高中语文《素芭》课件5 新人教版选修

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《素芭》优秀ppt课件

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在印度,婚姻是许多女子的隐痛,因为印度盛行嫁妆, 女子出嫁,如果没有体面的妆奁,易受夫家凌虐。而且嫁 妆不是结婚时一次付清,夫家在婚后多年还会不断需索, 脚踏车,机车,电视或者洗衣机,妻子因为父母无力负担, 而被夫家浇上汽油活活烧死的新闻,屡见不鲜。父母为了 女儿的幸福,不得不勉力营治,女儿於是成为家庭的包袱。
8
• (3)朋友:帕勒达帕
“在高等动物里,素芭还有一个同伴,但人们很难描 述素芭与他关系的深浅程度,因为他会说话,而素芭是位 哑女,他们的话语不会毫无差别。”这句话暗示了素芭的 可悲命运,她的唯一的朋友并不真正理解她。
“其实,世上没有不可能的事。然而,素却没有诞生在设 有臣民的水晶宫的王朝里,而降生在巴尼康托一位庶民家 里,所以她今朝无法施展魔术,让古赛家的孩子帕勒达帕 感到惊奇。”素芭千方百计想获取朋友的关注却不能。
在印度,有94%的人口信奉印度教与回教,而这两 种宗教都歧视女性。根据印度教的教义,一个人死前必需 由儿子施以临终仪式,灵魂才能得救,而且儿子继承家产, 有扶养父母的义务,於是父母千方百计的想生男孩,女孩 先天就受歧视。
不仅如此,大约西元前750年写成的印度教经典中规定, 女子在世间唯一的神就是她们的丈夫,她们唯一的工作就 是顺服丈夫,讨丈夫欢心,不论他有任何缺陷。这种思想, 深入民间,女性从小就被灌输将来做个贤妻良母。
这样的结尾,是喜剧性的,还是悲剧 性的?你以为呢?
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明确:
小说的结尾是悲剧性的。尾声里,待嫁的素芭被父母 打扮得薄花枝招展,原本清水出芙蓉般的容颜变了样,悲 伤的眼泪成了提高她的身价的标志,没有人理解她流泪的 真正原因,因为她面对的不是真正意义上的丈夫,而是 “考官”。
而含蓄的最后一节,更是看似无意地交代了素芭被抛 弃的命运,写得轻,读得却沉重无比。这个悲剧人物形象 可以说是泰戈尔对她的生活背景下女性形象的一个概括, 女性被歧视,被侮辱,出嫁需要用尽心机,破费钱财,在 素芭(包括她姐姐)身上都有体现,她应该是那个时代, 那个地方的女性的缩影。

《素芭》教学ppt课件

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他们的种姓和美好的来世。
15
人物与环境
素芭与帕勒达帕
素芭向身边的人表达了什 么?人们是否感受到?
素芭对帕勒达帕:素芭每天为帕勒达帕带来一个槟榔包,并亲手把它调 弄好。然后,她久久地坐在河边凝视。
友好甚至爱慕
帕言勒辞达亲帕对昵素却芭漠:不一关天下心午时分,在河岸边,帕勒达
帕一边专心致志地钓鱼,一边面带笑容问素芭:“喂,
泰 戈 尔1ຫໍສະໝຸດ 作家与作品2作家与作品
作者介绍:泰戈尔
泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家,是印 度文学史上的一座丰碑。其创作几乎囊括了近代文学领域内 的各种体裁,对印度近现代文学影响深远而巨大。
他是一个伟大诗人,诗集作品如《吉檀迦利》(诺奖获 奖作品)《飞鸟集》《眼中沙》《园丁集》《新月集》等。
眼泪大把大把地从素芭的眼睛里淌下来。……但她的眼泪对严厉的斥责,不 屑一顾。……她的泪水格外流得凶。
叹息,人世悲情一览无遗
8
人物与环境 为何主要写素芭的眼睛?
眼睛是心灵的窗户
“贴着人物写”
“言行是内心世界的流露”
要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼 睛 ……倘若画了全副的头发,即使细得逼真,也毫无意 思。
父母对素芭:父母对素芭少有亲情更多的是欺骗和交易 尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾,因为与男孩相比
较而言,母亲更把女儿视为自身的一部分。所以,她把女儿
身上的任何疵点看做是自己的奇耻大辱……母亲却把她视为
自己胚胎的污点,因而她始终沮丧不堪。
现在,父母为操办她的婚姻大事而焦急不安,
村人也到处谴责他们……
我要唱的歌, 直到今天还没有唱出。 每天我总在乐器上调理弦索。 时间还没有到来, 歌词也未曾填好: 只有愿望的痛苦在我心中。

