7、看企鹅
《认识企鹅》大班教案含反思
《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容《认识企鹅》一课，选自幼儿园大班科学领域教材。
本课旨在让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性以及分布区域，通过观察图片、视频和实物，提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放南极洲企鹅生活的视频，引导幼儿观察企鹅的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 观察图片：展示不同种类的企鹅图片，让幼儿自由发表看法，引导幼儿观察企鹅的外形特征。
3. 讲解企鹅：教师详细讲解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域，帮助幼儿掌握知识。
4. 动手制作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的企鹅，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 企鹅的外形特征黑白相间胖乎乎的身体翅膀变成鳍脚掌有蹼2. 企鹅的生活习性生活在南极洲不会飞行擅长游泳群体生活3. 企鹅的分布区域南极洲南半球海域七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找关于企鹅的资料，了解企鹅的生活习性和分布区域，并在家长的帮助下绘制一幅企鹅画作，下节课分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察图片、视频和实物，让幼儿了解了企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手制作企鹅画作，表达能力得到提高。
但部分幼儿对企鹅的生活习性和分布区域掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园或海洋馆，近距离观察企鹅，深入了解企鹅的生活习性和分布区域，增强幼儿的实践能力。
形容企鹅的句子
形容企鹅的句子
首先，我们可以用“企鹅的身材矮胖，行走时摇摆不稳，显得十分憨厚可爱。
”来形容企鹅的外貌特点。
这样的句子生动地展现了企鹅的形象，让人不禁会心一笑。
其次，我们可以说“企鹅的羽毛黑白相间，看起来就像是穿着一身整洁的礼服，给人一种庄重而神秘的感觉。
”这样的句子不仅形象地描绘了企鹅的外表，还展现了它们的优雅和神秘。
另外，我们还可以用“企鹅在海中嬉戏玩耍，跳跃起伏，仿佛是在跳起欢快的舞蹈。
”来形容企鹅的游戏状态。
这样的句子生动地展现了企鹅在水中的活泼形象，让人感受到它们的快乐和活力。
此外，“企鹅在陆地上摇摇摆摆地行走，仿佛是在跳着有节奏的舞蹈，令人忍俊不禁。
”这样的句子形象地展现了企鹅行走的样子，让人感受到它们的憨厚和可爱。
最后，“企鹅在寒冷的南极洲生活，它们用自己的身体保护着宝宝，展现出了伟大的母爱和父爱。
”这样的句子展现了企鹅在极端环境下的生存状态，让人感受到它们的坚强和温暖。
通过以上形容企鹅的句子，我们可以看到企鹅的形象在人们心中是多么的可爱、憨厚和令人感动。
企鹅不仅在外表上给人留下深刻的印象，而且在行为和生活状态上也展现出了独特的魅力。
让我们一起珍惜这些可爱的动物，保护它们的生存环境，让它们能够继续在地球上展现它们独特的魅力。
有关企鹅的资料
有关企鹅的资料
企鹅是一种生活在南极洲和南半球的鸟类动物。
以下是有关企
鹅的一些基本资料：
物种：
- 目前已知有17种不同种类的企鹅。
- 其中最大的是帝企鹅，体长可达1.1米，体重可达35千克。
- 最小的是小企鹅，体长约为40厘米，体重约为1千克。
外貌：
- 企鹅有一种独特的外貌，它们身体覆盖着黑白相间的羽毛。
- 企鹅的身体形状适应了在水中游泳，它们的前肢演化成了翼状，用来划水。
生活性：
- 企鹅通常生活在海洋中，但它们在岛屿上也会筑巢繁殖。
- 企鹅是群居动物，它们常常在一起行动。
- 企鹅以鱼类和其他海洋生物为食，它们具有优秀的游泳能力。
繁殖：
- 企鹅的繁殖季节通常在冬季，它们会聚集在特定的繁殖地点。
