幼儿园大班科学活动《物体是如何向下落的》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班科学教案：物体是如何向下落的教案及反思
教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张教学过程：一、引题秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由讲述）二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？”3、幼儿交流：（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。
“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。
”2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。
1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状3、交流：你用了什么办法？五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。
大班科学教案：物体是如何向下落的反思一、教案设计与实施概述《物体是如何向下落的》这一大班科学活动，主要目标是引导幼儿观察不同物体下落的现象，探究影响物体下落速度的因素，并尝试用语言表达自己的发现和感受。
幼儿园大班《物体是如何向下落的》科学活动教案 (一)
幼儿园大班《物体是如何向下落的》科学活动教案 (一)幼儿园大班《物体是如何向下落的》科学活动教案一、活动目标：1. 通过探究落体的过程，认识物体向下落的原因；2. 帮助幼儿观察、探索、提出问题、做实验、得出结论，培养幼儿的观察能力、实验技能、思维能力和创新能力。
3. 提高幼儿科学素养，培养幼儿的探险精神。
4. 加深幼儿的自然环境意识和科学认识，激发幼儿的科学兴趣。
二、活动内容1. 活动前的准备：（1）教师在班级墙上贴一张感性认识物体下落的图片，并让幼儿们互相分享自己的感受并探讨这张图片让我们想到了什么；（2）准备一些一样的小球、鞋盒、纸屑等材料，并在班级的桌椅上放置不同高度的物品，以进行后续活动。
2. 活动开展（1）观察和探究：教师为幼儿们提出问题：“相同的物体从不同的高度落下会有什么不同的现象？”并让幼儿们一起探究。
（2）猜测和设计实验：幼儿们提出猜想，并设计实验步骤和方法。
例如，他们可以把不同高度的鞋盒放在桌子上，从盒子上方放下相同大小的小球，记录球落下的时间和距离。
（3）实验操作：实验步骤如下：a. 将小球从一定高度自由落下；b. 观察落下的过程，记录落地时间；c. 通过实验观察，总结物体下落的规律；d. 比较实验结果，得出结论；（4）总结发现：通过实验观察，幼儿们发现物体自由落下的速度是一定的，落地的时间跟落下的高度有关系，落地距离也是与落下的高度有关。
（5）交流分享：让幼儿分享自己的实验结果，听取其他小伙伴的见解，帮助他们更深入地了解物体的下落原理。
三、活动总结及反思通过这次活动，幼儿们探索了物体自由落下的原理，培养他们科学探究的兴趣，加深他们对物理科学的认识。
同时，这项活动也促进了幼儿们的实验技能和科学素养，在实验过程中锻炼了幼儿们的思考能力、观察能力和创新能力。
在活动实施中，教师应该充分发挥幼儿的主体性，鼓励他们提出问题和猜测，并给予适度的指导和帮助，让每个孩子都能有所收获。
同时，教师还要注意布置实验环境和材料的准备工作，确保安全性和实验的有效性。
大班科学教案：物体是如何向下落的
大班科学教案：物体是如何向下落的一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解物体向下落的原理，知道不同形状的物体在空气中下落的速度是不同的。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿合作探索的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解物体向下落的原理，知道不同形状的物体在空气中下落的速度是不同的。
难点：让幼儿通过实验观察和分析，理解物体下落速度与形状的关系。
三、教学准备：1. 教具准备：不同形状的卡片、小盆、纸杯、剪刀、胶带等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考：“你们知道物体是如何向下落的吗？它们下落的速度会受到什么影响呢？”2. 讲解与示范：教师讲解物体向下落的原理，并示范制作不同形状的物体，让幼儿观察并了解物体下落速度与形状的关系。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用卡片、纸杯等材料制作自己喜欢的形状，并观察其在空气中的下落速度。
5. 分析与讨论：教师引导幼儿分析实验结果，让幼儿理解物体下落速度与形状的关系。
6. 总结与拓展：教师总结本次活动的知识点，鼓励幼儿在课后继续观察和探索物体下落的奥秘。
五、教学评价：1. 幼儿能理解物体向下落的原理，知道不同形状的物体在空气中下落的速度是不同的。
2. 幼儿能积极参与实验操作，观察物体下落速度与形状的关系。
六、教学策略：1. 采用实验操作、观察、讨论等教学方法，让幼儿在动手动脑中掌握物体向下落的原理。
2. 利用提问、引导等手段，激发幼儿的思考和探索兴趣。
