2008教师竞聘招考教育学题库 教育学试题
江苏省2008年中学教育学考试真题及答案
2008江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1、强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想被称为（ b ）A、人文教育学派B、传统教育学派C、现代教育学派D、实验教育学派2、提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。
”这一思想的是（ b ）A、卢梭B、康德C、夸美纽斯D、洛克3、主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是（a）A、杜威B、凯洛夫C、陶行知D、裴斯泰洛齐4、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（a）A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。
一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是（c ）A、行为方式B、校风C、角色规范D、学风6、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（a ）A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则7、汉代武帝以后，采纳了“罢百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响，向汉武帝提出这一建议的是（a ）A、董仲舒B、王充C、司马迁D、郑玄8、班集体形成的主要标志之一是（c ）A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的集体舆论D、确定了班级工作计划9、目前世界范转内，最普通和最基本的教学组织形式是（c ）A、个别教学B、小班教学C、班级授课制D、复式教学10、校园文化的核心是（d ）A、学校物质文化B、学校的组织和制度文化C、学校领导者的亚文化D、学校的精神或观念文化11、开始最早，持续时间最久，影响范围最大的教育是（a ）A、学校教育B、社区教育C、家庭教育D、社会教育12、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ b ）A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理13、美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（d ）A、家庭教育B、社会教育C、教育网络D、学习化社会14、人力资本理论说明了（a ）A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用15、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（c ）A、对教材的研究B、对教法的研究C、对学科的研究D、对教学模式的研究二、填空题（共20个空，每空一分，共20分）16、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制17、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得到结论，天赋的智力从平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
教育学08年真题
1、教师专业化是指获得教师资格证。
[参考答案]教师专业化是一个持续努力的过程，指从专业思想到专业知识、能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，换句话说就是由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程，是需要通过不断的学习与探究的历程来拓展其专业内涵，提高其专业水平，使其逐渐达致专业成熟的境界。
显而易见，教师专业化是一个持续不断的成长过程，其最终目标是达到专业的成熟，即成为一个相对成熟的教育专业人员。
教师资格证是促使教师培养高学历化和专业化的重要保证，是教师发展到一定阶段的一种标志，并不能代表整个教师专业化的过程。
所以，这种说法是错误的。
[解题分析]本题考察了教育学原理第十章教师与学生中关于教师专业化发展的内容，属于大纲要求范围，由于去年的真题没有涉及此章，所以我们在复习之初就要求学员把这一章的内容列为重点内容。
在作答此题时，首先要回答教师专业化的内涵，其次要说明教师专业化与取得教师资格证二者的区别，最后总结，写出对错即可。
2、有教师认为，对教育目的不一定要把握，只要对教学目标把握。
[参考答案]这种观点是错误的，不可取的。
教育目的的定义是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
教育目的对一切教育工作具有指导意义，教育制度的制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用，都受教育目的的制约。
而教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，是对教育目的的具体化。
所以，教学目标的制定是以教育目的为基础的，是教育目的的具体体现。
由此可见，对教学目标的把握也是建立在对教育目的的把握的基础之上的。
只有把握了教育目的，才能更好的制定教学目标。
[解题分析]本题属于教育学原理第五章的考察范围，由于这一章节改动幅度较大，因此也被我们列入重点复习范围。
即使没有学习过教育学的人在辨析题中看到这种语气的话就会知道这句话是错误的，所以先判断对错，然后再答出教育目的的含义及其地位，接着指出教育目的和教学目标之间的关系，推理出只有把握好教育目的才能把握好教学目标的论断。
『08年录用新教师考试试题』(含答案)
『潮阳区2008年录用新教师考试试题』第一部分教育学、教育心理学（共60分）一、填空题1、心理是人脑对客观现实的（主观能动）反映。
2、社会主义社会师生关系的特征是（民主平等）、（尊师爱生）、教学相长。
3、信息加工理论把记忆过程分为三个环节（信息的编码）、（贮存）和（提取）。
4、义务教育具有（普遍性）和（强迫性）。
5、意志品质包括（自觉性）、（果断性）、（自制性）和（坚持性）。
二、单选。
1、学校工作的成绩集中反映在（ D ）A、学生的学习成绩B、学生的数量C、学校的声誉D、学生全面发展的水平2、现代学生接受影响的渠道增多，思想活跃，需要形成一个学校、家庭、社会组成的教育网，从多方面加强学生思想品德教育，这符合德育的（ C ）原则。
A 正面教育与纪律相结合 B集体教育和个别教育相结合C 教育影响的一致性和连贯性D 热爱、尊重与严格要求相结合3、诸如勤奋、勇敢、慷慨这些个性品质都反映人物的（ C ）特点。
