感动——扬起了班主任责任之帆
感谢班主任老师,您是我的引路人作文
感谢班主任老师，您是我的引路人作文从前有一位特别厉害的班主任老师，她就像是学校里的超级英雄一样！哦对了，她的名字叫李老师，可不是一般的李老师，是我们全班最棒的李老师！她总是穿着一件像超级英雄斗篷一样的红色外套，每天一进教室，就像带来了一股正义的气息。
李老师真的是太了不起了！她不仅会教我们学习，还会像妈妈一样关心我们。
记得有一次，我在操场上摔倒了，哭得像个泪人一样。
李老师看到了，赶忙跑过来，一把把我扶起来，拍拍我的肩膀说：“小朋友，没事的，你要坚强！”听了她的话，我觉得自己像个勇敢的战士，立刻不哭了。
李老师教我们的课也是超级有趣的！有一次，她教我们算数，她把一堆漂亮的小球拿出来，说要用这些小球教我们加法。
每当我做对一道题，她就会夸我：“哇！你真聪明，就像数学小天才一样！”听了这些话，我觉得自己的胸口都要膨胀得像个气球一样了。
李老师不仅会教我们功课，还会教我们做人。
她说要做一个有爱心的人，要懂得关心身边的朋友。
有一次，班里的小明生病了，不能来上课。
李老师让我们每个人写一封卡片给小明，祝他早日康复。
她说：“这样小明就知道大家都在想他，他会觉得很温暖。
”听了她的话，我觉得我们班就像一个大家庭，每个人都是兄弟姐妹。
还有一次，我们班组织了一次环保活动，李老师带着我们去公园里捡垃圾。
刚开始大家都觉得捡垃圾好像没什么意思，但是李老师却告诉我们：“保护环境是每个人的责任，我们要爱护我们的地球。
”她说话的时候，眼睛里闪着光，就像是发光的宝石一样，让我们都觉得环保捡垃圾也变得很有趣了。
李老师就像是一盏明亮的灯，照亮了我们的成长道路。
她总是在我们需要帮助的时候出现，像一个守护天使一样。
每当放学时，她送我们回家，就像一个超级英雄护送市民回家一样，我们都觉得特别安心和幸福。
所以，李老师，您就是我们班的引路人，是我们成长道路上最闪亮的一颗星星！我们永远都会记住您对我们的关心和教导，感谢您让我们变得更加坚强和有爱心！。
心底无私 大爱无疆
心底无私大爱无疆班主任是一个班集体的领头羊、带头雁，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心应该是德育工作。
立德为善，以德为本。
从教二十多年来，始终扎根农村教育、孜孜以求、无怨无悔。
多年的班主任工作使我深知对学生应有慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和持之以恒教育学生的信心。
用自己的教学艺术和教育情感点亮每一个莘莘学子的心灵。
一、积极进取，为人师表我深知“学高为师、身正为范”的道理，在工作中我不断参加各级各类教育培训，虚心向老教师求教，得到他们的支持与帮助，进而给自己充电，不断提高自身的文化和业务素质。
作为班主任要想博得学生的认可、信任、钦佩和爱戴，就必须有驾驭知识的能力、解决问题的能力，有非常扎实的教学基本功。
这就需要教师不断地钻研业务、不断地探究教法、更新教学观念，更主要的还应有无私的奉献精神。
教育家叶圣陶先生曾经说：“教师的全部工作是为人师表。
”尤其是班主任老师更是学生做人的楷模和榜样，为此，我始终注重自身修养，用自己的言行来鼓励、感染每一个学生，逐步树立在学生中的威信。
对待学生严而有爱，想给学生阳光，心中就要装有太阳。
二、悉心从教，奉献爱心心底无私、大爱无疆。
班主任更需要悉心从教，奉献爱心。
二十多年来我把所有的精力都铺就在教育事业上，爱岗敬业、心无旁骛，对待学生就像对待自己的孩子一样，给予他们父母般的关爱。
的确，在家里父母真的就是孩子的依赖，孩子们能感受到深沉的父爱、慈祥的母爱，也可以任性、撒娇。
可这些对于我们班的姜君兰同学来说却是一种奢望，因为她的父母早年去世，留下她一个孤苦伶仃，实在可怜，又有谁能体会到一个孤儿的凄楚情怀呢？身为班主任的我，看在眼里疼在心上。
于是我充当了她家长的角色，奉献出我的一片爱心。
学习上我耐心地辅导她，生活上我给予她更多的帮助。
每当她成绩下滑时，我就及时地找她谈心，功夫不负有心人，我不懈的努力，使这个濒临掉队的孩子赶了上来，使她切实地感受到了老师对他的关爱，使她对未来充满了信心，从此她更加热爱学习，热爱生活。
感谢班主任老师,您是我的引路人作文
感谢班主任老师，您是我的引路人作文班主任老师，您是我心中的引路人。
每当我想起您那温暖的笑容，心里就会涌起一阵感动。
您总是那么耐心，不管我们问多少问题，您从来没有不耐烦过。
记得有一次，我在数学课上碰到了难题，心里急得像热锅上的蚂蚁。
您走过来，蹲下身来，眼神中满是关切。
您没有直接给我答案，而是用通俗易懂的方式引导我思考。
那一刻，我觉得您就像一盏明灯，照亮了我前行的路。
每次上您的课，我都能感受到您对知识的热爱。
您总是用生动的例子和趣味的故事来讲解，让我们对学习充满兴趣。
您说，学习就像是一场探险，每个人都有自己的宝藏。
每当我在课堂上听到您激昂的讲解，仿佛自己也在那片知识的海洋中遨游，寻觅着属于自己的宝藏。
您教会了我们不仅要学会知识，更要学会思考。
您常说，“知其然，知其所以然”，这让我明白了学习的重要性。
在班级中，您是我们的“定海神针”。