- 雌鸟和雄鸟会轮流孵化蛋，繁育幼鸟。
- 幼鸟出生后，它们会待在巢穴中，等待父母带回食物。
保护状况：
- 由于气候变化、人类活动以及捕捞等因素的影响，一些企鹅
种群面临着威胁。
- 国际上采取了一系列保护措施来维护企鹅的生存环境。
- 企鹅作为南极洲独特的动物之一，对维持生态平衡具有重要
意义。
以上是关于企鹅的一些基本资料，希望对您有所帮助。
企鹅种类
企鹅种类1.皇帝企鹅（简称帝企鹅）帝企鹅身披黑白分明的大礼服,喙赤橙色,脖子底下有一片橙黄色羽毛,向下逐渐变淡,耳朵后部最深,全身色泽协调。
帝企鹅的游泳速度为5.4～9.6公里/小时，平均寿命19.9年。
帝企鹅分布在南极大陆位于南纬66～77度之间的许多地方。
不过,帝企鹅现存数量也仅有十万只。
2.王企鹅王企鹅和帝企鹅是同属、异种，,身长９０厘米左右，重１４～１８公斤，外形与帝企鹅相似，身材比帝企鹅“娇小”些。
王企鹅嘴巴细长，脖于下的红色羽毛较为鲜艳，向下和向后延伸的面积较大，是企鹅中色彩最鲜艳的一种。
王企鹅是较稳定的栖息者，以近海乌贼和鱼为食。
它们上岸是靠最后的冲刺力量冲到岸上，腹部着陆向前滑行几米，然后用嘴和前肢撑地站。
王企鹅寿命可达９年它们还可以潜入水下１８０～２７０米，停留５～７分钟。
3.巴布亚企鹅巴布亚企鹅又名金图企鹅，体形较大，身长约６０～８０厘米，重约６公斤，眼睛上方有一个明显的白斑，嘴细长，嘴角呈红色，眼角处有一个红色的三角形，显得眉清目秀。
因其模样憨态有趣，有如绅士一般，十分可爱，因而俗称“绅士企鹅”，通常在近海较浅处觅食，主要食物为鱼和南极磷虾。
企鹅有时也深潜至海中100公尺处，但潜水时间通常仅持续0.5－1.5分钟，很少有超过2分钟，而且有85％潜水不足20米。
现大约有63万只。
4.阿德利企鹅身高 70公分体重 4.4~5.4公斤外型特色纯黑的背部和白色的身体，眼圈为白色，头部呈蓝绿色，嘴为黑色，嘴角有细长羽毛。
主食：几乎以磷虾为主数量：250万对阿德利企鹅能下潜175公尺去觅食，游速可达每小时15公里，并可跳高达2公尺上岸，以逃避海豹的捕食。
5.帽带企鹅帽带企鹅又叫南极企鹅，体重： 4.4~5.4公斤身高：70-75cm，外型特色：颊带企鹅与同属的阿德利企鹅长得相似，唯一不同之处在于他有一条黑色细带围绕在下颚。
躯体呈流线型，背披黑色羽毛，腹着白色羽毛，翅膀退化，呈鳍形，羽毛为细管状结构，披针型排列，足瘦腿短，趾间有蹼，尾巴短小，躯体肥胖，大腹便便，行走蹒跚。
2024年北师大一年级数学上册 7 可爱的企鹅(课件)
当堂检测
我盖住了 几个？
○○○○○ ？
○○○○
10-9=1
盖住的
10个
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了解决有关加减法的 实际问题。 1.求一共是多少，就是把两部分合起来，即求总数， 用加法计算。 2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法 计算。
课堂小结
错解： 4
正解：6
规避方法：解决看图应用题时，不要只注意图，因为 当题中数量较大时，图上画出的只是实际数量的一部 分，所以需要通过计算得出答案。
2.猜一猜。
当堂检测
我盖住了 几个？
思路分析：看图可知，原来有10个红点，现在还能看 到9个红点，所以求小女孩盖住了几个，用减法计算， 列式为10-9。
2.猜一猜。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
要解决的问题 是什么呢？
=
？的意思是问 后面还有几只 。 这是 过 的故事。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
一共有8只，只看到2只， 后面有 几只，可以画图来想。
通过本节课的学习，我们学习了解决有关8和9的加 减法的实际问题。
3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清总数
是多少；二是分清已没加把起来见号两来的过。， 部？
我是问号，表 示要求的问题。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四 10以内数加与减
7 可爱的企鹅
学习目标
