小学美术三年级下册《第15课我们班级的标志》PPT课件(2)(1)-21页PPT资料
合集下载
人教版三年级美术：《我们班级的标志》课件1
年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
•
伤残人士
8
禁止进入
9
麦当劳
10
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
11
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
12
如果标志设计复杂，主题 就不突出了
13
另外，如果主题表达不清， 人们会看不懂。 例如：
14
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
15
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
16
洗手间往左
17
具象：有写实的（是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等 处理，直接表明内容）。具体如：白猫洗衣粉。
抽象：有写意的（是运用象征、比喻、寓意、暗示等方式，让 观者通过联想、会意达到对内容的了解）。如：奥林匹克运动， 用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起。
文字符号：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、 阿拉伯数字和其它的图形组合。‘中国铁路’是中文工和人的 组合，‘美国柯达胶卷’和‘日本制帽公司’是英文变形。
作业要求
• 请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等 方法为自己、小组或班级设计一个标志， 要有特色，与众不同。
• 并写出标志含义说明书。
请试试说出它的意思
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
•
伤残人士
8
禁止进入
9
麦当劳
10
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
11
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
12
如果标志设计复杂，主题 就不突出了
13
另外，如果主题表达不清， 人们会看不懂。 例如：
14
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
15
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
16
洗手间往左
17
具象：有写实的（是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等 处理，直接表明内容）。具体如：白猫洗衣粉。
抽象：有写意的（是运用象征、比喻、寓意、暗示等方式，让 观者通过联想、会意达到对内容的了解）。如：奥林匹克运动， 用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起。
文字符号：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、 阿拉伯数字和其它的图形组合。‘中国铁路’是中文工和人的 组合，‘美国柯达胶卷’和‘日本制帽公司’是英文变形。
作业要求
• 请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等 方法为自己、小组或班级设计一个标志， 要有特色，与众不同。
• 并写出标志含义说明书。
请试试说出它的意思
三年级美术下册第15课《我们班级的标志》 优秀课件1人教版
我们班级的标志
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
文 字 变 形
数字变形组合
字母变形组合
可口可乐
2、具象型
铜钱
麦穗
植物变形组合
3、抽象形
人体变形（抽象）
阳光助学基金会
民政局
寓意鲜明
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小店？
三年级美术下册第15课《我们班级的标志》 优秀课件1人教版
什么作用？
认识 知道
识别
• • • • • • • •
小水珠代表老师的爱 绿色紫色青色代表优美的 环境。 天使的翅膀代表家长的 希望和祝福。 橙色圆代表阳光，代表家长的爱 润字像一个小婴儿一样生活在社会、家庭和学校的关爱中 我们相信终有一天，孩子们将化茧成蝶，向着理想越飞越高。
我们班级的标志
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
文 字 变 形
数字变形组合
字母变形组合
可口可乐
2、具象型
铜钱
麦穗
植物变形组合
3、抽象形
人体变形（抽象）
阳光助学基金会
民政局
寓意鲜明
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
认识 知道
识别
• • • • • • • •
小水珠代表老师的爱 绿色紫色青色代表优美的 环境。 天使的翅膀代表家长的 希望和祝福。 橙色圆代表阳光，代表家长的爱 润字像一个小婴儿一样生活在社会、家庭和学校的关爱中 我们相信终有一天，孩子们将化茧成蝶，向着理想越飞越高。
我们班级的标志
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
文 字 变 形
数字变形组合
字母变形组合
可口可乐
2、具象型
铜钱
麦穗
植物变形组合
3、抽象形
人体变形（抽象）
阳光助学基金会
民政局
寓意鲜明
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
人教版三年级美术：《我们班级的标志》课件1.ppt
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
请试试说出它的意思
禁止踢球
5
洗手间
6
伤残人士
7
禁止进入
8
麦当劳
9
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
10
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
11
如果标志设计复杂，主题 就不突出了
12
另外，如果主题表达不清， 人们会看不懂。 例如：
13
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
14
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
15
洗手间往左ห้องสมุดไป่ตู้
16
具象：有写实的（是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等 处理，直接表明内容）。具体如：白猫洗衣粉。
抽象：有写意的（是运用象征、比喻、寓意、暗示等方式，让 观者通过联想、会意达到对内容的了解）。如：奥林匹克运动， 用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
