教科版科学四年级下册【全册课件】
教科版四年级下册科学全册课件
03 能量及其转化
能量来源与形式
能量来源
能量可以来自各种途径，如太阳 能、风能、水能、化学能等。
能量形式
能量可以以多种形式存在，如光 能、热能、电能、机械能等。
能量转化过程与实例
能量转化过程
能量可以从一种形式转化为另一种形式，如光能转化为电能 、热能转化为机械能等。
实例
太阳能电池板将光能转化为电能，汽车引擎将汽油中的化学 能转化为机械能。
宇宙中的星系、恒星、 行星等天体
宇宙中的黑洞、暗物质 等神秘现象
未来宇宙探索的前景与 挑战
05 生物多样性及其保护
生物多样性概念与意义
生物多样性定义
生物多样性是指在一定区域内生物种 类的丰富程度和生态系统的多样性。
生物多样性的意义
生物多样性是人类生存和发展的基础 ，对于维护生态平衡、促进经济发展 、提高生活质量等方面具有重要意义 。
能量守恒定律及其应用
能量守恒定律
能量不会消失也不会凭空产生，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物 体。
应用
能量守恒定律在许多领域都有应用，如工程设计、能源利用、环境保护等。例如，在工程设计中需要 考虑能量的转换效率和损失，在能源利用中需要考虑能源的可持续性和节约能源等问题。
评估与反馈
评估方式
通过平时作业、课堂表现、实验操作和期末考试等方式，全面评估学生的学习效 果。
反馈与改进
教师应及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法，鼓励他们持续探究和学习。 同时，教师也应该根据学生的反馈调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学 习需求。
02 物质的变化
物质的变化现象
物质形态的变化
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2.静 电存在于我们周围的一切物质之中包括 人类在内的生 物和非生物。 物质中同时具有两种电荷：（正电荷和负电 荷），由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显 示带电。（同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引）。
3.闪电 是一种静电现象，我国古建筑的许多宝塔的顶端都有 一根金属物，在雷雨天起到了避雷的作用。
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6
体验静电现象
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7
体验静电现象
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8
体验静电现象
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
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9
静电存在于我们周围的一切物质之中， 包括人类在内的生物和非生物
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10
不一样的电荷
静电存在于所有物质中， 为什么我们感觉不到物体带电呢？
原来，物质中同时具有两种电荷： 正电荷和负电荷， 由于正、负电荷数量相等，相互抵消， 所以一物体不显示带电。
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11
不一样的电荷
用梳过干燥头发的塑料梳子梳子带负 电荷，头发带正电荷。 当它们靠近时产生相互吸引的现象
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12
不一样的电荷
用羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面
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13
不一样的电荷
正负电荷数量相等物体不显示带电
甲物体中的电荷
乙物体中的电荷
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14
当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体 表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一
锌壳，. 负极，用“-”表示 29
导线
外面：绝缘的橡胶。
里面：导电金属丝。
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30
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31
电在小灯泡里的流动路线
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32
探究活动：让小灯泡发光
电池
小灯泡
导线
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《教科版》四年级科学下册全册课件完整版
《教科版》四年级科学下册全册课件完整版一、教学内容1. 第一章《植物的生长与变化》：探索植物的生长过程，种子的结构和成分，植物的开花与结果。
2. 第二章《电路的奥秘》：介绍电路的组成，电路的连接方式，电流的产生及作用。
