人教版九年级化学实验专项训练题
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅱ
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅱ参考答案及解析一、实验探究题。
1．具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。
下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要朝向手心，细口瓶的塞子要倒在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。
对其原因的叙述不正确的一项是B（填序号）。
A.平衡气压，方便取下灯帽B.挥发水分，利于点燃酒精灯C.减少挥发，利于节约酒精（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷刷去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
（5）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积大于（填“大于”“小于”或“等于”）8毫升，正确的读数方法为视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
【分析】（1）根据倾倒液体的操作进行分析解答；（2）根据酒精灯的使用方法解答；（3）根据给试管内液体加热的方法解答；（4）根据清洗试管的方法解答；（5）根据量筒的使用方法解答。
【解答】解：（1）手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要朝向手心，细口瓶的塞子要倒在桌面上；（2）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。
是为了平衡气压，方便取下灯帽、减少挥发，利于节约酒精，不是为了挥发水分，利于点燃酒精灯；（3）①试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热；（4）如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷刷去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干；（5）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积会大于8毫升，正确的读数方法为视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练(原题卷)
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14 Ca：40 S:32 Mg：24 Mn：55 Fe:56 K:39一、实验探究题。
1．“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜、水和二氧化碳。
某化学兴趣小组现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列操作填空：（1）标号为①的仪器的名称是。
该加热装置安装的顺序是，从左到右。
（2）向试管中加入铜绿时，先将试管，再将盛有药品的药匙或纸槽，然后将试管直立。
固定到铁架台上时，铁夹要夹在离试管口的处，试管口应倾斜，原因是。
（3）用酒精灯给碱式碳酸铜加热时，应该首先，然后再集中给有药品的部位加热。
（4）实验中④中可以观察到的现象是。
写出碱式碳酸铜分解的文字表达式为。
2．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为。
若用装置D收集氧气，验满的方法是。
若装置F的气密性良好，但收集到的气体不纯，可能的原因是（写一点即可）。
该实验正确的操作顺序是：。
①检查装置的气密性；②用排水法收集氧气；③加热；④熄灭酒精灯；⑤把药品装入试管固定在铁架台上；⑥连接仪器；⑦从水槽中取出导气管。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C 的优点是。
反应的化学方程式为。
（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。
甲烷的密度比空气小，不溶于水。
可选用装置作为制取甲烷的发生装置（填字母）。
天然气主要成分是甲烷（化学式CH4），写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式。
3．实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
Ⅰ.下列是化学实验中常见的基本操作。
据图回答下列问题：（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要，瓶塞放在桌面上。
人教版九年级化学上册实验题专项训练含答案
人教版九年级化学上册实验题专项训练实验1常用仪器与基本实验操作教材实验梳理(知其然)一、常用仪器及其分类1．反应容器：①可直接加热的仪器：________、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②能间接加热的仪器：__________、烧瓶、锥形瓶(加热时，需垫陶土网)；③绝对不能加热的仪器：______________________。
2．常存放试剂的仪器：________(固体)、________(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。
3．加热仪器：____________。
4．计量仪器：天平(称质量)、________(量体积)。
5．分离仪器：漏斗。
6．取用仪器：__________(粉末状或小颗粒状固体)、__________(块状或较大颗粒状固体)、________(少量液体)。
7．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳。
8．其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、试管刷、水槽。
二、实验室化学试剂取用原则“三不”原则不能用手接触试剂；不要____________________闻试剂(特别是气体)的气味；不得尝任何试剂的味道节约原则没有规定用量则取用最少量，固体只需铺满试管底部，液体取______________剩余试剂处理原则不能放回原瓶(防止试剂被污染)；不能随意________(以免造成浪费或腐蚀)；不能拿出实验室(以免造成意外伤害)，应放到指定容器中三、基本实验操作(一)固体试剂的取用1．块状试剂的取用步骤：图12．粉末状试剂的取用步骤：图2(二)液体试剂的取用1．倾倒法图3 2．用量筒量取一定量的液体试剂图43．用胶头滴管取用一定量的液体试剂图5 (三)物质的加热1．酒精灯的使用酒精灯的使用酒精灯外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯应用__________盖灭，禁止用嘴吹灭禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火2.给物质加热的方法和注意事项(1)给试管内固体加热图6 (2)给试管内液体加热图7(四)仪器装置的连接图8 图9图101．如图8，把玻璃导管插入带孔橡胶塞、连接玻璃导管和乳胶管时，为了方便插入，需要先把导管口____________。
人教版九年级上册化学实验《观察与描述蜡烛及其燃烧》实验专项练习(含答案)
人教版九年级上册化学实验《观察与描述蜡烛及其燃烧》实验专项练习（含答案）教材实验梳理(知其然)实验目的对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象实验用品一支新蜡烛、火柴、两个干净烧杯、水、水槽、澄清石灰水、一把小刀实验过程点燃前①操作：观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味。
②结论：白色固体，有气味(______性质)①操作：用小刀切下一块石蜡，放入水中，观察其在水中的现象。
②现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
