七年级第六课第七课测验题
七年级上册道德与法治第六课课堂习题
七年级上册道德与法治第六课课堂习题一、单项选择题1.国家主席说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。
”对此，下列理解正确的是（）①是对教师重要地位的充分肯定②教师的职责应专注于为学生圆梦③我们要热爱教师，尊重教师④教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.王建的数学老师严肃认真，对同学要求极其严格，同学们很害怕上数学课，音乐老师性格开朗，讲课风趣幽默，大家都非常喜欢上他的课，对此下列说法正确的是（）①两位老师授课方式不同，他们都对工作认真负责②我们应接受不同老师的不同风格，尊重老师③数学老师让人害怕，不是好老师，音乐老师才是好老师④我们应走近老师，多去了解老师A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.由于年龄、学识、阅历、情感与思维方式的差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格，面对老师们的差异，我们应当（）A.承认接纳每位老师的不同B.只尊重接纳自己喜欢的老师C.拒绝跟不喜欢的老师交流D.对不喜欢的老师直接提出批评4.遥观中心小学老师批改作业的方式火了，不光有幽默的文字，还配上了简笔画，每一份批改都是私人定制，比如：“老师年纪大了，要依靠放大镜啦！”“作业略显狂躁，与本人气质明显不符。
”这样有个性的作业批改得到了学生的一致好评，对这种作业批改方式理解正确的是（）①时代在发展，每位老师都要掌握这样个性化作业批改的技能②拉近了师生间的距离，激发了学生学习的兴趣③这样的作业评价幽默风趣，饱含师之爱④打破了传统作业批改的严肃方式，给孩子很强的新鲜感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.（赵竹秋改编）李林在今天的地理课上发现老师有一个字读错了音，他应该（）A.自己知道就行B.发现后立即纠正老师的错误C.偷偷告诉同桌让他去说D.课下找到老师委婉地指出错误6.李林最近因为数学作业完成的质量不好，被数学老师批评了两次，他认为数学老师有意针对他，如果你是他的好朋友，你应该劝告他（）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫②最近别惹事，老师忘了这个事就好了③对待老师的批评要把注意力放在批评的内容和用意上④要理解老师的良苦用心，反省自己，改进不足A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”作业题
部编版七年级下册道德与法治第六课《“我”和“我们”》作业题一、选择题1. 小李爱好唱歌，善于组织，她负责班上的文艺活动；小可学习好，爱帮助同学，是班上的学习委员；小明书法好，爱动脑子，负责黑板报……这些说明（）①每个人都有自己的优势，都可以在班级中找到自己的位置②只有当班干部才能发挥自己的优势和作用③每个同学都应该把智慧和热情贡献给班集体④如果自己没有特长就不能给班级做贡献A.①③B.②④C.①②D.③④2. 面对丰富的社会生活，错误的认识是（）A.我们要主动认识社会B.我们要积极融入社会C.我们要在社会课堂中学习D.人的成长离不开家庭但可以离开社会3．2020年春季，受新冠肺炎疫情的影响，同学们开始了长达3个月的线上学习。
疫情过后开学的第一天，涵涵不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。
涵涵这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，源于我们()A．对家庭的厌烦感B．对班集体的集体荣誉感C．对老师的依赖感D．对班级和学校的归属感4.右面漫画告诉我们()A.集体的力量来源于成员数量的简单相加B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的5．小明在做一份主题为“创建良好班集体”的手抄报，以下是他的手抄报内容，其中不恰当的是()A．确立共同的目标、创建良好班集体B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．班长发挥带头作用负责所有班级事务D．团结协作、互助前行、互助成长6. 当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。
这是因为在小群体中（）①我们能够体会到归属感和安全感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7．下面漫画告诉我们的道理有( )①在集体中要有共同的目标和团结协作的精神②个人力量在集体中汇聚能实现优势互补，产生强大的合力③借助集体力量，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情④工作需要多人合作，人多力量大，集体就要人多A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始独立。
初中语文-人教版七年级语文上册同步练习题(第六课)
初中语文-人教版七年级语文上册同步练习题（第六课）【学法导引】《理想》是一首哲理诗，通过一连串形象生动的比喻，告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，不懈地追求才能到达理想的彼岸。
学习这首诗首先要调动自己的人生体验，联系现实生活中的典型事例，去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句，其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，最后要找出诗中关于理想的十二个比喻，并分析其作用，进而了解全诗的主旨。
此外，还要学会用比喻的修辞写一段话。
