体育课教案 (2)
体育教案模板2
3、巡回指导，重点纠正错误动作。
4、场地器材：尽量争取人手一球。
结束部分：1.整理放松.2.课堂小结；3.宣布下次课内容1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
组织：××××××××××Δ1 4场地器材心率曲线图（心率）510152025303540（时间）平均心率练习密度运动强度心理负荷课后随笔课题蹲踞式跳远；小篮球教学内容 1.蹲踞式跳远（考核）2.小篮球：原地胸前传、接球教学重点跳远考核、比赛的规则和丈量成绩的方法教学难点跳远考核、比赛的规则和丈量成绩的方法20018016014012010080配合协调。
结束部分：1.整理放松.2.课堂小结；3.宣布下次课内容1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
组织：××××××××××Δ1 4场地器材心率曲线图（心率）510152025303540（时间）平均心率练习密度运动强度心理负荷课后随笔课题武术；游戏教学内容 1.武术：组合动作（三）复习、考核2.游戏：合力教学重点全套动作连贯性教学难点做到动作整齐、精神、到位、有力教学目标1.知识与技能：基本掌握全套动作，做到动作整齐、精神、到位、有力。
2.过程与方法：能迅速爬上跳箱，组员之间能协调配合、互相帮助形成“合力”。
3.情感态度价值观：积极参加考核，争取取得优异成绩。
组织、教法、学法与要求运动二次备课20018016014012010080结束部分：1.整理放松.2.课堂小结；3.宣布下次课内容1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
组织：××××××××××Δ1 4场地器材心率曲线图（心率）510152025303540（时间）平均心率练习密度运动强度心理负荷课后随笔课题技巧；武术教学内容1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180°；前滚翻起立2、武术：组合动作（四）教学重点全套动作连贯性教学难点动作组合，两个动作衔接自然连贯教学目标1.知识与技能：能独立完成动作组合，两个动作衔接自然连贯。
体育课教案4篇
体育课教案4篇【实用】体育课教案4篇体育课教案篇1 活动背景：中班幼儿在生理角度上看，他们的骨骼较软，容易变形，肌肉纤维细、弹力小，收缩力差，非常容易疲劳。
他们的平衡才能、控制才能、节奏才能都比拟差。
在心理角度看，好奇、好动、好模拟、易梦想内心感情容易外露，注意力不集中，思维形象详细是他们的主要特点。
从孩子们的这些特点看，让他们跟着老师按步就搬学习动作，是不可能的。
那么，怎样才能让我们的东西〔技能知识等〕，在孩子们看来是新颖有趣的，让孩子们感到亲切，易学、易记、易承受？让我们的形体活动中充满孩子们的欢声笑语，让我们的活动走进孩子的心灵？我们在设计活动时，要尽量贴近幼儿的生活，让孩子们在活动中有感而发。
在活动中，我们可以通过生动有趣的导入，来引起孩子们学习的兴趣；采用一些直观形象的教具，来帮助幼儿理解动作要求；创设有趣的游戏情景等，来保持孩子们学习活动的兴趣，满足他们想象、创造与交流的需要。
活动目的：1、初步学会根本动作“双吸腿”。
2、在感受音乐的根底上，可以迁移自己已有生活经历大胆独特的表现。
3、在活动中，积极投入并保持愉快的情绪。
活动准备：3/4拍圆舞曲音乐、动作图片、幼儿已有擦地板的经历活动过程：一、热身活动。
1、在音乐声中，愉快地乘着热气球进入活动室。
2、利用儿歌《游乐场里真好玩》，充分活动身体各部位。
二、复习勾绷脚及绷脚交替抬腿动作。
要求：在交替抬腿时，要求绷脚，并保持根本坐姿。
三、引导幼儿大胆表现各自生活经历中的擦地板活动。
1、谈话导入。
老师出示小熊说：“小朋友们，你们帮妈妈擦过地板吗？”“你看到妈妈是怎样擦地板的？” “今天，妈妈也交给我一个任务，要我将自己房间的地板擦干净。
____了半天手都酸了，但是还有好多地方没擦干净，你们能帮帮我吗？” “会怎么帮我呢？”2、幼儿大胆表现各自的想法。
四、总结归纳幼儿的动作，在互相欣赏中学习。
1、“小熊的手酸了，哪中方法最容易，最合适擦地板？”2、有针对性地请幼儿展示，其他幼儿可以模拟。
体育课教案
体育课教案体育课教案（精选6篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺整理的体育课教案，欢迎阅读与收藏。
体育课教案篇1课次：第一、二次教材 :1、篮球 2 、素质课的任务:1、学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。
2、经过假期的休息，通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。
3、锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。
课的部分课的内容各项内容安排时间运动负荷组织教法次数时间强度开始部分1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、提出本课教学内容和要求。
4、检查服装，安排见习生。
3 组织：△ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳要求：服装整洁，集合快、静、齐准备部分:一、准备操：1、伸展运动2、扩胸运动3、踢腿运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动7、整理运动 10 中组织：广播体操队形╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳△ 教法与步骤：1、教师讲解每节操的动作并示范。
2、学生集体练习。
基本部分:一、篮球1)球性练习：1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。
向上抛球后前后击掌。
2、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。
用手指和指端将球从一手传向另一手。
3、单手托球经腋下、头上绕环右手持球，前臂托球。
绕环时，球经腋下至反托球，手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起，再将球向右下落成开始姿势，再交左手练习。
