教练员的素质、条件和角色 (1)
优秀教练具备的素养(精品资料)
优秀教练具备的素养（精品资料）优秀教练的素养是多种多样的，以下是一些主要的特质和技能：1.专业知识和技能：优秀的教练通常具备精深的专业知识和技能，能够准确地传授和指导运动员完成各种技术动作。
这不仅包括对运动本身的深入理解，还包括对运动员身体、心理、营养等多方面的了解。
2.教学能力和耐心：优秀的教练需要有优秀的教学能力和足够的耐心来指导他们的学生。
他们需要将复杂的技术分解成易于理解的部分，并逐步引导学生掌握这些技术。
同时，他们还需要对每个学生的进步进行跟踪和评估，确保他们在正确的轨道上。
3.敏锐的观察力：优秀的教练需要具备敏锐的观察力，能够及时发现学生的问题并适时地提供帮助。
他们需要了解每个学生的能力和限制，并帮助他们找到自己的优势和改进的空间。
4.沟通和反馈能力：优秀的教练需要具备良好的沟通和反馈能力。
他们需要与学生建立良好的关系，了解他们的需求和问题，并及时提供有用的反馈。
他们的话语应该具有激励性，能够鼓励学生克服困难并取得进步。
5.灵活性和适应性：优秀的教练需要具备灵活性和适应性，能够应对各种突发情况。
他们需要随时调整训练计划，以适应每个学生的需求和能力。
6.强烈的道德责任感：优秀的教练需要有强烈的道德责任感，对学生的训练和健康负最终责任。
他们需要尊重学生的权利和隐私，遵守职业道德和法律法规。
7.终身学习的愿望：优秀的教练始终对新的训练方法、新的设备和技术保持开放的态度，他们有强烈的愿望去学习并提高自己的技能，以便更好地指导学生。
8.保持客观和公正：教练在处理与学生之间的关系时，必须保持客观和公正。
他们不应偏袒某个学生，而应把机会平等地给予每个学生。
同时，他们也应该能够诚实地反馈学生的表现，以及时提供建设性的批评和意见。
9.管理和激励能力：优秀的教练不仅需要管理和协调训练过程，还需要管理和协调学生之间的关系。
他们应该能够激发学生的积极性，激励他们追求卓越。
同时，他们也应该能够处理学生的问题行为，以确保训练过程的顺利进行。
教练员的素质、条件和角色
教练员的职业及素质训练：是协调一系列活动，并采用专门的系统的方法来提高队员和队伍竞赛水平的过程。
教练员是这个过程的负责人。
一、教练员的职责：1 身体素质2 心理3 技术4 战术5 管理训练6 管理比赛7 计划8 公共关系9 医务二、知识是决策的基础–教练员要反复考虑和研究训练内容–决策取决于–1正确的信息–2掌握有关知识–何谓教练员–1教师：传授新知识和新技能–2体能教练员：提高身体素质–3创新者：创新正确有效的训练方法4 执法者：确定奖惩制度5管理者：善于组织6、公关代理：掌握公共关系7、社会工作者：提供意见和建议8、朋友：鼓励，一如既往9、科学家：分析，评价和综合10、学生：善于听取意见和学习三：四、教练员所必须的技能1、足球专门技术2 、解剖学和生理学3 、体育心理学4 、表达能力5 、肌肉的工作原理6 、训练原则和方法7 、数据的统计和分析五、教练员的不同风格• 1 专制型：一人做主，独揽大权• 2 放任型：基本不教，不做主• 3 管理型：启发队员共同决定并指导队员选择和实现目标六、不同年龄段球员对教练员的要求：•随着现代足球运动的发展，对足球教练员提出了更高的要求，教练员需要掌握不同领域里广泛的知识。
带不同年龄段球员所需的知识也应是不同的，教练员只有充分了解某一年龄段的知识才能带好球员。
•8—10岁年龄段教练员应具备的条件•该年龄段教练员必须喜欢孩子，他们能从训练中得到乐趣，在练习中不能把成年队的练习方法简单地照搬到这个年龄段的球员身上。
他们训练的目的是让球员从训练和比赛中获得乐趣，教练员在训练和比赛中应该让球员自由发挥，和他们一起分享足球的快乐。
不能过分强调比赛的输赢，否则球员会因比赛失利而失去对足球的兴趣和踢球的信心。
•11—18岁年龄段教练员应具备的条件这个年龄段的队员由于身心的发育不太容易管理，教练员要尊重队员，和球员打成一片，成为他们的朋友，了解他们的想法。
球员需要教练员对他们的信任，教练员的信任是他们训练的动力。
驾校教练员素质要求
驾校教练员素质要求驾校教练员，作为一车之长，在传播汽车文化、汽车科学技术方面,起着桥梁与纽带作用;而在汽车得教学当中教练员只这一组织中得核心。
一个驾驶培训单位,能否培养出合格得汽车驾驶人才，其关键在于教练员。
一个学员能不能把驾驶技术学好,除了自身得努力以外，还必须要得到教练员得认真指导。
“将熊一窝,兵熊一个”，教练员素质得好坏直接影响着培养人才得优劣。
尤其就是改革开放建立社会主义市场经济得今天，汽车作为一种现代化得快速运输工具,必须由具有一定科学技术水平得驾驶员操作。
而担任培养汽车驾驶员得教练员,就要具有较高得科学技术与文化知识。
因此教练员并不就是任意一个驾驶员能担任得，必须具有相应得素质。
教练员必须具备以下点基本素质：(1）道德品质教练员不仅就是讲授驾驶技能得老师,更应当就是造就学员灵魂得工程师。
教练员得一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化得作用，一个品行不端得教练员，其所培养得驾驶员因工作特点而使这种品行进一步扩散。
