故事：蚊子和青蛙
井底之蛙逃生记(童话故事)
井底之蛙逃生记（童话故事）【第1篇】在井底享受天伦之乐的青蛙之家，最近日子过不下去了，井水被人们污染了。
青蛙一家准备开始逃生。
告别了生活十几年的井底，青蛙们开始了逃生之路。
它们决定去叔叔家---一条清澈见底的小溪。
青蛙们就背着包袱，蹦蹦跳跳地向叔叔家跑去。
半路上，碰见了背着包袱的叔叔。
叔叔远远的对它们喊：“你们也要逃生啊，我的小溪也被污染了，咱们一块走吧!”路上，许多动物也都着大包小包加入了“逃生大队”。
它们浩浩荡荡地向前走着，看见了以前茂密的森林变成了荒地，闻到了空气中弥漫的汽车尾气，看见了有各种漂浮的垃圾，看见了一望无际的大沙漠，但最终他们还是没有找到一个可以生存的地方。
人们啊！为了我们和动物们共有的家园，快保护大自然吧！【第2篇】二十一世纪，科技虽然发达，但污染越来越严重了，污水排到了井底，青蛙们也没法在那生存了，只好逃生。
一天，青蛙合唱团的青蛙们正聚在青蛙大会堂里开大会，会场十分混乱。
上万只青蛙正坐在议论席上，合唱团团长正在一本正经地讲话，下面的青蛙们呱呱地议论着，青蛙们有的只有两只前腿、有的少一只后腿、还有的没有前腿……“肃静”青蛙合唱团团长大声叫道，会场顿时鸦雀无声。
青蛙团长清清嗓子，开始讲话：“因为井底污水废弃物太多，大家喝了这些已经被污染的水源子子孙孙就会残废，将会种族灭绝，所以，我们准备等下雨之后水势大增之时搬家。
”青蛙们纷纷点头，表示赞同。
这天，下起一场大雨，青蛙们纷纷收拾行李，准备逃离这口污水井。
井里水位增高，青蛙们恋恋不舍地离开了它们祖祖辈辈生活了几十年的古老家园，排着整齐的队伍，浩浩荡荡的出发，去寻找新的家园。
它们第一次经过一片池塘，湖面翠绿，似翡翠一般。
青蛙团长想让大家在这里安家，解散之后，有一对青蛙夫妇跑过来对青蛙团长说，它们正在荷叶上玩耍的小青蛙不见了，小青蛙不见之前在那块一格一格的石头上，原来那是一只大乌龟，它正等着青蛙们做大餐呢！青蛙团长立刻让青蛙们集合撤离。
藏族民间故事-青蛙为什么住在池塘里
青蛙为什么住在池塘里
从前，有一条河里住着一只很大很大的螃蟹。
这只螃蟹很爱睡觉。
可是那些青蛙让它睡吗？咯——咯——叫个没完，这还睡什么觉！
螃蟹忍耐了好久，一天实在忍不住，就喊起来:“青蛙们，为什么你们要这么嚷嚷，这像话吗？”青蛙们回答:“别生我们的气呀，我们这是笑乌龟，忍也忍不住,它太可笑了。
”“它有什么可笑的？”螃蟹感到奇怪。
青蛙们回答:“它老是驮着房子走！”螃蟹叹息道:“哦，这么说,是它不让我睡觉啊！好,我去找乌龟谈谈。
”
螃蟹爬到乌龟跟前,它厉声问乌龟:“你为什么老是驮着房子走？”乌龟说: “为什么驮着房子走？因为我不敢丢下，我一离开，萤火虫就会把我的房子烧掉, 萤火虫总是带着灯的，它在那边，不信你自己看。
”
“你为什么老是带着灯？唔,回答！”螃蟹朝萤火虫举起右钳，真有些吓人。
萤火虫回答:“因为我害怕，如果我不带灯,蚊子会咬我。
”
螃蟹又去找蚊子。
“你为什么要咬萤火虫？哼，回答！”螃蟹威严地问蚊子。
蚊子吓得连忙飞开,一下子扑在青蛙身上，咬了一口。
“哎呀，你是什么? 咯！”青蛙伸出舌头就把蚊子舔掉了。
'从此以后，蚊子和青蛙结下了怨仇。
蚊子成群飞来找青蛙，要咬它们;青蛙怕咬，就躲在池塘里。
幼儿园《青蛙吃蚊子》故事教学案例分析
幼儿园《青蛙吃蚊子》故事教学案例分析【幼儿园《青蛙吃蚊子》故事教学案例分析】一、引言在幼儿园教学中，故事是一种非常重要的教学资源，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。
《青蛙吃蚊子》是一则广受欢迎的幼儿故事，通过讲述小青蛙捉蚊子的故事，引导幼儿了解自然界的生态规律，培养他们的观察和分析能力。
本文将围绕这个故事展开深度分析，探讨如何在教学中更好地利用这个故事来促进幼儿的全面发展。
二、故事内容梳理《青蛙吃蚊子》是一则寓言故事，主要讲述了小青蛙生活在一片充满了蚊子的沼泽地里，每天都要捕捉蚊子作为食物。
在可怕的蚊子肆虐之下，青蛙反而因为大饱口福，生活得非常快乐。
然而，随着蚊子数量的增多，池塘生态遭到了破坏，青蛙不得不开始面临没有食物可吃的困境。
青蛙和鸟类一起联手，成功调控了蚊子数量，使得沼泽地的生态恢复平衡。
三、教学目的1. 了解生态平衡：通过故事，引导幼儿认识生态平衡的重要性，明白各种生物之间的相互依存关系。
2. 培养观察和分析能力：引导幼儿观察故事中的现象，分析蚊子数量增多对生态环境的影响。
3. 培养团队合作精神：通过故事中青蛙和鸟类的合作，引导幼儿了解团队合作的重要性。
四、教学准备1. 故事书籍：准备图文并茂的《青蛙吃蚊子》相关故事书籍。
