(鄂教版)三年级品德与社会上册课件 我爱我们班 1
《我爱我们班》ppt
当我遇到困难的时候……
当我和伙伴有了矛盾的时候……
我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻， 你们最想说的是什么呢？
集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集 体给我们的温暖让我们有一个共同的家。谁能说 说咱们班最让你自豪的荣誉是什么？
1、你知道面是怎么做的？
这个图案像什么？图案中的 各项组成分别表示什么意义呢？
队徽是少先队员的标志，校徽是学校 的标志，每当我们看到这些标志时，心中 就会感到无比骄傲和自豪。
班级是我们快乐的家，同学们愿意为 咱们这个家设计一个班徽吗？
你知道什么是班徽吗？
班徽是班级的标 志，也应该是一种有 着特殊含义的图案。
体现班风和特点，设计新颖有创意
班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我 们共同努力的结果，为集体争荣誉是每个同学都 有的愿望。请阅读P33页的内容，说说哪些行为 是在为班集体争荣誉，哪些不是？为什么？
看来光有为集体争荣誉的思 想还不够，还必须用正确的方法 去实施才行，否则就不是为班集 体争光，而是为班集体抹黑了。
光明小学又要开运动会了，三（1）班的 同学却为一件小事儿发生了争执，同学们愿意 去帮帮他们吗？ 自由阅读教材34页的故事，说说你的看法。
作；帮助同学学习，同学有缺点帮助老师督促他（她）改
正，认真听课，努力学习，争取考出好成绩；班级开展活 动除争取直接参加外，还可以为班级出谋划策……
真羡慕大家能生活在这样一 个温馨的大家庭里。其实，为了 让我们的幸福，不仅同学们付出 了努力，还有很多人都为之付出 了心血，谁能说说他们是谁？
老师的热情像太阳，老师的 教诲像春雨，老师的风格像绿叶， 老师的事业像大树，我们的老师 就是我们的大朋友。
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体， 体验在集体中的乐趣。
鄂教版道德与法治三年级上册全册课件
妈妈的一天
妈妈一大早就起床为我们做早饭、 洗衣服、打扫卫生，送我上学， 然后匆匆去上班。
妈妈下班后急匆匆去菜市 场，采购晚饭需要的食材。
爸爸的一天
爸爸一早就开出租去 接人了
中午一点了，爸爸趁 乘客少吃了顿简单的 午饭
下午爸爸去加油站加油， 然后继续接送乘客，经 常很晚才回家
父母的爱有时是深沉的
时间对大家是平等的，为什 么有些人可以做更多的事？
时间在大家的眼里是怎样的？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 花有重开时，人无再少年。 光阴似箭，日月如梭。 少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌 行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。 （岳飞） 抛弃时间的人,时间也抛弃他。（莎 士比亚）
谢谢！
4
第二单元 · 我在家庭中幸福长大
我的一家
我的家人
我的全家福
我在福利院长大，他们都是我的家人
爸爸妈妈分开后，我 和妈妈在一起生活
我的一家
家庭成员该怎 样称呼呢？
我的名字
名字中大有乾坤
姓氏的起源可以追溯到人类原始社会的母 系氏族制度时期，所以中国的许多最早的 姓氏都是女字旁或底，如姚姓。姓是作为 区分氏族的特定标志符号，如部落的名称 或部落首领的名字。 传说黄帝住姬水之滨，以姬为姓；炎帝居 姜水之旁，以姜为姓。皇天以大禹治水有 功，赐姓为姒。此外，部落首领之子亦可 得姓。
1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。 他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心 研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了 馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿 了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙 处就大叫：“妙极了!”有一次,看书入迷, 竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时, 涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大 笑,他还不知笑他什么。
我爱我们1
《我爱我们班》说课稿周在琦一、说教材鄂教版三年级品德与社会上册教材中《我爱我们班》这一课，主要为了教育和培养学生热爱自己的班集体，为班级争荣誉，在学习与各种班级活动中感受班集体带来的快乐。
教材内容充满了民主化，生活化，极具生活情趣，能在愉悦的状态下学习，获得道德认识，进而养成良好的道德品质和道德行为。
二、说学生从学生的社会生活环境看，根据调查发现现在的三年级的学生大多数是独生子女，比较娇气，以自我为中心，集体观念淡薄，因此对学生进行团结合作、维护集体荣誉的教育是十分有必要的。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，三年级学生已经具备辨别是非的能力，课堂上老师恰当的引导以鼓励，能够帮助学生逐渐培养集体荣誉感和班级主人翁意识。
三、说教学目标情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
