语文语法之短语类型

中学语文语法讲座六：短语

（7）“的”字短语这种短语有“的”这个助词主要跟名词、动词、形容词和数量词构成，整体上相当于一个形容词或者名词，其中相当于形容词的做定语；相当于一个名词的做主语或宾语。如：韦唯的地上的穿的用的绿的白的三十号的八天的弥望的是田田的叶子。
（8）兼语短语由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如：
• • • • • •
如：珍珍叫喊珍珍大声叫喊珍珍大声叫喊起来珍珍突然大声叫喊起来胆小的珍珍突然大声叫喊起来
• 短语的扩展也可以是并列式的扩展，也就是给原有的一个或两个词增加几个并列的成分，组成更复杂的短语。例如： • 慈爱、公平 • 慈爱、公平、伟大 • 美丽、慈爱、公平、伟大
• 讲短语的扩展，可以使我们明白：短语有简单的，有复杂的，简单的短语只有两个词，复杂的短语不止两个词，其中还可以包含短语。另一方面要注意，短语扩展不是堆砌词语，而是表达的需要，使语意更加丰富。
2、短语的结构分类
并列短语动宾短语补充短语的字短语连动短语
偏正短语介宾短语主谓短语兼语短语固定短语
[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。
（1）并列短语词语之间互不修饰限制，地位平等，这样的短语就是并列短语，也称为“联合短语” 。这类短语主要由名词、动词、形容词、代词和数量词这四种词语构成，或几种词语搭配构。例如：崇山峻岭柴米油盐思想感情老师和同学国家与集体发展变化调查研究总结推广吃喝穿戴继承和发扬婉转悠扬和谐幸福富丽堂皇庄严肃穆光荣而艰巨你、我、他这门那户彼此彼此
(2)介词短语在句中常作状语和补语。介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词。如“从车上下来”“比他高"。有的介宾结构可以作定语,但要加"的", 如"对历史人物的评价""在桌子上的书“ 少数介宾结构可以充当补语,如“工作到深夜”“睡在床上”.介宾结构不能做谓语。

语文中短语的七大类型

语文中短语的七大类型短语是语言中的重要组成部分，它是由两个或多个词语构成的词组，具有一定的语法功能和意义。

在语文学习中，短语的掌握对于提高语言表达能力和阅读理解能力非常重要。

本文将介绍语文中短语的七大类型，帮助读者更好地理解和运用短语。

一、名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语，它可以作为主语、宾语、定语、表语等。

例如：“小明的书”、“一本漫画书”、“在图书馆读书”等都是名词短语。

二、动词短语动词短语是由一个或多个动词构成的短语，它可以表示动作、状态、情感等。

例如：“跑步”、“看电影”、“喜欢音乐”等都是动词短语。

三、形容词短语形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语，它可以修饰名词或代词，表示它们的性质、特征等。

例如：“漂亮的花”、“高大的建筑”、“聪明的人”等都是形容词短语。

四、副词短语副词短语是由一个或多个副词构成的短语，它可以修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、方式、程度等。