因此教练员应具有高度得政治觉悟、思想水平以及良好得道德品质。
要培养学员正确得学习目得与学习态度,教练员就要率先垂范学而不厌,诲人不倦以及对训练工作得敬业精神。
那种敷衍了事、蒙混、搪塞不学无术得思想难以端正学员得学习动机与目得。
要培养学员热爱劳动、艰苦朴素、勤学苦练得态度与精神，教练员就应该首先不怕苦、不怕累、不怕脏，应有吃苦耐劳得作风与助人为乐、关心同志、热爱集体得品德.那种指手画脚、好逸恶劳得作风，不仅直接影响培训质量,也极大地影响着学员日后养成得懒惰恶习。
要培养学员文明礼貌得习惯，教练员就要时时处处以身作则，讲究仪表端正，服装整洁、语言文明、态度亲切。
在训练中坚决杜绝不文明语言得出现,特别在情绪激奋时努力克制自己得冲动行为，否则学员毕业后很容易仿效教练员得不良行为，难以形成“礼让三先,文明行车”得好习惯。
要培养学员良好得驾驶作风，教练员必须要有高度得法制观念与纪律观念，作风正派，克己奉公，遵守公德，遵守交通法规,用自己得模范行动来影响学员,感化学员。
教练员的职责及素质
一、教练员的职责
• 身体素质 • 心理 • 技术 • 战术 • 管理训练 • 管理比赛 • 计划 • 公共关系 • 医务
二、知识是决策的基础
− 教练员要反复考虑和研究训练内容
− 决策取决于 − 1 正确的信息 − 2 掌握有关知识
何谓教练员
–1 教师：传授新知 识和新技能 –2 体能教练员：提 高身体素质 –3 创新者：创新正 确有效的训练方法 –4执法者：确定奖惩 制度 –5管理者：善于组织
11—18岁年龄段教练员应具 备的条件
这个年龄段的队员 由于身心的 发育不太容易管理，教练员要 尊重队员，和球员打成一片， 成为他们的朋友，了解他们的 想法。球员需要教练员对他们 的信任，教练员的信任是他们 训练的动力。
教练员要善于及时发现队员的 问题并给以纠正。对于进步慢 的队员教练员要区别对待，给 予鼓励，教练员不要过早轻易 的给球员下结论，因为球员的 发展是不平衡的，要避免做出 错误的判断。
8—10岁年龄段教练员应具备 的条件
该年龄段教练员必须喜欢孩子 ，他们能从训练中得到乐趣， 在练习中不能把成年队的练习 方法简单地照搬到这个年龄段 的球员身上。他们训练的目的 是让球员从训练和比赛中获得 乐趣，教练员在训练和比赛中 应该让球员自由发挥，和他们 一起分享足球的快乐。不能过 分强调比赛的输赢，否则球员 会因比赛失利而失去对足球的 兴趣和踢球的信心。
-6公关代理：掌握公共关 系
-7社会工作者：提供意 见和建议
-8朋友：鼓励，一如既往
-9科学家：分析，评价和 综合
-10学生：善于听取意见 和学习
三、评价教练员的十大标准
四、教练员所必须的技能
1 2 3 4 5 6 7
、、、、、、、
跆拳道教练员的基本要求和职业素养
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胆 识
1.教练员要拥有知错能改，取长补短、不耻下问的态度 和敢于承担责任的勇气。 2.教练员教学要有舍我其谁的决心，无怨无悔的态度， 一马当先的气势，永不放弃的精神。
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伍
三心
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耐 心
在学员日趋小龄化的今天，教练员要有充分的耐心来 教学。要有一遍不行就二遍，二遍不行就三遍，三遍不行
生适当变化的。
2.礼仪是建立道馆文化、秩序、仪轨的重要手段。 3.跆拳道要遵循以礼始、以礼终的教学手段来实施，始终灌 输孩子们礼仪的重要性和必要性，坚持未学艺，先学礼。
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1.做为教练员教学过程中，要原原本本的尊重孩子，教学
应该建立在尊重的前提下进行，以本着为了孩子身心健康的 提高为原则实施，尊重不应因学员的家庭、地位、身份而产 生差异，对道馆的所有孩子应一视同仁、平等对待，不能区 别对待。
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因 地 制 宜
教练员应充分考量当地风土人情，风俗习惯，民风要 求等因素，调整教学内容和教学方式。
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因 材 施 教
教练员应充分考量和发展学员的特长、优点，天赋， 及时沟通，有针对性的选择，训练方向和训练内容 。
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肆
三 识
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知 识
教练员要有过硬的跆拳道专项技能、理论、实操、教
学的能力，要有对自己跆拳道知识技能的提高 ，精益求精
的态度。
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1.教练员要拥有良好的沟通、协调、交际、团队协作的
