高二语文必修5同步练习：第三单元测评(A) Word版含答案
人教版高二语文必修五文档：单元质量检测三 Word版含答案
单元质量检测三(时间：150分钟满分：150分)一、论述类文本(15分)阅读下文，完成1～3题。
中国茶道茶道不同于一般的饮茶。
在中国饮茶分为两类，一类是“混饮”，即根据个人的口味嗜好，在茶中加入橘皮、桂圆、红枣等来喝；另一类是“清饮”，不加入任何有损茶的本味、真香的配料，单用开水泡喝。
“清饮”可分四个层次：将茶当成饮料大碗解渴，称为“喝茶”；注重色香味，讲究茶具水质，细细品味，称为“品茶”；讲究环境气氛、冲泡技巧及人际关系，则称为“茶艺”；通过品茗来养性怡情、参禅悟道，达到精神上的享受和人格上的澡雪，则是中国饮茶的最高境界——茶道。
茶道不但讲究表现形式，而且注重精神内涵。
茶道的精神内涵是什么呢？“武夷山茶痴”林治先生认为“和、静、怡、真”可作为中国茶道的四谛。
“和”是中国茶道哲学思想的核心，是茶道的灵魂；“静”是中国茶道修习的不二法门；“怡”是中国茶道修习实践中的心灵感受；“真”是中国茶道的终极追求。
茶道追求“和”，源于《周易》中的“保合太和”，意指万物皆要阴阳协调，保全太和之元气以利万物。
陆羽在《茶经》详细描述他设计的风炉：风炉用铁铸从“金”，放置在地上从“土”，炉中烧木炭从“木”，木炭燃烧从“火”，风炉上煮茶汤从“水”；煮茶的过程就是“金木水火土”五行相生相克并达到和谐平衡的过程。
可见五行调和是茶道的哲学基础。
“静”是中国茶道修习的必由途径。
老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。
”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。
”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。
道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践。
“怡”有和悦愉快之意。
中国茶道雅俗共赏，不拘一格。
一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。
王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；文人学士讲茶道，意在托物寄怀，交朋结友；佛家讲茶道，意在参禅悟道，见性成佛；道家讲茶道，意在品茗养生，羽化成仙；普通百姓讲茶道，意在去腥腻，涤烦渴，享受人生。
人教版高中语文《必修5》第三单元综合检测 含答案
人教版高中语文《必修5》第三单元综合检测（时间：150分钟，满分：150分）一、基础知识（每小题3分，15分）1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是( ）A．咬文嚼．字(jué）令人神往．（wǎng）熟．能生巧（shú）一蹴．而就（còu）B．数．见不鲜（shù）锱铢必较．（jiào）举不胜．举（shèng) 一言难尽．（jìn）C．咄．咄逼人（duō）轻鸢．剪掠(yuān）清沁．肺腑(qìng）醍．醐灌顶(tí)D．遥思远怅．（c hàng) 窸．窣飘零(xī）眉眼颦．蹙（pín）临渊．羡鱼(yuān）解析：选D。
A项，“嚼"应读jiáo，“蹴”应读cù；B项,“数”应读shuò;C项，“沁”应读qìn。
2．下列词语的书写，没有错误的一组是( )A．洗练皎洁协调斩钉接铁自鸣得意B．摹本流弊词藻叫嚣呐喊包罗万象C．尺牍纠葛疏郎回肠荡气真知卓见D．篇辐绵密筹划臭名昭著曲指可数解析:选B.A项，“接"应为“截”;C项，“郎”应为“朗”，“卓”应为“灼”;D项,“辐”应为“幅"，“曲”应为“屈”.3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ）①咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的________通常不很好。
②你如果________在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析,你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。
③敏感而有________的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说.A．涵义随意教养B．含意随便教养C．涵义随便修养D．含意随意修养解析：选C。
涵义:(词句等)所包含的意义；暗示。
含意：（诗文、说话等)含有的意思.随意:任凭自己的意思.随便：任凭，无论；不加限制，没有明确的目的。
人教版高中语文必修5练习：单元质量检测三 Word版含答案 (1).doc
单元质量检测三（时间：150分钟满分：150分）一、语言基础训练（24分，每小题3分）1.下列各项中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.下乘．（chénɡ）烟榻．（tà）逻辑．（ji）锱．铢必较（zì）B.流弊．（bì）箭镞．（zú）辞藻．（zǎo）不离不即．（jì）C.蕴藉．（jiè）倒涎．（xián）斟酌．（zhuó）清沁．肺腑（xīn）D.窸窣．（sū）憎．恶（zēnɡ）精髓．（suǐ）轻鸢．剪掠（yuān）解析：A项，“锱”应读zī；B项，“即”应读jí；C项，“沁”应读qìn。
答案：D2.下列各组词语中，书写有误的一项是（）A.笼统尺牍简陋回肠荡气B.逍遥譬如篇幅不了了之C.口吻圆满增添一概而论D.腐化防碍影射得鱼忘筌解析：D项，防—妨。
答案：D3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一句是（）（1）室内装修设计师多利用装饰材料来建筑空间的不足，比如客厅过大或过窄，就装上屏风、隔扇或镜子来改善其空间效果。
（2）作为传统文化项目，上海文庙每年都以庙会的形式举行许愿活动，让莘莘学子在孔子像前表达志向，接受中华传统文化的。
（3）他本来就桀骜不驯，我行我素，受此冷遇，更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻，扔下话筒，头也不回地走出会议室。
A.弥补熏染径自B.弥补熏陶径自C.填补熏染径直D.填补熏陶径直解析：①弥补：把不够的部分填足，常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补：补足空缺或缺欠，常与空白、亏白、缺额搭配。
“建筑空间的不足”“过大或过窄”等属于“缺陷”，与“弥补”语意搭配。
②熏陶：由于长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。
