幼儿园教案中班美术：快乐的婚礼
幼儿园教案中班美术快乐的婚礼
幼儿园教案中班美术快乐的婚礼一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，具体内容为《快乐的婚礼》。
通过引导幼儿观察婚礼的场景，学习用简单的线条和色彩描绘出婚礼的喜悦氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解婚礼的习俗，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：婚礼场景的描绘，人物表情的刻画。
重点：掌握简单的线条和色彩搭配，表现出快乐的氛围。
四、教具与学具准备教具：婚礼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示婚礼图片，引导幼儿观察并讲述自己参加过的婚礼经历，让幼儿感受婚礼的喜悦氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析作品中婚礼场景的描绘和人物表情的刻画，讲解绘画步骤和技巧。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘婚礼场景，边示范边讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，运用所学知识进行绘画创作。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《快乐的婚礼》2. 内容：a. 婚礼场景描绘b. 人物表情刻画c. 线条和色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：描绘一场快乐的婚礼具体要求：运用线条和色彩描绘婚礼场景，表现出喜悦的氛围。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对婚礼场景的描绘和人物表情的刻画是否到位，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加婚礼体验活动，让他们在实际生活中感受婚礼的氛围，提高绘画表现力。
同时，鼓励幼儿在家与家长一起创作婚礼主题的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 课堂示范的详细步骤6. 展示评价的公正性与鼓励性7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思的内容与拓展延伸的实践详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《快乐的婚礼》这节课中，难点在于婚礼场景的描绘和人物表情的刻画。
幼儿园精品教案中班美术快乐的婚礼
幼儿园精品教案中班美术快乐的婚礼一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为第三节《快乐的婚礼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解婚礼的基本习俗，学会用绘画的形式表现婚礼的喜庆场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解婚礼的习俗，知道婚礼是庆祝结婚的日子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能独立完成一幅婚礼主题的绘画作品。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的色彩搭配和构图能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用绘画表现婚礼的喜庆场景。
难点：如何引导幼儿观察婚礼场景，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：婚礼场景图片、彩色笔、画纸、画板、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、彩色笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示婚礼场景图片，让幼儿观察并讨论婚礼的习俗和特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼场景，让幼儿亲身体验婚礼的氛围。
3. 示范讲解（10分钟）教师以婚礼为主题，现场演示如何绘画喜庆的婚礼场景，引导幼儿注意观察婚礼场景中的细节。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅婚礼主题的绘画作品。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 婚礼主题绘画步骤：a. 观察婚礼场景，了解习俗；b. 构思画面，确定构图；c. 选择色彩，进行绘画；d. 完善细节，调整画面。
2. 课堂练习注意事项：a. 注意观察婚礼场景中的细节；b. 合理搭配色彩，使画面更具喜庆氛围；c. 大胆发挥想象，创意绘画。
七、作业设计作业题目：请以“快乐的婚礼”为主题，创作一幅绘画作品。
答案要点：1. 画面具有喜庆氛围，色彩搭配合理；2. 婚礼场景中的细节表现丰富；3. 画面构图完整，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、课堂练习等形式，让幼儿了解了婚礼的习俗，学会了用绘画表现婚礼的喜庆场景。
幼儿园中班美术教案《快乐的婚礼》
幼儿园中班美术教案《快乐的婚礼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与生活》，详细内容为第三节《快乐的婚礼》。
通过本节课的学习，让孩子们了解婚礼的色彩和元素，学会运用色彩表达情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识婚礼的场景和色彩，了解婚礼的基本元素。
2. 培养孩子们运用色彩表达情感的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用色彩表达情感，创作出富有创意的婚礼场景。
重点：认识婚礼场景和色彩，学会观察、想象和创造。
四、教具与学具准备教具：婚礼图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示婚礼图片，让孩子们观察并说出婚礼的场景和色彩。
（2）引导孩子们谈论婚礼的场景和色彩，讨论如何在绘画中表现快乐的心情。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们扮演婚礼中的角色，如新郎、新娘、伴郎、伴娘等，让他们感受婚礼的喜悦氛围。