【典题例析】例题：品读下面诗句，联系自己的生活体验，领会下列诗句的深刻含义。
理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，笑里的酸辛。
解析：读着这几句诗，我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。
如今，被誉为当代神农氏的科学家，身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。
可是，有多少人知道在他在实现理想之前，熬过怎样一段漫长与黑暗，艰难与曲折的日子：他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种；他搞杂交水稻被讥讽为癞蛤蟆想吃天鹅肉；他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂；他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井从53年到74年，整整21年时间在黑暗中摸索，在屈辱中试验，忍受着误解与讥笑，饱尝了孤独与寂寞。
袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚。
参考答案：在实现理想的过程中，付出的要比得到的多得多。
【课时训练】训练一一、选择题。
1、指出下列加点字中注音有误的一项。
（）A、蜕变（tuì）饥寒（jī）缀连（zhuì）倔强（jiàng）B、洗濯（zhuó）玷污（zhān）扒窃（qiè）诅咒（zòu ŭ）C、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）坚贞（zhēn）庸人（yōng）D、鬓发（bìn）寂寥（liáo）榆扬（yú）当心（dāng）2、指出下列诗句朗读停顿恰当的一项。
人教部编七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》同步课堂测试题(含答案)
人教部编七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》同步课堂测试题（含答案）一、选择题：1．生产工具是生产力发展水平的重要标志，下图中的铁农具最早出现的时间是A．西周时期B．商朝时期C．春秋时期D．秦汉时期2．生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是A．打制石器-磨制石器-青铜农具-铁制农具B．磨制石器-打制石器-青铜农具-铁制农具C．青铜农具-打制石器-磨制石器-铁制农具D．铁制农具-打制石器-磨制石器-青铜农具3．关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是①争霸的背景是周王室日渐衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是要获取周天子过去的政治经济特权④争霸战争具有两面性A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4．从夏、商、周几个朝代，我们可以看到．尽管其灭亡的具体原因不一，但都有相同之处，这就是（）A．外族入侵B．下属藩国起兵造反C．诸侯不再听命D．统治者昏庸腐败，丧失民心5．《太史公自序》载“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者不可胜数。
”这段话反映的本质问题是（）A．诸侯争霸使诸侯国数目减少B．诸侯国之间争夺土地和人口互相残杀C．分封制动摇奴隶制度趋向崩溃D．诸侯国弃国逃跑井田制崩溃6．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。
同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。
这反映了春秋战国时期政治方面有什么特点A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动与秦晋结好C．天子依附予诸侯D．周王室地位衰落，诸侯势力强大7．“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。
”这反映了（）A．周王室势力大减B．周朝即将灭亡C．分封制得到巩固D．周朝政局稳定8．1988年太原市金胜村赵卿墓出土，据推定墓主人是春秋时期晋国执政之卿赵简子。
赵卿墓是迄今为止所见等级最高、规模最大、随葬品最丰富、资料最完整的晋国的高级贵族墓葬，共出土随葬品3421件，其中颇多精品，如鸟尊和虎形铜灶都是国宝级的珍品。
七年级思想品德复习
我为人人 人人为我
帮助和关爱他人的意义
第七课 让人三尺又何妨
生活需要宽容友善
宽容友善的重要性
正确认识和把握宽容友善
正确把握宽容友善
做到宽容友善 消费行使公民姓名权的是 A．小华被继父要求改名 Ｂ．张某用李某的名字跟别人签订合同 C．小明迟到后用小力的名字登记 Ｄ．李明到公安机关更改自己的姓名
12.中国有句古话：授人玫瑰，手留余香。这句 话告诉我们 ①人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的 问题 ②帮助别人，也能使我们得到心灵的净化、精神 的满足和道德的升华 ③帮助别人都是需要别人回报的 ，因为你也需 要别人帮助。 ④人生的意义在于让自己开心快乐。 A ①② B ①②③ C ①②④ D ①②③④
17.有些初中生为赢得别人的关注与尊重，迷恋 名牌服装，追求名牌鞋子，互相攀比，甚至穿 奇装异服。 (1)这些行为会赢得他人的尊重吗？赢得别人尊 重的奥秘是什么？
(2)在生活中，我们可以通过哪些方式赢得他人 的尊重？
