国学智慧与职业素养提升中华讲师网.ppt1
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国学智慧与职业素养精品PPT课件
道家思想
贵以贱为本，高以下为基 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细 自见者不明，自是者不彰 自伐者无功，自矜者不长 大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形
《道德经》对提升领导素养的启示
第六章 法家智慧与职业素 养
历
史
的
背
影
告
诫
法家代表人物
管仲 子产 商鞅 慎到 申不害 乐毅 战国末韩非对他们的学说加以总结、综合，集法家 之大成
周易的含义
易传·系辞上
乾以易知，坤以简能。 易则易知，简则易从。 易知则有亲，已从则用功。 有亲则可久，有功则可大。 可久则贤人之德，可大则贤人之业。 易简而天下之理得矣。
周易的智慧
危者，安其位者也。 亡者，保其存者也。 乱者，有其治者也。 是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱， 是以身安而国家可保也。
上笑曰：“多多益善，何为为我禽？” 信曰：“陛下不能将兵，而善将将”
第三章 易经智慧与职业素养
周易位居人类文化之巅
（德）雅斯贝尔斯“轴心时代” （德）莱布尼兹收到法国传教士白晋的回信 《易经》 《易传》 “天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”
周 周人 周全 周转 易 简易 变易 恒易
道家
处无为之事 行不言之教
道家
我无为而民自化 我好静而民自正 我无事而民自富 我无欲而民自朴
道家
天地不仁以万物为刍狗 圣人不仁以百姓为刍狗
圣人生而大盗起 圣人不死大盗不止
道法自然
“道”作为《道德经》中最抽象的概念范 畴，是天地万物生成的动力源
“德”是“道”在伦常领域的发展与表现 “道”与“法”在规则、常理层面相通 人法地，地法天，天法道，道法自然
孙子兵法对世界管理思想的贡献
国学智慧与职业素养提升
梦 境
国学智慧与职业
素养提升
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄 学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝 骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、 学术体系。
国学、经学≠儒学
议相“
是对国
““学
中西”
国学的 固”现 有而在 的言涵 文的义
管子——能力和习惯的培养；教练犹如一面镜子，反映当事人的真 实现状和局限，同时引发对方看到更多的可能性，给对方 一个重新选择的机会。教练的使命就是——因成就他人而成功！
韩非子——统驭理论： “精诚为道，运筹为术，组织为器， 人才为本，制度为体，文化为魂”
鬼谷子——权谋： 权力，是指能够直接支配他人，使之按照自己的意志 行动的力量。
大学——修身过程实质上是一个格物、致知、诚意、正心过程。 格物：探究弄清事物的发展之道；致知：获取知识， 诚意：真诚、忠诚之心对待一切事物；正心：使自己的心正。
易经——天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。 所谓天地之道，也不过是自然法则。
禅宗——死生间观节，细微处品德。 死亦生，生亦死，死是另一个生的开始，生亦是另一个死的结束。 故来之则应，去留无意，随缘而行，不纠结、不着相。
学学学 佛道儒 家家家 修做做 心事人
职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出 来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和 职业意识等方面。
国学文化 本体
职业素养 用体
实第 现五 入章
实第 现四 出章
实第 现三 无章
实第 现二 有章
贯第 穿一 职章
目 录
世
世
我
我
场
国学智慧与职业
素养提升
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄 学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝 骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、 学术体系。
国学、经学≠儒学
议相“
是对国
““学
中西”
国学的 固”现 有而在 的言涵 文的义
管子——能力和习惯的培养；教练犹如一面镜子，反映当事人的真 实现状和局限，同时引发对方看到更多的可能性，给对方 一个重新选择的机会。教练的使命就是——因成就他人而成功！
韩非子——统驭理论： “精诚为道，运筹为术，组织为器， 人才为本，制度为体，文化为魂”
鬼谷子——权谋： 权力，是指能够直接支配他人，使之按照自己的意志 行动的力量。
大学——修身过程实质上是一个格物、致知、诚意、正心过程。 格物：探究弄清事物的发展之道；致知：获取知识， 诚意：真诚、忠诚之心对待一切事物；正心：使自己的心正。
易经——天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。 所谓天地之道，也不过是自然法则。
禅宗——死生间观节，细微处品德。 死亦生，生亦死，死是另一个生的开始，生亦是另一个死的结束。 故来之则应，去留无意，随缘而行，不纠结、不着相。
学学学 佛道儒 家家家 修做做 心事人
职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出 来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和 职业意识等方面。
国学文化 本体
职业素养 用体
实第 现五 入章
实第 现四 出章
实第 现三 无章
实第 现二 有章
贯第 穿一 职章
目 录
世
世
我
我
场
职业素养培训完整..ppt课件
在表演的时候，陈佩斯发挥了自己的天分，虽是一个小匪兵，他却自己设计了一个表情，分外 滑稽，一下子就让这个角色生动起来。导演一看，顿时觉得这个小匪兵格外出彩，从此发现了他的 表演天赋。从那以后，陈佩斯一步步走上了成功之路。
人生就像一个大舞台，每个人都扮演着不同的角色。也许 我们从事的是很平凡很普通的职业，也许我们就是一个跑龙套 的小演员，但请记住：小演员身上也能闪出巨大的光彩，这完 全取决于我们自己的心态。
14
.