3. 以幼儿的兴趣和需求为出发点，设计富有针对性和趣味性的教学活动。
七、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考物体向下落的原理。
2. 讲解与示范：讲解物体向下落的原理，示范制作不同形状的物体。
3. 动手操作：幼儿制作不同形状的物体，并观察其在空气中的下落速度。
幼儿园大班《物体是如何向下落的》科学活动教案
幼儿园大班《物体是如何向下落的》科学活动教案
活动目标
通过本次科学活动，幼儿将学会： 1. 探索物体是如何向下落的； 2. 理解重力对物体的影响； 3. 观察、记录实验结果，并进行简单的推理。
活动准备材料
1.不同大小和形状的小球或物体；
2.透明容器；
3.纸板；
4.计时器；
5.笔记本和笔。
活动过程
1.引导讨论：首先，老师可以向幼儿们提出问题：“你们知道物体是如
何向下落的吗？”，引导幼儿们谈论自己的理解。
2.观察实验：将不同大小和形状的小球放入透明容器中，让幼儿观察
这些小球向下落的过程。
让幼儿们用笔记本记录实验结果。
3.初步总结：引导幼儿们讨论实验结果，观察到的现象，并帮助他们
理解重力对物体向下落的影响。
4.设计实验：让幼儿们用纸板做斜坡，将小球从斜坡上滚下来，并测
量时间，观察滚动的速度和方向。
5.进一步总结：根据新的实验结果，帮助幼儿们做进一步的推理，理
解物体向下落的原理。
6.结语：通过活动的讨论和实验，强化幼儿对物体向下落的科学概念
的理解。
活动延伸
1.家庭实践：鼓励家长和幼儿一起在家中进行简单的实验，加深幼儿
对物体向下落的理解。
2.阅读科普绘本：推荐一些关于物理概念的儿童科普绘本，增强幼儿
对科学的兴趣和理解。
通过这个科学活动，幼儿们将在实践与探索中深入理解物体是如何向下落的，培养科学思维和观察力，为以后的学习打下良好的基础。
示范幼儿园大班科学教案教学设计：物体是如何向下落的
示例幼儿园大班科学教案教学设计：物体是如何向下落的一、教育目标1.让幼儿了解物体向下落的原因；2.能通过简单实验和观察，发现物体在空气中下落时的规律；3.指导幼儿提高观察力和探究精神，培养幼儿科学思维能力和实验设计能力。
二、教学准备1.实验用具：小球，竹签，细线等；2.彩色粘纸、剪刀等。
三、教学步骤1. 导入新课教师可以让幼儿看一些简单的物理实验视频或图片，引导幼儿对物理实验感兴趣，了解一些基本的物理概念，如力、重力、惯性等。
2. 呈现现象教师可以将一个小球和一根竹签固定在桌子上，然后让幼儿拉起竹签，放手后比较小球、竹签与细线同时落下的现象。
引导幼儿观察现象，并对现象进行简单的解释。
3. 实验探究教师可以通过实验探究的方式让幼儿发现物体向下落的规律，如物体的重量和重力大小的关系等，具体操作可以包括以下几个步骤：1.安装实验装置。
将细线挂在悬挂物上方的固定钩上，并沿着钩子向下垂直吊下来，用竹签将小球夹在细线上。
2.计量重力。
用秤量出小球的重量，让幼儿感受小球的重力大小。
3.实验操作。
让幼儿将小球向下放，观察小球从高处落地时所产生的现象，让幼儿观察小球下落的时间和速度。
4.实验记录。
让幼儿记录实验中观察到的现象并做出合理的解释和推理。
4. 总结根据实验结果，让幼儿总结物体向下落的规律，引导幼儿认识物理实验的重要性以及科学研究对社会的作用。
四、补充说明本教案仅供参考，具体实施应根据幼儿的年龄、兴趣、实际情况加以调整和补充，确保教学效果。
同时，教师应注意幼儿的安全问题，在进行实验探究时应保证安全，做好防护措施。
幼儿园大班科学优质教案向下落的物体
幼儿园大班科学优质教案向下落的物体一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为向下落的物体。
通过观察和实验，让幼儿了解不同物体在地球引力作用下，向下落的现象，并引导幼儿思考背后的科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解物体向下落的科学现象，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 引导幼儿通过实践操作，培养动手动脑的能力，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体向下落的原理，观察不同物体下落的现象。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、小石子、羽毛、乒乓球、玻璃球、塑料球等。
学具：每组一份小石子、羽毛、乒乓球，白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示地球仪，讲解地球引力的概念。
（2）邀请几名幼儿抛掷小石子、羽毛、乒乓球，观察它们下落的现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：为什么小石子、羽毛、乒乓球向下落？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放白纸和彩笔，让幼儿画出不同物体向下落的样子。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师提问：你们还知道哪些向下落的物体？（2）幼儿分组讨论，记录员记录讨论结果。
（3）各小组分享讨论成果。
