三年级作文期末总复习资料
部编版三年级上册语文期末作文复习(强烈推荐-完美)
考试作文三法宝：1、下笔前，莫着急，先审题。
2、题目虽多变，一篇文章来实现。
3、改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。
一件XX的事一、1、小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。
把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。
2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
小动物二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
帮助关爱三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。
感谢父母和老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
）四、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写，写出真实感受。
五、在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来，和大家分享吧。
写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学六、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。
你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。
七、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
八、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事，选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
三年级 作文复习
作文复习提纲1.我的同学（朋友、老师）开头：我有很多的同学，他们有的……有的……有的……但是让我最喜欢的是……他，个子……，……般的脸上，有一双……的眼睛，像……。
一头……的头发，走起路来……，……极了！中间：他学习方面的特点(用一件事说明。
)他生活方面的特点，(写一件事说明。
)结尾：他是一个怎样的孩子，和他相处真是一件愉快的事情！2. 老照片的故事（可以直接写万圣节的照片）开头：有多久没翻开那本相册了呢？半年，一年，甚至更长，弹去封面那层浅浅的灰，翻开，是记忆里扬抑的色彩。
老旧的照片上，浮动着岁月的痕迹。
从那些泛黄的相册页里，飘出一缕缕笑声，一次次的回忆！中间：看这一张老照片……（照片的描写）记得那一次……（故事的描写。
）结尾：这件事已经过去很久了，但是今天看见这张老照片，仍有一股荡漾在心头。
3. 记一次难忘的购物开头：同学们一定有过自己购物的经历吧！我也不例外，事情就发生在。
中间：讲爸爸、妈妈请我去买东西。
讲商场/超市的具体环境。
（人山人海、琳琅满目）讲我买东西及结账的具体过程。
（要有我和卖东西的人的对话，注意标点符号）结尾：回去和家长的交流：妈妈、爸爸表扬我。
点题：这真是一次让我的购物经历。
范文：一次难忘的购物经历同学们一定有过自己购物的经历吧！我也不例外，事情就发生在上个星期六。
早上，吃过早饭。
我正徜徉在书的海洋里。
妈妈就急匆匆地跑过来对我说：“家里的洗衣粉快用完了，你帮妈妈买一包吧！”说着，她从口袋里掏出几十无钱，塞到我的手里。
我小心翼翼地把钱放进我的口袋里，轻轻地拍了拍，这才放心地出门了。
哇！外面天气好晴朗！我不禁哼着歌儿。
踏着轻快的步伐，走在路上。
不知不觉中，我就来到了超市。
超市里人山人海，显得格外热闹。
我在人群中拼命挤，终于挤到了“生活用品类”。
我很快就找到了洗衣粉。
可是，麻烦就悄然无声地来了。
洗衣粉有大有小，而且价格也各不相同，就连颜色都不一样。
这可怎么办好呢？我一时不知所措。
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级上册语文期末复习资料——作文第一单元：作文《猜猜他是谁》题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。
每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。
”他胆子大，好冲动。
高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。
有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
人教版三年级语文上册期末作文复习
人教版三年级语文上册期末作文复习考试作文三法宝：1、下笔前,莫着急,先审题。
2、题目虽多变,一篇文章来实现。
3、改结尾,点点题,旧瓶也能装新酒。
一件XX的事一、题目：一件的事1、小朋友们,在生活中,我们总会遇到很多的事情,有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事,题目自拟。
把事情的经过写清楚,写出自己真实的感受。
2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中,过哪个生日时给你留下了深刻的印象,令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
小动物二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写,并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等,及其你喜欢的原因。
帮助关爱三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。
感谢父母和老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
）四、生活中有许多爱心故事,同学帮助你的爱心故事,老师关心你的爱心故事,亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写,写出真实感受。