2. 动画资源：选择生动有趣的动画资源，辅助幼儿理解故事情节。
3. 教学工具：准备与故事情节相关的教学工具，如青蛙和蚊子的玩具模型。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事书籍或动画资源，向幼儿介绍《青蛙吃蚊子》的故事情节，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情感体验：引导幼儿围绕故事中的角色和事件展开情感交流，感受其中的快乐、困难和合作精神。
3. 讨论分析：组织幼儿讨论蚊子数量增多对沼泽地生态环境的影响，引导他们意识到生态平衡的重要性。
4. 启发思考：提出问题，引导幼儿探讨如何调控蚊子数量，让他们思考生物之间的相互关系。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，模拟青蛙和鸟类的合作情景，培养他们的团队合作精神。
【想象】青蛙和蚊子的对话(一)_1500字
【想象】青蛙和蚊子的对话（一）_1500字青蛙和蚊子
一只青蛙和一只小蚊子坐在一个小河边上，正在享受这个美好的日子。
青蛙开口说道：“你看，这样的日子多好啊！太阳出来了，天空是那么的美丽，大自
然就是这么的神奇！”
小蚊子却不开心：“啊！天气太热了，我的叫声都变了。
我必须要一直拍打我的翅膀，才能维持这个状态。
”
青蛙笑了笑，说：“你不能够享受生活么？你只需要在空中飞舞着，享受着这个美好
的日子。
听，这个声音多么的动听。
”
小蚊子又不开心：“我只是在为生存而战，我不可能像你那样，不用担忧。
”
青蛙狡猾地答道：“我不是总结业冠于尔灵魂飞翔吗？无论你是谁，你都必须在生活
中找到自己的使命和目标。
”
小蚊子不停地摆动翅膀，答道：“好吧，我知道该怎么做了。
”
青蛙问道：“那么，你的使命是什么？”
“我不知道。
”小蚊子反应迅速地答道。
“那么好吧，”青蛙再次笑着开口，“你可以找到自己的使命，当你准备好后，就跟
我说一声！”。
青蛙和蚊子
青蛙和蚊子
一只小青蛙在一片草地上休息，忽然飞来一群蚊子。
蚊子在小青蛙头上盘旋，嗡嗡直叫。
小青蛙被烦得忍无可忍了，想扑过去一口吃掉他们。
这时，蚊群中一只最大的蚊子说：“小青蛙，你别生气，我们化敌为友吧！”
小青蛙不屑地说：“哼！我才不要呢！谁叫你们天天吸人的血。
”
大蚊子说：“你真笨！”
“为什么？”小青蛙问。
大蚊子慢条斯理地说：“你天天为人类除掉我们那么多兄弟，人类不但不爱护你，反而还捕捉你。
而你呢？还那么卖命地工作，难道不笨吗？”
小青蛙一想，也对，于是他们就结成了朋友。
大蚊子见小青蛙上当了，就装作很亲热的样子说：“兄弟，你很累了吧。
我们一起休息一会儿吧。
”
太阳暖暖地照着，小青蛙很快就睡着了。
这时，大蚊子领着那一大群蚊子冲了上去，他们露出了又尖又长的毒针……
不一会儿，草地上只剩下了一只肚皮朝上的青蛙躯壳。
唉！可怜的小青蛙！。
坐井观天的寓言故事（精选21篇）
坐井观天的寓言故事坐井观天的寓言故事（精选21篇）在日常生活或是工作学习中，大家都看过寓言故事吧，小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。
但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。
你知道有哪些广为流传的寓言故事吗？下面是小编为大家收集的坐井观天的寓言故事，希望对大家有所帮助。
坐井观天的寓言故事篇1有一只青蛙住在井底，他从来没有去过井外面。
他以为天空就和井口一样大。
一天，一只乌鸦飞到井边，看见青蛙，就对它说："青蛙，咱们聊聊吧。
"青蛙就问他："你从哪里来?""我从天上上来。
青蛙惊讶了，就说："天空就只有这井口这么大，你怎么会从天上飞呢?"乌鸦说："天空很大。
只不过你一直呆在井里，所有不知道世界很大。
"青蛙说："我不相信。
"乌鸦说："你可以出来，自己看看嘛。
"于是青蛙来到井外。
他十分惊讶，原来世界这么大!坐井观天的寓言故事篇2这一天，青蛙坐在井底没事干，又抬头看见了像井口一样大的天，想起了那天，小鸟说的天无边无际大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了吗!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。
青蛙来到井口外面，看见了一眼望不到边的天空，红红的花、绿绿的草、清清的小河、茂密的树林，听到了树叶在沙沙地说悄悄话，小鸟在唧唧喳喳地叫妈妈，小河在哗哗地唱歌，青蛙看着这一切吃惊极了!这时，小鸟飞了过来，青蛙看见，急忙叫道：小鸟，小鸟。
