八年级历史上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》4洋务运动课时达标1(无答案)新人教版
八年级历史《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧》第4课 洋务运动
、 南洋(Nány和án福g)北建洋三支海军。1885年,清
建立行省。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ台湾
(1)背景:19世纪70年代,新疆大部分地区被
占领,俄国侵占了
。
(2)措施:1875年,
采取“
阿古柏
伊犁
,缓进急战”的策略,成功收复新疆,但俄国仍通
过条约(tiáoyuē)割占了左部宗分领棠土。1884年,清先政南府后在北新疆建立
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洋务运动失败的原因 首先,洋务派本身都是封建官僚,他们进行洋务运动的根本目的是为了维护封建统治,这是一个致命 的原因;其次,帝国主义列强要变中国为其殖民地,使中国成为它们的原料产地和销售市场,就不可 能让近代中国真正发展起来,必然会通过各种(ɡè zhǒnɡ)手段阻碍其发展;再次,洋务企业形同官府衙门, 贪污浪费严重,生产效率低下,仅能通过垄断办法谋取利润,缺乏竞争力;最后,国内顽固派势力强大,对新 生事物的发展处处限制。
启程。洋务运动对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用。
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尝试解答:(1)代表人物:在中央以奕 为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。 (2)洋务派主张利用西方先进生产技术,强兵富国,维护清朝封建统治,前期以“自强”为口号兴办军事工 业,后期以“求富”为口号兴办民用企业。这些目标都没有实现。 (3)洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起 到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治,再加上其内部的腐 败和外国势力的挤压(jǐ yā),它没有使中国走上富强的道路。
——李鸿章
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课堂展示:(1)上述材料是清政府中洋务派的主张,其代表人物有哪些? 合作交流:(2)上述材料体现了洋务派的哪些主张?这些目标都实现了吗? 师生互动:(3)结合材料和所学知识,试对洋务运动作一评价。
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洋务运动教学生分组合作学习5. 洋务运动的后期口号和具体措施？6. 洋务派在海陆军方面的改革有哪些？7. 洋务运动的性质？&洋务运动的进步性和局限性（积极作用和消极作用）？ 根据导学提纲阅读教材 （三） 议：分组合作讨论导学提纲中的第8题 3（四） 知：一：洋务运动的兴起201•教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19世纪60-90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的 一场自救运动。
）这些开明的官僚在当时被称为洋务派。
2. 教师指导学生阅读教材，完成下表：先进技术，从而维护清王朝的统治。
但他们只学.习西方的科学技术，而没学习西方的 先进的政治、经济.制度，治标不治本，为其最后的命运埋下伏笔。
4. 教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方 的？二：创办近代军事和民用企业1. 教师提问：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些 军事工业。
学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争.失败。
洋务派 以“自强”为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造 总局、福州船政局等近代军事工业。
2. 教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？ 学生回答：兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆， 翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
3. 教师过渡：创办军■事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外 支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。
洋 务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决 条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。
请同学们 阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些？学生回答：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖M匕织布局等。
4.请同学们完成下列表格：5.教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的？三：建立新式海陆军学生回答：2.教师讲解：洋务派建立的新式海陆军，尤其是海军，成为当时亚洲第一水师，势力雄厚，但是甲午中日战争，由于统治集团内部腐败, 军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。
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第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动课时层级训练测控导航【基础巩固练】1.A 本题考查学生的分析理解能力。
