20XX—20XX学年度初中语文第一学期上学期教研组工作总结6
20XX—20XX学年度初中语文第一学期上学期教研组工作总结34
初中语文第一学期上学期教研组工作总结语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。
然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。
分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。
改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。
应该说，我们还没有找到最佳的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
一、夯实基础。
(一)早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。
为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。
即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
(二)用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照h版教材的体例，有步骤有计划地提初学生的能力。
六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。
第一学期初中语文教研组工作总结8篇
第一学期初中语文教研组工作总结8篇第1篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结一、工作回顾第一学期，初中语文教研组在校领导的指导下，积极开展教研工作，深入研究教材，提高教学质量。
全体教研组成员围绕教学目标，深入开展教学研讨，促进教师之间的合作与交流，取得了一定的成绩。
二、教研成果1.教研活动丰富多彩。
本学期，语文教研组组织了多次教研活动，包括观摩课、教学讲座、教学研讨等，提高了教师的教学水平和教学能力。
2.教研成果丰硕。
通过学业分析、课堂观摩等方式，全面了解了学生的学习情况，及时调整教学方向，提高了学生成绩。
3.教研效益显著。
通过教研活动，教师之间的交流和合作更加紧密，相互学习、共同进步。
教学质量得到有效提升。
三、存在问题1.教研活动主题单一。
本学期，教研活动主要以教学法和课堂设计为主题，缺乏针对性和实践性。
2.教研成果应用不够。
教研成果并未得到充分应用，教师们在课堂上还存在一些问题，需要更多的指导和帮助。
四、下一步工作计划1.拓展教研活动内容。
下学期，教研组将结合学科特点，拓展教研活动内容，加强实践性教研，提高教师的教学水平。
2.加强教研成果应用。
通过定期教学观摩、课题研究等方式，加强对教研成果的应用，全面提升学校的教学质量。
3.建立激励机制。
通过设立优秀教研成果奖励，激发教师的研究积极性，推动教研工作深入开展。
第2篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结回顾过去的半年，我们初中语文教研组在学校领导的关心支持下，积极主动地努力工作，取得了一定成绩。
在这个过程中，我们克服了许多困难，积极创新，不断提高自身的专业水平和教学质量，为学生的学习和成长贡献了力量。
接下来，我将对我们这个学期的工作进行总结和分析。
一、教研组成员齐心协力，共同努力在这个学期里，教研组成员们紧密围绕学科发展目标，团结一致，通力合作，共同努力。
每周一次的教研会议成为我们交流心得、分享经验、研究教学方法的平台，大大提高了我们的专业水平和团队凝聚力。
初中语文上期组教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中语文作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化、提高学生综合素质的重要使命。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，我们初中语文上期组全体教师在本学期积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们初中语文上期组共进行了8次集体备课活动。
在备课过程中，我们深入研究了教材，分析了学情，明确了教学目标，制定了切实可行的教学方案。
同时，我们还邀请了资深教师进行指导，共同探讨教学中的难点和重点，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩与研讨本学期，我们组织了4次教学观摩活动，邀请了校内外的优秀教师进行示范教学。
在观摩过程中，我们认真学习了优秀教师的课堂教学方法，并结合自身教学实际，反思了自己的教学行为。
观摩结束后，我们进行了深入的研讨，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学反思与总结本学期，我们要求每位教师每月撰写一篇教学反思，总结自己在教学过程中的成功经验和不足之处。
同时，我们还定期召开教研会议，对教学反思进行交流与分享，以便相互学习、共同进步。
4. 教学资源建设为了丰富教学内容，提高教学质量，我们初中语文上期组积极开展教学资源建设。
本学期，我们收集整理了各类教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师提供了丰富的教学素材。
5. 教师培训与学习为了提升教师的专业素养，我们初中语文上期组组织了2次教师培训活动。
培训内容涵盖了新课程改革、教学方法、信息技术应用等方面，使教师们受益匪浅。
三、教研成果与收获1. 教学质量得到提高通过本学期的教研活动，我们初中语文上期组全体教师的教学水平得到了显著提高。
在教学过程中，我们注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力，取得了良好的教学效果。
2. 教师团队凝聚力增强在教研活动中，我们全体教师相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。
