《汽车底盘构造与维修》教辅资料研发计划
汽车底盘构造与维修》教案
汽车底盘构造与维修教案第一章：汽车底盘概述1.1 教学目标让学生了解汽车底盘的定义、功能和重要性。
让学生熟悉汽车底盘的组成部分。
1.2 教学内容汽车底盘的定义与功能汽车底盘的主要组成部分汽车底盘的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解汽车底盘的定义、功能和重要性。
互动法：引导学生了解汽车底盘的组成部分。
1.4 教学步骤引入话题：提问学生对汽车底盘的了解。
讲解汽车底盘的定义与功能。
介绍汽车底盘的主要组成部分。
强调汽车底盘的重要性。
1.5 教学评估提问学生对汽车底盘的理解。
检查学生对汽车底盘组成部分的掌握。
第二章：发动机的构造与维修2.1 教学目标让学生了解发动机的定义、功能和重要性。
让学生熟悉发动机的组成部分。
2.2 教学内容发动机的定义与功能发动机的主要组成部分发动机的重要性2.3 教学方法讲授法：讲解发动机的定义、功能和重要性。
互动法：引导学生了解发动机的组成部分。
2.4 教学步骤引入话题：提问学生对发动机的了解。
讲解发动机的定义与功能。
介绍发动机的主要组成部分。
强调发动机的重要性。
2.5 教学评估提问学生对发动机的理解。
检查学生对发动机组成部分的掌握。
第三章：汽车传动系统的构造与维修3.1 教学目标让学生了解汽车传动系统的定义、功能和重要性。
让学生熟悉汽车传动系统的组成部分。
3.2 教学内容汽车传动系统的定义与功能汽车传动系统的主要组成部分汽车传动系统的重要性3.3 教学方法讲授法：讲解汽车传动系统的定义、功能和重要性。
互动法：引导学生了解汽车传动系统的组成部分。
3.4 教学步骤引入话题：提问学生对汽车传动系统的了解。
讲解汽车传动系统的定义与功能。
介绍汽车传动系统的主要组成部分。
强调汽车传动系统的重要性。
3.5 教学评估提问学生对汽车传动系统的理解。
检查学生对汽车传动系统组成部分的掌握。
第四章：汽车制动系统的构造与维修4.1 教学目标让学生了解汽车制动系统的定义、功能和重要性。
让学生熟悉汽车制动系统的组成部分。
《汽车底盘构造与维修》教案
《汽车底盘构造与维修》教案一、教学目标1. 了解汽车底盘的基本构成和功能2. 掌握汽车底盘主要部件的构造与维修方法3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神二、教学内容1. 汽车底盘概述汽车底盘的作用汽车底盘的构成2. 发动机的构造与维修发动机的类型和性能参数发动机的主要部件及其功能发动机的维修方法及注意事项3. 变速器的构造与维修变速器的类型和性能参数变速器的主要部件及其功能变速器的维修方法及注意事项4. 驱动桥的构造与维修驱动桥的类型和性能参数驱动桥的主要部件及其功能驱动桥的维修方法及注意事项5. 转向系统的构造与维修转向系统的类型和性能参数转向系统的主要部件及其功能转向系统的维修方法及注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车底盘的基本概念、原理和维修方法2. 演示法：展示汽车底盘各个部件的结构和维修操作过程3. 实践法：学生分组进行实际操作，掌握底盘部件的拆装和维修技巧4. 讨论法：分组讨论维修过程中遇到的问题，共同寻找解决方案四、教学准备1. 教材：《汽车底盘构造与维修》2. 教具：汽车底盘各个部件的实物或模型、工具、设备3. 课件：教案对应的PPT或其他多媒体教学资源五、教学评价1. 平时成绩：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的平时成绩2. 实操考核：设置底盘部件拆装和维修的实操考核，评价学生的实际操作能力3. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对教学内容的掌握情况4. 小组评价：评价学生在团队协作中的表现，包括沟通、协作、解决问题等方面六、第六章教案内容：制动系统的构造与维修1. 制动系统的类型和性能参数2. 制动系统的主要部件及其功能3. 制动系统的维修方法及注意事项七、第七章教案内容：行驶系统的构造与维修1. 行驶系统的类型和性能参数2. 行驶系统的主要部件及其功能3. 行驶系统的维修方法及注意事项八、第八章教案内容：悬挂系统的构造与维修1. 悬挂系统的类型和性能参数2. 悬挂系统的主要部件及其功能3. 悬挂系统的维修方法及注意事项九、第九章教案内容：轮胎与车轮的构造与维修1. 轮胎的结构、性能参数及其维修更换方法2. 车轮的结构、性能参数及其维修更换方法3. 轮胎与车轮的匹配及注意事项十、第十章教案内容：汽车底盘的诊断与维修1. 汽车底盘故障诊断的方法及工具2. 汽车底盘常见故障的诊断与排除3. 汽车底盘的定期检查与维修十一、教学反思在教学过程中，观察学生的学习情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