1. 结合情境图，体会部分与整体的关系，丰富对加减 法意义的理解。（重点）
人教版语文第八册第七课《看企鹅》PPT
作业
1、有感情地朗读课文 2、背诵课文第三、四自然段
共同进步！
大家向小光投来责备的目光。
读一读
你能读出大家责备的语气吗？
这时候，小光跑过来，他 使劲往前挤，把一位叔叔挤到 左边，把一位阿姨挤到右边。 大家向小光投来责备的目光。
读一读，读出表扬的语气
小企鹅摇晃着肥胖的身体，排着 队，一个一个地去吃食，没有一只乱 抢的。
小企鹅轮流吃食的样子，逗得大 家哈哈大笑，小光也拍手叫好。他叫 着笑着，突然脸红了，悄悄地离开了 人群。
想一想：
小光为什么突然脸红了，悄悄地离开 了人群？
思考：
你们平时有没有守秩序？
P31 填空 1）企鹅披着（黑衣服 ），挺着 （ 白胸脯 ），（ 圆滚滚 ）的身子 上张着一对（翅膀 ），真有趣。 2）企鹅（ 摇晃 ）着（ 肥胖 ）的 身体，（ 排 ）着队，（ 一个一个 ） 地去（吃 ）食。没有一只（ 乱抢 ） 的。
7.看企鹅
执教者：陈元琦
请同学说在课文第二自然段找一找
课文时怎样写企鹅的样子的？用“——”划 出来
读一读，请同学们读出喜爱之情 他们披着黑衣服，挺着白 胸脯，圆滚滚的身子上张着一 对翅膀，傻乎乎地站在那里，， 把一位叔叔挤到左边，把一位阿姨挤到右 边。
动物世界企鹅视频观后感
动物世界企鹅视频观后感《动物世界企鹅》是一部关于企鹅生活的记录片。
通过观看这部纪录片，我对企鹅的生活和习性有了更加深入的了解，也对它们的勇敢和坚韧心灵留下深刻的印象。
影片以南极大陆为背景，展示了企鹅繁衍生息的壮观场景。
片中的企鹅活像冰天雪地中的精灵，展现出一种生命顽强的意志，令我感到由衷的敬佩。
它们在这个恶劣的环境中，默默忍受着极寒和寂寞。
它们冒着严寒和饥饿，一路奔跑几十里，为了保护自己的孩子。
这种坚持不懈的毅力让我想起了人类社会中的母爱，那种无私奉献的精神，令人感动。
片中展示的企鹅繁殖过程也令我大开眼界。
这些企鹅都有自己独特的繁殖仪式和方式。
它们在广阔的海面上相互追逐、跳跃，展示出独特的舞蹈，引起了我的兴趣和好奇心。
而它们为了繁衍后代，选择了严寒的南极大陆作为栖息地。
这种适应极端环境的能力令我惊叹不已。
除了对企鹅的生活细节的描绘，影片还展示了环境保护对企鹅生存的重要性。
企鹅所处的南极地区的冰川正在迅速融化，这给企鹅的生存带来了严峻的挑战。
观看这些场景，让我对全球气候变化的问题有了更加深刻的认识和反思。
我们作为人类，应该积极采取行动，保护环境，守护这片美丽的生态环境，保住这些生物的生存空间。
影片通过精彩的画面、细致的描绘、真实的记录，给我留下了深刻的印象。
我对企鹅的勇敢、坚韧、繁殖习性有了更深入的了解。
同时，我也对全球气候变化所带来的环境问题有了更深刻的认识。
这部纪录片提醒了我，我们应该珍惜自然资源，保护环境，让这个美丽的地球能够继续存在下去。
通过观看《动物世界企鹅》，我不仅学到了关于企鹅的知识，还收获了对大自然的敬畏之情和保护环境的责任感。
我相信，只有我们每个人都积极采取行动，共同保护环境，我们才能给企鹅和其他生物一个美好的未来。
企鹅主要分布于南极洲经济价值在观赏和旅游
企鹅主要分布于南极洲经济价值在观赏和旅游南极洲是世界上最南端的大陆，寒冷的气候和丰富的海洋资源使其成为一个独特而神秘的地方。
在这个寒冷而美丽的南极洲，企鹅群体以其独特的生态和可爱的形象吸引了全世界的关注。
企鹅多样的物种及其独特的生活方式已使其成为南极洲最具观赏价值的动物之一，也为当地的旅游业带来了丰厚的经济收入。
南极洲是世界上最寒冷的地方，大部分时间都被冰雪覆盖。
然而，这样的环境却是企鹅生存繁衍的理想场所。
南极洲的海洋资源丰富，提供了充足的食物供应，使得企鹅能够在这样的环境下生存。
现今，南极洲是世界上最大的企鹅栖息地，许多种类的企鹅都在这里繁衍生息。
企鹅是南极洲的标志性动物，也是很多人心中可爱的形象。
它们拥有黑白相间的羽毛，胖嘟嘟的身材，独特的外表给人一种温暖和友善的感觉。
而且，企鹅的生活方式也引人注目。
它们生活在寒冷的南极洲，其中一些物种甚至在最寒冷的时候还会繁殖。
它们以行进的方式移动，通常是挤在一起，形成一个像军队一样的队伍，这种方式给人一种有趣的印象。
除了在自然界中具备观赏价值，企鹅也成为了旅游业中的重要资源。
