《当代主要疾病和预防》教案
七年级(初一)生物 当代主要疾病和预防
回归生活
五、练习
打分
抢答
知识巩固
六、小结
尽管大多数慢性疾病、非传染病是在成年期发生，但其祸根是在青少年时期形成的。因此，有效预防心血管疾病和癌症应该从青少年时期开始，通过刚才的交流，我们应选择健康的生活方式。健康的生活方式是怎样的呢？请同学们根据今天的学习，设计下一周的作息时间和具体活动内容。
第4节 当代主要疾病和预防 教学设计
海南白沙思源实验学校陈荣风
教学目标
1．知识：
（1）了解常见的心血管疾病和癌症的病因；
（2）举例说出预防心血管疾病和癌症的有效方法。
2．能力：
（1）通过资料分析，提高分析判断的思维能力；
(2)通过交流讨论,增强团结协作的能力。
3．情感态度与价值观：
通过介绍主要疾病对人体的危害，养成健康的生活和行为习惯。
资料分析：1957年和2008年中国城市前七位主要疾病死亡率，得出当代主要疾病
提高观察与比较分析能力
三、心血管疾病及预防
1、常见心血管疾病及病因
生活中有哪些关于心血管或癌症的事例？组织学生阅读，认真听取学生的回答，幻灯片展示几种常见心血管疾病产生的病因及表现和症状。
分组讨论：心血管疾病有哪些种类？常见的症状有哪些？这些心血管疾病又是如何产生的？
2、癌症的种类很多，它们都是由癌细胞引起的，癌症是全球范围内严重危害人类健康的疾病，近20年来，在许多国
3、人类生活中致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。我们能做到的是采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。你能给你的家人或朋友提一些有效的建议吗？
知识运用
板书设计：
第4节当代主要疾病和预防
一、当代主要疾病：心血管疾病、癌症
《当代主要疾病和预防》PPT下载设计
知识点1
知识点2
知识点3
【例1】 导致冠心病的主要原因不包括( ) A.吸烟 B.未进行相关的预防接种 C.缺乏运动 D.高脂肪饮食 解析 长期吸烟,会损伤心脏和血管,导致心血管疾病。体育锻炼 能改善血液循环,促进心血管健康,减少心血管疾病的发病率;缺乏 运动易引起心血管疾病。食用过多的油脂类食物,容易造成心脏和 血管壁的脂肪沉积,影响其正常功能,甚至引起动脉硬化、高血压 等。未进行相关的预防接种并不是导致心血管疾病发生的原因。 答案 B
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学习永远不晚。 JinTaiCollege
知识点3 癌症 1.癌症的特征及病因 癌症的特征是异常细胞的失控生长,并能由原发部位向其他部位 转移。人类生活中致癌因素很多,如环境因素、遗传因素等。 2.预防癌症的措施 (1)不吸烟,也要避免被动吸烟。 (2)改变不良的饮食习惯,把住“病从口入”关。 (3)避免过多接触阳光中的紫外线,少去环境污染严重的地方,改 善居室通风条件。 (4)坚持体育锻炼,劳逸结合,避免过多紧张和疲劳。 (5)正确处理人生中的各种生活事件,并避免精神刺激,学会调整 情绪,自我放松,不生闷气,豁达乐观,积极向上。 (6)及时治疗各种癌前病变,定期接受检查,防微杜渐。
考点 对当代生活方式疾病的辨析 【例题】 下列哪组疾病可以通过良好的生活习惯有效降低发生 的危险?( ) A.冠心病、癌症 B.近视眼、色盲 C.心血管疾病、白化病 D.糖尿病、先天性聋哑 解析 经常进食含较高热量的食物、较多的动物脂肪、胆固醇的 人易患冠心病;癌症是由不良的生活习惯引起的,合理饮食可以预 防和减少两者的发生。 答案 A
教材习题详解 运用你所学的知识向家庭成员宣传预防心血管疾病及癌症的健 康生活方式。 提示 预防疾病,补充健康的“1234”生活方式,一个中心:健康;两个 基点:小事糊涂一点,对人大度一点;三大快乐:助人为乐,知足常乐, 自找快乐;四大基石:合理膳食,适量运动,戒烟戒酒,心理平衡。不良 生活方式及危害:吸烟、酗酒、吸毒等。 健康生活方式是指有益于健康的习惯化的行为方式,主要表现为: 生活有规律;没有不良嗜好;讲究个人卫生、环境卫生、饮食卫生; 讲科学,不迷信;平时注意保健,生病及时就医;积极参加健康有益的 文体活动和社会活动等。