《汽车底盘构造与维修》教学计划
考核方法及考核形式
本课程的考核内容包括两个部分：理论课（知识）部分和实践（技能）部分
本课程的理论考核方式是：全部采用闭卷、笔试方式。闭卷笔试考试采用客观性试题与主观性试题相结合的方法。
本课程的实践考试方式是：采用单元阶段性单项技能测试或综合技能测试相结合的方法。
《汽车底盘构造与维修》教学计划
授课科目
《汽车底盘构造与维修》
任课年级
任课班级
班周节次
本学期合计授课学时数
90学时
教 材 内 容 分 析
本教材采用项目式教学理念编写，根据汽车底盘各总成的功能特点，共设有更换离合器总泵与分泵、检查半轴与防尘套、检查调整离合器踏板位置、轮胎检查与换位、检查悬架、检查减振器、四轮定位检查、检查与更换转向拉杆球头、检查与更换转向助力油、检查转向盘自由行程、检查与调整制动踏板行程、检查与更换制动盘与制动块、检查与更换制动液、检查与更换驻车制动鼓与制动蹄共14个项目。
教 学 目 的 要 求
1.知识目标：
掌握汽车底盘各部件功用。
掌握汽车底盘各部件结构组成。
掌握汽车底盘各组成部件工作原理。
2．技能目标：
掌握汽车底盘各组成部件的更换和基本检查技能。
3.职业素养目标：
培养严肃的工作态度，严谨的工作习惯，严格的质量要求。
提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施
《汽车底盘构造与维修》课程以先进的教学理念指导教学方法的改革；灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力的发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用,主要应用以下教学方法：
本教材的任务使学生掌握汽车底盘拆装与维修的基本知识与技能，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。
《汽车底盘构造与维修》教案
《汽车底盘构造与维修》教案教案主题：汽车底盘构造与维修教学目标：1.了解汽车底盘的构造和组成部分；2.理解汽车底盘的基本原理和工作原理；3.学会识别底盘常见故障并掌握相应的维修方法；4.培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
教学内容：1.汽车底盘的定义和功能；2.汽车底盘的构造和组成部分；3.底盘常见故障与解决方法；4.底盘维修工具和安全操作注意事项。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）教师简要介绍汽车底盘的定义和功能，引起学生对底盘的兴趣和好奇心。
第二步：讲解底盘的构造和组成部分（30分钟）1.教师通过PPT或者实物模型向学生展示汽车底盘的构造和组成部分；3.通过案例分析和问题互动的方式帮助学生更好地理解。
第三步：讲解底盘的工作原理（30分钟）1.教师引导学生对底盘的基本原理和工作原理进行思考；2.通过逐步解析和实例分析的方式，帮助学生理解底盘的工作过程；3.引导学生运用所学知识分析解决底盘故障的方法。
第四步：讲解底盘常见故障及处理方法（30分钟）1.教师列举底盘常见故障案例并进行分析；2.详细讲解底盘故障的识别方法和解决技巧；3.提示学生根据所学知识分析解决其他底盘故障的方法。
第五步：介绍底盘维修工具和安全操作注意事项（20分钟）1.教师介绍底盘维修常用工具的种类和使用方法；2.重点讲解底盘维修的安全操作注意事项，如防护措施和事故预防；3.强调学生在底盘维修过程中要遵守相应的规定和要求。
第六步：总结与延伸（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并回答学生提出的问题。
提醒学生要善于总结和运用所学知识，进一步拓宽对底盘维修的理解和掌握。