小鸟听见喊声，往下一看，原来是那只井底之蛙，小鸟飞到青蛙旁边。
青蛙看着小鸟，不好意思地说：小鸟，你说天无边无际是对的，原来我住在井底，以为天只有井口大，没想到外面的世界是这样大，这样美丽!小鸟笑着说：只要你亲近大自然，就能增长许多见识，知道许多知识。
从此，青蛙就在池塘里安家落户了，过着快乐而多姿多彩的大自然生活。
坐井观天的寓言故事篇3小鸟飞得有点累时，便停到一口井上休息。
《两只蚊子和青蛙》教案
《两只蚊子和青蛙》教案教案目标：1. 通过故事《两只蚊子和青蛙》的阅读，提高学生的阅读理解能力；2. 培养学生的想象力和创造力；3. 培养学生的听说能力，并能运用所学知识进行表达和交流。
教学准备：1. 课件或黑板、粉笔；2. 练习册或活动材料；3. 多媒体设备（如有条件）。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）通过引入题目和图片，激发学生对故事《两只蚊子和青蛙》的兴趣，并通过简单的讨论了解他们对蚊子和青蛙的了解程度。
Step 2 阅读故事（15分钟）教师播放或朗读《两只蚊子和青蛙》故事，引导学生根据故事内容进行阅读或听读，并理解故事背后的道理和教育意义。
Step 3 理解故事（15分钟）教师与学生进行互动对话，并提问以下问题：1. 故事中的蚊子和青蛙分别有什么特点？2. 他们是如何帮助彼此的？通过讨论，引导学生从故事中得到启示，如友谊的重要性，互相帮助的价值等。
Step 4 分组活动（20分钟）将学生分为小组，并要求小组合作进行以下活动：1. 每个小组根据自己理解的故事内容，设计一个剧本。
2. 小组选择一名学生扮演蚊子，一名学生扮演青蛙，其他小组成员担任观众。
3. 小组表演自己设计的剧本，并引导观众进行讨论和评价。
Step 5 回顾与拓展（15分钟）教师对学生进行回顾总结，强调故事中的主要道理和学到的知识。
同时，教师鼓励学生思考类似故事中还可以有哪些其他的角色，以及他们之间的关系和互动方式。
Step 6 拓展活动（20分钟）教师根据教材或自行准备的练习册，布置与故事相关的阅读、写作或口语练习，巩固学生的语言能力。
Step 7 小结与作业（5分钟）教师对本节课的教学进行总结回顾，并布置作业。
作业可以是写一篇关于友谊的小短文，或者设计一幅插图，表达你对故事的理解和观点。
注意事项：1. 在整个教学过程中，教师需要引导学生自由思考和发表自己的观点，鼓励学生积极参与讨论和活动；2. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和深度，确保教学效果；3. 教师应用多种教学方法和资源，使教学过程更加多样化和生动有趣。
三年级上册语文第七单元习作——编一个童话故事_单元作文_3
三年级上册语文第七单元习作——编一个童话故事翻开《安徒生童话》，我被书中精彩的故事所深深吸引。
其中最让我难忘的是可丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。
就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。
江苏镇江江滨实验小学五年级:路雄鲸鱼与飞鱼2019年7月4日今天，我给大家讲一个故事，名字叫做《鲸鱼与飞鱼》。
太平洋海面上，一头鲸鱼正在水里喷水柱，一条飞鱼飞了过来，：“哇！海上喷泉啊！”然后飞了进去。
过了一会儿，鲸鱼停止喷水柱了，飞鱼就掉到了鲸鱼的背上。
鲸鱼醒了。
气冲冲的吼到：“是谁打断了本大王的午休？”飞鱼连忙说：“大王饶命！”鲸鱼说：“你打断了本王的午休，怎能饶命？说完，一口把飞鱼吞了下去。
1 / 5半小时后，一大群飞鱼飞来了。
最大的飞鱼说：“弟兄们，下面就是我们的仇人。
”飞鱼们立刻一头扎进水里，在鲸鱼背上咬来咬去，鲸鱼疼得在海底打起滚来，一个月后，飞鱼们把鲸鱼吃光了。
小青蛙2019年11月5日有一天，小青蛙上岸去玩，不小心跳上了一快石头，刹那间，从石头后面飞出来一大群蚊子。
小青蛙立刻翻出舌头，把蚊子粘在了舌头上，正要往里收，最大的那只蚊子说：“别吃我们！”青蛙说：“你们专门向人类传播疾病，怎么能不吃？说完就把蚊子吃了，过了几年，小青蛙长大了成了青蛙了，产下了一堆卵。
在河对岸，有一只蚊子也产下了一堆卵，几天后这些卵都分别孵化成小蝌蚪和孑孑了。
有一天，小蝌蚪和孑孑相与了，小蝌蚪立刻把孑孑吃掉了。
小学一年级一班王曦元指导老师：周菲在一片茂密的森林里，住着一群小动物，他们每天都快快乐乐地生活。