基本情商。 2.教练员要对于基本的人之常情，伦理，道德，有清醒 的认知和基本的掌控。 3.教练员要不断地学习，跆拳道专项知识之外的理论知
常 识
(1)一名教练员应具备的素质
Enjoy 享受：让孩子们充分享受快乐足
球，阳光体育。
Personality 人格：通过足球训练，
培养孩子的个性特征、创造力、人格魅力。
Success 成功：让孩子在学习足球的
过程中，取得成功的体验。
个人观点（二）
养成“问课”的习惯：思维是从惊讶和
一名教练员应具备的基本素质
小组工作5分钟 请用一副图画展现你心目中的优秀教练员应具备哪些
基本素质，并加以简单解释。
个人观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（一）
坚持个性备课：
STEPS 步骤
教学是一门艺术、备好课是 Safe安全：让孩子在安全的环境中学习 搞好艺术的关键，创新教 足球基本技能。 Teach教学：传授足球基本技战术。 出个性。
创新
谢谢
问题开始的。“问”是一种思考、一种 探索、一种回顾。
个人观点（三）
公平：一个学生一个世界，每个学生都应该平等、自
由、充分的参与学习的全过程。
个人观点（四）
重视目标性教学：目标教学的最
终目的是使全体学生达到预定目 标，并适时的矫正措施及时补救。
个人观点（五）
责任心 爱心 耐心 知心 用心 恒心 谈心
优秀教练具备的素养(精编版)
优秀教练具备的素养教练员既是组织者也是领导者，在训练和比赛、教育和管理过程中起着主动作用。
优秀教练具备的素养有哪些?下面是搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。
优秀教练具备的素养：牢固的事业心和良好的道德品质教练员应热爱所从事的运动，有为该项事业献身的精神;要有良好的职业道德，以身作则，为人师表;要正直诚实，有团结协作的精神，尊重运动员和其他教练员，善于调动大家的积极性。
优秀教练具备的素养：精通业务知识和具有创新的精神教练员要精通运动的专项理论，充分认识运动的性质和特征，掌握运动的客观规律。
由于训练的对象和比赛的对手都是身体和思维在不断变化着的运动员，教练员只有在不断总结经验的基础上，大胆实践，勇于创新，不断探索新的训练方法和理论，才能有所突破、有所发展。
优秀教练具备的素养：较强的教育管理能力教练员要善于了解运动员的思想活动。
既要严格要求、大胆管理，又要关心和爱护运动员，教育和帮助他们解决思想和训练、生活中遇到的问题，以保证主要任务的完成。
优秀教练具备的素养：良好的心理素质教练员要具备敏锐的观察能力，善于发现问题：要有丰富的想象力和思维能力，能够及时找出解决问题的有效办法;要善于控制自己的情绪，客观、理智地处理问题;要有坚强的意志，经得起困难和失败的考验。
优秀教练具备的基本素養1、具备丰富的专业知识：专业知识是靠不断的学习及多年教学实践积累所获得。
2、具备丰富的健美、健身运动的基本技术理论知识：各种器材训练的实践操作技能;会员的营养和饮食指导以及安全训练要素，都必须具备一定的专业水平!3、具备精练的表达能力：能够针对事物鉴赏接受和理解能力，进行有序的讲解，以达到最佳的教学效果。
并能与学员保持沟通起到桥梁作用。
4、具备编制不同训练课程的能力：对不同训练水平、不同年龄和不同体质的男女学员，根据他们的训练目的，制订出切实的为健美、健身、增重和减肥不同训练阶段的计划!5、具备准确示范各种训练动作的能力：应精通对各种训练器材的实际操作能力;能示范准确的技术动作，并有纠正错误技术动作的能力和方法。
足球教练员素质和角色
四、过程。现代教育要求教练员不只是个“教书 匠”，而应是一个必须具有强烈时代感，不受固有观点和模式的约束，积极 探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存，在开拓中发展的科研 型教练员。科学研究能提高教练员的业务、理论水平，促使教练员去接受新 的知识和信息，了解新的动态、站在学科发展的前沿，使体育教学更具有新 颖性、丰富性和新时代的气息。科研能力也是衡量一名优秀教练员的重要方 面，不可忽视和放弃。
三、应具有广博精深的文化专业知识和教育理论：
未来学校体育对教练员的专业知识水平以及相关学科的知识水平要求越来越 高，只凭学过的专业知识显然是不够的，随着现代科学与技术的飞跃发展， 学科知识的渗透、交叉，新兴科技成果的不断产生和涌现，从不同的层次、 不同的方面去向体育渗透，丰富和发展着体育学科知识和理论体系，使知识 的陈旧率空前加速，要适应现代体育教育的需要，教练员已不能再是仅仅懂 得一些运动技能的教练员，而就是一个理论扎实、基本功过硬、知识面广、 能力超人、经验丰富、技巧通达的教育者，是一个育人的艺术家和教学的工 程师，成为德才兼备，一专多能的复合型教练员。
足球教练员素质和角色
二〇一九年二月
一、应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界：