每当班级出现矛盾，您总能用智慧和耐心化解。
记得有一次，同学们因为小事争吵，气氛紧张得像刀尖一样。
您轻轻走上讲台，笑着说：“大家都是一家人，有什么不能说开的？”您的幽默和关心瞬间化解了紧张，大家都笑了。
您让我们明白，团结的力量是无穷的，友谊才是最珍贵的财富。
课外，您也总是关心着我们。
每次活动，您都会积极参与，像是我们的“助攻”。
运动会上，您为我们加油呐喊，仿佛比我们自己还紧张。
您的热情感染了每一个人，大家都在为班级拼搏，努力争取好成绩。
在您身边，我们感受到的不仅是老师的关怀，更是朋友的支持。
您用实际行动告诉我们，团结和努力才是最终的胜利之道。
时光飞逝，转眼间，我已经在您的引导下走过了好几个年头。
您不仅教会了我知识，更教会了我做人。
您教我怎样面对挫折，怎样与人相处。
每当我遇到困难，都会想起您的教诲。
您说过，人生就像一场马拉松，重要的不是起跑，而是坚持。
正是这份力量，支撑着我不断前行。
谢谢您，班主任老师，您是我人生道路上最重要的引路人。
无论未来多么艰难，我都会铭记您的教诲，努力向前。
照亮我前行之路的灯塔——我心目中的班主任
照亮我前行之路的灯塔——我心目中的班主任在我生活的这片浩瀚海洋中，有一位特殊的灯塔守护者，她不仅照亮了我前行的道路，也为我指明了方向。
她，就是我心目中的班主任。
我心目中的班主任，是一位拥有无尽智慧和深厚学识的导师。
她的课堂，总是充满了知识的芬芳和智慧的火花。
她以富有激情的讲解，将复杂的知识变得生动易懂，让我们在轻松的氛围中掌握知识，激发我们对学习的热爱。
她的教诲，如同阳光雨露，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中茁壮成长。
她不仅是一位优秀的教育者，更是一位充满爱心和耐心的慈母。
她关心每一个学生的生活，关注每一个学生的成长。
当我们遇到困难时，她总是第一时间出现，给予我们无私的帮助和鼓励。
她的眼神中充满了温暖和关怀，让我们感受到家的温馨和母爱的伟大。
我心目中的班主任，还是一位拥有高尚品德和坚定信念的引路人。
她以身作则，用她的言行影响着我们，让我们明白了什么是责任，什么是担当。
她教导我们要有爱心，有同情心，有感恩之心，让我们在成长的道路上，不仅学会了知识，更学会了做人。
在我心中，班主任的形象是高大的，是光辉的。
她就像一座灯塔，照亮了我们前行的道路，让我们在茫茫人海中找到了方向。
她是我们人生旅途中的重要伴侣，是我们成长道路上的守护者。
我感谢她，感谢她为我们付出的一切，感谢她为我们点亮了前行的灯塔。
在未来的日子里，我会时刻铭记班主任的教诲，不断努力，不断进步，用我的行动去回报她的辛勤付出。
我相信，在班主任的引导下，我们一定能够迎接更加美好的未来，实现我们的梦想。
这就是我心目中的班主任，一位照亮我前行之路的灯塔。
她是我人生中的一笔宝贵财富，我将永远珍惜和感激。
今天我有幸拜读了郭霞老师的扬起希望的风帆成功转化
今天我有幸拜读了郭霞老师的“扬起希望的风帆”成功转化一个“差班”的案例，对我的触动很大，使我受益匪浅。
郭老师在其中的做法值得我去学习。
结合学习《班主任工作基本规范》，我感觉郭霞老师之所以能够成功将一个“差班”转化，主要是得益于以下几点：一、能充分落实素质教育秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望”的教育理念，针对学生的年龄和心理特点，结合班级具体情况采取相应措施。
以独特的综合素质评价机制为失去信心、从没有得到表扬和激励的学生点燃了希望之灯，为素质教育的推行找到了有操作性的有效途径。
二、接手差班之前对班级进行了充分了解，做到心中有数，以便“对症下药”。
积极采取相应评价机制。
结合学生好动、易冲动、自我约束力差的特点，大胆探索人性化的管理办法，变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励，把《中学生日常行为规范》归纳为五大板块、十个方面：纪律、礼貌、协作、正义、学习、文体、卫生、特长、劳动、仪表，每项都实行量化管理，最后综合评定，设为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，要求班级争创文明班级，学生争取Ａ、Ｂ等级，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力。
三、尊重学生，班主任要成为学生的人格表率。
郭老师深深知道：没有尊重，就不能了解学生。
你不尊重他，你想了解他，他会把你拒之门外的，没有尊重，不能了解，没有了解，就没有教育。
尊重学生的前提就是班主任要成为学生的人格表率，只要班主任做到了，学生才会做到，才会对你信服，所以郭老师在制定班级规章的同时，也要求学生给自己制定班主任规则。
只要自己遵守了，学生自然会自觉的遵守班规。
也就是我们常说的，“正人先正己”！下面结合郭霞老师的“扬起希望的风帆”成功转化一个“差班”的案例谈谈自己对转化“差班”的一点浅酌认识：凡事要讲方式方法。
