阅读理解我的母亲及答案
《我的母亲》阅读答案
《我的母亲》阅读答案《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的。
小编整理了《我的母亲》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!《我的母亲》阅读答案①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸、出丑。
)她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
《我的母亲》阅读及参考答案
《我的母亲》阅读及参考答案我是我母亲最小的孩子。
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。
因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地理拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。
我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。
多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。
”我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。
正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。
你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的.老人一毛钱。
算完钱我就去了学校。
当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。
母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。
”我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。
我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。
每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。
如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。
《我的母亲》阅读及答案解析
《我的母亲》阅读及答案解析全天下没有不爱自己孩子的母亲，母亲是伟大的名词，是爱与包容。
下面就是小编给大家带来的阅读文章《我的母亲》，希望大家能够喜欢!我的母亲丰子恺中国文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的照片一张。
照片我有一张四寸的肖像。
一向挂在我的书桌的对面。
已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。
但是《我的母亲》一文从何处说起呢?看看母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。
母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。
现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。
从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央一间是我家。
但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。
所以母亲坐的椅子，背后凌空。
若是沙发椅子，三面是柔软的厚壁，凌空原无妨碍。
但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。
母亲坐着没处搁头，很不安稳。
母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。
所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。
这椅子的里面就是通过退堂的门。
退堂里就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。
风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。
堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面便是我们的染坊店。
母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。
但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳、不便利、不卫生、不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
我的母亲的阅读理解及答案
“我的母亲”的阅读理解及答案“我的母亲”的阅读理解及答案「篇一」阅读下文，回答问题。
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
“我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的‘事！好用来说嘴！“她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
我的母亲阅读理解及答案
我的母亲阅读理解及答案我的母亲阅读理解及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
以下是小编帮大家整理的我的母亲阅读理解及答案，欢迎大家分享。
我的母亲（17分）母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的`宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
《我的母亲》阅读答案（通用13篇）
《我的母亲》阅读答案（通用13篇）《我的母亲》阅读答案篇1《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的。
小编整理了《我的母亲》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!《我的母亲》阅读答案①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸、出丑。
)她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
《我的母亲》阅读理解与答案
《我的母亲》阅读理解与答案《我的母亲》阅读理解与答案阅读《我的母亲》中的节选部分，完成问题。
①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的.傍晚、我吃了晚饭在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
”我刚说了这句话。
一抬头，看见母亲从家里，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下、重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
1、以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？答：_____________________________________________2、母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”答：_____________________________________________3、有一夜她把我叫醒、她真用舌头舔我的病眼“这一细节描写中包含了”我“对母亲怎样的情感？答：______________________________________________答案1、“严格的管束和深沉的爱护。
”或“教之严，爱之慈。
”2、保护孩子的自尊心。
3、包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。
我的母亲阅读及答案
《我的母亲》一主题：本文通过回忆自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达自己对母亲的怀念和敬爱。
二结构(一)（1—4）写自己童年的身体、性格特点，表达对童年往事的追念和惋惜之情。
1.交代自己性格的主要成因——来自自身的原因和母亲的原因。
2.写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏。
3.写作者两次失去了“发展的机会”。
4.过渡段（二）（5—12）写母亲对我直接的教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。
1层.（5—7）母亲对我“教之严”“爱之慈”。
----严格督学5段每天叫我早起，谆谆教诲，催我上学。
----保护孩子自尊心，教子有方6段从不在别人面前骂我一句，打我一句。
-----严师慈母7段我说了轻薄话，受到重重责罚。
2层（8—11）母亲在当家的艰难处境中所表现出的宽容隐忍、仁慈温和的性格品质。