（2）引导幼儿思考：不同形状和大小的物体，向下落的速度一样吗？六、板书设计1. 板书向下落的物体2. 板书内容：（1）物体向下落的原因：地球引力（2）不同物体向下落的现象七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体，记录向下落的现象。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了物体向下落的原理，培养了幼儿的观察、思考、表达能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
可以组织一次户外活动，让幼儿观察不同物体向下落的现象，并进行记录。
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》一、教学目标：1. 学生能够掌握下落物体的原理。
2. 学生能够运用所学知识，解释世间万物的运动和现象。
3. 培养学生的探究和实验精神，促进其科学思维和创新能力的发展。
二、教学内容：1. 下落物体的原理2. 物体在重力作用下的运动3. 下落物体的速度和加速度三、教学过程：1. 导入环节向学生发出问题：“当苹果从树上掉下来时会发生什么？”引导学生思考下落物体的原因。
2. 学习环节（1）展示一个小球从高处落下的实验，引导学生观察它落下的速度和变化。
（2）引入万有引力定律，引导学生理解地球对物体的引力作用。
（3）通过实验，让学生探究下落物体的速度和加速度的关系，并解释它。
让学生用力加速砰地的球，可以得出下落物体的速度和加速度的关系：速度与时间成正比，加速度与时间成正比。
（4）通过对物体在重力作用下的运动进行观察，引导学生理解自由落体、上抛运动等概念。
3. 拓展环节（1）设计一个实验，让学生探究空气对物体下落的影响。
（2）让学生思考，如果一个物体在另一个行星上下落，研究它的下落速度和加速度等情况的不同。
四、教学反思：本节课采用了导入问题的方式，引导学生逐步掌握下落物体的原理，告诉他们物体下落的速度和加速度等规律，并通过实验和探究深化学生对下落物体的认识和理解。
在教学中，我发现学生在探究和实验中表现活跃且出色，但是对物理概念的理解和应用还有待加强。
所以在下一步教学中，我将更加注重知识点的讲解和应用，帮助学生巩固所学知识，培养他们的科学思维和创新能力。
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》一、教学目标1.了解自由落体运动和受力分析的概念，明确向下落体的重要特征；2.能区分不同状态的自由落体运动；3.掌握自由落体运动的计算方法，能够进行简单计算；4.培养学生的实验能力和创造力，提高学生的合作精神和观察能力。
二、教学过程1.前置知识复习教师可简单回顾力的概念，并区分重力、弹力、摩擦力等不同的力。
2.引入新知识引导学生观察不同的物体在相同条件下的运动情况，并引出自由落体的概念。
通过初步分析引出向下落体的重要特征。
3.理论知识讲解通过图形、文字和实验等多种形式，讲解自由落体的概念、重要特征和计算方法。
4.举例解释实际生活中存在许多自由落体的例子，让学生通过观察和分析，举例解释自由落体运动的特征和计算方法。
5.实验探究利用实验装置模拟自由落体运动，由学生自行测量得到实验数据，并进行数据分析和计算，提高学生的实验能力和创造力。
6.巩固扩展通过问题引导和小组讨论等形式，帮助学生巩固和扩展自由落体运动的理论知识，并拓展其相关应用。
三、教学反思本次教学重点在于帮助学生明确与掌握自由落体运动的概念和计算方法，同时培养学生的实验能力和创造力。
在教学过程中，我采用了多种教学方式，如讲解、实验探究和举例解释等，以帮助学生更好地理解理论知识。
另外，在实验探究中，我也注重了学生之间的合作与观察能力，以帮助学生更好地理解实验数据。
在教学反思中，我发现在帮助学生理解自由落体运动的重点特征方面，还要进一步加强学生的观察能力和思考能力。
在侧重于实验探究的教学中，也要注重数据分析的过程，以帮助学生更全面地掌握实验的结果。
同时在教学过程中，也要根据学生的实际情况和需求进行相应的调整和拓展，以达到更好的教学效果。
大班物体下落市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班物体下落教案引言：物体下落是幼儿园物理教育中的基础内容。
对于大班幼儿来说，了解物体下落的原理和规律，可以培养他们的观察力、思维能力和实验操作能力。
本教案将介绍一种针对大班幼儿的物体下落教学方法，帮助幼儿理解物体下落的基本概念。
一、教学目标：1.了解物体下落的基本概念；2.观察并描述不同物体的下落过程；3.通过实验探究物体下落的规律；4.培养幼儿的观察力和实验操作能力。
二、教学准备：1.幼儿园教室或室外场地；2.多种不同重量、形状的小球或物体；3.大班幼儿适用的物体下落教具（例如小车、斜面等）；4.挂钟或秒表；5.黑板或白板。
三、教学过程：1. 导入（热身）：讨论物体下落的经验老师可以与幼儿进行简短的讨论，询问幼儿对物体下落的观察和经验。
引导幼儿回忆他们曾经观察到的物体下落的情景，例如，放下一个小球会发生什么，重的东西下落快还是轻的东西下落快等。
通过这样的引导，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 呈现实物：探索物体下落的规律将不同重量、形状的物体分发给幼儿，让他们仔细观察并握在手中感受重量。
然后，让幼儿站在同一起点上，将这些物体从同一高度放下，并用挂钟或秒表计时。
记录每个物体的下落时间，并与幼儿一起讨论结果。
引导幼儿发现，不同重量的物体下落时间是否相同。