法国作家封丹曾写过一则寓言，讲的是南风和北风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。
特色班主任颁奖词
特色班主任颁奖词1、勇者之师——最具有担当精神的班主任“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”！选择了教育就是选择了担当。
担当意味着责任，担当意味着爱心，担当意味着学高为师，担当意味着奉献。
他就是最具有担当精神的勇者之师。
2、坚守之师——最懂得坚持教育的班主任数年如一日的坚持，终守的一份云开雾散，盼得桃李芬芳。
坚持爱心，用大爱温暖学生的心灵；坚持奉献，在“给予”中体会人生的真谛。
他就是最懂得坚持教育的坚守之师。
3、阳光之师——最富有健康活力的班主任用青春的力量追逐着教育的辉煌，用智慧的光芒打造学生的天堂。
勤恳务实，用严格管理班级；健康向上，用快乐感染学生。
他们就是最富有健康活力的阳光之师。
4、养成之师——最注重学生养成教育的班主任言行合礼仪，举止皆文明。
以养成教育为重点，着力培养学生日常行为规范，创新德育工作，引领学生健康快乐成长。
他就是最注重学生养成教育的养成之师。
5、合作之师——最擅于团队合作的班主任在合作中提高学习，在合作中发展自我；以心换心，以爱博爱，创造了一个温馨和谐的班集体。
用智慧和团结谱写着班主任生涯的春华与秋实。
他就是最擅于团队合作的合作之师。
6、亲和之师——最富有亲和力的班主任用自己的热情和朝气去感染学生，用智慧为学生的成长奠基；以人格魅力和真诚爱心去感动学生，帮助他们扬起希望的风帆。
他们就是最富有亲和力的亲和之师。
7、创新之师——最具有创新意识的班主任坚持创新，提高教育魅力；坚持激情，让教育焕发青春的色彩；善于创新，善于激励，总让学生看到不远处成功的希望；他就是最具有创新意识的创新之师。
8、高效之师——最富有工作效率的班主任用言行教育人，用理想塑造人。
以执着和勤奋，追求着教育的幸福；管理有方，沟通有道，务实有法，成效卓著；他就是最富有工作效率的高效之师。
9、凝聚之师——最懂得沟通艺术的班主任打开心灵的窗户，剥开厚厚的心茧，用穿透灵魂的热情，书写着班主任的篇章。
沟通，换来互敬；真诚，赢得学生真心的拥抱。
以爱之名,还之以心---班主任德育工作案例孙运雪
以爱之名，还之以心——班主任工作德育案例东港区后村镇中心小学孙运雪十年树木，百年树人，教书育人是教师的天职，而作为班主任，更是学生德育教育的主要承担者，班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。
班主任工作，是一门科学，也是一门艺术。
当过班主任的教师肯定心里都有一个共同的感受——班主任的工作实在辛苦，琐碎、繁杂。
但是，只要是踏进了教育这番圣土的你一定会毫无怨言地热爱起这份职业，热爱你的学生，有人说不当班主任的老师不能算完整的老师。
班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。
下面是我在班级教育工作实践中经历的故事。
焦浩铭，男，11岁。
父母工作比较忙，家里有一个哥哥已经娶妻生子。
父母老来得子，有了他，全家人对他比较溺爱，对孩子缺乏严格的管理，使学生心理失衡，由此带来了一系列的后果：学生本人自制力差，对学习没兴趣，但是接受能力很强。
受这种教育方式，以及社会环境的影响等原因，该生一直对学习没有真正产生兴趣，作业也不能按时完成，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还干扰别人；老师、同学讲话时喜欢插嘴，有时上课会喊一些和课堂无关的话，而且只能表扬，不能批评，只要受到老师批评就会情绪激动，或与老师狡辨。
有时会带玩具到学校，不听老师的话，违反学校的纪律。
该如何让他认识错误，认清形势，我是这样做的：我是五年级分班后接触这个学生的，曾经听他原来老师说过他的“丰功伟绩”，知道他是一个难管的孩子。
分班后，确实发现了该生的这些问题：上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课，还跟同桌说话，打扰别人听课；老师讲话时喜欢插嘴，有时上课会喊一些和课堂无关的话，看到这些我很是生气，如何制止他，让以后的课正常上下去，这成了我亟待解决的问题，毕竟这一次要是不制止了，那以后的课堂还不知道会怎样呢？所以我把他请出来课堂告诉他让他好好想想，之后我对他进行了冷处理。
歌颂班主任的演讲稿优秀篇
歌颂班主任的演讲稿优秀篇在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
下面是小编为大家收集关于歌颂班主任的演讲稿优秀篇，欢迎借鉴参考。
歌颂班主任的演讲稿范文没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的好老师。
先说说她吧，一眼望去，她身材娇小但却格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。
在教育教学工作中，她数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。