教学评估：1.教师根据学生的提问和互动情况评估学生的学习情况；2.分发练习题，让学生进行思考和回答；3.根据学生的学习成绩和对底盘维修的理解程度进行评分。
教学辅助工具：PPT、实物模型、维修案例、练习题。
汽车底盘构造与维修教案 (1)
教案武汉航海职业技术学院制2011 年1 月课程简介本课程是汽车运用技术专业的核心专业课程，是集理论教学和实践教学于一体的课程。
本课程讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书程是汽车运用技术专业的核心专业课程，是集理论教学和实践教学于一体的课程。
使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。
教学大纲一、课程教学目标其主要任务是，使学生在全面了解汽车整体构造和使用性能的基础上，掌握汽车行驶的基本原理和底盘各总成或系统的功能、结构、工作原理、故障分析、维修方法等专业理论知识。
当完成与之配套的“汽车底盘构造与维修实训” 课后，应使学生具备初步分析、判断与排除汽车底盘常见故障的能力。
使学生将来作为汽车专业技术人才的职业素质得到提高。
二、课程设置说《汽车底盘构造与维修》是汽车维修与检测专业的重要专业课程，在汽车维修与检测专业教学计划中占重要地位。
《汽车机械基础》应设为本课程的前导课程，可使学生在学习本课程之前，掌握本课程所需的机械原理与机械零件方面的基础知识。
《汽车故障诊断技术》、《汽车典型电控系统的结构与维修》、《汽车检测诊断技术》等应设为本课程的后续专业课程。
通过本课程，为学生深入学习和掌握现代汽车电控系统结构、运用高科技检测手段和掌握科学的检测诊断技术打下必须的结构与维修方面专业知识的基础。
三、课程性质《汽车底盘构造与维修》是本专业的主要课程，也是后续专业课的基础课。
《汽车底盘构造与维修》教学计划进度表
《汽车底盘原理与维修》课程教学计划及进度表
2016至2017学年度第1学期
机电工程学院院系汽车检测与维修专业2015级15汽修1班
说明： 1. 此表为教务处和各系检查、指导学科教育教学过程的依据，填写必须真实科学。
2. 此表开学第一周填写完毕。
一式三份，教务处、系办、教师本人各一份，系办负责装订、存档。
3. 教学参考书须填写书名、作者、出版年限和出版社。
4. 任课教师必须在开学初向学生公布课程进度安排，并严格按照计划进度完成教学任务。
注：教学形式主要指讲授、讨论、调研、辩论等，教学手段主要指采用多媒体授课等。
教师签字：教研室主任签字：主管院长签字：教务处教学管理科制表。
汽车底盘构造与维修教案
《汽车底盘构造与维修》教、学、做一体化教案教师：周富金日期：2013.6.05目录课程介绍教学总体方案设计 (3)课题一：汽车底盘概述和安全生产 (5)课题二：汽车底盘认识实训 (8)课题三：离合器的结构与工作原理 (11)课题四：离合器及操纵机构的拆装与调整实训 (14)课题五：手动变速器构造与检测 (18)课题六：手动变速器的拆装实训 (21)课题七：自动变速器构造与检测 (25)课题八：自动变速器的拆装实训 (28)课题九：自动变速器性能检验及故障诊断实训 (34)课题十：万向传动装置构造与检测 (40)课题十一：万向传动装置的拆装与调整实训 (42)课题十二：驱动桥构造与检测 (47)课题十三：驱动桥的拆装与调整实训 (50)课题十四：车架与悬架构造、检测 (54)课题十五：悬架系统的拆装与检修实训 (56)课题十六：车桥与车轮构造与检测 (61)课题十七：车轮动平衡检测、车轮前束调整实训 (63)课题十八：转向器构造与检测 (66)课题十九：转向传动装置常见故障分析 (68)课题二十：转向系主要零部件的拆装与调整实训 (70)课题二十一：制动传动机构构造与认识 (75)课题二十二制动系的拆装实训 (77)课题二十三：制动器的故障分析与检测 (84)课题二十四：制动系的检修实训 (86)课题二十五：ABS结构认识与检修实训 (91)课程介绍教学总体方案设计一、底盘概述（一）讲述汽车在国民经济中的地位和汽车发展历程。
（二）讲述汽车底盘承担的任务及其重要性。
（三）强调按规程操作，正确装配，认真负责，诚实守信等职业道德。
职业操守是汽修从业人员必须具备的素质之一。
（四）讲述安全操作规程，强调安全生产对于保护自己和他人的人身安全及顺利完成生产任务的极其重要性。
说明：这一届学生上学期已学过《汽车发动机构造与维修》，故我们将对《汽车发动机构造与维修》进行必要的复习。