例如：“慢慢地走”、“非常高兴”、“在家里”等都是副词短语。

五、介词短语介词短语是由一个介词和一个或多个名词、代词构成的短语，它可以表示时间、地点、原因、方式等。

例如：“在教室里”、“因为天气寒冷”、“通过这个隧道”等都是介词短语。

六、连词短语连词短语是由一个或多个连词构成的短语，它可以连接句子、短语或单词，表示并列、转折、因果等关系。

例如：“既然你不喜欢吃，那就别买了”、“虽然下雨了，但是我们还是要去”等都是连词短语。

七、感叹词短语感叹词短语是由一个或多个感叹词构成的短语，它可以表示惊奇、赞叹、嘲讽等情感。

例如：“哇，好漂亮的花啊！”、“真是太好了！”、“唉，真是不可理喻！”等都是感叹词短语。

以上是语文中短语的七大类型，每种类型都有自己的特点和用法，掌握它们对于语言表达和阅读理解都非常重要。

在学习中，我们需要多读多写，多用多练，才能真正掌握短语的使用技巧，提高语文水平。

初中语文短语类型

初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。

以下是具体的分类和例子：并列短语：词与词之间表示并列关系。

例如：调查研究、美丽善良。

偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。

例如：我的老师、认真学习。

动宾短语：前面的动词支配后面的词。

例如：打扫教室、请假一天。

后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。

例如：跑得快、非常漂亮。

主谓短语：前面的词表示后面的词发出的动作。

例如：阳光明媚、今天星期一。

方位短语：表示方位的词与词之间的关系。

例如：在教室里、从家里出发。

介宾短语：表示时间、方位、方式的词与词之间的关系。

例如：在马路上、按照规定。

的字短语：由“的”组成，后面跟的都是表示事物名称的词或词语，前面的字和结构助词“的”组合以后，起一个相当于名词或起一个相当于形容词的作用。

例如：他的书包、我的朋友。

复指短语：由两部分组成，两部分之间是陈述与被陈述的关系。

例如：他出生在山东、北京是中国的首都。

固定短语：由一些词组成，不能随意变动其中的词语或位置，表示一定的意义，是一个整体。

例如：按照规定、一概而论。

初中语文教材是一套非常重要的教学资源，其中涵盖了丰富的语文知识和结构。

这些知识和结构不仅反映了语文学科的核心素养，也是学生们提高语文能力的重要基础。

本文将深入分析初中语文教材中的语文知识类型和结构，以期为语文教学提供有益的启示。

初中语文教材中的语文知识类型多种多样，主要包括字词、语法、修辞和文学文化知识等。

字词知识是语文学习的基础。

教材中包含了大量的字词，既有常用的汉字，也有不常用的词汇。

这些字词的学习不仅有助于学生认识和理解汉语，还能够提高学生使用语言的准确性。

语法知识是语言学习的核心。

初中语文教材中的语法知识主要包括词类、句子成分、句型等。

这些语法知识的学习可以帮助学生更好地掌握语言规则，提高他们运用语言的连贯性和逻辑性。

语文短语类型

语文短语类型1、主谓短语，表示陈述与被陈述的关系。

2、动宾短语，动宾之间是支配与被支配的关系。

3、后补短语，起补充说明作用，成分是补语。

4、并列短语，词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

5、偏正短语。

6、“的”字短语。

7、复指短语。

8、方位短语。

9、量词短语。

10、介宾短语。

1、主谓短语表示陈述与被陈述的关系。

结构：名+动名+形代+动代+形。

主语可以回答谓语“谁”、“什么”。

谓语可以回答主语“怎么样”。

2、动宾短语动宾之间是支配与被支配的关系。

结构：动词+宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

3、后补短语起补充说明作用的成分是补语。

结构：动+补结构：形+补结构助词“得”是补语的标志。

4、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

结构：名+名结构：动+动结构：形+形结构：代+代结构：数量+数量并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

