2016最新北师大版三年级下册数学《分一分(一)》课件5

合集下载

北师大版三年级数学下册第六单元《分一分(一)》说课ppt课件

【设计意图】：由1的意义发现更多的分数。
2
二、探索交流解决问题
（二）认识几分之几，进一步感受分数的意义。
2. 认识几分之几
活动二：小组活动。折一折，涂一涂，说一说。（1）拿出自己小组的图形，折一折，描出折痕；（2）用彩笔涂出其中的几份；（3）说一说你们创造的是几分之几。 ★汇报时请这样说：我把_____平均分成___份，取其中___份，可以用分数__分之__表示。
2
2
第三个问题是用折纸涂色的方法
（或画图的方法）“创造”更多的分
数，体会分数是表示一张纸的涂色部
分与这张纸之间关系的一个数。
第四个问题是认识分数的写法和
读法，知道分数各部分的名称。
教材分析
教学
1.初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，知道分数各部分的名称。
目标
2.结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表
分一分（一）说课
目录
1. 教材分析 2. 学情分析 3. 教法学法 4. 教学设计
教材分析
教材分析
本课是北师大版小学数学三年级下册第六单元第一课时 “分一分（一）”的内容。
本课是分数教学的起始课，是在学生认识整数和小数的基础上，第一次接触分数。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中占有重要地位。
二、探索交流解决问题 3.感受分数1
2
练习二：分别涂出下面图形的 1 吗？
2
【设计意图】：让学生感受虽然都是1 ，但可
2
以有多种涂法，只要是一个图形的一半就可以，深化对分数的理解。

北师大版三年级下册数学分一分(一)(课件)

活动五：认识几分之几，进一步感受分数的意义。
引导学生用一张正方形（或长方形、圆形等）纸折一折、涂一涂，找到更多的分数。学生操作之后，组织学生集体展示和交流，说一说得到分数的过程。
设计思想：由“扶”到“放”，完全放手让学生通过动手折图形，发现更多的分数，在动手操作中丰富对分数的理解，加深对分数的认识。同时，让学生体会不同图形可以表示相同分数，相同图形也可以表示不同分数，加深对分数含义的理解。
设计思想：让学生通过折一折、涂一涂，表示出长方形的1/2。让学生通过具体操作进一步体验平均分，直观感受图形的1/2,从实物到图形的转变，进一步理解分数的意义，也为后面让学生动手操作，发现新的分数做了铺垫。
（二）自主探究，认识分数
活动三：动一动、说一说
引导学生举例1/2还可以表示什么物体的一半。
（2 ） 8
5 （）
6
1 （）
3
估一估，看谁的眼力好。
1
—31 —16
巧克力
探究思考：2021年东京奥运会的乒乓球项目比赛中，我国健儿在5个项目
的比赛中共取得了4枚金牌，3枚银牌的好成绩，你能算出我国在这个项目中获得的金牌数占这个项目金牌数的几分之几？银牌数占这个项目银牌数的几分之几？看到这个结果，你有什么想说的？
知识技能
情感态度
二、教学目标
教学重难点
《
认识各数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。
分一分》
教学难点
难点：理解分数的意义
三、教法、学法
教法：以引导发现法为主，引导学生通过分、涂、折、说
等手段等数学活动经历知识的发生、发展过程。同时采用
自主探索法，合作交流法，充分发挥教师的点拨作用，调

北师大版三年级下册数学课件-6.1分一分(一) 课件 (共20张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
是这条线段的（ 1 ）。
（３）
2. 涂色部分是这五角星的
（３）。
（５）
）1份
3. 涂色的圆圈是这些圆圈的
（（
５
６
））。
1.用下面的分数表示涂色部分对吗？对的画“√”，错的画“×”。
3
4 （× ）
2
3 （× ）
1
2（√ ）
4
（√ ）
6
2.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
5
《分一分》（一）
活动一：
用你喜欢的方式来表示一半呢？
一半可以用 1 来表示
2
平均分成两份,其中的一份是它的1
2
平均分
11 22
活动二：
把一张正方形的纸平均分成4份。
把其中的（）份涂上颜色，涂色部
分是这张纸的（
）。
活动二：
把一张正方形的纸平均分成4份。
把其中的（ 1 ）份涂上颜色，涂色部
分是这张纸的（
）。活Βιβλιοθήκη 二：把一张正方形的纸平均分成4份。

北师大版小学三年级下册数学《分一分(一)》课件PPT

绿色圃中小学教育网
你能用什么方式来表示一半呢？
绿色圃中小学教育网
分数各部分的名称和读写法
1 2
分子分数线分母
分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。
读作：二分之一。
绿色圃中小学教育网
分别涂上它们的二分之一
绿色圃中小学教育网
把一张正方形的纸平均分成4份。
（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（
1 4
）
（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（
2 4
பைடு நூலகம்
）
绿色圃中小学教育网
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（
3 ） 4
4 （4）把这张纸的涂上颜色，即是涂了 4
这张纸的多少？ 4 答：涂了这张纸的全部，所以4 等于1。
绿色圃中小学教育网
像
1 2
， 1 ，2 ，3 ，4 ……都是分数。
4 4 4 4
那什么是分数呢？
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。
绿色圃中小学教育网
1 3
3 5
5 6
绿色圃中小学教育网
北师大版三年级数学下册
分一分
绿色圃中小学教育网
学习目标
1. 初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。
2. 培养同学们独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。
绿色圃中小学教育网