只有小雇员，没有小角色
著名喜剧演员陈佩斯，在他没有成名之前，是个经常演些跑龙套角色的小演员。可是他并没有 降低自己对艺术的追求，而是下苦功钻研每一个角色。
有一次，陈佩斯去演一个小匪兵，是一个小得不能再小的配角，谁也没有对他过多的在意，导 演也没有给他说戏。可是陈佩斯却自己揣摩起来，把他为数不多的几个角色都研究透了。
由别人经营的人
经营自我的人
➢ 打工的 ➢ 老板让干什么就干什么 ➢ 熬年头 ➢ 个人局限性大，适应力弱 ➢ 受制于人，风险大
➢ 企业的合作者 ➢ 干得比老板希望的还要好 ➢ 有良好的资质 ➢ 个人空间大，适应应强 ➢ 操之在我，风险承受力强
5
.
职业素养
❖ 我们把一个人的全部才能看作一座冰山，浮在水面的这一部分我们称之为员工的显性 素养，仅为冰山的八分之一；而潜在水面之下的八分之七部分，我们称之为隐性素养 。
11
.
十大职业素养
主动
2
敬业
责任
4 执行
10
发展 形象
职业素养
5 品格
6 绩效
8
7
协作
智慧
12
.
一、敬 业
❖ 不怕起点低，就怕境界低 ❖ 只有小雇员，没有小角色 ❖ 培养工作中使命感 ❖ 处处以专业的标准要求自己 ❖ 将简单的事情做到最好
人生就像一个大舞台，每个人都扮演着不同的角色。也许 我们从事的是很平凡很普通的职业，也许我们就是一个跑龙套 的小演员，但请记住：小演员身上也能闪出巨大的光彩，这完 全取决于我们自己的心态。
14
.
只有小雇员，没有小角色
著名喜剧演员陈佩斯，在他没有成名之前，是个经常演些跑龙套角色的小演员。可是他并没有 降低自己对艺术的追求，而是下苦功钻研每一个角色。
有一次，陈佩斯去演一个小匪兵，是一个小得不能再小的配角，谁也没有对他过多的在意，导 演也没有给他说戏。可是陈佩斯却自己揣摩起来，把他为数不多的几个角色都研究透了。
由别人经营的人
经营自我的人
➢ 打工的 ➢ 老板让干什么就干什么 ➢ 熬年头 ➢ 个人局限性大，适应力弱 ➢ 受制于人，风险大
➢ 企业的合作者 ➢ 干得比老板希望的还要好 ➢ 有良好的资质 ➢ 个人空间大，适应应强 ➢ 操之在我，风险承受力强
5
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职业素养
❖ 我们把一个人的全部才能看作一座冰山，浮在水面的这一部分我们称之为员工的显性 素养，仅为冰山的八分之一；而潜在水面之下的八分之七部分，我们称之为隐性素养 。
11
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十大职业素养
主动
2
敬业
责任
4 执行
10
发展 形象
职业素养
5 品格
6 绩效
8
7
协作
智慧
12
.