5、偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

构：定+中（名、代）结构：状+中（名、代）6、“的”字短语用结构助词的名词短语。

结构：名词+的。

7、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

8、方位短语结构：名词（动词）+方位词表示处所、范围、时间。

9、量词短语结构：数词或指示代词+量词数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包。

指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

10、介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

结构：介+名、介+代、介+名词短语。

现代汉语语法知识

2、谓语

谓语是陈述主语的，经常由动词、形容词或动词、形容词性短语充当，说明主语“是什么”或“怎么样” 。

(1) 满天乌云顿时消散了。 (2) 树叶黄了。 (3) 今天是感恩节。
文言倒装句式（一）——主谓倒装
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提到主语前面。 “甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》） “汝之不惠甚矣！” （“起来! 不愿做奴隶的人们! ”）
（2）偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如： (我的)老师 [恭敬地]鞠躬
(清晰的)字迹
(一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[小心地]翻阅
比较判断短语类型经济发展（主谓）发展经济（动宾）描写景物（动宾）景物描写（偏正）表达见解（动宾）表达的见解（偏正）我国文学（偏正）我国的文学（偏正）
历史悠久（主谓）悠久历史（偏正）市场繁荣（主谓）市场的繁荣（偏正）我的弟弟（偏正）我和弟弟（并列）小说散文（并列）小说和散文（并列）
（7）的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。如：
集体的小红的大家的别人的
吃的
用的
红的
大的
指出下列短语的结构：
巍峨挺立（偏正）废寝忘食（并列）历史悠久（主谓）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正）大家的（的字）风和日丽（并列）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）从北京来（介宾）辛勤耕耘（偏正）竞选州长（动宾）气氛热烈（主谓）热了起来（形补）

语文--短语的结构类型

另外，还有一种松散的同位短语，其中可以有语音停顿和标点。如“一只野兔，这个可怜的家伙，窜上了公路。”的主语。
7
思考：
“明天星期三”和“船长老王”都是“名 +名”的形式，为什么一个是主谓短语，一个是同位短语？
8
★主谓短语与同位短语区别
A 、主谓短语两个词语间是陈述与被陈述关系，中间可加判断动词“是”；同位短语两个词语则是对等关系，不能加 “是”，加了就是主谓短语了。
神出鬼没生离死别天罗地网天诛地灭衔花佩实左辅右弼
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㈡主谓式
句子有主谓结构，成语也有主谓结构。“白驹过隙”，就是一条主谓宾俱全的成语：“白驹”，主语；“过”，谓语；“隙”，宾语。再如，“气象万千”，主语是“气象”，谓语是“万千”。汉语言里行这一类致成语雅也俗不共少赏。爱憎分明悲喜交集本末倒置表里如一
偃武修文言简意赅避重就轻春华秋实此起彼伏党同伐异
好逸恶劳经天纬地去粗取精
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11、一对同义词和一对反义词交叉使用。
大惊小怪飞短流长开天辟地天灾人祸左顾右盼阴差阳错
异口同声长吁短叹出将入相大法小廉扶老携幼惊天动地
空前绝后冷嘲热讽里应外合南腔北调评头品足上行下效
B 、一般而言，同位短语的几个词语间可颠倒，主谓短语则不可。如：
明天星期三（主谓短语）→明天是星期三
船长老王（同位短语） →老王船长
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（四）后补短语
定义：由两个部分组成，补语附加在中心语之后，后一部分补充说明前一部分，有时有“得”表示的短语。如： a 干得好 b 听不明白 c 去一趟 d 高兴得跳起来
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（六）动宾短语

语文语法短语

语文语法短语
1. 嘿，你知道不，像“可爱的猫咪”这样的就是偏正短语呀！比如说“那只可爱的猫咪在懒洋洋地晒太阳”，这里“可爱的猫咪”就是偏正短语，用“可爱的”来形容“猫咪”呢，是不是很有意思呀？
2. 哇塞，“唱歌跳舞”这种就是并列短语诶！就像“同学们唱歌跳舞，开心得不得了”，“唱歌”和“跳舞”并列一起，多形象呀！
3. 嘿哟，“跑得快”这样的就是动补短语呀！好比说“小明跑得快，一下子就没影了”，“快”就是对“跑”的补充，很神奇吧？
4. 哎呀呀，“给我一本书”这不就是动宾短语嘛！像“他给我一本书，我可高兴了”，“一本书”就是“给”这个动作的对象呀！
5. 哟呵，“在公园里”这样的就是介宾短语呢！比如“我们在公园里愉快地玩耍”，“在公园里”就表示了地点呢，是不是很厉害？
6. 哈哈，“又高又大的树”可就是联合短语啦！像“那棵又高又大的树是鸟儿的乐园”，用“又高又大”来描述树，是不是很生动？
7. 嘿嘿，“非常漂亮”就是状中短语呀！好比说“她非常漂亮，大家都很喜欢她”，“非常”就是对“漂亮”的修饰呢！
我觉得呀，语文语法短语真的超级有趣，就像一把钥匙，能打开语言丰富多彩的大门呢！。