世界各地游客纷纷慕名前往南极洲，希望亲眼目睹企鹅的生活。
旅游公司也根据企鹅的繁殖季节和迁徙路线，组织专门的观鸟旅游团，为游客提供观赏企鹅的机会。
这些观鸟旅行通常提供高质量的导游和设备，确保游客能够安全地观赏企鹅并了解更多关于它们的知识。
观赏企鹅的旅游业不仅给南极洲带来了经济收入，也为当地人提供了就业机会。
许多当地人通过从事与旅游相关的工作，如导游、船员、厨师等，来赚取生活费用。
这样的旅游业带动了当地的经济发展，并促进了社会稳定。
然而，我们也要注意到观赏企鹅的旅游活动可能对企鹅群体产生一定影响。
人类的到来可能会干扰企鹅的生活习性，造成一些紧张和不安。
因此，在开展观鸟旅游活动时，应该制定严格的规范，保护企鹅的栖息地和生态环境。
只有在保护的前提下才能实现观赏企鹅与保护企鹅的双赢目标。
总而言之，南极洲是企鹅的主要分布地区，而观赏企鹅已成为旅游业中的重要资源。
企鹅身体课件ppt
地环境中的能量需求。
耐寒性强
03
企鹅的消化系统在低温环境下仍能保持较高的工作效率，适应
极地寒冷的气候。
企鹅消化系统的组成
口腔
企鹅的口腔中具有锐利的角质牙齿，用于咀 嚼食物。
食道
企鹅的胃分为腺胃和肌胃两部分，腺胃分泌 消化酶，肌胃通过强有力的肌肉收缩来磨碎
食物。
胃
食物经过口腔后进入食道，通过食道进入胃 。
高效受精和孵化
企鹅的生殖系统具有高效受精和孵化的特点，有 助于确保繁殖成功并减少能量消耗。
企鹅生殖系统的组成
生殖腺
企鹅的生殖腺包括睾丸和卵巢，分别产生雄性精 子和雌性卵子。
输精管和输卵管
这些管道负责将生殖细胞从生殖腺输送到受精部 位。
受精卵和蛋壳
受精卵由雄性和雌性生殖细胞结合形成，外部覆 盖蛋壳以保护胚胎。
中快速游动。
行走与奔跑
企鹅的腿部肌肉使它们能够在陆地 上稳定行走和快速奔跑。
飞翔
虽然企鹅不会飞翔，但它们的翅膀 肌肉可以帮助它们进行滑翔和短距 离跳跃。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
04
企鹅的消化系统
企鹅消化系统的特点
高效消化
01
企鹅的消化系统具有高效消化的特点，能够迅速将食物分解并
吸收营养。
适应高蛋白、高脂肪食物
02
企鹅的消化系统适应了高蛋白、高脂肪的食物，以满足其在极
皮肤颜色
企鹅的皮肤呈黑色或灰色，有助于在水中隐蔽和吸收热量。
皮肤质地
企鹅的皮肤较厚，具有很好的耐磨性和弹性，能够抵御寒冷和粗糙 的地面的摩擦。
皮肤温度调节
企鹅的皮肤具有很好的温度调节功能，能够根据环境温度调节体温 。
企鹅羽毛的特点
关于企鹅的一些资料
关于企鹅的一些资料
企鹅是一种寒带和南极地区常见的鸟类动物。
以下是关于企鹅的一些基本资料：
1. 物种和分类：
- 企鹅属于鸟纲，海鸟目，企鹅科（Spheniscidae）。
- 目前已知共有18个已描述的企鹅物种，其中包括帝企鹅、皇企鹅、燕子企鹅等。
2. 外貌特征：
- 企鹅体形笨拙，高度适应水生环境。
- 它们具有流线型的身体，黑色背部和白色腹部，这使得它们在水下游泳时更加隐蔽。
3. 栖息地：
- 企鹅主要生活在南半球，特别是南极洲及其周围地区。
- 它们也在南美洲、非洲和澳大利亚的一些地区繁殖和栖息。
4. 生活性：
- 企鹅是群居动物，通常组成庞大的群体。
- 它们主要以鱼类和其他海洋生物为食，擅长游泳和潜水。
- 企鹅有着独特的繁殖行为，通常在陆地上形成繁殖殖民，并通过交替育雏来照顾它们的后代。
5. 保护状况：
- 由于全球气候变化和人类活动的影响，一些企鹅物种正面临威胁。
- 国际自然保护联盟（IUCN）对各个物种进行了评估，将一些企鹅物种列为易危或受威胁物种。
以上是关于企鹅的基本资料。
企鹅是寒带和南极地区独特的动物，值得我们保护和研究。
华夏海洋馆作文企鹅
华夏海洋馆作文企鹅我去华夏海洋馆啦，那里有好多好玩的东西，我最喜欢的就是企鹅。
企鹅们长得特别可爱。
它们的身子胖胖的，就像一个大皮球。
羽毛滑溜溜的，在灯光下还会闪闪发亮呢。
它们的嘴巴尖尖的，就像一把小梳子。
企鹅的脚也很有趣，短短的，看起来笨笨的，可是它们在水里游得可快啦。
我看到有只小企鹅，它在冰面上一摇一摆地走着，突然不小心摔了一跤，就像个小团子在地上滚了一下。
然后它又赶紧爬起来，继续摇摇摆摆地走，那模样把周围的小朋友都逗笑了。
企鹅们还会排队呢，一个跟着一个，就像我们小学生排队做早操一样，整整齐齐的。