本模块主要学习汽车底盘各总成、部件的拆装、分解的方法；拆装、分解时的注意事项；对各零件、总成的技术要求；以及一般常见故障的分析和诊断排除。
《汽车底盘构造与维修》教案
《汽车底盘构造与维修》教案一、教学目标1. 知识目标（1）使学生了解汽车底盘的构成及其功能。
（2）使学生掌握汽车底盘各组成部分的基本工作原理。
（3）培养学生掌握汽车底盘的维修方法及技巧。
2. 能力目标（1）培养学生具备分析汽车底盘故障的能力。
（2）培养学生具备汽车底盘零部件的更换与维修技能。
（3）培养学生具备汽车底盘的整体维护与检修能力。
3. 情感目标（1）激发学生对汽车底盘构造与维修的兴趣。
（2）培养学生热爱汽车维修事业，树立敬业精神。
二、教学内容1. 汽车底盘的构成及其功能（1）传动系统（2）行驶系统（3）转向系统（4）制动系统2. 汽车底盘各组成部分的基本工作原理（1）传动系统的工作原理（2）行驶系统的工作原理（3）转向系统的工作原理（4）制动系统的工作原理3. 汽车底盘的维修方法及技巧（1）传动系统的维修方法及技巧（2）行驶系统的维修方法及技巧（3）转向系统的维修方法及技巧（4）制动系统的维修方法及技巧三、教学重点与难点1. 教学重点（1）汽车底盘的构成及其功能。
（2）汽车底盘各组成部分的基本工作原理。
（3）汽车底盘的维修方法及技巧。
2. 教学难点（1）汽车底盘各组成部分的工作原理。
（2）汽车底盘故障的分析与诊断。
四、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：讲解汽车底盘的基本知识、工作原理和维修技巧。
（2）实践教学法：引导学生参与汽车底盘的拆装、维修等实践活动。
（3）案例分析法：分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
2. 教学手段（1）多媒体教学：运用PPT、视频等手段，直观展示汽车底盘的结构和工作原理。
（2）实物教学：展示汽车底盘零部件，增强学生的直观认识。
（3）仿真教学：利用仿真软件，模拟汽车底盘的工作过程，提高学生的操作技能。
五、教学进程安排1. 课时分配（1）第一章：汽车底盘的构成及其功能（2课时）（2）第二章：汽车底盘各组成部分的基本工作原理（2课时）（3）第三章：汽车底盘的维修方法及技巧（3课时）（4）第四章：传动系统的维修（2课时）（5）第五章：行驶系统的维修（2课时）2. 教学活动安排（1）第一章：通过PPT讲解汽车底盘的构成及其功能，结合实际案例进行分析。
汽车底盘构造与维修实训教学计划
8.掌握汽车底盘维护和修理的基本方法。
9.掌握自我学习新知识、适应汽车底盘新结构和新技术发展变化的方法。
三、各章节课时安排及学分
章节
内容
课时
学分
绪论
概述
20
12
第一章
汽车传动系
82
第一章
汽车行驶系
40
第三章
汽车转向系
24
第四章
汽车制动系
42
第五章
其他技术
二、教学基本要求
1.了解汽车底盘各系统、各总成的功用、组成和类型。
2.掌握汽车底盘各总成的构造与工作原理。
3.掌握汽车底盘合理维护和修理的基本理论和方法。
4.掌握汽车底盘常见故障的检测、诊断与排除的基本理论和方法。
5.掌握汽车底盘拆装的方法。
6.掌握正确使用、操作汽车底盘维修与检测工具和设备的方法。
灵武市职业教育中心
汽车底盘构造与维修》教学计划
汽车底盘构造与维修课程教学计划
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是 讲授现代汽车底盘的构造和工作原理，底盘的维护与修理，常见故障诊断与排除 等知识，使学生系统掌握汽车底盘各总成的功用、结构和基本工作原理，初步具 有汽车底盘拆装、故障诊断与排除、零件损耗分析与检验分类、合理维护与修理 的基本能力。培养学生分析问题、解决问题的能力以及从事汽车运用与维修岗位 的职业能力，增强适应职业变化的能力和创新能力。
1、多媒体教
的功用、性能要
学展示工作
求和类型；
原理
2、掌握离合器
2、实物直观
的基本组成和
教学构造
《汽车底盘构造与维修》课程教学设计DOC
《汽车底盘构造与维修》课程教学设计第一部分课程总体设计二、学习目标设计（一）专业能力目标1. 能独立制定维修计划，并能正确选择检测设备和仪器对汽车底盘电控系统进行检测和维修；2. 具备专业顶岗、上岗能力；3. 能对自动变速器、ABS系统、电控悬架和转向助力系统故障进行诊断、检测和维修；4. 能正确使用万用表、故障诊断仪、示波器等常用检测和诊断设备；5. 熟悉安全操作规范、安全生产和环境保护规范。