教师之间的沟通与协作能力得到了提升，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2023中学初中语文教研组年度工作总结(3篇)
2023中学初中语文教研组年度工作总结本学期是具体落实学校教研组主动发展的重要阶段，又是新任教研组长开展工作的第一个学期，语文教研组立足课堂教学，积极开展丰富多彩的教研教学活动，收获一个充实的秋天。
一、抓住契机，定位学期发展目标。
这是教研组主动发展的最佳契机，学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导。
语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推进学校的这一重大课题。
为此，教研组重新修订了三年发展规划，明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
但三年目标的实现必须建立在每一学年、每一学期的工作实绩之上，因此，必须制定学期目标并努力实现。
学期初，教研组通过研讨，确定了本学期的发展目标和具体措施。
具体表述如下：（一）学期工作总体目标（包括教师发展目标、学生发展目标）教师发展目标课堂教学目标：1、构建动态生成的、充满生命活力的语文课堂。
2、构建富有教师个性、张扬学生个性的语文课堂。
3、构建优质高效的语文课堂。
科研能力目标1、四十五岁以下教师人人参与课题研究。
2、四十岁以下教师每人至少一篇论文。
3、三十岁以下教师每人五篇教学反思。
组织第二课堂活动目标1、年轻教师要具备组织各种语文活动的能力。
2、年轻教师能具体承担一种第二课堂活动。
学生发展目标语文知识目标1、各年级教学要为学生打下扎实的知识基础。
2、各年级学生的学科成绩要合乎学校要求，各班级学生的学科成绩要均衡。
语文能力目标1、各年级要重视学生的语文能力，尤其是口语交际能力的培养。
2、各年级要重视学生阅读趣味和能力的培养，为学生的终身阅读打下基础。
（二）主要策略和措施实现教师发展目标的主要策略和措施：1、围绕课堂教学组织系列活动。
①每周一次校本研究课，教研统一安排，备课组具体落实，观课、议课一体化。
②组织一次高质量的对外公开课，邀请教研员听课、评课。
③与省中语文教研组开展一次学术研讨活动。
2、围绕科研能力组织系列活动①组织两次读书沙龙活动。
初中语文第一学期上学期教研组工作总结
中学第一学期语文教研组工作总结中学20xx-20xx学年第一学期语文教研组工作总结教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在分管领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。
一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。
1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学研讨，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
2、利用光盘，学习特级教师的报告。
本学年，我们听取报告新理念、新教材、新策略，对课程标准中提到的学生是主体有了新的认识。
听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。
语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
3、学习特级教课堂实录。
开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。
在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。
从特级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。
二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。
由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着跳出语文看语文，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。
第一学期语文教研组学期工作小结8篇
第一学期语文教研组学期工作小结8篇篇1本学期，语文教研组在学校教导处的领导下，按照学期初制定的工作计划，以提高课堂教学质量为重点，以落实教学常规为抓手，以提升学生语文素养为目标，全面落实学校教育教学工作。
现将本学期的工作总结如下：一、强化学习，提升素养1. 注重教学理论学习。
开学初，我们学习了学校推荐的教学理论书籍，并撰写了读书心得。
在日常教学中，我们自觉将理论转化为实践，用先进的理论指导教学，研究理论与实践的契合点，使课堂教学日趋完善。
2. 关注业务学习动态。
我们经常浏览相关教育网站，了解最新的教学动态，学习先进的教学理念和方法。
同时，我们积极参与学校组织的各类业务学习活动，如青年教师基本功比赛、教学沙龙等，不断提升自身素养。
二、落实常规，提高质量1. 规范备课流程。
我们严格按照学校要求的备课流程进行备课，做到超周备课。
在备课过程中，我们注重教材的分析与整合，关注学生的实际情况，突出重难点。
同时，我们充分利用集体备课时间，共同讨论、研究，形成较为完善的教案。
2. 优化课堂结构。
我们努力优化课堂结构，提高课堂教学效率。
在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生大胆质疑。
同时，我们充分利用多媒体教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 落实教学常规。
我们严格按照学校的教学常规要求自己，做到备课有计划、有方案，上课有教案、有课件，作业有布置、有批改。
同时，我们积极参与学校组织的各类教学检查活动，如教案检查、作业检查等，不断规范自己的教学行为。
三、加强研讨，促进成长1. 开展公开课活动。
本学期，我们组内成员共开展了XX节公开课活动。
这些活动为教师提供了一个展示自我、锻炼自我、提升自我的平台。
在公开课活动中，我们可以相互学习、相互交流、相互促进。