《我们级的标志》课件
你们看过以下的 图案吗？
2
《我们班级的标志》示范公开课教学PPT课件【小学三年级美术下册】
(2)构思设计，不断完善，优选方案。
新课讲授
(3)精心绘制，写出标志含义说明书。
8.8班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班主任或班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的班集体。
新课讲授
班级标志欣赏
新课讲授
班级标志欣赏
教师示范
学生实践
同学们标志在我们的生活中随处可见希望同学们课后到生活中再去看一看找一找各种不同风格的标志回来后与同学老师家长继续探讨有关的知识并且按照标志的要求去做做个文明守纪的小公民
第十五课 我们班级的 标志
三年级下册
观察导入
你认识吗，这是什么 标志？
这个标志的造型特点 和含义是什么？
新课讲授
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别的一种 设计形式。
为自己的班级设计标志，并写出标志含 义说明书 。
展示评价
评价要求： (1)构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2)图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 (3)色彩要单纯、强烈、醒目。
拓展延伸
同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望 同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同 风格的标志，回来后与同学、老师、家长继续探讨 有关的知识，并且按照标志的要求去做，做个文明 守纪的小公民。
谢谢观赏
9
新课讲授
标志在创意上大致可以分为
1.文字型
工
中
新课讲授 2.字母型
可口可乐
新课讲授 3.具象型
铜钱
麦穗
新课讲授 4.综合型
阳光助学基金会
民政局
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课讲授
生活中常见的标志
新课讲授
(3)精心绘制，写出标志含义说明书。
8.8班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班主任或班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的班集体。
新课讲授
班级标志欣赏
新课讲授
班级标志欣赏
教师示范
学生实践
同学们标志在我们的生活中随处可见希望同学们课后到生活中再去看一看找一找各种不同风格的标志回来后与同学老师家长继续探讨有关的知识并且按照标志的要求去做做个文明守纪的小公民
第十五课 我们班级的 标志
三年级下册
观察导入
你认识吗，这是什么 标志？
这个标志的造型特点 和含义是什么？
新课讲授
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别的一种 设计形式。
为自己的班级设计标志，并写出标志含 义说明书 。
展示评价
评价要求： (1)构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2)图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 (3)色彩要单纯、强烈、醒目。
拓展延伸
同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望 同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同 风格的标志，回来后与同学、老师、家长继续探讨 有关的知识，并且按照标志的要求去做，做个文明 守纪的小公民。
谢谢观赏
9
新课讲授
标志在创意上大致可以分为
1.文字型
工
中
新课讲授 2.字母型
可口可乐
新课讲授 3.具象型
铜钱
麦穗
新课讲授 4.综合型
阳光助学基金会
民政局
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课讲授
生活中常见的标志
三年级《我们班级的标志》PPT课件
生活中常见的标志
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective
人教版三年级美术：《我们班级的标志》课件1
文字符号：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、 阿拉伯数字和其它的图形组合。‘中国铁路’是中文工和人的 组合，‘美国柯达胶卷’和‘日本制帽公司’是英文变形。
作业要求
• 请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等 方法为自己、小组或班级设计一个标志， 要有特色，与众不同。
• 并写出标志含义说明书。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
请试试说出它的意思
禁止踢球
5洗手间6伤残人士7禁止进入
8
麦当劳
9
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
10
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
11
如果标志设计复杂，主题 就不突出了
12
另外，如果主题表达不清， 人们会看不懂。 例如：
13
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
14
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
作业要求
• 请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等 方法为自己、小组或班级设计一个标志， 要有特色，与众不同。
• 并写出标志含义说明书。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
请试试说出它的意思
禁止踢球
5洗手间6伤残人士7禁止进入
8
麦当劳
9
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
10
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
11
如果标志设计复杂，主题 就不突出了
12
另外，如果主题表达不清， 人们会看不懂。 例如：
13
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
14
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
《我们班级的标志》PPT教学课件
标志上下的“保护母亲河行动”的中英文字样在构图上与图案的合理配置，立使绿整个色标环志看保起意来显识得。均衡标、志庄重上。下的“保护
母亲河行动”的中英文字样在构图上
与图案的合理配置，使整个标志看起
来显得均衡、庄重。