一、敬 业
❖ 不怕起点低，就怕境界低 ❖ 只有小雇员，没有小角色 ❖ 培养工作中使命感 ❖ 处处以专业的标准要求自己 ❖ 将简单的事情做到最好
职业素养提升培训教材PPT(共 56张)
如何快速提升职业素养
打造自己的核心竞争力
二、变“自然人”为“单位人” ——了解，并认同你的公司，
你的工作
三、让职业素养成为“第二天 性” ——自我管理的几项技术
四、以空杯的心态，不断超越 ——行动，行动，再行动
职业规划
生涯与工作
生命的长度与宽度------“生涯” 经营生涯、规划生涯
职业规划是个体与团体的互动
个人
从自我认识开始 选择职业， 建立可实现的目标
分析达到目标需要的条件 开发这些条件
团体
有效沟通了解员工 公开、公平的晋升机会
提供员工培训
职业规划是自我实现的需要
“自我实现的人无一例外都献身于 他们自身以外的事业，他们自己以 外的东西” ——马斯洛
自我实现： 充分、忘我、集中全力、全
四、自我认识的重点及如何认识自 我
胜任力是什么
情
绪
胜
任
67%
力
胜任力
33%
动机 兴趣 个性
有效管理自我与人际关系的能力
五大情绪胜任力
自我意识 自我调节
自我意识 自我评价 自信心
•自我控制 •可信赖 •良心 •创新 •适应性
激励
•成就趋力 •承诺
•主动性 •乐观主义
共情
•理解他人 •发展他人
•服务 •多样性
四、角色适应规划-----人职匹配
克服职场心理障碍：自信不足、语言障碍、注意力分配性差、 情绪紧张、组织力不足
个人与职业、理想与现实、自身与职业发展冲突 适应不良的防治：悲观失望、焦虑苦闷、茫然无助、怨天尤人
——认识自己、了解职业、合理设计职业生涯
五、职场诊断与修炼
工作满意度诊断 职业价值观诊断 公关与沟通能力诊断 关系网和团队能力诊断 合作与竞争能力诊断 自信和可信度修炼 管理时间集中精力修炼
职业素养提升PPT课件
03 职业技能与知识储备
专业知识与技能
掌握本行业的基本知识和技能，包括 专业术语、业务流程和技术要求等。
深入了解所在领域的趋势和未来发展 方向，为个人和组织的发展做好准备。
不断学习和更新专业知识，以保持与 行业发展的同步。
跨领域技能
具备良好的沟通能力 和团队协作精神，能 够与不同背景的人有 效合作。
01
通过参加行业内的专业培训课程，了解最新的知识和技能，提
升自己的专业水平。
学习新知识
02
不断学习新知识，扩大自己的知识面，提高自己的综合素质。
阅读专业书籍和文章
03
阅读专业书籍和文章，了解行业动态和趋势，加深对专业的理
解。
实践与反思
积累实践经验
通过实际工作积累经验，提高自己的实践能力。
反思与总结
职业素养的构成要素
职业道德
职业道德是职业素养的核 心，包括诚信、责任、忠 诚等方面的品质。
职业技能
职业技能是指个体在特定 职业领域中所需具备的专 业知识和技能。
职业行为
职业行为是个体在职业活 动中表现出的行为习惯和 规范，包括沟通、协作、 创新等方面的能力。
02 职业态度与职业道德
积极的工作态度
具备解决问题的能力， 能够快速应对复杂和 多变的情境。
掌握时间管理、项目 管理、领导力和创新 思维等跨领域技能。
学习与成长
树立终身学习的观念，不断寻求自我提升和成长的机会。 善于总结和反思，不断优化自己的工作方法和技能。
关注个人职业发展规划，明确职业目标和路径，有计划地提升自己的职业素养。
04 团队合作与沟通技巧
穿着整洁、得体的服装，展现专业形象。
良好的仪态
保持端正的坐姿、站姿和行走姿势，展现自信和 稳重。
2024年职业素养系列课件ppt(PPT72张)
故事分享
一、木匠的故事
二、小A升职记
木匠的故事
一个上了年纪的木匠准备退休了，他告诉雇主，他不想再盖房子
了，想和老伴过一种更加悠闲的生活，他虽然很留恋那份报酬，但他
该退休了。
雇主看到好工人要走，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房
子，就算是给他个人帮忙，木匠答应了，可是木匠的心思已经不在干