18、材料一：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于 引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些交 朋友，而且应消灭他们。”林肯微笑回答：“当他们变 成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？” 材料二：2009年2月2日，温家宝总理在英国剑桥大学发 表演讲，在演讲过程中，一德国籍学生扔鞋子进行干扰。 2月7日，中国驻英大使傅莹转达温家宝总理的意见说： 对青年学生以教育为主，希望校方给他继续学习的机会。 （1）林肯对敌人的态度与温家宝总理对德国青年学生的 态度，体现了什么美德？ （2）列举体现这种美德的格言或典故？ （3）这种美德有什么重要意义？
回答初中政治非选择题的基本要求
1.认真审题。 2.书写工整，字迹清楚。 3.分点回答。 4.力求用书面语言。 5.主观题要尽可能多答几点。
七年级政治上册第六课 做情绪的主人
七年级政治上册第六课做情绪的主人【学以致用达标测评】一、单项选择题1.2008年8月8日，第29届北京奥运会在北京隆重召开，为此，每一个中国人都欣喜若狂、激动不已；当5·12地震发生后，每个中国人都感到伤心、难过。
对于这些感受，我们可以这样认识（）①这些感受与人们的内心需要有关②它们就是人们的情绪表现③人们在同一种情景下的情绪表现都是一样的④人们的这种感受与自己的内心需要的满足程度无关A.①②B.③④C.①③④D.①②③2.2008年6月11日，抗震救灾英模事迹首场报告会在人民大会堂举行。
催人泪下的先进事迹和模范人物感动了台下的每一位听众，人们泪流满面，甚至失声痛哭。
这说明（）A.人的情绪是不相同的B.人的情绪是完全相同的C.人的情绪具有相通性和感染性D.人的情绪状态不会影响他人3.2008年9月4日，南京世茂滨江新城传出“最低7.5折售房”消息。
面对此消息，欲购房者满心欢喜地前往观看、预定；已购房者则愤怒地找到相关负责人，要求退房。
对此下列说法错误的是（）A.人们的情绪是多种多样的B.情绪与人们的需要是否得到满足有很大关系C.面对同一情景，人们会有不同的情绪表现D.上述人们的情绪都是消极的2008年9月23日，芬兰考哈约基一所职业高等学校的一名22岁的学生开枪向同学射击，造成11人死亡，多人受伤。
据了解，此学生因琐事与同学发生激烈争吵，情绪失控的他便持枪向同学进行了射击。
据此回答第4～5题。
4.上述材料说明（）①不良情绪会使人们冲动、消极，甚至做出一些违背道德与法律的事情②有了不良情绪，就会走上违法犯罪的道路③人不应该有消极的情绪④有了不良情绪，要采取积极的措施进行调控A.①②B.②③C.①③D.①④5.要避免消极情绪带来的不良后果，我们就要采取措施进行调控，下列有利于消极情绪调控的方法有（）①在适当的场合大哭一场②提醒自己，遏制不良情绪③采用注意力转移法调节不良情绪④随意发泄自己的不良情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2008年7月6日，山东理科状元张云霄做客《生活日报》编辑部。
七年级道德与法治上册 第六课 友谊之树常青(同步习题)
七年级上册道德与法治6课《友谊之树常青》同步习题一、基础训练——知识检测（共12小题）1．朋友和友谊是人生永恒的话题。
有朋友相陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。
下列诗句能体现友谊真谛的是（）①愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁①身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A．①①B．①①C．①①D．①①【答案】D【分析】分析题干中各个说法可知，“愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁”是关于爱情最美丽的遐想，①不符合题意；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”意思是身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞，内心却像灵犀一样，感情息息相通，①不符合题意；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写出了对朋友的依依惜别之情，体现了友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，①符合题意；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情，说明了友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，①符合题意。
故选：D。
2．小东和小海是好朋友。
小东的数学成绩特别好，他经常帮小海解答难题。
期末考试前，小东生病请假在家休息，小海放学就去小东家把自己的笔记借给他看，还帮他复习功课。
这体现了友谊是（）A．一种亲密的关系B．一成不变的C．一种心灵的相遇D．平等的、双向的【答案】D【分析】通过对小东和小海的描述，说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，D正确；ABC排除，不符合题意。
故选：D。
3．当同学们被问到“什么情况下你会屏蔽朋友？”时，最多的回复是“不论我发什么，他从来都不回应我”和“他不对我显示，我自然也不对他显示”。
这表明（）A．友谊是平等的、双向的，彼此应该共同分享、相互分担B．友谊是一种心灵的相遇，它超越了家庭背景、学习成绩等C．友谊是一种亲密的关系，我们应该毫无保留地展示朋友圈D．朋友的支持和理解让我们获得认可，在物质和精神上得到满足【答案】A【分析】题文中的材料说明友谊是亲密的关系，友谊是平等的、双向的。
七年级语文上册 第二单元 第六课《散步》练习题 新人教版-新人教版初中七年级上册语文试题