有一天，他们要举行一场别开生面的运动盛会。
有许多动物到老虎王那踊跃参加报名。
他们正在排队的时候，这是不知道从什么地方掉下来一个u字形会闪闪发光的东西，动物们都很好奇，大家你一言我一语地，胆小的都跑到远远都看，不害怕地还敢用手去摸一摸，不2 / 5一会儿，u字形体说话了：“嘿，你们好！我叫uu，听说你们这里要举办运动会，是吗？”大家听它说也是来参加运动会的，都高兴起来，都围着uu，主动握手表示欢迎，还带uu到老虎王那报名参加运动会。
睡觉童话故事大全（10篇）
【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。
童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。
孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。
下⾯是整理分享的睡觉童话故事⼤全，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.睡觉童话故事：⼩⽼⿏的愿望 从前，有⼀只⼩⽼⿏，名叫贝贝。
它觉得⾃⼰很没⽤。
⼀天，贝贝遇到了⼀位魔法师，魔法师知道了⼩⽼⿏的愿望，拿出了⼀瓶魔法药说：“这是⼀瓶魔药，你要变成什么，说出来就⾏了。
”贝贝还是没说话，魔法师⼜说：“你可以变成蝴蝶，它可受动物喜爱了呢。
”贝贝摇头说：“不⾏，蝴蝶的寿命太短了。
” ⼩⽼⿏的愿望魔法师想了想说：“那你变成⼩鸟吧，飞得快，⼜有悦⽿的歌声。
”贝贝想了想说：“不⾏，⼩鸟会被猎杀。
” 魔法师说：“你可以变成森林狮⼦。
”贝贝回答说：“狮⼦的⾷物太腥了，有时还会打架，⽽且不像我们⽼⿏这么团结。
” 魔法师⼜想了想说：“你可以变成仓⿏，很可爱。
”他摆了摆⼿说：“不⾏，仓⿏浑⾝臭味，还有长长的⽛齿。
” 魔法师，深思⽚刻说：“你可以变⼩鱼，多⾃由⾃在呀！”他⼜摇摇头说：“不⾏，⼩鱼上不了岸，还会被⼤鱼吃。
” 魔法师说：“你还可以变成……”贝贝说：“不⽤了。
”他跑回洞⾥，⼼想：“还是做的⾃⼰吧！”2.睡觉童话故事：⾃私的⼩松⿏ ⼀天下午，⼩松⿏在森林⾥的草地上发现了⼀个⼤苹果。
这个苹果⼜⼤⼜⾹，⼩松⿏从来也没见过，相信在整个森林⾥⾯，也很难找到这样好吃的苹果。
当⼩松⿏正在欣赏这个⼤苹果的时候，他的好朋友⼩⽩兔刚好经过，看到了这个苹果，⼩⽩兔很想尝尝这个苹果，并建议⼤家⼀同分享。
⼩松⿏却很⾃私地说：“这个⼜⾹⼜甜的⼤苹果，差点连我⾃⼰也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢?⽽且，我们也不算是很好的朋友吧!” ⼩⽩兔听了这番话，伤⼼地离开了。
初一童话：青蛙与蚊子
青蛙与蚊子
本文是初中关于初一童话的青蛙与蚊子，欢迎阅读。
从前，有一只心地善良的青蛙，叫莎莎，它不相信蚊子是害虫，总是碰见蚊子不忍心吃它，总是，放走蚊子们。
有一次，一只蚊子受了重伤，让莎莎看到了，莎莎向前去，蚊子却躲着它，莎莎问道：“你没事吧，要不要我把你。
”蚊子说:"你们这些青蛙们，总是要吃我们，你是不是骗我的？我还不知道。
“莎莎听了，说：”我先帮你治伤，再说别的？“蚊子半信半疑地说:"好吧！"过了一段时间，蚊子好了，蚊子说："谢谢你，我以为青蛙都是不好的，原来也有例外，我叫妮妮，你呢？"莎莎说：“我叫莎莎，希望和你成为好朋友。
”蚊子说：“好"
就因为这个原因两个天敌变成了好朋友。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
幼儿故事找耳朵
幼儿故事找耳朵
1、找耳朵的故事
青蛙老师带着小青蛙来到郊外，准备上一堂课外科普课。
“今天，你们去大自然中看一看，动物的耳朵都长在哪里。
”
“找耳朵呀!这还不容易!”小青蛙们满不在乎地分头去找了。
一会儿功夫，青蛙豆豆捉住一只蚊子，他捧着蚊子的脑袋，左看看，右看看。
咦，这蚊子怎么没有耳朵?!
过了一会儿，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫蹦了过来，“豆豆，这是小蝗虫怎么没有耳朵呀?”
“是呀，真奇怪，我捉的小蟋蟀也没有耳朵。
”青蛙胖胖很扫兴地跳过来说。
“他们都有残疾，没有耳朵。
”小青蛙们自我安慰，把蚊子、蝗虫、蟋蟀扔在了地上。
“哈哈!哈哈!”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀获得了自由，忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵?”