语文语法二——短语(用)

（四）后补短语
1、概念：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。补语用“〈〉”表示。例如：洗得〈干净〉翻了〈一阵〉抱〈起来〉
2、构成后补短语的词与词之间的关系
（1）动补关系（动词+补语）
坐〈好〉做〈不完〉好〈极了〉瘦得〈厉害〉吓〈跑〉拿〈出来〉盛〈满〉站〈过来〉躲〈开〉看〈一次〉牵〈回去〉想得〈不错〉饿得〈慌〉
光荣而艰巨（形）学习并研究（动）美丽又善良（形）
（2）递进关系
细致而周到（形）讨论并通过（动）
（3）选择关系
上游或下游（名）升学或者就业（动）
（二）偏正短语
1、概念：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。（由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。）其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语；修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号，例如： (汉语)语法 (祖国)大地［完全］相信［小心］翻阅［更加］坚强［多么］伟大
初中复习
语法（二）
一、概念
短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。
二、种类
短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。
（一）并列短语
1、概念：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 [注 ]
解析：本题考查学生分辨短语的结构类型。所不同的是本题的题干要求能辨析短语结构类型和分析单句成分。辨析短语结构时，要统观整个短语。Ａ项“我记得”什么？能回答我记得的是“我迟到了一回” 这是主谓短语，是正确的。Ｂ项“这个孩子吃得很香”主要讲“这个孩子”，而“吃得很香”是一个动补短语充当谓语，判断正确。Ｃ项的主语是“线段垂直平分线上的点”是由一个偏正短语充当主语的。而主谓短语“线段垂直平分线上”作“点”的定语，所以Ｃ项不是主谓短语充当主语，而是偏正短语作主语，Ｃ项是有错的。应选C。2、构成偏正短语的Fra bibliotek与词之间的关系

初中语文短语类型

并列短语
一、定义：并列短语是由两个或两个以上的名词、动词或形容词等并列组合而成的。
二、关系：词和词之间是没有轻重主次之分，平等的联合关系。
三、结构：
例如：名+名报纸杂志今天或明天动+动调查研究讨论并通过形+形雄伟壮丽乖巧又懂事代+代这样那样我和你短语+短语山青水秀花红柳绿数量词+数量词四面八方千秋万代三心二意
注意：以形容词为中心词时它的后面只有补语，因为形
容词不能带宾语。
四、判断标志： 1、结构助词“得”是补语的标志。如：跑得快走得急 2、结尾常有“了”。如：好极了快多了
练习
判断标志： 1、“得”“了”是标志 2、可加上“得”或“了” 3、动词+< > 形容词+< >
指出下列短语哪些是后补短语？ 1、大雁归来机灵得很好极了 2、打量一番敬畏自然我和你 3、千秋万代启迪心灵密不透气 4、放在地方亮得刺眼吃饱
指出下列短语哪个是动宾短语？ 1、消灭敌人红的发紫改革开放 2、生性活泼竞选州长报纸杂志 3、祖国大地思想解放禁止吸烟 4、下定决心不断发生有幽默感
后补短语
一、定义：
由中心词和在后面起补充说明作用的词组成的短语
中心词由动词和形容词充当。
起补充说明作用的词是补语，补充说明程度、状态
、趋向、时间、处所等，来回答“怎么样”，“ 多久”“在什么地方”等。书面上用< > 表示补语。
动宾短语
• 一、定义：
• 由动词和后面受动词支配的宾语组成。
• 宾语主要由名词、代词充当，表示动作、行为所涉及的对象、结果、处所等，宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

短语类型——精选推荐

短语类型汉语的短语类型很多，从性质和功能的角度看，有名词短语（以名词为主体）、动词短语（以动词为主体）、形容词短语（以形容词为主体）；从结构上看，这几类短语又有并列、偏正、动宾、动补、主谓等多种结构类型。

一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，有的由词和短语并列组成，也有的由短语和短语并列组成。