（2）引导孩子们用彩色笔在画纸上描绘婚礼场景，注意色彩的搭配和情感的表达。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅婚礼场景为例，讲解如何观察、想象和创造。
（2）分析婚礼场景中的色彩搭配，教授色彩表达情感的方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们根据观察和想象，创作一幅婚礼场景。
（2）指导孩子们在绘画过程中注意色彩搭配和情感表达。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对孩子们的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，提高审美观念。
（2）布置课后作业，拓展孩子们的想象力。
六、板书设计1. 婚礼场景的认识2. 色彩搭配与情感表达3. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：创作一幅婚礼场景，要求色彩搭配合理，情感表达丰富。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察婚礼场景，尝试用不同材料进行创作，提高他们的实践能力。
中班美术快乐的婚礼—幼儿园中班美术教案
中班美术快乐的婚礼—幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，主题为“快乐的婚礼”。
具体内容包括：了解婚礼的场景布置，学习绘画婚礼中的新郎、新娘、花童等角色，掌握简单的色彩搭配和构图技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解婚礼的基本场景和角色，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：婚礼角色的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：观察婚礼场景，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
四、教具与学具准备教具：婚礼场景图片、绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示婚礼场景图片，引导幼儿观察并讲述婚礼的场景布置和角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师以婚礼场景为例，讲解绘画步骤和技巧，如：先画出主要角色，再添加细节；色彩搭配原则等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画步骤，开始绘画婚礼场景。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 婚礼场景图片展示2. 绘画步骤和技巧3. 色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“快乐的婚礼”为主题，为家人画一幅婚礼场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察婚礼场景，培养了幼儿的绘画兴趣和审美能力。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解不同民族的婚礼习俗，鼓励他们用绘画的形式表现出来，提高幼儿的绘画创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：婚礼角色的绘画技巧和色彩搭配。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年中班美术快乐的婚礼教案【含教学反思】
2024年中班美术快乐的婚礼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“快乐的婚礼”。
通过本节课的学习，让学生了解婚礼的基本元素，如婚纱、花车、戒指等，学会运用绘画和手工制作的方式，创作出属于自己的婚礼场景。
二、教学目标1. 让学生了解婚礼的基本元素，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的婚礼场景。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的婚礼场景。
教学重点：婚礼基本元素的认知，以及绘画和手工制作技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：婚礼图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组婚礼图片，引导学生观察并讲述婚礼的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍婚礼的基本元素，如婚纱、花车、戒指等，让学生了解并认知。
3. 实践环节：a. 分组讨论，每组设计一个婚礼场景，并画在绘画纸上。
b. 学生根据设计稿，运用彩纸、剪刀、胶水等材料，进行手工制作。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 婚礼基本元素：婚纱、花车、戒指等。
2. 绘画和手工制作技巧：勾线、上色、剪切、粘贴等。
七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的婚礼”为主题，创作一幅绘画作品，并附上简短的文字描述。
2. 答案示例：画面中，新娘穿着美丽的婚纱，新郎手捧鲜花，花车五彩斑斓，场景充满欢乐气氛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在手工制作环节，部分学生遇到困难，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集婚礼相关的资料，了解不同地区的婚礼习俗，提高他们的文化素养。
同时，开展家庭作业，让学生与家长共同创作一幅婚礼作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的婚礼场景。
幼儿园中班美术教案：快乐的婚礼
幼儿园中班美术教案：快乐的婚礼教案标题：快乐的婚礼——幼儿园中班美术活动一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩和形状的认知能力，通过绘画表达自己的想法和感受。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，增强其动手操作的能力。
3. 通过描绘快乐的婚礼场景，引导幼儿理解并体验生活中的美好情感。
二、教学内容：1. 认识和了解婚礼的基本元素，如婚纱、礼服、鲜花、蛋糕等。
2. 学习使用各种颜色和形状来描绘婚礼的场景。