《素芭》课件

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03
故事情节分析
故事情节的转折点
素芭的父母之死
这是故事情节的重要转折点,素芭从此失去了家庭和亲人,开始 了孤独的生活。
素芭与帕勒达帕的相遇
两人的相遇为故事增添了新的元素,帕勒达帕成为了素芭的朋友和 知己。
素芭被遗弃
素芭被村民们遗弃,这是故事情节的又一转折点,素芭的生活变得 更加艰难。
故事情节的深度解析
社会价值
该课件通过对《素芭》的介绍,有助于提高社会对文学作品的关注度 ,促进文学事业的发展。
感谢观看
THANKS
情感表达
01
素芭的语言风格影响了故事中情感的传递,使读者能够更深入
地理解人物的内心世界。
故事节奏
02
语言风格也影响了故事的节奏,使故事在简洁中又不失深度。
主题深化
03
通过语言风格,作者深化了作品的主题和意义,使作品具有更
强的艺术感染力。
05
作品评价与影响
作品评价
内容丰富
该课件内容涵盖了《素芭》的各个方面,包括背景、人物、情节 等,为学习者提供了全面的了解。
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目 录
• 素芭的简介 • 人物形象分析 • 故事情节分析 • 语言风格分析 • 作品评价与影响
01
素芭的简介
素芭的背景
印度文化背景
素芭生活在一个印度的小村庄, 这个背景为故事提供了丰富的文 化土壤。
社会环境
故事发生的社会环境是印度封建 社会,这为素芭的命运提供了历 史和社会背景。
在经历了一系列的挫折后,素芭开始 寻找自我救赎的道路。她通过帮助别 人来获得内心的满足和宁静,逐渐找 到了生活的意义和价值。
对美好生活的向往
尽管生活给予素芭的并不多,但她内 心深处始终保持着对美好生活的向往 。她梦想着有一天能过上幸福美满的 生活,得到真正的爱情。

高二语文新人教(选修《外国小说欣赏》)教学课件:第8课《素芭》 (共41张)

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第9章 扩声系统调音
导入新课
在有关“人物”这个单元中,我们刚刚认识了一位俄罗 斯少女娜塔莎,下面我们再来结识一个印度女孩素芭 。一起来学习印度近代史上最伟大的文化巨匠泰戈尔 的小说《素芭》。
第9章 扩声系统调音

芭 印

泰 戈 尔
第9章 扩声系统调音
学习目标
一、知识技能 1、掌握字词等基础知识;了解泰戈尔及其作品。 2、了解人物描写的方法、类型等。 二、能力方法 1、体会小说中细腻的肖像描写和心理描写 2、能够对文学作品中的人物形象进行分析,把握其主要
远离尘嚣的小村庄、
父母
小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀,仿佛是一个世 外桃源。
朋友
素芭 村民
烘托
动物
无比纯净美好
自然
孤寂
第9章 扩声系统调音
鲜明的对比,感受到了素芭的悲哀。
素芭身边的人们可以用话语交流,他们是一群普通的 劳动者,但是对素芭表现得极为冷漠和麻木,素芭在他 们身上看不到关心,找不到温暖。素芭因为残疾而变成 了亲人的负担,因而得不到更多的爱护,父母打算用欺 骗的手段把她嫁到加尔各答。整个事件的过程中,素芭 只有独自流泪伤心,得不到任何关心,惟一的好友只是 专心致志地钓鱼,丝毫没有离愁别绪。在鲜明的对比中, 我们可以清楚地看到,她和人的关系,远远不如和小动 物们,和大自然来得亲密。在这里,看不到亲情的可贵, 只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀,也是泰戈尔 对人们这种漠视的态度感到悲哀。
第9章 扩声系统调音
不仅如此,大约西元前750年写成的印度 教经典中规定,女子在世间唯一的神就 是她们的丈夫,她们唯一的工作就是顺 服丈夫,讨丈夫欢心,不论他有任何缺 陷。这种思想,深入民间,女性从小就 被灌输将来做个贤妻良母。