中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词1．类型：1）名＋名，文化教育今天或明天良师益友 (名词短语)2）动＋动，调查研究愿意并实行团结互助团结和谐齐心协力（动词短语）3）形＋形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽（形容词短语）4）代＋代，我和他这样那样（名词短语）5）数量＋数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）2．并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋3．并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我（名词+代词）4、课堂练习：从下列短语中，按要求选出并列短语在横线上。

（1）铁路工地（2）豆饼和高粱（3）住了几天（4）成绩提高（5）一面工作一面学习（6）青翠水绿（7）精盐、麻油、味精、白糖（8）烤地瓜（9）格外辉煌（10）清新湿润A、B、C、5、“并列短语”类病句题扫描：根据并列短语找出下列句子中有语病的地方。

（1）来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了（B项搭配不当，“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”是并列短语，其中的“性格”“情绪”“信心”可以感染人，“思路”却不能与“感染”搭配。

）（2）党的“十六大”制定的全面建设小康社会的方针政策，更加坚定了农民的信心和勇气。

“信心”可以“坚定”，但“勇气”只能“增添”。

(完整版)初中语文语法知识——短语及类型

• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 .
如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋
介宾短语表示时间、处所、方位、
对象等等
结构：介+名
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
盛<满>
结构助词“得”是补语的标志
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合
类型 • 结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天 • 结构：动＋动如：调查研究讨论并通过 • 结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆
偏正短语前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地（可爱的）人
（一个）顾客（我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
的。
如：敬畏生命放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争骗取信任
恢复平静爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
后补短语起补充说明作用的成分是
（补充短语）补语

初中语文语法短语的类型

短语及短语的类型
初中语文语法
一、什么是短语
词和词可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合起来，构成短语（也称词组）。
其组合不限于两个词，有时是三个或多个词。如：小学语文老师
短语的组成成分：
主语
谓语
定语（）状语[ ]
中心语（一般不标注）
宾语~~~~~ 补语〈〉
二、短语的类型
基本类型：
并列、主谓、动宾、偏正（定中、状中）谓补（动补、形补）
“种植”的对象应该是“果树”，而不是“果园”。
如果要保留“果园”，可以把“种植着”改为“是”。
动宾短语常出现动宾搭配不当的毛病
可以说“端正态度”、“下定决心”，不能说“端正决心”、“下定态度”；
可以说“发现目标”、“解决困难”，不能说“发现困难”、“解决目标”；
可以说“发扬传统”、“发挥作用”，不能说“发扬作用”、“发挥传
主谓：名（代）+形（动）
天气晴朗铁树开花
动宾：动+名（代）热爱生命打篮球
后补：动+补打扫干净；形+补清楚得很
★看结构短语(中间可加什么词)
“和”——并列短语
如：老师和同学
“的”、“地”——偏正短语如：我的童年飞快地跑 “了”——动宾短语
如：结束了会议
“得”——后补短语
如：跑得飞快
“是不是”——主谓短语
去<一趟>
热<死了>
打量<一番>
强得<多>
拿<起来>
暗得<很>
吓<跑>
冻得<麻木>
盛<满>
结构助词“得”是补语的标志