3. 实践探究：使用物体下落教具给幼儿提供一些物体下落教具，例如小车和斜面。
让幼儿探索将物体放置在斜面上，观察物体下滑的情况，比较从斜面上和自由下落两种情况下物体的速度，并与幼儿一起总结规律。
4. 知识总结：巩固物体下落的规律借助黑板或白板，向幼儿绘制物体下落的示意图，并解释物体下落的规律。
以简洁明了的语言，告诉幼儿重物体下落快，重量相同的物体从同一高度下落会同时着地。
5. 教学延伸：运用物体下落规律解决问题设计一些有关物体下落的问题，让幼儿运用所学的知识回答。
例如，“为什么羽毛下落比小球慢？”或“如果从同一高度同时放下一块重的物体和一块轻的物体，哪个会先着地？”通过这样的练习，巩固和应用所学的物体下落知识。
幼儿园大班科学优质课向下落的物体优质教案
幼儿园大班科学优质课向下落物体优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《物体运动》，详细内容为向下落物体。
通过观察和分析，让幼儿解不同物体在地球引力作用下，向下落现象及其规律。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道地球引力存在，理解不同物体向下落原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，学会用简单科学方法进行探究。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养他们勇于探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解地球引力对物体运动影响，知道不同物体向下落原因。
难点：如何引导幼儿用科学方法进行观察和分析，以及让他们理解地球引力概念。
四、教具与学具准备教具：小球、羽毛、纸片、硬币、尺子等。
学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于宇航员在太空站视频，让幼儿观察并讨论，为什在太空站里物体不会向下落？2. 例题讲解：通过地球引力小球实验，让幼儿观察小球在不同高度下落现象，引导他们思考地球引力对物体运动影响。
3. 随堂练习：分组让幼儿用羽毛、纸片、硬币等物体进行实验，观察它们向下落过程，并记录下来。
6. 拓展延伸：让幼儿思考，如果地球引力消失，会发生什现象？六、板书设计1. 地球引力2. 物体向下落原因3. 不同物体向下落现象七、作业设计1. 作业题目：观察生活中物体，记录它们在地球引力作用下运动状态。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解向下落物体现象，培养他们观察、思考和表达能力。
但在引导幼儿进行实验时，要注意安全，避免发生意外。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以进一步探讨物体在不同高度下落速度问题，让幼儿解速度与高度关系。
同时，可以组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中物体运动现象，加深对地球引力认识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，如何通过视频和讨论激发幼儿兴趣和好奇心。
大班科学教案：物体是如何向下落的
大班科学教案：物体是如何向下落的一、教学目标1. 了解物体的向下落现象，知道重力的概念。
2. 通过实验和观察，探究物体向下落的规律。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 物体的向下落现象2. 重力的概念3. 物体向下落的规律三、教学准备1. 教具：图片、实物、实验材料等。
2. 学具：每个幼儿准备一张白纸、一支彩笔。
四、教学过程1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察物体的向下落现象，引发幼儿对物体向下落的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解重力的概念，让幼儿理解为什么物体向下落。
3. 实验：让幼儿亲自动手进行实验，观察物体向下落的规律。
4. 总结：通过实验结果，引导幼儿总结物体向下落的规律。
5. 拓展：让幼儿思考，为什么有些物体不会向下落，如气球等。
五、作业1. 请幼儿回家后，观察生活中的一些物体向下落的现象，并和家长分享。
2. 请幼儿尝试用彩笔在白纸上画出物体向下落的情景。
六、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在总结物体向下落规律时的思维过程和表达能力。
3. 了解幼儿在家庭中观察物体向下落现象的分享情况。
4. 评估幼儿对重力概念的理解程度。
七、教学难点1. 幼儿理解重力的概念。
2. 幼儿观察和总结物体向下落的规律。
八、教学建议1. 针对幼儿的理解程度，可以适当简化重力的概念，用更容易理解的语言解释。
2. 在实验过程中，教师要引导幼儿仔细观察，积极思考，鼓励幼儿提出问题和猜想。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助和指导。
九、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察、思考和表达。
3. 考虑如何在日常生活中，更多地引导幼儿关注和探究科学现象。