五、在你成长过程中,身边一定出现过不少令你印象深刻,让你喜欢的人；在你的学习和生活上,也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间,你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来,和大家分享吧。
写的时候,注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学六、一学期下来,你是不是比以前有了进步,取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。
你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题,写一篇文章向别人介绍自己。
七、在生活中,你一定有很多好朋友吧！提起笔来,给大家介绍介绍,你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺,不写错别字,不少于250字。
小学三年级上学期期末作文复习资料
小学三年级作文期末复习资料一、把词语补充完整。
（）（）转睛相（）为（）山穷（）（）四（）八（）表里（）（）（）假（）威彬彬（）（）（）（）其事东（）西（）废寝（）（）名列（）（）心满（）（）（）（）扬威（）然大（）二、填写句子1、草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
（仿写）农贸市场上摆满了各种各样的水果。
___________________________，_________________________，_________________________，散发着阵阵清香。
2、一朵朵花就像一张张笑脸。
（可爱的红艳艳的）（把词语放到句子里恰当的地方）________________________________________________________3、小亮仔细参观了小兔的耳朵、嘴巴和眼睛。
（修改病句）________________________________________________________4、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
（用斜体词语说一句话）________________________________________________________5、春天，那细细的柳条轻轻地摆动，就像__________________________________________________。
（用打比方的方法）6、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了。
______________________________________________，_____________________________；_____________________________________________，_____________________________。
三、阅读短文，回答文后的问题。
（11分）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。
期末资料三年级作文
期末资料三年级作文【篇一：小学三年级上学期期末作文复习资料】小学三年级作文期末复习资料一、把词语补充完整。
（）（）转睛相（）为（）山穷（）（）四（）八（）表里（）（）（）假（）威彬彬（）（）（）（）其事东（）西（）废寝（）（）名列（）（）心满（）（）（）（）扬威（）然大（）二、填写句子1、草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
（仿写）农贸市场上摆满了各种各样的水果。
___________________________，_________________________，_________________________，散发着阵阵清香。
2、一朵朵花就像一张张笑脸。
（可爱的红艳艳的）（把词语放到句子里恰当的地方）______________________________________________________ __3、小亮仔细参观了小兔的耳朵、嘴巴和眼睛。
（修改病句）______________________________________________________ __4、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
（用斜体词语说一句话）______________________________________________________ __5、春天，那细细的柳条轻轻地摆动，就像__________________________________________________。
（用打比方的方法）6、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了。
______________________________________________，_____________________________；_____________________________________________，_____________________________。
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习第一单元习作：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。
要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。
围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。
把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……描写外貌的词语头发：又黑又直乱七八糟的又长又直眼睛：的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红通通的“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。
她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。