3. 第三章《磁铁与电》：研究磁铁的性质，磁铁的吸引与排斥，电流的磁效应。
4. 第四章《能量的转化与守恒》：讲解能量的形式，能量转化与守恒定律，生活中的能量转换现象。
二、教学目标1. 让学生掌握植物的生长过程，了解种子的结构和功能，认识植物的开花与结果。
2. 使学生了解电路的基本原理，学会电路的连接方式，理解电流的产生及作用。
3. 培养学生对磁铁性质的认识，了解磁铁的吸引与排斥，探索电流的磁效应。
4. 帮助学生认识能量的不同形式，理解能量转化与守恒定律，学会分析生活中的能量转换现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的连接方式，能量转化与守恒定律。
2. 教学重点：植物的生长过程，磁铁的性质，电流的磁效应。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、电路实验盒、磁铁、电池等。
2. 学具：学生分组实验材料，包括植物种子、电路实验盒、磁铁、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园里的植物，引导学生关注植物的生长变化。
2. 例题讲解：讲解植物的生长过程，种子的结构和功能，植物的开花与结果。
3. 随堂练习：分组进行植物观察实验，记录植物的生长过程。
4. 实践情景引入：展示简单的电路，引导学生探索电路的奥秘。
5. 例题讲解：讲解电路的组成，电路的连接方式，电流的产生及作用。
6. 随堂练习：分组进行电路实验，学会电路的连接方法，观察电流的作用。
7. 实践情景引入：通过磁铁游戏，引导学生了解磁铁的性质。
8. 例题讲解：讲解磁铁的吸引与排斥，探索电流的磁效应。
9. 随堂练习：分组进行磁铁实验，观察磁铁的吸引与排斥现象。
10. 实践情景引入：通过生活中的实例，让学生了解能量的转化与守恒。
11. 例题讲解：讲解能量的形式，能量转化与守恒定律。
教科版四年级下册科学全册精品课件
教科版四年级下册科学全册精品课件一、教学内容1. 第一单元《地球与宇宙》：地球的形状、地球的运动、太阳系、恒星和行星、宇宙的组成等。
2. 第二单元《动物与植物》：动物的特征、植物的特征、生物的分类、食物链和食物网等。
3. 第三单元《声音与光》：声音的产生、声音的传播、光的传播、光的折射、光的色散等。
4. 第四单元《物质与变化》：物质的性质、物质的组成、物质的变化、化学反应等。
二、教学目标1. 让学生掌握地球与宇宙、动物与植物、声音与光、物质与变化等方面的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、创新能力。
3. 增强学生的科学素养，激发学生对科学的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：宇宙的组成、生物的分类、光的折射、化学反应等。
2. 教学重点：地球的形状和运动、动物和植物的特征、声音的产生和传播、光的传播和色散、物质的性质和变化等。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、太阳系模型、显微镜、望远镜、音响设备、光学仪器等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球仪和太阳系模型，让学生观察并描述地球的形状和运动、太阳系的组成。
2. 章节讲解：分别讲解第一单元《地球与宇宙》、第二单元《动物与植物》、第三单元《声音与光》、第四单元《物质与变化》的内容，引导学生掌握相关知识。
3. 例题讲解：针对每个单元的知识点，选择合适的例题进行讲解，帮助学生理解并巩固所学知识。
4. 随堂练习：在每个单元结束后，布置相应的练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 课堂互动：鼓励学生提问、发表见解，增强课堂氛围，提高学生的参与度。
六、板书设计1. 地球与宇宙：地球的形状、地球的运动、太阳系、恒星和行星、宇宙的组成。
2. 动物与植物：动物的特征、植物的特征、生物的分类、食物链和食物网。
3. 声音与光：声音的产生、声音的传播、光的传播、光的折射、光的色散。
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光电开关
浮球液位开关
接近开关
流量开关
压力开关
课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电
器的开关，是哪种开关。
1.7
不一样的电路连接
观察四接头电路暗盒结构图
从外面看
从里面看
四接头电路暗盒连接图
○A
○B
○C
○D
○A
○B 四接头接线盒连接检测
短路
（4）
断路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
课后探究：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别开的路支；路。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关 的位置时， 两个灯泡有 什么变化？
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的 ，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。
（2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡 是否发光。
（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准 确，所以我们要重新再检测一次。