北师大版三年级数学下册《分一分(一)》PPT课件

6.折一折，涂一涂。
（1）分别折出一张纸的
3 16
和
2 3
。
（2）你还能折出一张纸的几分之几？
课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
4 ······分子
······分数线
5 ······分母
（表示取其中的份数）（表示平均分成的份数）
读作：五分之四
北师大版数学三年级下册
6 认识分数
分一分（一）（2）
情境导入
平均分的方法不同,涂色部分的形状也不相同。
下面涂色部分都是一张纸的 1吗？说一说你
的理由。
4
都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是14。
探究新知把一张正方形的纸平均分成4份。
（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分
5 ······分母
读作：五分之四
你能再想出一个分数，并画图表示它的意思吗？
3 （表示取其中的份数） 4 （表示平均分成的份数）
试一试
下面涂色部分都是一张纸的
1 4
吗？说一说你的理由。
答：都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，
所以都表示了这张纸的
1 4
。
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2 份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。
1 2
？
和
的蓝色部分等于它的
1 2
。
下图中有，，，。
（2）哪个图形的蓝色部分大于它的
1 2
？
的蓝色部分大于它的
1 2
。
下图中有，，，。
（3）哪个图形的蓝色部分小于它的
1 2
？
的蓝色部分小于它的

北师大版三年级下册《分一分(一)》ppt课件

分一分（一）
执教：柏林乡中心小学吴俊
请你帮他们分一分！
两个苹果我们分，每人分得多少？可是现在只有一个苹果，怎么办呢？
每人分一个苹果。
每人分得半个，一半可以用
1 2
表示。
1 分别涂出它们的 2
这个正方形被平均分成了（ 4 ）份。
1 把其中一份涂上颜色，涂色部分占正方形的（）。 4
把其中两份涂上颜色，涂色部分占正方形的（
表示：把六个圆当作一个整体，平均分成6份，取其中的5个。
现在该你试一试了！准备好了吗？
1、用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
（
5 ） 8
（
1 ） 3
（
5 ） 6
读作：八分之五
读作：三分之一
读作：六分之五
2、按分数把下面各图形涂上颜色。
3、用下面分数表示涂色部分对吗？
×
×
√
√
4、下图中有○、△、□和
1 3
读作：（三分之一）分母是（ 3 ）分子是（ 1 ）表示：把一根绳子平均分成（ 3 ）份，取其中的（ 1 ）份。
2、
3 5
读作：（五分之三）分母是（ 5 ）分子是（ 3 ）
表示：把一个五角星平均分成5份，取其中的3份。
3、
5 6
读作：（六分之五）分母是（ 6 ）分子是（ 5 ）
作业：
调查：生活中哪些地方要用到分数，请你把这些分数记录下来，想一想，这些分数表示什么？
。
（1）（三角形和正方形）的蓝色部分等于它的
1 ？ 2 1 ）的蓝色部分大于它的？ 2 1 ）的蓝色部分小于它的 2 ？
（2）（长方形圆
（3）（

北师大版数学三年级下册《分一分》(一)·PPT

（ 5） 6
六分之五
1.蓝色部分都是图形的 12吗？说一说。
1 2 表示：一个图平均分成2份，取其中的一份。
2.分别涂出下面图形的 13。
3.下面涂色部分都是一张纸的 18吗？说一说你的理由。
4.把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、 3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。
× （2）
× （3）
√ （4）
1
1
把一分个别物用体斜平线均涂分出成下两列份图，形其的中2的？一份是它的_2___。
_
把一张纸平均分成3份，其中的一份用什么分数表示呢?平均分成四份，其中的3份又用什么分数表示呢？
你能用折纸的方法发现更多的分数吗？
活动要求：
1.选择一个你喜欢的图形折一折； 2.你想涂几份，就用画斜线的方法涂几份； 3.把你创造的分数写下来。
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ 3 ）
4
一张正方形的纸平均分成4份
（4）把其中的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ 4 ）

用心记一记
把一个物体平均分成若干份，取其中的一份或者几份的数叫分数。
用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
（ 5） 8
八分之五
（ 1） 3
三分之一
5.分别涂出下面图形的 16。
6.折一折，涂一涂。 ⑴ 分别折出一张纸的 13和6 。23
⑵ 你还能折出一张纸的几分之几？
像
1 2
,
1 3
,
3 4
,
……都是
分数
。
3 4
读作：四分之三
写分数:先写分数线; 再写分母; 最后写分子.
一张正方形的纸平均分成4份