七年级生物下册《当代主要疾病和预防》教案、教学设计
a.利用多媒体课件，以图片、视频等形式展示疾病病因、传播途径等，帮助学生形象地理解抽象知识。
b.开展小组讨论，引导学生主动思考、交流，提高解决问题的能力。
c.设计实验操作环节，让学生亲自动手，观察疾病影响因素，增强学习体验。
5.情感教育融入课堂：通过讲解疾病对患者、家庭和社会的危害，引导学生关爱生命，关注健康。
3.情感态度评价：关注学生在课堂上的情感表现，了解学生对健康观念的认同程度。
四、教学建议
1.针对不同学生的学习特点，因材施教，提高教学效果。
2.结合生活实际，引入更多案例分析，增强学生的实践能力。
3.注重情感教育，引导学生树立正确的健康观念，形成良好的生活习惯。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，生理和心理发育迅速，对健康问题的关注程度逐渐提高。他们对生物学知识具有一定的兴趣和好奇心，但可能对疾病预防和健康生活方式的认识较为片面。在学科知识方面，学生已经掌握了基础的生物学概念，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。然而，对于当代主要疾病及其预防措施的了解尚显不足，需要教师在教学过程中进行引导和拓展。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示疾病案例、邀请医生讲座等形式，让学生直观地了解疾病危害，激发学习兴趣。
2.分层教学，循序渐进：针对学生的认知水平，将教学内容分为不同层次，逐步引导学生掌握疾病知识。
3.理论与实践相结合：结合生活实际，让学生在实践中学习疾病预防知识，提高学生的实际操作能力。
2.新课导入：讲解心血管疾病、癌症、糖尿病、艾滋病等疾病的病因、传播途径、危害及预防措施。
3.案例分析：分组讨论实际案例，分析疾病发生的原因，提出预防措施。
4.实验操作：进行简单的生物学实验，如检测血糖、观察病毒模型等，加深对疾病认识。
《当代主要疾病和预防》PPT
预防冠心病的有效方法
方法：含于舌下
患心绞 痛的病 人随身 携带药 品！
硝酸甘油
麝香保心丸
常见癌症有哪些？
死 农村
胃癌
亡
肝癌
人
城市
数
排
肺癌
死 亡
食道癌
人
数
第
乳腺癌
与
一
大肠癌
死 亡
的
宫颈癌
癌
青少年和儿童 白血病
率 递 增
症
• 1.癌症指的是什么？人体什么器官会发生癌症？ • 2.在你的生活环境中，能引起癌症的因素主要有
液不能流通，就会引起心肌梗死。
主动脉的基部， 贴在心脏外面 的两条动脉， 叫做冠状动脉。
心血管疾病
• 由心脏和血管的病变引起的病。
心 血 管 疾 病 之 动 脉 粥 样 硬 化
导致冠心病的主要原因
冠心病与影响因素
预防冠心病的有效方法
不良的饮食习惯
改变不 良的生 活习惯
预防冠心病的有效方法
饮 食 调 理
• 1.什么是心血管疾病？ • 2.你能找出冠状动脉的位置和走向吗？分析它的特点和
功能？
• 3.什么是冠心病？ • 4.心绞痛发生时，常伴有哪些症状？ • 5.心绞痛发生时，如果没有及时治疗，严重时会有怎样
的后果？
• 6.引发心血管疾病的原因是什么？ • 7.你的朋友有心血管疾病，你将给他那些忠告？
恶性肿瘤
导致细胞癌变的致癌因子
辐射线
化学物质
病毒
导致细胞癌变的致癌因理致癌因子：x射线、电离辐射、紫外线
化学致癌因子： 亚硝酸盐、黄曲霉毒素 病毒致癌因子： 乙型肝炎病毒、疱疹病毒
细胞的癌变
13.4 当代主要疾病和预防（教案）
根据表格数据分析
引入新课
讲授新课
一、良好的生活方式可以降低心血管疾病发生的风险
心脏是血液运输的动力器官，血管是血液流动的管道。心脏通过舒缩推动血液在全身流动，将养料、氧气输送到全身各组织细胞同时，心脏通过自身的循环——冠脉循环，将养料、氧气运送给每一个心肌细胞。有时由于种种因素使心脏和血管发生病变，引起心血管疾病。
2.如何预防癌症
对于癌症，我们能做的是采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。以下是一些有效的建议：
（1）不吸烟，也要避免被动吸烟。