3. 创作一幅表现快乐婚礼的画作。
三、教学准备：1. 教师准备有关婚礼的图片或视频，以及各种颜色的画笔和画纸。
2. 准备一些真实的婚礼元素实物，如小花环、小礼服模型等，以便幼儿观察和触摸。
四、教学过程：1. 引入主题：教师通过讲述一个关于婚礼的小故事或者播放一段婚礼的视频，引发幼儿对婚礼的兴趣和好奇心。
2. 讲解示范：教师展示婚礼的图片或实物，讲解婚礼的基本元素和特点，并演示如何用画笔描绘这些元素。
3. 幼儿创作：幼儿根据教师的指导，自由选择颜色和形状，创作自己的“快乐的婚礼”画作。
4. 分享交流：幼儿展示自己的作品，分享自己的创作想法和感受。
五、教学延伸：1. 在课堂之外，鼓励幼儿观察和收集生活中与婚礼相关的元素，如婚纱店的橱窗、婚礼的照片等。
2. 可以组织一次小型的“假面舞会”，让幼儿亲手制作面具和服装，模拟婚礼的场景。
六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的作品进行点评和赞扬，强调每个孩子都有自己独特的创意和表达方式。
同时，回顾本次课程的学习内容和目标，强调通过艺术创作可以表达和分享我们的感受和想法。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在创作过程中的参与度和专注度，以及他们对色彩和形状的运用能力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的想象力和创新能力，以及对婚礼主题的理解和表达。
3. 在分享交流环节，观察幼儿的语言表达能力和社交技巧，以及他们对他人的尊重和欣赏。
中班美术详案教案：快乐的婚礼(精选3篇)
中班美术详案教案：快乐的婚礼（精选3篇）教案一：《快乐的婚礼》主题画一、教学目标：1. 能够理解并描述《快乐的婚礼》主题画；2. 能够运用简单的画笔技巧绘制主题画；3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学准备：1. 《快乐的婚礼》主题画照片或图片；2. 纸张、铅笔、彩色笔或蜡笔等绘画工具。
三、教学过程：1. 向学生展示《快乐的婚礼》主题画，并引导学生仔细观察画面内容。
2. 引导学生描述画中的人物、场景和情感表达。
3. 运用铅笔画出主题画的基本轮廓，然后使用彩色笔或蜡笔填充颜色。
4. 学生根据自己的理解和想象，自由发挥，绘制属于自己的《快乐的婚礼》主题画。
四、教学反思：本节课通过观察和绘画活动，培养了学生的观察能力和创造力，提高了学生的想象力和表达能力。
同时，通过绘制《快乐的婚礼》主题画，使学生能够更好地体验到婚礼的喜庆和幸福的氛围。
教案二：《快乐的婚礼》折纸花一、教学目标：1. 能够理解折纸花的制作步骤；2. 能够独立完成折纸花的制作；3. 培养学生的手工制作能力和耐心。
二、教学准备：1. 折纸纸张；2. 彩色笔或蜡笔。
三、教学过程：1. 向学生展示《快乐的婚礼》主题画，并引导学生仔细观察画中的花朵和装饰物。
2. 引导学生根据观察，用彩色纸折纸花的步骤。
3. 学生制作自己的折纸花，并可以在花瓣上涂抹一些彩色，增添花朵的美感。
四、教学反思：通过制作折纸花的活动，不仅培养了学生的手工制作能力，同时也锻炼了他们的耐心和细致观察的能力。
通过观察《快乐的婚礼》画面中的花朵和装饰物，学生进一步加深对婚礼的认识和理解。
教案三：《快乐的婚礼》头饰制作一、教学目标：1. 能够理解并描述婚礼中常见的头饰；2. 能够熟练制作简单的头饰；3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 色纸、彩色纸带、剪刀、胶水等制作头饰需要的材料。
三、教学过程：1. 向学生展示常见的婚礼头饰，并引导学生认识各种头饰的名称和特点。
中班美术快乐的婚礼精品教案【含教学反思】
中班美术快乐婚礼精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自教材第四章《我们节日》，详细内容为第一节“快乐婚礼”。
通过本节课，学生将解婚礼习俗，学会用绘画表达快乐心情。
二、教学目标1. 让学生解婚礼习俗，感受婚礼热闹气氛。
2. 培养学生运用绘画表现快乐心情能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画表达快乐心情。
2. 教学重点：让学生解婚礼习俗，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：婚礼图片、绘画材料、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：绘画材料、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示婚礼图片，让学生解婚礼习俗，引导学生分享自己参加过或知道婚礼趣事，激发学生对婚礼兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一张婚礼绘画作品为例，讲解如何运用线条、颜色表现快乐心情，引导学生学会观察和表达。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组共同完成一幅婚礼绘画作品，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调合作意识重要性。
六、板书设计1. 《快乐婚礼》2. 内容：婚礼习俗、绘画表现、合作意识七、作业设计1. 作业题目：以“快乐婚礼”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在绘画过程中，部分学生表现不够自信，需要教师进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生解其他节日习俗，尝试用绘画表达节日氛围。
同时，组织学生参加实践活动，如参观婚礼现场，加深对婚礼习俗理解。
通过本节课教学，使学生不仅掌握绘画技巧，还培养合作意识，达到预期教学效果。
在今后教学中，我将继续关注学生个体差异，努力提高教学质量。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教材内容时，我特别关注与幼儿生活紧密相关且能激发他们兴趣“快乐婚礼”主题。
这个主题不仅能让孩子解传统文化，还能让他们在绘画中表达情感。
中班美术快乐的婚礼教案【含教学反思】
中班美术快乐的婚礼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《我们的节日》，详细内容为“快乐的婚礼”。
通过本节课的学习，学生将了解婚礼的基本元素，学会运用彩笔、水粉等绘画材料表现婚礼场景，提高色彩搭配和造型表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解婚礼的习俗，感受婚礼的喜悦氛围。