在华夏海洋馆看企鹅真的太有趣啦，我下次还想去看它们。
华夏海洋馆是个超棒的地方，那里的企鹅就像我的好朋友。
企鹅们住在一个冰做的房子里，周围还有水。
它们有的在水里欢快地游着，像一艘艘小帆船。
它们的翅膀就像船桨，不停地划动着，带起一串串小小的水花。
我看到一只大企鹅，它从冰面上一下子跳进水里，溅起了好大的水花，就像一个跳水运动员。
有几只企鹅在岸上站着，它们互相靠在一起，叽叽喳喳地好像在聊天。
我想它们可能在说今天的鱼好不好吃呢。
我还看到一只小企鹅，它好奇地看着玻璃外面的我们，眼睛又黑又亮，就像两颗黑宝石。
我对着它挥挥手，它还歪了歪脑袋，好像在跟我打招呼呢。
我在华夏海洋馆和企鹅度过了很快乐的时光，它们真的好可爱，我永远都不会忘记这些企鹅朋友。
华夏海洋馆有好多奇妙的动物，企鹅是最让我着迷的。
走进企鹅馆，我就被企鹅们吸引住了。
它们的颜色黑白相间，就像穿着一件漂亮的燕尾服。
企鹅们走路的姿势特别滑稽，它们把小短腿迈得高高的，身子一扭一扭的。
有一只企鹅想从一块冰跳到另一块冰上，可是没跳好，差点掉进水里，它那慌张的样子真的太好笑了。
在水里的企鹅就像变了一个样子，变得超级灵活。
它们在水里穿梭，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿。
我看到有两只企鹅在水里追逐嬉戏，就像我们小朋友在玩捉迷藏一样。
它们游得特别快，我都有点看不过来了。
每次想到华夏海洋馆的企鹅，我的心里就暖暖的，我真的好爱这些可爱的企鹅呀。
企鹅电竞电脑直播教程
企鹅电竞电脑直播教程企鹅电竞电脑直播教程是指通过企鹅电竞平台进行游戏直播的方法和步骤。
下面是一份关于如何在电脑上使用企鹅电竞进行直播的教程，希望能够帮助到广大游戏爱好者。
第一步：下载安装企鹅电竞客户端首先，在电脑上进入企鹅电竞官网，找到并下载最新的企鹅电竞客户端。
安装完成后，打开客户端并登录你的企鹅电竞账号。
第二步：设置直播信息登录成功后，在企鹅电竞客户端界面上方找到“直播”选项，并点击打开。
然后，点击“个人中心”进入个人设置界面。
在这里，你可以设置直播标题、直播封面、直播标签等。
第三步：连接游戏和企鹅电竞在开始直播之前，确保你已经打开了你要直播的游戏，并将游戏窗口最小化。
然后，在企鹅电竞客户端的界面上方找到“直播”选项，点击打开。
在直播界面中，你将看到一个“游戏目录”按钮，点击它，然后选择你要直播的游戏。
第四步：开始直播设置完毕后，回到直播界面，点击“开始直播”按钮。
在弹出的直播预览界面中，你可以调整摄像头和麦克风的设置，也可以选择是否开启弹幕功能。
最后，点击“开始直播”按钮。
第五步：与观众互动直播开始后，你可以与观众互动。
企鹅电竞提供了弹幕、聊天室等功能，可以让你与观众进行实时互动。
你可以回答观众的问题、分享游戏心得，增加观众的参与感。
第六步：直播结束在完成直播后，点击企鹅电竞客户端界面上方的“结束直播”按钮。
然后，填写直播结果和直播心得，并点击“结束直播”按钮。
直播结束后，你可以回到企鹅电竞客户端的个人中心查看直播记录和数据。
总结：企鹅电竞电脑直播教程主要包括下载安装客户端、设置直播信息、连接游戏和企鹅电竞、开始直播、与观众互动以及直播结束等步骤。
通过这个教程，你就可以轻松地在电脑上使用企鹅电竞进行游戏直播了。
希望这份教程能够帮到你，享受游戏直播的乐趣！。
企鹅作文600字7篇
企鹅作文600字企鹅作文600字7篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的企鹅作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
企鹅作文600字篇1“哦！好可爱！”热爱企鹅的我呆呆地在企鹅家门口看了一个小时，那呆萌的小身影真让我着迷。
自从看见企鹅那一刻起，我就深深地被它迷住了，毛茸茸的身子，机灵的小眼睛，尖尖的小嘴巴，黄黄的小脚丫，每一处都令人着迷。
企鹅不光是外表可爱，行为更是让人哑然失笑，不得不对它着迷。
企鹅走路一摇一摆的，跟它那肥肥的小肚子相映在一起，谁能不笑呢？企鹅滑滑梯时也很好笑，它先把胖胖的小肚子压在上面，再把手压紧肚子，让另一只企鹅把它推下去。
扑通一下，企鹅滑到了水里，高兴得手舞足蹈，看着它滑稽的舞姿，无论是多么严肃的人也会捧腹大笑。