第六课《散步》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
1.下列读音错误的一项是（）A．散（sàn）步散（sàn）落B．劳累（lèi）果实累累（lěi）C．强（qiáng）壮勉强（qiǎng）D．重（zhòng）量重（chóng）复2.下列字注音全对的一组是( )A．溜来liū田埂jīng 拆chāi散B．咯咯gē粗犷guǎng 熬áo过C．分歧qí霎chà时咩咩miēD．揣chuǎi摩吟lín唱散sàn步3.下列词语中字形或解释有误的一项是（）A．波光鳞鳞初春信服（相信并佩服）B．各得其所脑瓜熬（忍受，艰苦支持）C．两全其美取决取决（由某人、某方面或某种情况决定）D．委曲求全一霎时拆散（使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散）4.品读课文。
但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）母亲改了主意，要走小路是出于（）A．看到了小路那边的美丽风景，想走近看看。
B．想让儿子不必为难，孙儿也可以开心。
C．拗（niù）不过孙儿的强烈要求。
D．对孙儿的无限宠爱，乃至溺爱。
（2）对文中画波浪线的句子含意理解正确的一项是( )A．“我”和妻子是中年人，家庭、工作负担很重，必须勉力支撑。
B．“我”和妻子是中年人，身体素质渐渐下降，觉得力不从心。
C．“我”和妻子是中年人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。
七年级下册语文能力培养与测试第六课
七年级下册语文能力培养与测试第六课一、积累与运用1.挑选出以下各组中加【】字注音有误的项（）。
A.成吉思【汗】hán 分外妖【娆】ráoB.【可】汗kè 【糜】子méiC.【荇】菜yìng 【落花】拖yíngD.【炊】烟chuī 困窘【秽】suì2.选出下列各组词语中加点词解释有误的项。
（1）A.尽失滔滔（立刻） B.朔气（北方） C.百千弱（很多）（）（2）A.咏梅（用诗词等来叙述） B.兀立（直立） C.略输（差）（）（3）A.秉遗穗（用手握着） B.痛争春（艰辛） C.胡骑（战马）（）（4）A.惟余莽莽（草木茂盛） B.须睛日（等到） C.旦辞（早晨）（）3.填字成词。
稍_________风骚 _________红姹紫万丈狂_________ 崇山_________岭魂牵梦_________ 质朴_________薄卑躬屈_________ 滚滚澎_________4.按课文默写。
（1）______________，关山度若飞。
（2）江山如此多娇，______________。
（3）妇姑荷箪食，______________。
（4）______________，岁晏有余粮。
（5）______________，她在丛中苦笑。
（6）了却君王天下事，______________。
（7）在看不见的深处，______________。
（8）挂霜的葡萄下跃动着欢乐，______________。
5.表示以下朗诵节奏有误的一句（）A.惜/秦皇汉武，略输/文采。
B.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
C.夜来/南风/起，小麦/覆陇/黄。
D.八百里/分麾/下炙，五十弦/甩/塞外声。
6.选出对课文理解有误的一项（）A.毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》这两首词都写下了梅花不惧寒冷、不与群芳争春的特点，都赞颂了梅花积极乐观的高尚品质。
2020—2021学年部编版语文七年级下册第6课《老山界》课后练习
部编版七年级语文下册第6课《老山界》课后练习一、单选题1. 下列加点字注音全部正确的一项是（）A.薄烟（bò）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）菡萏（dàn）霎时（shà）人声鼎沸（dǐng）C.确凿（záo）蝉蜕（tì）宿儒（sù）花团锦簇（cù）D.热忱（chén）晕眩（xuàn）抽噎（yē）拈轻怕重（zhān）2. 下列对课文《老山界》内容分析理解有误的一项是（）A.《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。
B.“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。
C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。
D.“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
”这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰、希望抗日的心愿。
3. 下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
C.四围的山把这山谷包围得像一口井。
D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？4. 下列语句有语病的一项是（）A.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
B.全国各行各业进一步改革开放的新形势，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
C.坚定的意志，是一个人在事业上成败的关键。
D.许多观众看完《战狼Ⅱ》激情满怀，为祖国的强大而自豪，不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
第6课师生之间课后作业部编版道德与法治七年级上
(2)根据上述材料，谈谈你对“教学相长”的理 解。
(1)请说说你心目中的“最美教师”形象。
