人教版七年级上册生物生物和生物圈知识点精讲课件ppt

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第一单元 生物和生物圈
组成
生产者
生物 部分
消费者 分解者
非生物部分
特点 植物通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供能量 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 细菌和真菌等微生物将有机物分解为无机物，供植物利 用
阳光、空气、水、土壤等非生物
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第一单元 生物和生物圈
(3)生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系，如图所示。
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第一单元 生物和生物圈
5．生态系统的特点 生态系统具有一定的自动调节能力，但这是有限的。生态系统的成分越复杂、 生物种类越多，其自动调节能力越强。 6．生物圈 生物圈是地球上所有的生物与其生存的环境的总和。生物圈是一个统一的整 体，是地球上最大的生态系统，其范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面。
养的黄粉虫以蔬菜叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表
示这个密闭生态系统食物链的是( )
A．水→蔬菜→黄粉虫→人
B．氧气→黄粉虫→蔬菜→人
C．黄粉虫→蔬菜→人
D．蔬菜→黄粉虫→人
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第一单元 生物和生物圈
解析：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链 从生产者开始，到最高级消费者结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。在 此生态系统中，饲养的黄粉虫以蔬菜叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，因 此，这个密闭生态系统的食物链是蔬菜→黄粉虫→人。
以农作物为主，动植物种类较少，人的作用很大
人类起支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是 人类
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第一单元 生物和生物圈
常考点突破
常考点一 食物链的书写
(2019·广西玉林)2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫
一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲
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第一单元 生物和生物圈
方法点拨：利用食物链判断生物数量的变化(以食物链“甲→乙→丙”为例)： ①短时间内，当乙的数量增多时，丙的食物增多，丙的数量增多；甲的天敌数 量增多，甲的数量减少。 ②长时间内，当乙的数量增多时，丙的数量先增多再减少；甲的数量先减少再 增多。 总之，当食物链中某种生物的数量在短时间内增多时，被该生物捕食的生物数 量会减少，而捕食该种生物的生物数量会增加。但长时间来看，在生态系统的调节 下，各种生物数量保持相对稳定。
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第一单元 生物和生物圈
解析：(1)生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、 水等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。(2)食物链表示生物之间吃与被吃的 关系，从生产者开始，最终指向最高级消费者。图中最短的一条食物链是水稻→田 鼠→猫头鹰。(3)能量沿食物链流动呈现逐级递减的特点，所以数量最多的是生产者 水稻，获得能量最少的是最高级消费者猫头鹰。(4)有毒物质沿食物链和食物网不断 积累，故一段时间后有毒物质含量最高的是猫头鹰。
动植物种类多，能吸收大量二氧化碳，制造全球70% 的氧气
动植物种类繁多，能涵养水源、保持水土、防风固 沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库”“地球 之肺”之称
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第一单元 生物和生物圈
类型
淡水生 态系统
农田生 态系统
城市生 态系统
特点 包括河流、湖泊、池塘等生态系统，能调节气候，为 人类提供水源
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第一单元 生物和生物圈
(2)食物网：多条食物链彼此交错连接，形成食物网。从起点(生产者)到终点(最 高级消费者)才算作是一条食物链，顺着箭头计算从起点到终点的通路，食物网中 有几条通路就有几条食物链。
3．生态系统的功能 生态系统的功能是物质循环和能量流动。具体过程如下： 生产者通过光合作用把太阳能固定在有机物中，转化为化学能，再通过食物链 和食物网传递给消费者。能量在传递过程中逐级递减。物质上，生产者和消费者的 遗体、排泄物被分解者分解，物质完成循环。
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第一单元 生物和生物圈
4．生态系统中物质循环和能量流动的应用 (1)通过物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减的规律可知，生态 系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。如图所示的坐标图中，根据生物相 对数量的多少可以写出相对应的食物链，即食物链为丙→丁→乙→甲。
(2)在物质循环过程中，某些有害物质会沿着食物链和食物网不断累积。生态系 统中生产者所含的有毒物质最少，越往后生物体内的有毒物质越多。
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第一单元 生物和生物圈
生物圈中有多种多样的生态系统，如下表所示：
类型 草原生 态系统 湿地生 态系统 海洋生 态系统
森林生 态系统
特点
多分布在干旱地区，缺乏高大植物，动植物种类比森 林生态系统少，有保持水土和防风固沙的作用
多水和过湿条件形成，具有净化水质、蓄洪抗旱的作 用，有“地球之肾”之称
答案：D
方法指导：食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应 该出现非生物成分和分解者。食物链的正确写法为生产者→初级消费者→次级消费 者……注意起始点是生产者。
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第一单元 生物和生物圈
常考点二 生态系统综合考查 原阳大米晶莹透亮，软筋香甜，香味纯正，蛋白质、淀粉以及铜、铁等
微量元素含量较高，素有“中国第一米”之称。下图是当地的某稻田生态系统中部 分生物构成的食物网，请回答下面的问题：
(1)图中所示生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_______部分和_______ 者。
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第一单元 生物和生物圈
(2)该食物网中共包含________条食物链， 其中最短的一条是____________________。 (3)该食物网中，数量最多的是________，获得能量最少的是________。 (4)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，该有毒物质含量 最高的生物是________。
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生产者、消费者和分解者的关系
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第一单元 生物和生物圈
2．食物链和食物网 (1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结 构叫做食物链。书写食物链时，从生产者开始，按照捕食关系一级一级地用箭头指 向消费者，直到最高级消费者结束。如：草→兔→狐，草→食草昆虫→吃虫的鸟→ 猫头鹰等。食物链中不包括分解者和非生物部分。
第一篇 过教材 考点透析
第一单元 生物和生物圈
第2课 生态系统
考点梳理
考点 生态系统 1．生态系统的概念和组成 (1)概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系 统。 (2)组成：生态系统由生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、 空气、水等)组成。各部分的特点如下表所示：