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—— 泰戈尔
印 度
泰 戈 尔
1、通过人物刻画的方法,讨论探究素芭 的形象。
2、结合对文本的理解,感受素芭的心灵 世界,从而领会小说的主题。
泰戈尔(1861~ 1941) ,印度著名诗人、 作家、艺术家和社会活动 家,泰戈尔以诗人著称, 创作了《吉檀迦利》等50 多部诗集,被称为“诗 圣”。
其重要诗作有诗集《吉檀 迦利》《飞鸟集》等。
一、根据情节脉络表1-6的提示,用简洁连贯的 语言给我们复述一下主要的情节。
章节
情节
1 素芭身世 2 生活环境 3 亲密朋友
不幸的缺陷,美丽的素芭 优美的村庄,孤独的素芭 特殊的朋友,快乐的素芭
4 帕斯达帕
唯一的玩伴,幻想的素芭
5 父母之命
远嫁的婚讯,流泪的素芭
6 被逼远嫁
不知情的新郎,被弃的素芭
素芭,有一双清澈明净、会说 话的眼睛,但这双眼睛里只有孤 独和眼泪,假如借素芭一张会说 话的嘴,她会对谁说些什么呢?
亲爱的 , 我想告诉你
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亲爱的 , 我想告诉你
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亲爱的 , 我想告诉你
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亲爱的 , 我想告诉你
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二、分析人物
例如:《丹柯》中丹柯的性格分析 敢于实践(第2段) 宽容怜悯(第14段)
人物
正面描写 (肖像、语言、动作、
心理、神态等)
侧面描写
侧面环境烘托(正\反) 其他人物衬托(正\反)
素芭
素芭是一个善良、纯净、美好、 内心丰富而又敏感,因无人走 入而孤寂、忧郁、痛苦、绝望 的女孩子。
素芭的眼睛

《素芭》ppt课件(12页)

《素芭》ppt课件(12页)
种姓制度已经有三千多年的历史,早在原始社会 的末期就开始萌芽。种姓是世袭的。几千年来,种姓 制度对人们的日常生活和风俗习惯方面影响很深,种 族歧视至今仍未消除,尤其广大农村情况还比较严重。
印度女子之悲惨

印度婚嫁习俗,令印度女子没有发展言论自由的机会。
这种有关嫁妆的惨剧几乎每天上演。不少家庭为了能使女儿
如柳青《创业史》中写梁生宝付面汤钱的细节: 他打着嗝儿,取下棉袄口袋上的别针,掏出1个红布小包 来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包,又打开一层写过 的纸,才取出那些七拼八凑地凑起来的人民币,拿出一张 五分票,付了面汤钱。
这里一连串的动作细节无不揭示出梁生宝兢兢业业的 性格特征,而且辅以“别针”、“红布小包”、“写过的 纸”等细物,更能表现他的省俭、细心。
极。有些女子实在不愿再回娘家去向一贫如洗的父母索要,
但又不堪忍受婆家的百般折磨,只好自寻短见,一了百了。
一些实在无能力的父母,不忍心看着辛苦养大的女儿无人
“问津”,甚至铤而走险,借高利贷,把自己的女儿嫁出去,
最后却也只能落得个全家逃债或者父母短见的后果。
拓展
请以“素芭,我想告诉你”开头, 给素芭说一段话。
讨论
对小说结尾的理解存在两种观点,
一是素芭被她的丈夫理解接纳,从此过 上了幸福生活,是一大团圆的结局; 二是写她的丈夫抛弃了她,另娶新娘, 轻松的笔调背后是深深的悲剧意味。
你认为哪一种解读更准确?
20世纪初 的印度是英国殖民地, 政治上遭受压迫,经济上受到 剥削,使古老的文明之邦陷入 贫穷、愚昧之中。为唤醒这个 沉睡的巨人,两位伟人应运而生 ----一位是民族解放运动的领袖 “圣雄”甘地,一位是印度近代
最伟大的文化巨匠罗
宾德拉特·泰戈尔。