A 能力B 气质C 性格D 动机4、地震工作者根据动物的反常现象来分析、预报震情，这是思维的（ C ）。
A 灵活性B 变通性C 间接性D 概括性5、巴甫洛夫关于神经系统特性和类型中的活泼型就是气质类型中的（ B ）。
A 胆汁质B 多血质C 黏液质D 抑郁质6、（ D ）是一定社会的人们在长期共同生活中形成的最简单最起码的公共性准则。
A 遵纪守法B 爱国主义C 集体注意 D社会公德7、个体的（ D ）是青少年儿童身心发展的内在动力。
A 遗传素质B 环境C 教育D 主观能动性8、现代心理学研究表明，（ A ）左右是儿童智力发展的关键时期，这个时期的教育将会影响其整个一生，而此时儿童所受的主要是（）教育。
A 三岁家庭B 六岁幼儿C 十一岁学校D 十四岁学校9、停留在公路旁的汽车后灯一闪一闪地，便可引起行人的知觉。
折射根据知觉的（A ）。
A 选择性B 理解性C 整体性D 恒常性10、“眼观六路，耳听八方”反映的是注意的（B ）。
2008年山东省教育学真题及答案
2008年山东省教师资格证考试中学教育学真题及答案一、不定向选择题（30分）1、人的身心发展的一般规律包括（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性2、教育目的的作用有（）A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用3、教师的一般角色有（）A、传道者B、榜样C、管理者D、朋友4、新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。
A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（）A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”6、个案研究中常用的研究方法主要有（）A、追因法B、临床法C、产品分析法D、跟踪法7、世界教育改革的趋势有（）A、教育人文化B、教育化C、教育民主化D、教育多元化8、学校文化是由（）几部分构成的。
A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权10、CIPP评价模式包括的步骤有（）A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价11、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔13、衡量测验题目的质量指标主要有（）A、信度B、效度C、难度D、区分度14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制15、教科书的编排形式通常采用（）等几种形式A、铺垫式B、直线式C、螺旋式D、问答式16、《儿童权利公约》的基本原则有（）A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则17、班会的特点主要有（）A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性18、班级管理总结一般分为（）几类A、全面总结B、教师总结C、学生总结D、专题总结19、我国中学德育的主要原则有（）A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则20、综合实践活动的特点主要有（）A、生成性B、综合性C、自主性D、开放性来21、课程设计主要涉及（）几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材22、学校文化的功能主要有（）A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能。
08年教育学、教育心理学试题
08年教育学、教育心理学试题2008年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）一、选择题：1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ B ）A、孔子B、孟子C、庄子D、老子2、认为动物界也存在教育活动的学者是（ C ）A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（ C ）A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ A ）A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布鲁姆5、对教育性质起决定作用的是（ A ）A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ C ）A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的体现了人们的教育理想7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（ D ）A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养8、活动课程的主要倡导者是（ D ）A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。
这说明了教学过程具有什么特点（ C ）A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一C、教学过程中知、情、意的统一D、都是主导作用与学生能动性相结合10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ A ）A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法11、道尔顿制的首创者是（ B ）A、克伯屈B、伯克赫斯特C、道尔顿D、布鲁纳12、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ B ）A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法13、班主任的领导方式一般可以分为三种类型（ D ）A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的14、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ C ）A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（A ）A、代用制B、自用制C、长用制D、暂用制二、填空题：16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是培养人的社会实践活动。
2008教师应聘试卷