熏染：由于长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。
受“中华传统文化”的影响属于“好的影响”，用“熏陶”更恰当。
高中语文第三单元水平测试含解析新人教版必修5
第三单元水平测试本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
日常的语言表达总是受一些因素的制约，使日常语言不得不通过一些非口头的东西暗示出未说出的东西。
语言都有从说出的东西中暗示未说出的东西的特点，这个特点就叫做语言的诗性。
语言一般皆有诗性。
但诗的语言不同于一般非诗的语言之处在于诗的语言具有最强的“思辨性”，它从说出的东西中暗示未说出的东西的程度最大、最深远，而一般的语言毕竟未能发挥语言的诗意之本性。
刘勰《文心雕龙·隐秀》篇：“情在词外曰‘隐’，状溢目前曰‘秀’。
”刘勰所谓词外之情即言外之意，这两句话可以说最简明扼要地概括了诗的语言的本质。
中国传统诗论和传统哲学爱讲“言不尽意”“言有尽而意无穷”，这恰恰是重视诗的语言不同于一般非诗的语言的表现，恰恰说明了诗的语言乃是以说出的东西暗示出未说出的“无穷之意”。
如果语言根本不能表意，那还有什么诗的艺术可言呢？中国是一个诗的国度，所以也特别重视发挥语言的诗性，重视用诗的语言表达无穷之意。
诗的语言不能像平常说话或科学的逻辑论证那样铺陈展开，它要求用尽量少的语言表达尽量多的内涵，所谓“言约旨远”“语少意足，有无穷之味”说的就是这个意思。
为了要含蓄不露，暗示较大的未说出的东西的空间，诗中的言辞一定要量少而含金量大，否则，就成为无诗意的散文了。
王力先生曾以杜甫《春日忆李白》中的两联为例具体说明了诗的语言的这一特征：“例如杜甫的《春日忆李白》中两联：‘清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
’若依散文的语法看，这四句话是不完整的，但是诗人的意思已经完全表达出来了。
李白的诗，清新得像庾信的诗一样，俊逸得像鲍照的诗一样。
当时杜甫在渭北(长安)，李白在江东，杜甫看见了暮云春树，触景生情，就引起了甜蜜的友谊的回忆来。
这个意思不是很清楚吗？假如增加一些字，反而令人感到是多余的了。
高中语文必修5第三单元试卷及答案
宝鸡高新实验中学高二语文必修五三单元质量检测命题人：刘富昌一、基础知识（每小题4分，共12分）1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A．许多家长以为只要给孩子单独租房居住并且家长陪读就会提高学习成绩，结果弄巧成拙，孩子反而由于心理问题而成绩滑坡。
B．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。
C．他们以实际行动履行自己的誓言，发奋苦练，终于在北京夺得四枚金牌，雄辩地说明哀兵必胜。
D．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．网上购物方便快捷，好处多多，但是由于“好处”的兑现并没有实现，目前很难受到人们青睐。
B．奥运吉祥物“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。
C.要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。
D. “IP长途，每分钟不到两角钱”、“手机新打法，接听全免费”……这些平时在各种路牌、平面、媒体杂志以及电视上的通信产品广告中被广泛宣传的“超值”服务，被国家发改委通报涉及价格违法。
3。
依次填入下文横线处最恰当的一项是（）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，。
；。
然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵很多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。
①一口气，一滴水就足以致他死命了②但他是一根能思想的苇草③用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他A①③② B②①③ C②③① D①②③二，古代诗文阅读(一)阅读下面的文言文，回答4-7题。
（18分）傅永，字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能。
人教版高中语文必修五同步练习题题单元综合测评(第三单元)
单元综合测评(第三单元)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()①咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的________通常不是很好。
②你如果________在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。
③敏感而有________的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。
A．含义随意教养B．含意随便教养C．含义随便修养D．含意随意修养【解析】含义：(词句等)所包含的意义。
含意：(诗文、说话等)含有的意思。
随意：随着自己的意愿。
随便：任凭，无论；不加限制，没有明确的目的。
教养：指一般文化和品德的修养。
修养：逐渐养成的正确的待人处事的态度。
【答案】 C2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。
青年人经过专业化的学习，都会成为________，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。
②两人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能________，要有所区别。
③清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。
两所大学都是国内顶尖级的，________。
A．春兰秋菊各有千秋平分秋色B．春兰秋菊平分秋色各有千秋C．各有千秋平分秋色春兰秋菊D．各有千秋春兰秋菊平分秋色【解析】“春兰秋菊”指春天的兰草、秋天的菊花，在不同的季节里，各有独特的优美风姿。
比喻各有所长。
“平分秋色”指双方各占一半。
“各有千秋”指各有各的存在的价值；各有所长，各有特色。
“成为”后应接名词性短语，故①应选“春兰秋菊”。
根据语境，②与“分红”有关，应选“平分秋色”。
③是说清华与北大各有特色，故③应选“各有千秋”。
最新高中语文必修五第三单元测试卷及答案