4、球在两条腿之间绕“8”练习方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行。
5、胯下两手前后颠接球练习两脚开立深蹲，持球胯下。
球向上颠抛，两手移至身后在胯下接球。
组织：╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳教法与步骤：1、教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。
高三体育教案 (2)
高中三年级体育课教案体育教学案例高三体育短跑复习课教学背景：本课设计坚持“健康第一”的指导思想，紧紧围绕以学生发展为中心。
教师主导，学生主体，激活学生参与运动的兴趣，高三学生的个体差异和不同需求，确保每个学生享受成功运动乐趣。
让学生在课堂中感悟自己的快乐，感悟他人的快乐，从而诠释体育运动的快乐，使教学与生活实践互融一体，与环境教育互融一体，与品德教育互融一体。
教学片断：在一次高三学生短跑复习课上，按照体育课的教学常规，我先宣布了教学内容和教学任务。
当一切准备活动就绪后，我开始讲解并示范了短跑（30米）的动作要领和技术，其练习方法是：（1）蹲距式起跑15米×2，（2）30米×2，针对第二种练习要求某些同学2次跑的成绩均要达到7秒以内，我话音刚落，就看到站在第三排队伍中的一位学生在高高地举起手，急着要发言，我立马让他说：“老师，我想今天的30米跑是否能设立成7秒钟跑？”我问：“为什么呢？”他接着说：“把过去的30米跑变成了7秒钟跑，这实际上就是让我们自己跟自己比，每个人都想在7秒钟内去努力，跑得快和跑得慢都有自己的目标。
再说，评价一个学生30米跑几秒和7秒钟跑多少米，是一个有限和无限的差别，我们可能在每次的体育课上都会有小小的进步，每次能多跑1米、2米，甚至更多米，而且还能看到自己的努力结果。
反过来设立30米跑几秒钟，由于跑的距离设定好了，就不可能有那么多的发展性、差异性，也很难提高我们的学习积极性”。
我觉得他说的很有道理，并想尝试一下，在后来的田径和球类课中我都采用了他的建议，果真提高了他们练习的积极性，原本单调、枯燥乏味的体育课变成了互相竞争的愉悦课。
课后我也总结了自己的感受，认为学生的思维反应才是有创新的。
看来，谁的思维敏捷，应变能力强，行动果断，谁就能“捷足先登”。
正因为这样，教师原有的思维定势被打破了。
教学反思：这是一节很有意义的体育课，学生敢在教师和全班同学面前发表自己的看法，并得到教师的采纳，从而提高了学生练习的积极性。
体育课教案5篇
体育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!体育课教案5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
体育课教案(7篇)
体育课教案(7篇)作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为了帮助大家更好的写作体育课教案，作者整理分享了7篇体育课教案。
体育课教案篇一教学要求：１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。
２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。
３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学准备：１、每个小朋友一个彩蝶。
２、害虫许多条。
３、小筐四个。
教学重点：幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。
教学过程：１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。
２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。
教师跟幼儿做四节彩蝶操。
３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的较开心。
４、幼儿练习，教师指导。
５、请不同玩法的幼儿做榜样，大家跟着学。
方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。
小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。
６小青蛙学本领：（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。
（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙榜样跳，全体幼儿跟着跳。
启发幼儿想出各种跳法。
小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。
“丁呤呤”电子话铃响了，教师去接电子话，“喂，我知道了。
”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电子话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。
方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。
对获胜的队进行掌声鼓励。
小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。
体育课教案三篇
体育课教案三篇体育课教案篇1教学内容：原地投掷纸团教学目标：使同学初步熟悉，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“厌烦的马蜂”，然后老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中留意力练习“猜猜看”老师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”同学自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。