女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。
就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把到处乱打。
到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。
为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。
老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。
”老师笑了，说她可真像个小男孩。
第二单元习作：写日记思路指引：日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……提要：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）好词：老气横秋欢声笑语你追我赶遥遥领先2018年7月25日星期一天气晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。
最新沪教版三年级下册语文期末作文汇总复习
沪教版三年级下册语文期末总复习（作文）汇总命题一：作文。
（30%）题目：帮助别人真快乐提示：在生活中，你一定得到过别人的帮助。
你也一定帮助过别人。
请你把曾经帮助过别人的一件事写下来，让大家分享你的快乐。
注意语句通顺，减少错别字。
字数250字左右。
作文写法解析：1、题眼是“帮助”和“快乐”，那么也就是要写一件自己帮助别人的事情，然后体现在帮助的过程中或者帮助后的结果让对方和自己感受到快乐。
2、“乐于助人”是这篇习作的主旨。
3、要写出真情，过程要具体。
也就是事情要具体到细节，比如你帮助别人时的内心活动，当时如何做的？对方又是如何感激你的？命题二：题目：我是迷要求：1、你最爱干什么？是看书、画画、下棋、练书法、还是跳皮筋、踢足球……2、你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？作文写法解析：这篇作文重点是“哪个方面”的“迷”，既然是“迷”，就是迷恋到一定程度了。
爱读书就是“书迷”，爱打球就是“球迷”，爱听音乐就是“歌迷（发烧友）”，爱看电影就是“影迷”……各种爱好都有可能发展到“入迷”的程度，因此这篇作文实际上也是在写自己的爱好，把这一点把握住了，也许你就找到了写好这篇作文的窍门了。
命题三：题目：《一件的事》提示：1、先把题目补充完整，如一件可笑的事、一件有趣的事、一件伤心的事……2、要围绕题目的意思，把发生的一件事写清楚。
要求：句子通顺连贯，意思清楚，不写错别字，正确使用标点；字数250字左右。
作文写法解析：这篇习作的开放程度很高，“难过的事”、“开心的事”、“难忘的事”、“记忆深刻的事”、“后悔的事”……都是可以成为写作素材的，就看你是用什么视角去审视这篇习作命题的，也是要看你自己经历的这件事对你自身的影响程度。
影响程度越深，感受和体验越容易深入而显得与众不同。
所以，越是开放程度高的命题，考验的就是你对命题选材上的独特视角。
命题四：题目：的笑声提示：在生活中，我们随处都可以听到笑声：也许是在操场上——那是因为大伙儿玩得很高兴；也许是在教室里——那是因为发生了一件令人快乐的事；也许在马路边，在公园里，在自己的家里……同学，请你拿起笔，先将文章的题目补充完整（注意，横线上只能填写表示地点的词语），然后，把怎么会发出笑声的原因，写给我们看，让我们分享你的快乐。
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文作文题目：《我的一天》写日记是记录自己一天的见闻或感受，可以记录生活中的点滴，让我们更好地回忆过去，也可以让我们更好地规划未来。
今天是星期一，我早上七点就起床了。
洗漱完毕后，我开始做早餐——煮了一碗热腾腾的面条，还有一杯牛奶和一个鸡蛋。
吃完早餐后，我整理好书包，走出家门，准备去上学。
上午的课程很紧张，我们学了数学、语文和英语。
其中，数学课上老师讲了一个有趣的数学题，我兴致勃勃地做了起来。
语文课上，老师让我们背诵了一篇古文，我认真地跟着老师念了好几遍，感觉自己的口语有所提高。
英语课上，老师让我们研究了一些新单词和短语，我记了下来，准备回家后继续复。
中午放学后，我回家吃了午饭，然后开始做作业。
做完作业后，我和朋友们一起去了公园，玩了一下午，玩得很开心。
晚上回到家，我和家人一起吃了晚饭，然后看了一会儿电视。
九点钟，我开始准备睡觉，今天的一天过得真快啊！通过写日记，我可以更好地记录自己的生活，也可以更好地反思自己的行为和想法，希望自己能够在未来的日子里，过得更加充实和快乐。
日记的内容来源于回忆一天中发生的事情，搜索印象深刻的或比较有意义的事件记录下来。
例如，今天举行了什么活动，今天受到了表扬，今天最高兴的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么等等。
通过回忆，就能找到好的素材。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”这强调了好的素材对于作文尤为重要。
日记的格式应该先在第一行中间写上年、月、日、星期、天气情况。
XXX开始写正文，转行要顶格。
开头应该写明当天的日期、星期几和天气情况。
中间应该重点叙述发生的事情，并写出感受。
在叙述事情过程中，注意使用语言、心理、动作描写。
结尾应该表达自己的心情，并总结全文。
题目可以根据自己的特点拟定，例如《我的喜事》、《糟糕的一天》、《我好后悔》、《甜蜜的一天》等。
写作时可以使用好词积累，例如喜上眉梢、得意扬扬、愁眉不展、目瞪口呆、振奋人心、小心翼翼、不慌不忙、摇摇晃晃、左思右想、大声叫喊、垂头丧气等。
三年级作文复习材料
三年级作文复习材料好的开头1我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务（手工，游泳，绘画……）。
2你们的课余生活都喜欢干什么呀！告诉你们吧，我最喜欢的就是踢足球。
3俗话说：萝卜青菜，各有所爱。
课余生活多姿多彩，有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
4除了紧张、疲劳的课堂生活外，我还拥有轻松、愉快的课余生活。
比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜欢的是_________。
5有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。