③结论：石蜡质地较软，是一种密度比水小，不溶于水的固体(________性质)点燃时①操作：点燃蜡烛，观察其变化及其火焰。
②现象：石蜡熔化(物理变化)，蜡烛燃烧发出黄色火焰，放出热量，火焰分三层：__________、________、________，烛芯中的棉线变黑。
③结论：石蜡遇热熔化，燃烧时发出黄色火焰，火焰分三层，烛芯中的棉线变黑。
①操作：取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁上的现象。
另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察其现象。
②现象：干燥的烧杯内壁上出现了许多小水珠。
另一个烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊。
③结论：蜡烛在空气中能够燃烧(________性质)，在燃烧过程中能生成__________和__________(__________变化)熄灭后①操作：熄灭蜡烛，观察其现象，用燃着的火柴点燃刚熄灭时的白烟。
②现象：熔化的石蜡逐渐凝固，烛芯中的棉线变黑，易碎。
用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。
③结论：石蜡遇冷凝固，棉线炭化，白烟是_________________________________，有可燃性教你来探究(知其所以然)通过蜡烛燃烧实验我们学会了两种物质的检验方法。
(1)水：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁，若有______________出现，则说明蜡烛燃烧生成了水。
(2)二氧化碳：将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若__________________，则说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
人教版九年级化学上册实验专练(9)木炭还原氧化铜
（9）木炭还原氧化铜课本实验再现1、实验装置2、操作步骤：查(气密性) →装(药品)→ 定(固定装置)→点(酒精灯，加热)→撤(导管)→熄3、实验现象：黑色固体逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊。
4、反应原理：2C+2CuO2Cu+CO 高温(氧化剂是CuO ，还原剂是C ）5、注意事项：①试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流，炸裂试管。
②加热时，在酒精灯火焰上加网罩的目的是提高温度。
③ 反应结束时，先把导管从石灰水中撤出，再停止加热，原因是防止试管中液体倒流，炸裂试管。
拓展训练1.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是( )A.给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性D.实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出2.2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是( )A. 用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜B. 先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜C. 加热炭粉过程中发生反应2CO +C 2CO 高温D. 气球可防止有害气体外逸，污染空气3.化学兴趣小组在做完木炭还原氧化铜的实验，装置如图所示：（观察与讨论1）酒精灯火焰周围加金属网的作用______。
两试管中发生的化学反应方程式①_______，②_______。
（观察与讨论2）待试管_______后，同学们将试管中的固体取出，试管中固体可能是什么？甲同学猜想：固体物质是铜和氧化铜；乙同学猜想：固体物质是铜；丙同学猜想：固体物质是铜和碳；你的猜想：固体物质是_______。
为了确定固体成分，同学们决定对固体进行探究。
（提出问题）如何设计实验呢？（实验探究）丙同学的实验，取固体粉末少许，在酒精灯上灼烧，发现有火星，则他确定自己的猜想正确。
人教版九年级化学上册阶段性考试复习精选练实验题专项训练2(原卷版+解析)
实验题专项训练2（原卷版）注意：1、训练范围：人教版九年级上册第3~4单元2、训练范围：分子的特性、过滤方法及其应用、蒸发与蒸馏操作、水的净化、水的电解。
1．（2022秋•龙湖区校级月考）根据下列有关实验，回答问题。
（1）实验一：探究分子的性质如图1所示该实验可以观察到B烧杯中的液体变红；该实验得出的分子性质是。
改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示。
图2实验还可以说明的分子性质是；混合均匀后，分子（填“继续”或“停止”）运动。
（2）实验二：蜡烛燃烧及其探究①点燃一支蜡烛，先用一根木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图（a）上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是火焰各层温度不同，其中焰温度最高。
②如图（b），在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰。
（3）如图（c）斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于气体中含有。
（4）为了探究蜡烛的燃烧产物，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水，据此他得出蜡烛燃烧生成的结论。
2．（2022秋•庆云县校级月考）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。
用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
①该实验中观察到的现象有。
②由该实验能得到的结论是。
③B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是。
3．（2022秋•威县校级月考）如图所示，在试管中的湾纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口的脱脂棉上滴一些浓氨水。
（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。
胶头滴管的用途是。
（2）实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液以（选填“A、B、C”或“C、B、A”）的顺序先后变成红色。
从微观角度看，此现象说明。
人教版九年级化学上册实验专练(3)测定空气中氧气的含量
（3）测定空气中氧气的含量课本实验再现（1）实验用品①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴。
②药品：红磷、水。
（2）实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
（3）实验步骤①连接装置并检查装置的气密性；②在集气瓶内装入少量的水，并将水面上方空间分成五等份，并做上记号；③用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧，观察红磷燃烧现象；④待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。
（4）实验现象①红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
（5）实验结论空气中氧气约占空气总体积的1/5。
（6）注意事项①红磷要过量；②装置必须密封；③冷却至室温后打开弹簧夹；④插入燃烧匙的速度要快；⑤弹簧夹要夹紧；⑥塞塞子要迅速；⑦集气瓶内加入少量水；⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。
【注意】哪些因素会导致结果偏小？哪些又会导致结果偏大呢？偏小：红磷量不足、装置气密性不好、未待冷却就打开弹簧夹、点燃红磷后伸入集气瓶内过慢。
偏大：弹簧夹未夹紧、塞塞子动作太慢。