她就是我们的胡昌玲老师。
时间、精力的奉献和牺牲在她身上体现得尤为突出。
在她的空间里，我时常看见她对工作的忘我程度。
学校对于她，如同自己的家，她把学校的许多事务都带回家去做，晚上、周末或节假日都有可能，一工作就到深夜。
尽管她有疲劳、尽管她的老公也有不理解，尽管她也想回到家里就倒在床上让人照顾，但只要她站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从她的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……你说，这样的老师怎么可能不让我感动呢?她，外表普通，但很有朝气;她，不是学生崇拜的偶像，但是学生喜欢的老师;她，不仅才艺双全，而且还是教学能手，她，就是甘愿给师生们当绿叶的鲜绿荫老师。
鲜老师具有独特的人格魅力，这种魅力首先体现在师德上。
自从班级实行浪花管理以来，很多班主任都加强了对学生各方面的要求，不准这样，不准那样，否则将会怎样怎样。
而鲜老师却不一样，她却允许孩子犯错误。
在她看来，孩子犯错误是正常的事，在犯了错误之后能认识到错误，这就是一种进步，在犯了错误之后，能不再犯就是一大进步，正是她“允许”孩子们犯错误，孩子们才会在磕磕碰碰中健康成长。
有了她这片绿叶，那一片红花才如此娇艳!“蔡，你必须参加好老师在身边的演讲哈!”这是鲜老师给我下的命令。
以爱为帆,扬师德之风——师德师风演讲稿
以爱为帆，扬师德之风——师德师风演讲稿！
今天，我非常高兴能够在这个场合发表我的演讲稿，关于师德师风，这是一件极其重要的事情，在我们的教育事业中，也是至关重要的一环。
我想说，作为一名教育工作者，我们首先要以爱为帆。
这是做好师德师风的第一步，我们的工作本质上是一份充满爱的工作，我们教育的是人，和人打交道本身就是需要用爱来沟通的。
我们要让每一个学生都感受到我们的爱，让他们在我们的指引下茁壮成长。
同时，我们还要扬师德之风。
师德师风的表现形式非常多，例如我们要以身作则，严守教师职业操守，自觉抵制各种违法违纪的行为，规范自己的行为举止。
我们还要具备正确的价值观，带头倡导社会主义核心价值观，让每一个学生在我们的教育下感受到正能量，提高他们的人生修养。
我们也要多为学生着想，为学生细心的服务。
只要我们真的热爱自己的工作，深爱我们的学生，就一定会出现各种切身问题，需要我们去真心实意地帮助他们。
例如，有那些学生生活上有困难，我们有义务及时发现并协助解决；有学生有健康问题，我们要及时关注，及时引导。
这样，我们的工作就不止是传授知识，而是培养全面发展的人才。
同时，我们还要在工作中时刻保持清醒的头脑，并时刻关注教育领域的新变化，不断完善教学方法和教育思路，以适应时代的需要和学生的发展要求。
亲爱的同志们，今天，我在这里强调师德师风，希望每一位教育工作者都能认真研究、积极践行，用爱呵护每一位学生，做一个真正的好老师。
谢谢！。
用责任培养学生的担当优秀教师事迹材料
用责任培养学生的担当优秀教师事迹材料责任是一种使命感和担当意识，对于学生来说，责任教育是培养他们担当的基础。
优秀教师在教育过程中以身作则，通过言传身教激励学生。
下面是几位优秀教师的事迹材料，可以从中了解到他们如何利用责任培养学生的担当。
（正文部分）故事一：李老师的责任担当李老师是一位资深的中学英语教师，他一直以来都秉持着对学生负责的态度。
一次，他的学生小明因为家庭问题变得情绪低落，对学习也失去了动力。
李老师察觉到了小明的变化，他主动约谈了小明，并细心倾听了小明的心声。
在了解了问题的根源后，李老师设法与小明的家长进行沟通，并为小明提供了必要的帮助和支持。
这样的关心和照顾使得小明重新找回了学习的信心，他逐渐恢复了往日的活力和积极性。
故事二：王老师的尽责教育作为一位初中班主任，王老师肩负着教育培养学生的重任。
他深知责任对于学生的成长意义重大，因此他时刻关注学生的学习和生活状态。
一年，王老师在班级之中设立了“学业考核小组”，每个小组的组长由学生自行选举产生。
通过这个小组，王老师鼓励学生互相监督、共同进步。
同时，他制定了学生考试成绩跟踪表，及时了解学生的学习进展，并与学生进行一对一的交流和指导。
在这种激励和关怀下，班级的整体成绩有了明显的提升。
故事三：刘老师的激励与指导刘老师是一位非常敬业的高中老师。
他在课堂上总是充满激情地讲授知识，用自己丰富的实践经验和独特的教学方法激发学生的学习热情。
一年，他带领学生参加了一项全国性的物理竞赛。
在竞赛过程中，他密切关注每位学生的表现，无论是成功还是失败，他都会给予及时的鼓励和指导。
这种对学生的关心和激励，不仅培养了学生的担当精神，也督促了学生不断进步。
（结尾部分）这些优秀教师以责任和担当为基石，通过不同的教育手段和方式，激励学生发现自己的潜力，并勇于承担责任。
他们无论是在学生生活的方方面面，还是在教学实践的每个环节，都用自己的行动展示了责任的力量。
他们的事迹告诉我们，优秀教师不仅要有过硬的专业素养，更要有责任心和担当精神，用自己的行动影响和激励每一个学生。
夸班主任优秀又负责的话