2. 培养学生运用美术工具进行创作的能力，提高色彩搭配和造型表现技巧。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：婚礼场景的表现，人物造型的描绘。
教学重点：色彩搭配，婚礼氛围的营造。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、婚礼场景图片、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示婚礼场景图片，引导学生观察并分享婚礼的喜悦氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解婚礼的基本元素，如新郎、新娘、花车、婚宴等，并进行现场示范，展示如何运用彩笔、水粉进行婚礼场景的创作。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，自行选择婚礼场景进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）对本节课所学知识进行回顾，引导学生关注生活中的婚礼场景，鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作。
六、板书设计1. 《快乐的婚礼》2. 内容：婚礼基本元素：新郎、新娘、花车、婚宴等绘画工具：彩笔、水粉、画纸等色彩搭配与造型表现七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的婚礼”为主题，创作一幅婚礼场景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解与示范、学生创作、随堂练习等环节，使学生对婚礼场景有了深入的了解，提高了色彩搭配和造型表现能力。
但在教学过程中，部分学生对婚礼场景的表现仍存在困难，需要进一步指导。
拓展延伸：引导学生关注生活中的婚礼习俗，了解不同地域的婚礼特色，鼓励学生在课后进行创作实践，提高美术素养。
幼儿园中班美术活动精品教案《快乐的婚礼》
幼儿园中班美术活动精品教案《快乐婚礼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们节日》，详细内容为第三节《快乐婚礼》。
通过描绘婚礼场景，让幼儿解并体验中国传统婚俗文化，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解婚礼基本场景和习俗，提高他们文化素养。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高他们绘画表现力。
3. 培养幼儿合作精神，让他们在共同完成作品过程中体验团队协作乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察婚礼场景，并运用自己想象力进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿绘画表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：婚礼场景图片、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用婚礼场景图片，引导幼儿观察并讲述婚礼场景和习俗，激发他们兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）以婚礼场景为例，演示如何运用彩笔和水粉进行创作，同时强调绘画技巧和注意事项。
3. 创作实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，自行选择绘画材料，进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些婚礼场景简单轮廓，让幼儿进行填充和创作，巩固所学内容。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 《快乐婚礼》2. 内容：婚礼场景、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“快乐婚礼”为主题，为自己设计一个婚礼场景，并描绘出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过婚礼场景绘画，让幼儿解我国传统婚俗文化，提高他们观察力和绘画表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观真实婚礼现场，让他们亲身体验婚礼氛围，进一步激发他们对绘画兴趣。
2024年中班美术活动快乐的婚礼教案【含教学反思】
2024年中班美术活动快乐的婚礼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《中班美术活动手册》第七章“生活中的美”，具体内容为“快乐的婚礼”。
通过本节课的学习，学生将了解婚礼的基本元素，如新郎、新娘、婚纱、花车等，并能够运用绘画形式表现婚礼的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握婚礼的基本元素，能够识别并描绘出新郎、新娘、婚纱、花车等形象。
2. 培养学生的观察能力和想象力，使其能够创作出富有创意的婚礼场景。
3. 培养学生热爱生活、发现生活之美的情感。
三、教学难点与重点重点：婚礼基本元素的识别和描绘。
难点：创作富有创意的婚礼场景，运用色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：婚礼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示婚礼图片，引导学生观察并讲述婚礼的场景。
邀请学生分享他们对婚礼的了解和印象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解婚礼的基本元素，如新郎、新娘、婚纱、花车等。
示范如何描绘这些元素，并强调色彩的搭配。
3. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上描绘婚礼场景，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
评选出最佳创意奖、最佳描绘奖等，给予表扬。
回顾本节课的学习内容，强调婚礼基本元素的识别和描绘。
六、板书设计1. 婚礼的基本元素：新郎、新娘、婚纱、花车等。
2. 色彩搭配技巧：冷暖色搭配、对比色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅婚礼场景，要求包含新郎、新娘、婚纱、花车等元素。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极描绘婚礼场景。