拓展训练1.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( )A.此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B.此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的2.某同学利用如图所示装置，选用不同可燃物测定空气里氧气的含量。
实验起始时在集气瓶中装入少量水，并将水面上方空间分为五等份。
将燃烧匙内的可燃物加热至燃烧或红热后，伸入瓶中塞紧瓶塞。
冷却至室温后打开弹簧夹，记录数据如表（装置的气密性良好）。
人教版九年级上册化学《对比实验和控制变量法的应用》实验专项练习(含答案)
人教版九年级上册化学《对比实验和控制变量法的应用》实验专项练习（含答案）1．明确探究问题2．寻找影响因素3．控制其他因素4．改变研究因素例1 反应过程中的变量研究(自身对照)(1)如图①，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热。
该实验过程中研究的变量是________________。
(例1①)(2)如图②，探究过氧化氢分解制取氧气的实验中，将带有火星的木条插入装有过氧化氢溶液的试管中，无明显现象，然后在试管中加入少量二氧化锰粉末，观察到的现象为________________________________。
该实验过程中研究的变量是______________。
(例1②)例2 多组实验间的变量研究(空白实验)如图为探究可燃物燃烧条件的实验。
(例2)(1)通过分析该实验涉及的几种因素，可得出以下表格(“√”表示相同，“×”表示不同)。
序号A B C条件或现象着火点√√×氧气√×√现象燃烧不燃烧不燃烧(2)通过对比AB实验组，可知研究的变量为____________；通过对比AC实验组，可知研究的变量为__________________________________________________________________。
巩固练习1．对比法是学习化学重要的方法之一。
下列实验设计不能达到相应实验目的的是()2．同学们设计了如下实验装置探究分子的性质，一段时间后观察到甲中的滤纸变红，乙中的滤纸无明显现象。
有关该实验的下列说法中，不正确的是()(题2)A．玻璃片起着密封锥形瓶的作用，减少氨气对空气的污染B．浓氨水能使无色酚酞溶液变红C．甲、乙的对比说明不同分子的运动速率不同。
人教版九年级上册化学实验《水的电解实验》专项练习(含答案)
人教版九年级上册化学实验《水的电解实验》专项练习（含答案）材实验梳理(知其然)(1)装置图(如图1)。
图1(2)反应原理：____________________________(写文字表达式)。
(3)实验现象：通电后，两个电极均有________产生，一段时间后a、b两个玻璃管内收集的气体体积比约为________。
(4)气体检验：b玻璃管(与正极相连)内的气体，用带有火星的木条检验，观察到____________，证明气体是__________；a玻璃管(与负极相连)内的气体，用燃着的木条检验，观察到____________________________，证明气体是________。
记忆口诀：“正氧负氢，氢二氧一”。
(5)实验结论：①水是由__________和________组成的；②水分子是由________和________构成的。
图2(6)水分子分解微观示意图(如图2)：水电解的微观描述：水分子分解成________和________，________重新组合成氢分子，________重新组合成氧分子。
教你来探究(知其所以然)验证物质元素组成的一般思路(以水为例)：图3带你来迁移(学以致用)1．如图3，验证甲烷(CH4)的元素组成：将甲烷气体点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水珠，将烧杯迅速倒转过来加入少量澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，实验现象说明甲烷燃烧后生成__________和__________，该实验说明甲烷中含有氢元素和碳元素。
2．如图4，通过蜡烛燃烧实验来验证其组成元素。
实验中可以推断蜡烛中含有碳元素的现象是__________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
人教版九年级上册化学实验《分子运动现象》专项练习(含答案)
人教版九年级上册化学实验《分子运动现象》专项练习（含答案）教材实验梳理(知其然)序号实验内容实验现象解释①20 mL蒸馏水＋5～6滴酚酞溶液溶液呈____色______________________________________________________②向①所得溶液中滴加浓氨水溶液由______色变为______色______________________________________________________③烧杯A中溶液______________浓氨水具有挥发性，其挥发出的氨分子运动到烧杯A中与水结合形成氨水，氨水使酚酞变为________色结论：分子是不断运动的教你来探究(知其所以然)图11．教材实验设计时对实验的影响因素考虑是否全面呢？如图1所示，实验中加烧杯B的作用是____________________________________。
2．教材实验的试剂和装置如何改进会更好？改进方向：节约试剂、安全无污染、现象明显。
下表展示了三种改进方案，请写出对应的实验现象。
装置实验现象________________ ________________ ________________ ________________带你来迁移(学以致用)如下图A、B、C三个装置的实验：图2(1)你观察到的现象是小试管中的无色酚酞变红最快的是______________(填字母，下同)，不变色的是____________。
(2)通过B、C实验，你得出的结论是__________________________________________。
(3)该实验的优点是________________________________________。
参考答案一层：教材实验梳理①无；蒸馏水不能使酚酞变色②无；红；氨水能使酚酞变红③由无色变为红色；红二层：教你来探究1．作对照2．酚酞润湿的纱布条从b到a逐渐变红；在C处产生白烟；实验一中蘸酚酞溶液的纸条由下到上逐渐变红，实验二在U形管左管有白烟产生三层：带你来迁移(1)C；A(2)温度越高，分子运动速率越快(3)环保(合理即可)。
人教版九年级上册化学《数字化实验图像分析》实验专项练习(含答案)
人教版九年级上册化学《数字化实验图像分析》实验专项练习（含答案）1．数字化实验是2022版新课标中新增的实验手段，也是中考考查的一个重点趋势。
2．数字化实验主要是利用数字化仪器检测反应过程中压强、物质浓度、温度等物理量，通过反应前后和过程中压强、物质浓度、温度等物理量的变化来验证或探究反应的条件或影响因素。
3．数字化实验曲线分析重点为起点、上升或下降的斜率、最高点或最低点、终点等方面。
例1 压强变化曲线分析[2024·扬州仪征模拟]二氧化碳是我们身边非常重要的物质。
用如图数字化实验探究二氧化碳与石灰水的反应。
ab段压强减小的原因是____________________________________，c点对应的操作是________________________。
(例1)例2 物质浓度变化曲线分析同学们进行了如图1所示实验。
把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内吹入气体。
采集的数据如图2所示，纵坐标为某一气体体积分数，横坐标为时间。
(1)实验中没有进行数据采集的其余气体的主要成分为________。
(2)能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是______。
(3)根据图2中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是__________________________________________________________________。
例3 温度变化曲线分析探究发热剂(主要成分：氧化钙、铝粉、碳酸钠)发热原理：取3 g氧化钙、3 g发热剂，分别与等体积的水反应，用数字化实验获得如下曲线图，分析可知，食品发热包不单独使用氧化钙的原因是__________________________________。