2. 举办专题讲座。
本学期，我们组内成员还举办了XX场专题讲座。
这些讲座涵盖了课堂教学、教材分析、教法研究等多个方面。
20XX—20XX学年度初中语文第一学期上学期教研组工作总结20
中学第一学期语文教研组工作总结我们通过对工作的总结，可以把感性认识上升为理性认识，从而得出科学的结论，使今后的工作少走弯路。
下面推荐初中语文教师个人工作总结20xx，希望对您有帮助：【1】初中语文教师个人工作总结20xx一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
初中语文第一学期上学期教研组工作总结
教研组工作总结（20xx～20xx学年度第一学期）最求合作才能共赢语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：一、重视业务学习，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期教研活动每周安排一次，组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》上的教育理念，观摩名师上课光盘，并交流讨论。
从而正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
学校要求每位老师每周至少听两节课，通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
二、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
集体备课活动以及精品课观摩，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。
创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。
教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在中考、期末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
第一学期初中语文教研组工作总结(4篇)
第一学期初中语文教研组工作总结(4篇)第一学期初中语文教研组工作总结1一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校“信息技术与课堂教学的整合”课题研究中，结合课题研究和语文学科的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。
初中语文教研组经验总结(3篇)
第1篇一、引言初中语文教研组是学校语文教学的重要组成部分，肩负着提高语文教学质量、促进教师专业发展的重要使命。
近年来，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
以下是本教研组在教育教学、教师队伍建设、教学研究等方面的经验总结。
二、教育教学方面1.加强课程建设，提高教学质量本教研组认真贯彻国家课程标准和学校教学计划，积极组织教师开展集体备课，共同研讨教学重难点，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。
同时，注重教学方法的创新，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2.强化课堂教学，注重学生主体地位本教研组教师在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.开展丰富多彩的语文活动，提高学生语文素养本教研组积极开展各类语文活动，如读书节、作文比赛、演讲比赛等，为学生提供展示才华的平台，激发学生的语文学习兴趣。
同时，注重培养学生的人文素养，提高学生的审美情趣。
4.加强教学评价，促进教学质量持续提升本教研组建立健全教学质量评价体系，通过课堂观察、学生评价、同行评议等方式，对教师的教学工作进行客观评价，及时发现问题，改进教学方法，促进教学质量持续提升。
三、教师队伍建设方面1.加强师德师风建设，提高教师综合素质本教研组高度重视师德师风建设，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。
同时，鼓励教师参加各类培训，提高自身业务水平。
2.开展教师业务培训，提升教师教学能力本教研组定期组织教师参加业务培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教育教学理念和方法。
同时，鼓励教师参加各类教育教学比赛，提高教学技能。
3.加强教师团队建设，促进教师共同成长本教研组注重教师之间的交流与合作，定期开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
第一学期初中语文教研组工作总结6篇
第一学期初中语文教研组工作总结6篇篇1本学期，初中语文教研组在学校的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面提升教学质量为核心，以深化教研、提高课堂教学效果为重点，继续推进“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，强化教学常规管理，夯实教学基础，不断优化教学过程，提高教学质量。
现将本学期教研组工作总结如下：一、强化常规管理，提高教学效率1. 定期开展集体备课活动。
发挥群体优势，集思广益，注重实效，严格按“先学后教，当堂训练”教学模式的要求进行备课。
同年级、同单元、同课题的老师进行“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的备课流程，促使组内老师真正做到“学、研、用”相结合。
2. 定期开展教学常规检查。
本学期，我们语文教研组配合教务处进行了两次教学常规检查。
在检查过程中，我们详细查看每位老师的备课笔记、教学反思和作业批改情况，鼓励各位老师认真做好教学常规工作。
3. 定期开展听课评课活动。
本学期，我们语文教研组共安排了8节公开课。
在公开课教学过程中，上课老师都能认真备课，积极参与听课老师进行评课、议课，在相互学习与交流中，老师们的教学水平都有了一定的提高。