4.2认识几种常见的岩石 4.3岩石的组成 4.4观察、描述矿物一 4.5观察、描述矿物二 4.6面对几种不知名的矿物 4.7岩石、矿物和我们
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04
教学方法与技巧
启发式教学
总结词
通过提问和引导，激发学生学习 兴趣和思考能力。
详细描述
教师通过提出有针对性的问题， 引导学生主动思考，发现规律， 解决问题，培养其独立思考和自 主学习的能力。
实验教学
总结词
通过实验操作，增强学生实践能力和 动手能力。
详细描述
教师组织学生进行实验操作，观察实 验现象，分析实验数据，得出结论， 培养学生的实践能力和动手能力。
05
教学资源推荐
图书资源
《科学探索者》系列图书
这是一套美国中学主流科学教材，内容涵盖了生物、化学、地球科学等多个领域 ，适合作为科学四年级下册的辅助教材。
《小小科学家》系列图书
该系列图书专为小学生设计，内容生动有趣，以图文并茂的形式呈现科学知识， 适合作为教科版科学四年级下册的配套读物。
网络资源
第2章：生物的多样性
生物的分类
生物的分类是研究生物多样性的 基础，这一节将介绍生物的分类 方法和分类体系，以及不同分类
等级的特征。
植物的多样性
植物是生物界的重要组成之一， 这一节将介绍植物的多样性和植
物在生态系统中的作用。
动物的多样性
动物是生物界中种类最多、形态 最复杂的类群，这一节将介绍动 物的多样性和动物的生态适应性
使用建议
教师指导
建议教师在使用本教科书 时，结合实际教学情况， 合理安排教学进度和实验 活动。
学生自主探究
鼓励学生自主探究和学习 ，积极参与实验和活动， 培养独立思考和解决问题 的能力。
家长参与
鼓励家长参与学生的学习 过程，共同关注孩子的科 学素养发展。
Байду номын сангаас 03
《教科版》四年级科学下册全册精品课件完整版
《教科版》四年级科学下册全册精品课件完整版一、教学内容本课件完整涵盖《教科版》四年级科学下册所有章节内容。
具体包括：第一章《植物生长与变化》、第二章《电路》、第三章《磁铁》以及第四章《光与影》。
每个章节都详细阐述相关科学原理和实验操作。
1. 第一章《植物生长与变化》：介绍植物生长过程、种子发芽、植物营养需求、光合作用等。
2. 第二章《电路》：讲解电路基本概念、电路元件、串联与并联电路、电路图识别等。
3. 第三章《磁铁》：探讨磁铁性质、磁极、磁力线、磁铁应用等。
4. 第四章《光与影》：研究光传播、反射、折射、影子等现象。
二、教学目标1. 让学生掌握植物生长基本过程，解光合作用重要性。
2. 培养学生动手操作电路能力，理解电路基本原理。
3. 使学生解磁铁性质和应用，培养探究磁现象兴趣。
4. 让学生掌握光与影基本原理，提高观察能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路原理理解、磁铁性质应用、光传播与反射。
2. 教学重点：植物生长过程、电路连接方式、磁铁两极、光折射现象。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长观察箱、电路实验箱、磁铁、光源、光屏等。
2. 学具：显微镜、电路元件、指南针、手电筒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察身边植物，引入植物生长过程学习。
2. 例题讲解：讲解种子发芽条件，进行实验操作示范。
3. 随堂练习：让学生动手操作电路，掌握串联与并联电路连接方法。
4. 课堂互动：引导学生探究磁铁性质，进行磁力线实验。
5. 小组讨论：让学生讨论光与影现象，分析光传播原理。
六、板书设计1. 板书内容：各章节、重点知识点、实验步骤。
2. 板书形式：采用图示、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述植物生长过程，并说明光合作用意义。
（2）绘制一个简单串联电路图，并解释其工作原理。
（3）简述磁铁两极性质，并举例说明磁铁在日常生活中应用。
（4）解释光折射现象，并举例说明光在生活中应用。
教科版四年级科学下册全册课件【完整版】
教科版四年级科学下册全册课件【完整版】一、教学内容1. 第1章：生物与环境第1节：生物与环境的关系第2节：环境对生物的影响第3节：生物对环境的适应与影响2. 第2章：电路第1节：电路的组成第2节：电路的连接第3节：电路的开关3. 第3章：磁铁第1节：磁铁的性质第2节：磁铁的磁极第3节：磁铁的应用4. 第4章：光与影第1节：光的传播第2节：影子的形成第3节：光的反射二、教学目标1. 让学生了解生物与环境的关系，认识到环境对生物的影响，理解生物对环境的适应与影响。
2. 让学生掌握电路的组成、连接和开关原理，培养安全用电意识。
3. 让学生了解磁铁的性质和磁极，掌握磁铁的应用。
4. 让学生了解光的传播、影子的形成和光的反射，培养科学探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物对环境的适应与影响电路的连接和开关原理磁铁的性质和磁极光的传播和反射2. 教学重点：生物与环境的关系电路的组成和应用磁铁的应用光与影的形成四、教具与学具准备1. 教具：生物与环境关系的相关图片、视频电路实验器材（电池、导线、开关、灯泡等）磁铁、指南针、铁钉等磁性材料光的传播和反射实验器材（激光笔、镜子、白纸等）2. 学具：学生分组实验器材（电池、导线、开关、灯泡等）磁铁、铁钉等磁性材料光的传播和反射实验器材（激光笔、镜子、白纸等）五、教学过程1. 引言：通过图片、视频等形式引入生物与环境的主题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解生物与环境的关系，引导学生思考环境对生物的影响。