2008年洪泽县教师招聘考试学前教育专业知识一、判断题：（对的打√，错的打×)(1×10分）1、幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时.（）2、幼儿园游戏就是指自由游戏，让幼儿自己随便玩玩.( ）3、保教合一的原则是幼儿园教育的基本原则。
( ）4、幼儿期以抽象逻辑思维为主.( ）5、小班幼儿以有意注意为主，无意注意正在逐步增加。
（)6、幼儿园教育应以上课为基本的活动方式。
（）7、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确立的“五大领域课程”内容包括的五个方面是：健康、计算、社会、科学、艺术.（）8、幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
（）9、“教师讲，幼儿听”是灌输式的机械教育。
（）10、对游戏的间接指导比直接指导好。
（）二、简答题：（4×5分）1、如何科学、合理地安排和组织幼儿一日生活.2、《幼儿园教育指导纲要》中的“健康”领域的目标。
3、幼儿园教育的特殊原则。
4、幼儿教师在设计教学活动中应注意哪些问题？三、试用《幼儿园教育指导纲要》简析以下案例.（共15分）1、活动要求：让幼儿了解磁铁的性能，培养幼儿观察能力。
教师在上课时,讲台上放了磁铁及铁钉、纸片等材料。
活动开始，教师先拿出一块磁铁,告诉幼儿这是磁铁,接着说，你们看，磁铁能吸起什么东西呢？教师就在一堆钉子、瓦片的材料中，将铁钉吸起,并告诉幼儿磁铁能吸铁的东西，磁铁不能吸纸片和塑料制品，然后教师又重新演示一遍，将实验的结论告诉幼儿，最后请幼儿拿起磁铁，在桌上材料盒里操作一遍.一节课就结束了。
评析：这样的案例适宜吗？（8分）2、早晨，小强来到幼儿园遇到了张老师，他随口喊了一声“张老师早”，脸却朝着别的方向。
张老师把快要跑的小强喊住，对他说：“向别人问早,应该眼睛看着别人，你为什么不这么做呢?"小强回答：“你平时也是和我打招呼的呀。
”张老师一下子没话说了，是的，有时候太忙，孩子们和自己打招呼的时候，自己只是随口应答,连看也没看他们一眼。
《教育学》2008答案
2008年上半年北京市中小学教师资格认定考试《教育学》试卷答案一、选择题：1、A2、B3、A4、B5、C6、D7、D8、B9、D 10、A二、填空题：11、《中华人民共和国教育法》12、课程设计13、循序渐进14、教育公平15、教学相长16、9年17、基础知识、基本技能18、自主性19、有意义接受学习20、专题三、判读说明题21．对。
（1分）因为（1）教育再生产劳动力；（2）教育是科学知识和技术再生产的重要手段；（3）教育促进现代经济的增长和发展，推动现代经济的知识化过程。
（3分）22．错。
（1分）因为（1）教育必须遵循人的身心发展规律；（2）必须正确处理内因与外因的关系；（3）必须正确处理教育与遗传、环境的关系。
（3分）23．错。
（1分）全面发展并非平均发展。
全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展。
（3分）24．错。
（1分）教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在校的主要活动是学习，所以教学室对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
（3分）四、简答题25．答：（1）知识是思想品德形成和发展的基础；（2分）（2）学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础；（2分）（3）坚持传授知识和思想品德教育相统一。
（2分）26．答：（1）掌握该学科的基本知识和基本技能；（2分）（2）掌握该学科的知识结构提携，以及相关的知识；（2分）（3）学科发展的历史及趋势；（1分）（4）学科的思维方式和方法论。
（1分）27．答：（1）政治制度决定着教育的社会性质；（1分）（2）政治制度决定着教育事业的领导权；（1分）（3）政治制度决定着教育管理体制；（1分）（4）政治制度决定着社会成员的受教育权利；（1分）（5）政治制度决定着教育标准和有关教育内容。
（2分）28、答：（1）要正确对待后进学生，关心热爱后进生；（2分）（2）要弄清情况，分析原因、了解症状，对症下药；（2分）（3）努力培养他们的学习兴趣；（1分）（4）要抓反复，反复抓。
2008年10月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题-求职.doc
2008年10月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题浙江省2008年10月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题课程代码：11一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中______是核心。
()A.教育观念现代化B.教育手段现代化C.教育结构现代化D.教育制度现代化2.现代社会初期，学前教育的主要目标是( )A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3.______是环境决定论的代表人物。
(A.柏拉图B.格塞尔C.皮亚杰D.华生4.______的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。
()A.古希伯来B.古埃及C.古代印度D.古希腊5.在教育史上，______是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
()A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔6.______认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.戈尔曼7.有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是()A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9.______以前是人格陶冶的最重要时期。
( )A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于______小时，寄宿制幼儿园不得少于______小时。
()A.1，2B.1.5，2.5C.2，3D.2.5，3.51235。
2008年教师招聘考试题公共教育学
2008年教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2、教育的本质是（）。
3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。
4、我国现阶段的教育方针是（）。