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心。
(2)师生交往是一门艺术，聪明的你，如果遇到
下面情境，将会采取怎样的对策？
情境
对策
课堂上，你在回答同桌 ①__从_老__师__的_角__度__看_问__题__，_谅__解____
问你的问题，却被老师
Байду номын сангаас
误以为你在说闲话，批 _老__师_，__主__动_与__老__师_沟__通__，_向__老__师___
④能感受到每个老师的独特魅力，从而促进自己的学习 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
的手法。 (4)细节描写，真实可信，令人回味。
【例文观摩】 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数 学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、 见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法 不可取的是( B )
现任英语老师和上一任英 ③_____________________ 承认并接纳每位老师的不同， 敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。
《扬州慢》
_______________________ 分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。
语老师在授课风格和方式 A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 努力让自己去适应现任老师的 (3)在排比中，准确地使用提示语，是提高表达效果的重要环节。 技巧点拨上大不相同，这让你很不适
《政治》七年级上册第6课《动荡的春秋冬季》习题
《政治》七年级上册第6课《动荡的春秋
冬季》习题
政治七年级上册第6课《动荡的春秋冬季》题
1. 简要概括这一课的主要内容和重点。
这一课主要介绍了春秋和战国时期的社会政治动荡情况。
重点包括：
- 春秋和战国时期的国家分裂和诸侯争霸；
- 孟子和墨子等思想家的影响；
- 不同地区组建的各个小国及其相互间的斗争。
2. 描述一下春秋时期的国家状况。
春秋时期，中国的国家分裂成多个小国。
这些小国彼此争斗，形成割席断交、联盟和敌对的关系。
即使有强大的国君，权力也受到其他贵族的制约。
这一时期的政治秩序不稳定，战争频繁发生。
3. 孟子和墨子的观点有何不同？
孟子和墨子是春秋时期的两位思想家，对于社会和政治问题有
不同的观点。
孟子主张仁爱和德治，强调君王的德政和贵族的道德
修养。
墨子则强调兼爱和非攻，主张消除战争和冲突，建立一个和
平公平的社会。
4. 举例说明战国时期的动荡情况。
在战国时期，各个小国之间进行了激烈的争夺。
例如，齐国和
楚国之间长期争斗，最终导致齐国灭亡。
其他国家也纷纷展开争霸，形成割据局面。
这一时期的动荡情况为后来统一中国的秦朝铺垫了
基础。
5. 这一课对于我们今天有什么启示？
这一课告诉我们，历史上的动荡和政治斗争是不可避免的。
同时，也提醒我们在社会中要维护和平，追求公平和正义。
我们应当
尊重他人，遵守法律，努力建设一个和谐稳定的社会。
以上是《政治》七年级上册第6课《动荡的春秋冬季》的习题内容总结。
七年级思想政治第六课练习题1
七年级思想政治第六课练习题一选择题1．有经验的同学进入考场感到紧张时，总是反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。
”当我们与别的同学争吵，想动手打架时，也可以反复提醒自己：“千万别发怒，要冷静。
”这些都是通过什么方法来克服不良情绪的() A．理智控制法B．注意转移法C．幽默化解法D．情感宣泄法2．现代科学研究发现，不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等几十种疾病，都与不良情绪因素有关。
这说明() A．不同的情绪有不同的表现形式B．情绪产生的原因是多方面的C．不良情绪会对人的身心健康产生不良影响D．情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行3.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。
”这说明() A、铃声通常会导致积极情绪 B、铃声一般会引起消极情绪C、不同的情境会产生不同的情绪D、任何事物都会产生不同情绪4．“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。
”这句话告诉我们() A．情绪不随环境改变而改变B．情绪调节与外界环境无关C．应努力调节情绪，保持乐观开朗的心境D．调节情绪不是一件容易的事5．当我们缺乏某方面的知识技能时，很容易产生紧张、焦虑和恐惧的情绪。
要避免这样的情绪最重要的是() A．积极参加文娱、体育活动B．让自己去做一些最感兴趣的事C．在自己的日记本上宣泄自己的不良情绪D．学习掌握足够的知识和应对策略，并学会调控情绪6．事物发展到极端，往往会向相反的方向转化。
情绪的表现也是如此，即所谓的“乐极生悲”。
因此在日常的生活、学习和工作中() A．要注意控制自己的情绪，过喜过忧都不足取B．要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦C．应乐观开朗，不计较任何得失D．应只做那些自己最感兴趣的事7．平日里，当我们得到老师的表扬时会非常高兴，当学习退步时会感到忧愁，看到令人气愤的事情时会愤怒。