教练员是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都应成为教练 员的座右铭，教练员不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感， 还要有较好的个人品质，严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止 文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享乐主 义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响学生，作一个象 陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”品质高尚的人。
• 教练员在专业训练方面应具备的素质：
1）激励球员 激励队员的最好方法是提供适合不同年龄球员的有吸引力的训练， 只依靠个人天分的训练是不够的。作为一个尽职的教练必须要花费时间提前制 定训练计划。 2）辅导球员 教练的职责随着队员年龄的不同而有所差异。对于年龄最小的组， 只是要在比赛前、比赛中，用容易被他们理解的语言来指点有困惑的儿童。教 练员必须要有耐心，时刻准备回答他们的很多问题并提供帮助。辅导时切记 “黄金定律”：表扬，表扬，再表扬！ 3）观察球员 球员们需要自由空间，因此，教练员决不能在任何时候都要管束 每个人，充当首席监工的角色；也不应过于强调细节，面面俱到的给与指导； 教练员要有敏锐的洞察力，能够感觉到球员在完成任务中是否真的有问题，是 否需要额外的特殊帮助。
一名教练员应具备的素质
小组工作5分钟 请用一副图画展现你心目中的优秀教练员应具备哪些基
本素质，并加以简单解释。
实用文档
个人观点（一）
坚持个性备课：
STEPS 步骤
Safe 教学是一门艺术、备好课是
安全：让孩子在安全的环境中学习
搞好艺术的关键，创新教 足球基本技能。
出个性。
Teach教学：传授足球基本技战术。
实用文档
个人观点（三）
公平：一个学生一个世界，每个学生都应该平等、自由、 充分的参与学习的全过程。
实用文档
个人观点（四）
重视目标性教学：目标教学的最终 目的是使全体学生达到预定目标， 并适时的矫正措施及时补救。
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个人观点（五）
责任心 爱心 耐心 知心 用心 恒心 谈心
创新
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足球，阳光体育。
Personality 人格：通过足球
训练，培养孩子的个性特征、创造力、人格 魅力。
Success 成功：让孩子在学习足球
的过程中，取得成功的体验。
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个人观点（二）
养成“问课”的习惯：思维是从惊讶和 问题开始的。“问”是一种思考、一种 探索、一种回顾。
教练员的素质、条件和角色
教练员的职业及素质训练：是协调一系列活动，并采用专门的系统的方法来提高队员和队伍竞赛水平的过程。
教练员是这个过程的负责人。
一、教练员的职责：1 身体素质2 心理3 技术4 战术5 管理训练6 管理比赛7 计划8 公共关系9 医务二、知识是决策的基础–教练员要反复考虑和研究训练内容–决策取决于–1正确的信息–2掌握有关知识–何谓教练员–1教师：传授新知识和新技能–2体能教练员：提高身体素质–3创新者：创新正确有效的训练方法4 执法者：确定奖惩制度5管理者：善于组织6、公关代理：掌握公共关系7、社会工作者：提供意见和建议8、朋友：鼓励，一如既往9、科学家：分析，评价和综合10、学生：善于听取意见和学习三：四、教练员所必须的技能1、足球专门技术2 、解剖学和生理学3 、体育心理学4 、表达能力5 、肌肉的工作原理6 、训练原则和方法7 、数据的统计和分析五、教练员的不同风格? 1 专制型：一人做主，独揽大权? 2 放任型：基本不教，不做主? 3 管理型：启发队员共同决定并指导队员选择和实现目标六、不同年龄段球员对教练员的要求：?随着现代足球运动的发展，对足球教练员提出了更高的要求，教练员需要掌握不同领域里广泛的知识。
带不同年龄段球员所需的知识也应是不同的，教练员只有充分了解某一年龄段的知识才能带好球员。
?8—10岁年龄段教练员应具备的条件?该年龄段教练员必须喜欢孩子，他们能从训练中得到乐趣，在练习中不能把成年队的练习方法简单地照搬到这个年龄段的球员身上。
他们训练的目的是让球员从训练和比赛中获得乐趣，教练员在训练和比赛中应该让球员自由发挥，和他们一起分享足球的快乐。
不能过分强调比赛的输赢，否则球员会因比赛失利而失去对足球的兴趣和踢球的信心。
?11—18岁年龄段教练员应具备的条件这个年龄段的队员由于身心的发育不太容易管理，教练员要尊重队员，和球员打成一片，成为他们的朋友，了解他们的想法。
球员需要教练员对他们的信任，教练员的信任是他们训练的动力。
机动车驾驶教练员素质要求
1111
1. 专业知识：教练员需要具备扎实的机动车驾驶理论知识和丰富的驾驶经验，熟悉交通规则和道路安全知识，能够准确地传授给学员。