知识与技能：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，让自己做班级的主人。
行为与习惯：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
四、说教学重点、难点教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
五、说教学方法新的课标强调：“回归生活，关注儿童的现实生活。
”因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。
是学生体验到班级的乐趣，从而激发学生热爱同学，热爱老师、热爱班级之情。
在实施课程的过程中，我善于挖掘各种教育资源，给儿童提供建议，刺激儿童活动的积极性，引导活动向正确的方向发展。
让学生明白为班级争荣誉是好事，但要做力所能及的事。
通过照镜子让同学们发现自己的优点，让学生轻松地认识到除了为班级做力所能及的事外，还可以发挥自己的特长为班级服务。
增强集体荣誉感和班级主人翁的意识。
鄂教版品德与社会三年级上册全册教案《我爱我们班》
鄂教版品德与社会三年级上册全册教案《我爱我们班》《我爱我们班》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第三单元第七课《我爱我们班》。
学情分析从学生的社会生活环境看，根据调查发现现在的三年级的学生大多数是独生子女，比较娇气，以自我为中心，集体观念淡薄，因此对学生进行团结合作、维护集体荣誉的教育是十分有必要的。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，三年级学生已经具备辨别是非的能力，课堂上老师恰当的引导以鼓励，能够帮助学生逐渐培养集体荣誉感和班级主人翁意识。
因此，针对上述学情分析，确定本课的教学重点是：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点是：培养学生的主人翁意识，维护集体荣誉，培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
在突破难点的过程中教师应该注意：课堂上应创设轻松、愉悦的课堂氛围，活动的设计要贴近学生平时的班级生活，让学生的情感在课堂上真实的体现。
设计思路.第一课时以“在集体中我快乐”“我为班级争光彩”两个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。
让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
2.通过“我为大树添枝叶”这个活动进行感情升华，从活动中培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，愿意为班集体做贡献。
3.第二课时通过“认识队徽和校徽”“我的班徽我设计”“班徽设计我最棒”三个活动引导学生积极主动完成班徽的设计，表达自己对班集体的热爱和美好祝愿。
教学目标情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
三年级品德与社会上册我爱我们班说课稿
三年级品德与社会上册《我爱我们班》说课稿宜城市刘猴镇邓冲小学周德金一、说教材（一）教材简析《我爱我们班》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第三单元“班级是我们快乐的家”中的第一课，它让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。
让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
（二）教学目标根据课程标准及教材的特点，给合学生的实际，我将这一课的教学目标设定为：1、情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
（三）教学重难点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
（四）教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
（五）教学准备教师准备：1.为每一组同学准备一套七巧板。
2.根据教学内容制作CAI课件。
3.准备一面镜子。
4.制作一棵“荣誉树”。
学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。
二、说学情从学生的社会生活环境看，根据调查发现现在的三年级的学生大多数是独生子女，比较娇气，以自我为中心，集体观念淡薄，因此对学生进行团结合作、维护集体荣誉的教育是十分有必要的。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，三年级学生已经具备辨别是非的能力，课堂上老师恰当的引导以鼓励，能够帮助学生逐渐培养集体荣誉感和班级主人翁意识。
三、说教法新的教学观认为，教学是师生双方相互交流，相互沟通，平等对话的过程，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考，获得新的发展，交流彼此的感情，求得新的发现。
新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活”。
鄂教版小学三年级品德与社会上册全套PPT课件
爱的港湾
在世界上多种爱中，至深至纯的爱是母 爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱、 是无微不至的爱、不求回报的爱。 母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山， 往往深沉严格。