企鹅当然不止这几点可爱，它那机灵的小脑袋想出来的鬼主意才叫妙呢！它们一起外出捕鱼时，为了不让海豹吃掉全部企鹅，它们会先相互挤来挤去，直到把一只可怜的企鹅挤下去刺探情报为止。
如果海豹不在，那只可怜的企鹅便冒出小脑袋向同伴示意，让其他企鹅下来捕鱼。
如果海豹在海底等着的话，那只企鹅就要成为海豹的盘中餐了！企鹅让我着迷的不仅仅是它的可爱，而是它对孩子的关爱。
南极非常寒冷，企鹅抚养宝宝比其他动物都难得多。
企鹅蛋生出来后不能遇冷，所以企鹅妈妈孵一段时间后要小心的传递给企鹅爸爸，企鹅爸爸也要很小心，要不蛋里未出生的小企鹅就会冻死。
交换孵化工作之后，企鹅妈妈要和其他企鹅妈妈一起在风雪中走5个星期，大约200公里，到大海去捕鱼给。
这个过程搞不好的话，不是累死就是被海豹吃掉。
但一种强大的力量支撑着企鹅妈妈，那就是等待它的小企鹅。
企鹅爸爸也是如此，它要坐在雪地上，用毛和身上所有的热气把蛋包住，在那一动不动地坐上2个月。
2个月后，企鹅妈妈回来，和企鹅爸爸交换。
罗湖区北师大版一年级数学上册第三单元第7课《可爱的企鹅》说课稿
罗湖区北师大版一年级数学上册第三单元第7课《可爱的企鹅》说课稿一. 教材分析《可爱的企鹅》这一课是北师大版一年级数学上册第三单元的第7课。
本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，认识和理解企鹅的特点和数量关系。
教材以可爱的企鹅为素材，通过图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，学生将通过观察企鹅的数量、颜色、大小等特征，培养学生的观察能力和思维能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢观察和操作，对于可爱的动物图片特别感兴趣。
但是，由于学生的认知水平和学习能力存在差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和操作，认识和理解企鹅的特点和数量关系。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作和交流，培养观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和操作，认识和理解企鹅的特点和数量关系。
2.教学难点：学生能够运用数学语言描述企鹅的数量关系。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、观察教学法和操作教学法。
情境教学法通过展示可爱的企鹅图片，激发学生的学习兴趣；观察教学法通过引导学生观察企鹅的数量、颜色、大小等特征，培养学生的观察能力；操作教学法通过让学生动手操作，加深对数量关系理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示可爱的企鹅图片，引导学生观察并说出企鹅的特点，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师引导学生观察屏幕上的企鹅数量，并提出问题，让学生通过操作活动，找出企鹅的数量关系。
3.小组合作：学生分组进行操作活动，观察和描述企鹅的数量关系。
4.汇报交流：学生汇报自己的观察结果，教师引导学生用数学语言描述企鹅的数量关系。
5.练习巩固：学生进行课堂练习，教师及时给予反馈和指导。
6.总结拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，并激发学生对下一节课的期待。
北师大版数学一年级上册第3单元第7课时《可爱的企鹅》说课稿 (9)
北师大版数学一年级上册第3单元第7课时《可爱的企鹅》说课稿（9）一. 教材分析《可爱的企鹅》这一课时是北师大版数学一年级上册第3单元的第7课时，主要内容是通过观察和描述企鹅的特征，让学生进一步理解和掌握简单的几何图形。
本节课的主要内容有三个方面：一是认识圆形，二是认识三角形，三是认识和描述企鹅的特征。
教材通过可爱的企鹅形象，激发学生的学习兴趣，让他们在观察和描述企鹅的过程中，自然而然地理解和掌握简单的几何图形。