5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。
6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。
7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。
8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是（）。
10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。
12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。
14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
15、德育过程的基本矛盾是（）。
二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模23、普通中小学教育的性质是（）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育24、中小学的“双基”教学是指（）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用26、班主任在班集体的发展中起（）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）30、简述教育对发展生产力的作用？（6分）31、简述教师劳动的特点？（8分）32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分）33、什么是教学？教学的任务是什么？（6分）论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）34、学习教育学有何意义？（11分）35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分）36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200一、填空题：[评分说明]（1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分。
2008年某市中学教师招聘教育学试题五
2008年某市教师入编考试真题［教育理论综合知识（五）］一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性2、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制3、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）A、具体化B、分析C、系统化D、抽象4、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化5、情绪所反映的是（）A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系6、实验室实验法具有较高的（）A、信度B、内部效度C、区分度D、外部效度7、青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）A、退回到自我中心的思维B、主动性的发展C、对自己心智过程进行思考的能力D、为了一个共同目标而与他人合作8、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（)A、宽大效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、刻板印象9、提出归因理论的心理学家是（）A、耶克斯和多德森B、苛勒C、韦纳D、多伊奇10、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）A、直接强化B、自我强化C、负强化D、替代强化11、下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）A、图式B、自我同一性C、力比多D、最近发展区12、马斯洛需要层次论中的最高层次是（）A、安全需要B、尊重的需要C、爱与归属需要D、自我实现的需要二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分。
2008年中小学教师招聘考试教育学试题及参考答案
2008年中小学教师招聘考试教育学试题及参考答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1．推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》4．学校的中心工作是( )A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作5．“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性6．学校管理的目标和尺度是( )A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响7．学校管理的基本途径是( )A．教学活 B．沟通 C．教劳结合 D．协调8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性9．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标10．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能11．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验12．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程13．教学活动的本质是( )A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动14．“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了( )A．巩固性原则 B．直观性原则 C．理论联系实际原则 D．因材施教原则15．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论16．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
教师资格证2008年4月考试真题教育学B