根据“新型工业”可知是洋务运动。
所以答案选A。
2.B 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
根据“19世纪60年代”可知是洋务运动,典型人物是曾国藩。
A、C、D都和洋务运动无关。
所以答案选B。
3.A 根据所学可知,19世纪60—90年代掀起的洋务运动,前期以“自强”为口号,创办军事工业。
故此题选A。
4.B 本题考查学生的综合分析能力。
通过题干中的关键信息“火器”可判断应与军事工业相关,而轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局均属民用企业。
5.C 依据所学知识可知,从19世纪70年代起,洋务派开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。
到80年代,初步建成南洋、北洋、福建三支海军。
故选C。
6.A 根据所学,洋务运动是清朝地主阶级掀起的一场自救运动,引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业,客观上促进了中国民族资本主义的产生,是中国近代化的开端。
故选A。
7.解析:第(1)问,依据所学可知,为了维护清朝统治,19世纪60—90年代,地主阶级掀起了洋务运动,代表人物有奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
第(2)问,依据材料信息“剿发捻……勤远略”可知,洋务运动的目的是镇压农民起义,抵抗外侮。
第(3)问,依据材料信息可知,洋务派主要是购买洋船洋炮,开矿。
第(4)问,第一小问依据材料二可知,洋务派奏准开办开平矿务局;第二小问依据所学可知,洋务派的“求富”是为“自强”服务的,虽然没有使中国走上富强之路,但在客观上加速了封建生产关系的瓦解,刺激了中国民族资本主义的产生。
第(5)问,依据材料信息“外轮损失了1 300万两(白银),湖北官办织布局开办后,江南海关每年进口洋布减少十五万匹”可知,洋务运动对外国资本主义侵略起了一定的抵制作用。
答案:(1)奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等。
最新部编版八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教案[精选]
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洋务运动
洋务运动的性质？
年代——
派，主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。
但他们只学
失败。
洋务派教师过渡：创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外
学生回答：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
势力雄厚，
交通运输业的发展。
第二：客观上促进了中国民族资本主义的产生。
洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。
这其中的原因有许多，但最根
主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
这些官员被．洋务派发起洋务运动的根本目的。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动学案新人教版
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动学习目标1.了解洋务运动的历史背景、目的及洋务运动的时间、主张、代表人物,掌握洋务运动的内容和评价;分析理解洋务运动没有实现“自强”“求富”的历史原因。
2.通过阅读、讨论等方法学习洋务运动的主要内容,培养比较、判断、综合概括及推理能力;通过对洋务运动意义、影响的学习,培养探究思维能力。
3.学习洋务派探寻国家富强之路,放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)洋务运动的兴起1.背景:后,清政府内外交困。
2.主张:利用先进技术,强兵富国,维护的统治。
3.代表人物(1)中央:以为代表。
(2)地方:以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。
4.时间:从19世纪年代到年代中期。
5.口号:和。
(二)创办近代军事和民用企业1.创办工业时期口号活动代表19世纪60年代起“自强”发展近代工业安庆内军械所、、福州船政局等19世纪70年代起“求富”开办近代企业轮船招商局、开平煤矿、、湖北织布局等2.兴办新的文化教育事业:兴办新式学校,培养翻译和军事人才;设立;派遣出国深造等。
(三)建立新式海陆军1.从19世纪60年代起,洋务派开始组建新式,采用练兵。
利用装备了新式武器和进行了新式训练的清军成功收复,年清政府在新疆设立行省。
2.从19世纪70年代起,洋务派开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。
到19世纪80年代,初步建成了南洋、、广东和福建等海军。
1885年,清政府成立统一协调指挥。
3.影响(1)性质:洋务运动是中国历史上第一次运动。
(2)积极:在客观上促进了中国的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
(3)消极:根本目的是巩固和维护清朝的统治,没有使中国走上的道路。
二、合作探究、交流展示1.阅读材料,回答问题。
材料一中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
材料二洋务军事企业始于19世纪60年代,在19世纪70年代达到高潮。
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过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与洋务运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洋务运动的认识和理解。
过程：