十、教学拓展1. 组织幼儿进行物体浮力的实验，探究物体浮力的规律。
2. 引导幼儿观察和思考，为什么有些物体在水中会浮起来，而在空气中却会下沉。
幼儿园大班科学教案：物体是如何向下落的
幼儿园大班科学教案：物体是如何向下落的幼儿园大班科学教案：物体是如何向下落的一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够知道物体在地球引力的作用下会向下落。
- 幼儿能够观察和描述不同物体下落的现象，如速度、轨迹等。
- 幼儿能简单区分不同物体下落速度不同的原因。
2. 过程与方法目标-通过实验、观察和讨论等活动，培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
-引导幼儿尝试对物体下落的现象进行简单的预测和验证，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱科学的情感。
- 让幼儿在合作实验中体验到乐趣，培养幼儿的合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点- 帮助幼儿理解物体下落是因为地球引力的作用。
- 引导幼儿观察不同物体下落的现象并进行描述。
2. 教学难点让幼儿理解不同物体下落速度不同与物体的形状、重量、空气阻力等因素有关。
三、教学准备1. 实验材料准备- 不同重量的小球（如乒乓球、小铁球）。
- 不同形状的物体（如羽毛、纸张、小木块）。
- 透明塑料筒。
- 自制降落伞（可以用手帕和小石子制作）。
- 高的支架（可以用椅子或小桌子搭建）。
2. 教学资源准备- 有关地球引力和物体下落的简单动画视频。
- 记录用的纸张和笔。
四、教学过程（一）导入部分1. 故事导入-教师开始讲述一个有趣的故事：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个小苹果的故事。
在一个高高的苹果树上，有一个又大又红的苹果。
这个苹果每天都在树上看着周围的风景，可开心啦。
可是有一天，苹果突然发现自己变得越来越重，它觉得很奇怪。
然后呢，突然一阵风吹来，苹果就从树上掉下来了。
小朋友们，你们知道苹果为什么会从树上掉下来吗？”-引导幼儿思考并回答问题。
有些幼儿可能会说“风吹的”，有些可能会说“苹果太重了”等。
2. 引出主题教师接着说：“小朋友们的想法都很有趣呢。
其实呀，苹果从树上掉下来是因为有一种神奇的力量在拉着它，这种力量就叫做地球引力。
幼儿园大班 科学主题教案 大班科学教案：物体是如何向下落的
幼儿园大班科学主题教案大班科学教案：物体是如何向下落的教学目标：1. 让幼儿观察和了解物体向下落的自然现象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 教具准备：不同材质和形状的物体（如球、纸片、木块等），实验盆，地面。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿观察教室里的物体，提问：“你们知道物体是如何向下落的吗？”2. 邀请幼儿分享他们的观察和经验。
二、实验观察（10分钟）1. 教师展示不同材质和形状的物体，如球、纸片、木块等。
2. 教师将这些物体一个一个地释放，让幼儿观察它们是如何向下落的。
3. 教师与幼儿一起讨论观察到的现象，引导幼儿表达自己的看法。
三、动手操作（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组提供一个实验盆和一些物体。
2. 教师指导幼儿自己动手操作，将物体放入实验盆中，观察它们是如何向下落的。
3. 教师鼓励幼儿互相交流自己的观察结果。
1. 教师邀请幼儿分享他们的观察和操作经验。
3. 教师鼓励幼儿提出问题，引导幼儿对物体向下落的现象进行更深入的思考。
五、延伸活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行延伸活动，如制作降落伞，观察不同形状的物体向下落的差异。
2. 教师鼓励幼儿用自己的方式记录和表达观察到的现象。
教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的积极参与和观察能力。
2. 评价幼儿在分享和讨论中的表达能力。
3. 评价幼儿在延伸活动中的创造力和动手操作能力。
六、科学小故事（5分钟）故事名称：《小猪佩奇和魔法降落伞》故事内容：一天，小猪佩奇和弟弟乔治在花园里玩。
佩奇看到一朵美丽的彩虹，她想抓住彩虹。
佩奇拿起一把雨伞，想要跳伞抓住彩虹。
但是，佩奇不知道如何让伞下降。
乔治看到佩奇困惑，他告诉佩奇，物体下降是因为重力的作用。
佩奇听了乔治的解释后，她明白了物体是如何向下落的。
佩奇和乔治一起在花园里玩，他们用降落伞做出了各种有趣的动作。
幼儿园大班科学《物体的下落》优质教案
幼儿园大班科学《物体的下落》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第五单元《物体与运动》中的第2节《物体的下落》。
详细内容包括：了解物体下落的现象，探究影响物体下落速度的因素，以及认识简单物体下落的规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解物体下落的现象，能够观察并描述物体下落的过程。
2. 培养幼儿通过实际操作和观察，探究影响物体下落速度的因素，提高幼儿的探究能力。
