公开课画风PPT课件
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《画风》教学 ppt课件
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从图片你能 看到风吗?说说风 的特征。
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自读课文,想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字, 同学间可相互交流认字方法。
画风
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谁能画风?
生字 讲读
sòng tāo chén dān zhàoxiǎoyì
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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学习目标
• 1. 会认本课生字,会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会 文中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的,遇事 要善于动脑筋,想办法。
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你吃过冰淇淋吗?把冰淇淋的美 味画下来吧!你闻过花朵的气味吗? 把花朵的香味画下来吧!
十五 画 风
动手摸不着,用眼看不到,花 儿见它点头,小树见它招手。 这是什么?
谜底 风
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
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风中水面起波涛,
风中小草弯弯腰。
风中花儿点头笑,
风中柳条随风/12/2
35
s•ng
to•
chn†
宋涛陈
《画风》公开课课件
看不见,摸不着,
花儿见它点头, 草儿见它弯腰。
春风拂面 凉风习习 风吹草动 春风满面
秋风送爽 风和日丽 风雨交加 乘风破浪
和风细雨 风平浪静 风轻云淡
呼风唤雨
15 画 风
陈 丹
赵小艺
宋 涛
宋涛、陈丹、赵小艺在一起 画画。他们在洁白的纸上画了房 子、太阳、大树,陈丹还在树上 画了几只小鸟。
sòng tāo chén dān zhà o yì
风来了,风把树叶吹起来了, 风藏在飘零的落叶里。 风来了,风把帆船吹起来了, 风藏在吹起的风帆里。 风来了,风把姐姐的头发吹起来, 风藏在飘起的发丝里。 风来了,火苗跳起舞来, 风藏在舞动的火苗里。 风来了,柳条跳起舞来, 风藏在舞动的柳条里。 风来了,蒲公英娃娃纷纷出发,风藏在一把把“降落伞” 里。 风来了,风筝越飞越高,风藏在飘荡的风筝里。
宋 涛 陈 丹 赵小艺
宋代
波涛
陈列
牡丹 赵国 旗杆 显示
才艺 雨丝
生字宝宝集合啦!
宋 艺
杆
涛 显
眨
陈 乌
转
丹 忽
斜
赵 丝
gān 栏杆、旗杆
杆
gǎn 笔杆、秤杆
杆 ɡān
杆 ɡǎn 1.器物上像棍 子的细长部分: 杆秤(区别于台 秤等)。笔杆儿。 2.量词,用于有杆 的器物:一杆笔。 一杆步枪。
风来了,风把小树吹弯了,风儿藏在弯弯的 小树上。
风来了,风把孩子手里的风车吹转了,风儿 藏在转动的风车上。
风来了,风把雨丝吹斜了, 风儿藏在斜斜的雨丝有关 的事物。
你还有哪些 画风的方法?
• 风来了, • 风把 吹 • 风藏在
了, 里。
风来了
乌 忽丝 杆 眨
花儿见它点头, 草儿见它弯腰。
春风拂面 凉风习习 风吹草动 春风满面
秋风送爽 风和日丽 风雨交加 乘风破浪
和风细雨 风平浪静 风轻云淡
呼风唤雨
15 画 风
陈 丹
赵小艺
宋 涛
宋涛、陈丹、赵小艺在一起 画画。他们在洁白的纸上画了房 子、太阳、大树,陈丹还在树上 画了几只小鸟。
sòng tāo chén dān zhà o yì
风来了,风把树叶吹起来了, 风藏在飘零的落叶里。 风来了,风把帆船吹起来了, 风藏在吹起的风帆里。 风来了,风把姐姐的头发吹起来, 风藏在飘起的发丝里。 风来了,火苗跳起舞来, 风藏在舞动的火苗里。 风来了,柳条跳起舞来, 风藏在舞动的柳条里。 风来了,蒲公英娃娃纷纷出发,风藏在一把把“降落伞” 里。 风来了,风筝越飞越高,风藏在飘荡的风筝里。
宋 涛 陈 丹 赵小艺
宋代
波涛
陈列
牡丹 赵国 旗杆 显示
才艺 雨丝
生字宝宝集合啦!
宋 艺
杆
涛 显
眨
陈 乌
转
丹 忽
斜
赵 丝
gān 栏杆、旗杆
杆
gǎn 笔杆、秤杆
杆 ɡān
杆 ɡǎn 1.器物上像棍 子的细长部分: 杆秤(区别于台 秤等)。笔杆儿。 2.量词,用于有杆 的器物:一杆笔。 一杆步枪。
风来了,风把小树吹弯了,风儿藏在弯弯的 小树上。
风来了,风把孩子手里的风车吹转了,风儿 藏在转动的风车上。
风来了,风把雨丝吹斜了, 风儿藏在斜斜的雨丝有关 的事物。
你还有哪些 画风的方法?
• 风来了, • 风把 吹 • 风藏在
了, 里。
风来了
乌 忽丝 杆 眨
《画风》教学演示PPT课件
多音字组词
• ɡā( )
•杆
转
• gă( )
zhuăn(
)
zhuàn(
)
连一连,看看都结出什么样的果子?