教材的设计既有利于学生巩固已学的知识，又能激发他们对数学的兴趣和好奇心。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察和描述能力，他们对简单的几何图形有一定的了解。
但学生的认知水平参差不齐，有的学生可能对几何图形的理解还比较模糊，需要通过具体的形象来帮助他们理解和掌握。
学生在日常生活中已经接触过各种各样的图形，他们对图形有直观的认识，但如何将生活中的图形与数学中的图形联系起来，还需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和描述，认识和理解圆形、三角形这两种简单的几何图形，并能够用语言描述企鹅的特征。
2.过程与方法目标：学生在观察和描述企鹅的过程中，培养观察能力和语言表达能力，提高他们的数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过本节课的学习，对数学产生浓厚的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和描述，认识和理解圆形、三角形这两种简单的几何图形。
2.教学难点：学生能够用语言描述企鹅的特征，将生活中的图形与数学中的图形联系起来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用直观演示法、引导发现法、分组合作法等，引导学生通过观察、思考、交流、实践等方式，掌握圆形、三角形的特征。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示可爱的企鹅图片，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
关于企鹅的作文结尾
关于企鹅的作文结尾1. “哇，企鹅们真是太可爱啦！我以后还要来看它们呢！”就像我每天都期待能吃到妈妈做的美味饭菜一样期待着和企鹅们的再次相遇。
- 周末，爸爸妈妈带我去了海洋馆，我站在企鹅馆前兴奋地跳着。
“哇，快来看呀，那些企鹅一摇一摆的。
”我拉着爸爸妈妈的手喊着。
爸爸妈妈看着我开心的样子也笑了。
2. “哎呀，企鹅怎么这么有趣呀，真让人喜欢得不得了！”这感觉就跟我得到了渴望已久的玩具时一样惊喜。
- 学校组织去动物园，我们一群小伙伴来到企鹅区域，大家都叽叽喳喳地讨论着。
“哇，它们在冰上滑得好快呀。
”“是呀是呀。
”我也跟着兴奋地叫着。
3. “哇塞，企鹅真的是太神奇啦，好想知道它们更多的事情呀！”就像我对新的漫画书总是充满了好奇想要快快去了解一样。
- 在电视上看到企鹅的纪录片，我眼睛都不眨一下。
“妈妈，你快来看呀。
”我大声叫着妈妈，妈妈走过来和我一起看。
4. “嘿，企鹅呀，你们可真是让我着迷呀！”好比我对那甜甜的冰淇淋毫无抵抗力一样着迷。
- 我拿着企鹅的图片给弟弟看，“弟弟，你看这些企鹅，多有意思呀。
”弟弟也凑过来仔细地看着。
5. “哇哦，企鹅们呀，你们简直就是一群小精灵！”就像我和小伙伴们在草地上玩耍时像小精灵一样快乐。
- 我在图书馆看到一本关于企鹅的书，忍不住惊叹道：“哇哦。
”旁边的小朋友也被我的声音吸引过来。
6. “哎呀呀，企鹅可太有意思啦，我太喜欢它们啦！”就像我特别喜欢去外婆家玩一样喜欢企鹅。
- 我和好朋友在讨论动物，我说起企鹅：“哎呀呀。
”好朋友也点头表示赞同。
7. “哈哈，企鹅真是太逗了，我真想和它们一起玩呀！”就像我想和隔壁的小狗一起玩耍一样。
- 我在极地馆里笑着对爸爸说：“哈哈。
”爸爸也笑着摸摸我的头。
8. “哇，这些企鹅真的是太厉害啦，我好佩服它们呀！”如同我佩服班上学习特别好的同学一样。
- 老师在课堂上给我们讲企鹅的生存能力，我忍不住发出感叹：“哇。
”同学们也纷纷点头。
9. “嘿，企鹅呀，你们是我的最爱呀！”就像我最爱吃的巧克力一样让我喜爱。
4.7 可爱的企鹅 课件 北师大版(2024)数学一年级上册(共22张PPT)
拓展练习
9－ =
你能提出问题 并解答吗？
一共有9只小鸡，草丛 外面有3只小鸡，草丛 里有几只小鸡？
9－3＝6
一共有9只小鸭，河里 有5只小鸭，草丛里有 几只小鸭？
9－5＝4
课堂小结
谢谢观看
探究新知
还有其他方 法吗？
2只
一共8只
剩下的2 只
冰山后的
2加6等于8，冰山 后面有6只。
探究新知
你能看懂这几个 算式吗？