这种高兴、忧愁、愤怒的感受，都叫做（）A．性格B．情绪C．意志D．内心需要8．人的情绪有多种类型，其中最常见的是（）A．喜、怒、哀、乐B．惊喜、悲愤C. 喜、怒、哀、惧D．百感交集9．对情绪认识正确的是（）A. 人有喜、怒、哀、惧的情绪，所以情绪不可调适B．情绪与个人态度紧密相连，可以通过改变态度来调控自己的情绪C．情绪只能给人带来烦恼，所以我们要调适D．情绪就像“神奇果”，会给生活带来灾难，我们是无法改变它的10．小明和小强都是乒乓球队员，平日里他们技术相当，但每次比赛时，小明都紧张、害怕，而小强总是信心百倍，因此结果总是小强胜过小明。
部编版七年级语文下册第6课《最后一课》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第6课《最后一课》课后练习题（附答案）【积累·感知】一.给加点字注音哽住＿＿＿诧异＿＿＿惩罚＿＿＿督学＿＿＿祈祷＿＿＿郝叟＿＿＿气氛＿＿＿干脆＿＿＿二.多音字注音组词（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿散（）＿＿＿帖（）＿＿＿宁（）＿＿＿强（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿三.形似字注音组词晴（）＿＿＿＿喊（）＿＿＿＿悄（）＿＿＿＿赚（）＿＿＿＿倩（）＿＿＿＿减（）＿＿＿＿峭（）＿＿＿＿谦（）＿＿＿＿靓（）＿＿＿＿缄（）＿＿＿＿俏（）＿＿＿＿嫌（）＿＿＿＿四.课文内容填空1.我觉得我从来没有这样＿＿＿＿听讲过，他也从来没有这样＿＿＿＿讲解过。
2.个个都那么＿＿＿＿，教室里那么＿＿＿＿！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
3.平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵＿＿＿＿,就是在街上也能听到。
4.韩麦尔先生站起来，脸色＿＿＿＿，我觉得他从来没有这么高大。
五.整体感悟课文后回答1.小说插入对镇上人物的描写的作用是什么？2.小弗郎士在小说中起什么作用？3.作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的？4.说说小说是怎样安排情节的？【体验·探究】六.课内语段阅读忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”1.给文中带点字注音祈＿＿＿＿哽＿＿＿＿2.从小说情节看，选文属于什么部分？3.“忽然教堂的钟敲了十二下。
”钟响了，意味着什么？4.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？5.选文有一处侧面描写，请找出来。
6.韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？7.“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？8.文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？9.作者反复写钟声，用意何在？10.“散学了——你们走吧。
七年级思想品德上册第六课做情绪的主人适应性练习题
七年级思想品德上册第六课做情绪的主人适应性练习题一、选择题Ⅰ．单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1．周六是小林的生日，他决定把好友请到家里，但妈妈不太支持。
生日当天，妈妈买回了一个蛋糕，小林一看就急了，冲妈妈大喊道：“这么小的蛋糕，我怎么请客，你太抠门了，让我多没面子。
”妈妈解释道：“这是冰激凌蛋糕，吃不了会浪费的。
”他听不进去，领着同学摔门而去。
小林的做法说明()A．情绪会影响人们的生活B．排解不良的情绪只能采取这样的处理方法C．人的情绪是无法控制的D．喜、怒、哀、惧是个人的选择，别人不能干涉2．青春期的烦恼()A．是成长过程中的主旋律B．根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成长过程中的正常现象C．是可以任其发展的D．是妨碍青少年进步的绊脚石3．在美国历史上曾有一位总统，他告诫他的孙儿：“当你气恼时，先数到十；假如仍怒火燃烧，那就数到百。
”这属于哪种调节情绪的方法()A．合理发泄B．自我激励C．转移注意力D．自我暗示Ⅱ．多项选择题（下列各题至少有两个正确答案）4．一对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个装满水的皮囊。
可是，他们没有注意到那个皮囊漏水。
等到发现时，只剩下半袋水了。
一个说：“真倒霉，只有半袋水了，我们怎么办！”另一个却说：“太好了，幸亏发现及时，我们还有半袋水。
”这个事例告诉我们的道理是()A．同样的情景，人们会有不同的情绪表现B．情绪与一个人看问题的角度和态度密切联系C．乐观幽默的人，往往会有更多的积极健康的情绪D．改变生活态度能够帮助我们有效调控消极情绪5．在新年晚会上,一个战士接到母亲去世的消息,心里非常难过,但看到战友们喜迎新年,不愿扫了大家的兴致,就一个人出来,独自承担思念母亲、思念家乡的痛苦和悲哀。
当他在海滨徘徊的时候，一回头看见几十位战士都默默地站在他的身后……原来战士们知道了这件事，找到他，又不愿打断他的思念，就默默地站在他的身后，分担他的悲痛。
这个故事说明了这样的道理()A．怎样表达自己的情绪是个人行为与他人无关B．人与人之间共享彼此的情绪会使我们的喜悦增加、痛苦减少C．我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达自己的情绪D．表达个人情绪时不忘关心他人的行为是受人敬佩的6．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的是()Ａ．人的情绪表现总是与一定情境有关Ｂ．人在表露情绪时总会伴有生理变化Ｃ．说明人经常会出现喜怒无常的现象D．触景生情的心理现象7．老师让班长主持下周的班会，他为此忧心忡忡，坐卧不安。
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试第六课“我”和“我们”同步测试一、单项选择题1.在社会中，我们会与父亲母亲、同学、老师、公交车司机、服务员等好多人产生各种各种的联系。
