板块一 专题五 辨析并修改病句——梳“干”理“枝”,分析逻辑

答案：(有语病的一项)(3)
(针对性修改)改“更加”为“依然”，也可在“他不为” 与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。
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专题五 辨析并修改病句 ——梳“干”理“枝”，分析逻辑
3．(2012· 重庆高考)请找出下列三项中有语病的一项，并针
对语病进行修改。(4分)
(1)与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、
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个性车贴，在拓展传统功能之余，争奇斗怪，面目也变得五花八门。 如很受女性车主青睐的一条车贴：“女司机＋磨合＋头一年＝女魔
头”。而着眼于开得慢的新手车贴，更是精彩纷呈：有的谐音动漫
人物
考 题 体 验 聚 焦 高 考
“奥特曼”，意谓 慢”；有的自嘲自
有语病的一项是：________。
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修改：___________________________________________ 解析：第(2)句因缺少必要的助词“的”。
答案：有语病的一项是：(2)(2分)
修改：在“泄漏”后加“的”。(2分)
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2010年重庆卷
请找出下列三项中有语病的一 项，并针对语病进行修改
成分残缺
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综上分析，重庆高考语病题特点如下： 1．辨析并修改病句是高考语文考查的热点。在考
查形式上，客观选择题与主观修改题并重，2013年考试说明
样题一改前两年侧重主观修改题的形式，采用客观题形式考
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单位 定义
由词 短语 组成 (词组) 的造 句单 位。
说明 ①短语是由词组合而成的。可以是 实词与实词的组合，如“精神世界”是 精神 由“精神”与“世界”两个实词组合而 世界、快 成的。也可以是实词和虚词的组合，如 跑、非常 “从这”，是由虚词“从”和实词“这 漂亮、最 ”组合而成的。单个词不能构成短语。 终胜利、 ②短语可以作句子成分，如“我弟弟已 从这、工 经走了”。短语“我弟弟”作主语，短 程师老王、 语“已经走了”作谓语。大多数短语加 见义勇为、 一定语调就可以成为句子，如短语“我 卖菜的 们会胜利”加上语调就成为句子“我们 会胜利！”
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解析：B项，结构混乱，本句前半句陈述对象的是“名 单”，但是后半句中途易辙，主语换成了“新人”。 C项，
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搭配不当，“加强„„知识”不搭配。D项，成分残缺，
可删掉“在„„上”这一对介词搭配，让“三峡„„众多
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第1讲 第2讲
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熟知语病6大设误类型，快速锁定错误区间 巧用技巧，准确辨析、修改病句
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专题五
辨析并修改病句
——梳“干”理“枝”，分析逻辑
句子中杂糅。通常修改这样的病句，保留其中一种句式
即可。 答案：有语病的一项是(1) 针对性修改：删掉“与”和“相关”或者删掉“造成”。
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4．(2010· 重庆高考)请找出下列三项中有语病的一项，并 针对语病进行修改。(4分)
(1)从靠近北极的西伯利亚向南延伸，直到中国东部的
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[编写说明]
了解和掌握一定的语法知识是正确辨析
和修改病句的前提，但近年来初中和高中教材都甚少涉及 语法知识。对于学生来说，语法知识的欠缺，直接影响了 对病句题、句式变换题和文言文词类活用、文言句式的正 确把握。因此，在这里特意编写了这部分内容，希望同学 们通过对本部分内容的学习，掌握基本的语法常识，为辨 析并修改病句以及扩展语句，压缩语段，仿用、选用和变 换句式等语言文字运用板块和古诗文板块的复习打下良好 的基础。
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查辨析病句，值得关注。
2．考查的病句类型主要有：语序不当、搭配不当、
成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中句 式杂糅、搭配不当、成分残缺或赘余考查频率较高。
3．病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生
活气息，一般都是来自当前书报，涉及文化、教育、体育、 卫生、旅游、环保、信息等社会生活的方方面面。
二、考情分析 近几年重庆高考语病题考查统计
试卷
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题目要求
考查角度
2013年重庆高 考语文《考试 说明》样卷 2012年重庆卷 2011年重庆卷