(例3)1．[2024·绵阳游仙区月考]化学兴趣小组的同学们在老师的帮助下设计了如图1所示的实验装置，用三个不同的传感器测得的装置内温度、氧气浓度和压强的变化趋势如图2所示。
人教版九年级上册化学实验《过氧化氢分解制取氧气的反应中 二氧化锰的作用》实验专项练习(含答案)
人教版九年级上册化学实验《过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用》实验专项练习（含答案）教材实验梳理(知其然)图1【实验结论】二氧化锰能__________过氧化氢分解的__________，且反应前后本身的____________和____________不变。
教你来探究(知其所以然)1．验证某物质可作某反应催化剂的实验设计思路：2．探究影响催化剂的催化效果的因素。
设计思路：应用控制变量法。
我们在研究某一个因素对催化效果的影响时，一定要保证其他因素是________(填“相同”或“不同”)的。
带你来迁移(学以致用)某小组同学们查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相关探究：称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图2所示实验。
图2(1)填写下表：(2)步骤①③对比可以说明：____________________________________________。
(3)步骤②中发生反应的文字表达式为______________________。
步骤⑤⑥是为了验证氧化铜在反应前后________不变。
步骤⑦是为了验证氧化铜在反应前后__________不变。
(4)该小组同学们以生成100 mL的氧气为标准，设计了下列实验：分别称量2 g 氧化铜和________g二氧化锰放入两支试管中，再各取5 mL 5%的过氧化氢溶液置于试管中，若要比较氧化铜和二氧化锰的催化效果，除了可以测量收集等体积氧气所用的时间外，还可以测量________________。
本实验采用的是__________法，改变的因素是____________________。
参考答案实验6 过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用一层：教材实验梳理步骤一：带有火星的木条不复燃；较少步骤二：大量气泡；复燃；加快步骤三：大量气泡；复燃；不变【实验结论】加快；速率；质量；化学性质二层：教你来探究1．不变；不变 2.相同三层：带你来迁移(1)0.2 g；①中试管中有极少量气泡产生，带有火星的木条没有复燃，②中试管中有大量气泡产生，③中试管中带有火星的木条复燃(2)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率(3)过氧化氢――→氧化铜水＋氧气；质量；化学性质(4)2；相同时间内所收集氧气的体积；控制变量；催化剂种类。
人教版化学九年级上册前四单元实验题专项训练20题
第一到四单元实验题专项训练20题1、某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。
实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。
发现装置的气密性良好；②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中；（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，；（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失；⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c；⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息，回答下列问题：（1）集气瓶中白磷燃烧的文字表达式；（2）请在步骤③中的“”上写上相应的实验现象；（3）若实验非常成功，当c为500mL，a＝100mL，则b＝mL；（4）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是①白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽②用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验③装置气密性不好【答案】故填：白磷燃烧，产生白烟；磷+氧气五氧化二磷；白磷燃烧，产生白烟；180；①②③。
【解析】③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，产生白烟；（1）集气瓶中白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷；（3）若实验非常成功，当c为500mL，a＝100mL，则b＝100mL+400mL×＝180mL；（4）会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是：白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽，用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验，装置气密性不好。
2、如图有关探究氧气的性质的实验，请回答：【探究一】探究氧气的物理性质．（1）通常情况下，氧气是一种无色无味的气体．降温、加压就会发生状态的改变：过程中①、②中发生的变化都是（填“物理变化”或“化学变化”），理由是．【探究二】探究氧气的化学性质．（2）实验Ⅰ，可观察到的实验现象是．（3）实验Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到硫在氧气中燃烧发出明亮的色火焰，产生的气体有气味．集气瓶中少量水的作用是（写1种）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式为．（4）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验．①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是；②步骤b中，点燃系在铁丝下端的火柴的目的是；③步骤c中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成一种色固体．集气瓶中铺一层细沙的目的是．请写出铁在氧气燃烧的文字表达式；④实验Ⅱ，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与有关．（5）通过以上实验，说明氧气是一种化学性质（填“比较活泼”、“很活泼”或“不活泼”）的气体，能与许多物质发生化学反应．【答案】（1）物理变化；没有生成新物质。
中考化学专题训练 化学实验基本技能训练(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题
化学实验基本技能训练1．如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．滴加液体C．检查装置气密性D．称量固体的质量2．下图所示实验操作中，正确的是（）A．读取液体体积B．检查装置的气密性C．稀释浓硫酸D．铁丝在氧气中燃烧3．下列图示实验操作正确的是（）A．读液体体积B．倾倒液体C．闻气体气味D．给液体加热4．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）A．托盘天平，称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘B．胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的5．下列显示实验操作中，正确的是（）A．B．C． D．6．正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中错误的是（）A．读出液体体积B．CO2的验满C．检查装置气密性D．加热液体7．下列实验操作正确的是（）A．量取9.5mL液体B．液体过滤C．点燃酒精灯D．加热液体8．化学是一门以实验为基础的科学，许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的．