6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的历史素养。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于向学生传授洋务运动的相关知识；讨论法用于引导学生探讨洋务运动的利弊；案例研究法用于分析洋务运动的具体事件；项目导向学习法用于让学生通过实践活动，深入理解洋务运动的影响。
3.洋务运动案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解洋务运动的特性和影响。
过程：
选择几个典型的洋务运动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解洋务运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用洋务运动的经验解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
核心素养目标
1.时事分析能力：使学生能够从历史事件中提炼出关键信息，分析洋务运动兴起的背景及其对中国近代化的影响。
2.历史观念：帮助学生树立正确的历史观，认识洋务运动在中国历史发展中的地位，理解其局限性和积极作用。
3.思辨能力：引导学生运用辩证思维，评价洋务运动的代表人物及其举措，认识其在中国近代化进程中的探索与尝试。
（2）小组讨论：组织学生分组讨论洋务运动的历史意义，思考洋务运动在近代化进程中的作用，以及如何运用洋务运动的经验解决现实问题。
秋初中八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动名师教案 新人教版
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动一、知识与能力了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
二、过程与方法通过让学生了解洋务运动的背景，洋务派为“自强”“求富”而创办的军事工业、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务运动的目的及作用。
通过感知历史，学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义。
三、情感态度与价值观通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的角度进行分析评价，认识它对历史发展进程的作用。
重点：洋务运动的概况。
难点：洋务运动的评价。
【导入新课】步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动，这就是洋务运动。
洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？现在我们就来学习第4课：洋务运动。
【内容探究】一、洋务运动的兴起师：阅读课文之后，说说什么叫洋务派？洋务派产生于什么时候？洋务派代表人物有哪些？生：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内，一些主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治的较开明官员，被称为“洋务派”。
时间：19世纪60年代。
代表人物：中央：奕。
地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞。
师总结：洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。
但他们只学习西方的科学技术，而没学习西方先进的政治、经济制度，治标不治本，为其最后的命运埋下了伏笔。
[过渡]接下来我们共同来看看洋务派具体是怎样学习西方的？二、创办近代军事和民用企业师：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些军事工业？生：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争失败。
洋务派以“自强”为口号，创办的近代军事工业主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动说课稿新人教版
学生的知识背景、能力水平和素质状况对课程学习产生了一定的影响。在课堂上，教师需要关注以下几点：
1）针对学生知识层面的差异，教师应合理安排教学内容，注重基础知识的学习和巩固，同时拓展学生的知识视野。
2）在能力培养方面，教师应注重培养学生的批判性思维和分析能力，引导学生运用史料进行论证，提高学生的历史素养。
5.洋务运动影响
-促进了中国近代化的进程：洋务运动为中国的近代化奠定了基础，为后来的改革开放创造了条件。
-增强了民族意识：洋务运动使中国人民认识到自身的落后，激发了民族自强意识。
-为戊戌变法奠定基础：洋务运动的失败促使一些有识之士寻求更深刻的变革，为戊戌变法创造了条件。
6.洋务运动与近代化的关系
-洋务运动是中国近代化的早期探索，为后来的近代化进程奠定基础。
-洋务运动虽然未能实现国家现代化，但为中国近代化积累了经验，培养了人才。
-洋务运动与近代化的关系体现了中国在面临列强侵略时，寻求自我发展和变革的历程。
教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和讨论情况，评估学生对洋务运动知识的掌握程度和思考能力。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中对洋务运动的理解和团队合作能力，通过学生的讨论成果展示来评价。
（2）教学软件：运用教学软件，如历史地理信息系统（GIS）、时间线软件等，帮助学生梳理历史事件的发展脉络，增强学生对历史知识的记忆和理解。
（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集与洋务运动相关的史料，培养学生独立获取和筛选信息的能力。
具体实施如下：
1.在讲解洋务运动基础知识时，结合多媒体设备展示相关图片、视频资料，让学生对洋务运动有更为直观的认识。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进学习的建议。
八年级历史上册第2单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动 精品导学案新人教版3