8段除夕夜大哥债主来讨债，母亲不骂一句，不露一点怒色——宽容的度量、善良的品格9、10、11段受了两个嫂子的气，忍到不可再忍，就痛哭一场，以解心中——容忍、温和的性格3层（12）写母亲很有刚气的一面：不受人格侮辱，让五叔当众认错赔罪。
（三）（13）写母亲对自己深远的影响。
三阅读1.课文标题为“我的母亲”，文章前三段内容似与“母亲”无关，这是为什么？前三段写作者的性格特点和童年生活，表明他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，有缺憾的，正是这一背景下，母亲给了我做人的训练，这不仅弥足珍贵，而且影响巨大，不仅为写母亲起到了很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
另外，这篇课文选自《四十自述》，是把母亲作为人生成长道路上的第一位“恩师”来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。
2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？写母亲与家人相处的情形，同样也是在，写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
我的母亲阅读理解及答案
我的母亲阅读理解及答案
我的母亲
我的母亲是我的最爱，她总是竭尽所能地照顾我、关心我，让我一次又一次受到家人的温暖和爱意。
（1）对我的爱
她对我的爱比海洋更深厚。
我的母亲从不忽视任何一件小事，总是伪装平静地呵护我，早上起床她只要把穿衣服送到我床边，这样我就不用起来了。
晚饭后，她一天到晚忙碌活儿，却始终忘不了检查孩子们的作业，帮助我们解决一些生活上的小问题。
（2）对我的教育
她对我的教育也充满着无微不至的关怀，总是耐心地等候着我们把作业完成，把知识理解到位。
在我学习担心的时候，她总是拿出爱心把我慰藉。
每完成一门学习任务，她总会给我一些爱心小礼物，让我更加努力地把它做好。
（3）对我的关爱
当我感觉孤寂无助的时候，我的母亲会第一时间潇洒地赶到我身边，陪我一起走完这段路，总是把我放在心里。
就像是一只温暖的大熊，像是一束温馨的阳光，总是让我鼓励振作的想法。
总之，我的母亲意味着爱，意味着温暖，意味着勇气，是我生命中最重要的人物。
再多的话都无法形容对她的感恩之情，但是我知道自己的母亲是我最爱的永远的。
结论：
本文主要介绍了作者对母亲的爱、教育和关爱。
作者把母亲描绘成了一个温暖和爱心的人，她付出了许多努力来给予孩子们最好的关爱，从而让孩子们更加勇敢地面对挑战。
作者通过这篇文章，表达了对母亲永恒的爱与感激之情，从而把温暖带给了我们。
我的母亲阅读题答案
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请认真阅读下面的文字，完成7－14 题。
我的母亲（17 分）母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆请认真阅读下面的文字，完成 7－14 题。
我的母亲（17 分）母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
《我的母亲》阅读答案
《我的母亲》阅读答案《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
这篇文章的风格是纯朴而清新的。
语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语。
(文章节选)母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊!有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落!这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面;但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
丰子恺《我的母亲》阅读理解
《我的母亲》阅读理解丰子恺以风趣幽默的笔调，回忆了母亲生前的一些生活琐事，塑造了一位平凡而又伟大的母亲形象。
1.作者通过哪几件事来刻画母亲形象？请简要概括。
答：作者通过四件事来刻画母亲形象。
第一件事是母亲养蚕；第二件事是母亲元宵节时背“我”看花灯；第三件事是母亲给“我”讲故事、唱童谣；第四件事是母亲对待乞丐和贼人的态度。
2.请分析文中画线句子的表达效果。
（1）眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
答：这句话运用了神态描写，生动形象地表现出母亲对孩子的慈爱和教育孩子时的严肃。
（2）到了傍晚，才看见母亲坐的地方，还放着她的针线篮。
答：这句话运用了细节描写，通过“针线篮”这一细节，表现出母亲为了孩子们的生活而忙碌，体现了母亲的勤劳和对家庭的责任感。
3.结合文章内容，分析作者的母亲是一个怎样的人。
答：作者的母亲是一个勤劳、慈爱、善良、有教养的人。
她养蚕、做针线活，为孩子们的生活操劳；她关心孩子们的成长，给他们讲故事、唱童谣；她对待乞丐和贼人都非常宽容，体现出她的善良和慈悲。
4.文章最后一段在内容和结构上有什么作用？答：在内容上，最后一段表达了作者对母亲的感激和怀念之情，深化了文章的主题；在结构上，与开头相呼应，使文章结构更加完整。
5.文章运用了哪些表达方式？文章运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式。
文章通过记叙母亲养蚕、背“我”看花灯、给“我”讲故事和唱童谣、对待乞丐和贼人的态度等事件，塑造了一位勤劳、慈爱、善良、有教养的母亲形象。
同时，作者通过描写母亲的神态、动作和语言等细节，使母亲的形象更加生动鲜明。
在文章的最后一段，作者通过议论和抒情的方式，表达了对母亲的感激和怀念之情，深化了文章的主题。
6.文章中最能体现母亲勤劳的是哪件事？在文章中，最能体现母亲勤劳的事情是给我制作一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里。
这一细节体现了母亲对我的关爱和照顾，也反映了母亲勤劳、细心的品质。
7.文章最后的作用？文章最后一段在内容和结构上都有重要的作用。
我的母亲(阅读理解及答案解析)
我的母亲老舍①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中地还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活儿久已残缺不全，可是她的手使破桌面上没有尘土，残破的铜活几发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
③从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
④有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还来全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
⑤母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊!有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的chóu( )划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
A地的泪会往心中落!这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识宇，她给我的是生命的教育。
⑥当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。
《我的母亲》阅读及答案解析
《我的母亲》阅读及答案解析全天下没有不爱自己孩子的母亲，母亲是伟大的名词，是爱与包容。
下面就是小编给大家带来的阅读文章《我的母亲》，希望大家能够喜欢!我的母亲丰子恺中国文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的照片一张。
照片我有一张四寸的肖像。
一向挂在我的书桌的对面。
已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。
但是《我的母亲》一文从何处说起呢?看看母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。
母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。
现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。
从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央一间是我家。
但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。
所以母亲坐的椅子，背后凌空。
若是沙发椅子，三面是柔软的厚壁，凌空原无妨碍。
但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。
母亲坐着没处搁头，很不安稳。
母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。
所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。
这椅子的里面就是通过退堂的门。
退堂里就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。