夸班主任优秀又负责的话班主任是学校管理者和学生的引领者，他们在学校的管理和教学中起着非常重要的作用。
一个优秀和负责任的班主任可以对学生的成长起到激励和引导的作用，同时也可以在学校管理中发挥重要作用，保证学校秩序良好。
下面让我们来夸夸我们的班主任，让大家了解他的卓越和负责任。
首先，我们的班主任对学生负责，热爱学生，对学生的学业和生活都非常关心。
他时常关注学生的学习情况和心理健康，对学生的各种困难给予耐心的倾听和帮助。
在学生有困难时，班主任总是第一时间关注，积极帮助和提出建议，让学生面对困难时能有正确的心态和方法。
在学生面对挫折和困难时，班主任总是给予耐心和理解，鼓励学生积极面对，勇敢克服。
其次，我们的班主任对学校工作负责，严格要求自己，认真履行自己的职责。
他总是严格要求自己，认真备课，认真研究学科知识，力求教学质量，让学生真正受益。
在学校管理中，班主任做事一丝不苟，严格要求自己，认真负责地履行自己的职责，让学校的管理工作更加有条不紊。
他总是积极参与学校各项工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的一份力量。
接着，我们的班主任非常关爱学生，善于与学生交流，了解学生的需要和想法，和蔼可亲，深受学生的喜爱。
每当学生有烦恼和困难时，班主任总是能够及时找到学生进行交流，给予学生鼓励和指导，让学生在他的帮助下走出困境。
在学生的成长和发展过程中，班主任总是能够和学生站在一个立场上，用心倾听学生的心声，给予学生真诚的关怀和支持。
此外，我们的班主任对教学事业充满热情，在工作中不断提高自己的教学水平，不断更新知识和教学方法，力求将最好的教学带给学生。
他不断学习新知识，积极参加各种教研活动，不断反思自己的教学方法和风格，力求将最好的教学带给学生。
在教学过程中，他总是能够有效地激发学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
最后，我们的班主任非常注重团队协作，善于与同事合作，共同营造和谐的班级氛围。
他总是能够与同事和谐相处，团结协作，共同致力于班级的发展和学生的成长。
小学班主任感人事迹报告【精选5篇】
小学班主任感人事迹报告【精选5篇】小学班主任感人事迹报告（篇1）我从教17年，担任班主任工作15年，深知班主任工作是多么艰巨而又重要。
我每一届接到班主任工作，都尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。
在工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看他们衣服穿得是否合适，各种学习用具都是否带齐了，集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
我认为：这些看起来很平常，但这是做好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、做好学生的思想工作。
我一直把思想工作置于班级工作之首。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学风浓，从未出过严重的违纪事件，这一切主要靠思想工作的落实。
三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。
就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
夸班主任优秀又负责的话
夸班主任优秀又负责的话亲爱的班主任老师，在我眼中，您是一个优秀又负责的班主任，我想用不少于3800字的内容来表达对您的夸赞。
首先，我要说的是您的优秀。
作为一名班主任，您具备着丰富的教育经验和过硬的专业素养。
您总是能够以一种丰富的知识积累和深刻的教育理念来指导我们学生。
您课堂上的言传身教受益匪浅，您总是能够用生动的语言和案例，让我们对知识有了更深刻的理解。
而且，您还会时不时地给我们讲一些值得学习的读书心得，让我们懂得了如何正确地读书和应用书中知识。
另外，在我们遇到问题的时候，您总是能耐心地给予我们帮助和指导，让我们学会了如何独立思考和解决问题。
所以，从您的教学风格和教学方法，我们不仅仅学到了很多知识，更懂得了如何学习和应用知识。
其次，我要夸赞的是您的责任心。
作为班主任，您不仅仅是我们的老师，更像是我们的朋友和家长。
无论是在学习上，还是在生活上，我们遇到问题时，您总是能够第一时间给予我们帮助和指导。
不管是学习上的问题还是心理上的困惑，您总是会耐心倾听，给予我们最合适的建议和支持。
而且，在我们考试遇到困难时，您也总是能够主动找我们谈话，鼓励我们，帮助我们分析问题的根源，并给予我们最科学的学习方法。
您的关心和关爱，让我们感受到了真挚的友情和家的温暖，更让我们懂得了责任的重要性和相互关爱的可贵。
总结来说，作为我们的班主任，您不仅仅是一名老师，更是我们的良师益友。
您的优秀和负责，不仅仅影响了我们的学习成绩，更让我们懂得了如何做一个有责任心的人。
所以，我们要感谢您，班主任老师。
感谢您所做的一切，感谢您给我们的教诲和关爱。