教师资格证2008年4月考试真题教育学B一、单项选择题（本大题共15小题，每题1分，共15分）1、首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的是（）A、培根B、康德C、梅伊曼D、狄尔泰2、近代第一本教育学著作是（）A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《民主主义与教育》D、《设计教学法》3、按照马克思主义观点，教育起源于（）A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动4、构成教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和（）A、教育内容B、教育方法C、教育组织形式D、教育影响5、人本位的价值取向盛行于18世纪---19世纪上半时，其代表人物包括（）A、卢梭B、赫尔巴特C、涂尔干D、孔德6、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。
1959年联合国通过了（）A、《儿童权利公约》B、《未成年人保护法》C、《儿童权利宣言》D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》7、德育是培养受教育者（）A政治思想的教育B、政治立场的教育C、思想道德教育D、健康心理品质的教育8、布鲁纳的教学理论属于（）A、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论9、社会学在解释学生失范行为时，主要分为两种研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式10、最早提出对班级教学进行改造的是（）A、道尔顿制B、小队教学制C、协同教学制D、分组教学制11、导生制的创行者是（）A、贝尔和兰卡斯特B、纳托普C、帕克赫斯特D、华生12、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、总结性评价13、最常用的技能学习评价方法是（）A、书面测验B、作品表现法C、表演评价法D、观察法14、对“行动研究”认识的形成决定作用的是（）A、库尔特。
勒温B、史蒂芬。
考瑞C、吉鲁D、巴班斯基15、19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育的实验，其中包括华虚朋的（）A、文纳特卡计划B、开放教室C、发现法D、掌握学习二、多项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分）16、农业社会的教育所具有的特征包括（）A、古代学习的出现和发展B、教育阶段性的出现和强化C、教育的终身化D、教育与生存劳动相分离E、教育的公共性日益突出17、体育的任务包括（）A、使学生掌握体育的基本知识B、指导学生锻炼身体C、培养良好的体育道德品质D、使学生掌握卫生保健知识E、为国家发现和培养体育人才18、学生的主体性具有包括（）A、独立性B、选择性C、调控性D、创造性E、自我意识性19、教学设计的常用模式包括（）A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式20、核心课程的主要优点包括（）A、强调内容的一致性B、强调内容的实用性C、课程主要内容来自儿童的经验D、课程主要内容来自周围的社会生活E、课程主要内容来自人类不断出现的问题三、名词解释题（本大题共5小题，每题3分，共15分）21、学校教育22、终极性教育目的23、教育评价24、义务教育25、课程标准四、简答题（本大题共6小题，每题6分。
2008年浙江幼儿园老师考试《教育学》试题-求职.doc
2008年4月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
()A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化2.20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是()A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3.________是遗传决定论的代表人物。
( )A.柏拉图B.华生D.孔子4.儿童最先掌握的词汇种类是( )A.形容词C.副词D.名词考试大发布5.________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。
( )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育6.________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
()A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔7.1907年，________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3~6岁的幼儿。
()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9.我国于________年正式颁布《幼儿园工作规程》。
( )A.1994B.1995C.1996D.199710.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()A.会识别高低、宽窄、厚薄B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别左右D.会识别轻重、长短、前后12342008年证券经纪人专项考试大纲-证券经纪业务营销：前程() 2009-12-2614:30:29 【前程：】第二部分证券经纪业务营销目的与要求本部分内容包括证券经纪业务营销概述、证券经纪业务概述及相关实务、证券投资分析基本原理、证券经纪业务营销实务、证券经纪业务营销人员行为规范和职业道德建设和证券经纪业务营销法律监管等内容。
2008年北京市中小学教育学试题及答案