活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。
只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？ 这个人说，我担心网不结实。
塑造积极心态 是你
迈向成功的前提
故事引入
透过监狱的铁窗，两个人观望着，一个人 看到的是地上的泥土，另一个人看到的是 天上的星光。
心态测试——你看到了什么？
心态测试——你看到了什么？
吃草莓的故事
一个人被老虎追赶，他拼命地跑，一不小心 掉下悬崖，他眼疾手快抓住了一根藤条，身体 悬挂在空中。 他抬头向上看，老虎在上边盯着他；他往下 看，万丈深渊在等着他；他往中间看，突然发 现藤条旁有一个熟透了的草莓。
若遇特殊情况，可报告领导请求帮忙解决。
透 责过任监到狱 此的 为铁 止窗 ！走，两过个人去观后望着，，一教个授人看打到的开是了地上一的泥盏土黄，另灯一个，人透看到过的是黄天灯上的九星光个。人看到，桥底下不 永消远极悲 心观态失者望的，特仅抱征怨：仅他人是与一环境点； 水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。 ——大家吓了一跳 人现际在关 这系个的人黄有金上教定去律、授是下：去问帮、：助悬别挂现人在就空在是中你在和帮吃们助草自莓谁己四敢。种选走择，回你来们说？他干—嘛—？ 没有人敢走了
好好利用现有的平台，不要这山 望着那山高！
每个山的风景都不一样，疲于奔 波错过机会！
做企业的主人，做自己的主人！
职业素养ppt课件
2
提升晋升机会
职业素养高的员工更有可能获得领导的 认可和信任，增加晋升机会。
3
提高工作满意度
良好的职业素养能提升员工的工作满足 感和自豪感，使员工更有动力地工作。
谢谢
汇报人：XXX
道德品质
职业素养还强调职业道德和品质，包
括诚实、守信、尽责等。
03
专业技能
职业素养涵盖了出色的专业技能，包
括实际操作和解决实际问题的能力。 02
职业素养的重要性
工作表现
职业素养决定了个人在工作中的表现，良好的职业 素养能够提高工作效率，促进个人职业发展。
团队协作
职业素养是团队协作的基石，它有助于建立信任， 增强团队凝聚力，提高团队整体绩效。
个人品牌
良好的职业素养有助于塑造个人品牌形象，提升个 人在行业中的知名度和影响力。
02
职业素养的构成要素
专业能力
技术水平
具备所在领域的技术知识和技能， 能够独立完成工作任务。
实践能力
具备实际操作和解决问题的能力， 能够应对各种突发情况。
沟通能力
沟通目的
有效沟通以达到预期效果，消除歧义，确保信息传 递准确。
职业素养ppt课件
汇报人：XXX
目录
01 什 么 是 职 业 素 养 02 职 业 素 养 的 构 成 要 素 03 如 何 提 升 职 业 素 养 04 职 业 素 养 与 职 业 生 涯 发 展
01
什么是职业素养
职业素养的定义
知识储备
职业素养首先包括丰富的专业知识，
这是胜任工作的基础。 01
沟通技巧
选择合适的方式、时间及场所进行沟通，善于倾听 和表达，保持开放心态。
职业素养的构成要素
职业素养心态与国学智慧
职业素养心态与国学智慧
出 入 古 今
照 见 中 外
勾 连 事 理
体 用 相 兼
VIP的两大关键
一本身要真的有实力—硬实力
二能够恰当运用实力—软实力
前半辈子学习聪明
后半辈子运用聪明
古今勾连 中西对照
国学—中国智慧 职场VIP—如何炼成
一、国学—中国哲学
道者，反之动也； 弱者，反之用也。
西方建筑美学—— 中国建筑美学——
敬
畏
古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯
谨 不可识，故强为之容：
慎
豫兮若冬涉川，
庄
犹兮若畏四邻，
重
俨兮其若客，
洒
涣兮若冰之将释，
脱
敦兮其若朴，
厚 重
旷兮其若谷，
混兮其若浊，
宏 阔
孰能浊以？静之徐清。
孰能安以？动之徐生。