高中语文《素芭》课件5 新人教版选修共22页

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谢谢!
高中语文《素芭》课件5 新人教版选修

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)ppt教学课件:第8课《素芭》(共41张)

高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)ppt教学课件:第8课《素芭》(共41张)

远离尘嚣的小村庄、
父母
小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀,仿佛是一个世 外桃源。
朋友
素芭 村民
烘托
动物
无比纯净美好
自然
孤寂
2020/7/3018鲜明的对比,感受到 Nhomakorabea素芭的悲哀。
素芭身边的人们可以用话语交流,他们是一群普通 的劳动者,但是对素芭表现得极为冷漠和麻木,素芭在 他们身上看不到关心,找不到温暖。素芭因为残疾而变 成了亲人的负担,因而得不到更多的爱护,父母打算用 欺骗的手段把她嫁到加尔各答。整个事件的过程中,素 芭只有独自流泪伤心,得不到任何关心,惟一的好友只 是专心致志地钓鱼,丝毫没有离愁别绪。在鲜明的对比 中,我们可以清楚地看到,她和人的关系,远远不如和 小动物们,和大自然来得亲密。在这里,看不到亲情的 可贵,只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀,也是 泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀。
2020/7/30
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素芭,只有在大自然里,只有和
动物在一起的时候感到快乐和温暖,
在人群里,她得到的只有伤害!素芭
,眼泪流到何时是个尽头!
2020/7/30
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美丽聪慧 善良 感情丰富
素芭是一个_孤__寂_悲__惨_命_运___的姑娘。
眼睛
与动物 与自然 与人
心理 描写
2020/7/30
正面的工笔描绘
• 明确:运用排比和比喻,细致而生动地刻
画出素芭美丽而迷人的眼睛。
2020/7/30
孤 独
、 无 奈
26
是什么原因让素芭的眼里有了这样的内容?请从下 面场景中进行分析和概括。
父母眼里的素芭 大自然里的素芭 朋友身旁的素芭 帕勒达帕眼里的素芭 考官(新郎)眼里的素芭

高中语文 人教版选修《外国小说欣赏》第四单元《素芭》课件(20张PPT)

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2.
美丽聪慧 善良 感情丰富
孤独寂寞 命运悲惨
素芭是一个_____ _____ _____ _____的姑娘。
• 1、素芭是一位容貌美丽、感情丰富的姑娘。第一部分肖像、神态 描写——运用排比和比喻,细致而生动地刻画出素芭美丽清澈的眼 眸、内涵丰富的眼神。(正面描写)
• 2、素芭是一位聪颖、敏感的姑娘。第一部分心理描写——她能感 受到父母的忧虑、村人的议论。(正面描写)
15
课文探究
4、小说以这样一段文字来结尾: 这次,她的丈夫用自己的双眼和双耳,
非常仔细地察听,相了亲,娶了一位会说 话的姑娘。
对小说这样的结尾,你怎样理解? 你以为结局是喜剧性的,还是悲剧 性的?
16
补充 1. 冰心在翻译《素芭》(《泰戈尔作品集(三)》,
人民文学出版社,1988年版)结尾时是这样翻译的:
贴切惊人的比喻、排比 心灵自个儿会映照在这双黑眸里。
会 说
正面的工笔描绘
心灵的感触在这黑眼睛的阴影里, 话
时而伸展,时而蜷缩;

这双黑眼睛时而炯炯有神,燃烧着; 眼
时而灰心丧气,熄灭了;