2. 教学能力：教练员需要具备良好的教学能力，能够根据学员的特点和需求，制定合适的教学计划和教学方法，提高学员的学习效果。
3. 沟通能力：教练员需要具备良好的沟通能力，能够与学员进行有效的沟通和交流，了解学员的学习情况和需求，及时调整教学方法和内容。
4. 安全意识：教练员需要具备较高的安全意识，严格遵守交通规则，规范驾驶行为，为学员树立良好的榜样。
5. 服务意识：教练员需要具备良好的服务意识，关心学员的学习和生活，为学员提供优质的教学服务。
6. 职业道德：教练员需要具备良好的职业道德，遵守教练员职业道德规范，不歧视、不辱骂学员，不收取学员财物，不泄露学员个人信息。
7. 持续学习：教练员需要不断学习和更新知识，了解最新的交通规则和驾驶技术，提高自身的教学水平和能力。
总之，机动车驾驶教练员需要具备专业知识、教学能力、沟通能力、安全意识、服务意识、职业道德和持续学习的能力，为学员提供优质的教学服务，培养合格的机动车驾驶员。
一名优秀教练员应该具备的素质和能力作文
一名优秀教练员应该具备的素质和能力作文1.1思想品德素质思想品德素质主要包括敬业精神，人生观，道德观，法纪观，思想品性，修养，理想追求等内容。
这些内容构成了一个人的人格魅力，教练员的人格魅力对运动员具有潜移默化的作用，是教练员发挥主导作用的前提条件。
教练员是运动训练的启蒙者，技术的引导者，也是运动员的思想品德的塑造者。
因此，对教练员个人修养提出了更高的要求。
运动员是思想敏锐，讲究实际的人，凡是要求运动员做的，教练员更应以身作则，率先垂范。
教练员的行动时时处处，点点滴滴地渗透运动员的方方面面，渐渐有效的影响者运动员的所作所为，进而转化为教育的力量。
优秀教练员还应具备高尚的职业献身精神。
对所从事的工作不仅要有崇高的理想和追求，为国家争光的意识和决心。
而且还应具有踏实肯干，吃苦耐劳，任劳任怨，不为名，不为利，舍己奉公，公而忘私的高尚品质。
1.2精深的专业知识和丰富的经验专业理论知识是科学训练的前提和基础，阅历，经验以及技术竞赛的指导能力是取得成绩的保证。
教练员的技术越全面，资格越老，职称越高，训练经验越丰富，在运动员心目中的威信越高。
这是运动队圆满完成任务，提高技战术水平，取得好成绩的保证。
具有丰富的运动实贱经验可以帮助教练员更快，更准确理解训练内容，便与其预见和理解运动员在训练中和比赛中的心里活动和行为变现并及时给予指导，获得运动员的认同感。
1.3沉着刚毅的心里素质和坚强的意志品质教练员刚毅沉着的心里素质主要表现于他们具有强烈的成就动机，成就动机是人对自己所从事的工作力求获得成功，并达到优异成绩的欲望，优秀教练员具有沉着，冷静的自制力，能够临危不乱，承受压力，为运动员做出了榜样。
教练员应具备的素质
教练员应具备的素质1、道德品质教练员不仅是讲授操技能的老师，更应当是造就学员灵魂的工程师。
教练员的一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化的作用，一个品行不端的教练员，其所培养的学员会在工作中使这种不良品行进一步扩散。
总之，教练员应有较高的思想境界和道德情操，身先士卒，要求别人做到，自己应首先做到。
2、专业知识所谓专业知识，即教练员应当精通与专业相关的理论与知识。
如：操作规格、操作方法、质量标准、安全操作知识等。
总之，作为一名称职的教练员要有宽深适度的专业知识，方能使学员在有限的训练时间内获得尽可能多的专业知识，为进一步拓宽工作能力奠定知识储备基础。
3、操作技能具备较高的操作技能，是做一名教练员的基本要求之一。
“打铁尚需自身硬”，自己没有“一杯水”，肯定灌不满“一杯水”，这是最基本的道理。
4、教学能力（1）语言表达能力实践表明，教学的效果在很大程度上取决于教练员的语言表达能力。
教练员的讲解应当简单明了、内容具体、生动活泼有感染力，善于联系学员的思想实际，说明应当讲解的问题，切中他们的理解水平。
教练员的讲解一般有三种倾向：一种是教练员专业水平较高，讲解中较多运用专业术语，使学员难以理解；另一种就是教练员的文化水平较低，不能准确的利用汉语说明要讲解的内容；再一种就是方言不通。
（2）观察学员个性和训练情况的能力教练员应当根据学员的外部表现，了解学员的个性和他们的心理状态。
既能找出学员共同具有的特点，又能发现每个学员的个性特点，从而采取有效地培训措施。
（3）善于全面掌握、理解、运用教学文件的能力教练员应当首先钻研教学文件及相关教材，认真备课。
理清哪是主要内容哪是次要内容，主次要内容要掌握到什么程度，应当采取哪些训练方法和措施来完成这一切工作。
要求教练员具有相应的分析、概括能力，化繁为简、深入浅出，善于用标准的动作、精辟的语言让学员接受整套操作技能。
只有这样，才能使学员按照教学规律掌握操作技能。
5、组织能力教练员是整个技能训练的直接组织者和指导者，组织能力的好坏，直接影响训练计划、训练进度的执行情况以及训练效果的优劣。
教练员的素质和角色
教练员所必须的技能
教练员的不同风格
• 一只狮子领导一群羊 可以战胜一只羊领导 的一群狮子
“没有运动员 就没有比赛 ，没有领导 者就没有胜 利!”