高中语文必修五第三单元测试卷及答案一、基础知识 (共18分；每题3分)1.下列加点的注音全部正确的一项是(A.咬文嚼字(ｊúｅ) 神往(ｗǎｎｇ) 熟能生巧(ｓｈú) 一蹴而就(ｃòｕB.数见不鲜(ｓｈù) 较量(ｊｉàｏ举不胜举(ｓｈēｎｇ) 一言难尽(ｊìｎ)C.一字之差(ｃｈā) 槛车(ｋǎｎ轻鸢剪掠(ｙｕāｎ) 清沁肺腑(ｑìｎｇD.眉眼颦蹙(ｐíｎ) 惆怅(ｃｈàｎｇ) 窸窣(ｓū) 临渊羡鱼(ｙｕāｎ)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.涵义蕴藉注消酩酊大醉B.含糊烂调疏朗遥思远怅C.因缘圆晕干躁回肠荡气D.啰嗦默契飘零得鱼忘筌3.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是((1)咬文嚼字有时是一个坏习惯；所以这个成语的通常不好.(2)你如果在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析；你就会发现那里面的思想感情和语言；大半都由“套板反应”起来的.(3)敏感而有的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量；把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来；于是成为丰富多彩一言难尽的言说.A.涵义随意教养B.含义随便教养C.涵义随便修养D.含义随意修养4.下列句子中的成语使用错误的一项是(A.一个作家不关心社会；不深人生活；而一味地闭门造车；想写出惊世之作；这无异于缘木求鱼；最终的结果是不难推测的.B.一位出色的管理人员；他既要有远大的目光；综观全局；又要明察秋毫；尽可能不出现丝毫闪失.C.在我国的历史上；一些受到人们推崇、有所作为的君主；总是心怀天下、与民同乐的明君.D.一些腐败分子总是推己及人；认为旁人也与他一样；一心只想捞取名利.5.下列句中的标点符号有错误的一项是( )A.具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样；避免泛论、概论这类高帽子、空头大话.B.我们的诗人也说；“此时无声胜有声”；又说；“解识无声弦指妙”.C.譬如田园诗——不是浪漫主义神秘地恋爱自然；而是古典主义的逍遥林下；有人认为是中国诗的特色.D.美人都是“柳腰桃面”；“王嫱、西施”；才子都是“学富五车；才高八斗”.6.下列各句中没有语病的一句是(A.“蒲松龄世界华语短篇小说奖”颁奖仪式将在“短篇小说之王”蒲松龄的故乡——山东省淄博市进行.B.考试科目是否相对稳定；是关系到教育改革中的高考体制改革能否顺利进行；关系到中学教育能否真正减轻学生的学业压力等.C.一批普及型的学术著作近来广泛引起了读书界的关注；并受到了读者的好评和欢迎.D.核工业50年的辉煌成就；极大地提升了我国的综合国力；促进了我国科学技术的发展；增强了海内外儿女的自豪感、自信心和凝聚力.二、阅读欣赏 (30分)(一)阅读《咬文嚼字》选段；回答7～12题.(16分)有些人根本不了解文字和情感的密切关系；以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些.其实更动了文字；就同时更动了思想情感；内容和形式是相随而变的.姑举一个人人皆知的实例.韩愈在月夜里听见贾岛吟诗；有“鸟宿池边树；僧推月下门”两句；劝他把“推”字改成“敲”字.这段文字因缘古今传为美谈；今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点；都说“推敲”.古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好；其实这不仅是文字上的分别；同时也是意境上的分别.“推”固然显得鲁莽一点；但是它表示孤僧步月归寺；门原来是他自己掩的；于今他“推”.他须自掩自推；足见寺里只有他孤零零的一个和尚.在这冷寂的场合；他有兴致出来步月；兴尽而返；独往独来；自在无碍；他也自有一副胸襟气度.“敲”就显得他拘礼些；也就显得寺里有人应门.他仿佛是乘月夜访友；他自己不甘寂寞；那寺里假如不是热闹场合；至少也有一些温暖的人情.比较起来；“敲”的空气没有“推”的那么冷寂.就上句“鸟宿池边树”看来；“推”似乎比“敲”要调和些.“推”可以无声；“敲”就不免剥啄有声.惊起了宿鸟；打破了岑寂；也似乎平添了搅扰.所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当.究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的；只有他自己知道.如果他想到“推”而下“敲”字；或是想到“敲”而下“推”字；我认为那是不可能的事.所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当；而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的.在文字上“推敲”；骨子里实在是在思想情感上“推敲”.7.“咬文嚼字”的本意是什么？为什么说把“咬文嚼字”说成“推敲”；是说得好听一点？(3分)8.作者认为“推”字比“敲”字用得好的理由是什么？(3分)9.联系全文；发挥你的想像；猜一猜韩愈选“敲”的理由. (2分)10.作者举“推敲”一例；意在说明什么？(2分)11.这段文字所要表达的观点是什么？(2分)12.下列说法；符合文段内容的两项是( )( )(4分)A.要想通过更改一两个字就使文字顺畅或漂亮是不可能的.B.作者对“推敲”优劣的分析和观点其目的并不是要推翻韩愈.C.作者认为文学作品是一种不可知的东西；只有作者自己才知道.D.“推”和“敲”不是文字上的分别；而是意境上的分别.E.咬文嚼字实际上就是考虑用什么样的字词才能准确表达内心思想感情的问题.(二) 阅读下文；完成13～16题.(14分跟字们较劲唐伟清朝雍正帝未登基时；有一次到杭州去游玩；在涌金门外遇到一个卖字的书生.书生的书法实在是好.雍正见他写“秋”字时；把“火”写在了“禾”的左边；随口说“错了吧！”书生不以为然；并列举历代名帖；证明自己所写不误.雍正笑笑；给了书生一堆银子；说：“别卖字了；还是一心去考你的功名吧.几年以后；雍正即位.那书生也科场得意；一口气考到进士；并入了翰林.一日雍正看到此人的名字；忽忆起往事；即召入见.雍正给他写了一个“和”字；故意把“口”放在“禾”的左边.书生当场指出；这是不规范的写法——他竟然没有想到；眼前的皇上就是当年资助自己的恩人！第二天；他就要受命出任浙江巡抚了；接到圣旨；仔细一看；上面却写着：须仍向杭州涌金门外卖字三年；然后方可上任.书生这才恍然大悟.汉字很麻烦；一个字往往有许多不同写法.比方“回”“斗”“创”这些字；至少都有四种不同的写法.