淡 然
保此道者不欲盈。夫唯不盈，故能蔽而新成。
职三场、VIP —如何炼成
第一、改变做人姿态 第二、融入事业团队 第三、正觉大人之道
大丈夫处其厚，不居其薄， 处其实，不居其华。
—《道德经》
职 场 三 条 高 压 线
海
德
格
人的幸福取决于16种处境的满
尔
足，其中有五种是致命的处境：
人
应
该
1
诗 意
2
的
3
栖 息
4
在
5
这
个
地
球 上
关羽 荆州 志华 清君 侧， 蒋纬 国从 此纸 上谈 兵。 15年 后才 由中 将升 为上 将。
人 事 任 免 起 废
资 源 配 置 使 用
忠诚是指对一个人、 一种理想、 一种信念、一份情感、一个事业、一 个组织、一个民族以及自己国家、某 一政府等对象的忠实状态或程度 。
出 入 古 今
照 见 中 外
勾 连 事 理
体 用 相 兼
VIP的两大关键
一本身要真的有实力—硬实力
二能够恰当运用实力—软实力
前半辈子学习聪明
后半辈子运用聪明
古今勾连 中西对照
国学—中国智慧 职场VIP—如何炼成
一、国学—中国哲学
道者，反之动也； 弱者，反之用也。
西方建筑美学—— 中国建筑美学——
敬
畏
古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯
谨 不可识，故强为之容：
慎
豫兮若冬涉川，
庄
犹兮若畏四邻，
重
俨兮其若客，
洒
涣兮若冰之将释，
脱
敦兮其若朴，
厚 重
旷兮其若谷，
混兮其若浊，
宏 阔
孰能浊以？静之徐清。
孰能安以？动之徐生。
淡 然
保此道者不欲盈。夫唯不盈，故能蔽而新成。
职三场、VIP —如何炼成
第一、改变做人姿态 第二、融入事业团队 第三、正觉大人之道
大丈夫处其厚，不居其薄， 处其实，不居其华。
—《道德经》
职 场 三 条 高 压 线
海
德
格
人的幸福取决于16种处境的满
尔
足，其中有五种是致命的处境：
人
应
该
1
诗 意
2
的
3
栖 息
4
在
5
这
个
地
球 上
关羽 荆州 志华 清君 侧， 蒋纬 国从 此纸 上谈 兵。 15年 后才 由中 将升 为上 将。
人 事 任 免 起 废
资 源 配 置 使 用
忠诚是指对一个人、 一种理想、 一种信念、一份情感、一个事业、一 个组织、一个民族以及自己国家、某 一政府等对象的忠实状态或程度 。
素质提升全面提升职业素养ppt课件
说——说就是将自己的想法说出来，然后听取对方的意见。
18 问——在倾听的过程中，如果有部明白的地方，一定要及时的发问。
四、团队合作
团队是由员工和管理层组成的一个共同体。该共 同体通过合理利用每一个成员的知识和技能协同 工作，解决问题，以达到共同的目标。
团队合作的原则是各个成员都能阐明各自的问题； 积极并解决问题；共同研究解决问题；大家都获 益最多。
（2）博学：是现代医学人才必备的科学文化素质，要具备 良好的人文素养和自然科学素质、知识结构 合理的医学 人才。
12
三、医学专业对人才素质的要求
（3）医精：是医学人才必备的专业素养。要求现代医学人 才不仅有扎实的医学基础知识，而且具备精湛的临床操 作 技术，才能担当起“健康创新，生命相托”的神圣事 业。
9
二、不同职业对人才素质的要求
（1）科研人才的素质要求：分为自然科学研究和社会 科学研究。
（2）工程技术人才的素质要求：实际操作能力；实事 求是的态度；团队精神；组织管理能力；较好的外语 水平和计算机应用能力。
（3）管理人才的素质要求:分为经营管理人才，业务技 术人才，行政管理人才。
10
二、不同职业对人才素质的要求
16
二、工作态度
1、要坚持原则 2、要有良好的服务精神 3、要积极主动、勤奋努力的工作
17
三、有效沟通
沟通是为了实现设定的目标，把信息、思想和感情在个人或群体间传 递，并达成共识的过程。想要达成共识，最重要的途径就是交流，换 句话说就是双向的沟通。要达成双向的沟通需要三个行为：