（2）改变不良的饮食习惯，把住“病从口入”关。如不挑食、偏食；少吃或不吃腌、煎、炸、熏、烤的食物，不吃烧焦的食物；不吃变质的食物；尽可能吃新鲜食物，少吃含有化学添加剂的加工食品。
1.动脉硬化
动脉硬化是动脉的一种非炎症性病变，是动脉管壁增厚、变硬，失去弹性和管腔狭小的退行性和增生性病变的总称。动脉硬化包括细小动脉硬化、动脉中层钙化和动脉粥样硬化三种类型，其中动脉粥样硬化对人类危害最大，多见于老年人。冠状动脉粥样硬化可引起心绞痛、心肌梗塞等。
拓展
引起动脉硬化的主要原因是高血压、高脂血症、吸烟。其他因素包括肥胖、糖尿病、运动不足、紧张、高龄、家族病史、脾气暴躁等。
喜欢吃高蛋白的食物
适当吃高蛋白质的食物
喜欢吃各种新鲜蔬菜
不爱吃蔬菜
喜欢吃各种水果
不爱吃水果
喜欢吃高糖食品适当吃高糖食品Fra bibliotek易激动，脾气暴躁
不易激动，比较随和
3.预防措施
（1）心血管疾病在很大程度上是完全可以控制和预防的。养成良好的生活习惯是预防心血管疾病的有效方法，如不吸烟、多运动合理饮食经常检查并在必要时调节血压等。
疾病预防教案
疾病预防教案标题：疾病预防教案引言概述：疾病预防教案是指通过教育和宣传，匡助人们了解疾病的预防方法和措施，从而降低患病风险，提高健康水平。
制定和实施科学合理的疾病预防教案对于促进公众健康至关重要。
本文将从个人卫生习惯、饮食与营养、运动锻炼、心理健康和免疫力提高等五个方面探讨疾病预防教案的内容。
一、个人卫生习惯1.1 勤洗手：定时洗手，特殊是在接触食物、使用厕所后。
1.2 保持身体清洁：每天洗澡，换洗内衣内裤。
1.3 定期洗头：保持头发清洁，防止头皮屑滋生。
二、饮食与营养2.1 均衡饮食：合理搭配主食、蔬菜、水果、蛋白质等食物。
2.2 控制摄入量：避免过量摄入高糖、高脂肪、高盐食物。
2.3 多喝水：保持水分平衡，促进新陈代谢。
三、运动锻炼3.1 每天适量运动：坚持每天进行适量的有氧运动。
3.2 多种运动方式：包括散步、慢跑、游泳、瑜伽等。
3.3 注意歇息：合理安排运动时间，避免过度疲劳。
四、心理健康4.1 学会释放压力：通过阅读、听音乐、运动等方式缓解压力。
4.2 保持良好的人际关系：与家人、朋友保持良好沟通。
4.3 寻求匡助：如有情绪问题，及时寻求心理咨询。
五、免疫力提高5.1 规律作息：保证充足睡眠，增强免疫力。
5.2 补充维生素：多食用富含维生素的食物，增强身体反抗力。
5.3 避免疲劳：避免长期疲劳和过度劳苦，有助于提高免疫力。
结论：通过制定科学合理的疾病预防教案，促进公众健康意识的提高，加强疾病预防意识，有效降低患病风险，提高健康水平。
每一个人都应该关注自己的健康，积极采取预防措施，共同建设健康社会。
第四单元第13章第4节当代主要疾病和预防课件(北师大版)
糖尿病
糖尿病的典型症状
多饮
多食
多尿 体重减少
全球糖尿病情况
糖尿病患者总数
1980年
1.08亿
2014年
4.22亿
成人患糖尿病率
1980年 4.7%
2014年
8.5%
糖尿病的危害（2012年数据） 糖尿病直接致死人数 高血糖相关病致死人数
150万 220万
中国糖尿病情况 中国
1.09亿 全球25%
23.22%
26.44%
心血管病 肿瘤 呼吸疾病 其他 损伤/中毒
农村
城市
我们如何预防 心血管疾病呢？
下列哪些行为习惯有助于减少患心血管疾病的风险？
吸烟
× 不吸烟
√
每天至少运动20min以 上
√ ×
不爱运动
× √
喜欢吃高脂肪的食物 × 适当吃高脂肪的食物 √
酗酒 喜欢吃高蛋白质的食 物 喜欢吃各种新鲜蔬菜 喜欢吃各种水果 喜欢吃高糖食品
× 少量饮酒
√
√ 适当吃高蛋白质的食 ×
√物
×
× 不爱吃蔬菜
√
× 不心血管疾病三大致病因素
预防心血管疾病 在于养成良好的生活习惯
不抽烟
不酗酒
经常 检查
多运动
合理 饮食
二、糖尿病
糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。 病因：胰岛素分泌不足或机体组织对胰岛素
的敏锐性降低
尿中有糖
糖尿病患者来自中国
每10名成年人中 1人患有糖尿病
糖尿病并发症