教练员的素质有如下：
Hale Waihona Puke 谢！知识是决策的基础评价教练员的十大标准
诚守信用，敢于承当责任
可被信赖并能言行 一致
善于倾听亲近分析
有勇气斗志敢于面对挫折 强人困难多，恐惧失一切
组织能力强计划周密细致 有记录习惯事前准备充分
教
善于总结提出质疑
练
员
社交能力强易接近 容易与人和睦相处
有战略头脑实现目标明确
不断充实学习最新知识
有领导力权威威信
教练员的素质
• 小组讨论-请把教练需要具备的素质并用图 像划出来
教练员的职业
训练：是协调一系列活动，并采用专门的系统的方法来 提高队员和队伍竞赛水平的过程。教练员是这个过程的 负责人。 职责： 1 身体素质 2 心理 3 技术 4 战术 5 管理训练 6 管理比赛 7 计划 8 公共关系 9 医务
教练员的素质、条件和角色
教练员的职业及素质训练:是协调一系列活动，并采用专门的系统的方法来提高队员和队伍竞赛水平的过程。
教练员是这个过程的负责人。
一、教练员的职责:1 身体素质2 心理3 技术4 战术5 管理训练6 管理比赛7 计划8 公共关系9 医务二、知识是决策的基础–教练员要反复考虑和研究训练内容–决策取决于–1正确的信息–2掌握有关知识–何谓教练员–1教师：传授新知识和新技能–2体能教练员：提高身体素质–3创新者：创新正确有效的训练方法4 执法者：确定奖惩制度5管理者：善于组织6、公关代理：掌握公共关系7、社会工作者：提供意见和建议8、朋友:鼓励,一如既往9、科学家：分析，评价和综合10、学生：善于听取意见和学习三：四、教练员所必须的技能1、足球专门技术2 、解剖学和生理学3 、体育心理学4 、表达能力5 、肌肉的工作原理6 、训练原则和方法7 、数据的统计和分析五、教练员的不同风格• 1 专制型：一人做主，独揽大权• 2 放任型：基本不教，不做主• 3 管理型:启发队员共同决定并指导队员选择和实现目标六、不同年龄段球员对教练员的要求：•随着现代足球运动的发展,对足球教练员提出了更高的要求，教练员需要掌握不同领域里广泛的知识。
带不同年龄段球员所需的知识也应是不同的,教练员只有充分了解某一年龄段的知识才能带好球员。
•8—10岁年龄段教练员应具备的条件•该年龄段教练员必须喜欢孩子，他们能从训练中得到乐趣，在练习中不能把成年队的练习方法简单地照搬到这个年龄段的球员身上.他们训练的目的是让球员从训练和比赛中获得乐趣,教练员在训练和比赛中应该让球员自由发挥,和他们一起分享足球的快乐。
不能过分强调比赛的输赢，否则球员会因比赛失利而失去对足球的兴趣和踢球的信心.•11-18岁年龄段教练员应具备的条件这个年龄段的队员由于身心的发育不太容易管理，教练员要尊重队员，和球员打成一片,成为他们的朋友，了解他们的想法。
球员需要教练员对他们的信任,教练员的信任是他们训练的动力。
!!!驾校教练员素质要求
驾校教练员素质要求驾校教练员，作为一车之长，在传播汽车文化、汽车科学技术方面，起着桥梁和纽带作用；而在汽车的教学当中教练员只这一组织中的核心。
一个驾驶培训单位，能否培养出合格的汽车驾驶人才，其关键在于教练员。
一个学员能不能把驾驶技术学好,除了自身的努力以外，还必须要得到教练员的认真指导。
“将熊一窝，兵熊一个”,教练员素质的好坏直接影响着培养人才的优劣。
尤其是改革开放建立社会主义市场经济的今天，汽车作为一种现代化的快速运输工具，必须由具有一定科学技术水平的驾驶员操作。
而担任培养汽车驾驶员的教练员，就要具有较高的科学技术和文化知识。
因此教练员并不是任意一个驾驶员能担任的,必须具有相应的素质.教练员必须具备以下点基本素质:（1）道德品质教练员不仅是讲授驾驶技能的老师，更应当是造就学员灵魂的工程师。
教练员的一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化的作用，一个品行不端的教练员，其所培养的驾驶员因工作特点而使这种品行进一步扩散。
因此教练员应具有高度的政治觉悟、思想水平以及良好的道德品质。
要培养学员正确的学习目的和学习态度,教练员就要率先垂范学而不厌，诲人不倦以及对训练工作的敬业精神。
那种敷衍了事、蒙混、搪塞不学无术的思想难以端正学员的学习动机和目的。
要培养学员热爱劳动、艰苦朴素、勤学苦练的态度和精神，教练员就应该首先不怕苦、不怕累、不怕脏，应有吃苦耐劳的作风和助人为乐、关心同志、热爱集体的品德。
那种指手画脚、好逸恶劳的作风，不仅直接影响培训质量,也极大地影响着学员日后养成的懒惰恶习.要培养学员文明礼貌的习惯，教练员就要时时处处以身作则，讲究仪表端正，服装整洁、语言文明、态度亲切。