语文语法知识短语结构类型

引言概述：正文内容：1.名词短语结构类型：名词短语是由一个或多个名词、限定词、形容词和其他修饰语组成的短语结构类型。

在这种结构中，名词充当核心成分，其他修饰语起到进一步修饰或限定名词的作用。

其中的小点包括：名词的分类、限定词的用法、形容词修饰名词的规则、其他修饰语的种类等。

2.动词短语结构类型：动词短语是由一个或多个动词、助动词、副词和其他修饰语组成的短语结构类型。

动词在该结构中起到核心成分的作用，副词和其他修饰语起到对动词进行修饰或补充的作用。

小点包括：动词的分类、助动词的使用、副词修饰动词的规则、其他修饰语的种类等。

3.形容词短语结构类型：形容词短语是由一个或多个形容词、副词和其他修饰语组成的短语结构类型。

在这种结构中，形容词充当核心成分，其他修饰词起到增强或限制形容词意义的作用。

小点包括：形容词的分类、副词修饰形容词的规则、其他修饰语的种类等。

4.副词短语结构类型：副词短语是由一个或多个副词和其他修饰语组成的短语结构类型。

在这种结构中，副词充当核心成分，其他修饰语起到对副词进行修饰或补充的作用。

小点包括：副词的分类、其他修饰语的种类等。

5.介词短语结构类型：介词短语是由一个或多个介词、名词和其他修饰语组成的短语结构类型。

在这种结构中，介词起到表达位置、方向、原因等关系的作用，名词充当介词的宾语。

小点包括：介词的分类、名词作为介词宾语的规则、其他修饰语的种类等。

总结：通过对语文语法中的短语结构类型进行详细探讨，我们对语言中的短语结构有了更深入的理解。

名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语和介词短语分别由不同的核心成分和修饰语组成，起到丰富语言表达的作用。

在学习和运用语文语法知识时，我们应当注意把握短语的构成规则和用法，以便提升自己的语言表达能力。

短语类型

一、短语结构常见类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语二、重点强调：1、偏正短语：（1）前偏后正：“偏”修饰、限制“正”（2）“的”是定语的标志，“地”是状语的标志2、主谓短语：（1）名词（代词）+动词（形容词）（2）特殊主谓短语：名词做谓语。

名+名明天国庆节3、动宾短语：动词+宾语（宾语主要由名词或代词充当）4、后补短语：（1）动词+补语或形容词+补语（2）以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语（3）“得”后是补语三、判断下面的短语类型：天气晴朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩打扫干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌颂春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌整修一新积累经验狂风暴雨激动不已仔细观察手舞足蹈四、模拟演练：1、下列词语中结构不相同的一项是（）A 仁慈恻隐纯洁高尚断章取义融会贯通B 绽放异彩领悟要旨巩固胜利战胜敌人C 全面衡量热切盼望苏州园林美好心愿D 身材高大香气四溢激动不已愚公移山2、下列短语归类有错的二项是（）A并列：得心应手乘风破浪埋头苦干轻松愉快B 偏正：完全相信更加坚强学习计划美丽景色C动宾：创造未来探究学问改正错误学习文化D主谓：胸怀坦荡神采奕奕幸福生活布局优雅3、下列短语结构类型完全相同的一项是（）A 不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱B 满院狼藉父亲赋闲丧事完毕行李太多C 他的背影那年冬天流眼泪一个熟识的茶房D 轻松极了听清楚教室明亮站起身来4、下列短语结构各不相同的一项是（）A 星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作B 夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活C 遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆D 团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良5、下面短语结构完全相同的一项是（）A 望着他们抽根棒子几根木棒我们学校B 有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮C 温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然D 空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽6、指出下边句子中的动宾短语。

短语类型

课题《语文语法之短语》学案年级一学科语文班级姓名【学习目标】:通过学案学习能够准确辨别各种短语的结构类型。

【学习过程】A.基础知识：短语的定义：短语是比词高一级的语法单位，是由语素或词按照一定的语法规则组合起来的，又叫词组。

如：开关、红花、花红、骑马、向东、我的短语的分类：1．按结构分：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、的字结构。

2．按功能分：名词性短语、动词性短语、形容词性短语。

短语中有一个中心词，决定了整个短语的性质和功能。

B.结构类型一．并列短语定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。

类型：1、名词性的并列短语：师生、花草、丰功伟绩、春夏秋冬、我和你们2、动词性的并列短语：调查研究、听说读写、讨论并通过、又哭又笑3、形容词性的并列短语：雄伟壮丽、光荣而艰巨、又白又胖、又年青又能干二．偏正短语定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。