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动一、学习目标1.了解洋务派和顽固派的概念。
2.理解洋务运动兴起的背景；能对洋务运动作出正确评价。
3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、作用等。
二、自主预习1.洋务派在中央以恭亲王为代表，在地方以等人为代表。
2.从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代；从19世纪70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的主张，开办近代。
3.到80年代，南洋、北洋和福建三支海军初步建成，其中以规模最大。
4.1885年，清政府成立统一协调指挥,同年还在建立行省。
三、合作探究1. 归纳洋务派以“自强”和“求富”为口号采取哪些措施？军事工业民用企业目标代表弊端其他措施2.洋务派在教育方面有哪些具体措施？与七年级学习八股取士的考试内容和目的相比，洋务派的教育举措有哪些新变化？四、随堂演练1.把李鸿章看成时一个彻底的卖国贼，这多少是一种带有道德情感色彩的评判。
他仍有值得肯定之处，其中有（）A．开办福州船政局 B．抗击沙俄侵占雅克萨C．创办开平矿务局 D．建立大生纱厂2.19世纪60年代，中国近代化的核心内容是（）A．学习西方军事技术 B．学习西方政治制度C．学习西方经济制度 D．学习西方思想文化3.奕䜣在1861年的一个奏折中说，要抵抗外国的侵略，“探源之策，在于自强”。
下列各项，洋务派在“自强”的旗号下创办的军事工业是（）A．轮船招商局 B．汉阳铁厂 C．江南制造总局 D．湖北织布局4.李鸿章认为“古今国势，必先富而后自强，尤先富在民生，而国本乃可益固。
”体现其上述思想的活动是（）A. 创办江南制造总局B. 创办轮船招商局C. 创办安庆内军械所D. 设立京师大学堂5.下列选项中，没有被洋务派作为“夷”之“长技”而学习的是（）A．军事技术 B．科技教育C．机器生产 D．议会制度6.“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）。
八年级历史上册听课记录：第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第四课洋务运动》
新2024秋季八年级统编版历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第四课洋务运动》听课记录一、教学目标（核心素养）1.1 知识与技能：学生能够了解洋务运动的历史背景、主要内容、代表人物及其活动；掌握洋务运动的目的、性质及影响；理解洋务运动在中国近代史上的地位和作用。
1.2 过程与方法：通过史料分析、小组讨论等教学活动，培养学生的历史思维能力、信息整合能力和合作交流能力；引导学生学会从多角度分析历史事件的原因、过程和结果。
1.3 情感态度价值观：激发学生对国家近代化探索的关注，培养学生的爱国情怀和民族责任感；通过了解洋务运动的局限性，引导学生形成批判性思维，认识到改革创新的复杂性和艰巨性。
二、导入教师行为：•展示一幅晚清时期的地图或图片，引导学生观察并思考：“面对列强的侵略和国内的动荡，清政府采取了哪些措施来应对危机？”•简要介绍当时的社会背景和民族危机，为洋务运动的引出做铺垫。
学生活动：•观察图片，结合已有知识，尝试回答教师提出的问题。
•倾听教师的介绍，对即将学习的内容产生兴趣。
过程点评：•导入环节通过直观展示和设疑引导，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲，为新课的学习打下了良好的基础。
三、教学过程教师行为：•背景介绍：详细讲述第二次鸦片战争后清政府的内外交困，以及洋务运动兴起的必然性。
•代表人物及活动：介绍曾国藩、李鸿章等洋务派代表人物的生平事迹和主要活动，突出他们在洋务运动中的贡献。
•主要内容：列举洋务运动的主要内容，如创办近代军事工业、民用企业、建立新式海军、派遣留学生等，并引导学生分析每项内容的目的和意义。
•小组讨论：组织学生分组讨论洋务运动的性质、影响及局限性，鼓励学生从经济、政治、文化等多个角度进行分析。
•总结归纳：在学生讨论的基础上，教师进行总结归纳，强调洋务运动在中国近代史上的地位和作用。
学生活动：•认真听讲，记录关键信息。
•积极参与小组讨论，发表自己的观点和看法，与小组成员共同探讨。
八年级历史 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动(课堂精讲)
A.编写《海国图志》 B.洋务运动
C.虎门销烟
D.太平天国运动
3.李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的
屋子和所用的材料是A( )
A.清朝封建统治，西方先进技术
B.清朝封建统治，君主立宪制
C.清朝封建统治，西方思想文化
D.清12/1朝3/202封1 建统治，火药、枪炮
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过关训练
4.美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时 说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经
即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级
观念。”能够印证“始而言技”的史实D是( )
A.太平天国运动 B.颁布《天朝田亩制度》
C.新文化运动
D.洋务运动
12/13/20生提出，洋务运动“迈出了中国近 代化的第一步”，这主要是指洋务运D动( ) A.创办新式学堂 B.建立新式海军 C.传播西方思想 D.兴办近代企业
C.洋务运动是特殊历史阶段的产物，是历史发 展的结果
D.洋务运动虽然破产，但为中国的近代化开辟 了道路
12/13/2021
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过关训练
14.“经过三十年洋跃进，清朝陆军洋枪数量
‘甲乎天下’，海军位列‘亚洲第一’……”这