又是繁简之分的；又是异体之别的；烦都烦死了.文字是思想的衣裳.华丽的衣服可以掩盖躯体的缺陷；丰富的文字可以粉饰思想的漏洞.当我们沉醉于语言文化的瑰丽时；我们的思想却正悄悄迷失在类似“回”有四种写法这样的语义泡沫里.远房表弟“待业”；隔壁大嫂“下岗”.我说直接叫“失业”多省事；同事小王马上纠正我；说失业多没希望啊；他的爸爸妈妈都正在家里耐心“待岗”呢.想当年；国民党军吃了败仗；总喜欢把“失败”叫做“失利”；把“败退”叫做“转进”；好像自我感觉良好；实际处境就会立刻不窘迫一样.事实上；“饰”和“瞒”一样；都只不过是“骗”字的另一种写法罢了.意大利符号学专家艾柯在《诠释与过度诠释》里头指出：“整个宇宙就像是一个装满了镜子的大厅；任何个体在这里既是被反映的对象；又反映着其他的物体.”在人类的纷繁世界里；因为有了文字做介质；所以我们看到的世界影像往往会比实际要丰富得多.就拿前文的故事来说；书生用“秋”字做介质；让皇上见识了什么是学问；皇上又用“和”字做介质；让书生见识了什么是权势.他们君臣二人在三百年前就跟字们较劲儿；我们在三百年后穿过字的密林在注视他们.我们生活的世界；就是这样一个充满丰富介质和扭曲影像的世界.文字无辜.13.本文故事中书生以“字”兴；以“字”衰；作者想通过这个故事说明什么道理？(2分)14.文中举了国民党军队吃了败仗；把“失败”叫做“失利”；把“败退”叫做“转进”的例子；是要说明我们文化中哪个方面？(用简洁的一句话来概括) (4分)15.朱光潜的《咬文嚼字》与唐伟的《跟字们较劲》分别强调了我们文化的哪些方面？(4分)16.朱光潜的《咬文嚼字》与唐伟的《跟字们较劲》两篇文章在立意上有什么共同的东西？(4分)三、语言运用 (20分)17.阅读下列材料；按要求修改.(不得改变原意) (10分；每题5分有个戏；写国民党统治时期；两位小学教师谈话.一个说：“看这群孩子多可怜；个个面如菜色！”老舍先生认为可以改得更通俗一些；又说；假如把这句话再改一下；不仅让观众听得懂；还会引导他们去想；就更有力量了.(1)看这群孩子多可怜；个个面如菜色！更通俗些；可改为：(2)看这群孩子多可怜；个个面如菜色！通俗；又能让人产生联想；可改为：18.读下面一段文字；完成后面两小题.(10分；每题5分)①人的血脉；必须通畅.②中医把人体内的血液循环叫血脉；③如果某个部位阻塞了；④就会有瘫痪的危险.⑤文章必须上连下接；⑥一气呵成；⑦如果文气梗塞；⑧即使内容很精彩；⑨词句很优美；⑩也会失去完美的艺术光辉.(1)从话题统一的角度看；应该删去第( )句.(2)为使上下文连贯；应在第( )句和第( )句之间增添一个句子；这个句子是：四、名句默写：（32分；每空2分）1.臣少多疾病；九岁不行；零丁孤苦；至于成立._________ ；_________ ；_________ ；晚有儿息.2．外无期功强近之亲；_____ ___ ___ ；；形影相吊.3.故九万里；_________；______ ；_______________；而后乃今将图南.4 .群贤毕至；少长咸集.此地有_________ ；____________；又有______ ；_________；_________ ；列坐其次.虽无丝竹管弦之盛；一觞一咏；____________ .5. ； .实迷途其未远；觉今是而昨非.试题答案1. D2. D(A注销B滥调C干燥)3. C4. D5. C(“林下”后面是破折号)6. D(A搭配不当；“进行”应为“举行” B成分残缺；“等”后加上“的大问题” C语序不当；“广泛”移至“关注”前)7. “咬文嚼字”原指过分地斟酌字眼；含讽刺意味.在作者看来；“咬文嚼字”和“推敲”都是对语言文字斟酌锤炼；只不过“咬文嚼字”在词典上的意思是贬义；而“推敲”是褒义.8. “推”字更能体现环境的幽寂和僧人的孤寂；更能与孤僧步月归寺的情境调和.(作者认为文字和思想情感的关系十分密切；语言文字不仅要符合全诗的意境；也要符合作者的思想感情；以此来判断用词是否妥当)9.“敲“字是以声衬静；更加突出环境的幽静；动静结合；使诗歌的意境更丰富.(能说明道理的答案均可.这是一道无固定答案的题；是高层次的文学鉴赏；对韩愈理由的猜测；实际上是自己在进行鉴赏活动)10. 更动了文字；就同时更动了思想情感.11. 文字和思想有密切的关系.12. B、E13. 书生用“秋”字做介质；让皇上见识了什么是学问；皇上又用“和”字做介质；让书生见识了什么是权势.总之；在封建专制下；文字成为统治阶级桎梏人们思想的工具.14.说明我们文化中有“欺”与“瞒”“骗”的一面.15. 朱光潜的《咬文嚼字》强调了我们文化优美、博大精深的一面；唐伟的《跟字们较劲》强调了我们文化烦琐；只重形式,忽略了实质的一面.16. 两篇文章都是从文字上看文化；以小见大；见一斑而知全豹.17. (1) 看看孩子们多可怜；个个面黄肌瘦(2) 看看孩子们的脸18. (1) ②(2) ④⑤写作也是这样。
高二语文必修五单元质量检测(三)+Word版含答案
单元质量检测(三)(时间：120分钟分值：120分)一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①书中对中国贫困农民的记录是如此具体而微．．．．，具体到每一个家族，再拆取每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。
②50余位国家元首、政府首脑和国际组织主要负责人以及数以千计的全球精英纷至沓．．．来．，出席世界经济论坛年会。
③在与其他国家的对决中，因德尔波特罗和摩纳哥受伤，阿根廷人的排兵布阵顿显左．支右绌．．．，好在纳尔班迪安尚能披挂上阵。
④成功必须经历风雨，没有人能一步踏上最高层。
霍金的人生可谓五风十雨．．．．，但历经困难的他终获成功。
⑤统计数据显示，现在国内在册翻译公司近3 000家，但大多规模很小，翻译人员多是兼职，翻译水平参差不齐，有的译作更是言不及义．．．．。
⑥现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌．．．．，如果不想方设法挖掘其核心竞争力，其很有可能被时代淘汰。
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥解析：选B①具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。
望文生义。
②纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
使用正确。
③左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。
使用正确。
④五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。
