增强自媒体法治力量提升思想政治教育实效

增强自媒体法治力量提升思想政治教育实效
作者：杨新安史瑞东周磊
来源：《公民与法治》 2018年第18期
近几年，手机自媒体在全社会范围内得到了广泛普及，借助手机自媒体，社会大众可以方
便快捷地获取信息和发表相关言论，为人们的学习、交流和日常生活带来了极大便利。

但是，
由于我国手机自媒体法治建设滞后，导致手机自媒体网络信息环境相对较差，已经开始对高校
大学生的思想意识产生不良影响。

所以应该借助手机自媒体积极作用，对大学生实施法治教育，并以法治教育的优化开展为大学生思想政治教育提供相应的辅助，切实提升大学生思想政治教
育实效，为大学生良好思想道德素养的培养创造条件。

在高等教育领域，思想政治教育是一项极其重要的思想和引导活动，在引导大学生形成正
确人生观和价值观、自觉为国家建设贡献力量方面发挥着不可替代的作用。

所以在当前网络复
杂信息不断冲击大学生思想的背景下，十分有必要充分利用现代网络技术，发挥手机自媒体的
优势，加强思想政治教育，促使思想政治教育的思想引导功用得到充分的发挥。

一、当前手机自媒体网络环境法治现状
现阶段，我国网络信息技术得到了飞速发展，网络在社会大众的生产生活中逐步普及，网
络信息对人们的思想观念产生着极其重要的影响。

但是，受到手机自媒体特性的影响，手机自
媒体的网络环境更为复杂，由于社会大众能够自由地在网络上发表信息和看法，造成网络新闻
的生产者一般不会受到新闻工作者行业规范的约束，在一定程度上导致在当前网络法律法规不
健全的情况下，一部分人受到利益的驱动在网络上随意捏造虚假新闻信息以谋取利益，不仅严
重破坏了网络公共秩序，还对社会和谐稳定产生了一定的不良影响。

因此，在新的历史条件下和现实环境下，必须加强对手机自媒体网络环境的管理和法治规范，并且基于手机自媒体的影响力，还应该注意重点强化社会自媒体的法治力量，对手机自媒
体中出现的任何威胁社会和谐稳定、反国家、反人类的思想都应该进行严格的约束，并惩治信
息发布者，真正将手机自媒体转变为弘扬社会正义、传播道德力量、净化社会空间的重要载体，维护社会的和谐稳定。

二、借助手机自媒体法治力量强化高校思想政治教育效能的优势
（一）手机自媒体的学生受众群体覆盖面广。

我国高校大学生几乎人手一部手机，并且一
般会使用手机频繁地在网络上获取相关信息，手机网络信息的传递已经成为学生获取信息的主
要渠道之一，加强手机自媒体的法治建设，借助手机自媒体学生受众广、对学生影响性强的特点，促使手机自媒体法治力量的作用得到充分的发挥，让学生在接触积极健康思想影响的同时
对高校的思想政治教育形成正确的认识，进而自觉配合高校思想政治教育，推动思想政治教育
的效能得到最大限度的凸显。

（二）手机自媒体具有多元化的传播模式。

手机自媒体的出现不在局限于向学生传达相关
信息，还为学生提供了信息反馈和信息传播的功能，让学生能够结合自身需求自主选择所要传
播的新闻信息，并结合自身认知和判断对相关信息加以反馈，真正实现了信息的多元化传播。

基于手机自媒体的信息传播和信息反馈自觉规范自身行为，对高校思想政治教育工作的开展也
产生着相应的积极影响，降低了高校思想政治教育在引导学生思想、规范学生行为方面的难度，
对思想政治教育效能的发挥奠定更为坚实的基础，为思想政治教育作用的发挥提供了坚实的载体。