一局面的出现主要B得益于( ) A.太平天国运动 B.洋务运动 C.虎门销烟 D.辛亥革命 15.作为中国近代化的起点，洋务运动主要在哪 些方面开启了近代化( B ) ①科学技术 ②文化教育
12/13/2021
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难点释疑
1.如何理解“洋务运动是中国近代化的开端”？ 近代化包括经济近代化、政治近代化、思想近 代化等全方位的社会变革。而洋务运动主要引 进了西方先进的科学技术和设备及机器生产的 方式，从而，在一定程度上刺激了中国民族资 本主义的产生，迈出了中国走向近代化的第一 步。所以，我们说洋务运动是中国近代化的开 端，是经济近代化的开端。但洋务运动并未变 革中国的政治制度。
【推荐精选】2018年秋八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动课时作业
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动课前自主预习知识点1 洋务运动的兴起1.目的:第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治。
2.时间:19世纪60 年代到90年代中期。
3.洋务派:在中央以恭亲王奕为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。
4.洋务运动:洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。
知识点2 创办近代军事和民用企业5.创办军事企业:从19世纪60年代起,洋务派以“自强”为口号,发展近代军事工业,先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
6.兴办新式学校(1)目的:为了洋务的需要。
(2)举措:兴办新式学校,培养翻译和军事人才;设立翻译局,翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造等。
7.创办民用企业:从19世纪70年代起,洋务派又提出“求富”的主张,开办一些近代民用企业,以辅助军事工业。
其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
知识点3 建立新式海陆军8.组建新式陆军:从19世纪60年代起,洋务派开始组建新式洋枪队,淘汰传统兵器,采用西式兵操练兵,使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
9.筹建新式海军:(1)背景:19世纪70年代,中国边疆形势严峻。
为此,清政府内部发生激烈争论。
直隶总督李鸿章认为东南海防更加重要。
在他的倡议下,清政府开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。
(2)成果:到19世纪80年代,南洋、北洋和福建三支海军初步建成,其中以北洋舰队规模最大。
1885年,清政府成立海军衙门统一协调指挥,同年还在台湾建立行省。
10.左宗棠收复新疆:为了加强西北塞防,1875年,清政府任命力主收复新疆的左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务。
他采取“先北后南,缓进急战”的策略,率领装备了新式武器和进行了新式训练的清军,成功收复新疆。
但俄国仍通过条约割占了部分领土。
2020八年级历史上册 第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》课时全解全析 新人教版
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动课时层级训练测控导航【基础巩固练】1.A 本题考查学生的分析理解能力。
根据“新型工业”可知是洋务运动。
所以答案选A。
2.B 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
根据“19世纪60年代”可知是洋务运动,典型人物是曾国藩。
A、C、D都和洋务运动无关。
所以答案选B。
3.A 根据所学可知,19世纪60—90年代掀起的洋务运动,前期以“自强”为口号,创办军事工业。
故此题选A。
4.B 本题考查学生的综合分析能力。
通过题干中的关键信息“火器”可判断应与军事工业相关,而轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局均属民用企业。
5.C 依据所学知识可知,从19世纪70年代起,洋务派开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。
到80年代,初步建成南洋、北洋、福建三支海军。
故选C。
6.A 根据所学,洋务运动是清朝地主阶级掀起的一场自救运动,引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业,客观上促进了中国民族资本主义的产生,是中国近代化的开端。
故选A。
7.解析:第(1)问,依据所学可知,为了维护清朝统治,19世纪60—90年代,地主阶级掀起了洋务运动,代表人物有奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
第(2)问,依据材料信息“剿发捻……勤远略”可知,洋务运动的目的是镇压农民起义,抵抗外侮。
第(3)问,依据材料信息可知,洋务派主要是购买洋船洋炮,开矿。
第(4)问,第一小问依据材料二可知,洋务派奏准开办开平矿务局;第二小问依据所学可知,洋务派的“求富”是为“自强”服务的,虽然没有使中国走上富强之路,但在客观上加速了封建生产关系的瓦解,刺激了中国民族资本主义的产生。
第(5)问,依据材料信息“外轮损失了1 300万两(白银),湖北官办织布局开办后,江南海关每年进口洋布减少十五万匹”可知,洋务运动对外国资本主义侵略起了一定的抵制作用。
答案:(1)奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动课时训练新人教版
——教学资料参考参考范本——八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动课时训练新人教版______年______月______日____________________部门第4课洋务运动一、选择题1．梁启超说：“近50年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期从制度上感觉不足……第三期便从文化根本上感觉不足。