08年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试题(2008年3月2日启用)一、单项选择题：本大题共10个小题, 每小题2分, 共20分.在每个小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 把所选项前的字母填在题后的括号内.1．近代西方首倡教育适应自然原则的教育学是( ).A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特2．我国唐朝中央官学的“六学二馆”, 鲜明地体现了封建社会教育的( ).A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性3．学校的中心工作是( ).A、教学B、体育C、德育D、管理4．学生在教育活动中即是教育的对象, 又是自我教育和发展的( ).A、客体B、主体C、介体D、实体5. 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的( ).A、《终身教育导论》B、《终身教育—21世纪的教育改革》C、《教育—财富蕴藏其中》D、《学会生存—教育世界的今天和明天》6．素质教育的重点是培养学生的创新精神和( ).A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力7．对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( ).A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程8．“桃李无言, 下自成蹊”所体现的德育方法是( ).A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法9．提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是( ).A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒10．班主任工作的重点是( ).A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习、完成学习任务C、指导班委会工作D、评定学生操行二、填写题：11．我国对受教育者的权利和义务作出基本规定的法律性文件是__________.12．有目的、有计划地形成课程计划、学科课程和教科书的系统化活动是__________. 13．人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则__________.14．党的十七大报告中指出是社会公平的重要基础__________.15．社会主义的新型师生关系主要具有尊师爱生、民主平等和__________等特点. 16．《中华人民共和国义务教育法》规定我国实行义务教育的年限是__________.17．我国中小学强调“双基”教育, “双基”是指__________.18．综合实践活动课程具有实践性开放性和__________的特点.19．奥苏贝尔的教学理论是基于概念建立起来的__________.20．班级管理工作计划和总结按照内容来分, 可分为全面计划（总结）和__________计划（总结）.三、判断说明题：本大题共4个小题, 每小题4分,共16分.先判断正误, 再简要说明理由. 21．教育具有促进经济发展的功能.22．教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的.23．人的全面发展是指人的智力、体力、和道德的平均发展.24．学校的德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作.四、简答题：本大题共4个小题, 每小题6分, 共24分.25．简述传授知识与思想品德教育相统一的规律.26．简述老师应具有的学科专业修养.27．简述政治对教育的制约作用.28．谈谈如何做好后进生的转化教育工作.五、论述题：本大题共2个小题, 每小题10分, 共20分.29．论述讨论法的含义、作用和要求.30．在教师经验交流座谈会上, 一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了, 我这些一年级的“宝贝们”表现还好.不过有件特别让我感到头疼的事：每次上课, 不是这位掏不出课本, 就是那位找不到笔.尽管我一再强调课前要把学习用具摆放好, 可是道理说尽仍然无济于事.后来, 我想了一个办法.我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边, 然后, 和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”.实施后效果不错.一周之后基本不用我“一站一指”, 两周之后, 同伴提醒的现象也消失了, 不到一个月,每位学生都形成了好习惯.该班主任的做法符合德育哪一规律？请依据该规律加以分析.08年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试卷答案(2008年3月3日启用)一、单项选择题：1．A 2．B 3．A 4．B 5．C 6．D 7．D 8．B 9．D 10．A 二、填写题：11．《中华人民共和国教育法》12．课程设计13．循序渐近 14．教育公平 15．教学相长16．9年 17．基础知识、基本技能 18．自主性 19．有意义接受学习 20．专题.三、判断说明题：21．对.（1分）因为（1）教育再生产劳动力（2）教育是科学知识和技术再生产的重要手段（3）教育促进现代经济的增长和发展, 推动现代经济的知识化过程.（3分）22．错.（1分）因为（1）教育必须遵循人的身心发展规律（2）必须正确处理内因与外因的关系（3）必须正确处理教育与遗传、环境的关系.（3分）23．错.（1分）全面发展并非平均发展.全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展, 此外, 也包括人的道德发展.（3分）24．错.（1分）教学是学校的中心工作, 在学校全部工作中占时间最多, 而学生在校的主要活动是学习, 所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径.（3分）四、简答题：25．简述传授知识与思想品德教育相统一的规律.答：（1）知识是思想品德形成和发展的基础（2分）（2）学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础（2分）（3）坚持传授知识和思想品德教育相统一.（2分）26．简述老师应具有的学科专业修养.答：（1）掌握该学科的基本知识和基本技能（2分）（2）掌握该学科的知识结构体系, 以及相关的知识（2分）（3）学科发展的历史及趋势（1分）（4）学科的思维方式和方法论（1分）27．简述政治对教育的制约作用.答：（1）政治制度决定着教育的社会性质（1分）（2）政治制度决定着教育事业的领导权（1分）（3）政治制度决定着教育管理体制（1分）（4）政治制度决定着社会成员受教育权利（1分）（5）政治制度决定着教育标准和有关教育内容.（2分）28．谈谈如何做好后进生的转化教育工作.答：（1）要正确对待后进学生, 关心热爱后进生（2分）2）要弄清情况, 分析原因, 了解症状, 对症下药（2分）（3）努力培养他们的学习兴趣（1分）（4）要抓反复, 反复抓.（1分）五、论述题：29．论述讨论法的含义、作用和要求.答：讨论法是指在老师的指导下, 由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法, 从而进行相互学习的一种方法.（1分）讨论法的作用：第一, 发挥学生主动性.第二, 促进学生思考和表达.第三, 促进学生的交往、相互学习和合作.（每个要点1分, 共3分）讨论法的基本要求：第一, 讨论前, 教师应提出讨论题目和讨论的具体要求, 指导学生收集有关资料.