二年级群文阅读课文电子教案

自然之美

二年群文阅读

课文：《我是什么》

选文：《美丽的彩虹》《神奇的月全食》、《多变的风》

主题课文：《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂的向学生展示了水是自然之美，在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。

议题：拟人和比喻的写作方法,欣赏自然之美

我们选的这组课文是以介绍自然之美为主的课文。我们的目的是让学生通过学习这一组文章，了解文中的拟人和比喻的写作方法，欣赏自然之美

我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。

我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里

跳舞，唱歌，开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

美丽的彩虹

一阵大雨洒过大地，天边出现了一道彩虹。我如痴如醉的欣赏着它。

彩虹的颜色非常艳丽，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。它就像一座七彩桥，连接天地之间。彩虹就像是七个调皮的娃娃组成似的，不一会，红“娃娃”和橙“娃娃” 不见了，好像是在跟我捉迷藏，过了一会，它们又出现了。我真想走上彩虹桥，到太阳公公哪儿捧上一束金光，给彩虹带上。

彩虹像一条柔软绵长的丝带，漂浮在空中。彩虹又像大自然给人间编织的朴素花环，给每个人带上，让每个人都有阳光，都有温暖。让每个小朋友在阳光下健康成长。

多么美丽的彩虹啊!你给我们带来了幸福，带来了阳光。

神奇的月全食

昨天晚上，我看到了月全食，我拍下了月全食的照片。七点的时候月圆如镜，八点天狗吃月亮。瞧，月亮仿佛有个小缺口。我拿起相机，拍了几张照片，小心地把图像放大放大再放大。哈，是哪个嘴馋的孩子偷偷地舔了月亮饼？

月亮已经被“咬”了一大口。我开心地拍着月亮，见证着它的“美丽变身”。月亮越来越瘦，渐渐从梳子变成眉毛、金钩，我拍得越来越起劲。终于，那一刻到了，十点多，月亮只剩个小小的牙，外加一圈光环，那像什么呢？像皇冠，还是钻石戒指？渐渐地，月亮又像披上了红色的纱巾，又似披了一件金色风衣，多么美丽，多么迷人！云飘过时，它忽明忽暗，忽隐忽现，惹人怜爱，是不是地上注视它的眼睛太多了，它害羞了？

这次观看月全食会一直留在我心中，令我难忘。

多变的风

风，悄悄的跑过来。它不想让任何一个人知道它的踪影。

风最喜欢花草了，它把那些小花小草当成自己的亲兄弟。每天一大早就跑过来大喊：“呼呼，快起床呀，快起床！天就要亮了！呼呼，呼呼！”等花草醒过来时，风就吹出一阵阵风来，让小花小草

在风中摇摆。看着它们开心的笑容，风就别提多高兴了。人们看着摇摆的小草：“这习习凉风好清爽呀！”

瞧，这可爱的风。

风从小看着春天为人们忙来忙去的，受到了极大的鼓舞，励志要做一个大英雄。夏天，火辣辣的太阳挂在天空上，风想趁着这几天去做一个大英雄。它飞奔到了大街上，它想用清凉的风把人们唤出来，谁知它吹出的是热风，谁愿意去“享受”这热风呢？大家都在躲家里开着空调呢！

瞧，这傻乎乎的风。

风住在东方的一棵大树洞里，它有个邻居就是冬天。冬天家里到处是雪白雪白的。在冬天的床底下，堆满了各式各样的篮子，篮子里装着一片片雪花。秋天走后，冬天就带上行李，拎上篮子去人间洒雪花。无聊的风总会跟着去。发现老朋友都已枯死了。风吹出一阵阵刺骨的寒风：“老朋友呀，你们在哪儿呀？”

瞧，这可怜的风。