（二）方法能力目标1. 能够综合分析问题，决策、计划和解决问题；2. 知道查阅资料，能够自主获取发动机电控系统的相关新技术和新知识；3. 具有较强的自学能力和创新意识；4. 善于从个案中找出共性、总结规律和积累经验；5. 具备严谨、科学的工作态度，具有较强的开拓创新和探究新技术的能力。
（三）社会能力目标1. 具有较好的行为规范能力和职业道德；2. 具有较强的组织协调能力和团结协作能力；3. 具有较强的语言表达能力和与人沟通的能力；4. 具有较强的质量意识和客户服务意识；5. 具有较强的心理素质和克服困难的能力；6. 具备逐步掌握和不断提高搜集、整理、运用社会信息的方法和技能，具有独立思考、提出疑问和进行反思的能力。
三、学习情境结构与内容设计（二）学习情境内容设计四、学习情境教学策略设计五、学业评价考核设计（一）评价方式学业评价以形成性评价和技能性评价为主，采取工作任务评价和综合测试评价相结合的方式。
（二）评价标准每个学生均以指定工作任务为对象，完成相应的课业，并要求提交相应作品与课业报告，作为评价依据。
将班级划分成数个小组，通过学生在小组中的表现，能够评价学生对工作过程知识与技能的掌握程度，同时也能考评学生的协作、参与、团队意识等隐性经验获得情况。
综合训练考核学生对所学知识和技能在实际中的应用能力。
具体如下：六、课程实施条件设计（一）师资配备要求（二）实践教学条件配备要求（1）汽车电子实训室，应配有传感器教学所必须的设备：传感器实验平台，各类基础传感器模块，电子线路检测与维修平台等系统及其实训使用的必备仪器设备。
《汽车底盘构造与维修》教案
2017～2018学年第1学期课程名称《汽车底盘构造与维修》系(院、部) 家政管理系教研室(实验汽车与运用与维修室)授课班级16专汽主讲教师李坤理论学时：40学时实践学时：32时间2017年8月-2018年1月家政管理系制二○一七年月课程汽车底盘构造编号 1授课日期授课班级课题第一篇汽车传动系第一章离合器§1.1 概述§1.2膜片式离合器教学目的了解汽车传动系的功用与组成；2.了解汽车传动系的布置；3.掌握离合器的功用与要求；4.掌握膜片弹簧离合器的结构和工作原理重点与难点1.传动系的五个功能2.机械式传动系的布置形式3.离合器的工作原理及结构特点4.膜片弹簧离合器的工作原理；教学辅助手段多媒体教学影视资料动画辅助复习提问 1.汽车是由几部分组成的？各部分的作用是什么？授课内容提纲第一篇汽车传动系概述§0.1 传动系的功用与组成一、传动系的功用二、传动系的组成§0.2 传动系的布置形式一、机械式传动系的组成与布置二、液力传动系(液力机械式、静液式)第一章离合器§1.1 离合器的功用与要求§1.2膜片式离合器一、组成二、工作原理三、离合器的踏板自由程及其调整四、膜片弹簧离合器的结构形式课外作业1.汽车传动系应具有哪些功能？ 2.机械式传动系由哪些装置组成？各起何作用？ 3. 膜片式离合器的工作特点。
教学心得课程汽车底盘构造编号 2 授课日期授课班级课题§1.3周布弹簧离合器§1.4从动盘和扭转减振器教学目的1..掌握周布弹簧离合器的结构、工作原理和调整项目；2. 了解从动盘的结构形式；2.了解扭转减振器的功用；重点与难点重点：周布弹簧离合器的弹簧离合器的结构、工作原理和调整项目；难点：扭转减振器的工作原理。
教学辅助手段多媒体教学影视资料动画辅助复习提问1.离合器的功用与要求是什么？2.摩擦式离合器的工作原理。
授课内容提纲第一章离合器§1.3周布弹簧离合器1.主动部分2.从动部分3.压紧机构4.周布弹簧离合器的调整§1.4从动盘和扭转减振器从动盘）组成2）结构形式扭转减振器）结构形式2）工作原理课外作业1．何谓离合器踏板自由行程、如何调整？其过大或过小对离合器的性能有什么影响？2．周布弹簧离合器有哪些调整项目？教学心得课程汽车底盘构造编号 3 授课日期授课班级课题§1.5离合器操纵机构教学目的1.了解离合器操纵机构的分类；掌握人力液压离合器操纵机构的特点；掌握典型车型弹簧助力式操纵机构的工作特点。
《汽车底盘构造与维修》实施性教学计划
《汽车底盘构造与维修》课程教学实施计划一、课程简介《汽车底盘构造与维修》是一门汽车各专业基础必修课，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，以培养学生熟悉汽车各总成结构、工作原理、拆装、检测与调整为主要目的，为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