形容风调雨顺，是太平盛世的吉祥征兆。
望文生义。
这里指霍金经历的人生苦难，可改为“风雨交加”。
⑤言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。
望文生义，句中指翻译不准确。
⑥四面楚歌：形容四面受敌，处于孤立危急的困境。
使用正确。
2．“广场一枚铜币悲伤地很隐秘/它在许愿池里轻轻叹息”，这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。
下列歌词中，也运用这种手法的一项是() A．回忆是抓不住的月光/握紧就变黑暗B．戒指在哭泣/静静躺在抽屉/它所拥有的只剩下回忆C．新的一天是一匹忠诚的马/总是准时到达D．飘荡在春去秋来的日子里/是苦苦隐藏的心事解析：选B A项，用“月光”比喻“回忆”，是暗喻的修辞。
高中语文必修5第三单元+单元测试(一)++Word版含答案
2018-2019学年必修5第三单元训练卷语 文 （一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。
这种思想首先体现为“乐”。
孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华，自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣，从而引发孔子深层的思考，其生态情怀也在类似的体悟中逐渐浓厚。
认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理，让孔子得出“知者乐水，仁者乐山”这样的结论。
由“乐”而生“畏”。
孔子说：“天何言哉。
四时行焉，百物生焉。
天何言哉！”在孔子看来，四季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律，这种力量非人力所能干涉，孔子对自然的敬畏之情也在这种感慨中毕现。
荀子则认为：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
”既然这种“常”的力量如此强大，非人力所能改变，聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，即荀子所讲的“制天命而用之”。
那么，该如何“制”呢？荀子较为强调见微知著、因循借力、顺时守天、因地制宜。
这种总结比起孔子体验式思维多了些理性，已试图对联系自然与人类社会的“道”进行理性阐释和总结。
在此基础上，“推人及物”的思想就产生了。
“人皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基础，“不忍心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德。
如果说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”是简单适用于人类社会的推恩思维，是简单的换位思考、推己及人，那么，孟子的“亲亲而仁民，仁民而爱物”则已拓展为推人及物了。
【人教版单元测试卷】2019-2020学年高中语文必修5第三单元检测(提升卷)(含答案解析)
2019-2020学年度高中语文必修五第三单元单元检测卷（提升卷）考试时间：150分钟分数：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
从唐诗的特色谈起林庚唐诗为历代广大读者所喜爱，这究竟是为什么呢？朱彝尊说得好：“唐诗色泽鲜妍，如旦晚脱笔砚者；今诗才脱笔砚已是陈言。
”这里所谓的“今诗”指的是明诗。
明代以七子为代表的诗坛专意摹仿唐诗，但摹仿是陈陈相因没有生气的，所以“才脱笔砚”便“已是陈言”。
至于唐诗本身呢，则千载之下仍是那么“色泽鲜妍，如旦晚脱笔砚者”。
我们今天学习唐诗，当然就更不是要去摹仿唐诗，而是要从中感受到那“色泽鲜妍，如旦晚脱笔砚者”的新鲜活力。
正是这种新鲜的活力，带着蓬勃的朝气，形成为盛唐之音，展现为绚丽壮观的广阔天地，使我们感受到饱满的艺术享受。
优秀的诗篇总是不断地激发着、唤醒着人们新鲜的感受，又以这方面的素养促进了诗歌的创作发展。
这乃是一个辩证的历史过程。
唐诗正是在这样一个过程中出现的，又以它全新的创作不断地启发着人们。
我们一方面欣赏着那些最富于生活气息的名章秀句，一方面探索着那蓬勃涌现的过程和法则；唐诗由于它具有最鲜明的艺术感染力，因此就成为我们最好的学习的典范。
唐诗的语言明白易懂。
它不但比起唐以前的诗坛来是如此的，而且比起它以后的诗坛来也是如此的。
例如明、清的诗歌，它离我们的时代比唐诗要近得多，那么为什么反而不如唐诗那么明白易懂呢？这难道不足以引起我们的深思吗？明白易懂也并不难，难得的是以那么浅近的语言却能取得那么精湛的艺术成就；这深入浅出的诗歌造诣，又正是唐诗为人们赞赏的一个缘故。
明白易懂自然更不等于一览无余，一览无余又怎能百读不厌呢？而唐诗却正是以其明白易懂而更为人们所百读不厌。
这之间既有统一又有矛盾。
唐诗中有一些人人传诵的名篇，其间的诗歌语言就不一定都那么明白易懂。
诗歌语言本来是允许有一定跳跃性的，有时跳跃得比较突出了些，就可能感到不那么平易；可是如果它因此却取得了强烈的艺术实感，那么人们就会爱不忍释。
2019-2020学年语文人教版必修5作业与测评：第三单元验收检测 Word版含解析
第三单元验收检测对应学生用书P71时间：90分钟分值：100分一、基础知识巩固(21分)1．下列各项中，注音全部正确的一项是(3分)()A．烟榻．(tà)锱．铢(zī)流弊．(bì) 箭镞．(zú)B．辞藻．(zào) 蕴．藉(yùn)斟．酌(zhēn) 轻鸢．(yuān)C．精髓．(suǐ) 腼腆．(diǎn)哺．育(bǔ) 岑．寂(cén)D．褒．贬(bāo) 蹊．跷(xī)尺牍．(dú) 遴．选(lín)答案 A解析B．“藻”读zǎo。
C.“腆”读tiǎn。
D.“蹊”读qī。
2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是(3分)()①咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的通常不很好。
②你如果在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。
③敏感而有的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。
A．含义随意教养B．含意随便教养C．含义随便修养D．含意随意修养答案 C解析①含义：(词句等)所包含的意义。
含意：(诗文、说话等)含有的意思；多指隐含的深层意思或言外之意。
句中是成语的意思，故用“含义”。
②随意：随着自己的意愿。