• 肾功能降落，肾脏衰竭 • 心脑血管疾病 • 视网膜病变，视力降落甚至失明 • 全身神经损伤，手脚疼痛、麻痹、丧失知觉 • 糖尿病足
《当代主要疾病和预防》PPT课件赏析教学课件
用10只大小一致、10秒内心跳30～36次的成年
水蚤进行实验，烟草浸出液是用四等份的烟丝中
分别加入20、30、40、50毫升蒸馏水浸泡一天
而成，下表是实验的相关数据。
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合作学习
（1）资料显示，吸烟首先危害的是人体的 呼吸 系统，进而引起各种不同的慢性病，严
重时还会导致肺癌、冠心病等。 （2）实验数据表明，随着烟草浸出液浓度的 增加，水蚤心率的变化是 逐渐加快 。
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学以致用
7.吸烟是诱发癌症的重要因素之一，吸烟者和长 期被动吸烟者患哪种癌症的可能性大增？（ C ） A.皮肤癌 B.肝癌 C.肺癌 D.胃癌 8.在青少年和儿童中,发病率最高的恶性肿瘤是 ( C) A.肺癌 B.胃癌 C.白血病 D.肝癌
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学以致用
9.健康的生活方式有利于预防癌症,下列做法 正确的是( C ) A.经常食用烧烤的食品 B.夏天应尽可能延长日光浴的时间 C.多吃蔬菜和水果 D.煤焦油含量低的香烟不会诱发癌症
内体重由 110 kg 骤降为85 kg，检查身体测得
血糖浓度较高，医生诊断为糖尿病，小华同学
的父亲患糖尿病的可能原因是其体内的
胰岛素 分泌不足，使血糖浓度升高。
(4)请根据以上叙述，总结出引起少年儿童肥胖
的主要原因:
缺少运动，不合理的饮食习惯
。
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学以致用
C.挑战中考 12.(2015•黄冈)运用所学的知识分析，你认为 下列认识和做法正确的是( C ) A.低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真 菌杀死 B.当体内有炎症时，血液中白细胞数目增多吞 噬病菌，这属于特异性免疫 C.与艾滋病患者的一般接触(如握手、共同进 食等)不会感染艾滋病 D.味道鲜美的蘑菇能进行光合作用，制造有机 物
《当代主要疾病和预防》教案新部编本6
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《当代主要疾病和预防》教案教学目标：1、了解常见的心血管疾病的病因。
2、举例说出预防癌症的主要措施。
3、通过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，从而对学生进行人口素质教育。
教学重点：1、了解心血管疾病的种类及预防；2、癌症预防的知识。
教学难点：1、举例说明心血管疾病的预防和危害；2、癌症的危害及发生。
教学方法：观察法；分析法；讨论法；收集资料；交流；课堂类型：授新课教学过程：(一)导入师：上节课我们要求同学们回家去向家长了解，你们除注射过“四苗”外，你是否还注射过其他疫苗？这些预防针是预防什么疾病的？生1：我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。
生2：我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒(举出了许多常见疫苗)。
(大多数同学回家都做了这项工作，所以纷纷起来回答，课堂气氛极为活跃。
)师：那么预防接种为什么能预防传染病？生：预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不产生疾病的症状，而体内能产生抗体，使人获得免疫力，这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。