下列实验操作或设计中正确的是（）A．用100mL量筒量取8.5mL盐酸B．收集氢气C．验证质量守恒定律D．分离碘酒中的碘9．化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学探究的基础．下列实验操作不正确的是（）A．读取液体体积B．取用块状固体C．加热固体D．点燃酒精灯10．如图所示实验操作正确的是（）A．读液体体积B．倾倒液体C．闻气体气味D．给液体加热11．某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（）A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④12．如图所示实验操作不正确的是（）A．量取液体B．CO2气体验满C．倾倒液体D．稀释浓硫酸13．下列实验操作正确的是（）A．读出液体的体积B．加热液体C．过滤D．酒精泼洒在桌面燃着用湿抹布扑盖14．下列化学实验基本操作正确的是（）A．用手直接拿取砝码B．用嘴吹灭酒精灯C．用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pHD．配制溶液时仰视读量筒内液体体积15．粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（）A． B．C．D．16．下列实验操作正确的是（）A．称量药品质量B．检测溶液pHC．检查装置气密性D．浓硫酸稀释17．如图的实验基本操作正确的是（）A．称氢氧化钠质量B．过滤C．点燃酒精灯D．取用液体药品18．下列实验操作中正确的是（）A．称量药品时，将药品放在托盘天平的右盘B．用量筒量取液体时俯视读数C．滴加液体时，滴管不能伸入试管内D．用手直接取用固体药品19．下列实验操作正确的是（）A．量取3mL液体B．称量氧化铜C．过滤D．给液体加热20．下列实验操作正确的是（）A．量取液体体积B．加热液体C．过滤操作D．液体药品的倾倒21．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．22．下列实验操作示意图正确的是（）A．量取液体时读数B．稀释浓硫酸C．过滤D．酸碱中和23．下列记录的实验数据正确的是（）B．用pH试纸测得某溶液的pH为8C．用托盘天平称取了氯化钠D．用温度计测得某溶液温度为22.45℃24．下列涉及“水”的实验中，操作方法正确的是（）A．读取量筒中水的体积B．使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气C．结晶时待水完全蒸发，再停止加热D．氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面25．下列实验操作中，正确的是（）A．量取液体B．测量物体长度C．过滤D．体验氢氧化钠稀溶液的滑腻感26．下列叙述中正确的是（）A．量取一定体积的液体药品时要用到量筒，药品的状态属于物质的化学性质B．可以用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，酒精燃烧属于化学变化C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢倒入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，稀硫酸属于混合物D．实验室制取CO2需要用酒精灯、锥形瓶、分液漏斗、导管、集气瓶等仪器，该反应属于复分解反应27．小明的视线与量筒内凹液面最低处水平时读数为40mL，倒出部分液体后小明俯视量筒读数为20mL，则小明实际倒出的液体体积（）A．20mL B．小于20mL C．大于20mL D．无法确定28．下列有关实验的操作或结论正确的是（）A．氢氧化钠固体放在烧杯里称量B．在量筒中稀释浓硫酸C．排水法收集O2时，看到水槽内导管口有气泡冒出便立即收集29．下列有关实验操作或图标错误的是（）A．读取液体体积B．禁止放易燃物C．禁止带火种D．蒸发30．某同学要测量一块不规则食盐晶体的体积，下列方法合理的是（）①将食盐晶体磨成粉末，放人空量筒中，读数②将食盐晶体放入盛有饱和食盐水的量筒中，读取液面刻度的变化值③将食盐晶体放入盛满水的集气瓶中，收集溢出的水倒入空量筒中，读数．A．仅② B．仅③ C．仅①②D．仅①③化学实验基本技能训练参考答案与试题解析1．如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．滴加液体C．检查装置气密性D．称量固体的质量【考点】测量容器﹣量筒；称量器﹣托盘天平；液体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行判断．D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中所示操作正确．D、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且物体和砝码的位置放反了，图中所示操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．2．下图所示实验操作中，正确的是（）A．读取液体体积B．检查装置的气密性C．稀释浓硫酸D．铁丝在氧气中燃烧【考点】测量容器﹣量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；氧气的化学性质．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数方法考虑；B、根据装置气密性检查方法考虑；C、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌；D、铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶底部要放少量水或铺一层细沙．【解答】解：A、视线要与凹液面最低处保持水平，故A错；B、连接装置，将导管一端浸入水中，用手掌紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，气密性良好，故B正确；C、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故C错；D、铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶底部要放少量水或铺一层细沙，防止生成物溅落到集气瓶底部使集气瓶炸裂，故D错．故选B．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．3．下列图示实验操作正确的是（）A．读液体体积B．倾倒液体C．闻气体气味D．给液体加热【考点】测量容器﹣量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断．D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）A．托盘天平，称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘B．胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的【考点】称量器﹣托盘天平；加热器皿﹣酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据托盘天平称量时：“左物右码”；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭考虑；D、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的．【解答】解：A、托盘天平，称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘，故A错；B、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；C、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，否则引起火灾，故C错；D、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，故D正确．故选D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．5．下列显示实验操作中，正确的是（）A．