3. 教学新课：介绍电路的组成、连接和开关原理，进行实验演示和分组实验。
讲解磁铁的性质、磁极和磁铁的应用，进行实验演示和分组实验。
解释光的传播、影子的形成和光的反射，进行实验演示和分组实验。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置具有挑战性的作业，引导学生深入思考。
六、板书设计1. 生物与环境：环境对生物的影响生物对环境的适应与影响2. 电路：电路的组成电路的连接电路的开关3. 磁铁：磁铁的性质磁铁的磁极磁铁的应用4. 光与影：光的传播影子的形成光的反射七、作业设计1. 作业题目：生物与环境：列举三个环境对生物的影响，并说明生物是如何适应和影响的。
教科版四年级科学下册全册完整课件
教科版四年级科学下册全册完整课件一、教学内容1. 观察植物植物的器官植物的生长与变化植物的繁殖2. 动物的世界动物的分类与特征动物的行为动物的适应性3. 电与磁电的认识电路的组成与应用磁现象与磁场的认识4. 岩石与矿物岩石的形成与分类矿物的特征与识别地球资源与环境保护二、教学目标1. 让学生掌握观察植物和动物的基本方法，了解植物的器官、生长与繁殖以及动物的分类、行为和适应性。
2. 培养学生运用电与磁的知识，解释日常生活中的相关现象，提高科学探究能力。
3. 使学生了解岩石与矿物的形成、特征和分类，增强对地球资源的保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长与繁殖、动物的适应性、电路的组成与应用、岩石与矿物的识别。
2. 教学重点：观察植物和动物的方法、电与磁现象、岩石与矿物的特征及分类。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物模型、电与磁实验器材、岩石与矿物标本。
2. 学具：显微镜、放大镜、电路实验盒、矿物鉴定工具。
五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生兴趣。
2. 讲解教材内容，结合实践操作，让学生深入了解植物、动物、电与磁、岩石与矿物等方面的知识。
3. 举例讲解，引导学生运用所学知识解释生活中的现象。
4. 随堂练习，巩固所学知识。
具体细节如下：（1）观察植物：引导学生观察校园内的植物，了解植物的器官、生长与繁殖。
（2）动物的世界：参观动物园，观察不同动物的分类、行为和适应性。
（3）电与磁：分组进行电路实验，探究电与磁现象。
（4）岩石与矿物：采集岩石与矿物标本，进行观察与识别。
六、板书设计1. 植物的器官、生长与繁殖2. 动物的分类、行为与适应性3. 电与磁现象4. 岩石与矿物的特征、分类及保护七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述其器官、生长与繁殖特点。
（2）举例说明动物的行为和适应性。
（4）识别并描述三种岩石和矿物。
2. 答案：（1）植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
教科版四年级科学下册全册完整课件
教科版四年级科学下册全册完整课件一、教学内容1. 第四章：生物与环境4.1 生物与非生物环境的关系4.2 生态系统及其稳定性4.3 人类活动对环境的影响2. 第五章：电5.1 电流的产生与电路5.2 电路元件及其作用5.3 安全用电与生活3. 第六章：力的作用6.1 力的概念与测量6.2 力的作用效果6.3 简单机械二、教学目标1. 理解生物与环境相互依存的关系，认识到保护环境的重要性。
2. 掌握电的基本概念，了解电路的组成，培养安全用电意识。
3. 理解力的概念，学会测量力的大小，认识简单机械及其应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生态系统稳定性、电路元件的作用、力的测量与简单机械的应用。
2. 教学重点：环境保护、安全用电、力的作用效果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、挂图、模型等。
2. 学具：学习卡片、实验报告、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引发学生对环境保护、电的使用和力的作用的思考。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，结合多媒体课件、挂图等展示。
3. 实践情景引入：设计相关实验，让学生亲身体验生物与环境、电和力的作用。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行详细讲解，结合实例进行分析。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，包括章节、重要概念、关键词等。
2. 板书布局：合理规划，突出重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：说出生物与环境相互依存的关系，举例说明。
简述电路的组成，说明各元件的作用。
解释力的概念，列举生活中常见的简单机械。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现、作业完成情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行相关实践活动，如观察身边的生物与环境、制作简单电路、了解力的应用等，提高学生的实践能力。
同时，推荐相关阅读材料，拓展学生的知识视野。