连一连,看看都结出什么样的果子?
2004.11.04
连环画
三个小朋友正说着,画着,忽然吹来一阵风,画 中的景物好像都在动。一张纸画显得更美了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
画风
人教课标版小学语文二年级下册
画风
读一读 学一学 课文诵读ān
陈丹
zhào yì
xiăn
赵小艺 显得
读一读
宋涛 陈丹 赵小艺 显得
读字组词
• 宋 ( ) 涛( ) 陈( ) 丹( ) 赵( ) 艺( ) 显( )
辨字组词
乌( ) 陈( ) 舟( ) 鸟( ) 阵 ( ) 丹 ( ) 亿( ) 赵( ) 宋( ) 艺( ) 起( ) 呆( )
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
15-画风课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
15 画 风
第1页
谜语导入
动手摸不着 用眼看不见 花儿见它点头 小树见它握手
第2页
风
第3页
整体感知 听朗诵,读准字音,读通课文,了解词语意思。
第4页
词语解释
【雪白】 没有被其它颜色染污白色。 【突然】 表示情况发生得快速而又出乎意料。 【好像】 似乎;好像。
第5页
初读课文 默读课文,说说文中出现了哪几儿童?
第21页
课后作业
1.喜欢画画你:用你画笔,画出不一样风。 2.喜欢游戏你:做架纸飞机或风车,到草地上放 飞你高兴。 3.喜爱写日志你:把你想到画风方法写下来。
第22页
第9页
只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中 飘着。
她画了个拿风车小男孩,风车在呼呼地转。
这个“她”是谁? 赵小艺
哪些事物让你感受到风?
旗子__飘_____ 风车__转_____
第10页
多音字
ɡǎn
杆杆
ɡān
手工课上,我先用笔杆( ɡǎn )
旗杆(ɡān)做了一根旗杆( ɡān ) ,然后用红
陈丹 赵小艺 宋涛
第6页
chén dān zhào yì sònɡ tāo
陈丹 赵小艺 宋涛
第7页
他们画了哪些事物?
房子
太阳
大树
小鸟
第8页
课文解读 默读课文,标出自然段,一边读,一边把他
们画风句子用波浪线画出来。
赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”
动作描写 语言描写
勤于思索 勇于挑战 处理问题
第18页
老师知道我们儿童还有许多方法来表达风 来了,你准备怎么画? 泛着波纹湖水, 放风筝小孩等。
第19页
结构梳理
第1页
谜语导入
动手摸不着 用眼看不见 花儿见它点头 小树见它握手
第2页
风
第3页
整体感知 听朗诵,读准字音,读通课文,了解词语意思。
第4页
词语解释
【雪白】 没有被其它颜色染污白色。 【突然】 表示情况发生得快速而又出乎意料。 【好像】 似乎;好像。
第5页
初读课文 默读课文,说说文中出现了哪几儿童?
第21页
课后作业
1.喜欢画画你:用你画笔,画出不一样风。 2.喜欢游戏你:做架纸飞机或风车,到草地上放 飞你高兴。 3.喜爱写日志你:把你想到画风方法写下来。
第22页
第9页
只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中 飘着。
她画了个拿风车小男孩,风车在呼呼地转。
这个“她”是谁? 赵小艺
哪些事物让你感受到风?
旗子__飘_____ 风车__转_____
第10页
多音字
ɡǎn
杆杆
ɡān
手工课上,我先用笔杆( ɡǎn )
旗杆(ɡān)做了一根旗杆( ɡān ) ,然后用红
陈丹 赵小艺 宋涛
第6页
chén dān zhào yì sònɡ tāo
陈丹 赵小艺 宋涛
第7页
他们画了哪些事物?
房子
太阳
大树
小鸟
第8页
课文解读 默读课文,标出自然段,一边读,一边把他
们画风句子用波浪线画出来。
赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”
动作描写 语言描写
勤于思索 勇于挑战 处理问题
第18页
老师知道我们儿童还有许多方法来表达风 来了,你准备怎么画? 泛着波纹湖水, 放风筝小孩等。
第19页
结构梳理
15-画风1市公开课金奖市赛课一等奖课件
第14页
赵小艺笑着说:“我还能画!” 她画了个拿着风车小男孩,风车在呼 呼地转。
第15页
第16页
三个小朋友正说着,画着,突然吹来一阵风,画中景物好像都 在动。一张张画显得更美了。
第17页
风来了,
风把旗子吹动了,
风藏在飘扬旗子里。
第18页
风来了,
风把小树吹弯了,
风藏在弯弯小树里。
第19页
风来了,
zhǎ zhuàn xié sī chén
眨转斜丝陈
第4页
词语积累
斜斜
波涛
转动
丹心
雨丝
眨眨
旗杆
艺术
显得
乌云
第5页
初读课文
点击看课文 朗诵视频!
第6页
读课文,想一想,图上这三位儿童是 谁?他们在干什么?
第7页
课文解读
课文讲了一件什么事?
第8页
风,看不见,摸不 着,谁也画不出来。
谁能画风?