B．C． D．【考点】测量容器﹣量筒；固体药品的取用；液体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、依据量筒的读数方法分析解答；B、依据检查气密性的方法分析解答；C、依据取用固体药品的方法分析解答；D、依据滴加液体药品的注意事项分析解答．【解答】解：A、读取量筒内液体的体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持相平，故操作错误；B、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确；C、不能用手取用药品，图示操作错误；D、向试管中滴加液体时，滴管不应伸到试管中接触试管，应垂悬滴加，故操作错误．故选B．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，在平时的练习中要多操作，掌握操作要领，使操作规X．6．正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中错误的是（）A．读出液体体积B．CO2的验满C．检查装置气密性D．加热液体【考点】测量容器﹣量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、依据量筒的读数方法分析解答；B、依据二氧化碳的验满方法解答；C、依据检查气密性的方法分析解答；D、依据加热液体药品的注意事项分析解答，通常从酒精灯的火焰、试管内药品的量、试管夹的使用几个方面分析．【解答】解：A、读取量筒内的液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持相平，操作错误；B、验满二氧化碳气体时，把燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，证明已满，操作正确；C、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确；D、给试管内的液体加热时，液体的量不能超过试管容积的，利用试管夹夹持试管加热时，手不能拿着试管夹的短柄，会导致试管脱落，操作正确．故选A．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，在平时的练习中要多操作，掌握操作要领，使操作规X．7．下列实验操作正确的是（）A．B．液体过滤C．点燃酒精灯D．加热液体【考点】测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒的选取方法考虑；B、根据过滤操作的注意事项考虑；C、根据酒精灯的点燃方法考虑；D、根据给试管内液体加热的注意事项进行分析解答．【解答】解：A、量取9.5mL液体要用10mL量筒，否则会产生误差较大，故A错；B、过滤要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分紧贴烧杯内壁，滤纸低于漏斗口，故B错；C、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯引燃，否则引起火灾，故C正确；D、试管内液体量不能超过试管容积的，手要握着长柄，不能握短柄，故D错．故选C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X8．化学是一门以实验为基础的科学，许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的．下列实验操作或设计中正确的是（）A．用100mL量筒量取8.5mL盐酸B．收集氢气C．验证质量守恒定律D．分离碘酒中的碘【考点】测量容器﹣量筒；过滤的原理、方法及其应用；常用气体的收集方法；质量守恒定律及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从用100mL量筒的最小刻度值是10mL去分析；B、从氢气难溶于水且不和水反应，所以可用排水法收集去分析；C、从验证质量守恒定律时，应放在密闭容器中去分析；D、从碘能溶解在酒精里去分析．【解答】解：A、用100mL量筒的最小刻度值是10mL，无法量取8.5mL盐酸；故错误；B、由于氢气难溶于水且不和水反应，所以可用排水法收集；故正确；C、由于碳酸钠和盐酸反应会产生的二氧化碳气体，验证质量守恒定律时，应放在密闭容器中；故错误；D、碘能溶解在酒精里，用过滤的方法无法分离碘酒中的碘；故错误；故答案为：B．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验时，要注意仪器的使用X围、实验的原理等．9．化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学探究的基础．下列实验操作不正确的是（）A．读取液体体积B．取用块状固体C．加热固体D．点燃酒精灯【考点】测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；固体药品的取用；给试管里的固体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据固体粉末药品的取用的方法进行分析判断．C、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断．D、根据点燃酒精灯的方法进行分析．【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视，图中所示操作错误．B、固体粉末药品的取用可以用纸槽或药匙来取，放入试管时，先将试管横放，把纸槽或药匙伸入试管内慢慢将试管竖起，所示操作正确．C、给试管中的固体加热时，用酒精灯的外焰加热，试管口略向下倾斜，加热前预热，试管夹夹在距试管口三分之一处，所示操作正确．D、点燃酒精灯应用火柴，灯帽应扣在桌面上，图中所示操作正确．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．10．如图所示实验操作正确的是（）A．读液体体积B．倾倒液体C．闻气体气味D．给液体加热【考点】测量容器﹣量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．11．某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（）A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④【考点】测量容器﹣量筒；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】从要准确量取8mL的液体，需要用到量筒和胶头滴管，5mL的液体，量少，可用试管直接加热去分析．【解答】解：要准确量取8mL的液体，需要用到10mL量筒和胶头滴管，8mL的液体，量少，可用容积30mL的试管直接加热，夹持试管用试管夹，用来加热的仪器是酒精灯．故选：B．【点评】给液体加热时，如果量少，可用试管，量大时则用烧杯，此时需垫上石棉网．12．如图所示实验操作不正确的是（）A．量取液体B．CO2气体验满C．倾倒液体D．稀释浓硫酸【考点】测量容器﹣量筒；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．13．下列实验操作正确的是（）A．读出液体的体积B．加热液体C．过滤D．酒精泼洒在桌面燃着用湿抹布扑盖【考点】测量容器﹣量筒；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用；灭火的原理和方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒的读数方法分析；B、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3；C、首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热；D、灭火的原理则有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物进行分析．【解答】解：A、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，不应俯视，故A错误；B、试管内液体的体积已经超过试管体积的，故B错误；C、过滤时要用玻璃棒引流，故C错误；D、酒精就会在桌上燃烧起来，直接用湿抹布盖灭，隔绝氧气，故D正确．