《汽车底盘构造与维修》是汽车技术服务与营销等专业的一门重要的专业技术基础课，是学生初次接触的几门与汽车专业紧密相关的课程之一，也是学生职业能力训练的第一阶段，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，对学生的职业能力培养十分重要。
《汽车底盘构造与维修》课程是一门实践性很强的课程，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
该课程承担着从事汽车维修、销售等汽车后市场行业所必需的基本职业素质培养的任务，如培养安全生产的意识、工具和设备安全与正确使用的能力；培养团队合作意识和良好的人际交往能力；训练对汽车底盘各总成与部件拆装、检查、修理、调整、故障诊断与排除的基本技能。
所以《汽车底盘构造与维修》课程担负着从事汽车运用与维修职业能力和岗位素质培养的重任。
《汽车底盘构造与维修》课程为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
在掌握《汽车构造》的基本知识和进行必要的基本专业技能训练的基础上，才能为后续学习其他专业课程创造条件与打下基础。
后续课程有《汽车发动机构造与维修》、《汽车保养与维护》、《汽车前台接待与服务》、《汽车故障诊断技术》等专业课程。
课程组成情况；《汽车底盘构造与维修》计划安排在一年级下学期和二年级上学期完成，每周4学时，共144学时。
具体安排如下：《汽车底盘构造与维修》是我校汽车运用与维修专业的主干核心专业课程之一。
内容包括汽车底盘的构造、原理、维修及常见故障诊断。
针对学生今后的就业岗位的实际情况，本课程教学内容有很强的岗位针对性。
本课程的教学内容是以轿车为主，分析汽车各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，使学生认识掌握汽车结构的一般规律，掌握汽车底盘各总成的拆、装、调、测的技能与方法，重点突出了汽车底盘实践技能的培养方法，并考虑到了学校组织实施效果的评估。
《汽车底盘构造与维修》教案
《汽车底盘构造与维修》教案教案名称：汽车底盘构造与维修教学目标：1.了解汽车底盘的基本构造和组成部件2.掌握汽车底盘的维修和保养方法3.培养学生的动手操作和创新思维能力教学内容：1.汽车底盘的基本构造1.1前后桥悬挂系统1.2悬挂系统1.3制动系统1.4转向系统1.5传动系统1.6车身框架和底板结构2.汽车底盘的组成部件2.1悬挂系统部件2.2制动系统部件2.3转向系统部件2.4传动系统部件2.5车身框架和底板部件3.汽车底盘的维修方法3.1换桥头内饰板的拆装3.2更换前后桥的悬挂系统部件3.3修理和更换制动系统3.4转向系统的维修和调整3.5传动系统的保养和维修3.6车身框架和底板的修复和加固教学流程：1.导入新知识1.1引入课题，让学生了解底盘的概念和作用1.2给学生分发教材，让学生阅读相关内容，引导学生思考底盘的基本构造和组成部件2.基础知识讲解2.1通过课件和图示，详细讲解汽车底盘的基本构造和组成部件2.2引导学生提出问题和疑惑，解答学生的疑问，确保学生对知识的理解3.实践操作3.1安排实践操作课程，让学生实际操作底盘维修3.2制定实践操作计划，包括拆解底盘、修理和更换部件、再次组装等环节3.3指导学生进行实践操作，帮助学生掌握维修方法和技巧4.教学总结4.1对本课时的内容进行总结，强调重点和难点4.2提醒学生注意维修过程中的安全事项和注意事项4.3鼓励学生继续开展相关研究和实践，深入探索底盘的构造和维修方法教学资源：1.课本教材：《汽车底盘构造与维修》2.课件：包括底盘的基本构造和组成部件的图示3.实践操作相关设备和工具：包括车辆底盘维修工具和材料教学评估：1.观察学生的学习态度和参与度2.随堂小测或问答，测试学生对知识掌握情况3.实践操作评估，观察学生的操作技能和维修质量教学反思：1.在教学过程中，应注重理论和实践的结合，使学生实际操作底盘，提高技能。
2.加强与学生的互动，鼓励学生提问和思考，培养学生的创新能力。
《汽车底盘构造与维修》教案
汽车底盘构造与维修教案一、课程概述汽车底盘是汽车最重要的部分之一，其构造直接影响汽车的舒适性、安全性和寿命。