五、仿照练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，外表带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，同学依据自己的身高及力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、老师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、订正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、嬉戏：“谁先坐”嬉戏方法：分8组进行竞赛，每个同学站在座位旁，音乐开头，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。
体育课教案篇2开学第一周，第一节体育课，我给同学上课的内容是：1、贯彻课堂常规，2、本学期的教学打算，3、理论学问：体育熬炼中的误区。
课堂上着重强调了课堂常规：1、集合做到“快静齐”。
2、上课仔细听讲，熬炼主动。
3、同学之间互相关心、留意平安。
4、珍惜上课时间，爱惜场地器材。
5、请假要有医生和家长的签字，老师做好记录。
6、穿着干净舒适，服装上和口袋内不要装尖锐硬物，如别针、钥匙、小刀等，以免在运动中发生损害事故。
体育课教案(优秀4篇)
体育课教案（优秀4篇）体育课活动教案篇一活动目标：1、听指令，将信件送到指定信箱。
2、发展走、钻、爬、跳等动作。
活动准备：三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。
活动过程：一、准备活动。
1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成六路纵队。
2、做小动物模仿操。
教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。
小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。
二、取信。
1、（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。
如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。
3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。
“现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！”二、送信。
1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。
2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。
如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。
4、教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。
如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。
三、结束部分。
1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。
2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。
体育教案模板2备课讲稿
接球动作。
3、巡回指导，重点纠正错误动作。
4、场地器材：尽量争取人手一球。
定胜负。
结束部分：1.整理放松.2.课堂小结；3.宣布下次课内容1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
组织：××××××××××Δ1 4场地器材心率曲线图（心率）5 10 15 20 25 30 35 40 （时间）平均心率练习密度运动强度心理负荷课后随笔200 180 160 140 120 100 80 0球动作。
2、观察学生练习情况，重点提示接球时伸臂与下肢蹬伸配合协调。
定胜负。
结束部分：1.整理放松.2.课堂小结；3.宣布下次课内容1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
组织：××××××××××Δ1 4场地器材心率曲线图（心率）5 10 15 20 25 30 35 40 （时间）平均心率练习密度运动强度心理负荷课后随笔200 180 160 140 120 100 80 03、游戏前一定要检查器材的牢固程度，跳箱四周放置体操垫，以防意外事故发生。
定胜负。
结束部分：1.整理放松.2.课堂小结；3.宣布下次课内容1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
组织：××××××××××Δ1 4场地器材心率曲线图（心率）5 10 15 20 25 30 35 40 （时间）平均心率练习密度运动强度心理负荷课后随笔200 180 160 140 120 100 80 0巡回指导，重点提示手型、步型的方向和路线变化。
结束部分：1.整理放松.2.课堂小结；3.宣布下次课内容1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
组织：××××××××××Δ1 4场地器材心率曲线图（心率）5 10 15 20 25 30 35 40 （时间）平均心率练习密度运动强度心理负荷课后随笔200 180 160 140 120 100 80 0与示范。
小学体育水平二《跳绳》第二课时 教案
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1
分钟
一、课堂常规
二、宣布课的内容
三、激发兴趣、提出课的要求
组织：四列横队
要求：神饱满，注意力集中
基本部分
7
分钟
一、队列练习
向左、右、后传
二、绳操（自编）
伸展、体侧、体转、全身、
跳跃、整理
2—3
4×8
组织：分组自练，随机站位
教法：教师指挥，统一练习
要求：动作规范，步伐整齐
3.评价进步度（自己与自己相比，看有多大进步）
4.采用现测成绩与进步度相结合，学习态度与技能水平相结合的综合评价方法
3—4
3—4
1—2
3—4
1—2
4—5
2—3
1—2
1--2
组织：自由散点站位
教法：
1.复习连续并脚跳
2.教师讲解示范
3.提出质疑同：单脚交换跳与并脚跳有什么不同？
4.学生尝试单脚交换跳
5.结对子互帮，合作学习
小学体育与健康课时计划
水平（二）课次2日期人数教师
教学内容
1.跳短绳：单脚交换跳