随便：任凭，无论；不加限制，没有明确的目的。
句中强调的是无明确目的，故用“随便”。
③教养：指一般文化和品德的修养。
修养：逐渐养成的正确的待人处事的态度。
句中强调的是养成的过程，故用“修养”。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)()孔子思想中浸透着道德的身影，①，孔子的幸福观里，个体一定要不断完善自身的道德人格，加强道德修养，②具备道德才是获得幸福的前提条件。
许多统治者认为用道德原则治理国家的政事，③能稳定自己的统治。
亚里士多德受其老师苏格拉底的影响，④肯定德性的重要性，认为唯有品质优良的人才能够做到公正、节制。
高三必修五语文第三单元练习卷(附答案)
高三必修五语文第三单元练习卷（附答案）语文天生重要，查词典语文网为大家介绍了高三必修五语文第三单元练习卷，请大家认真阅读，希望你喜爱。
第Ⅰ卷(阅读题 )甲必考题一、现代文阅读(9 分，每题 3 分)阅读下边的文字，达成1—3 题。
自《人民文学》杂志从 2019 年开设“非虚假”写作栏目以来，“非虚假”俨然成为文坛的一个热词，很多其余文学期刊也辟有近似“非虚假”的栏目。
有论者据此认为，“非虚假”已成为目前文学期刊的一种“集体转向”，或是文学发展的一种“新的道路和方向”。
“非虚假”写作的流行有诸多原由，在笔者看来，此中一个重要原由即对当下虚假社会的一种话语反动。
当下社会，虚假已成为一种社会表征。
一方面，在网络所创建的虚假空间中，信息取代物质，符号取代身份，生活不是“身体”的生活，生命不是“物质”的生命。
真切与空幻的界限已变得模糊，这与庄周梦蝶中“不知周之梦为胡蝶与 ?胡蝶之梦为周也 ?”的寓意很是相像。
另一方面，在当下的社会中，现实已裂变成一个宏大的符号系统，全部都被符号化，花费者自己也失去了主体性。
平时生活颠倒过来，成为一个模拟和虚假的过程。
在虚假生计的时代，真切与实情已变得稀缺。
我们生活在把虚假当真切的社会空间中，虚假的“真切”覆盖并引领我们的平时生活，比方：被人为操控的体育比赛、名人的“虚假捐钱” 社会上各样虚假或虚假的故事已远远高出文学的虚假与想象能力。
同时，虚假故事的泛滥以致虚构自己的魅力日渐衰减，特别是网上那些无厘头的穿越小说更让虚假变得不再神奇。
置身于这样的环境，文学仿佛不再需要虚假，由于与媒体炮制的那些“虚假的真切”对比，文学虚假反倒意味着与真切生活的某种疏离。
灿烂之至归为平淡，文学不得不洗尽铅华，追求另一种表达方式。
从这个角度而言，历史叙述、旅行散记、个人回想录等非虚假文学也拥有一种“超越”社会的文学功能。
在虚雾洋溢之中，读者更钟情那些能够写出实感和实情的读物。
可见，当下的文学创作由虚假转向非虚假，有其自己的社会原由。
人教版高中语文必修5第三单元检测试卷附答案详析
人教版高中语文必修5第三单元检测试卷(时间：150分钟满分：150分)一、论述类文本阅读(18分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
艺术和实际人生的距离朱光潜北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此。
新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。
本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。
这些经验你一定也注意到了。
它们是什么缘故呢？这全是观点和态度的差别。
看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。
看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。
持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。
要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。
总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。
艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不兼容。
写实主义的理想在妙肖人生和自然，但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，不能专心致志地欣赏形象本身的美。
艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。
古希腊和中国旧戏的角色往往戴面具，穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。
埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇一律。
波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲，中世纪“哥特式”大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然的延长。
中国和西方古代的画都不用远近阴影。
这种艺术上的形式化往往遭到人们的唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。
高中语文(语文版)必修五优化练习：第三单元测评(A)+Word版含答案.docx
第三单元测评(A)(时间:120分钟满分:120分)一、语言基础知识运用(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.屏．息/屏．蔽着．陆/着．凉落．脚/炮烙．钦．慕/倾．情B.薄．命/薄．被倔强．/勉强．嗔．怪/瞋．目赍．发/赏赉．C.刊载．/载．重和．牌/和．诗畋．猎/恬．淡地壳．/俏．丽D.玩弄．/弄．堂拱券．/债券．漂泊．/湖泊．桎梏．/纨绔．解析:A项,bǐng/píng,zhuó/zháo,luò,qīn/qīng;B项,bó/báo,jiànɡ/qiǎnɡ,chēn,jī/lài;C项,zǎi/zài,hú/hè,tián,qiào;D项,nòng/lòng,xuàn/quàn,bó/pō,gù/kù。
答案:D2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.豆瓣糍粑珠光宝器寻虎找蝇B.彗星陨首前合后偃出类拔萃C.赋予慰藉无可质疑声名鹊起D.凋敝装裱得鱼忘筌吻颈之交解析:A项,“器”应为“气”;C项,“质”应为“置”;D项,“吻”应为“刎”。
答案:B3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作,与其他人作品相比绝对是。