在训练中坚决杜绝不文明语言的出现，特别在情绪激奋时努力克制自己的冲动行为，否则学员毕业后很容易仿效教练员的不良行为，难以形成“礼让三先，文明行车”的好习惯。
要培养学员良好的驾驶作风，教练员必须要有高度的法制观念和纪律观念，作风正派，克己奉公，遵守公德，遵守交通法规，用自己的模范行动来影响学员，感化学员。
驾校教练员素质要求
驾校教练员素质要求驾校教练员，作为一车之长，在传播汽车文化、汽车科学技术方面,起着桥梁与纽带作用;而在汽车得教学当中教练员只这一组织中得核心。
一个驾驶培训单位,能否培养出合格得汽车驾驶人才，其关键在于教练员。
一个学员能不能把驾驶技术学好,除了自身得努力以外，还必须要得到教练员得认真指导。
“将熊一窝,兵熊一个”，教练员素质得好坏直接影响着培养人才得优劣。
尤其就是改革开放建立社会主义市场经济得今天，汽车作为一种现代化得快速运输工具,必须由具有一定科学技术水平得驾驶员操作。
而担任培养汽车驾驶员得教练员,就要具有较高得科学技术与文化知识。
因此教练员并不就是任意一个驾驶员能担任得，必须具有相应得素质。
教练员必须具备以下点基本素质：(1）道德品质教练员不仅就是讲授驾驶技能得老师,更应当就是造就学员灵魂得工程师。
教练员得一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化得作用，一个品行不端得教练员，其所培养得驾驶员因工作特点而使这种品行进一步扩散。
因此教练员应具有高度得政治觉悟、思想水平以及良好得道德品质。
要培养学员正确得学习目得与学习态度,教练员就要率先垂范学而不厌,诲人不倦以及对训练工作得敬业精神。
那种敷衍了事、蒙混、搪塞不学无术得思想难以端正学员得学习动机与目得。
要培养学员热爱劳动、艰苦朴素、勤学苦练得态度与精神，教练员就应该首先不怕苦、不怕累、不怕脏，应有吃苦耐劳得作风与助人为乐、关心同志、热爱集体得品德.那种指手画脚、好逸恶劳得作风，不仅直接影响培训质量,也极大地影响着学员日后养成得懒惰恶习。
要培养学员文明礼貌得习惯，教练员就要时时处处以身作则，讲究仪表端正，服装整洁、语言文明、态度亲切。
在训练中坚决杜绝不文明语言得出现,特别在情绪激奋时努力克制自己得冲动行为，否则学员毕业后很容易仿效教练员得不良行为，难以形成“礼让三先,文明行车”得好习惯。
要培养学员良好得驾驶作风，教练员必须要有高度得法制观念与纪律观念，作风正派，克己奉公，遵守公德，遵守交通法规,用自己得模范行动来影响学员,感化学员。
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教练员的职业及素质
训练：是协调一系列活动，并采用专门的系统的方法来提高队员和队伍竞赛水平的过程。
教练员是这个过程的负责人。
一、教练员的职责：
1 身体素质
2 心理
3 技术
4 战术
5 管理训练
6 管理比赛
7 计划
8 公共关系
9 医务
二、知识是决策的基础
–教练员要反复考虑和研究训练内容
–决策取决于
–1正确的信息
–2掌握有关知识
–何谓教练员
–1教师：传授新知识和新技能
–2体能教练员：提高身体素质
–3创新者：创新正确有效的训练方法
4 执法者：确定奖惩制度
5管理者：善于组织
6、公关代理：掌握公共关系
7、社会工作者：提供意见和建议
8、朋友：鼓励，一如既往
9、科学家：分析，评价和综合
10、学生：善于听取意见和学习
三：
四、教练员所必须的技能
1、足球专门技术
2 、解剖学和生理学
3 、体育心理学
4 、表达能力
5 、肌肉的工作原理
6 、训练原则和方法
7 、数据的统计和分析
五、教练员的不同风格
• 1 专制型：一人做主，独揽大权
• 2 放任型：基本不教，不做主
• 3 管理型：启发队员共同决定并指导队员选择和实现目标六、不同年龄段球员对教练员的要求：
•随着现代足球运动的发展，对足球教练员提出了更高的要求，教练员需要掌握不同领域里广泛的知识。
带不同年龄段球员所需的知识也应是不同的，教练员只有充分了解某一年龄段的知识才能带好球员。
•8—10岁年龄段教练员应具备的条件
•该年龄段教练员必须喜欢孩子，他们能从训练中得到乐趣，在练习中不能把成年队的练习方法简单地照搬到这个年龄段的球员身上。
他们训练的目的是让球员从训练和比赛中获得乐趣，教练员在训练和比赛中应该让球员自由发挥，和他们一起分享足球的快乐。
不能过分强调比赛的输赢，否则球员会因比赛失利而失去对足球的兴趣和踢球的信心。
•11—18岁年龄段教练员应具备的条件
这个年龄段的队员由于身心的发育不太容易管理，教练员要尊
重队员，和球员打成一片，成为他们的朋友，了解他们的想法。
球员需要教练员对他们的信任，教练员的信任是他们训练的动力。
⏹教练员要善于及时发现队员的问题并给以纠正。