听——正确的做法应该看着对方的眼睛，合适地给对方一些回应，比 如说：“嗯，我也是这么想的”，“这个想法很好”，等等，这是对 对方的尊重。当对方感觉到这种互动后，他会积极、完整、清晰的把 想法说出来，以达到共识。
18 问——在倾听的过程中，如果有部明白的地方，一定要及时的发问。
四、团队合作
团队是由员工和管理层组成的一个共同体。该共 同体通过合理利用每一个成员的知识和技能协同 工作，解决问题，以达到共同的目标。
团队合作的原则是各个成员都能阐明各自的问题； 积极并解决问题；共同研究解决问题；大家都获 益最多。
（2）博学：是现代医学人才必备的科学文化素质，要具备 良好的人文素养和自然科学素质、知识结构 合理的医学 人才。
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三、医学专业对人才素质的要求
（3）医精：是医学人才必备的专业素养。要求现代医学人 才不仅有扎实的医学基础知识，而且具备精湛的临床操 作 技术，才能担当起“健康创新，生命相托”的神圣事 业。
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二、不同职业对人才素质的要求
（1）科研人才的素质要求：分为自然科学研究和社会 科学研究。
（2）工程技术人才的素质要求：实际操作能力；实事 求是的态度；团队精神；组织管理能力；较好的外语 水平和计算机应用能力。
（3）管理人才的素质要求:分为经营管理人才，业务技 术人才，行政管理人才。
10
二、不同职业对人才素质的要求
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二、工作态度
1、要坚持原则 2、要有良好的服务精神 3、要积极主动、勤奋努力的工作
17
三、有效沟通
沟通是为了实现设定的目标，把信息、思想和感情在个人或群体间传 递，并达成共识的过程。想要达成共识，最重要的途径就是交流，换 句话说就是双向的沟通。要达成双向的沟通需要三个行为：
听——正确的做法应该看着对方的眼睛，合适地给对方一些回应，比 如说：“嗯，我也是这么想的”，“这个想法很好”，等等，这是对 对方的尊重。当对方感觉到这种互动后，他会积极、完整、清晰的把 想法说出来，以达到共识。
职业素养与综合素质提升ppt课件
习惯的意义
人的行为总是一再重复，因此卓越不 习惯的养成
思维引发行为 行为渐成习惯 习惯塑造品格 品格决定命运
知识
习惯
11
11
思维转换
建立全新的观点
我们每个人都守着一扇自内开启的“改变之门” 除了自己，没有人能为你开门 只要你愿意敞开心灵 抛却原有思维 把良好的原则化为习惯 成功的圆满就在掌握之中
“Tell me and I will forget. Show me
and I will learn. Involve me and I will
understand.”
荀子曰： 不闻不若闻之， 闻之不若見之， 見之不若知之， 知之不若行之。
1
2
成功所需的职业素质
3
80%
有人通过调查，最近发现一个特别现象，那就是越来越多的 500强企业在招聘员工，考试的时候有80%的试题是考职业 素养，只有15%-20%的试题是考专业技术。他们发现，专业 技能其实不是最重要的。更重要的是他的心态，并将其视为 职业素养的再造能力，即可塑性。
重要
知识技能提升 计划、调研、预防措施
人际关系的建立 人才培养
不紧急
一般性应酬 琐碎的文件处理 硬盘整理与杀毒
个人娱乐
紧急的危机状况 重要会议马上开始 限期完成的工作 演员、讲师缺场
同事间的闲谈 突然打来的询问电话 要求列席的会议 工间操
紧急
不重要 39
《80/20效率法则》帕累托
最优的时间安排
问题：重要不紧急与紧急不重要哪个先做？
……
如果将注意力放在影响圈
主动积极
关注圈 影响圈
表现：
1、总是注意自己做得不好的 地方，并想办法改进。
国学智慧与师德修养PPT共71页
国学智慧与师德。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