故选D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．14．下列化学实验基本操作正确的是（）A．用手直接拿取砝码B．用嘴吹灭酒精灯C．用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pHD．配制溶液时仰视读量筒内液体体积【考点】称量器﹣托盘天平；测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、砝码一般是金属制成的，我们是手上有汗渍，能使砝码生锈，造成称量不准确；B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生；C、测定pH，玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上；D、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．【解答】解：A、取用砝码要用镊子，用手取用砝码会使砝码生锈，造成以后称量不准确．故A错误；B、酒精灯应该用盖子盖灭，而不能用嘴吹灭，故B错误；C、测定pH，玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，pH试纸置于表面皿内，操作合理，故C正确；D、配制溶液时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．故D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生对常用化学实验室基本操作及注意事项的掌握情况．15．粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（）A． B．C．D．【考点】称量器﹣托盘天平；测量容器﹣量筒；固体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】提纯含有少量不溶性杂质的粗盐的操作步骤为溶解、过滤、蒸发；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤为计算、称量、溶解．据此，对图示的操作进行排序．【解答】解：A、托盘天平应该左物右码，错误；B、取药品时，瓶塞倒放，错误；C、量筒读数是正确的；D、不能用手拿坩埚，以免烫伤，错误；故选C【点评】在使用固体溶解配制溶液时，操作步骤为计算﹣称量﹣溶解，其中称量包括称取溶质质量和量取溶剂体积，两个操作应先称取溶质再量取溶剂．16．下列实验操作正确的是（）A．称量药品质量B．检测溶液pHC．检查装置气密性D．浓硫酸稀释【考点】称量器﹣托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．B、用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH．C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏．D、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”【解答】解：A、砝码与药品的位置放反了，操作错误，故本选项错误；B、测pH值的方法：将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，而不可以直接将PH试纸放在溶液中，操作错误，故本选项错误；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．操作正确，故本选项正确；D、在稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不能将水注入浓硫酸中，因水的密度比浓硫酸小水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水会放出大量的热，水会沸腾产生危险，操作错误，故本选项错误；。
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ(原题卷)
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14 Ca：40 S:32 Mg：24 Mn：55 Fe:56 K:39一、实验探究题。
1．化学是一门以实验为基础的学科。
结合提供的仪器，回答下列问题：（1）写出仪器的名称：A，E。
（2）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），组装仪器的连接原则是①先左后右，②。
组装好仪器，先检查，然后加入药品，制取气体。
（3）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是。
2．小明和同学们利用图中的仪器完成了实验室制取二氧化碳的实验，并进行了相关问题的思考。
请结合图文信息完成下列任务。
（1）仪器G的名称是。
（2）要组装实验室制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），加固体药品的操作是，发生反应的化学方程式为。
（3）若用图G装置收集二氧化碳，气体应从端进，原因是。
3．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。
胶头滴管的用途是。
（2）实验中，观察到的现象是从微观角度看，此现象说明。
（3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。
导致这种现象产生的错误操作可能是；这一实验还说明，两种试剂中具有挥发性。
（4）用左图的装置证明分子在不断运动比右图课本中装置，优点是。
4．空气和水是维持生命的重要物质，下列实验可用于研究空气和水的组成。
（1）利用实验A测定空气中氧气的含量。
实验中用到的红磷属于（填“单质”或“化合物”）。
（2）为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是（填字母编号）。
A.检查装置的气密性B.点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞C.点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管D.实验时取用稍过量的红磷E.红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹F.实验中可以用硫代替红磷进行实验（3）实验过程产生的白烟与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸（HPO3）。
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黄冈资料第十三课时化学实验一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
)1．烧杯不能用于()A.配制溶液B.盛液体物质加热C.作反应容器D.量度液体体积2．可以用来直接加热的仪器有()A.烧杯B.蒸发皿C.烧瓶D.锥形瓶3．下列实验操作中正确的操作是()A.胶头滴管用过后，平放在实验台上B.在量筒中配制溶液或将量筒用作反应容器C.用一只燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯D.在点燃氢气前必须检验其纯度4．在固体溶解、过滤、蒸发三项操作中都需要用到的一种仪器()A.试管B.玻璃棒C.酒精灯D.蒸发皿5．某学生用下列方法分别清洗附着在试管内壁上的物质，其方法正确的是()A.用稀硝酸清洗附着在试管内壁上的硫酸铜B.用洗衣粉或热的纯碱溶液清洗盛过豆油的试管C.用水清洗试管壁上附着的氢氧化铁D.用稀盐酸清洗试管壁上附着的铜6．下列物质中，不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳的是( )A. 紫色石蕊试液B. 烧碱溶液C. 灼热的氧化铜D. 澄清的石灰水7．下列药品处理的方法中错误的是()A.在铁桶里配制波尔多液B.用带盖的铝槽运输浓硝酸C.将少量白磷贮存在水中D.盛放氢氧化钠的试剂瓶用塞子塞紧8．制取具有下列性质的气体时，只能用向上排空气法收集的是()A.密度比空气大，难溶于水B.密度比空气小，溶于水C.密度比空气小，难溶于水D.密度比空气大，溶于水9．准确量取7 g水，应用()A. 50 mL量筒B. 10 mL量筒、滴管C.托盘天平D. 5 mL量筒、滴管10．粗盐提纯的实验中，从滤液中得到氯化钠晶体，应将蒸发皿中的滤液加热蒸发至()A.蒸干为止B.有大量晶体析出时为止C.有少量晶体析出时为止D.溶液沸腾为止11．图中所示的基本操作正确的是()12．用pH试纸测试一瓶某溶液的酸碱度时，其正确的操作方法是()A.将该溶液倒些在pH试纸上B.往瓶中的溶液里投入pH试纸C.将pH试纸一端浸入该溶液中D.用洗净的玻璃棒蘸取少量该溶液，然后滴在一小张pH试纸上13．下列化学实验基本操作中，正确的是()A.用手拿试管，给试管里的物质加热。