对于进步慢的
队员教练员要区别对待，给予鼓励，教练员不要过早轻易的给球员下结论，因为球员的发展是不平衡的，要避免做出错误的判断。
七、在培训中心培养优秀球员的教练员应具备的条件和能力
⏹优秀球员培训中心，足球是第一位，学文化是第二位。
球员被
选拔到培训中心，有三件事情是他们最为关注的。
⏹其一，能否得到教练员的认可；
⏹其二，在队中能否有自己的位置；
⏹其三，能否在不久的将来获得一份职业足球俱乐部的合同。
⏹针对球员上述问题，教练员应起到咨询和指导的作用，教练员
要随时给队员以信心。
⏹教练员在管理和训练队伍时，必须要严格，作为一名长者有时
还应是宽容的。
⏹教练员面对队员要区别对待，当队员有困难或处于低谷时，应
及时给予援助，力促队员增强信心，使之能找到提高自己的办法。
⏹通常优秀队员都有自己的个性特点，教练员尽量不要限制球员
的个性。
教练员只有一个永不变化的选择，那就是严格！严格
不仅指训练，也包括生活细节。
例如:队员自从到了培训中心，就要求他把足球鞋擦亮，直到他离开培训中心，他会养成很好
的生活习惯。
八、对像培训中心这样水平的教练员的忠告
⏹在培养青少年球员过程中，首先不要祈求回报，把所带队员培
养成伟大球员，应是教练员的唯一想法。
⏹从事青少年足球教练员工作，任务繁重而辛苦，责任重大而光
荣，这与职业队教练员的工作特性有着较大的不同。
九、怎样成为青少年足球教练员
⏹现代足球要求青少年教练员要掌握更多的知识，对训练的
要求越来越高，对教练员的执教才能要求越来越高。
⏹教练员具备的品格——
⏹1、谦虚的品格；
⏹2、具有足球专业知识能力的教育方面的专家；
⏹要有完善的知识——
⏹1）要不断的学习了解新的足球知识，不断的丰富自己。
如
果有一天一位教练员说：我已经很懂足球了，那么这位教练员
也就应该调换职业了。
⏹2）训练的方式方法在不断的出新，教练员学习学习再学习；
如10年前训练足球运动员速度时，不能超过7秒，现在大家都
清楚了，将来可能还会有新的知识出现；
⏹3）关于球员的知识。
和认识人一样要多了解认识球员生理、
心理、身体知识；
⏹4）教育心理学方面的知识。
不同年龄段的球员，其心理、
身体、生理特点不同，教练员必须把握好。
十、作为青少年教练员必须要有个人特性
⏹1、必须要有丰富的经验，尤其是在足球方面的经验；
⏹2、教练员要有自己的性格特点，没有必要模仿别人；
⏹3、教练员应是球员的榜样；
⏹4、教练员工作应是积极和有激情的；
⏹5、容易沟通和交流；
⏹6、能融洽相处。
十一、教练员应是一个战略家
⏹1、思维敏捷，反应迅速，考虑深远，对足球有全面的见识，
对队伍的发展有客观深邃的预见和策略；
⏹2、所谓战略家，主要是通过可靠的分析，而不是知觉来做出
客观的决策。
⏹教练员任何时候都要首先考虑足球的发展，而不是自身的利益。
⏹教练员传授的知识正是球员所需学习的知识。
⏹我们深知，知识学的越多，越会发现需要学的知识越多。
十二、教练员与队伍的关系
⏹教练员与教师的角色是相同的，自身要具有丰富的知识和传授
足球专业知识技能。
⏹要培养高水平的队员，要取得好成绩，不仅取决于技术与身体
上的准备，还有其他重要因素。
教练员与队伍的关系至关重要。
这种关系主要体现在：教练员与教练员组、教练员与球员、球员与球员的关系上。
当然，作为一名优秀教练员，要妥善处理好的各种关系还不止这些。
⏹融洽处理教练员与队员的关系，作为整个教练组都要为处理好
与球员的关系，尽到自己的职责。
教练员的位置和权利是上级赋予的，但教练员的权威是自己所作所为树立起来的。
如果教练员做的不好，队员可以不接纳上级选派来的教练员，直至把教练员换掉，而球队是不能被换掉的。
⏹因此教练员正确处理好与球队人员的各种人际关系，是教练员
执教能力的重要体现。
十三、教练员与队伍相处有两种方式
⏹很多教练员采用的是第一种执教方式。
在俱乐部或协会作教练
员，应注意向民主的方式靠拢。
⏹教练员要善于给助手分配工作，使之承担责任。
通过承担责任
使助手体现自身价值；
⏹同时要让每名队员根据自身特点，都要为球队承担一分有益的
责任，教练组和队员整个队伍会高速运转，这是最好的教练员处理与队伍关系的方式。
⏹教练员与球队的关系，不能是高高在上，也不能渺小无用，真
正关系应该是平等的。
⏹把握一支球队，还是由教练员来做最终的决策，但决策的方式
直接影响到球队发展。
教练员与球队的关系是可以培养、改善和发展的。
发展这种关系需要很长时间，民主的方式需要渐进的过程。
⏹教练员的权利是上级赋予的，但教练员自身真正被球队接受，
需要通过民主的方式把知识、专业技能和驾御队伍的能力正确处理好。
青少年球员真正成才，意味着教练员的工作被认可。