“我的触角就是耳朵!”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上!”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这儿哩!”小蟋蟀举起前面的两条小腿说。
小青蛙们听了，都不好意思起来。
2找耳朵的故事点评
触角是小蚊子的耳朵，小蝗虫的耳朵长在肚子上呢，小蟋蟀的耳朵在小腿上。
小青蛙们羞愧的不好意思，原来不是每个动物的耳朵都是长在脸的两侧的啊。
小朋友们的耳朵是在哪呢？摸摸看，找找自己的耳朵。
跟着青蛙老师的课外科普课，是不是又学习到了一些新的知识呢？小朋友们有没有喜欢上上课的感觉？
1。
幼儿园趣味语言教学《青蛙吃蚊子》活动设计
幼儿园趣味语言教学《青蛙吃蚊子》活动设计一、引言在幼儿园的语言教学中，通过趣味性的活动设计来吸引孩子的注意力并有效地进行教学是非常重要的。
《青蛙吃蚊子》是一个容易引起孩子兴趣的活动主题，通过这个主题，可以进行丰富多彩的语言教学活动。
在本文中，我将探讨幼儿园趣味语言教学《青蛙吃蚊子》活动设计的相关内容，并共享一些个人观点和理解。
二、整体设计1. 活动目的：通过这个活动，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，同时激发幼儿学习语言的兴趣。
2. 活动对象：适合3-5岁的幼儿。
3. 活动时间：建议安排在早晨，孩子们注意力集中的时间。
4. 活动准备：准备一些绘本、玩具青蛙和蚊子等道具。
5. 活动流程：下面我将具体介绍活动的几个环节。
三、活动环节详解1. 游戏环节a) 游戏一：青蛙跳跳活动准备：准备一条花瓣路，让孩子们模仿青蛙跳跳，边跳边数，比赛看谁跳得最远。
游戏目的：锻炼幼儿的大肌肉协调能力和数字认知能力。
2. 绘本故事环节a) 绘本共享：老师向孩子们展示《青蛙吃蚊子》的绘本，讲解故事情节。
利用绘本中的图片让孩子们说说青蛙吃蚊子的过程，培养孩子的观察力和表达能力。
3. 角色扮演环节a) 角色扮演：“我是青蛙”孩子们分成小组，每个小组有一位扮演青蛙，其他孩子扮演蚊子。
青蛙要追赶蚊子，并模仿青蛙吃蚊子的动作，激发孩子们的想象力和表演能力。
4. 语言游戏环节a) 词汇游戏：“找同音词”老师和孩子一起玩“找同音词”游戏，让孩子说出与“青蛙”、“蚊子”相关的同音词，如“圈套”、“气温”等，帮助幼儿扩展词汇量和提高语言表达能力。
四、活动总结通过以上的活动设计，孩子们在愉快的氛围中学习了很多知识，提高了语言表达能力和逻辑思维能力，同时也培养了孩子们的合作意识和团队精神。
在教学中，老师不仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人和指导者。
在这个活动中，我深切地感受到了幼儿教育的重要性和美好。
五、个人观点幼儿园趣味语言教学的活动设计需要兼顾趣味性和教育性，激发孩子学习的热情，同时又要达到教学的效果。
小青蛙捉害虫的小故事
小青蛙捉害虫的小故事在一个美丽的小池塘边，住着一只可爱的小青蛙。
这只小青蛙呀，浑身绿油油的，眼睛鼓鼓的，就像两颗明亮的小宝石，四条腿虽然短短的，但是可有劲儿啦。
小青蛙可是个捉害虫的小能手呢。
有一天，太阳公公高高地挂在天上，晒得大地暖烘烘的。
小青蛙蹲在一片荷叶上，眼睛紧紧地盯着周围。
它的肚子“咕噜咕噜”叫了几声，它知道，是该吃午饭的时候啦。
突然，一只小蚊子“嗡嗡嗡”地飞了过来，那声音就像一架小飞机。
小蚊子呀，还不知道自己已经被小青蛙盯上了呢。
它在半空中得意地飞来飞去，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，好像在说：“看我多厉害，谁也抓不到我。
”小青蛙可没被小蚊子的调皮样子给骗到。
它悄悄地把两条后腿弯曲起来，就像两个小弹簧一样，然后眼睛死死地锁定小蚊子的飞行路线。
小蚊子飞近了一点，小青蛙的身子微微前倾，就像一个准备起跑的小运动员。
就在小蚊子飞到小青蛙正前方的时候，说时迟那时快，小青蛙后腿猛地一蹬，“嗖”的一下就像一颗绿色的小炮弹一样射了出去。
它张开大大的嘴巴，长长的舌头像闪电一样弹了出来，一下子就把小蚊子卷进了嘴里。
小蚊子还没反应过来是怎么回事呢，就已经成了小青蛙的盘中餐啦。
小青蛙把小蚊子咽下去，砸吧砸吧嘴，还自言自语地说：“哼，你这个小坏蛋，还想在我面前耍威风，这下知道我的厉害了吧。
”可是小青蛙的肚子还没填饱呢。
过了一会儿，一只大苍蝇又飞了过来。
这只大苍蝇呀，又肥又大，飞得还特别快，就像一架小战斗机。
小青蛙可不怕它，它还是像刚才那样，悄悄地做好准备。
大苍蝇在池塘边绕了一圈，可能是闻到了什么香味，朝着小青蛙这边飞了过来。
小青蛙心里可高兴了，它想：“嘿又有一个大笨蛋送上门来啦。