但在色彩搭配方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观婚礼现场，亲身感受婚礼的氛围。
邀请婚礼策划师来校讲座，让学生了解更多关于婚礼的知识。
中班美术活动快乐的婚礼教案【含教学反思】
中班美术活动快乐的婚礼教案1. 教学目标通过本次活动，学生将会：1.了解结婚的习俗与仪式；2.培养观察、想象、表现的能力；3.发挥创造力，设计属于自己的婚礼场景；4.提高合作意识和社交能力。
2. 教学准备1.婚礼相关的教学资料，如图片、视频等；2.彩纸、颜料、毛笔、剪刀等美术材料；3.布置好的教室环境，如横幅、彩花、蜡烛等；4.贴有数字的桌子和座椅，用于分组和座次规划。
3. 教学过程1.热身阶段（10分钟）这个环节的目的是让学生放松心情，进入学习中。
老师可以引导学生做一些简单有趣的动作或游戏，比如一起跳绳、打拍子、碰拳游戏等。
同时，老师可以借机提醒学生今天将要学习的主题——婚礼。
2.引导阶段（10分钟）在这个环节，老师可以引入结婚的相关知识，比如仪式流程、婚礼习俗。
可以使用图片、视频等辅助资料来展示。
引导学生思考这些问题：–婚礼为什么是那么重要的一件事情？–你们是否听说过婚礼的相关习俗和仪式？–你会觉得一个美丽的婚礼需要什么？3.实践阶段（60分钟）在这个环节，老师将学生分成小组。
每组可以讨论如何创作一张婚礼的画作。
学生可以自主选择主题、场景和颜色等，同时在组内商量分工。
比如可以有的学生画出婚礼的人物，有的学生负责画出婚礼场景以及细节。
教师可以提供必要的美术材料，如颜料、毛笔和彩纸等，在达到一定的画作品质要求和时间限制后，组内成员需要将各自的画作放在桌子上。
然后，老师可以让学生开始评比。
每个组需要从其他组的画作中选择出一张最满意的，投票产生胜利组。
整个活动中，老师全程亲自指导并给予小组必要的帮助和建议。
让每个学生都能最大程度地发挥自己的特长，同时充分锻炼了小组协作与沟通能力。
4.总结阶段（10分钟）在这个环节，老师请同学们逐一发言，谈谈他们从这个活动中学到的，在美术方面学到了什么？在协作方面有什么明显的收获？是否有遗憾的地方？老师可以建立一个反馈的环节来听取每个同学的想法和反馈。
此外，也可以提醒同学们下一次的活动做一个好的规划。
中班美术快乐的婚礼优质教案【含教学反思】
中班美术快乐婚礼优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第三章《生活中美》，详细内容为“快乐婚礼”。
通过本节课学习，让孩子们解婚礼习俗，学会用绘画形式表现婚礼喜悦场景。
二、教学目标1. 让孩子们解婚礼习俗，感受婚礼喜庆氛围。
2. 培养孩子们观察能力、想象能力和创新能力。
3. 让孩子们掌握一定绘画技巧，能够独立完成一幅关于婚礼画作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察婚礼场景，并运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养孩子们观察能力、想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：婚礼图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示婚礼图片，让孩子们解婚礼习俗，引导他们观察婚礼场景，如新郎新娘、花车、喜糖等，激发孩子们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅婚礼画作为例，讲解绘画技巧，如线条、颜色、比例等。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们在老师指导下，独立完成一幅关于婚礼画作。
4. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 婚礼场景元素：新郎新娘、花车、喜糖等。
2. 绘画技巧：线条、颜色、比例等。
七、作业设计1. 作业题目：以“快乐婚礼”为主题，创作一幅画作。
答案：孩子们可以根据自己观察和想象，创作出独具特色婚礼画作。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，注意画面布局和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让孩子们解婚礼习俗，掌握绘画技巧。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意引导孩子们观察生活中美，培养他们观察能力。
2. 注重培养孩子们想象能力和创新能力，鼓励他们大胆创作。
3. 对于绘画技巧讲解，可以更加细致，让孩子们更好地掌握。
4. 课后拓展延伸：鼓励孩子们关注其他传统节日和习俗，解我国丰富文化内涵。
通过本节课学习，希望孩子们能够在美术创作道路上越走越远，不断发现生活中美，创造出更多精彩作品。
中班美术详案教案快乐的婚礼(精选
中班美术详案教案快乐的婚礼(精选教案：快乐的婚礼一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《快乐的婚礼》。
教学内容主要包括：了解婚礼的基本知识，学习婚礼中的喜庆元素，如婚车、新娘、新郎、鲜花等；通过观察和讨论，掌握婚礼的氛围和情感表达；利用纸张、彩笔等材料，创作一幅关于婚礼的画作。
二、教学目标1. 让学生了解婚礼的基本知识，知道婚礼中的喜庆元素；2. 培养学生观察、思考、创新的能力，能够运用材料表现婚礼的氛围和情感；3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解婚礼的基本知识，掌握婚礼的氛围和情感表达。
难点：如何将婚礼的喜庆氛围和情感通过纸张、彩笔等材料表现出来。
四、教具与学具准备教具：PPT、婚礼视频片段、图片、纸张、彩笔等。
学具：每位学生准备纸张、彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段婚礼视频片段，让学生初步了解婚礼的场景和氛围。
引导学生关注婚礼中的喜庆元素，如婚车、新娘、新郎、鲜花等。
2. 观察与讨论（5分钟）展示一些关于婚礼的图片，让学生观察并讨论婚礼的氛围和情感表达。
引导学生思考如何将婚礼的喜庆氛围和情感通过绘画表现出来。
3. 创作指导（10分钟）讲解如何利用纸张、彩笔等材料创作一幅关于婚礼的画作。
引导学生发挥创新思维，运用色彩、线条等元素表现婚礼的喜庆氛围。
4. 学生创作（10分钟）学生根据讨论的结果和创作指导，开始绘画自己的婚礼作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥个性化的表现手法。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
引导学生从喜庆氛围、情感表达等方面进行评价，互相学习和借鉴。