看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？6父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。
父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……7母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光.8、秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。
9、秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。
山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。
10、百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。
11、生活中，我们处处可以感受到中华传统文化。
我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷；我们有古老的民间艺术，如：戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。
今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日——端午节吧！12、中国传统文化历史悠久、渊源流长，有剪纸、刺绣、戏剧、陶瓷、皮影戏、国画等等，其中我最喜欢的就是国画了。
1 3、这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联，十二生肖，剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。
三年级作文复习资料
三年级作文复习人教版第一单元：写自己的课余生活第二单元：写熟悉的人的一件事第三单元：写一写秋天的图画第四单元：写一则观察日记第五单元：搜集传统节日的资料写作文第六单元：写一处自己去过或想去的地方第七单元：编一个童话故事第八单元：自由写作第一单元：写自己的课余生活仔细审题养习惯•确定习作体裁：可以写活动可以写事情•习作要求：• 1.根据自己课余生活的内容设计题目。
• 2.按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来•读完要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的，只要和课余生活有关的都可以写。
比如：课余读书，课余和同学做游戏，帮父母做家务，课余学技能（学游泳，学汽车）……写作构思：•角度一：爱好特长，学会本领角度。
（学游泳，学骑自行车……）•角度二：校园内外，实践活动角度。
（对着干，跳绳……）•角度三：旅游、劳动，增长见识角度。
（洗衣，做饭……）•题目：•《课余生活的乐趣》•《丰富多彩的课余生活》•《学骑自行车》•《踢毽子》•《拔河比赛》开头：1、百里挑一。
例如：我的课余生活多姿多彩，我喜欢游泳，我喜欢画画，我喜欢唱歌，但我最喜欢的还是看课外书。
2. 开门见山是初学者常用的开头方式。
例如：我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画......它们就像天上的繁星装点美丽的夜空一样，装点着我的生活。
而在我的夜空中有一颗最璀璨，那就是“空模制作”。
3. 交代缘由。
例如：看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了，于是我就要求爸爸妈妈教我骑自行车。
终于爸爸给我买了一辆自行车，于是我便开始了学习自行车的生活。
•中间：1、交代原因，写出想法•是什么激发了你对它的特别兴趣？2、抓住重点，记叙具体•⑴做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？•⑵还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。
•⑶我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果。
三年级下语文期末作文复习资料总结
三年级下语文期末作文复习资料总结三年级的语文考试里需要写作文，只是三年级的同学词汇量积累不多，造句能力也还很基础，那么三年级的同学该如何写好作文呢?下面就让店铺给大家分享几篇三年级下语文期末作文复习资料吧，希望能对你有帮助!三年级下语文期末作文复习资料篇一主题：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。
我的课余生活平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。
画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。
画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。
当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。
我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。
画画累了时我又会拿起书来看。
妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把书看透了看熟了。
真的是这样，不信你也试试。
丰富的课余生活会让你的生活更美丽。
学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。
记得有一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩子的天性吧!刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀!慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃。
老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳得很好的。
”我终于恢复了信心，加倍努力练习。