”近代与第一期相关的重大历史事件是( )A．戊戌变法B．太平天国运动C．洋务运动D．金田起义2．曾国藩说：“(办洋务)可以剿发捻(平定国内农民起义)，可以勤远略(抵制外来侵略)。
”这说明洋务运动的根本目的是( ) A．镇压人民起义B．抵抗外来侵略C．发展民族工业D．维护和巩固清政府的统治3．1866年，李鸿章在南京设立金陵制造局，主要制造枪炮和军用物资。
1867年，崇厚在天津设立了天津机器局(后改名北洋机器局)，主要生产火药、子弹。
上述材料反映了洋务运动的哪一项内容( ) A．兴办新式学校B．创办民用企业C．创办军事工业D．建立新式海军4自强”。
洋务派在“自强”口号下创办的军事工业有( )①轮船招商局②开平煤矿③江南制造总局④福州船政局A．①②B．①③C．③④D．②④5． 1881年9月，两江总督上书清廷：“请开办江苏利国煤铁。
”次年成立“徐州利国驿煤铁矿务总局”。
此举与洋务运动哪一重大活动直接相关( )A．欲“求富”，兴办民用企业B．为“自强”，创办军事工业C．学习西方，兴办新式学堂D．加强海防，创办近代海军6．下列海军中，属于洋务派在19世纪70年代至80年代创办的有( )①南洋舰队②北洋舰队③福建舰队④华东军区海军A．①②③④B．②③④C．①②④ D．①②③7.李鸿章晚年伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表……”从他的话中，我们能看到洋务运动是( )A．一次资产阶级的改良运动B．一次资产阶级民主革命运动C．一次失败的封建统治者的自救运动D．一次使中国走上了富强道路的运动8．20xx·××市××区期末“洋务运动引进了机器工业。
2017-2018学年八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动导
从培养学生评价历史事件能力出发，可从两方面评价洋务运动。第一、洋务运动的
破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第二、洋务运
动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；
培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了
知
兴起
口号
识
网
络
图
清朝统治集
“自
团内部实现富国强
富”
兵，维护清王
朝统治
内容
创办近代军事 工业 发展民用企业 建立新式海陆 军 新式教育
作用
中国历 史上第 一次近 代化运 动
知识检测展 示
学习反思 布置作业
1．洋务派发起洋务运动的根本目的是( D ) A．引进西方先进生产技术 B．发展军事工业 C．发展民用工业 D．维护清朝统治 2．“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫 如学习外国利器。”为此，洋务派创办了( A ) A．近代军事工业 B．近代民用工业 C．近代海军 D．新式学堂 3．洋务运动的主要内容包括( A ) ①创办军事工业 ②创办民用工业 ③筹建海军 ④废除科举制 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 4．在洋务运动后期，洋务派提出的口号是( D ) A．制夷 B．自强 C．灭洋 D．求富 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，是中国近代史上重要的节点。因此在本课的 讲述中，要围绕“近代化”进行讲解，深刻诠释洋务运动对中国近代化的推动作用。通 过对文字、图片等资料的讲解和分析，让学生在理清基础知识的脉络，分析理解洋务运 动对中国近代化的重要作用，进而培养学生的归纳总结、解读分析史料的能力。同时要 注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如：对知识点的过渡不够灵活等。以进一步 提高自己的教育教学水平和能力。
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课时达标1—《洋务运动》
一、单项选择题(共6题,共76分)
1.“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……”在19世纪中后期的中国，持“西方的新型工业”梦想的是（）
A．洋务派
B．顽固派
C．维新派
D．革命派
2.下列是一组关于中国近代化的图片，与这组图片内容相吻合的主题是（）
A．洋务运动的开展
B．中国民族资本主义的发展
C．外国资本主义的扩张
D．近代中国维护国家主权的斗争
3.下列洋务派创办的企业中，最能体现我国近代航运业初步发展的民用企业是（）
A．轮船招商局
B．安庆内军械所
C．福州船政局
D．江南制造总局
4.洋务运动开启了中国近代化进程，有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
这里的“柳”是指（）
A．增强了封建统治的力量
B．引进了西方的科学技术
C．使中国走上了富强的道路
D．促进了中国资本主义的产生
5.“1865年，李鸿章在上海成立江南制造总局，成为当时最大的军火工厂。
此外，各省先后办过20个机器局，都是兵工厂。
其间不仅搬入了外国的枪炮、弹丸、雷管，而且把外国的制器之器也引入中国。
这些企业由国库支付开销，调拨分配产品，内无利润积累，外无市场联系。
”对上述材料理解正确的是（）
A．兴办这些企业体现了洋务派“求富”的要求
B．兴办这些企业使李鸿章等官僚大发横财
C．洋务派兴办了近代第一批民族资本主义企业
D．这些企业的经营方式导致经济效益低下
6.有人说，洋务运动“一手欲取新器，一手仍握旧物”，只想“新其貌，而不新其心”。
这里的“握旧物”和“新其心”分别是指（）
A．旧式武器和新式武器
B．旧式武器和新的制度
C．旧的制度和新式武器
D．旧的制度和新的制度
二、材料分析题(共2题,共24分)
1.阅读下列材料：
材料一 1894年之际，洋务军事工业雇用工人约10800人；洋务民用企业雇用工人约8000人；洋务矿业雇用工人约20000人，总计约为39000人……1843年至1893年，城市人口比重由5．1%提高至6%。
近代城市的数目在增加。
河北的唐山，河南的焦作，湖北的大冶，江西的萍乡，台湾的基隆。