3. 培养幼儿运用简单的科学知识，解释生活中的物体下落现象。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握物体下落的现象，了解影响物体下落速度的因素。
难点：引导幼儿运用科学知识解释生活中的物体下落现象。
四、教具与学具准备教具：气球、纸张、羽毛、小石子、计时器等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示气球、纸张、羽毛、小石子等物品，引导幼儿观察并描述这些物品下落的现象。
（2）教师邀请几名幼儿进行示范，让幼儿将不同物品从相同高度下落，观察并记录下落速度。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿思考：为什么气球、纸张、羽毛、小石子下落的速度不一样？（2）教师通过讲解，让幼儿了解影响物体下落速度的因素，如物体的重量、形状、空气阻力等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿自己设计一个物体下落的实验。
（2）幼儿根据设计进行实验，观察并记录实验结果。
（1）教师引导幼儿分享自己的实验过程和结果。
六、板书设计1. 物体的下落2. 内容：（1）物体下落现象（2）影响物体下落速度的因素：重量、形状、空气阻力（3）物体下落的规律七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：设计一个实验，探究影响物体下落速度的因素。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了物体下落的现象和影响下落速度的因素。
大班科学公开课教案《怎样落下来》
大班科学公开课教案《怎样落下来》一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《身边的科学》第四章《物体与运动》第三节《怎样落下来》。
教学内容详细包括：物体下落的原理，影响物体下落速度的因素，以及简单实验操作，培养幼儿观察、思考、动手能力。
二、教学目标1. 了解物体下落的原理，知道影响物体下落速度的因素。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：物体下落速度受哪些因素影响。
教学重点：掌握物体下落的原理，能进行简单的实验操作。
四、教具与学具准备教具：实验器材（气球、羽毛、小石子、尺子、计时器）、PPT、白板。
学具：实验操作材料（每组气球、羽毛、小石子、尺子、计时器）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）指导幼儿观察气球、羽毛、小石子从高处落下的现象，引导幼儿思考为什么它们落下来的速度不一样。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解物体下落的原理，以及影响物体下落速度的因素。
3. 实验操作（15分钟）分组进行实验，让幼儿亲自操作气球、羽毛、小石子，观察它们的下落速度，并用计时器记录时间。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据实验结果，画出物体下落的速度图，并进行展示、交流。
六、板书设计1. 物体下落的原理2. 影响物体下落速度的因素物体的重量空气的阻力3. 实验结果展示七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，选择一个物体进行下落实验，记录实验过程和结果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿思考如何改变物体下落的速度，例如：减小空气阻力、改变物体的形状等，激发幼儿的探究兴趣。
重点和难点解析1. 实验操作环节中，幼儿对物体下落速度的观察和记录。
3. 作业设计，确保幼儿能够在家中独立完成实验并记录结果。
详细补充和说明：一、实验操作环节1. 确保实验器材的安全性和适用性，避免对幼儿造成伤害。
幼儿园大班科学《向下落的物体》优质教案
幼儿园大班科学《向下落物体》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第三章《奇妙水和空气》第二节《向下落物体》。
详细内容包括：认识重力现象，解物体下落原因；观察不同物体下落状态，探讨影响下落速度因素；动手实验，验证不同形状和材质物体下落速度差异。
二、教学目标1. 解重力现象，知道物体下落原因；2. 观察不同物体下落状态，培养观察力和思考能力；3. 动手实验，验证不同形状和材质物体下落速度差异，培养动手操作能力；4. 激发对科学兴趣，培养探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解重力现象，掌握不同形状和材质物体下落速度差异；2. 教学重点：观察物体下落状态，动手实验，培养探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、纸片、塑料球、玻璃球、小木块等；2. 学具：记录表、画笔、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示一个气球，提问：“为什气球会向下落？”引发幼儿对重力现象思考。