”当大苍蝇飞到离小青蛙很近的时候，小青蛙又一次后腿用力一蹬，高高地跳了起来。
它的舌头就像一个精准的小钩子，一下子就把大苍蝇给钩住了。
大苍蝇拼命地挣扎，可是哪里挣得脱小青蛙的舌头呢？最后还是被小青蛙吞进了肚子里。
小青蛙吃饱了，就“呱呱呱”地叫了起来，好像在说：“我是捉害虫的小英雄，害虫们，你们都别想跑。
【想象】青蛙和蚊子的对话(一)_1500字
【想象】青蛙和蚊子的对话（一）_1500字在一个阳光明媚的午后，青蛙坐在池塘边上晒太阳，享受着温暖的阳光和清新的空气。
突然，一只小蚊子飞来，停在青蛙身边。
小蚊子：“嘿，青蛙大哥，你在做什么呢？”青蛙：“我在晒太阳呢，享受这美好的一切。
”小蚊子：“听起来很不错，我也想享受一下阳光。
”青蛙：“那你也加入我们吧，享受阳光和清新空气。
”小蚊子：“可惜我飞不高，只能停在你身边。
”青蛙：“没关系，我可以带你到更高的地方。
”青蛙伸出自己的舌头，要把小蚊子吞下去，但小蚊子急忙躲开，然后飞到了青蛙头顶的草叶上。
小蚊子：“但你刚才似乎要把我吞下去。
”青蛙：“啊，那是我无意的举动，我不是有意伤害你的啊。
”小蚊子：“好吧，我知道你不是有意的，但我不需要你带我到更高的地方，我可以自己飞到那里。
”青蛙：“这样啊，那我就继续晒太阳了。
”小蚊子：“青蛙大哥，我还有一件事想问问你。
”青蛙：“什么事？”小蚊子：“你知道我为什么要来找你吗？”小蚊子：“我家附近的池塘里有好多蚊子，它们总是咬我，我很苦恼啊。
”青蛙：“这个问题挺麻烦的，你要我怎么帮你？”小蚊子：“我听说你是这片地区的大王，所以想请你帮我解决这个问题。
”青蛙：“这个问题确实很麻烦，但我可以帮你去找找别的动物，看看有没有解决办法。
”小蚊子：“那太好了，我多谢你了。
”青蛙：“不客气，这只是小事情。
”青蛙和小蚊子一起来到了池塘，它们看到了一只乌龟在悠闲地游泳。
乌龟：“这是个很烦人的问题，但我也无能为力。
”青蛙：“我记得猫头鹰擅长夜间猎食，说不定它能帮到你。
”于是，青蛙和小蚊子一起来到了森林深处，找到了一只擅长夜间猎食的猫头鹰。
猫头鹰：“蚊子？这可是我最爱的食物了，我肯定能帮到你。
”于是，猫头鹰飞到了小蚊子家附近的池塘，开始大口大口地吞食蚊子。
小蚊子看到这一幕，高兴地飞了起来。
青蛙：“看来猫头鹰大哥帮了你不少忙呢。
”这时，一只蝴蝶飞过来，停在了青蛙身边。
蝴蝶：“青蛙大哥，你刚才是故意把小蚊子吞下去吗？”蝴蝶：“还有你，猫头鹰大哥，你是故意吃掉这么多蚊子的吗？”蝴蝶：“那你们有没有考虑过小蚊子的感受呢？”青蛙和猫头鹰相互看了一眼，开始沉默起来。
中班语言《两只蚊子吹牛皮》教案
中班语言《两只蚊子吹牛皮》教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《两只蚊子吹牛皮》。
该故事讲述了两只蚊子互相吹嘘自己的能力，被智者青蛙点醒的故事。
教学内容包括：理解故事情节，学习词汇“吹牛皮”，掌握句型“我有……，你有没有？”以及培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 学会并运用词汇“吹牛皮”和句型“我有……，你有没有？”进行简单的对话。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：词汇“吹牛皮”和句型的掌握。
重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、两只蚊子和青蛙手偶、词汇卡片。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演青蛙，手偶蚊子上场，与青蛙进行对话，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲解故事内容，引导幼儿关注两只蚊子的对话。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中两只蚊子在吹什么？”引导幼儿回答并学习词汇“吹牛皮”。
4. 随堂练习（5分钟）分发词汇卡片，组织幼儿进行“我有……，你有没有？”的对话练习。
5. 语言游戏（5分钟）组织幼儿进行“吹牛皮”游戏，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 故事《两只蚊子吹牛皮》2. 重点词汇：吹牛皮、我有……，你有没有？3. 故事简要概括：两只蚊子吹牛皮，智者青蛙点醒。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《两只蚊子吹牛皮》。
（2）用“我有……，你有没有？”句型进行对话。
2. 答案：（1）故事复述：略。