师：回答得非常好，通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，因此随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，但是现在，随着人们生活水平的提高，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病，今天我们一起讨论心血管疾病、癌症这两个当代疾病的危害以及如何预防。
(二)引入主题现在我们讨论心血管疾病。
心血管疾病常见的有哪些种类？(学生互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。
此时课堂上呈现的是一种民主、和谐、开放的气氛)生：有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。
师：很好，有谁知道心血管疾病常见的有哪些症状？(学生活动、讨论后回答)生：心悸、疲劳、胸痛、晕厥等。
第4节 当代主要疾病和预防
第4节《当代主要疾病和预防》教学设计一、三维目标知识与技能：了解常见心血管疾病的原因；知道预防癌症的主要措施。
过程与方法：了解、收集一些身边所出现的疾病的资料，可以培养出收集信息以及判断疾病的思维能力。
情感、态度与价值观：关注家人和自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点重点：了解心血管疾病及其预防；癌症预防的知识。
难点：了解心血管疾病及其预防；癌症预防的知识。
三、教学过程（一）创设情境导入用课件展示各种疾病和父母带小孩子去打疫苗的图片，向学生介绍各种疾病。
设置问题：你们都打过预防针吗？你们知道打预防针能预防什么疾病吗？学生活动：学生可以边观察图片并思考教师的问题。
设计意图：1、展示图片可以引起同学们的学习兴趣。
2、提出的问题可以让同学们联系自己的生活实际进行思考。
3、通过讨论知道疾病可以通过打疫苗预防，从而联系随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病。
引出本课学习内容——心血管疾病。
（二）心血管疾病教师提出问题：既然心血管疾病是当代的主要疾病，那同学们根据平时生活或电视上看到的联系课本想想心血管疾病有哪些类型呢？有哪些症状？又是如何产生的？从而引出心血管疾病的类型。
学生活动：课前同学们就要自己先收集材料，课上同学们互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。
教师：用幻灯片展示各种心血管疾病的图片、病因及表现症状。
设计意图：让学生先自己收集资料并且互相讨论交流可以让学生培养探究性学习的习惯。
可以锻炼学生的团结合作精神。
教师：展示一段材料：目前，我国因心脑血管疾病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右，心脑血管疾病至少危及1亿人的身心健康。
冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趋势，并且患病年龄趋于年轻化。
在我国城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53.4％。
据专家预测，这种趋势在2020年左右将达到高峰。
《当代主要疾病和预防》word教案 (公开课获奖)2022年北师大版 (1)
第4节当代主要疾病预防一、教学目标知识目标了解良好的生活方式的作用能力目标认识影响现代人健康的主要疾病情感、态度与价值观养成良好的生活方式二、教学重点和难点重难点：了解良好的生活方式的作用三、课时安排 1课时四、教学模式（本节采用《选编》中的初中生物“自主学习、自主发展”课堂教学模式。
）五、教学过程（一）引言通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，但随着社会的发展、经验的繁荣、人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，而心血管疾病、癌症等则成为当代主要的疾病。
（二）授课一、良好的生活方式可以降低心血管疾病发生的风险“指导学生填表P117活动”，引导学生阅读教材P117-118回答问题预防心血管疾病的有效方法有哪些？各小组代表发议言，其他组同学补充。
