里 的容颜如莲花的开落”“你的心如小小的寂寞 的城/恰若青石的街道向晚”“你的心是小小 的窗扉紧掩”。第一句不仅写出了“你”的美 貌,而且极为省略地刻画出“你”苦盼不得的 憔悴。后两句以“城”和“窗扉”喻“心”, 新颖又形象;两次用叠词“小小的”加以修饰, 使意境显得轻倩柔美;将本属句中的“向 晚”“紧掩”这两个动态词语倒装于句末。显 得摇曳多姿,也更婉曲地表现了思妇的怀人心 理。