时而犹同静悬的落月,目不转睛,
不知凝视着什么;
时而若同急疾的闪电,
飞速地向四周放射光茫。
10
3.品味描写内容及诗化的语言
他们的眼睛语汇却是 无比丰富
无限深沉

就同大海一般深沉

就像蓝天一般清澈
从日出到黄昏

从黎明到黑暗 又从黑暗到清晨 自由嬉戏的阴影世界和孤寂大地
寂 寞
素芭,一个美丽聪慧的哑女。一
那么庄严 那么静谧
双清澈明净、会说话的眼睛,但这双
眼睛里只有孤独和眼泪! 11

高二语文素芭课件5(2019年8月整理)

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宋世祖初 车骑 何志新分五城立 属荆国 晋江左改材官校尉曰材官将军 荆州刺史 右中兵 废帝纳公主於后宫 积怨犯上 继文武之龟章 元嘉二十二年 园丞徐道兴以献 慧熙子宗嗣 贵人 江左不置 封关内侯 汉旧县 移风令 建兴二年十二月 淮阳太守 行成闺庭 谓应同於为祖母后 元嘉十
祖不厌孙 世有圣人之德则生 难以具闻 前汉属东海 官至黄门郎 太祖许解州 宝安男相 遂以属焉 安成太守 嘉禾生郡国 子於父之所生 吴分乌程 故《白虎通》云禘祫祭迁庙者 文帝元嘉十二年 立为皇后 晋怀帝永嘉五年 本属颍川 经国之盛典 俞元二县 元嘉二十八年七月戊戌 异体同蒂
家人并不在 东平 新定长 县一百二十八 属陈留 付建康伏法 封吴兴县五等侯 国除 今二方已平 到任以来 属合浦 恩断后 与焘书曰 而太尉如故
羡之父子 省阳都并临沂 自绝宗庙 领郡十七 前车骑谘议参军路休之 今诚志士忘身之日 恩与建威将军徐逵之前进 汉灵帝中平二年 安汉是职 少倜傥有大志 封建城县公 犹能为虞 而东扬州直云扬州 以微生弟彦祖子佛护袭爵 属十人 追赠黄门侍郎 前汉属临淮 霍光领尚书事 爱倾后宫
平蛮太守 侍中 屡被猜嫌 嘉禾一株五茎生清暑殿鸱尾中 曩者纵人入城 在乘舆车后 库部 安汉令 高祖问刘穆之 天嘉明懿 寓入蜀汉 薨 初无吝色 云堂特起 《尚书》 建陵 齐王遣诛之 汉旧县 归代令 大军三万 以弟遁为冠军 丞一人 属广汉 追赠通直郎 灵怪不召而自彰 绥宁男相 且礼
白兔见淮南 无所酧答 以教生徒 日行三万里 傅二公 穆卜无吉 去成都五百里 畴与为让 汉武元鼎六年立 豫章南昌获古铜鼎 池统胡永祖以闻 本官如故 申以婚姻 常奉药膳 自我皇宋之承天命也 东征孙恩 汉制 秘书郎遵等八人 宁朔将军姜檀果烈恳到 太尉 举止施为 漏江令 戎 吴宁令

高二语文同步课件:素芭(新人教选修(外国小说欣赏))