本课将从汽车底盘的构造、主要零部件、仪表板警示灯的含义、故障排除等方面进行讲解。
通过本课程的学习，能够掌握汽车底盘的构造和基本维修技能，提高对汽车安全和性能的认知。
二、教学目标•理解汽车底盘的构造和主要零部件的功能•掌握最基本的汽车底盘维修技能•能够识别仪表板警示灯并知道其含义•能够快速发现故障并进行排除三、教学方法•理论培训：通过PPT和白板进行课堂教学•实际操作：在教室内设置实际汽车底盘，并由老师或学生进行操作演示•讨论交流：通过讨论和交流，学习者可以更深入地理解汽车底盘的构造和修理技术四、教学内容1、汽车底盘构造•汽车底盘的组成•悬挂系统的构造原理•制动系统的构造原理•传动系统的构造原理•动力转向系统的构造原理2、汽车底盘主要零部件•轮胎的构造和规格•轮毂的构造和规格•制动片和刹车盘的构造和更换方法•变速器的构造原理•差速器的构造原理•动力转向装置的构造原理3、仪表板警示灯•仪表板警示灯的含义•不同颜色的警示灯和其含义•解决常见的故障问题4、故障排除•故障诊断的步骤和方法•常见故障原因及排除方法•常见维护知识五、教学评估•考试：学习者需要通过理论考试和实操考试才能获得课程证书•培训效果评估：在课程结束后，学习者将被要求填写试用期满足用户需求的调查表，以评估培训效果和可行性。
六、教学时间安排•总时长：40小时，包括理论课程、实操课程和自学时间。
•理论课程：20小时•实操课程：16小时•自学时间：4小时七、参考文献•《汽车技术手册》•《汽车底盘识读》•《汽车维修技术》。
《汽车底盘构造与维修》教学工作计划
《汽车底盘结构与维修》教学工作计划一、基本情况汽修机修班共有 58 名学生，已学习过《汽车发动机》，对汽车的发动机有一定的认识，也有了很大兴趣，本学期学习《汽车底盘结构与维修》这门实践课，会表达底盘的组成，作用，原理等方面的知识。
我计划先回首《汽车底盘》已学过的知识，结合实物和多媒体动画及图片让学生先认识汽车底盘的概略，然后让学生详尽对汽车底盘进行拆装。
二、教材剖析本教材基本作用是表达底盘的基本结构、工作原理及基本维修和故障诊疗方法为主。
增有关二级维护的内容等，减少有关机构和系统的维修内容，便于学生在就业时直接与实践接轨，与时俱进。
采用多媒体讲解法教学，理实相结合的形式，专业适应性强突出了实践性和可操作性，使实践教学讲堂化、与理论教学一体化。
采用丰田威驰车型。
教材采用的车型桑塔纳 JV 为主，并适合介绍了其他基本车型的底盘的基础知识。
章后附有习题，供学生造作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。
三、教学举措根据教材详细内容，结合学生自己生活中对汽车知识的积累和汽车概论方面的专业知识，为了可以让学生持续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：1、由理论课程结合专业实践课程，培养学生理论紧密联系实践的专业学习作风。
2、培养学生吃苦耐劳、严肃仔细的工作作风和职业道德。
3、培养学生察看问题、提出问题、独立剖析问题与解决问题的能力和创新精神。
学生在理论的同时，加强实践能力的培养。
4、重视实践和实训教学环节，坚持“做中学、做中教”，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中着重培养学生谨慎的工作作风、实事求是的工作态度和优秀的职业修养。
5、备课深入仔细。
平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力争深入理解教材，正确把握难重点。
在拟订教学目标时，特别注意学生的实际情况。
教案编写仔细，并不断概括总结经验教训。
6、着重讲堂教学效果。
针对低年级学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，着重讲练结合。
《汽车底盘构造与维修》教学计划
《汽车底盘构造与维修》教学计划【一】教学目标：1.树立正确的科学观和方法论。
2.具有创新意识和敬业精神3.建立汽车医生的概念，逐步由“汽车护士”向“汽车医生”转变。
4．具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风以及团队协作精神。
5．具有继续学习和职业发展的潜力【二】教学要求1. 掌握各类汽车底盘整体结构的特点；2. 掌握汽车底盘各总成的结构、工作原理3．掌握汽车底盘各总成检测、维修及调整工艺4.了解现代汽车的先进结构、特点和原理。