标志给了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
学校标志
学校标志
品牌标识
品牌标识
标志的表现形式： （构成元素）
1. 图案（图形） 2. 文字符号 3. 图文结合
奥林匹克标志由五个不同颜色的 圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄 色代表亚洲，黑色代表非洲，草 绿色代表澳洲，红色代表美洲， 紧紧连接在一起象征五大洲的团 结，象征全世界的运动员公正、 坦率的比赛和友好的精神。
中间显现出一条蜿蜒的河流，象征了
中第间15一课个我“京们”班字级的的变标形志，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利人形。 集中最广大的社会力量来保护长江、
标志与生活（生活中常见的标志）
黄河等我们的母亲河。图案由几种深
天的蓝运色 动代员表公欧正洲、，坦黄率色的代比表赛亚和洲友，好黑的色精代神表。非洲，草绿色代表澳洲，红色浅代不表美同洲的，紧绿紧色连接组在成一起，象代征五表大了洲的倡团导结，和象树征全世界
图案由几种深浅不同的绿色组成，代表了倡导和树立绿色环保意识。 保护母亲河工程和保护母亲河基金三
猜标一志猜 中：间这的是图什案么采地用方了？重你叠是的怎方么式看，出三来只的重？叠的手代表了“保护母亲河行部动”分是由组保成护母。亲三河宣只传手教育组活成动、了保重护母叠亲的河工山程脉和保，护母亲
河基金三部分组成。
火炬象征着光明，五角星象征了中国共产党的领导，绶带象征了荣誉，整体造型象征了在中国共产党的领导下，我们少年先锋队向着 光明的方向前进。
人教版三年级美术：《我们班级的标志》课件1
《我们级的标志》课件
你们看过以下的 图案吗？
2
奥林匹克标志由五个不同颜色的圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲，紧紧连接在一起象 征五大洲的团结，象征全世界的运动员公正、坦率的比赛和友好的精神。
北京奥运标志其外形 是一方中国印。中间 一个“京”字 的变形， 巧妙地幻化成一个向 前奔跑、迎接胜利人 形。被形象地称为 “舞动的北京”。还 有各国人都能识别的 英文和数字，达到全 世界的一目了然。
请试试说出它的意思禁止Biblioteka 球5洗手间6
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
•
伤残人士
人教版三年级下册美术课件我们班级的标志
下部分是用毛笔书写的“beijing2008” 和奥运五环的标志，将奥林匹克的精神与 中国传统文化完美的结合起来，同时也表 明了奥运会的时间和地点。
思考： 什么是标志？
1.标志是表明特定的事或物的视觉识别符号。 2.标志是形、音、意三位一体的结合。
如果标志设计复杂了，主题就不突出了。
标志设计要注意：
1.式设计一枚“我们班级的标志”， 要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜明。
15.我们班级的标志
奥运五环五个不同的圆环： （天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表 澳洲，红色代表美洲）连接在一 起象征五大洲的团结，象征全世 界的运动员以公正、坦率的比赛 和友好的精神在奥林匹克运动会 上友好相见，欢聚一堂，以促进 奥林匹克运动的发展。
2008年北京奥运会会徽由两部分组 成。 上部分是一个近似椭圆形的中国传统 印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、 迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字， 取意中国悠久的传统文化。
思考： 什么是标志？
1.标志是表明特定的事或物的视觉识别符号。 2.标志是形、音、意三位一体的结合。
如果标志设计复杂了，主题就不突出了。
标志设计要注意：
1.式设计一枚“我们班级的标志”， 要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜明。
15.我们班级的标志
奥运五环五个不同的圆环： （天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表 澳洲，红色代表美洲）连接在一 起象征五大洲的团结，象征全世 界的运动员以公正、坦率的比赛 和友好的精神在奥林匹克运动会 上友好相见，欢聚一堂，以促进 奥林匹克运动的发展。
2008年北京奥运会会徽由两部分组 成。 上部分是一个近似椭圆形的中国传统 印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、 迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字， 取意中国悠久的传统文化。
三年级美术下册第15课《我们班级的标志》 优秀课件3人教版
我们班级的标志
什么是标志呢?
• 标志：是一个事物的特征。
标志表现形式可以分为
• • • • • （一）、字母,数字,汉字图形标志 （二）、圆形,四方形,等图形标志 （三）、器物造型的图形标志 （四）、动物造型的图形标志 （五）、植物造型的图形标志
生活中的标志
数字变形组合
人体变形（抽象）
寓意鲜明
Hale Waihona Puke 学生作品赏析：思考：
• 你觉得什么最能代表我们班呢?
作业要求：
• 我们运用能够表示我们班的音形义来设计 班级标志，要求做到简洁、美观、易懂。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
什么是标志呢?
• 标志：是一个事物的特征。
标志表现形式可以分为
• • • • • （一）、字母,数字,汉字图形标志 （二）、圆形,四方形,等图形标志 （三）、器物造型的图形标志 （四）、动物造型的图形标志 （五）、植物造型的图形标志
生活中的标志
数字变形组合
人体变形（抽象）
寓意鲜明
Hale Waihona Puke 学生作品赏析：思考：
• 你觉得什么最能代表我们班呢?
作业要求：
• 我们运用能够表示我们班的音形义来设计 班级标志，要求做到简洁、美观、易懂。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
新人教版三年级美术下册《我们班级的标志》精品教学课件
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
2 来源于牛顿在苹果树下进行 思考从而发现了万有引力定 律，苹果公司想效仿牛顿致 力于科技创新
讨论：说一说我们的班级
作品欣赏 人体变形（抽象）
作业要求：
1、以小组合作的方式，根据班级特点， 用绘画或剪纸的形式设计一个标志。 2、要求标志做到简洁、美观、易懂。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
我们班级的标志
这是哪？ where
这是哪？ where
这是哪？ where
标志有什么作用？
认识 知道
识别 宣传 提示 美化
说一说生活中见过的标志
标志构成
文字 符号
标志构成
图案
标志构成
图文 结合
标志的特点1 形象简洁Fra bibliotek2色彩明快——美观
3
易于识别——易懂
苹果标志
1
最初的标志是一幅钢笔画