只要我们留心，我们随时可以体验到这种 爱。学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生 长点。
说说在生活中父母 对你点点滴滴的爱
父母不仅赋予我们生命，并且 在我们生命中的每一步里，都倾注 着父母无私的爱。正是这份爱，使 我们走在健康成长的道路上。有的 父母之爱惊天动地，更多的父母之 爱默默无闻。天底下的父母之爱， 尽管方式有别，但爱的本意都一样。
流鼻血了怎么办？
一旦鼻子出血就要微微低下头来， 用手指捏住鼻子的鼻翼靠上的部位。扭 住不要松手，持续十分钟左右，就能止 血，这是医学上止血的常用方法。
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脚扭伤了怎么办？
分清伤势轻重。脚扭伤后能持重站立，勉强走路， 说明扭伤为轻度，可自己处置；如果脚扭伤后足踝活动 时有剧痛，不能持重站立或挪步，按着疼的地方在骨头 上，并逐渐肿起来，说明可能扭伤到骨头，应立即去医 院摄片诊治。
把照片 里的故事， 讲给同学们 听一听吧。
• • • •
主动问候亲人，使用文明用语； 主动分担家务，做自己力所能及的事； 搞好个人卫生，使家里保持干净整洁； 有客人来要主动问候，对客人要谦让；
• 对长辈要恭敬和尊重，对比自己小的要爱 护和谦让。
谢
谢
爱的港湾
关怀是爱 期待是爱
呵护是爱 责备是爱
统计班级中父母知道孩子生日的人数和孩子知道父母生日的人数
那时候只有过年时，生产队才分给家里 几条鱼，通常是留给客人吃的；客人走后， 您也舍不得吃，而当我也不夹鱼吃的时候， 您却大吼一声：“狗东西！怎么不吃鱼？ 有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块鱼 到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远 点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块， 一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想 再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！ 哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地 “滚”到一个角落里，在您威严的目光中 慢慢地品味。
道德与法治《我爱我们班》ppt部编版1
说说还有哪些温暖 的事例？
跌倒时是同学把你扶 起，遇到困难时是同学把 你帮助。
受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是 老师帮你解答。
班集体是我们共同的家，班集体的荣 誉是我们共同努力的结果，回忆一下，我 们曾获得过哪些荣誉呢？
赛场上你努力拼搏，终于我们取得了第一名。
班级的荣誉我们要积极争取，我们看看书上 第4页，小刚的行为是为班集体争光吗?
在过去的一年中，哪些班级活动给你留下了深刻的印象？ 学会了跳长绳，大家一起玩。 姚亮说：“我想为班集体服务，但是找不到岗位，班上的事早就被老师和班干部安排好了。 我们一起来看看课本第5页东东的故事，说一说你觉得敢不敢让东东继续参加比赛？ 学会了跳长绳，大家一起玩。 不是，小刚的行为违反了比赛的规则，破坏了比赛的公平，这种行为是不对的。 我们一起来看看课本第5页东东的故事，说一说你觉得敢不敢让东东继续参加比赛？ 说说还有哪些温暖的事例？ 只要我们都团结一心，不管成功还是失败，都为我们班感到骄傲和自豪。 跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助。 班级的温暖体现在方方面面，我们看看书上第3页为我们展示了哪些温暖的班级生活? 你们班最让你自豪的荣誉是什么? 班级的温暖体现在方方面面，我们看看书上第3页为我们展示了哪些温暖的班级生活? 你们班最让你自豪的荣誉是什么? 赛场上你努力拼搏，终于我们取得了第一名。 说说还有哪些温暖的事例？ 在过去的一年中，哪些班级活动给你留下了深刻的印象？ 秋游时,我们自己做饭,吃起来真香！ 说说你感受最深的一次活动。
我爱我们班
学习新知
一、班集体很温暖
在过去的一年中， 哪些班级活动给你留下 了深刻的印象？
参加校园绿化活 动： 和小树一起成长。
学会了跳长绳，大家一 起玩。
秋游时,我 们自己做饭,吃 起来真香！
2021秋鄂教版品社三上《我爱我们班》word教学设计
2021秋鄂教版品社三上《我爱我们班》word教学设计主备人石彩丽教学内容：鄂教版三年级上册《品德与社会》第七课《我爱我们班》教学设计。
教学目标：情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
知识与技能：1、明白自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
2、养成团结同学、尊敬老师、自觉爱护班级荣誉的好适应。
教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生明白自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，爱护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学预备：1、为每一组同学预备一套七巧板。
2、依照教学内容制作课件。
3、预备一面镜子。