六、板书设计板书内容主要包括婚礼的基本知识、喜庆元素、氛围和情感表达等。
通过板书，让学生对婚礼有更清晰的认识，明确绘画的重点。
七、作业设计作业题目：请学生根据自己的创作，写一段关于婚礼的作品描述。
幼儿园中班美术教案快乐的婚礼
幼儿园中班美术教案快乐的婚礼一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《快乐的婚礼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解婚礼的基本场景和元素，培养他们发现生活之美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解婚礼的场合特点，能够通过绘画表达出婚礼的场景和氛围。
2. 培养幼儿观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察婚礼场景，抓住其主要元素进行绘画表达。
2. 教学重点：培养幼儿发现生活之美的能力，激发他们的创新意识和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：婚礼现场图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用婚礼现场图片，引导幼儿观察婚礼的场景和氛围，让他们说说自己对婚礼的印象。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解婚礼的基本元素，如新郎、新娘、花车、婚宴等，并进行现场绘画示范。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿根据观察和示范，进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创新意识。
4. 随堂练习（5分钟）在绘画过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励他们发现优点和改进不足。
六、板书设计1. 婚礼场景新郎、新娘、花车、婚宴等元素2. 绘画步骤观察思考、动手绘画、创新发挥七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐婚礼2. 答案要求：（1）能够表现出婚礼的场景和氛围；（2）运用丰富的颜色和线条；（3）发挥想象力和创新意识，画出自己心中的婚礼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了婚礼的场景和元素，提高了他们的绘画表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画的准确性。
幼儿园中班美术教案快乐的婚礼
幼儿园中班美术教案快乐的婚礼教案：幼儿园中班美术教案—快乐的婚礼一、教学内容本节课教材选自《幼儿园美术课程》，第3单元——快乐的婚礼。
通过学习本节课，孩子们将了解到婚礼的环节和习俗，并运用手工、绘画等表现方式，创作出自己心中的快乐婚礼。
二、教学目标1. 让孩子们了解婚礼的基本环节和习俗，丰富他们的生活经验。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术技能。
3. 培养孩子们的团队协作能力和表达能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：了解婚礼的基本环节和习俗，掌握手工、绘画等表现方式。
难点：如何将婚礼的环节和习俗融入到美术创作中，培养孩子们的创新意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料、画纸、画笔、颜料等。
学具：手工材料、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段婚礼视频，让孩子们初步了解婚礼的场景，引发他们的兴趣。
2. 讲解：简要介绍婚礼的基本环节和习俗，如接亲、入场、交换戒指、敬酒等，并用图片进行展示。
3. 实践：让孩子们观察图片，找出婚礼中的幸福元素，如花球、婚纱、礼炮等，并讲述自己看到的婚礼场景。
4. 创作：让孩子们根据自己的观察和想象，运用手工和绘画的方式，创作出自己心中的快乐婚礼。
5. 展示：邀请孩子们展示自己的作品，让大家一起分享快乐。
六、板书设计快乐的婚礼接亲入场交换戒指敬酒七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起搜集更多关于婚礼的图片或资料，了解婚礼的其他习俗。
2. 请孩子们尝试用绘画或手工的方式，创作出自己心中的幸福婚礼场景。
作业答案：1. 孩子们可以回家后，通过网络、书籍等渠道，了解婚礼的其他习俗，如婚礼的起源、婚戒的象征意义等。
2. 孩子们可以运用绘画或手工的方式，创作出自己心中的幸福婚礼场景，如新郎新娘、花车、婚礼现场等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们对婚礼有了更深入的了解，并在创作中展示了自己的想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案快乐的婚礼
幼儿园中班美术教案快乐的婚礼一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为第二节《快乐的婚礼》。
通过描绘婚礼场景，让孩子们了解传统婚礼习俗，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解婚礼的基本流程和习俗，培养他们的认知能力。
2. 培养幼儿观察、想象、表现和创造美的能力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的快乐情感。
三、教学难点与重点重点：学习用线条、颜色描绘婚礼场景，表达喜悦的情感。
难点：如何引导幼儿观察婚礼场景，运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：婚礼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示婚礼图片，引导幼儿观察并讲述婚礼的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍婚礼的基本流程和习俗。
（2）示范如何用线条、颜色描绘婚礼场景。
（3）强调创作过程中的注意事项。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿观察婚礼场景，启发想象力。
（3）鼓励幼儿大胆表现，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成作品。