最后，我在此表示我们会继续努力学习，不辜负您的期望，同时也会更加珍惜您给予我们的一切！希望您能一直健康快乐，事事顺心！再一次感谢您，班主任老师！此致敬礼。
班主任一句话工作感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在这个充满活力与梦想的岗位上工作了数载。
作为班主任，我深感肩上的责任重大，心中怀揣着对教育的热爱和对学生的关爱。
在这片充满希望的土地上，我见证了孩子们的成长，也收获了属于自己的感动与幸福。
今天，我想以一句话来概括我的工作感悟：“以爱为舟，以责任为帆，引领孩子们驶向知识的海洋。
”一、以爱为舟“爱是教育的灵魂。
”这句话是我对班主任工作的深刻体会。
在我眼中，每一位学生都是一颗璀璨的星星，他们各有特色，各有潜能。
作为班主任，我始终坚信，只有用爱心去呵护每一颗星星，才能让他们在教育的星空下熠熠生辉。
1. 爱学生的成长在教育过程中，我时刻关注学生的成长，关心他们的身心健康。
在课堂上，我耐心倾听他们的心声，关注他们的学习进度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
在生活中，我关心他们的生活琐事，关注他们的情绪变化，用爱心去温暖他们的心灵。
2. 爱学生的进步我深知，每个孩子都有自己的闪光点。
因此，在班级管理中，我注重发现并鼓励学生的进步。
每当他们取得成绩时，我都会给予他们充分的肯定和鼓励，让他们在喜悦中感受到成长的快乐。
同时，我也关注那些暂时落后的学生，耐心引导他们，帮助他们树立信心，勇往直前。
3. 爱学生的未来作为班主任，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
因此，在教育教学工作中，我始终以学生的未来发展为己任，努力为他们搭建成长的平台。
我关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各类活动，拓宽视野，培养他们的综合素质。
同时，我还关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观，为他们的未来奠定坚实的基础。
二、以责任为帆班主任工作是一项充满挑战和责任的事业。
在这片教育的沃土上，我始终以责任为帆，为孩子们扬帆起航。
1. 责任于教育教学作为一名班主任，我深知教育教学是自己的本职工作。
因此，我始终坚持严谨治学，不断提升自己的教育教学水平。
在课堂上，我努力营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
感恩班主任发言稿（通用7篇）
感恩班主任发言稿（通用7篇）感恩班主任发言稿（通用7篇）在社会一步步向前发展的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的感恩班主任发言稿（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩班主任发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！我是来自初三（8）班李媛，今天我在国旗下讲话的题目是：《感恩教师》。
每个人生来就有一种美好的情怀——感恩，而感恩教师是我们人生的必修课。
当我们求知的脚步在老师的教育下渐渐敲出步点、走出路线、发出声音，谱写成一篇华彩的乐章时，我们应该饮水思源，不忘老师呕心沥血为我们铺设繁花似锦地康庄大道。
明代学者罗汝芳年轻时曾拜颜钧为师，颜钧因触犯权贵而被主狱。
罗汝芳二话不说，到狱中亲自侍奉老师，颜钧坐了6年的牢，罗汝芳便在狱中寸步不离地侍奉了6年。
他也因此放弃了参加科举考试，晚辈们觉得他太辛苦了，曾要求由他们代劳，但罗汝芳却说：“我的老师不是你们所能侍侯的”。
仍然坚持亲自侍奉。
后来，他卖掉田产救出老师，和老师一起退隐归田。
享誉盛名的居里夫人回到祖国波兰后，参加华沙放射学实验室落成典礼时，在宴会大厅一角，居里夫人看到了自己的小学教师——西科尔斯卡，便抑制不住激动的心情，飞快地向老师走去，给老师一个热情的拥抱。
居里夫人毫不在意老师衣着简单朴素，兴高采烈地把老师介绍给大家，并与与会者一起为老师鼓掌。
居里夫人的言行举止，成为世界教育史上一段不朽的佳话。
古人曾说：“师者，所以传道授业解惑也。
”一个人无论学问有多深，地位有多高，成就有多大，都应该感恩曾经悉心教导我们的老师。
让我们怀着一颗感恩的心，感恩教师，让感恩的情怀在校园里蔚然成风。
我的讲话完毕，谢谢大家！感恩班主任发言稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
也许没有，没有珍珠的耀眼夺目，没有闪光灯下的鲜花与掌声，没有明星般万人追捧。
班主任您是我们的明灯
班主任您是我们的明灯班主任，您是我们的明灯，照亮了我们成长的道路，陪伴我们走过高中时光的每一天。
在这里，我要向您表达我们全体同学对您的感谢和敬意。
一、您是我们的引航灯作为班级的负责人，您像一盏明亮的引航灯，为我们指引方向。
您为班级定下目标，制定学习计划，帮助我们规划学习和生活，让我们不会迷失在纷繁的信息中。