2. 例题讲解：a. 讲解重力现象，引导幼儿解物体下落原因；b. 展示不同形状和材质物体，让幼儿预测它们下落速度；c. 动手实验，验证不同物体下落速度差异。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组选择一种物体进行下落实验；b. 记录实验结果，讨论影响下落速度因素；c. 教师巡回指导，解答幼儿疑问。
六、板书设计1. 重力现象：物体下落原因；2. 实验结果：不同形状和材质物体下落速度差异；3. 影响下落速度因素。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中物体下落现象，记录下来，并尝试解释原因；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解重力现象和物体下落速度差异，培养观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围；2. 拓展延伸：让幼儿收集更多关于重力现象资料，开展课后分享活动，激发幼儿对科学兴趣。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动探究关键环节。
幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案
幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第四章第二节数学内容《向下落的物体》。
详细内容包括：观察不同物体从高处落下的现象，了解物体下落速度与重力的关系，探索影响物体下落速度的因素。
二、教学目标1. 知道物体下落的原因，理解物体下落速度与重力的关系。
2. 能够观察和描述不同物体下落的现象，培养观察力和表达能力。
3. 通过实践操作，培养动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：物体下落速度与重力的关系。
难点：影响物体下落速度的因素。
四、教具与学具准备教具：实验箱、小球、纸片、羽毛、尺子、计时器等。
学具：每组一份实验材料（小球、纸片、羽毛、尺子、计时器）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察窗外树叶飘落的现象，引发对物体下落的兴趣。
（2）提问：树叶为什么会从树上掉下来？其他物体也会像树叶一样下落吗？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解物体下落的原因。
（2）介绍物体下落速度与重力的关系。
（3）展示实验：小球、纸片、羽毛从同一高度下落，观察下落速度。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让孩子们分组进行实验，观察不同物体下落的现象。
（2）记录实验结果，讨论影响物体下落速度的因素。
（2）拓展：介绍其他影响物体下落速度的因素，如空气阻力等。
六、板书设计1. 《向下落的物体》2. 内容：（1）物体下落的原因（2）物体下落速度与重力的关系（3）影响物体下落速度的因素七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的物体下落现象，描述并记录下来。
（2）思考：为什么羽毛下落速度比小球慢？2. 答案：（1）根据观察，描述物体下落的现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让孩子们了解了物体下落速度与重力的关系，培养了观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）进一步研究影响物体下落速度的因素，如空气阻力、物体形状等。
（2）观察生活中的物体下落现象，思考其背后的科学原理。
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、激发对物体下落现象探究的兴趣。
2、感知物体下落的饿速度与材料之间最显见的现象。
活动准备：一次性杯子（纸和塑料）、球（塑料和皮制）、夹子（塑料和木制）、纸（手工纸和铅画纸）、手绢（毛巾和布）、记录用具活动过程：一、游戏导入：“物体飞上天”1、激发幼儿游戏的愿望2、设疑：奇怪，你们不是把东西都抛上去了吗？怎么都回到你们的手上？二、引导观察：物体下落的不同形态提问：请你再去玩一玩，仔细看看这些物体落下来的时候是怎样的？请你再去找一件东西玩一玩、比一比它们落下来的时候是怎样的？（有的快、有的慢、它们的速度不同）鼓励幼儿大胆操作。
三、自由探索：物体下落的速度与年材料之间的关系提问：两件不同的物体下落的速度是不同的，两件相象的.东西他们同时下落，速度回怎样呢？幼儿讨论。
四、组织交流：物体的下落速度与物体的形状、材料等因素有关。
1、尝试表达：请大家把自己的发现，用你喜欢的方法记录在自己的纸上，但要使别人一看就能明白。
（幼儿操作，教师巡回观察）2、交流展示，请幼儿将记录下来的新发现介绍给大家。
（幼儿互相介绍）3、教师小结活动反思：1、第一个环节没有让幼儿充分体验物体都是下落的，示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。
这个环节只作为初步感知，不应该占活动的大部分时间。
2、第二个环节比较时，应让幼儿在五中材料中随意选择两者进行比较，如果五种比较则很难有明确结果，也浪费时间。
在幼儿操作之前我引导幼儿应该在同一高度松手来比较，但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做，有的根本没有两两比较就凭感觉写结果，幼儿较乱，应该让幼儿上来分享他是怎么比较的，也可以让幼儿将下落的过程画下来。
幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案【含教学反思】 (2)
幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案【含教学反思】一、课程目标1.了解物体从高处落下时的运动规律，理解自由落体概念；2.提高幼儿的观察能力和发言能力；3.培养幼儿的动手能力和探究精神。
二、教学准备1.实验材料：同样大小的羽毛球和球珠各一份。
2.PPT课件：单张带有图片的PPT，用于呈现和解释一些概念和实验结果。
3.课前准备：以及现场布置的细节准备，如桌椅摆放、实验材料摆放等。
三、教学过程3.1 课堂准备1.教师背景介绍和引出教学主题；2.展示实验工具和对应物体（羽毛球和球珠）；3.点播PPT课件用于呈现实验结果。
3.2 实验环节1.教师讲解实验的目的、实验的过程和注意事项，向幼儿展示物体在不同高度下的实验结果；2.在讲解的基础上，由教师和同学一起进行实验，并让大家观察实验现象和结果，用直观的方式让他们理解和感受实验的过程和结论。
3.3 引导性讲解1.教师引导幼儿了解实验结论的科学原理和相关概念。
2.在引导中，教师反复讲解自由落体运动规律和概念，并与实验结果相互对应，巩固幼儿的理解。
3.教师针对性地提出问题，引发幼儿思考和发言，根据幼儿的答案进行具体的解释和引导。
3.4 结论汇报1.教师汇总各组实验的结果，并对比两个物体在相同高度下的落下速度；2.鼓励幼儿发表自己的看法和疑问，对幼儿的疑问持欢迎态度，引导幼儿思考问题并激发他们的好奇心和求知欲；3.教师对重点所讲的概念做适当强调，并用PPT上的图示对幼儿产生的概念和疑问做归纳总结。
四、教学反思1.教师应该在教学前对整个课程进行详细的分析和设计，制定具体的教学计划，并做好相关的准备工作；2.教师应该在教学中注重启发式教学和问答式教学，以引导幼儿的思考和提高他们的发言能力；3.教师应该在课程结束后进行总结和教学反思，找到课程过程中可能存在的问题，并及时进行调整和改进。
4.批判性思维和科学思维能力是跨学科的基本能力，可通过科学实验课程培养培养幼儿的观察能力、实验能力和学习顶层框架的能力。
大班科学优质课教案及教学反思《向下落的物体》
大班科学优质课教案及教学反思《向下落的物体》一、教学目标1.知识目标：让学生了解物体的自由下落规律，认识到自由下落物体的速度是恒定的。
2.能力目标：培养学生观察、探究和实验的能力，培养学生分析与解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生对科学的兴趣，并通过实验的方式培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.教学材料：钟摆、不同形状的物体、计时器、实验记录表等。
2.教学环境：教室内部没有障碍物，可以固定钟摆，方便进行实验观察。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）老师先引导学生回顾上一节课学习的内容，让学生复习和回忆已经掌握的知识点。
然后，老师通过提问方式带入今天的新课内容。
2. 提出问题（约5分钟）老师提出问题：“如果把两个不同形状的物体同时从相同高度自由落下，它们会同时着地吗？为什么？”让学生思考问题，并找出自己的答案。
3. 实验探究（约30分钟）老师通过实验引导学生探究。
首先，老师选择两个不同形状的物体，例如一个球体和一个长方体，让学生自由落下这两个物体，并用计时器记录下它们着地所用的时间。
然后，再选择不同重量的同一物体自由落下，并记录时间。
实验结束后，老师与学生一起对实验数据进行分析和讨论，引导学生发现物体自由下落的规律和速度与形状或重量无关的事实。
4. 归纳总结（约10分钟）老师带领学生总结归纳自由下落的规律和速度的特点，帮助学生搭建起相关的知识框架。
5. 实践应用（约20分钟）老师组织学生分组进行小实验，让学生选择不同形状和重量的物体进行自由下落实验，进一步验证物体自由下落的规律，并记录实验结果。
实验结束后，学生与老师一起分享实验结果和观察到的规律。
6. 反思总结（约10分钟）老师引导学生对今天的学习进行反思总结，学生可以表达他们在实验中的收获、困惑和思考，老师及时给予指导和解答。
四、教学反思通过今天的课程设计和教学活动，学生通过实验探究的方式，充分参与到课堂教学中，并能够主动思考和提出问题。
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幼儿园大班科学活动《物体是如何向下落的》优质课公开课
教案比赛讲课获奖教案
活动目标
1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
活动准备
各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张
活动过程
一、导入
教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?
幼儿自由讲述
二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试
教师：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?。