（2）教师观察幼儿创作过程，及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 婚礼场景图片2. 创作步骤及注意事项3. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐婚礼要求：运用所学线条、颜色描绘婚礼场景，表达喜悦的情感。
答案：因幼儿个体差异，作品形式和内容各异，教师根据实际情况给予评价。
2. 课后拓展：收集婚礼相关的图片、故事等，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过课后作业和拓展活动，让幼儿进一步了解婚礼文化，培养他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《快乐的婚礼》
幼儿园中班美术教案《快乐的婚礼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一节《快乐的婚礼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解婚礼的喜庆氛围，学会用画笔描绘出婚礼的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解婚礼的习俗，感受婚礼的喜悦氛围。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养幼儿运用线条、色彩等元素进行绘画表现的能力。
三、教学难点与重点教学难点：婚礼场景的描绘，人物表情和动作的表现。
教学重点：婚礼喜庆氛围的营造，线条、色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：婚礼图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示婚礼图片，引导幼儿观察并讲述婚礼的场景，让幼儿感受婚礼的喜悦氛围。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍婚礼的习俗，引导幼儿关注婚礼的场景和人物特点。
（2）教师示范绘画婚礼场景，讲解线条、色彩的运用，强调人物表情和动作的表现。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据观察和示范，运用画笔和颜料进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中存在的问题。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高绘画水平。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《快乐的婚礼》2. 内容：（1）婚礼习俗介绍（2）绘画示范（3）幼儿绘画实践七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的婚礼”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：（1）作品要求线条流畅，色彩搭配合理。
（2）人物表情和动作生动，能体现出婚礼的喜悦氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察生活中的喜庆场景，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观婚礼现场，加深对婚礼习俗的了解。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：婚礼场景的描绘，人物表情和动作的表现。
幼儿园中班美术优秀教案《快乐的婚礼》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《快乐的婚礼》含反思幼儿园中班美术优秀教案《快乐的婚礼》含反思作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术优秀教案《快乐的婚礼》含反思，希望对大家有所帮助。
设计意图：“小猪的婚礼”是一部有趣、富有想象创造，孩子非常喜欢的动画片。
孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创造性的着装非常的感兴趣。
对于生活中的服装和饰物孩子有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。
老师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。
活动目标：1、尝试用图形与线条创造性地打扮鼠宝宝。
2、知道受邀参加聚会要打扮出席，在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：动画片：“快乐的婚礼” 、动画截图PPT音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”幼儿创作材料：各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸活动过程：一、幼儿回忆动画片“快乐的婚礼”1、幼儿重温动画中“小猪着装”片段师：还记得“多哥的婚礼”吗?小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备呢!(播放着装片段)2、欣赏PPT照片，讨论服装打扮的要素边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。
(截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等)3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象师：小猪们好聪明，都穿上了美丽的礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒!他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。
中班美术快乐的婚礼教案【含教学反思】
中班美术快乐的婚礼教案【含教学反思】一、教学背景与分析教学背景：本次教学是中班美术课程中的一次集体教学活动，旨在通过“婚礼”这一主题，让孩子们感受到美好的情感体验，并且了解婚礼的文化内涵以及适应集体生活的能力。
教学分析：中班阶段的孩子们正处于情感教育阶段，他们处于自我认知和认同的阶段，情感教育应该是课程中的重点，婚礼这一情感主题在让孩子们感受珍惜家庭、关注他人、关注情感和关心爱的人等方面非常适合。
通过实际操作和观察，孩子们能够了解婚礼的简单内容，并收集自己的思考感受，对感知力，表现力和创造力的培养也有积极的作用。
二、教学目标1.让孩子们了解婚礼的文化内涵，增加对传统文化的认识和理解。
2.培养孩子们的创造力和表现力，提高他们的感知能力。