这部不朽的文学巨作,经曹雪芹,“披阅十载,增删五次”才完成了前80回。
我们在拜读时要认真研究,多方探讨,还要多读读红学家的言论,多看看其中的诗词歌赋的解读,多想一想才能明白其中的主旨,对的就接受,不对的就抛弃,是要不得的。
A.卓尔不群呕心沥血囫囵吞枣B.与众不同处心积虑囫囵吞枣C.鹤立鸡群呕心沥血生吞活剥D.出类拔萃处心积虑生吞活剥解析:“卓尔不群”指超出寻常,与众不同。
侧重指人的才华。
多用于书面。
“鹤立鸡群”比喻人的仪表才能超群脱凡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元测评(A)(基础过关卷)(满分120分,时间120分钟)一、语言基础运用(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.对峙．/嗜．好供．稿/供．词惬．意/锲．而不舍B.癖．好/譬．如纰．缪/毗．邻船舷．/扣人心弦．C.沏．茶/堆砌．裨．将/裨．益粗犷．/旷．日持久D.强．迫/勉强．抹．黑/抹．布模．仿/装模．作样解析:A项,分别读zhì/shì,gōng/gòng,qiè;B项,分别读pǐ/pì,pī/pí,xián;C项,分别读qī/qì,pí/bì,guǎng/kuàng;D项,分别读qiǎng,mǒ/mā,mó/mú。
答案:C2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.平添洞庭湖千古留传午阴嘉树清圆B.婵娟樱桃核锱铢必较言有尽而意无穷C.精邃蛛丝网不落言筌落叶何翩翩D.圆满辨证法窸窣飘零无边落木萧萧下解析:A项,“留”应为“流”;C项,“邃”应为“髓”;D项,“辨”应为“辩”。
答案:B3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(1)首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么才用“木”字呢?(2)但是在文学,无论阅读或写作,我们有一字不肯放松的谨严。
(3)当然,一篇诗里不许一字两次押韵的禁律了中国诗的篇幅。
A.场合必需限止B.场所必需限制C.场所必须限止D.场合必须限制解析:“场合”包括“场所”和气氛。
“必需”是动词、形容词;“必须”是副词。
“限制”规定范围,不容许超越;“限止”,阻止。
答案:D4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A.首都的艺术工作者不远千里,来到这海拔5 000米以上的哨所,为边防战士们做了一场美轮．．美奂．．的艺术表演。
B.全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京,就当前的青少年道德教育问题各抒己见,见仁见智．．．．,进行充分讨论。
C.文学工作者应该深入社会、深入民间,观察生活、体验生活,有了生活积淀,才能写出有声有．．．色．的优秀作品。
D.为了学生的心理健康,张老师可谓处心积虑．．．．,他深入了解每个学生的家庭情况,每天都抽出时间和学生谈心。
解析:A项,“美轮美奂”,形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
用错对象。
B项,“见仁见智”,指对于同一个问题各人有各人的见解。
此处使用恰当。
C项,“有声有色”,形容表现得十分生动,一般用于对活动的描述,应用“有血有肉”。
D项,“处心积虑”,千方百计地盘算,是贬义词,应用“殚精竭虑”。
答案:B5.下列语句中标点符号的运用,不正确的一项是()A.所以我怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的?只有他自己知道。
B.它不同于“美女妖且闲,采桑歧路间。
柔条纷冉冉,落叶何翩翩。
”(曹植《美女篇》)中的落叶,因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
C.例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。
”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以。
D.问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。
余下的,像哈姆雷特临死所说,余下的只是静默:深挚于涕泪和叹息的静默。
解析:A项,问号改为逗号,不表疑问。
B项,删去“何翩翩”后面的句号。
D项,冒号改为破折号。
答案:C二、阅读下面的文字,完成第6~8题。
(9分,每小题3分)为什么汉字是方块字,这个问题虽然没有明确的考证,但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。
《淮南子》说:“往古之时,四极废,九州裂。
……于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极。
”在古人心目中,“天圆地方”,地是方形的,而且在这四方形地的尽头,还有撑着的柱子。
从甲骨文可以看出,汉字基本上是方形。
到了西周末年,汉字一字一方格的特点已经完全成形了。
此后,春秋战国时从篆书到隶书,汉字完成了一次飞跃,表现在字形上,就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。
这种方方正正的写法,体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称,有一种周正之美。
虽然书写方式不同,但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。
唐朝时用科举制选拔人才,开了各种考试科目,书法就是其中一科。
但是,不管是考哪一科,都要求“楷书字体,皆得正详”,文字与书写并重。
因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路,所谓“升沉是系”,所以仕进者非常重视。
当时颜元孙《干禄字书》的影响很大,这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的,字分俗体、通体、正体三种写法。
科举考试,官府文书,写字必遵正体。
后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官,将《干禄字书》书写上石。
要想通过科举求仕进,就必须学习这样的干禄字。
之后,端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法,千字雷同,明朝时,为皇帝书写诏诰的宫廷书家,以沈度最著名,都擅长写一笔这样的字,人称“台阁体”,清朝叫“馆阁体”。
虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书,但每个朝代的正体字,仍然沿袭着工整的书写模式。
最早的金文,即刻在青铜器上的铭文,都写得规规矩矩,在当时写字是件极其庄重严肃的事。
到了周朝后期,各国纷争,文字异性,但距离周国最近的秦国,其正体字仍然是规正的篆体字。
秦灭六国,建立秦朝之后,正式立小篆为正体字。
但在官方规定的正体字之外,秦简上还出现了一种辅助性书体,即后来的隶书,到汉代汉武帝年间,隶书逐步取代篆书成为正体字。
此后,在魏晋南北朝年间,楷书盛行,成为官方认可的正体字,一直流传至今。
不过,这样过分追求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求。
古人写字,讲求一个“势”字,不仅指通篇的气势,更指每一笔的手势动作。
把字写“活”,就是这个道理,有口气顶着,才能透出字里的精气神,这便是“见字如见人”的所指。
书写动作连贯,做到下笔不悔,一气呵成,才能气韵生动。
而要达成这样的功力,日积月累的训练便不可缺少,肌肉也要形成记忆。
这种日复一日的临摹、书写,培育了中国古人最早的美学情趣,甚至成为一种人格训练。
所谓“字如其人”,虽然后来多从道德层面解读,但其本意仍是强调一种认真的精神,写字如是,做人亦如是。
(节选自《汉字为什么是方块字》,有删改)6.下列对方块字发展历史的表述,不正确的一项是()A.方块字与古人观察世界的方式有关,因为在古人心目中,天圆地方,地是方形的,而且在四方形地的尽头,还有撑着的柱子。
B.甲骨文中的汉字基本上是方形,到了西周末年,汉字一字一方格的特点已经完全成形,春秋战国时,汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。
C.秦朝时,小篆为正体字,到汉代汉武帝年间,隶书逐步取代篆书成为正体字,魏晋南北朝年间,楷书成为官方认可的正体字。
D.古人写字讲求一个“势”字,要求书写连贯,下笔不悔,一气呵成。
这是书法的灵魂,只有这样才能达到气韵生动的效果。
解析:D项,不属于对方块字发展历史的表述。
答案:D7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.方块字方方正正的写法,体现了中国古人对平衡对称、周正之美的追求,这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。
B.虽然草书是“龙飞凤舞”的形态,但每个朝代的正体字仍然是工整的,即使是最早的金文,都写得规规矩矩。
C.因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路,所谓“升沉是系”,所以仕进者非常重视。
如果学好端正秀丽的干禄字,就可以参加科举考试谋求仕途发展。
D.干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”,在清朝时被称为“馆阁体”,虽端庄秀丽,但写法程式化,千字雷同,破坏了书法对“势”的追求。
解析:C项,“如果学好端正秀丽的干禄字,就可以参加科举考试谋求仕途发展”与原文不符。
答案:C8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.《淮南子》中关于女娲补天的传说是用来说明古人观察世界的方式的,我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因。
B.唐朝时选拔人才重视书法,要求“楷书字体,皆得正详”,文字与书写并重。
颜师古创立的干禄字几经发展,成为科举考试、官府文书必遵的书写正体。
C.古人写字,不仅讲求通篇的气势,而且讲求每一笔的手势动作,即把字写“活”,透出字里的精气神,这便是“见字如见人”的所指。
D.在书写上,要达成气韵生动的功力,就必须进行日积月累的训练,使肌肉也形成记忆。
这种训练也成为一种人格训练,体现了一种认真的精神。
解析:B项,“颜师古创立的干禄字”说法不正确。
答案:B三、古代诗歌阅读(10分)9.阅读下面这首元曲,完成后面的问题。
水仙子寻梅乔吉冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜,树头树底孤山上。
冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦,笛凄春断肠,淡月昏黄。
(1)请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的。
(5分)解析:解答此题中的“执着”“艰难”要抓住梅生存和开放的环境,从季节和地域两方面进行分析。
参考答案:前三句借时间的推移和空间的不断转换,以及细节描写,写出了寻梅的执着和艰难。
“冬前”“冬后”是时间的间隔,“溪南”“溪北”“树头”“树底”是空间的变换,“两履霜”是细节描写。
(2)“忽相逢缟袂绡裳”和“酒醒寒惊梦,笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法?表达了什么样的感情?(5分)解析:“相逢”“缟袂绡裳”都是人所特有的,应为拟人手法;“酒醒寒惊梦,笛凄春断肠”从语句的形式上是对偶,从内容上看是夸张。
作者的情感要结合语句的具体内容分析。
参考答案:“忽相逢缟袂绡裳”采用了比喻(或拟人)的修辞,把梅花写成了一位清雅飘曳的白衣女子,表达了终于找到梅时的那种喜悦心情。
“酒醒寒惊梦,笛凄春断肠”采用了对偶(或夸张)的修辞,表现了从醉态回到现实后的万分孤独和失落。
四、名句名篇默写(6分)10.将下列名句补写完整。
(1),僧敲月下门。
(贾岛《寻隐者不遇》) (2)一川烟草,,梅子黄时雨。
(贺铸《青玉案》) (3)袅袅兮秋风,。
(屈原《九歌》) (4),不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》) (5)阁中帝子今何在,。
(王勃《滕王阁诗》) (6)此中有真意,。
(陶渊明《饮酒》) 答案:(1)鸟宿池边树(2)满城风絮(3)洞庭波兮木叶下(4)无边落木萧萧下(5)槛外长江空自流(6)欲辨已忘言五、阅读下面的文字,完成第11~14题。
(18分)草有千千结周伟春属木。
地性生草。
草是春天最早生长的植物,是大地上的精灵。
大地生草木,世上有乾坤。
草不管,小孩儿般,睡醒了,揉揉眼,蹬蹬腿,伸了个懒腰,探出了头。
一夜之间,发芽,冒尖,露了青,生了色,疯了长。
风一吹,草就动,雨洗春来,大地生动了,一片、一片,又一片。
田野里、山坡上、菜园子、路边、田埂、塘坎上、沟壑旁、溪涧……甚至墙角、石缝间、瓦楞上,小草随处可见。
草色青青,春光皎皎,野草遍地。