2.考核：一分钟跳短绳
教学目标
认知目标：理解单脚连续交换跳的动作方法，能说出“单人，啊单脚连续交换跳”与以前所学哦！“连续跨跳”嗯的不同和自己的不足。
技能目标：掌握单脚连续交换跳的动作方法，并能进行一些改造变化。
情感目标：表现出积极进取，奋力拼搏向上的精神。
6.集体练习
7.小组表演
8.教师点评
要求：摇绳与两脚交换抬起跳的动作协同一致
组织：划片分组、散点站位
嗯教法：
1.教师宣布考核内容与标准
体育课教案(精选10篇)_1
体育课教案〔精选10篇〕体育课教案〔精选10篇〕体育课教案篇1一、指导思想排球运动是高中学生非常喜欢的学习内容之一。
通过排球根本理论知识和根本技术的学习，让学生理解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步进步根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的才能，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的进步排球运动技术和参与比赛的才能。
同时开展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于进步身体机能。
培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析^p排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。
是在快速、剧烈、的情况下通过接发球，垫球、传球、扣球等来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特点。
通过排球运动，可以开展学生跑、跳等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生英勇顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
是一项有很高锻炼价值的运动工程。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的根本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成局部，是更好地学习各种技术和战术的根底，防守也是进攻的开场，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析^p本次课的授课班级为高中学生，共四十人左右。
学生的运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造才能和自学才能，本课结合老师深化浅出的教学讲解与示范，让学生在直观有了一个感性的认识。
采用启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在才能，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的。
四、教学目的1、认知目的：激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
体育二次备教案
体育二次备教案教案标题：体育二次备教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握并运用正确的体育动作技能。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
教学重点：1. 学生能够正确理解和运用体育动作技能。
2. 学生能够在团队合作中积极参与并发挥个人能力。
教学准备：1. 操场或室内体育馆2. 音乐设备3. 足球、篮球等体育器材4. 记分板或计分器教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
二、技术讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍本节课的技术目标和技术要领。
2. 教师示范正确的体育动作技能，并解释每个动作的要点和注意事项。
三、分组练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。
2. 每个小组选择一名队长，由队长带领小组进行练习。
3. 学生按照教师示范的动作要领，进行体育动作技能的练习。
四、技术巩固（10分钟）1. 教师观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
2. 鼓励学生互相帮助和交流，提高技术水平。
五、游戏活动（15分钟）1. 教师设计一些体育游戏活动，如足球比赛、篮球接力赛等。
2. 学生按照小组进行比赛，通过游戏活动巩固和运用所学的技术。
六、总结反思（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和活动。
2. 学生分享自己的体会和感受，教师给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以在家继续练习所学的体育动作技能，并记录自己的进步。
2. 学生可以参加学校的体育俱乐部或校队，进一步提高自己的体育水平。
教学评估：1. 教师观察学生在练习和比赛中的表现，评价学生的技术水平和团队合作能力。
2. 学生可以根据自己的体验和感受，写一篇学习心得或反思，展示对本节课的理解和收获。
注意事项：1. 教师要确保学生的安全，提前检查场地和器材的使用情况。
2. 教师要根据学生的实际情况和能力，适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的个体差异。
体育教案第2次课
1、练习如图：
×××××O O O O O
×××××O O O O O
×××××O O O O O
×××××O O O O O
★
（图二）
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
二
准
备
活
动
3、攻栏练习
教法：
1、教师示范并讲解动作要领。
2、组织学生练习并加强辅导。
3、鼓励学生消除恐惧心理。
教师活动
时间
学生活动
练习次数
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开
始
部
分
一、
课
堂
常
规
二
准
备
活
动