二、推进“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式1. 强化“先学后教”的教学理念。
在上课过程中，强调学生的自主学习和合作探究学习，注重学生知识的生成与能力的提升。
同时，我们也注重课堂知识的拓展与延伸，加强学生课堂知识的巩固与练习。
2. 优化课堂教学结构。
在课堂教学过程中，我们注重时间安排与节奏控制，避免“满堂灌”的现象。
同时，我们也注重学生的参与度与互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
3. 加强课堂反馈与评估。
在课堂教学结束后，我们会及时进行课堂反馈与评估工作，了解学生的学习情况与掌握程度，并根据实际情况进行调整与改进。
三、注重学生阅读与写作能力的培养1. 加强阅读指导。
本学期，我们语文教研组继续加强学生的阅读指导工作。
通过阅读课、读书交流会等形式，引导学生养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和阅读兴趣。
初中语文教研组上学期工作总结(8篇)
初中语文教研组上学期工作总结一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。
俗语说“春的耕耘、秋的收获，”回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着＂____＂的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革曾记得____培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取“____”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例。
四、存在的不足及今后努力的方向1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
七年级语文组上学期教研工作总结（通用5篇）
七年级语文组上学期教研工作总结（通用5篇）七年级语文组上学期教研工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的七年级语文组上学期教研工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
七年级语文组上学期教研工作总结1本学期第一学段已经结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。
现在回顾整个教学过程，我们备课组有一些做法值得总结。
一、用全新的教育教学此文转自理念，改革课堂教学。
本学期开学以来，我们备课组反复学习有关的教育教学此文转自理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以导学—迁移模式和课堂教学情景生活化为课堂教学主要教学方法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们备课组们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们备课组们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
初中语文组教研组工作总结上学期（热门5篇）
初中语文组教研组工作总结上学期（热门5篇）时间在不知不觉间流逝，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。
我们需要制定个人工作计划。
将语文教研组的计划制定好，下一阶段工作才会更顺利！我们究竟该如何写好一篇小学语文教研组工作计划呢？以下是小编收集整理的“初中语文组教研组工作总结上学期（热门5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中语文组教研组工作总结上学期（热门5篇）(篇一)一、指导思想本期我们把提高教师素质作为教研组工作的重要目标。
务实、高效，全面开展研究型教师群体建设，以推进课堂教学为中心，教学研究为抓手，促进师生成长为根本，以全面提高教学质量为目标。
二、组织建设语文教研组本期下设三个备课组，共有教师21人，以中青年教师为主。
在本学期中，组织建设取得了可喜的成绩。
教研组工作认真务实，教研氛围浓厚。
初一备课组凝聚力强，注重过程管理。
初二备课组注重转差工作，且取得了阶段性成效。
初三备课组以教学工作为重心，注重提升学生的成绩。
老师们对待工作都认真负责，任劳任怨，勤勤恳恳，备课、上课、作业批改、辅导答疑都能按照学校的要求完成。
三、常规工作1.常规检查按照教务处的统一要求，检查各任课教师的备课、上课、作业批改、听课等情况，其中突出了第一课堂的监控。
通过严格的过程管理，提高教师的工作责任心。
2.月考工作本学期共进行了两次月考。
每次都严格按照“样题”出题，很好地控制了试题的题型、题量、分值比例、难易度及规范性，每次都要求出题老师反复检查校对，保证了试题的质量，每次语文试题都符合要求，质量较高。
评卷采用年级交叉的方式，保证了评卷的公平公正。
四、教研工作(一)教研工作开展的形式以教研组集中活动与备课组分散活动两种形式相结合。
教研组的集中活动，每次都确定了活动内容和要达成的目标;备课组的分散活动主要解决本年级教学中存在的问题并提出解决的方案。
务必让每一次的教研活动都落到实处。
(二)教研工作开展的内容本学期主要开展了如下一些教研活动。
初中语文第一学期教研组(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的开始，我们初中语文教研组在学校的领导和全体语文教师的共同努力下，圆满完成了第一学期的教育教学任务。
本学期，我们教研组紧紧围绕学校的教学目标，积极开展教研活动，努力提高教学质量，现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作目标1. 提高全体语文教师的教学水平和业务能力；2. 提升学生的语文素养，培养学生的语文能力；3. 加强教研组内部建设，形成团结协作、积极进取的教研氛围；4. 积极参与学校组织的各项教育教学活动，为学校的教育教学工作贡献力量。