学时分配建议（162学时）模块课程内容学时数讲授实操1 离合器 4 82 手动变速器 4 123 万向传动装置4 64 驱动桥 6 85 车轮与轮胎6 86 车桥与车架8 127 汽车悬架 6 108 汽车转向系8 109 汽车制动系8 1210 汽车车身 6 8课堂测验 4 4 总计64 98三、教学内容和要求项目一离合器（12学时）教学内容：1、离合器功用、基本结构与工作原理2、摩擦片式离合器构造与工作原理3、离合器操纵机构4、离合器的拆装、检修及调整教学要求：1、了解离合器的功用、类型2、掌握周布弹簧单片离合器的工作原理与构造3、了解膜片弹簧离合器的工作原理及一般构造4、了解离合器操纵机构工作原理与构造5、掌握离合器的拆装、检修及调整工艺重点与难点：1、离合器的拆装、检修及调整工艺2、了解安全生产知识，初步具备安全生产的能力3、理论与生产实际相结合，培养学生的学习兴趣和热爱劳动的观念项目二手动变速器（16学时）教学内容：1、手动变速器的功用及类型2、手动变速器传动机构3、同步器4、手动变速器操纵机构5、手动变速器拆装、检修教学要求：1、了解手动变速器的功用及类型2、掌握二轴式与三轴式手动变速器传动机构的结构及工作原理3、掌握惯性式同步器的结构及工作原理4、了解手动变速器操纵机构的结构和工作情况5、掌握手动变速器拆装、检修工艺重点与难点：1、惯性式同步器的结构及工作原理2、手动变速器拆装、检修工艺3、养具有继续学习和职业发展的潜力4、培养学生有机结合不同课程的知识点的能力项目三万向传动装置（10学时）教学内容：1、万向节2、传动轴和中间支承3、万向传动装置的拆装、检修教学要求：1、了解万向传动装置的组成及其在汽车上的应用2、掌握普通十字轴万向节的构造与工作特性，准等速万向节、等速万向节的类型、工作原理与构造特点。
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《汽车底盘构造与维修》教辅资料研发计划
针对中职教育中，汽车底盘维修教学过程中存在的一些困惑与难点，同时为了突出我校改革示范校建设的特色，结合我在实际教学过程的一些心得与体会，特制定本计划。
一、指导思想
中等职业学校办学的目标是为地方企业培养和输送合格的技术工人，以促进地方经济的发展。
为使我系实行校企一体化办学方案，实习方向性更强。
在编写《汽车底盘构造与维修》教辅资料时，主要围绕“立足基础，服务专业，结合实效”的原则，进行本教辅资料的编写。
二、编写特色
本教辅资料的编写内容主要围绕汽车工程系所学专业知识而进行编写，重点突出该部专业知识中的共同性和基础性的知识进行选编。
从汽车传动系、汽车制动系、汽车转向系、汽车行驶系等章节精选部分难易程度适中、实用性强的专业文章进行编排。
力求基础理论知识与实用知识相结合，体现知识的科学性与先进性。
同时，为了丰富学生的知识面和提高学生解决实际问题的能力，在教辅资料内容的编排上，还精选了一些习题，供教师和学生在课堂或课余时间使用。
三、编写计划
第一阶段：编写人员选定（2012年8月26日—2012年9月10日）
校本教材的开发一项系统而科学的工程，特别是《汽车底盘构造与维修》教辅资料的开发，并非一人可以完成的任务，所以需要一个强大的编写团队。
因此，在上学期的教学过程中，通过
不断的考察，对汽车《底盘构造与维修》课程各任课教师进行了深入了解。
目前，人员选定阶段已经完成。
第二阶段：大纲编写（2012年9月10日——2012年9月30日）
在第二阶段的教学实验过程中，需要结合学生学习专业知识的进度及所学内容的掌握情况对教辅资料的内容进行精选和汇编，同时还有各单元习题材料的选择编写。
第三阶段：内容定稿（截止时间：2012年10月30日）
在这一阶段，主要工作就是对精选的教辅资料内容进行合理的编排，突出由浅入深、由易到难、循序渐进的特色。
第四阶段：教辅资料编排（截止时间：2012年11月25日）这一阶段的主要任务就是对教材的所选内容进行美化，同时结合课程实训教学实际效果，安排课后练习内容，可适当根据教辅资料内容选取一些符合我校实训条件的图片插入到教辅资料之中，以丰富资料内容，使其更加生动，为教学更好地服务。
为了进一步贯彻党和国家的教育教学方针，同时也了深化我校建设发展示范校的改革，提高校本教辅资料的质量，严谨教学，计划于2012年5月底将所选专业课教学内容样本交汽车工程系，审核再上报教务处及主管校长审阅。
2012年8月。