二、糖尿病并不甜蜜引导学生阅读教材P119回答问题糖尿病的症状是什么？三、癌症可以防控引导学生阅读教材P119-120回答问题对于预防或延迟癌症的发生的有什么好的建议？小结：让学生懂得现代文明病在很大程度上可以通过采取明智的生活方式而预防或延迟发生，关键是要养成良好的生活方式。
堂上练习题组织学生举行知识讲座。
模拟学生进入社区环境对群众心血管疾病及癌症预防的宣传活动。
附：5分钟检测题1. 预防心血管疾病的有效方法的是( D )A.多运动B.合理饮食 C、不抽烟 D、以上三种都是2.下列不是糖尿病症状的是（ B ）A.多食B.多尿C.多汗D.多饮3、下列说法正确的是（ C ）A. 糖尿病是中、老年人才会得的病B.得了糖尿病不能吃糖食C.青少年学生也会得糖尿病D. 得了糖尿病可以用激素治愈。
4.下列不属于当代主要的疾病的是( D )A. 心血管疾病B. 糖尿病C. 癌症D.艾滋病5、教师两年一次的体检中有一个项目是检查空腹血糖的浓度。
调节血糖浓度的是（ D ）A、甲状腺激素B、生长激素C、糖类D、胰岛素《发酵技术》一、教学目标1、知识目标（1）、举例说明发酵技术在生活中的应用。
《当代主要疾病和预防》PPT上课用
考点 对当代生活方式疾病的辨析 【例题】 下列哪组疾病可以通过良好的生活习惯有效降低发生 的危险?( ) A.冠心病、癌症 B.近视眼、色盲 C.心血管疾病、白化病 D.糖尿病、先天性聋哑 解析 经常进食含较高热量的食物、较多的动物脂肪、胆固醇的 人易患冠心病;癌症是由不良的生活习惯引起的,合理饮食可以预 防和减少两者的发生。 答案 A
知识点1
知识点2
知识点3
【例2】 (2017·广西钦州期末)某病人出现多饮、多尿、多食,但 体重很快减轻的现象,估计此人患 ( )
A.甲亢 B.肾上腺疾病 C.地方性甲状腺肿 D.糖尿病 解析 糖尿病患者常表现出多食、多饮、多尿、体重减少,即“三 多一少”的症状。 答案 D
知识点1
知识点2
知识点3
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
教材习题详解 运用你所学的知识向家庭成员宣传预防心血管疾病及癌症的健 康生活方式。 提示 预防疾病,补充健康的“1234”生活方式,一个中心:健康;两个 基点:小事糊涂一点,对人大度一点;三大快乐:助人为乐,知足常乐, 自找快乐;四大基石:合理膳食,适量运动,戒烟戒酒,心理平衡。不良 生活方式及危害:吸烟、酗酒、吸毒等。 健康生活方式是指有益于健康的习惯化的行为方式,主要表现为: 生活有规律;没有不良嗜好;讲究个人卫生、环境卫生、饮食卫生; 讲科学,不迷信;平时注意保健,生病及时就医;积极参加健康有益的 文体活动和社会活动等。
当代主要的疾病和预防教学设计
抽到5号任务的小组回答并展示
学生分享自己生活中的事例
学生讲述癌症形成过程
抽到6号任务的小组回答并展示（致癌因子可分为三类）
抽到7号任务的小组回答并展示
关注
白血病
（8min）
【展示】讲述重庆一17岁男生因高考前诊断出白血病不得不放弃高考这一案例，引出白血病。分析癌症相关数据，提出在青少年儿童中发病率较高的癌症——白血病（血癌）。
教学目标
知识目标：
1.了解常见的心血管疾病的病因及其预防措施。
2.举例说出预防癌症的主要措施。
3.说出癌症的致病因子及其治疗癌症的主要方法。
能力目标：
1.通过课前收集资料提高分析判断能力。
2.通过交流，增强团结协作的能力。
情感目标：
通过了解当代主要疾病的成因，养成良好的生活习惯。
教学重点和难点
教学重点：
【分享】身边的癌症越来越多，请一位同学分享他身边的癌症
【提问】癌症形成的过程
【提问6】整个癌变过程中的罪魁祸首—致癌因子有哪些类型？
【依次显示】物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子，教师补充说明。
【提问7】治疗癌症的方法？
【依次显示】外科疗法、化学疗法、放射疗法。
提问甲状腺癌以及血癌的治疗方法你会如何选择？
【提问8】什么是白血病？（学生具体讲述白血病形成的原因）
【提问9】白血病如何治疗？
【讲述】介绍中国造血干细胞捐献者资料库（中华骨髓库）；情感教育，造血干细胞移植（强大的再生能力），伸出援助之手。