4、制作一棵“荣誉树”。
5、少先队队徽图片、校徽图片。
课时安排：2课时。
第一课时完成教材P32-P37页内容，话题为“在集体中我欢乐”“我为集体争荣誉”第二课时完成教材P38-P39页内容，话题为“设计班徽”。
教学过程：第一课时活动一在集体中我欢乐1、同学们，通过前面的学习，我们明白每个人都有一个幸福、温顺的家。
事实上班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大伙儿背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么快乐的来上学呀？2、学生交流：一起学习、一起游戏……3、你们平常都玩些什么游戏呢？4、依照学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5、好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！选择几名学生上台游戏6、刚才的游戏玩的真欢乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时刻拼出图形。
（开始游戏，播放背景音乐，教师各个小组巡视）（2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖（3）能在这么短的时刻内拼出图形，你们有什么窍门吗？7、游戏小结：哦，原先是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
三年级下册道德与法治《1 我爱我们班》课件 鄂教版
再见
1.我爱我们班
参观青龙山国家地质公园
我们一起参观地质博物馆、 探寻恐龙足迹、观看4D恐龙电 影，这真是一次有趣的活动啊！
青年林聚会野餐
我们一起野餐， 在欢声笑语中分享 美味的食物，一起 在草坪上玩游戏、 唱歌跳舞，这次活 动真开心呀！
科技馆参观学习
我们一起参观 科技馆，在玩乐中 感受科技的魅力。 这次活动让我学到 了不少知识呢！
自己为自己设“岗位”，班 级里、学校里处处都是岗位。
我爱我们班，因为我是其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数的伙伴。 我爱我们班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体会到友爱的甘甜。 我爱我们班，因为她给我带来成功的希望。 她是我自由的蓝天，她让我知道了努力的意义。 我爱我们班，所有的伙伴就似兄弟姐妹， 我们互相关心，互相帮助，互相学习， 一起玩耍， 一起欢笑，一起成长。 亲爱的同学，敬爱的老师， 让我们一起努力!让我们放飞理想！ 我爱我们班，我爱我们班，我爱我们班！
(1)帮助他人或者被别人帮助的时，你心里是怎么想的? (2)当你得到老师或同学让我感受 到集体生活很快乐 ；同学互 帮互助让我感受到集体生活 很 温暖！
我想大声说：
说一说：为什么我们班取 得了第一名的荣誉？
我为班集体争荣誉
班集体是我们共同的家， 班集体的荣誉是我们共同努 力的结果！
错
(1)拔河比赛，每个班十个人参加。小刚为了自己 班拿第一，悄悄上去加把力。对不对？
错
(2)学校大扫除要评优，大家都在劳动，小丽偷懒 不劳动，觉得班级评优和自己没关系。对不对？
情景小短剧
月月该不该参加？
每个人都有为班级争光的愿望， 只要我们为班级做力所能及的 事，就是为班级争光。
我的岗位我负责
2019-2020年三年级品德与社会上册 我爱我们班 1教案 鄂教版
2019-2020年三年级品德与社会上册我爱我们班 1教案鄂教版教学目标：1.情感与态度：热爱同学、老师和班班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2.知识与技能：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3.行为与习惯：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：回顾集体生活中快乐的时光，感受与老师、同学间的友爱之情。
教学难点：养成乐意为集体做贡献的态度，懂得用诚实、正直行为维护集荣誉。
教学准备：1.教师准备星星，收集班级活动的有关图片和资料。
任课教师的照片。
2.学生课前准备：（1）收集：咱们班开展过哪些活动，获得过哪些荣誉？（2）回忆你和同学、老师之间最难忘（最快乐）的事情，准备讲给大家听。
你为班级做过哪些事情？（有获奖证书的可让学生带来）教学时间：2课时教学过程：活动一：温馨大家庭1.谈话引入：同学们，我们在一起已经生活了两年多了，你们喜欢自己的班级吗？（喜欢）2.师：是呀，800多个日子，我们一起学习，一起进步，一起游戏。
在这个温馨的大家庭里发生了多少难忘的故事，开心的事情呀，大家还记得吗？下面我们一起来回忆吧！（生讲和同学、老师之间发生的快乐或难忘的事，如果有不愉快的事情，教师要引导化解误会。
）3.老师根据同学的发言，补充自己掌握的事情。
4.师启发：我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？（唤起学生对班级的喜爱之情）活动二：我们的大朋友1.师：我真羡慕大家，生活在这样一个大家庭里。
其实，为了让我们的幸福，不仅同学们付出了努力，还有很多人都为之付出了心血，谁来说说？2.生列举。
3.说说和老师之间的故事。
（注意引导）4.师出示赞美老师的诗，生读，进一步体会老师对大家的爱。
活动三：快乐的集体生活1.我们的大家庭里还经常开展一些有意义的活动呢！大家还记得吗？（师出示活动图片或文字资料，生边欣赏边回忆）2.交流：（1）先分小组交流，互相补充。