（三）手机自媒体法治建设能够丰富思想政治教育的形式。

在传统的思想政治教育中，教
师只是在课堂上向学生传输相应的思想政治知识，内容和方法都受到一定的限制，对学生精神
引导作用的发挥也受到了一定的局限。

通过发挥手机自媒体的法治作用，能够让学生在手机上
接触到积极、健康、向上的信息。

基于此，教师也可以将具有教育性的相关信息与学生进行分享，进而有效扩大思想政治教育信息的宣传力和影响力，在以法治力量对手机自媒体信息进行
净化后，学生必然会受到正面信息的影响，有利于丰富高校思想政治教育内容，进一步强化思
想政治教育的广泛性。

为高校思想政治教育的优化开展提供相应的辅助。

三、借助手机自媒体法治力量提升思想政治教育实效性的措施
（一）落实手机自媒体的法治宣传责任，净化网络信息环境。

手机自媒体首先是媒体，在
信息传播的过程中必然需要承担媒体人的社会责任，因此在加强手机自媒体法治建设，进一步
对网络不良信息进行净化的过程中，还应该落实手机自媒体的法治宣传责任，让每一个自媒体
主体都能够自觉承担起净化网络信息的义务，进而从源头上对网络信息加以规范。

高等院校的
相关教学机构和教师应该对高校学生开展多种形式的法治宣传教育活动，让学生在潜移默化中
不断提升自身的法治素养。

学生受到教育信息中思想政治教育的影响，辨别能力得到显著增强，可以自觉对网络上的相关信息进行筛选和传播，甚至在二次传播过程中对信息接收者提供相应
的教育引导。

在此基础上，高校开展思想政治教育，就能够借助新媒体的法治宣传逐步培养学
生形成健康的思想意识，并且基于手机自媒体信息传播的多元性，学校也可以成为自媒体，让
学生在上网过程中接受相应的思想政治教育，提升思想政治教育的实效性。

（二）健全手机自媒体法治规范体系，为学生营造健康的网络空间。

建立健全的手机自媒
体法律规范体系，为手机自媒体中的信息发布者能够自觉约束自身行为、有意识地在网络上传
播积极正面的信息、进一步保证信息的可靠性和客观性提供相应法治保障。

在健全自媒体法治
规范体系的过程中还应该制定相应的惩治措施，对忽视法治规范，仍然传播社会不良信息的媒
体传播者予以严厉的惩罚，并对其进行思想教育和引导，让其真正认识到网络不良信息对社会
和学生的危害性，进而自觉约束自身行为。

在此背景下，高校思想政治教育的开展必然也具备
了良好的教育环境，教师可以引导学生通过对网络上健康信息和事件的分析对思想政治教育中
的相关知识点形成更为深刻的认识和理解，进而在生活中严格约束自身言行，这样在学生整体
思想认识水平得到显著提升的情况下，学生必然能够自觉配合高校思想政治教育工作的开展，
为高校思想政治教育效能的发挥奠定坚实的基础。

（三）利用手机自媒体传播相应的法治文化，增强学生对思想政治教育的认同感。

基于学
生对法治文化的进一步认识，学生也能够在生活中自觉约束自身行为、遵守法律规范和社会公德，促使学生的精神境界得到提升。

在一切遵循法律的基础上，规范学生的行为，让法治精神
内化于心外化于行。

在此基础上，高校开展思想政治教育，学生就能够对思想政治教育中行为
规范、法律约束以及社会秩序方面的内容产生更为广泛的认同感，进而深入理解思想政治知识，在提升学生思想政治学习成绩的基础上，学生的人格塑造也能够受到思想政治教育的积极影响，真正促进学生在未来获得健康成长。

这样，借助手机自媒体中的法治力量，高校思想政治教育
的效能就能得到最大限度的凸显，对思想政治在学生思想教育引导方面作用的发挥产生着相应
的积极影响。

进一步加强手机自媒体的法治化力量，借助手机自媒体法治建设对网络信息传播进行规范
化管理，为学生营造健康的上网空间，进而让学生在接受健康网络信息的基础上进一步增强对
学校思想政治教育的认同感，自觉配合教师的教育行为，促使思想政治教育的效能得到相应的
激发，为学生健康人格的塑造和思想政治素养的培养创造条件。

（本文系河北省政研会2018年立项课题hbszkt--2018021）。