第9页
用自己喜欢方式分别标出 三个儿童是怎样画风。
第10页
陈丹
赵小艺
宋涛
第11页
赵小艺眨眨眼睛,想了想,说: “我能!”只见她在房子前面画了一 根旗杆,旗子在空中飘着。
gān(旗杆) 杆 gǎn(一杆枪)
第12页
陈丹说:“我也会画风了。”说着, 她在大树旁边画了几棵弯弯小树。
第13页
宋涛想了想,他把画上太阳擦去,画 了几片乌云,又画了几条斜斜雨丝,说: “下雨了,风把雨丝吹斜了。”
第15课 画风
R 二年级下册
第1页
新课导入
动手摸不着, 用眼看不到, 云儿见它让路。 花儿见它点头, 小树见它弯腰。 这是什么呢?
谜底:风
赵小艺笑着说:“我还能画!” 她画了个拿着风车小男孩,风车在呼 呼地转。
第15页
第16页
三个小朋友正说着,画着,突然吹来一阵风,画中景物好像都 在动。一张张画显得更美了。
第17页
风来了,
风把旗子吹动了,
风藏在飘扬旗子里。
第18页
风来了,
风把小树吹弯了,
风藏在弯弯小树里。
第19页
风来了,
zhǎ zhuàn xié sī chén
眨转斜丝陈
第4页
词语积累
斜斜
波涛
转动
丹心
雨丝
眨眨
旗杆
艺术
显得
乌云
第5页
初读课文
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第6页
读课文,想一想,图上这三位儿童是 谁?他们在干什么?
第7页
课文解读
课文讲了一件什么事?
第8页
风,看不见,摸不 着,谁也画不出来。
谁能画风?
第9页
用自己喜欢方式分别标出 三个儿童是怎样画风。
第10页
陈丹
赵小艺
宋涛
第11页
赵小艺眨眨眼睛,想了想,说: “我能!”只见她在房子前面画了一 根旗杆,旗子在空中飘着。
gān(旗杆) 杆 gǎn(一杆枪)
第12页
陈丹说:“我也会画风了。”说着, 她在大树旁边画了几棵弯弯小树。
第13页
宋涛想了想,他把画上太阳擦去,画 了几片乌云,又画了几条斜斜雨丝,说: “下雨了,风把雨丝吹斜了。”
第15课 画风
R 二年级下册
第1页
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动手摸不着, 用眼看不到, 云儿见它让路。 花儿见它点头, 小树见它弯腰。 这是什么呢?
谜底:风
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赵小艺笑着说:“我还能 画!”她画了个拿风车的小男 孩,风车在呼呼地转。
赵小艺笑着说:“我还能 画!”她画了个拿风车的小男孩, 风车在呼呼地转。
风来了,风来了, 风把( 风车)吹( 转 )了!
陈丹说:“我也会画风 了。”说着,她在大树旁边画 了几棵弯弯的小树。
陈丹说:“我也会画风 了。”说着,她在大树旁边画 了几棵弯弯的小树。
风来了,风来了,风把旗子吹动了! 风来了,风来了,风把小树吹弯了! 风来了,风来了,风把雨丝吹斜了! 风来了,风来了,风把风车吹转了! 风来了,风来了,风把( )吹( )了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
三个小朋友正说着,画着,忽然 吹来一阵风,画中的景物好像都在 动。一张张画显得更美了。
三个小朋友正说着,画着,忽然 吹来一阵风,画中的景物好像都在 动。一张张画显得更美了。
为什么说一张张 画显得更美了?
大扫除后,教室显得(
)。
一场大雨过后,小花显得(
)。
(
),( )显得(
)
陈 丹 赵小艺 宋 涛
只见她在房子前面画了一根 旗杆,旗子在空中飘着。
赵小艺眨眨眼睛,想了想,
(
)地说:“我能!”高兴自信来自自豪······
赵小艺眨眨眼睛,想了想, 说:“我能!”只见她在房子 前面画了一根旗杆,旗子在空 中飘着。
宋涛说:“是风,风把旗子 吹得飘起来了。”
风来了,风来了, 风把旗子吹得飘起来了!
赵小艺笑着说:“我还能 画!”她画了个拿风车的小男 孩,风车呼呼地转。
风来了,风来了, 风把(小树 )吹( 弯 )了!
宋涛想了想,他把画上的太 阳擦去,画了几片乌云,又画了 几条斜斜的雨丝,说:“下雨了, 风把雨丝吹斜了。”
宋涛想了想,他把画上的太阳擦去, 画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝, 说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。”
风来了,风来了,
风把(雨丝)吹( 斜 )了
陈 丹 赵小艺 宋 涛
15、画 风
赵小艺、宋涛、陈丹是怎么画 风的呢?自由读课文,用“——” 划出描写他们画风的句子。
赵小艺
陈丹
宋涛
赵小艺眨眨眼睛,想了想, 说:“我能!”只见她在房子 前面画了一根旗杆,旗子在空 中飘着。
赵小艺眨眨眼睛,想了想, 说:“我能!”只见她在房子 前面画了一根旗杆,旗子在空 中飘着。