类型：1、名词性的偏正短语：以名词或代词为中心词组成。

你的作业、五个学生、那所学校、眼保健操、新鲜（的）空气、讨论的问题2、动词性的偏正短语：以动词为中心词组成。

非常欢迎、永远记住、站着喝酒、小心（地）翻阅、这样做、为人民服务3、形容词性的偏正短语：以形容词为中心词组成。

很可爱、完全相同、更加坚强、十分艰巨、多么伟大、比你高、对时事关心三．动宾短语定义：由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。

举例：看电影、修理机器、佩服你、找什么、盼望放假、提倡优生优育、爱干净、感到沮丧、控制物价上涨、裂了一条缝四．主谓短语定义：由具有陈述和被陈述关系（即主谓关系）的两个部分的词组成的短语。

举例：书香、日食、红旗飘扬、春天到来、他聪明、劳动光荣、布置妥当、明天星期天、这样做不对、昆明四季如春五．后补短语定义：由动词或形容词与它后面起补充作用的词组合而成的短语。

短语类型

短语类型汉语的短语类型很多，从性质和功能的角度看，有名词短语（以名词为主体）、动词短语（以动词为主体）、形容词短语（以形容词为主体）；从结构上看，这几类短语又有并列、偏正、动宾、动补、主谓等多种结构类型。

一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，有的由词和短语并列组成，也有的由短语和短语并列组成。

中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词1．类型：1）名＋名，文化教育今天或明天良师益友 (名词短语)2）动＋动，调查研究愿意并实行团结互助团结和谐齐心协力（动词短语）3）形＋形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽（形容词短语）4）代＋代，我和他这样那样（名词短语）5）数量＋数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）2．并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋3．并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我（名词+代词）4、课堂练习：从下列短语中，按要求选出并列短语在横线上。

（1）铁路工地（2）豆饼和高粱（3）住了几天（4）成绩提高（5）一面工作一面学习（6）青翠水绿（7）精盐、麻油、味精、白糖（8）烤地瓜（9）格外辉煌（10）清新湿润A、B、C、5、“并列短语”类病句题扫描：根据并列短语找出下列句子中有语病的地方。

（1）来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了（B项搭配不当，“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”是并列短语，其中的“性格”“情绪”“信心”可以感染人，“思路”却不能与“感染”搭配。

）（2）党的“十六大”制定的全面建设小康社会的方针政策，更加坚定了农民的信心和勇气。

“信心”可以“坚定”，但“勇气”只能“增添”。

短语类型

短语类型汉语的短语类型很多，从性质和功能的角度看，有名词短语（以名词为主体）、动词短语（以动词为主体）、形容词短语（以形容词为主体）；从结构上看，这几类短语又有并列、偏正、动宾、动补、主谓等多种结构类型。

一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，有的由词和短语并列组成，也有的由短语和短语并列组成。

中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词1．类型：1）名＋名，文化教育今天或明天良师益友 (名词短语)2）动＋动，调查研究愿意并实行团结互助团结和谐齐心协力（动词短语）3）形＋形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽（形容词短语）4）代＋代，我和他这样那样（名词短语）5）数量＋数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）2．并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋3．并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我（名词+代词）4、课堂练习：从下列短语中，按要求选出并列短语在横线上。

（1）铁路工地（2）豆饼和高粱（3）住了几天（4）成绩提高（5）一面工作一面学习（6）青翠水绿（7）精盐、麻油、味精、白糖（8）烤地瓜（9）格外辉煌（10）清新湿润A、B、C、5、“并列短语”类病句题扫描：根据并列短语找出下列句子中有语病的地方。

（1）来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了（B项搭配不当，“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”是并列短语，其中的“性格”“情绪”“信心”可以感染人，“思路”却不能与“感染”搭配。