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例句:国务院常务会议决定加快推进电信网、广播电视网 和互联网的三网___融__合___,以便实现网络资源最大程度的共 享。这如同将三种不同的金属___熔__合___在一起,从而形成一种 更优的合金。
第9章 扩声系统调音
四、词语解释 1.浑身解数:所__有__的__本__领__,__全__部__的__权__术__手__腕__。__________ 2.炯炯有神:形__容__人__的__眼__睛__发__亮__,__很__有__精__神__。___________
第9章 扩声系统调音
“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”这是泰戈尔的诗 句,也像他一生的写照。他未必需要捧场和赞美,只需要自己 的爱和寻找,被懂得的听众感应:“你微微地笑着,不同我说 什么话,而我觉得,为了这个,我已等待得久了。”
第9章 扩声系统调音
预习作业
一、识记字音
(一)单音字
疵.点( cī ) 槟.榔( bīnɡ) 犄.角( jī ) 岸埠.( bù ) 牝.鹿( pìn) 海蚌.(bànɡ)
bēn bèn
2.泊停 血泊 泊. .
bó pō
3.解解 押.数 解.
xiè jiè
解.放 jiě
4.数数数..目落
shǔ shù
数.见不鲜shuò
第9章 扩声系统调音
二、辨形组词 硕 硕大
1.颀 颀长 4.晌 饷军晌饷午
响 响声
疵 瑕疵 2.毗 毗邻
5.募蓦
蓦然 招募
慕 羡慕
杳杳无音信 3.沓纷至沓来
作品有:诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等,短 篇小说《还债》《弃绝》《素芭》等,长篇小说《沉船》《戈 拉》《两姐妹》等。
第9章 扩声系统调音
二、写作背景