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
4、安排见习生。
一、复习中学生广播体操
4、认真按要求进行练习，时刻注意安全。
1、学生知道素质练习的内容和要求。
2、认真练习自觉锻炼。
3、抱膝跳：男生10次/人
女生8次/人
加速跑：30米*2/人
6~8
结
束
部
分
小
结
一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、师生再见
3
一、集合队伍，学生自我评介。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸
第2次课教师薛华
教
材
1、障碍跑；2、发展身体素质练习
体育课教案(通用7篇)
体育课教案〔通用7篇〕体育课教案〔通用7篇〕体育课教案篇1一、教材：1、蹲踞式跳远；2、篮球比赛；3、篮球根本技术练习；4、足球比赛；5、足球根本技术练习。
二、教学目的：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、开展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开场的做法：1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或老师通过队列报数或点名理解学生出勤情况。
3、老师导入语。
4、体育委员带着学生慢跑，老师场地上挪动或随队跑，鼓励提醒学生不落伍。
5、学生模拟老师做几节徒手操。
6、以上练惯用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远；10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远；20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练惯用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进展全场比赛或半场比赛或抢截游戏；(2)学生选项篮球进展全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛；(3)学生选项足球进展根本技术踢接球练习；(4)学生选项篮球进展根本技术练习有：投篮、运球、传接球练习；(5)学生选项分组以兴趣、友伴、才能等几种形式组合；(6)老师引导学生分组练习，进展场地巡视，理解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此局部练惯用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟，老师集队与讲评，或催促与提醒学生分开场地。
完毕本课。
体育课教案篇2内容1：引导课，体育常识：制定锻炼方案和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生理解制定锻炼方案和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，开展学生的想象力、创造力等才能。
教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、课堂常规①、认真遵守纪律。
体育课教案(优秀3篇)
体育课教案(优秀3篇)体育课教案篇一一、指导思想体育课程标准强调和突出了“ 健康第一” 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。
真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。
所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
二、教学内容：下压式接力棒的传接技术三、教材分析：接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。
通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。
接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。
同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的。
意义。
本课时是五年级接力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。
接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。
四、学情分析：本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。
但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。
五、教学目标：下压式接力棒的传接技术1 、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课
学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
学习内容：徒手、队列等练习
学习步骤：
感情导入、带动气氛
教师活动：教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法
组 织：成横队
合作探究、掌握技能
重 点：个人能够掌握动作
难 点：全班能够掌握练习
教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象
2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误
3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性
组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提
高学习积极性
教师活动： 提出练习内容，要求。
学生活动：
1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.
以小组表演的形式提高积极性
组 织：四列横队、两人一组、四人一组
场地器材：
田径场。