B.用滴管滴加液体时，滴管下端紧贴试管内壁。
C.给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一。
D.不慎将酸洒在皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液中和。
14．某学生的实验报告中有如下数据：①用托盘天平称取工业用碳酸钠样品10.62 g②用量筒量取40.8 mL盐酸；③用pH试纸测得盐酸的pH为1.53（与标准比色卡对照）；④工业用碳酸钠晶体的样品中，结晶水含量为56.64%。
以上数据合理的是()A.①③B.②④C.①④D.②③15．不用其它试剂，用最简单的方法鉴别下列五种物质的溶液：①NaOH，②MgSO4，③FeCl3，④Ba(NO3)2，⑤KCl，则正确的鉴定顺序是()A.②④③①⑤B.③①②④⑤C.①③②④⑤D.③②④①⑤16．区别氧化汞、氯酸钾、高锰酸钾、碱式碳酸铜、硫等5种试剂最好选用()A.观察法B.加热法C.溶解法D.称量法17．实验室制取氧气大致可分为下列步骤：a.点燃酒精灯；b.检验装置的气密性；c.将氯酸钾和二氧化锰的混合物装人试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是()A. b c a d e fB. c b a d e fC. b c a d f eD. c b a d f e18．用托盘天平称量8.5 g氯化钠固体：将砝码放在左盘，氯化钠固体放在右盘，并且取用8 g砝码，同时将游码移动0.5 g。
则实际称得氯化钠固体的质量为()A. 8 gB. 8.5 gC. 7.5 gD. 5 g19．下列四组物质的溶液，不用其它试剂（可组内两两混合）就能鉴别出来的是（）A．NaNO3、NaCl、AgNO3、稀HNO3B．稀HNO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO4 C．BaCl2、CuSO4、NaOH、MgCl2D．BaCl2、K2SO4、Na2CO3、KNO3 20．除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不．正确的是（）物质杂质除杂质所用试剂和方法A．H2SO4HCl AgNO3溶液、过滤B．KNO3 K2SO4Ba(NO3)2溶液、过滤C．Cu CuO 盐酸、过滤D．CaCO3 CaO 水、过滤二、填空题21．下列实验操作都应该注意先后顺序，请在每题的横线上填上“先”或“后”字。
(1)稀释浓硫酸时，往烧杯里加浓硫酸，加水。
(2)实验室制取氧气，当集气瓶中集满氧气后，应把导管移出水面，撤去酒精灯。
(3)在测定有机物燃烧产生的气体中二氧化碳和水的质量时，应将气体通过足量的澄清石灰水，将气体通过干燥剂。
22．请将下列实验中产生不良现象的原因填写在横线上：(1)做白磷燃烧前后质量测定的实验时，锥形瓶炸裂，是因为。
(2)用高锰酸钾制氧气时，导管中呈现紫红色，是因为。
(3)在粗盐的提纯实验中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊的原因是。
23．实验室为了得到较纯净的氢气和氧气，在制取这两种气体的过程中，有两项主要的操作是完全相同的，即：①，②。
24．配制60 g质量分数为5％的食盐溶液，有下列操作：a.用量筒量取水，b.用天平称取所需氯化钠，c.所需食盐与水混合后搅拌溶解，d.计算所需食盐和水的质量。
（1）该实验操作步骤（顺序）是（填序号）。
（2）该实验除用到量筒、托盘天平外还必须用到的实验仪器是。
（3）配制该溶液，应称取食盐g，量取水mL。
（4）若某同学在称量时，指针偏向左盘就停止了称量，结果他配制的溶液的质量分数会5％（填“大于”、“等于”或“小于”)。
（5）若某同学在读取液体体积时视线仰视然后读数，这样会使配制的溶液的质量分数5％（填“大于”、“等于”或“小于)。
三、实验题25. 根据下列装置图填空：（1）写出编号①、②仪器的名称：①________________；②________________。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用___________（填序号，下同），收集装置应选用___________；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用___________，收集装置可选用___________。
（3）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_________和 _____；选择气体收集装置时，应考虑_______________和 ________________。
26.下图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：A B C D E试回答：（1）B操作中应称量氯化钠的质量是 g（2）D操作应选用 mL 的量筒（从10 mL、100 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的处保持水平。
（3）E操作的作用是。
（4）配置一定质量分数的溶液实验步骤为。
27.被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（即过氧化氢），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体，在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和过氧化氢溶液两瓶无色液体。
请填写有关内容。
实验步骤实验现象实验结论①将等体积的两种液体分别加入到A、B两个试管中②分别向A、B两试管中加入等质量（少量）的_______，观察现象A试管中无明显现象B试管中的现象是__________________________________试管B中反应的化学方程式是：____________________结论是__________________________________________28.根据下列实验装置图，回答问题（填装置序号）：（1）实验室用高锰酸钾制O2，应选用的发生装置是___________，可选用的收集装置有___________；该反应的化学方程式为_________________________________；实验室用过氧化氢溶液制O2，应选用的发生装置是___________（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是___________，可选用的收集装置有___________；（3）检验CO2是否收集满的方法是____________________________________________。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。
反应的化学方程式：2NH4Cl+ Ca(OH)2△ CaCl2+2NH3↑+2H2O。
常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
那么制氨气发生装置应选择，收集装置应选择。
(5)如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是29．某同学对一种无色溶液进行鉴定实验，试根据他实验报告中的步骤和现象，填写相应的实验结论。
(该溶液只含一种溶质)实验步骤实验现象结论a.取该溶液少许，向其中加几滴酚酞试液溶液无变化该溶液一定不显性b.另取溶液少许，向其中加入锌粒，并用燃着的细木条放在试管口有无色气体放出，该气体能燃烧，火焰呈淡蓝色生成的气体是说明该溶液属于类c.再取该溶液少许，向其中加入硝酸银溶液，再加入足量的稀硝酸有白色沉淀生成，该沉淀不溶于稀硝酸白色沉淀为说明该溶液为。