句式杂糅搭 下列句子中，没有语病的一项 配不当成分 残缺 请找出下列三项中有语病的一 项，并针对语病进行修改，修 改后需保持原意 请找出下列三项中有语病的一 项，并针对语病进行修改 不合逻辑 句式杂糅
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C．为了加强中小学生的交通安全知识，提高他们的
自我保护能力，交通管理部门集中力量开展了交通
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安全宣传和专项治理工作。 D．在三峡工程淹没区的长江干、支流两岸的众多台 地上，自古以来就是中华民族生息繁衍的摇篮。
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有语病的一项是：___________________________(2分) 针对性修改：_______________________________(2分)
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解析：第(1)问中，“与……相关”与“……造成的”在
句子。 果有缺点，就 不怕别人批评 指出。
不作句子成分。
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单位
举例 说明 老栓一手提着茶 ①句子组合成句群， 壶，一手恭恭敬敬地 需两个条件：一是句子 句群， 垂着；笑嘻嘻地听。 要前后衔接连贯，即句 也叫句组， 满座的人，也都恭恭 子和句子的组合要有形 或称语段。 敬敬地听。 式上的联系；一是句群 是前后衔 马列主义、毛泽东思 中所有的句子，都要围 接连贯的、 句群 想的基本原则，我们 绕一个明晰的中心意思 能表达一 任何时候都不能违背，来发挥，即句子间意义 个明晰的 这是毫无疑义的。但 上的联系。这两个条件 中心意思 是，一定要和实际相 既考虑到形式，又考虑 的一组句 结合，要分析研究实 到意义。 子。 际情况，解决实际问 ②汉语的五级语法单位， 题。 句群是最大的语法单位。
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无限风光在“车贴” 而今，走在街头巷尾，不难发现一种新文化——车 贴文化。所谓车贴，就是粘贴在车身上的告示语。私家 车的迅猛发展，催生了丰富多彩的车贴文化。在以另类
为时尚的时代，一些年轻车主崇奉“娱乐至死”，不屑
于“保持车距”“小心驾驶”之类的老套直陈。他们的
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一、真题体验
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1．(2013· 重庆考试说明样题)下列句子中，没有语病的一项是 (3分) ( )
A．当我们羡慕对方的快乐，甚至设想成为对方以便更好 地分享那份快乐的时候，可能对方也正在羡慕着我们。 B．这批名单中不仅有状态良好的老运动员，而且那些不 久前入选的新人也都在联赛中得到锻炼并且表现出色。
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土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了 严重危害。 (2)湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中，
标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。
(3)按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记 内容相互关联的文本或图像难度更大。
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台地”作主语。 答案: A
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2．(2012· 重庆高考)请找出下列三项中有语病的一项，并针 对语病进行修改，修改后需保持原意。(4分)
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(1)也许，每个人的心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：
一粒叫做梦想，另一粒叫做信念。 (2)作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子 取得胜利，其实是在溺爱他，对他的成长不利。 (3)很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有
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定义
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二、词 1．什么叫词 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语 和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，
如：“好！”
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2．词的分类
两大类 定义 特点 1.一般都具有实在意义，表示客观存在的事物 或事物所具有的属性、动态、数量。许多实词 能被感知，可以比较，可以定义、计数。 2．实词和实词可以按照一定的顺序直接组合成 短语或句子。也就是说，实词可以充当短语或 句子成分。 3．在一定的语言环境里，实词带上语调能独立 成句，也可以单独回答问题。 4．实词在语句里的位置是不固定的。
语言
的使 用单
由一个动词短语加上语调构成
的句子；“好！”是由一个词 加上语调构成的句子。