教科版四年级科学下册《全册完整》课件
教科版四年级科学下册《全册完整》课件一、教学内容本节课是教科版四年级科学下册的《全册完整》课件。
教材涵盖了整个学期的教学内容，包括多个章节，如：生物的特征、光的传播、地球的运动、物质的性质等。
具体到本节课，我们将学习第二章第三节《力的作用》。
二、教学目标1. 让学生了解力的概念，知道力是物体对物体的作用。
2. 培养学生用科学的方法观察、思考和解决问题的能力。
3. 引导学生通过实验活动，体验力的作用，培养学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：力的概念，力的作用。
难点：力的作用效果的观察和分析。
四、教具与学具准备教具：力传感器、实验器材（如弹簧、小车等）。
学具：实验记录表、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解力的作用，让学生初步了解力的概念。
2. 讲解力的作用效果：通过实验，让学生观察力对物体的作用效果，如改变物体的形状、改变物体的运动状态等。
3. 实验活动：学生分组进行实验，观察力的作用效果，并记录实验结果。
4. 例题讲解：讲解力的作用原理，如弹簧受力后的形变、小车受到的摩擦力等。
5. 随堂练习：学生运用所学知识，解答相关练习题。
六、板书设计力的作用概念：物体对物体的作用作用效果：改变物体形状、改变物体运动状态实验观察：弹簧受力后的形变、小车受到的摩擦力七、作业设计1. 请用简洁的语言描述力的概念。
答案：力是物体对物体的作用。
2. 请举例说明力对物体的作用效果。
答案：力可以改变物体的形状，如拉伸弹簧；力可以改变物体的运动状态，如推动小车。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和讲解，让学生了解了力的概念和作用效果。
在实验环节，学生积极参与，观察仔细，对力的作用有了更直观的认识。
在讲解环节，学生认真听讲，能够运用所学知识解答练习题。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
课后拓展延伸：引导学生思考力的作用在生活中的应用，如拉力、重力等，培养学生学以致用的能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高学生的科学素养。
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整精彩课件
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整精彩课件一、教学内容1. 我们身边的物质物质的性质和变化混合物和纯净物物质的分类2. 生命的奥秘植物的生长动物的运动人体的呼吸3. 地球与宇宙地球的自转与公转天气的观察与预报宇宙的探索4. 电与磁电路的组成与应用电流的产生与作用磁场与电磁感应二、教学目标1. 了解物质的性质、变化、分类，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2. 掌握动植物的生长、运动特点，增强学生对生命科学的认识。
3. 提高学生对地球与宇宙的认知，激发学生对天文科学的兴趣。
4. 学习电与磁的基本知识，培养学生的动手实践能力和创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的性质与变化、电路的组成与应用、地球自转与公转。
2. 教学重点：物质分类、动植物生长、天气观察、电流的作用、磁场与电磁感应。
四、教具与学具准备1. 实验器材：烧杯、试管、酒精灯、显微镜、磁铁、导线、电池等。
2. 教学课件：包含动画、图片、视频等资源，生动形象地展示教学内容。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生关注身边的科学现象。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解重点、难点知识。
3. 随堂练习：设计富有挑战性的问题，检验学生对知识的掌握程度。
4. 分组讨论：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 采用图文并茂的形式，直观展示教学内容。
2. 突出重点、难点知识，方便学生课后复习。
七、作业设计1. 作业题目：物质性质的判断题动植物生长的观察日记天气预报的制作简单电路的设计磁场方向的判断2. 答案：判断题：正确与错误选项分别给出解析观察日记：提供评价标准，指导学生如何进行观察简单电路设计：给出多种设计方案，鼓励学生创新磁场方向判断：给出磁场分布图，引导学生正确判断八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生开展科学小实验、制作科技作品，培养科学探究精神。
3. 课外阅读：推荐与教学内容相关的科普书籍，拓展学生的知识视野。
教科版四年级科学下册全册课件
教科版四年级科学下册全册课件一、教学内容1. 生物的适应与进化生物适应环境生物进化2. 电路的奥秘电路元件电路原理3. 岩石与矿物岩石的形成矿物的特性4. 声音与音乐声音的产生与传播音乐的组成二、教学目标1. 了解生物的适应与进化，培养学生对生命科学的兴趣。
2. 掌握电路的基本原理，提高学生的动手操作能力。
3. 认识岩石与矿物，培养学生对自然资源的保护意识。
4. 掌握声音与音乐的基本知识，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路原理、岩石与矿物的特性、声音的产生与传播。
2. 教学重点：生物的适应与进化、电路的实际应用、岩石与矿物的鉴别、音乐的组成。