讨论的问题要有吸引力, 有讨论价值.第二, 讨论时, 教师要引导学生围绕中心、联系实际进行, 要让学生有普遍发言的机会.第三, 讨论结束时, 教师要进行小结, 并提出需要进行进一步思考的问题.（每个要点2分, 共6分）30．答：符合“德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程”这一德育规律.（2分）品德是由知、情、意、行四个因素构成的.德育过程就是培养这四种品德心理因素并使之协调发展的过程.知即道德认识, 情即道德情感, 意即道德意志, 行即道德行为习惯.（2分）一般来说, 德育沿着知情意行的顺序进行.但由于社会生活的复杂性, 教育影响的多样性, 知、情、意、行各有其互独立性, 其发展并不平衡.这就要求我们不必恪守一种开端或程序.可根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择开端和教育程序.（3分）案例中的老师发现从“知”入手进行教育无效后, 能够及时调整入手处, 根据一年级学生的特点, 采用以“行”为开端的策略, 取得了良好的效果.（3分）（如果考生运用“德育过程是长期和反复的过程”这一规律, 参照标准答案的条目, 酌情给分）。
2008年教师考试题
教师招聘考试教育学一一．选择题：1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家B．地方C．学校D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性7．教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。
教师竞聘考试试题大全(含答案教育学、教育心理学
教师竞聘考试试题含答案教育学部分大全第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分,共40分。
错选、多选或未选均无分。
）1. 构建学习化社会的理想主要体现的是( ）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育2. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（)A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育3。
孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆"，表明孔子很强调（）A．启发式教学B．学习与思考相结合C。
因材施教D．学习与行动相结合4. 西方教育史上，首倡“从做中学”的是( ）A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭5。
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性6. 决定教育领导权的是( ）A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度7。
我国教育目的的理论基础是（）A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说C．应试教育D．著名学者的学说8。
现代教育与传统教育的根本区别在于（)A．重视实践能力的培养B．重视创新能力的培养C．重视高尚品德的培养D．重视劳动品质的培养9. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A。
人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．陷私权10. 教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化11。
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（)A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的12. 学校进行全面发展教育的基本途径是（）A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C。
课外活动D．教学13。
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。
”这体现了教学的（）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因村施教原则14. 上好课的先决条件是（)A．了解学生B．融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课15。
2008年4月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题-求职.doc
2008年4月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
()A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化2.20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是()A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3.________是遗传决定论的代表人物。
( )A.柏拉图B.华生D.孔子4.儿童最先掌握的词汇种类是( )A.形容词C.副词D.名词考试大发布5.________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。
( )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育6.________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
()A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔7.1907年，________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3~6岁的幼儿。
()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9.我国于________年正式颁布《幼儿园工作规程》。
( )A.1994B.1995C.1996D.199710.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()A.会识别高低、宽窄、厚薄B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别左右D.会识别轻重、长短、前后1234。