就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢!学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
三年级下语文期末作文复习资料篇二主题：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。
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但是，它的形像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，不行，再来一个！这回我多 加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边 整齐，亭亭玉立……我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。
饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看 妈妈煮饺子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。锅里的水开了几个开后，饺子漂 起来了，一个个都鼓满了气，活像一个个小舢板在沸水中游。当一阵阵香气钻到我 的鼻孔时，我急不可耐地先尝了一个，嗬，这饺子比哪天包的都香，真像我吃的是 大白鹅肉馅的饺子呢！
后来，我悟出来一个道理：自己亲手包出的饺子比吃现成的更有滋味，自己亲 手做的事比别人代替干更有意义。
写人物最具特点的 部分
最多写两件体现中心的 与人物相关的事件，要 具体，综合运用各种描 写方法
呼应手段，表达对人 物的感情
我们班的“飞毛腿”陈亦轻 我们班的“飞毛腿”陈亦轻你们应该都不陌生吧？ 就是这次运动会跑100米夺冠的那个！知道了吧！ 他身材苗条、灵活，长的像根火腿肠似的；挺直的 鼻子下面长着两个小孔。 在课堂上，能看到他熟悉的身影，积极发言，认真 思考。这是用“百分之九十九的汗水和百分之一的灵感” 换来的。词语接龙时，他能流利地说出词语。真是不可 思议啊！ 在运动场上，他大显身手，显现出了“飞毛腿”的 功能。这不，这次运动会中，他放松心情，拼命地跑。 最后，他第一个向终点跑去。在这次100米的比赛中， 他夺得了冠军。 这就是我们班的“飞毛腿”陈亦轻。
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔） 分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，有引申
事件的时间、人物、地点， 事件的起因
事件经过
事件结果、意义
包饺子
我今年10岁了，常听老人讲，过去吃饺子是过年过节的事。现在吃饺子已经成了 家常便饭。可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。 一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。，活像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上 取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，虽然不 那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到 尾揑到一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。
妈妈的爱 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱这首歌时，我就想起妈妈 对我的爱…… 妈妈是用眼睛爱我的。我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；我玩耍时，妈妈 的眼神是幸福的；我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈妈的眼神是 慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己的眼珠一样。”妈妈笑着摇摇头 说：“孩子，这是不够的。”我发现妈妈的眼睛比大海还深，比天空还蓝，我 看着，看着，也捉摸不透。 妈妈是用手爱我的。我摔倒时，妈妈伸出的手，鼓励我自己站起来，那样 才是勇敢的男子汉；我睡不着的时候，妈妈在床边轻轻拍着我，让我进入甜甜 的梦乡；我胃口不好时，是妈妈用勺子一口一口喂我，鼓励我把饭吃下去；我 书包太沉时，妈妈帮着拎的…… 可是我还有一个体弱多病的弟弟，比我更需要妈妈的照顾，所以我会觉得 妈妈很偏心，然而有一件事却彻底打破了我的这个想法。那天，风很大，天气 很凉，放学回家的时候，我一直都在打喷嚏，妈妈看见我难受的样子，就安顿 好弟弟，急忙带我去医院，回来时弟弟因为没有及时送去上学，坐在地上又哭 又闹，看到妈妈一脸的无奈，看着弟弟伤心的样子，我也很难受。 妈妈用她那伟大的母爱，温暖着我的心田，让我快乐、幸福、健康地成长， 妈妈我爱你！你就是我的一切。
基础知识（字音，字形，字义，古诗词积 累）
第三遍：检查
第二遍：读问 题，带着问题 到文章中找答案 第一遍：标段，圈出重点词语、 中心句（首段，每段首句都很重要）
题眼：就是暗示作文的重点或中 心的词语。
《一个乐于助人的同学》题眼是乐于助人
《悔恨》《关怀》《母爱》
《特别的礼物》《可爱的弟弟》
《家乡变了》 《我长大了》
交代物的 来历，最 显著特点
围绕中 心写与 物相关 的故事
写出对物 的感情
文具盒 大家好，我叫文具盒，是小主人的爸爸妈妈送给他的新年礼物。 我是用铁做的，像一辆小汽车。黄色的车身，紫色的车灯，黑 蓝相间的车轮，粉红色的窗户。车顶上还有很多动画家族成员， 有哆啦A梦，大雄等等。 瞧！它们正聚在一起举行联欢晚会呢？正在尽情地唱歌， 跳舞，玩得不亦乐乎。打开盒盖，首先映入眼帘的是喜羊羊与 灰太狼的课程表，然后就能看到橡皮哥哥和橡皮弟弟，钢笔爸 爸，自动笔爷爷正在里面玩老鹰捉小鸡的游戏。而尺子老弟正 在一旁当裁判呢？每当主人做作业的时候，我就会拿出主人需 要用的文具，我的喜怒哀乐，主人都和我一起分享，我喜欢我 的小主人，主人一样也很喜欢我，我同时也是主人的好帮手。 记得有一次考试，主人需要尺子老弟，我就连忙递了过去，主 人见我反应这么快，直夸我既能干又聪明，听了主人的夸奖， 我情不自禁地笑了。 小朋友们，你们喜欢我吗？喜欢的话，就到文具盒家族来 找我哦，我会帮助你们保管好你们的文具的！我随时欢迎你们 的到来。