四年级美术_主体与背景
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背景变,主体不变,作品的意义不同
主体与背景的关系
主体变而背景不变,也会有 不同的艺术效果
110米 跨栏比 赛中刘 翔跨过 最后一 个栏, 正在奋 力冲刺!
大雨要来 了,快跑 回家啊!
ຫໍສະໝຸດ Baidu
刘翔 跑的 比赛 车还 快, 赛车 都没 影了。
老虎要 吃人了!
快逃命 吧!
雪崩了!
快跑吧!
没有背景 的衬托,只能 通过人物的动 作来猜想他所 处的环境,画 面看起来有些 单调、死板、 不完整 。
背景与主体动作、表情紧密的联系在一 起,画面就显得和谐,再加上适当的夸 张、对比,还会出现意想不到的效果。
做画步骤:
• A、先画主体物。 • B、填加陪衬背景。 • C、整理完成。
小朋友的作品
作业要求:
仔细观察图片,他们的主次关系在哪里?
一幅作品总有主次之分,一般以人 或物作为主体,而背景就成了陪衬。 主体与背景如果表现的好,画面就 会更加生动感人。
主体与背景的关系
主体 : 所占位置突出,刻画细
致,色彩鲜艳
背景 : 衬托主体,烘托画面气
氛,刻画简单概括
得出结论:主体与背景的关系
主体与背景的关系
主体变而背景不变,也会有 不同的艺术效果
110米 跨栏比 赛中刘 翔跨过 最后一 个栏, 正在奋 力冲刺!
大雨要来 了,快跑 回家啊!
ຫໍສະໝຸດ Baidu
刘翔 跑的 比赛 车还 快, 赛车 都没 影了。
老虎要 吃人了!
快逃命 吧!
雪崩了!
快跑吧!
没有背景 的衬托,只能 通过人物的动 作来猜想他所 处的环境,画 面看起来有些 单调、死板、 不完整 。
背景与主体动作、表情紧密的联系在一 起,画面就显得和谐,再加上适当的夸 张、对比,还会出现意想不到的效果。
做画步骤:
• A、先画主体物。 • B、填加陪衬背景。 • C、整理完成。
小朋友的作品
作业要求:
仔细观察图片,他们的主次关系在哪里?
一幅作品总有主次之分,一般以人 或物作为主体,而背景就成了陪衬。 主体与背景如果表现的好,画面就 会更加生动感人。
主体与背景的关系
主体 : 所占位置突出,刻画细
致,色彩鲜艳
背景 : 衬托主体,烘托画面气
氛,刻画简单概括
得出结论:主体与背景的关系