关注癌症，我们共同行动！世界癌症日（2月4日）
抽到8号任务的小组回答并展示
抽到9号任务的小组回答并展示
撰写我的健康宣言
《当代主要疾病和预防》教案新部编本4
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《今世主要疾病和预防》教课设计学习目标知识目标：1、举例说出常有心血管病的病因及其预防举措。
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要举措。
能力目标：经过对本课的学习，能对威迫健康的主要疾病主动进行预防。
感情目标：培育爱关注生命价值，互救相助的意识。
学习要点常有心血管病和癌症的病因和预防举措。
学习难点心血管病和癌症的病因。
教课过程第一环节：学生自学1、回想人体心脏的构造：2、心血管疾病是由和的病变惹起的疾病。
最近几年来，心血管疾病的危害已经超出，成为我国人民健康的最大威迫之一。
3、冠状动脉就是在的基部，贴在外面的两条动脉。
它渐渐分支，深入到中，形成，而后再经过静脉，最后进入。
此循环的意义是4、冠芥蒂就是发患病变，如、等，致使5、心绞痛就是心脏的肌肉，出现、6、心肌梗死是因为冠状动脉，血液，严重的危及生命。
假如心脏的冠状动脉硬化、管腔变窄而致使心肌缺血，这类病叫做病。
会出现、等症状。
假如冠状动脉被凝血拥塞，就会惹起，严重时可能危及生命。
7、致使冠芥蒂的主要原由有：①②③等。
8、预防冠芥蒂的有效方法是养成优秀的，提升意识。
凡是居心绞痛的病人，应隨身携带、等药品，以务发生时含在舌下自救。
9、癌症又叫，是现在世界上严重威迫人类健康的主要疾病，人体除、外，几乎全部的组织、器官都可能发生癌变。
10、我国常有的癌症按死亡人数和死亡率从高到低的次序摆列，分别是（、、、、、、、）等。
2、在城市中排在第一位的癌症是；在乡村中排在第一位的癌症是；在青少年中排在第一位的癌症是。
12、致使细胞癌变的致癌因子有：13、当前，治疗癌症的主要方法是：14、是降低癌症发病率的主要举措。
《当代主要疾病和预防》(ppt)课件
C.缺乏运动 人类生活中致癌因素很多,如环境因素、遗传因素等。
吸烟、高血压和高胆固醇。
D.高脂肪饮食 癌症的特征是异常细胞的失控生长,并能由原发部位向其他部位转移。
预防心血管疾病的有效方法 考点 对当代生活方式疾病的辨析
(糖1)尿不病吸患烟者,也常解要表避析现免出被多长动食吸、期烟多。吸饮、烟多尿,会、体损重减伤少,即心“三脏多一和少”的血症管状。,导致心血管疾病。体育锻炼 人预类防生 心活血能中管致疾改癌病因的善素有血很效多方液法,如环循境因环素,、促遗传进因素心等血。 管健康,减少心血管疾病的发病率;缺乏 食预用防过 心多血运的管油疾动脂病类的易食有引物效方,容起法易造心成心血脏管和血疾管壁病的脂。肪沉食积,用影响过其正多常功的能,油甚至脂引起类动脉食硬化物、高,容血压易等。造成心脏和 癌(4)症坚的持特体血征育是管锻异炼常壁,劳细逸的胞结的合脂失,避控肪免生过长沉多,并紧积能张由和,原影疲发劳部响。位其向其正他部常位转功移。能,甚至引起动脉硬化、高血压
第4节 当代主要疾病和预防
知识点1
知识点2
知识点3
知识点1 心血管疾病 1.常见心血管疾病
动脉粥样硬化 冠心病 心肌梗塞
胆固醇和其他脂肪类物质沉积在动脉内 冠状动脉硬化 冠状动脉栓塞或发生痉挛
2.与心血管疾病有关的三大因素 吸烟、高血压和高胆固醇。 3.预防心血管疾病的有效方法 养成良好的生活习惯,即多运动、合理饮食、不抽烟、经常检查 并在必要时调节血压等。
知识点1
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【例1】 导致冠心病的主要原因不包括( )
A.吸烟 预防心血管疾病的有效方法
提示 预防疾病,补充健康的“1234”生活方式,一个中心:健康;两个基点:小事糊涂一点,对人大度一点;三大快乐:助人为乐,知足常乐,自找快
《当代主要疾病和预防》PPT
什么叫心血管疾病？有哪 些疾病属于心血管疾病？
心血管疾病
——就是由心脏和血管引起的疾病。
（冠心病、心力衰竭、心肌梗塞等）
冠心病——冠状动脉发生病变（如：动