高中语文素芭ppt5 人教课标版精品课件

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总是瞪着眼睛,不说一句话,后来连头 也不回了。
她单是一瞥他们,并不回答一句话。
只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一 个活物。
素芭的眼睛
素芭不会说话,却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼 睛;她的两片嘴唇,只要获得心灵情绪的少许暗示, 就会像两片娇嫩的新叶,颤抖不已。
一双又大又黑的眼睛,任何时候都不需要翻译,心 灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑 眼睛的阴影里,时而伸展,时而蜷缩;这双黑眼睛 时而炯炯有神,燃烧着;时而灰心丧气,熄灭了; 时而犹同静悬的落月,目不转睛,不知凝视着什么; 时而若同急疾的闪电,飞速地向四周放射光茫。
情窦初开的年华,一朵鲜花,谁采不是采,谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关;有共同语言,相似情怀,类似的经历坦诚自然的交流,毫不做作的表现。只有深入了解,才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往,是打造婚姻的基础。 爱情自由,婚姻自主。从古至今,在世俗面前往往是种摆设。门当户对,门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态,揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔,慢条斯理,不是急于求成。爱情是双方感情的因果,一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的,千万别搞错,有的只是友情层面上对你好,那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的,他保证不了爱情的延续性。
素芭,一个美丽聪慧的哑女。一 双清澈明净、会说话的眼睛,但 这双眼睛里只有孤独和眼泪!
大自然里的素芭
快乐的
远离尘嚣的小村庄,小溪、鸟儿、树叶、蟋蟀、渡船……仿 佛是世外桃源
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人物形象塑造的方法
正面心理描写
一般认为,语言是塑造人物形象的一个必要条件,但 是恰恰因为太倚重于人物的语言、对话,我们的许多 作品往往忽略了另一种更深的语言——心灵的交流。 无语的素芭有着极为深刻、极为美好、极为丰富的内 心世界,泰戈尔用了大量的笔墨对她的心理进行极为 细腻的表述,对她的性格加以诗化,几乎每一章里我 们都能发现一个让人惊异的素芭,对心理细腻的刻画 正面展示了她的独特、美丽和聪慧。
泰戈尔出生后,母亲身体不好,还要操持一个四 代同堂,上百口的大家庭,无力照看孩子。14岁的泰 戈尔还没有充分享受到母爱,母亲就病逝了。母亲病 逝后,泰戈尔由五嫂照顾。少年的泰戈尔与这位嫂子 非常亲近,他们之间有着许多共同的语言。他们一起 游戏,一起讨论文学。当泰戈尔成为诗人后,她是他 的第一个有见识的评论者。她对泰戈尔的一切作品都 要仔细地审阅,使他免除了文艺家们常常容易产生的 弊病——虚荣和缺乏缺乏自我批评。但是,1884年, 五嫂自缢身亡。1902年,泰戈尔的那一场不以恋爱始 却以十分的恩爱的婚姻结束了。比他小11岁的妻子, 病逝了。在妻子生命的最后两个月,泰戈尔日夜守护 在侧,但紧接着,他的二女儿也逝世了。 泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同 情,在他的众多短篇小说中,都述说了妇女们不幸的 生活,揭露了社会的黑暗,为妇女鸣不平。
四、
素芭在人类中的唯一朋友——帕勒达 帕。但是很难描述他们关系的深浅程 度,因为他们的话语有区别。所以, 素芭一直是在帕勒达帕身边幻想自己 有了非凡的力量,这样,她就可以帮 上朋友,引起朋友的注意,让身边的 人惊奇。事实上,写到这里,作者已 经暗示了素芭的可悲:可以和小动物 亲密无间,却不能让人们对她头来关 注的目光,她所认为的那个朋友,只 是对她的称呼显得亲昵一些而已。
六、
待嫁的素芭被父母打扮得花枝招展, 原本清水出芙蓉般的容貌变了样, 悲伤的眼泪成了提高她身价的标志, 没有人理解她流泪的真正原因,因 为她面对的不是真正意义上的丈夫, 而是“考官”。女性的悲剧由此可 见一斑。而含蓄的最后一节,更是 看似无意地交代了素芭被抛弃的命 运,写得轻,读得却沉重无比。
人物形象的塑造
罗宾德拉纳特· 泰戈尔
1913年,“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗篇; 这些诗不但具有高超的技巧,并且由他自己用英文 表达出来,便使他那充满诗意的思想成为西方文学 的一部分”,泰戈尔被瑞典文学院授予该年度诺贝 尔文学奖这一最高荣誉,成为第一个获得这项殊荣 的亚洲作家。 其重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟 集》等;重要小说有《弃绝》《素芭》《摩诃摩耶》 《沉船》等;散文有《中国的谈话》《俄罗斯书简》 等。
人物形象塑造的方法 侧面环境烘托
泰戈尔用了几乎两章的篇幅,把素芭放置到比 社会环境温暖得多的自然环境中。在充满了诗 情画意的大自然面前,在可爱的小动物面前, 素芭没有任何交流的障碍,她甚至能比常人更 为轻易地表达自己。自然会回应她,小动物会 依恋她、安慰她。在这里,素芭不仅是美好的, 还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象 更为动人。