您引导我们树立正确的人生观，价值观，努力培养我们的责任感和团队意识。
您教给我们如何与他人相处，如何处理矛盾和冲突，使班级的凝聚力和友谊更加牢固。
二、您是我们的榜样班主任不仅仅是一个责任，更是一个榜样。
您用自己的言行树立了良好的榜样，教育了我们要做一个热爱劳动、尊敬他人、勤奋进取的好学生。
您对待工作认真负责，对待同学关怀备至，您温暖的微笑，和睦的话语，让我们感受到班级是温暖的大家庭。
您勤奋努力，不断学习进步，时刻保持职业专业素养，让我们学到了更多的东西。
三、您是我们的悉心照料者班主任就像我们的父母一样，在我们遇到困难时给予理解、鼓励和帮助。
您耐心聆听我们的烦恼和困扰，给予及时的指导和支持。
您关注我们的学习和生活，主动与家长沟通，及时解决问题，为我们创造一个良好的学习环境。
您对于我们的关注使我们感到温暖和被重视，让我们更有自信和动力去面对学习和挑战。
四、您是我们的良师益友班主任不仅是我们的老师，更是我们的良师益友。
您教我们知识，引导我们学习方法，关注我们的学业进展，时刻关心我们的学习动态。
您尊重我们的个性，鼓励我们发展特长，帮助我们树立正确的人生目标。
在您的指导下，我们不断成长，逐渐成为有为有值得自豪的青年。
班主任，您是我们班级的明灯，无私奉献，为我们付出了大量的时间和精力，您的辛勤付出与我们的成长息息相关。
在未来的日子里，我们会将您教给我们的知识与品质发扬光大，成为一名对社会有贡献的人。
最后，再次对班主任表示衷心的感谢和敬意。
您是我们的明灯，照亮了我们奋斗的道路。
我们会永远怀念您，感激您给予我们的关爱和指导。
感谢班主任老师,您是我的引路人作文
感谢班主任老师，您是我的引路人作文班主任老师，您就像一盏明亮的灯，照亮了我前行的路。
在我的心中，您不仅是老师，更像是我人生中的引路人。
记得刚上初中的时候，我对一切都是陌生的。
新环境、新同学，心里有些忐忑。
那天，您走进教室，阳光洒在您的身上，您笑着说：“大家好，欢迎来到我们的大家庭。
”您的笑容让我感到温暖，紧张的心情一下子放松了。
课堂上，您总是那么生动，讲的知识像是一个个有趣的故事。
每当您提到历史人物时，您总是会用生动的例子和幽默的方式让我们记住。
您说：“学习就像打游戏，得掌握技巧，才能通关。
”那时我就觉得，学习不再是枯燥的事情，反而变得有趣多了。
您用心良苦，教会我们不仅是书本上的知识，更是如何去思考和面对问题。
记得有一次，数学课上我遇到了难题，心里急得像热锅上的蚂蚁。
您走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“不要怕，失败是成功之母。
”您耐心地帮我分析，直到我恍然大悟。
那一刻，我才明白，问题其实并不可怕，关键是用心去解决。
您让我学会了坚持，学会了在困难面前不退缩。
课后，您总是关注我们的生活。
有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧，您没有直接批评我，而是邀请我去办公室聊聊。
您说：“成绩并不能代表一切，重要的是你学到了什么。
”您耐心地听我倾诉，给我分析原因，鼓励我下一次再努力。
您的关怀让我感到被理解，那种温暖至今难以忘怀。
每次看到您为我们忙碌的身影，我都深感敬佩。
您为了我们的成长，常常加班加点，备课、批改作业，甚至参加我们的活动。
每一个细节都透露出您对我们的关爱。
您把自己的时间都给了我们，这种无私的奉献让我无比感动。
现在，随着毕业的临近，我心里有些不舍。
想到即将离开这个熟悉的班级，离开您，我的心里就有点难过。
您是我人生中的引路人，教会我知识，教会我生活，更教会我如何做一个有担当的人。
无论未来走到哪里，我都会铭记您对我的教导。
谢谢您，亲爱的班主任老师。
您不仅教会了我知识，更点亮了我前行的道路。
我会将您给予我的勇气和力量，带到未来的每一步。
满分作文06《青春与爱同行》《青春与美好同行》《一低头的美好》
满分作文06《青春与爱同行》《青春与美好同行》《一低头的美好》满分作文：《青春与爱同行》《青春与美好同行》《一低头的美好》目录:《青春与爱同行》《青春与美好同行》《一低头的美好》《我心的中那一股暖流》《我心的中那一股暖流》《我心的中那一股暖流》《我心的中那一股暖流》《越来越——的我》《青春与爱同行》回眸凝望，那深深浅浅的青春足印里，每一个都溢满了老师的温度。
在我沮丧时，给了我勇气，迷茫时给了我方向，无助时给了我关怀，老师是您，温暖了我的小小世界。
那天，同学们一个个奋笔疾书，周围满是“沙沙"的纸与笔尖的摩擦声。
面对考试的失利，我无法进去学习的状态，脑子就像浆糊一样，不知道该怎么办才好，都怪自己，平时不努力“书到用时，方恨少”。
铃声响后，我失落地放下笔。
轻轻的脚步声出现在我的身后。
我抬头，看着您，您好像读得懂我心思一样，用手拍了拍我的肩头，示意让我去找您。
我抱着书去找您，紧张地低头看着脚尖，不敢看您，内心非常内疚，对不起您的辛苦付出，您平时不顾天气炎热给我们上课，汗水浸透了衣服，喉咙早已沙哑了，也不会停歇。
就在这时，耳边却传来了您温和的话语声“别垂头丧气了，考都考完了，大不从头来过呗，我再教你一遍"。