3.适应集体生活，在角色扮演和团体协作中锻炼团队意识和合作精神。
三、教学准备1.PPT播放设备2.裁剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、颜料等美术工具3.印刷好的照片和简单的婚礼场景布置道具四、教学内容及方法4.1 教学内容1.首先通过PPT播放介绍婚礼的文化内涵和仪式，让孩子们了解婚礼的基本知识。
2.配合照片和场景布置道具，让孩子们来模拟一次婚礼，并且可以尝试扮演新娘或新郎的角色。
3.针对婚礼中的主题和场景，带领孩子们制作属于自己的婚礼装饰品，如彩纸花环、手环、蜡烛等。
4.最后通过教师的引导，让孩子们回顾整个婚礼，分享自己的观感和思考感受。
4.2 教学方法1.采用项目式学习，激励孩子们的学习情趣和独立思考能力。
2.采用角色扮演和团体协作等活动形式。
3.在教学设计中，充分发挥美术教育的创作性，鼓励孩子们充分展示自己的创造精神和表现力。
五、教学反思1.整个教学过程中，孩子们积极主动参与，大胆表现自己的想法和创意，在美术创作和思考上有很大的进展。
2.教师在活动设计时，应注意简单明了的教育手段和草根感性的教育方式，让孩子们能够自由地表达和展示自己的个性。
3.活动中，有些孩子的角色扮演能力还需要加强，在团队协作中也存在一些问题，需要加强教育和培养，提高孩子的综合素质。
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作者：沈晓岚上海卢湾奥林幼儿园
设计意图：
“小猪的婚礼”是一部有趣、富有想象创造，孩子非常喜欢的动画片。
孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创造性的着装非常的感兴趣。
对于生活中的服装和饰物孩子有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。
老师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。
活动目标：
1、尝试用图形与线条创造性地打扮鼠宝宝。
2、知道受邀参加聚会要打扮出席，在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。
活动准备：
动画片：“快乐的婚礼” 、动画截图PPT 音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”
幼儿创作材料：各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸
活动过程：
一、幼儿回忆动画片“快乐的婚礼”
1、幼儿重温动画中“小猪着装”片段
师：还记得“多哥的婚礼”吗？小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备呢！（播放着装片段）
2、欣赏PPT照片，讨论服装打扮的要素
边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……
引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。
（截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）
3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象
师：小猪们好聪明，都穿上了美丽的礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒！
他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。
我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。
二、引发讨论，引导幼儿为小老鼠设计服装
1、交代鼠小弟结婚
师：在这个美丽的春天里，又有一场婚礼要进行了——那是鼠小弟的婚礼。
（出示底版）
2、导出小老鼠们没有漂亮的衣服
师：鼠小弟邀请了许多小老鼠参加结婚典礼呢！可是小老鼠们有点犯愁：小白鼠穿着白衣服，小灰鼠们只有灰衣服，你们看白白灰灰的，一点好看的花纹都没有，这个样子能去参加别人的婚礼吗？他们多么渴望自己能拥有一件华丽的衣服去参加鼠小弟的结婚典礼。
离鼠小弟的婚礼只剩半天时间了，我们一起来帮助他们吧！
3、幼儿讨论如何打扮小老鼠
师：胖胖鼠穿的是背带裤，它最性急了，很想找人来帮忙；爱心鼠穿的是吊带裙；高高鼠说“我长得很高，衣服老长的，能帮我设计好看衣服的小朋友本领要大一点”……（幼儿根据老鼠造型了解它们服装的款式特征给老鼠命名并选择帮助对象）
●那我们赶快动脑筋想想，能把什么可爱美丽的花样帮小老鼠穿上呢！
●你想帮哪只小老鼠的忙？帮它穿什么花纹的衣服？
请个别幼儿上前与老师合作示范：教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排（注意：花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究）。
●你帮忙的老鼠是男宝宝还是女宝宝？你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢？
●你已经想好了吗？想好了可以来找小老鼠去帮忙了。
三、引导创作，幼儿为小老鼠设计服饰
1、介绍材料。
我们先帮衣服设计漂亮的花纹。
花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。
最后还可以给小老鼠带点装饰品呢！
2、幼儿创作（背景音乐）
（1）幼儿联系生活和已有经验，在老鼠身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。
（2）及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给予建设性的指点。
（3）较快完成设计的幼儿给小老鼠粘贴饰品。
四、交流分享，体验快乐
1、幼儿陆续将着装完成的老鼠送至版面
师：***老鼠嘉宾前来参加婚礼了，***老鼠嘉宾也来了，请其它嘉宾赶快前来。
婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也马上要到场了，婚礼马上要开始了。
2、婚礼正式开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。
师：赶快拍拍手向他们表示祝贺！新娘新郎要给大家发喜糖了——谢谢你们帮助小老鼠设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼！
五、活动延伸
用小老鼠装扮教室环境，继续欣赏“快乐的婚礼”后半段，请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。