三、教研组工作内容1. 教学计划与实施（1）学期初，教研组根据学校教学计划和课程要求，制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）全体语文教师认真执行教学计划，严格按照教学进度进行教学，确保完成教学任务。
（3）在教学过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高课堂效率。
2. 教研活动（1）开展集体备课活动，教师们共同研讨教材，分享教学经验，提高备课质量。
（2）组织教学观摩课，通过听课、评课、反思等方式，促进教师之间的交流与合作。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，寻求解决方案。
3. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学案例、课件、教学视频等资源，丰富教学手段。
（2）鼓励教师积极参与教学资源开发，提高教学质量。
4. 教学评价与反思（1）定期进行教学质量评价，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
（2）教师们认真反思教学过程，总结经验教训，不断提高教学水平。
5. 教师培训与发展（1）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的业务素质。
（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升教育教学能力。
四、教研组工作成果1. 教学质量稳步提升。
本学期，我所任教的班级语文成绩在年级中名列前茅，得到了学生、家长和学校的一致好评。
2. 教师队伍素质不断提高。
通过教研活动，教师们的教育教学能力得到了显著提升，形成了团结协作、积极进取的教研氛围。
初中语文组学年第一学期教研活动总结范文
初中语文组学年第一学期教研活动总结范文尊敬的领导、教师们：大家好！我是初中语文组的组长XXX，今天我代表语文组向大家汇报学年第一学期的教研活动总结。
本学期，我们紧密围绕初中语文教学目标，以提高学生的语文素养和综合运用能力为核心，以素养教育为导向，结合实际，开展了一系列丰富多样的教研活动。
下面，我从四个方面向大家汇报这些活动的主要情况和取得的成果。
一、开展教学研讨我们针对初中语文教学中的难点和热点问题，组织了多次教学研讨活动。
通过集体备课、教学观摩、课题研究等形式，教师们互相借鉴经验，交流授课方法和教学心得。
这些活动提高了教师的教学能力和水平，增强了语文教师团队的凝聚力和合作精神，有效地改善了教学效果。
二、组织互相评课为提高教师的教学水平和教育教学质量，我们组织了多次互相评课。
教师们相互观摩课堂，对教学内容、教学设计、教学方法等方面进行评价。
通过评课，我们找出了自己的不足之处，进一步完善了教学计划和教学方式，提高了教师的教学能力。
三、开展课题研究针对初中语文教学的新要求和新挑战，我们成立了几个小组，分别开展了一些课题研究。
比如，高效课堂教学模式研究、阅读教学模式研究等。
我们通过研究，总结了一些有效的教学方法和策略，应用到平时的教学实践中，进一步提高了教学质量。
四、加强教研成果的推广和应用在教学研讨和课题研究的基础上，我们进一步加强了教研成果的推广和应用。
通过组织校内外演讲比赛、作文比赛等活动，广泛宣传和应用教研成果，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
在教材选择、教学设计、教学评价等方面，我们充分发挥了教研团队的作用，确保教学工作的科学性和有效性。
通过这些教研活动，我们达到了以下几个方面的成果：一、加强了教师的专业素养和教学能力，提高了教学效果。
二、增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力和语文素养。
三、加强了教师之间的交流和合作，提高了教师团队的凝聚力。
四、推动了学校的教育教学质量提升和教学改革的深化。
第一学期初中语文教研组工作总结
第一学期初中语文教研组工作总结第一学期是初中语文教研组进行教学研究、教学改革和交流的重要时期。
在教研组全体成员的共同努力下，我校初中语文教学工作取得了一定的成绩。
经过一学期的教学实践和研究，教研组总结出以下几点工作总结和改进措施。
我们注重教学内容的设计和教学方法的改进。
根据新课标的要求，我们对教材进行了认真的分析和研究，结合学生的实际情况进行教学内容的设计和教学方法的选择。
我们积极创新教学形式，采用多媒体教学、小组合作学习等方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我们注重培养学生的思维能力和创造力，鼓励学生进行思辨和表达，培养学生的阅读和写作能力。
我们加强了课堂教学的管理和评价。
我们通过制定明确的教学目标和教学计划，合理安排每节课的教学内容和教学过程，确保教学的连贯性和有效性。
我们注重实施个性化教学，根据学生的差异制定不同的教学策略和辅导计划，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
我们通过定期的课堂观摩和教学反思，及时纠正教学中存在的问题，进一步提高教学质量。
我们还注重对学生学习情况的评价和反馈，及时给出积极的激励和建议，促使学生不断进步。
我们加强了教师的专业发展和交流。
我们组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨会等，以提高教师的教学水平和专业素养。
我们鼓励教师参加教育研究和培训，不断提高自己的专业知识和教学技能。
我们也注重教师之间的交流和合作，推动教学经验和教学资源的共享和借鉴，形成更好的教育教学氛围和团队合作精神。
我们积极参与学校的教学管理和改革。
我们主动配合学校领导和其他教研组的工作，积极参与学校的教学管理和改革，为学校的发展做出自己的贡献。
我们关注学校教育现状和教学难题，主动组织研讨和提出改进措施，共同推动学校的教学工作朝着更好的方向发展。
第一学期初中语文教研组工作总结表明，我们在教学内容设计和教学方法改进、课堂教学管理和评价、教师专业发展和交流、学校教学管理和改革等方面取得了一定的成绩。
还存在一些问题和不足之处，需要我们进一步改进和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20xx-20xx学年度第一学期初中语文教学工作总结寒假的脚步近了。
值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。
虽然经过师生努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。
现将本学期教学工作总结如下：首先，我积极认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。
在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，认真备好每一节课，上好每一节课。
因为这是提高语文教学质量的关键。
为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点；同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。
上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性；并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。
上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味；然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教学中始终如一地遵循多表扬少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以激励，以提高学生的学习兴趣与自信心。
如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。
最后，高度重视了批改与辅导。
如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯；精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解；针对学生作业的个别情况，适时进行个别辅导；有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期努力，可是存在的问题比较多，所以今后的教学是任重而道远。
许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。
另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替。
这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决.在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面：本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。
严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。
经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。
同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：三、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。
虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。
”篇二：初中语文教师个人工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼XX年已经过去了。
在XX 年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
在应考复习方面。
在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。
但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生学习习惯方面。
初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。
首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。
项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教学语言不够精炼。
我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。
对学生咬文嚼字的训练还不够。
并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。
从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。
半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。
热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。
三、对未来的展望工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。
做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。
在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。
我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
篇三：初中语文教师个人工作总结本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。