）（2）党的“十六大”制定的全面建设小康社会的方针政策，更加坚定了农民的信心和勇气。

“信心”可以“坚定”，但“勇气”只能“增添”。

初中语文语法短语教案

教案：初中语文语法——短语一、教学目标1. 让学生掌握短语的定义和分类。

2. 让学生学会识别和运用常见的短语。

3. 培养学生正确运用短语的能力，提高语言表达能力。

二、教学内容1. 短语的定义：短语是由两个或两个以上的词组成的，具有特定意义的语言单位。

2. 短语的分类：（1）并列短语：由两个或两个以上的词并列而成，如：山水秀丽、鸟语花香。

（2）偏正短语：由一个词和一个词组构成，前面的词起修饰作用，如：美丽的花、善良的人。

（3）动宾短语：由一个动词和一个宾语构成，如：看书、吃饭。

（4）补充短语：由一个动词和一个补充成分构成，如：跑得快、说得对。

（5）介词短语：由一个介词和一个词或词组构成，如：在学校、看电影。

三、教学重点与难点1. 重点：短语的定义和分类。

2. 难点：识别和运用各种短语。

四、教学过程1. 导入：通过举例让学生理解短语的概念。

2. 讲解：（1）短语的定义：由两个或两个以上的词组成的，具有特定意义的语言单位。

（2）短语的分类：a. 并列短语：山水秀丽、鸟语花香等。

b. 偏正短语：美丽的花、善良的人等。

c. 动宾短语：看书、吃饭等。

d. 补充短语：跑得快、说得对等。

e. 介词短语：在学校、看电影等。

3. 练习：让学生识别和运用各种短语。

4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调短语的重要性和运用方法。

五、课后作业1. 复习本节课所学的内容，掌握短语的定义和分类。

2. 练习识别和运用各种短语，提高语言表达能力。

六、教学评价1. 课堂参与度：学生是否能积极参与课堂讨论，回答问题。

2. 练习完成情况：学生是否能正确识别和运用各种短语。

3. 作业完成情况：学生是否能巩固所学内容，提高语言表达能力。

通过本节课的学习，让学生掌握短语的定义和分类，学会识别和运用各种短语，提高语言表达能力。

为今后的写作和口语表达打下坚实的基础。

语文短语结构类型

语文短语结构类型1.动词短语动词短语由一个动词及其相关成分（直接宾语、间接宾语、副词等）组成。

例如：“跑步”、“吃饭”、“写字”等。

动词短语可用作谓语、状语、宾语等。

2.形容词短语形容词短语由一个形容词及其修饰成分组成。

例如：“非常漂亮的花”、“非常有趣的电影”等。

形容词短语可以修饰名词或者充当谓语。

3.名词短语名词短语由一个名词及其修饰成分组成。

例如：“一本有趣的故事书”、“一个大房间”等。

名词短语可以作主语、宾语、补语等。

4.副词短语副词短语由一个副词及其修饰成分组成。

例如：“很快地跑”、“非常慢慢地走”等。

副词短语可以修饰动词、形容词、副词等。

5.介词短语介词短语由一个介词及其宾语、补语等组成。

例如：“在桌子上”、“和朋友一起”等。

介词短语可以在句子中充当状语、定语等。

6.状语从句状语从句由一个从句组成，该从句在句子中充当状语。

例如：“我去学校的时候，碰到了他。

”，这里的“我去学校的时候”是一个状语从句，修饰了主句的动作发生的时间。

7.定语从句定语从句由一个从句组成，该从句在句子中充当定语。

例如：“这是我喜欢的一本书。

”，这里的“我喜欢的”是一个定语从句，修饰了“一本书”。

8.名词性从句名词性从句由一个从句组成，该从句在句子中充当名词的成分。

例如：“我知道你在哪里。

”，这里的“你在哪里”是一个名词性从句，作为主句的宾语。

9.并列结构并列结构由两个或多个意思相近的短语并列排列而成，用逗号或者“和”、“或”、“与”等连词连接。

例如：“他唱歌、跳舞、画画样样都好。

”、“我爱读书和写作。

”。

10.状语补语状语补语是由介词短语、形容词短语、副词短语或者状语从句等担任，作为补充说明句子中的状语。

例如：“我走进教室，眼前一片空荡荡的”。

以上是一些常见的语文短语结构类型，可以根据实际需要和句子结构的语法要求来运用不同的短语结构，以丰富语言表达。

语文语法之短语类型

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