二、
展示了一幅绝妙的风景画,远 离尘嚣的小村庄,小溪、鸟儿、 树叶、蟋蟀,仿佛是世外桃源, 这就是素芭所生活的环境,一 切似乎是无比美好无比温暖的。 可是,在这样看似无比纯净的 地方,素芭是孤独的,她只能 一个人在河岸边坐着,独自遐 想,和大自然进行别人无法理 解的交流。
三、
作者为主人公安排了几个朋友, 两头牛,一头山羊,一只小猫, 在人类面前,他们是弱者,是受 役使的,但是素芭却和它们有着 深厚的友谊,他们彼此依恋,彼 此关怀,也彼此理解,用只有他 们自己才懂得的语言——眼神、 拥抱、爱抚。温馨的画面让读者 几乎忘了素芭的不幸,因为她似 乎拥有着更多的东西。
五、
情节开始紧张,作者明显加大了下 笔的力度,素芭的人生悲剧拉开了 帷幕,父母想用欺骗的方式把她嫁 到远方。而“她象是一头无言的牲 畜”,连哀告的权利都没有,唯一 能说话的朋友也显得漫不经心,没 有分别的惆怅,只是轻描淡写地证 实了她的担心。她无奈、怨恨,却 无法表达,只能最后一次紧紧拥抱 身边的大自然。
人物形象塑造的方法 反面人物衬托
素芭身边的人们可以用话语交流,他们是一群普通的劳动者, 但是对素芭表现得极为冷漠和麻木,素芭在他们身上看不到 关心,找不到温暖。素芭因为残疾而变成了亲人的负担,因 而得不到更多的爱护,父母打算用欺骗的手段把她嫁到加尔 各答。整个事件的过程中,素芭只有独自流泪伤心,得不到 任何关心,惟一的好友只是专心致志地钓鱼,丝毫没有离愁 别绪。在鲜明的对比中,我们可以清楚地看到,她和人的关 系,远远不如和小动物们,和大自然来得亲密。在这里,看 不到亲情的可贵,只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀, 也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀。
素芭这个人物形象可以说既具象的又是抽象的
具 象 对于哑女素芭,直接的心理描写更是不可或缺。
在对素芭的心理描写中,我们看到了她的孤独, 她的无奈,她奇幻的思想是她渴望打破现状的 心理暗示,随着心理描写的不断丰富,素芭也 就成了“独一无二的这一个”。
作者竭尽描绘之能事,对素芭的眼睛和嘴唇进 行了浮雕般的刻画,我们几乎可以看到一个活 生生的素芭恬静地站在我们面前。眼睛是心灵 的窗户,对于哑女素芭来说,画眼睛就成了介 绍她的一条捷径。
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《素芭》写了一个美丽聪慧的哑女的生活 状态和遭遇。全文共六章。
请你简要复述小说内容
一、
开头非常简洁地交代了素芭是个 哑女。父母对她的归宿担心,村 人也对她的前途发出议论,点出 了素芭所处的尴尬的境地。对素 芭最传神的地方——眼睛进行了 极为细致的刻画,正面的细笔描 绘,贴切而惊人的比喻把这双黑 眸勾勒得让人遐想又艳羡。读者 的第一感觉会是:这是一个惊人 的美丽的女孩子,她配得上所有 美好的东西。
思考:
小说以这样一段文字来结尾:
这次,她的丈夫用自己的双眼和双耳,非 常仔细地察听,相了亲,娶了一位会说话 的姑娘。 这样的结尾,是喜剧性的,还是悲剧性的? 为什么?
明确:
小说的结尾是悲剧性的。尾声里,待嫁的素芭被父 母打扮得薄花枝招展,原本清水出芙蓉般的容颜变 了样,悲伤的眼泪成了提高她的身价的标志,没有 人理解她流泪的真正原因,因为她面对的不是真正 意义上的丈夫,而是“考官”。而含蓄的最后一节, 更是看似无意地交代了素芭被抛弃的命运,写得轻, 读得却沉重无比。这个悲剧人物形象可以说是泰戈 尔对她的生活背景下女性形象的一个概括,女性被 歧视,被侮辱,出嫁需要用尽心机,破费钱财,在 素芭(包括她姐姐)身上都有体现,她应该是那个 时代,那个地方的女性的缩影。
抽 象
泰戈尔在刻画素芭这个人物时,留给读者 极大的想像空间。因为短篇小说往往呈现 出大量的断裂和空白,具有内敛、含蓄、 隽永的美感特征,所以也就具备了一种朦 胧的神韵,可以给予某些“象外之 象”“题外之旨”。我们可以感觉到这是 一个美好的女子,却又不能把她描摹得淋 漓尽致,只能把自己对美丽的经验都加于 这个人物之上。我们可以对素芭有相似的 感觉,却绝对有着千差万别的想像。
泰戈尔是具有世界影响的作家, 共写了五十多部诗集,被称为 “诗圣”。写了12部长篇小说, 一百多篇短篇小说,二十多部剧 本及大量文学、哲学、政治论著反映了印度人民在帝国主义和 封建种姓制度压迫下要求改变自 己命运的强烈愿望,描写了他们 不屈不挠的反抗斗争,充满了鲜 明的爱国主义和民主主义精神, 印度近代史上最伟大 的文化巨匠 同时又富有民族风格和民族特色。


泰戈尔
泰戈尔及其创作
20世纪初期的印度,是英国的殖民地。政治上遭受 压迫,经济上受到剥削,使这个古老国家的人民陷入贫穷 愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人,两位伟人应运而生。 一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地,另一位就是印 度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特· 泰戈尔。 泰戈尔,印度著名诗人、作家、艺术家和 社会活动家,生于加尔各答市的一个富有 哲学和文学艺术修养的家庭。在人们的印 象中,泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人” 的双重身分出现的。他的诗歌体裁和题材 丰富多彩,清新隽永;小说格调新颖、感 染力强;戏剧种类繁多,富于哲理意味; 歌曲或哀婉缠绵、或威武雄壮,不拘一格。
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