历史阅卷分析

七年级历史期中阅卷分析

（2013——2014学年度第二学期）

滨泉中学张弛王冬玲这次历史测试，试题分为四个题型，时间45分钟，共100分：第一题是单项选择题，共60分，重点考查学生基础知识掌握的情况。第二题填空题，共10分，考查学生对基础知识的迁移运用能力。第三题是列举题，共2道10分，简单的知识归纳和概括。第四题材料题，共20分，二组材料，主要是重点考查学生的解读信息的能力和综合能力的运用。

这次主要是考察学生对1-----13课所学历史内容基础的掌握程度，难易程度7：2：1，主要侧重基础知识的检测和基本知识的识记、答题的方法和规范性。存在的问题：

第二题失分较多的题目有：第1、5小题。第一题、第三题从整体看回答最好，特别是第四题材料第一组材料的第二小题和第二组第二小题失分最多。从整个卷面反映看，以下三点最为突出

1、学生的基础能力尚可,识记能力较强。从第一道选择题就可以表明，大多

数同学得分都在42---57分，第二题在8--9分。很多知识都讲过，没有

变化，回答得很好。

2、文字书写的基本功，有待于提高。有的会记，不会写字。

3、很多同学答题方法不得要领、答题的内容不规范，没有条理。或是写的不

全，不得要领。这是最突出的，也是以后必须注意的。

我的调整措施：

1、调整教学目标，使之切合实际，确实做到因人而异，立足基础。

2、合理调整计划，实现讲授与复习同步，加强实效，努力抓好学生学习习

惯。

3、关注待优生的学习，加大辅导的力度，帮助他们达到标准。

4、发挥榜样的作用，培养学习骨干，发挥带动作用

待优生做法：

1.注重基础，多培养动手能力。

2.在课堂上多关注、多提问

3.交给他们答题的方法、强调答题的规范性

优秀生做法：

1.在注重基础的同时，要注重培养能力。

2.多训练一些源于教材，高于教材的有探究性的问题，鼓励他们自己会考

自己。

3.加大辅导训练力度

4.提高个别同学的基本功，特别是模糊点