8-5=3 5-2=3 3+3=6
探究新知
8只
5只
2只
8－5=3 第一次过去3只。
5－2=3 第二次又过去3只。
3＋3=6
两次一共过去的就是冰山后面的企鹅数量。
探究新知
大家用不同的方 法解决了问题！
北师版数学一年级上册 第四单元
第7课时 可爱的企鹅
情景导入
你从图中得到了 什么数学信息？
情景导入
第一幅图中有8只 企鹅。
8只
第二幅图中第 一只企鹅准备 过冰山。
情景导入
第三幅图中还剩5只 企鹅没有过冰山。
第四幅图中还剩2只 企鹅没有过冰山。
情景导入
图中的问号表示 什么意思？
冰山后面有几只 企鹅？
在解决问题时，先要知道问 题是什么，解决时可以画一 画，摆一摆。
探究新知
冰山后面有几只企鹅？
检查一下结果吧！ 2只
用冰山后面的6只， 加上前面的2只。
6＋2＝8
计算正确
探究新知
回顾一下，刚才是怎样解决问题的？
看一看图里有什么 想一想怎样解答 查一查解答正确吗
基础练习
一共有8只 。
可以提出什么问题呢？ 一共有8只天鹅，游走了3只。还剩几只天鹅？
看企鹅馆表演作文
看企鹅馆表演作文
今天,我们全家人去海洋公园游玩。
公园里有很多有趣的景点,但我最期待的就是观看企鹅馆里的企鹅表演。
企鹅馆是一个巨大的室内场馆,里面模拟了企鹅们在南极生活的环境。
馆内冰天雪地,温度非常低,我们都穿上了厚厚的大衣。
走进馆内,只见一大群企鹅在场地中央集合,它们身穿不同颜色的小背心,个个可爱极了。
不一会,表演就开始了。
首先,训练员让企鹅们做了一些简单的动作,比如行走、转圈、伸展翅膀等。
企鹅们听从指挥,动作整齐有序,引来阵阵欢呼。
接下来,企鹅们开始表演更有难度的项目,比如在球上行走、钻火圈、跳高等,每一个动作都惹人喝彩。
最精彩的部分是企鹅们在冰面上滑行。
它们在冰面上自如穿梭,时而单个滑行,时而成群结队,动作潇洒优雅。
有一只企鹅甚至做出了"旋转跳跃"的高难动作,现场响起了经久不息的掌声。
表演结束时,训练员们也上场和企鹅们一起行注目礼,非常有意思。
看完企鹅表演,我觉得企鹅不仅生存能力强,而且十分聪明伶俐。
它们不但能熟练地完成各种指令动作,而且在表演中还展现出了可爱的一面,给观众留下了深刻印象。
这次企鹅馆之行,让我对企鹅有了全新的认识,是一次非常难忘的经历。
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3 饲养员叔叔给企鹅喂食来了，他把一盘食
第三自然段讲：企鹅排队吃食，没有 一只乱抢。
看到企鹅轮流吃食，大家怎么样？ 小光为什么脸红了？
4 小企鹅轮流吃食的样子，逗得
大家哈哈大笑，小光也拍手叫好。 他叫着笑着，突然脸红了，悄悄地 离开了人群。 （因为他想到自己之前没有排队，
还把别人挤开，那样做是不对的。 所以脸红了。）
要求：
1、读课文，说说课文有几个 自然段？ 2、用序号标出每个自然段。
企鹅是什么样子的？ 小光是怎样看企鹅的？
2 瞧！池子里站着五只小企鹅。它们披着黑
衣服，挺着白胸脯，圆滚滚的身子上张着一对 翅膀，傻乎乎地站在那里，真有趣！
第二自然段讲：企鹅的样子很可爱。
动物园新来了几只小企鹅。星期天，看企 鹅的人可多啦。大家排着队，边走边看。这时 候，小光跑过来，他使劲往前挤，把一位叔叔 挤到左边，把一位阿姨挤到右边。大家向小光 投来责备的目光。小光挤到前面，望着企鹅高 兴得又蹦又叫。
第四自然段讲：小光脸 红了，悄悄离开了人群。
遵守秩序，讲文明礼貌。
遵守秩序，讲文明礼貌。
遵守秩序，讲文明礼貌。
扩展延伸
假如小光再去看企鹅 他会怎么做呢？
7 、看企鹅
7 、看企鹅
1、谁看企鹅？ 2、怎样看企鹅？ 3、企鹅是什么样的？
qǐ 企 鹅 pú 胸脯
shǐ 养员
qiáo 瞧
tǐng 挺直
dì ng qiǎng 一 定 抢食
7 、看企鹅
1、谁看企鹅？ 2、怎样看企鹅？ 3、企鹅是什么样的？
1、“看企鹅的人可多了”说明 （大家都喜欢看） 了什么？ 2、小光是怎样看企鹅的？他这 样做好不好？ 3、大家喜不喜欢小光的行为？ 课文是怎样写的？
1
第一自然段讲：小光把排队的人挤开， 到前面看企鹅。
企鹅是怎样吃食的？ 小光是怎样想企鹅吃食的？
物放在地上。小光瞪大眼睛瞧着，心想：小企 鹅一定会围上去抢食吃。没想到，小企鹅摇晃 着肥胖的身体，排着队，一个一个地去吃食， 没有一只乱抢的。