这是由于①我们都是社会的一员②不一样社会关系中，我们拥有不一样身份④我们的成长离不开③个人的发展决定着社会的进步社会A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.小明在生物课上发出一声怪叫，损坏了讲堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷繁谴责、责备他。
假如你也在场，你会（）A.参加对他的责备、谴责B.事不关已，少说为佳，不作声，静静溜走C.孤立他，歧视他D.找他谈心，使他能自觉恪守集体纪律3.某校七年级（2）班成立了文学社，活动展开得有板有眼，同学们的热忱愈来愈高涨。
生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热忱所感染，主动加入进来，逐渐变得开朗、爽朗起来。
这告诉我们，集体生活能够①修养我们的品行②培育我们人际交往的基本态度和能力③知足我们的全部需求④让我们不停认识和完美自我A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.小敏负责班级学习园地的美术设计 , 可期末考试邻近 , 肩负美术设计任务会耽搁复习时间。
她的正确做法是（）A.合理安排时间 , 既保证达成美术设计任务 , 又不耽搁学习B.以复习考试为重 , 放弃美术设计任务C.以美术设计任务为重 , 不计较考试结果D.难以一举两得 , 只好达成一项任务5.1920 年 10 月，一位印度传教士辛格 Singh ，J， A，L，在印度加尔各答的森林中发现两个被狼培育的女孩。
当她们被领进孤儿院时，全部生活习惯都同野兽同样，不会用双脚站立，只好用四肢走路。
她们不肯与别人靠近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是风卷残云，喝水也和狼同样用舌头舔。
狼孩的例子说了然 1A.人的身份是在社会关系中确立的B.人只有在社会交往中才能获取成长和发展C.个人的成长与社会没有关系D.狼孩在狼群中达成了社会化1 /86.七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河竞赛中，运动员蠢蠢欲动，奋力求先，密切配合，其他同学排列两旁，齐整地为赛场上的同学呼喊助威，最后终于获得了拔河竞赛的成功。
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七年级第六课测验题
一、单项选择题
1、“杯弓蛇影”的故事告诉我们（）
A、饮酒过量是不良行为
B、与人交往当以友情为重，不要讲所谓的“义气”
C、人生病完全是因为心理作用
D、消极情绪会影响人的身体健康
2、人的情绪分为四类，即（）
A、喜、怒、哀、乐
B、喜、怒、哀、惧
C、喜、悲、乐、惧
D、喜、悲、哀、惧
3、李白面对同样景物写出的诗句不同，表明（）
A、同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪
B、同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪
C、同一事物在不同的心境下可以引起不同的情绪
D、同一事物只能引起相同的情绪
4、足球场上一会儿是观众的加油呐喊，一会儿是回荡全场的惋惜声，观众的情绪随着比赛的场面而起伏变化。
这说明情绪的产生（）A、与特定的人有关B、与特定的情境有关
C、与个人的心态有关
D、与个人的兴趣无关
5、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
“这句谚语说明（）
A、小可以使人长命百岁
B、笑可以给人治病
C、在日常生活中，无论遇到什么事都不要忧愁
D、情绪对人的身体健康产生影响
6、长坂坡之战中，张飞大吼一声，吓得曹将夏侯杰肝胆俱裂，死于马下。
这个实例说明（）
A、张飞的吼声可以直接杀人
B、消极的情绪可能会严重影响人的身体健康，甚至致人死亡
C、消极的情绪会影响人正常水平的发挥
D、消极情绪会影响人的智力发展
7、毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲······更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神，是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。
这主要说明（）A、情绪往往随着个人机遇的变化而变化
B、不同情绪会对个人智力发展产生不同影响
C、积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力
D、消极情绪会抑制人的活动能力
8、小强最近和同桌发生了误会，这使他既生气又伤心。
小强在调节自己的情绪时，应采取的方法是（）
①写日记②拨打心理热线③把主要精力集中在学习上④用幽默的方式调节两人的关系
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
D、①②④
9、在革命战争年代，有的女青年在参军前连放鞭炮都害怕，但经过了枪林弹雨的战争洗礼，她们成了处变不惊、指挥若定的将军。
由此可见（）
A、人的情绪是不成熟、不稳定的
B、人的情绪是可以调适的
C、人生会有多种多样的情绪感受
D、积极的情绪会使人事业成功
10、培根说：“无论你怎样愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
”这句话说明的道理是（）
A、人应该喜怒无常
B、我们要学会控制情绪
C、愤怒时一种情绪表现
D、我们可以随意发泄情绪
11、一个有积极乐观态度的人，往往会用更多____的情绪表现。
A、积极健康
B、无事生非
C、无牵无挂
D、悲观失望