北师大版三年级数学下册6.1 分一分(一)课件

你能再想出一个分数，并画图表示它的意思吗？
我想到的分数是
5 6
。
下面涂色部分都是一张纸的 1 吗？说一说你的理由。 4
平均分的方法不同，涂色部分的形状也不同，但都是它的 1 。
4
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、 4份分别涂上颜色，并用分数表示出来。
1
2
3
4
4
4
4
4
04
像 1 、1 、3 、2 、4 这些都是分数。 248 3 5
分数就表示把一个物体平均分成了几份，取其中的一分或几份。
3 ······分子（表示取的份数） ······分数线（表示平均分）
4 ······分母（表示平均分的总份数）
读作：四分之三
读分数时，要从下往上读，分数线读作分之。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
点击此处输入标题
06
课后作业
完成《分层作业》中对应练习。预习下一节内容。
感谢聆听
今天我学会了……
读分数时，要从下往上读，分数线读作分之。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
点击此自处我输评入价标题
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
小组互评
素养达标
三年级数学下册(北师大版)
6.1 分一分
CONTENTS
目录
01 学习目标 02 知识链接
03 探究新知 04 课堂演练
05 总结评价 06 课后作业
01
学习目标
• 经历从具体情境中抽象出分数的过程，初步理解分数的意义，能读、写分数，知道分数的各部分名称。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

7C中小学课件
像
1 2
，4
1
， 4
2
， 4
3
， 4
4
……都是分数。
那什么是分数呢？
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。
7C中小学课件
说一说
1
3 3 5 5 6
7C中小学课件
（
5
8
）
（
1
3
）
（
5
6
）
八分之五
三分之一
六分之五
7C中小学课件
法国国旗
五角星
巧克力
7C中小学课件
7C中小学课件
（
1 4
）
7C中小学课件
（
1 4
2
7C中小学课件
• 拿一张正方形的纸，先折一折，再用斜线把它的 1 涂上颜色。
2
7C中小学课件
拿一张正方形的纸，先折一折，再用斜线把 1 它的涂上颜色。
2
7C中小学课件
你能用几个分数表示下面图形的涂色部分？
3 ( 4
)
2( 6
)
7C中小学课件
4.
下图中有
，
，
，
。
（1）
1 哪个图形的蓝色部分等于它的 2
？
（2）哪个图形的蓝色部分大于它的 1 ？（3）
2 哪个图形的蓝色部分小于它的 1 2
？
7C中小学课件
折一折（将正方形平均分成4份）。
7C中小学课件
7C中小学课件
折一折（将正方形平均分成4份）。
7C中小学课件
折一折（将正方形平均分成4份）。
7C中小学课件
涂一涂，想一想
把一张正方形的纸平均分成4份。（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ 1 4 （2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ 2 4 ））
）
7C中小学课件
（
1 4
）
（）
7C中小学课件
（
1 4
）
（
1
）
7C中小学课件
7C中小学课件
快来判一判!
用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ 错的画“ ”。 ”，
7C中小学课件
像
1 2
，4
1
， 4
2
， 4
3
， 4
4
……都是分数。
那什么是分数呢？
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。
7C中小学课件
• 拿一张正方形的纸，先折一折，再用斜线把它的 1 涂上颜色。
你能用几个分数表示下面图形的涂色部分？
（
）
（
）
（
）
7C中小学课件
你能用几个分数表示下面图形的涂色部分？
（
）
（
）
（
）
7C中小学课件
你能用几个分数表示下面图形的涂色部分？
（
4 8
）
（
2 4
）
1
（ 2）
7C中小学课件
（
4 8
）
（
2 4
）
1
（ 2）
7C中小学课件
折一折（将正方形平均分成4份）。
7C中小学课件
折一折（将正方形平均分成4份）。
7C中小学课件
折一折（将正方形平均分成4份）。
7C中小学课件
这节课你用那些收获？
7C中小学课件
谢谢！
7C中小学课件
(
)
(
)
7C中小学课件
(
8 12
)
4
( )
6
7C中小学课件
本课总结
理解分数的意义，能用分数表示物体的一部分和几部分，会读写分数。
7C中小学课件
7C中小学课件
1 2
7C中小学课件
1
1 2
2
7C中小学课件
1
1 2
2
1
把一个蛋糕平均分成两份，其中的一份是它的。
2
7C中小学课件
北师大版数学三年级下册
分一分（一）
7C中小学课件
游戏：
猜歌曲
7C中小学课件
游戏：
猜歌曲
7C中小学课件
7C中小学课件
7C中小学课件
• 拿一张长方形的纸，先折一折，再用斜线把它的 1 涂上颜色。
2
7C中小学课件
• 拿一张长方形的纸，先折一折，再用斜线把它的 1 涂上颜色。
2
7C中小学课件
拿一张长方形的纸，先折一折，再用斜线把它的 1 涂上颜色。
7C中小学课件
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（
3 4
）
（4）把这张纸的
4 4
涂上颜色，即是涂了
这张纸的多少？
答：涂了这张纸的全部，所以
4 4
等于1.
7C中小学课件
练一练 1. 用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
2
7C中小学课件
拿一张长方形的纸，先折一折，再用斜线把它的 1 涂上颜色。
2
把一个长方形平均分成2份，每份是它的
1 2
。
7C中小学课件
1 下面哪些图形的涂色部分是 2
？
7C中小学课件