四、教具与学具准备1. 教具：生物进化图解、电路元件、岩石与矿物标本、音响设备。
2. 学具：学生分组实验材料、电路实验箱、岩石与矿物观察盒、音乐乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入通过观察生物图片，引导学生了解生物的适应与进化。
演示简单的电路实验，激发学生对电路的兴趣。
展示岩石与矿物标本，引导学生认识自然界的多样性。
播放音乐，让学生感受声音与音乐的魅力。
2. 例题讲解以生物进化为例，讲解生物如何适应环境。
通过电路图解，讲解电路的基本原理。
分析岩石与矿物的特性，教授鉴别方法。
介绍声音的产生与传播，讲解音乐的基本组成。
3. 随堂练习学生分组讨论生物的适应与进化现象。
学生动手搭建简单电路，观察电路元件的作用。
学生观察岩石与矿物，进行鉴别练习。
学生尝试演奏简单的音乐，感受音乐的韵律。
学生分享学习心得，进行课堂互动。
布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 生物的适应与进化2. 电路的奥秘3. 岩石与矿物4. 声音与音乐七、作业设计1. 作业题目：生物：观察身边的生物，描述它们的适应特点。
电路：设计一个简单的电路，画出电路图并说明原理。
岩石与矿物：收集岩石与矿物标本，进行分类和鉴别。
声音与音乐：尝试创作一首简单的曲子，用乐器演奏。
2. 答案：生物：如鱼类的鳃呼吸、鸟类的翅膀等。
2024年最新教科版四年级科学下册《全册课件》
2024年最新教科版四年级科学下册《全册课件》一、教学内容1. 第五章生物的多样性5.1 多种多样的生物5.2 生物的分类5.3 生物的生存环境二、教学目标1. 了解生物的多样性，认识不同种类的生物。
2. 学会生物的分类方法，并能对生物进行简单分类。
3. 理解生物与环境之间的关系，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类方法及生物与环境的关系。
2. 教学重点：生物的多样性、分类方法在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片和视频，引发学生对生物的兴趣。
2. 新课导入：讲解第五章的内容，引导学生关注生物的多样性。
3. 实践活动：让学生观察身边的生物，进行简单分类。
4. 例题讲解：讲解生物分类的方法，进行实例分析。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，对给定生物进行分类。
7. 课后作业布置：布置与课程相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物的多样性多种多样的生物生物的分类生物的生存环境2. 生物分类方法形态分类生态分类遗传分类七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你身边的生物，并尝试进行分类。
（2）简述生物与环境之间的关系。
2. 答案：（2）生物与环境相互依赖、相互影响，生物适应环境，环境也影响生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，学生是否掌握了生物的多样性、分类方法以及生物与环境的关系。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生物保护，了解生物多样性面临的威胁，提高环保意识。
本课件以严谨的实践情景引入、生动的例题讲解、丰富的随堂练习为特点，旨在帮助学生更好地理解生物的多样性，培养其科学素养和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：生物的分类方法及生物与环境的关系。
2. 实践活动：让学生观察身边的生物，进行简单分类。
3. 例题讲解：讲解生物分类的方法，进行实例分析。
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如何防止和消除静电呢？关键要保持周围环境的湿度，并尽量减少 易引发静电的因素.
一、室内要保持一定的湿度.房间里要勤拖地、勤洒些水，或使用空 气加湿器增加湿度.
二、要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷.
三、少穿皮、毛和化纤质地的衣物，特别是老年人，应尽量穿柔软、 光滑的棉纺织或丝织衣物.
四、平时多喝水、勤洗脸、洗手，发现头发无法梳理时，将梳子浸 湿消除静电后再梳理头发.
名师课堂
• 科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”.
• 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”.
体验静电现象
用梳过干燥头发的塑料梳子 再一次靠近头发
体验静电现象
用梳过干燥头发的塑料梳子 慢慢接近碎纸屑
体验静电现象
体验静电现象
体验静电现象
体验静电现象
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
探究活动：让小灯泡发光
电池
小灯泡
导线
探究活动：让小灯泡发光
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1、四人小组合作尝试实验操作，注意观 察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮. 2、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系.