12、“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”莎士比亚的这句名言表明的道理是（）
A、情绪需要调控
B、情绪对人又积极影响
C、人应当喜怒不形于色
D、人应该感情丰富，热爱生活
13、当我们进入考场感到紧张时，可以提醒自己“沉住气，别紧张，会好的。
”这种调控情绪的方法属于（）
A、生化转化
B、自我暗示
C、自我激励
D、心理换位
14、小花为某事苦恼时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练书法、听音乐等。
这种调节情绪的方法属于（）
A、合理发泄法
B、主义转移法
C、心理换位
D、升华法
15、同样是半杯水，乐观的人会说；“还有半杯水啊！”而悲观的人则会说；“怎么只有半杯水！”这告诉我们，乐观的生活态度主要表现为（）
A、自我安慰
B、对生活不能有过高的要求
C、善于从生活中发掘快乐
D、对生活要求很低
二、材料分析题
1、材料一某考场，一名女生在考试时，因紧张而导致许多原来会做的题目做不出来，一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场。
材料二小张在一夕考试时，把本来属于自己强项的数学考砸了，他难过的流下了眼泪。
试卷发下来以后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正了一遍，并将做错的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。
1）这两位同学的情绪表现有什么不同？
2）这两种不同的情绪状态各自回产生什么不同的行为后果？
2、七年级学生小明越是考试时间临近，越是满怀信心，学习也越刻苦，学习效率比平时还要高，考试往往能取得好的成绩；而小刚同学一到这时，就紧张害怕，学习效率也低，考试时间更是发挥不出正常水平。
1）同样面对考试，为什么以上两个同学的情绪表现不同？
2）请你帮小刚找到解决问题的方法。
七年级第七课测验题
一、单项选择题
1、著名的教育家皮亚杰说；“一切又成效的工作是以某种兴趣为先决条件。
”这句话主要说明的道理是（）
A、情趣源于兴趣
B、所有的工作都是有趣的
C、有趣的才是工作
D、没有有趣的工作
2、在我们的身边，环绕着众多的没的对象：自然风光、自然事物、人的服饰打扮、言谈举止······没的对象，就在我们身边，看得见，摸得着，能反映在人们的想想情感之中。
这说明（）
A、人们对大自然的热爱
B、生活中处处有情趣，情趣是多种多样的
C、情趣就是对美的追求
D、人与人之间的美好情感
3、小明喜欢集邮，他偷偷地从学校传达室拿出同学们的信，把自己需要的邮票撕下来珍藏。
小明这样做属于（）
A、高雅的生活情趣，因为他喜欢集邮
B、无所谓高雅与庸俗，因为只是小事一桩
C、庸俗的生活情趣，因为他损害了别人的利益，是道德水平不高的表现
D、高雅的生活情趣，有利于他开阔眼界，开发智力
4、在读书比赛中，大家一起得到心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育比赛中，你追我赶，一起体验成功的兴奋。
这说明（）
A、高雅生活情趣的培养，只是个人的事情，可以独立完成
B、青少年分不清情趣的高雅与庸俗
C、积极参加集体活动是陶冶高雅情趣的有力保证
D、青少年在集体活动中，只要参与就能培养高雅的生活情趣
5、培养高雅生活情趣的重要途径是（）
A、培养乐观、幽默的生活态度
B、丰富的文化生活
C、加强锻炼身体
D、学习科学文化知识
6、正如美一样，高雅的生活情趣不是天生的。
它来源于（）
A、聪明的头脑和敏锐的观察力
B、物质生活的丰富和文化素质的提高
C、对生活的热爱、对生活积极的和美德感受
D、远大的理想
7、下列说法正确的是（）
A、好奇心是一切兴趣的开端，要全力培养好奇心
B、从众心理即平时所谓的“随大流”“人云亦云”，是一种完全正确的人生态度
C、追求高雅的生活情趣可以从不同的途径入手
8、一次，胡适应邀到某大学演讲。
他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，在黑板上写下“孔说”“孟说”“孙说”。
最后，他发表自己的见解，写的是“胡说”。
这个故事告诉我们（）
A、胡适是一个有幽默感的人，但他的生活情趣是庸俗的
B、有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，给周围的人带来快乐
C、有魅力的演讲必须是幽默的
D、又幽默感的人都拥有高雅的情趣
9、“则其善者而从之，其不善者而改之”这句话告诉我们（）
A、要“随大流“，别人干什么就跟着干什么
B、不要参加无意义的活动
C、选择善良的人交往，不善良的人不能交往
D、要学会鉴别不同的情趣
10、著名的杂交水稻育种专家袁隆平在接受记者采访时说；“我至今体质不错，记忆力也很好，这完全得益于游泳等体育活动的常年锻炼。
”这给我们的启示是（）
A、科研工作者的情趣都是高雅的
B、情趣有高雅和庸俗之分
C年老的人才需要锻炼身体D高雅的生活情趣有益于个人的身心健康11、在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为（）
A、兴趣
B、情绪
C、情调
D、情操
二、材料分析题
1、一下是一些同学在生活和学习中的行为表现：①过分关注自己的穿着打扮②做作业累了，听听音乐放松一下③通宵达旦地看电视剧④利用节假日时间去旅游⑤每天下午利用课外活动的时间积极锻炼身体⑥偶尔偷偷地学吸烟⑦利用课余时间学习绘画
1）以上行为中哪些属于高雅的生活情趣？哪些属于庸俗的生活情趣？
2）我们青少年应该追求和向往什么样的生活情趣？为什么？
2、七年级小亮发现有的同学将头发染成了黄色、红色等，感觉很有个性，也很酷，于是也将自己的头发染成了红色。
他又看到班上有的同学买了名牌运动鞋，他也打算让妈妈给他买一双，其实他还有一双新鞋没有穿。
请你就所学的知识评价一下小亮。
（小亮的做法属于什么行为？这样发展下去对他有什么影响？）。