风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。
堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面便是我们的染坊店。
母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。
但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳、不便利、不卫生、不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
我的母亲阅读附答案
我的母亲阅读附答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的母亲》阅读题及答案
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《我的母亲》阅读题及答案 1①母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。
这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。
直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
（节选自义务教育课程标准实验教科书八年级下册《我的母亲》）1.写了些什么？节选部分第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。
《我的母亲》阅读附答案_7
《我的母亲》（节选）(17分)胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断断续续的声音里勉强说着“打得好”。
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。
三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。
她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。
出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。
我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。
这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到母亲的呼吸。
我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。
2024最新-阅读答案《我的母亲》【优秀3篇】
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阅读答案《我的母亲》篇一学习目标：1、知识与技能（1）把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。
（2）学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。
（3）了解文章在真切、质朴的语言之中蕴含深情的语言风格。
2、过程与方法（1）布置预习。
通过阅读有关胡适的传记，了解文章背景。
（2）精读课文，概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。
（3）联系学生生活，讨论母亲的为人和教育方法。
3、情感、态度和价值观体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。
学习重点和难点：了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。
学习过程一、导入情境回顾波黑战争中，埋在废墟里的母亲，割开自己的静脉，让孩子吸吮鲜血来延续孩子的生命。
一位母亲在飞机失事时，用生命护卫着怀里的孩子，至死都没有松开搂抱孩子的手……再现亲情齐背《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？二、走近名人胡适（1891-1962），原名胡洪马辛，字适之。
笔名有天风、藏晖、铁儿等。
安徽绩溪人。
幼年在私塾学习，14岁到上海求学，19xx年赴美留学，1917年毕业于哥伦比亚大学获哲学博士学位，同年7月回国。
曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。
其代表作有《文学改良刍议》、诗集《尝试集》、《胡适文存》等。
胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。
她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。
而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。
为了她唯一的儿子胡适，她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子身上，她忍受一切，挣扎着熬过了23年。
她宁可自己遭受困窘，也要供胡适读书，她处处为儿子设想，是一位注重智力投资的开明的母亲。
高中语文阅读理解《我的母亲》练习题及答案
高中语文阅读理解《我的母亲》练习题及答案《我的母亲》原文选段我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去;经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
老舍《我的母亲》阅读题：7、请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(2分)8、“清算”的意思是“彻底地计算”从选文中“父亲要“清算”我平日的功课。
”这句话中你理解到什么(2分)9、选文中的母亲见着“我”挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说“打得好”呢(2分)10、选文中划横线的句子用怎样的修辞手法这手法的作用是(3分)修辞手法是：作用是：11、选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
”这句话用了那种描写方法其作用是(3分)12、选文题目是《我的母亲》，但这段却用大量篇幅写父亲的严厉，是否离题了为什么(2分)老舍《我的母亲》阅读题参考答案：7.写母亲见“我”挨打而矛盾重重。
8.父亲对子女的学习要求，态度严厉。
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阅读理解我的母亲及答
案
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请认真阅读下面的文字，完成7－14题。
我的母亲（17分）
母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法
则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲说升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。
新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。
我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
唉！还说什么呢心痛！心痛！
（作者老舍有删改）
7。
阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。
（4分）
｜ 8。
文章多次写母亲的“泪”。
请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。
（4分）
语句情感
示例她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难
的酸楚、隐忍
▲
（1）……而后合泪把我送出
门去
▲
（2）她的回答只有一串串的
眼泪
9。
文中画线句富有表现力，请作简要赏析。
（4分）·
（1）母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
（2）唉！还说什么呢心痛！心痛！
10。
结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。
联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。
（不超过60字）（5分）
二、现代文阅读(32分）
（一）（17分）ˉ
7。
写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。
（答出其中任何4点、意思符合即可）
8。
（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
9。
（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
（意思符合即可）（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
1o。
理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：
【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。
（只要言之成理即可）。