（2）句型练习：例如，我有红色画笔，你有没有？八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，让幼儿学会词汇“吹牛皮”和句型“我有……，你有没有？”。
在教学过程中，教师应关注幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己。
课后，教师可组织相关主题活动，如“我的吹牛皮故事”，进一步培养幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园趣味语言教学：《青蛙吃蚊子》教案分享
《青蛙吃蚊子》教案共享1. 前言在幼儿园的语言教学中，趣味教学一直是备受关注的教学方法。
而《青蛙吃蚊子》这一经典故事，不仅具有生动有趣的故事情节，还能够引发幼儿对语言的兴趣。
本文将共享一份《青蛙吃蚊子》的语言教学教案，帮助老师们更好地开展幼儿园语言教学。
2. 教学目标通过教学活动，帮助幼儿：- 认识并理解故事《青蛙吃蚊子》中的主要情节和人物；- 掌握故事中重要的语言知识，如生词、短语等；- 提高幼儿的口头表达能力，培养他们的语言综合运用能力；- 激发幼儿对语言学习的兴趣，培养他们的学习动力。
3. 活动过程第一步：导入教师播放《青蛙吃蚊子》的动画，通过生动有趣的画面吸引幼儿的注意力，让他们对故事情节产生浓厚的兴趣。
第二步：故事讲解教师通过讲述故事的方式，向幼儿介绍《青蛙吃蚊子》的故事情节，重点介绍故事中的主要人物、地点和事件，让幼儿对整个故事有一个初步的认识。
第三步：词汇学习教师带领幼儿一起学习故事中的重要词汇和短语，如“青蛙”、“蚊子”、“池塘”等，通过图片、实物等形式进行词汇的教学，让幼儿能够直观地理解这些词汇的含义。
第四步：角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让他们分别扮演故事中的不同角色，通过角色扮演来复述故事情节，练习口头表达能力，培养幼儿的语言综合运用能力。
第五步：手工制作教师指导幼儿进行与故事情节相关的手工制作活动，例如制作青蛙和蚊子的面具、用纸板和颜料制作池塘等，通过动手实践的方式巩固和加深幼儿对故事的理解。
4. 总结与展望通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中理解并掌握《青蛙吃蚊子》故事中的语言知识，提高他们的口头表达能力，培养他们的语言综合运用能力。
而在今后的教学工作中，我们还可以通过更多的趣味教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，使他们能够更好地掌握语言知识，更加自信地运用语言进行交流。
5. 个人观点在幼儿园的语言教学中，趣味教学具有明显的优势。
通过引入生动有趣的故事情节和丰富多彩的教学活动，不仅可以激发幼儿学习的兴趣，还能够促进他们在轻松愉快的氛围中更好地吸收语言知识。
【想象】青蛙和蚊子的对话(一)_1500字
【想象】青蛙和蚊子的对话（一）_1500字青蛙：嗨，蚊子！你好吗？蚊子：哼！你怎么知道我是蚊子？你是谁？青蛙：我是一只青蛙。
我们在同一个池塘里住了这么久，我早就认识你了。
蚊子：哼，不管你是谁，我都不喜欢你。
你总是在池塘里大声呱呱叫，让我无法安静地休息。
青蛙：对不起，蚊子。
我知道我的声音可能会打扰到你。
我只是想表达我的存在感。
蚊子：存在感？你难道不知道我也要休息吗？我白天被人类叮咬，晚上还得避免被你的声音吵醒。
青蛙：我很抱歉听到你白天的烦恼。
你知道吗？我白天也有自己的烦恼，比如没有足够的食物。
蚊子：哼，找不到食物是你自己的问题。
你只要张开嘴巴就能吃到很多小昆虫，而我每次吃饭都要冒着生命危险。
青蛙：其实，我也不是那么容易找到食物的。
池塘里的小昆虫很少，有时候我好几天都找不到合适的食物。
蚊子：那我能对你动口指示吗？让你张开嘴巴，我飞进去就成了。
青蛙：抱歉，蚊子。
我不是个无私的生物。
我也需要为自己谋求利益。
我们可以互相尊重对方的需求，共同生存。
蚊子：共同生存？你是想说我要放弃吃人血了吗？青蛙：不，不是这个意思。
我知道你吃人血是为了生存，但是你能找到其他血液来源吗？吸兔子或者羊的血。
蚊子：我从来没有见过这些动物，只见过人类。
而且，人类的血对我来说最美味。
青蛙：或许我们可以想办法，寻找到一个平衡点。
我们可以尽量减少对彼此的干扰，让彼此都能够正常生活。
蚊子：嗯，可以试试看。
不过，我可不喜欢被你吃掉。
青蛙：别担心，我不会吃掉你的。
我们可以尝试长时间相处并相互理解，找到一种相对公平的解决办法。
蚊子：好吧，既然你这么说，我愿意试一试。
一旦你违背了承诺，我就立刻离开。
青蛙：我会尽力遵守承诺的。
我们一起努力，找到一个和平共处的方式。
青蛙和蚊子开始尝试和平共处。
他们尽量避免互相干扰，为对方留出足够的空间。