电流的流动路径 +
-
简便画法：电流的流动路径
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
摩擦起电的原因
两个物体带不同的电荷，相互吸引 两个物体带相同的电荷，相互排斥.
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引.
1、探究如何利用静电改善我们的 生活.
2、怎样消除不良的静电？
静电的利用;静电除尘、静电喷涂、静电植绒、静电复印等 静电除尘:可以消除烟气中的煤尘. 静电复印:可以迅速、方便的把图书、资料、文件复印下来.
静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的互相作用.在飞机机体与空气、 水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无 线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电会 使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里. 由于静电吸引尘 埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油 污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常见 而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼.静电的第二大危害，是有可能因静电火 花点燃某些易燃物体而发生爆炸.漆黑的夜晚，我们脱尼龙、毛料衣服时，会发 出火花和“叭叭”的响声，这对人体基本无害.但在手术台上，除电火花会引起 麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人；在煤矿，则会引起瓦斯爆炸，会导致工人死伤， 矿井报废. 而老年人更容易受静电的影响.心血管系统本来就有各种病变的老年人， 静电会使其病情加重.过高的静电还常常使人焦躁不安、头痛、胸闷、呼吸困难、 咳嗽等.
不一样的电荷
用羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面
不一样的电荷
正负电荷数量相等物体不显示带电
甲物体中的电荷
乙物体中的电荷
• 当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物 体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量 不一样，物体就显示带电了.
• 当我们且在它 们靠近时会产生相互吸引的现象.
前节知识回顾
1.电 是一种常见的能量.电在 电路 中流动和工作.
2.静 电存在于我们周围的一切物质之中包括 人类在内的生 物和非生物. 物质中同时具有两种电荷：（正电荷和负电 荷），由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显 示带电.（同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引）.
3.闪电 是一种静电现象，我国古建筑的许多宝塔的顶端都有 一根金属物，在雷雨天起到了避雷的作用.
“怒发冲冠”
静电存在于我们周围的一切物质之中， 包括人类在内的生物和非生物
不一样的电荷
静电存在于所有物质中， 为什么我们感觉不到物体带电呢？
原来，物质中同时具有两种电荷： 正电荷和负电荷， 由于正、负电荷数量相等，相互抵消， 所以一物体不显示带电.
不一样的电荷
用梳过干燥头发的塑料梳子梳子带负 电荷，头发带正电荷. 当它们靠近时产生相互吸引的现象
4.要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件: 一是 要有 动力，也就是 电源；另一个是要 有电路----电流只有 在电路中才能流动.
电源： 电是靠电源提供的，如电池、 发动机等
铜帽，正极，用“+”表示
锌壳，负极，用“-”表示
导线
外面：绝缘的橡胶. 里面：导电金属丝.
电在小灯泡里的流动路线
我们生活中的电器，如电视机、 电冰箱、点灯等都是借助电源、 电路才正常工作的.
让电荷流动起来
电荷的流动就像缆绳上的缆车， 导线上所有的电荷都同时流动
练习
1.电 是一种常见的能量.电在 电路 中流动和工作.
2.静 电存在于我们周围的一切物质之中包括 人类在内的生 物和非生物. 物质中同时具有两种电荷：（正电荷和负电 荷），由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显 示带电.（同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引）.
3.闪电 是一种静电现象，我国古建筑的许多宝塔的顶端都有 一根金属物，在雷雨天起到了避雷的作用.
4.要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件: 一是 要有 动力，也就是 电源；另一个是要 有电路----电流只有在 电路中才能流动.
作业
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路 叫 _____ 2、静 电存在于我们周围的一切物质之中包括 人类在内的____和_____. 物质中同时具有两 种电荷：（____和______），由于正负电荷 数量相等，相互抵消，所以一物体不显示带 电. 3、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备 两个条件: 一是要有 动力，也就是 ___；另 一个是要 有_____.电流只有在电路中才能流 动.
光
（2）
（4）
断路
五、脱衣后和接触金属用品前，先用手摸一下墙壁，将身体上的静 电释放出去.
让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体， 从而使物体带上静电. 要使电荷流动起来形成电流，需要两个条件： 一是要有动力，也就是电源； 另一个是要有电路. 电流只有在电路中才能流动.
让电荷流动起来
电路：由电源、用电器、导线、 电器元件等连接而成的电流通路.