脉硬化、管腔变窄等），导致心脏的肌肉 暂时性缺血。
心绞痛——心脏肌肉暂时性缺血，可出
现胸闷、心前区疼痛，这就是通常所说 的心绞痛。
心肌梗死——冠状动脉被血堵塞，血
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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第4节当代主要疾病和预防
【教学目标】
1、了解常见心血管疾病的原因；
2、知道预防癌症的主要措施。
3、了解、收集一些身边所出现的疾病的资料，可以培养出收集信息以及判断疾病的思维能力。
【教学重点和难点】
没有学习教材时，对生活中常见的心血管疾病和癌症都有听闻，但没有深入了解，通过本节课的学习可以说出心血管疾病的种类。
知道癌症的危害并知道预防的措施。
【教学过程】
一、创设情境导入
用课件展示各种疾病和父母带小孩子去打疫苗的图片，向学生介绍各种疾病。
设置问题：你们都打过预防针吗？你们知道打预防针能预防什么疾病吗？
学生活动：学生可以边观察图片并思考教师的问题。
设计意图：
1、展示图片可以引起同学们的学习兴趣。
2、提出的问题可以让同学们联系自己的生活实际进行思考。
3、通过讨论知道疾病可以通过打疫苗预防，从而联系随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病。
引出本课学习内容——心血管疾病。
二、心血管疾病
教师提出问题：既然心血管疾病是当代的主要疾病，那同学们根据平时生活或电视上看到的联系课本想想心血管疾病有哪些类型呢？有哪些症状？又是如何产生的？从而引出心血管疾病的类型。
学生活动：课前同学们就要自己先收集材料，课上同学们互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。
教师：用幻灯片展示各种心血管疾病的图片、病因及表现和症状。
，
设计意图：
让学生先自己收集资料并且互相讨论交流可以让学生培养探究性学习的习惯。
可以锻炼学生的团结合作精神。
教师：展示一段材料：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右，心脑血管病至少危及1亿人的身心健康。
冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死
亡率呈逐年上升的趋势，并且患病年龄趋于年轻化。
在我国城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53.4％。
据专家预测，这种趋势在2020年左右将达到高峰。
因此可以说心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手。
提出问题：那么我们如何预防心血管疾病呢？
学生：讨论回答。
设计意图：
让学生知道心血管疾病的死亡率，更好的爱护自己，健康生活。
三、其他常见疾病
教师：提出问题
1、当代疾病除了心血管疾病外，还有哪些？
2、癌症有哪些类型？
3、癌症是如何发生的？
5、如何预防？
学生：看课本思考讨论回答。
教师：肯定学生的回答，再做一些补充，通过多媒体展示以上问题涉及到的一些例子及资料。
并准备一些学生可能会提到的问题资料。
设计意图：
加强学生的学习理解能力。
四、本课小结
结束语：希望同学们通过这一节内容的学习后要养成良好的生活习惯，克服不良的行为方式，加强锻炼，健康地生活，以良好的身心为明天的学习和工作做好准备。
同时希望运用所学的知识向家庭成员宣传预防心血管疾病及癌症的健康生活方式。
【板书设计】
第4节当代疾病和预防
一、心血管疾病
1、原因：心脏、血管发生病变
2、预防措施养成良好的生活习惯
多运动、多锻炼
二、糖尿病、癌症
【教学反思】
本课中我在介绍当代主要疾病和预防时，应用多媒体教学，在学生收集材料的基础上，直观
地将常见的心血管疾病症状展现出来，由于本节的逻辑性不强，在教学中我安排了一些讨论活动，使学生在活动中获得更多的知识，充分调动学生的积极性，课堂气氛热烈；小组成员间的合作精神表现突出；不足之处就是因为时间紧，不能充分照顾到每个学生的回答。