他们学会了相互理解，相互尊重彼此的需求。
他们发现，只要互相合作，就能获得更多的利益。
渐渐地，青蛙和蚊子开始成为了朋友，共同生活在这个池塘中。
青蛙和蚊子童话故事
青蛙和蚊子童话故事
小青蛙捉住了一只蚊子，可是蚊子却说自己太瘦小了让青蛙不要吃掉它，蚊子说可以等自己长肥一点再让小青蛙吃掉。
从前，美丽的小河边生活着一只英俊而又骄傲的小青蛙。
小青蛙穿着一身嫩绿的衣服，长着一双大大的眼睛和一条长长的舌头，漂亮极了。
一天傍晚，青蛙出去寻找晚餐。
走着走着，他就看到了他最喜欢的美味───一群蚊子。
青蛙一边伸出长长的舌头，一边向那群蚊子猛扑过去。
一会儿，那群蚊子就成了他的腹中美食。
青蛙数了数，还有七只蚊子惊慌失措地乱飞。
这七只蚊子中有一只狡猾的，他喊道“大家散开，不要在一起。
”这只蚊子只顾着让其他蚊子逃跑，把自己给忘了。
等他想起来，青蛙已经跳到他面前，捉住了他。
青蛙正要一口把他吃掉，狡猾的蚊子说“青蛙先生，你看我长的这么瘦小，还不够你塞牙缝呢!请你再等三天，让我再长胖一点，肉也会多一点，到时候你再来吃我。
”
青蛙说“你不来怎么办”
那只蚊子说“你长得这么英俊，唱得歌那么好听，跑得那么快，连摩托车都追不到你。
我飞的比自行车还慢，你一下就能抓住我，我怎么敢不来呢”
青蛙被蚊子的花言巧语迷惑了，就相信了他。
过了三天，青蛙到河边又去寻找那只蚊子，可是他左等右等也没等到那只蚊子来，他才知道上当了。
青蛙和蚊子童话故事点评
故事里的小青蛙轻信了蚊子的话，最后才知道自己上当了。
别人说的话我们一定要懂得去分辨真假，要做一个懂得思考的人，小朋友们，学会思考才会让一切事情变得简单。
夏天的童话故事作文
夏天的童话故事作文夏天的童话故事作文在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的夏天的童话故事作文，欢迎阅读与收藏。
夏天的童话故事作文1温暖的春天离我们而去，转眼间，炎热的夏天到了。
植物开始飞快地生长，昆虫也变多了。
为了庆祝夏天的到来，昆虫们准备在清凉的小河边举行夏天典礼。
在典礼那天，昆虫们忙忙碌碌。
小蚂蚁在各种果树上把果子摘下来。
熊大和熊二也来帮忙，他们带来了香甜的蜂蜜和好多美味的坚果。
大家忙了一上午，都累了！晚上，小河边开始热闹起来。
昆虫们不仅邀请了可爱的昆虫，还邀请了其他小动物们一起参加。
主持人蟋蟀宣布：“夏天典礼正式开始！”大家欢呼起来。
桌子上的食物真丰富：第一张桌子是水果区，有苹果、香蕉、橘子……第二张桌子是坚果区，有葡萄干、开心果、瓜子……第三张桌子是饮料区，有葡萄汁、蜂蜜、橘汁……他们开始大吃特吃起来。
吃饱了，是才艺表演时刻。
首先表演都是舞蹈家——蝴蝶小姐，掌声响起，蝴蝶小姐给大家带来了一支《天鹅之梦》，舞姿优美极了，让所有人都陶醉了。
舞蹈结束，台下响起雷鸣般的掌声。
最后一个表演的，就是我和我的音乐团队给大家带来的一首《夏天真快乐》。
音乐响起，我们唱起了优美动听的歌，台下的观众听得入迷了，也跟着唱起来……到了深夜，夏天的童话还在继续。
啊！多么美好的夏天啊！夏天的童话故事作文2炎热的夏天正慢慢赶来，让人热得无法呼吸。
大地被那太阳光炙烤着，动物们也热得大汗淋漓。
有一天，荷花池里的蚊子兄弟和青蛙哥哥之间发生了矛盾。
太阳公公就像生了气似的不停散发着身上的热气，青蛙哥哥站在那碧绿的，似一个大圆盘，又似一个属于自己的大舞台一样的荷叶上放声歌唱。
因为天气太热，青蛙哥哥的声音有些噪耳。
这时，突然飞来一只蚊子，蚊子围着青蛙“嗡嗡”叫着，青蛙觉得它很讨厌，便大声叫道：“你是什么意思？没见得天气这么热吗？还总‘嗡嗡’叫，真令人讨厌！”蚊子听了很生气，于是，他们就开始了争论。
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宝宝故事：蚊子和青蛙
1、夏天来了，蚊子悄悄飞了出来。
他看见小羊，要和小羊交朋友。
2、小羊说：“好吧！”蚊子停在小羊身上，“啊唔”咬了小羊一口，赶快逃走了。
3、蚊子得意地吹起了小喇叭。
他看见小熊，要和小熊交朋友。
4、小熊说：“好吧！”蚊子停在小熊身上，“啊唔”咬了小熊一口，赶快逃走了。
5、蚊子又得意地吹起了小喇叭。
他看见青蛙，要和青蛙交朋友。
6、青蛙跳起来，伸出长长的舌头——把他吃掉了！
小帖士
夏季，蚊虫会叮咬宝宝幼嫩的肌肤引起皮炎，蚊虫还会传播乙型脑炎和多种热带病。
预防蚊虫很重要。
消灭蚊虫，保持环境和个人卫生；宝宝外出时不要裸露过多的皮肤，暴露在外的部位可以涂上防蚊水；宝宝被蚊子叮咬后，要洗净宝宝的手，剪短指甲，以防止宝宝过分挠抓；同时使用防虫水、清凉油进行消炎止痒(花露水多为酒精制剂，适合局部涂抹)。
如果出现感染或过敏症状，父母要及时带宝宝去医院检查，以免贻误病情。
如发现乙型脑炎症状更应尽快寻求救助。