我慌忙中手中抱着地书里翻出了试卷，您看了一遍，摇了摇头，叹息道“你啊你，公式全都记混了，这怎么考好啊。
”然后您针对我薄弱的地方又耐心地为我讲解了一遍。
我心里似乎不再紧张，接过您手中的笔，开始演算了。
您的指导声一直陪伴着我“这里……嗯，对了，这个应该这样……"我将你地指导都像珍宝一样藏在心底，心田被你湿润了。
窗没有关紧，吹来几丝凉风，但我发现有几缕微微的光暖暖地洒下来。
久久地，我们都沉默着，您先开了口“少壮不努力，老大徒伤悲，你现在的学习都是为你以后幸福生活做基础，但一次失败也说明不了什么，每一个微小的改进都值得称赞。
”我底下头在反思，良久，我抬起头再望向您，您眼中的坚定给了我信心，我觉得那是对我最好的鼓励了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感动——扬起了班主任责任之帆
荣县铁厂镇学校周平
“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这是文天祥强烈的爱国主义为他一生正气扬起了帆，让这位伟在留芳百世，感动后人；伟大诗人李白虽“欲渡黄河冰塞川”但最终“直挂云帆济沧海”这是豪迈的诗人情怀为他神奇的诗仙之气扬起了帆，今天，孛然一生的农村班主任教师，在收入永远无法与工作付出成正比时，又是什么扬起了班主任责任之帆呢？
是感动，是一种源自于心灵的感应，是一种源自于爱的呼喊。
当师范毕业后的一个艳阳天，我怀着落莫的心情只身来到铁厂镇小学，眼望着古老的校园，除了能抱着有了工作的自然喜悦感和责任感外，我只能是一片茫然，当我的校长把2002届的学生逐一交到我手上的时候，看着那一张张稚嫩的小脸；那一双双睁得大大的眼睛；还有那一件件简朴而整洁的衣服，我想到了小时候的我，我不也是这样在老师的带领下，走出了人生的第一步吗？想着敬爱的老师，耳边回荡起：“长大后，我就成了你。
”这句深情的歌声，心里暖阳阳的，就在我陷入深深的回忆之时，两个大胆的孩子跑上前，牵着我的手，用清脆的声音疑惑地问我：“老师，以后你教我们吗？”“真好！”见我点
头，孩子们兴奋地笑着跑出教室边跑边喊：我们有新老师了！我们有新老师的！
就在那忙碌的招生工作中，我被孩子们的笑声感动着，人生第一次感应到原来自己的存在就是别人的快乐、幸福。
于是我慎重地告诉自己来到这里扎根在这里，和孩子们一起欢笑、幸福，那年我19岁。
怀揣着感动的心，身为班主任的我，沉浸在孩子们无比崇敬的光环中，而孩子们也在我爽朗的笑声中活泼得好似海中的鱼儿，健康幸福地成长着。
直到那个花香飘溢的春天，一个年龄偏大，一、二年级时学习速度缓慢的曹小燕同学进入三年级后，面临生字词语难度的增加，学习变得吃力了，我看在眼里急在心里，于是抽出休息时间给她辅导，但不见成效，紧接着出现了懒散的坏习惯，有时连笔都不带到学校。
一时，我蒙了，傻眼了，头脑里一片空白，心里真有恨铁不成钢的滋味，想到自己为这样的一个孩子付出了那么多时间，全白费了，一股可怕的念头冒了出来：算了，放弃吧！就这样的我视野里少了一双大大的眼睛，也就在那年，我由于长期站立，导致轻微肌肉损伤，脚痛常让我走路有点跛，不是很平稳，在医生的嘱咐之下，我也由原来穿梭课堂的教学模式不得不转为讲完课后便坐在讲台前，孩子亲自上来接受辅导的教学模式，我从没想过也未曾想到，我不一般的转变会逃不过一双圆圆的小眼睛，那天下课，曹小燕同学望着我，满脸难过的说：“老师，你脚伤了吗？”霎时，透过孩子那真诚而又是难过、担心的眼神，我怔住了，这是一个怎样的孩子啊！小小年龄就能用心去感受自己所关心的人，回望那双稚嫩而又懂事的眼睛，打量着孩子简单的
穿着，那一刻，我从心灵深处呼喊：孩子，老师错了，老师真的错了，在你们的世界中，一切都是那么的美好，充满了爱，老师放弃的不仅是孩子你那较差的成绩，老师放弃的而是一颗美好的心灵、善良的心灵啊！这么宝贵闪亮的一颗心，老师差点这让颗心永远不再发光、发亮！
“孩子”我走过去，蹲下身，牵着她的小手，轻轻地笑着对她说：“老师的脚没事，只要你们听话，学习好了，老师也就好了。
”听完我的话孩子难过的眼神闪过一丝快乐的神情，然后十分庄重地对我说：“老师……老师……是不是我听话，你就好了。
”说完脸上呈现出来快乐的笑容，听着孩子似懂非懂的话，我再一次感动了，为孩子的纯真、可爱，更为那学生对老师深深的爱，从那一次谈话后，小燕子学习上的坏习惯在我的关爱下渐渐改正了,从此,我明白了,是感动让我找准了班主任工作之路;是感动扬起了我班主任责任之帆,让我明白一个教师最大的成就不是做了班主任工作应该领到多少钱,而是从学生的眼中感受自己的存在就是幸福,就是快乐,从学生的成才中看到自己存在的价值，然后幸福快乐地创造着一个个感动，成就着一批批社会栋梁之材。
从班主任工作的辛酸苦辣中走来，是感动让我保持了身为班主任的幸福；是感动让我从没放下班主任责任之帆；也是因为感动让我和我的学生都留许多幸福甜蜜的回忆，细细品味，班主任工作已不再是工作，他是爱的音符，爱的回忆，将永远宝贵的存在于我和我的学生心中。
祝愿我们所有的班主任老师都能走进孩子们的世界，用心灵去感
动着人类心底所有的善良和欢乐。
二OO七年十一月二十三日。