2018年第二学期品德与社会教学工作计划范文
2018年第二学期道德与社会教育工作计划范文
2018年第二学期道德与社会教育工作计划范文一、辅导思维1、活跃转变观念(1)建立归纳的,敞开的课程观.归纳的课程观要求咱们走出以往的学科教育形式尤其是说教式德育形式,尊重学生的日子,依据学生实践需求安排教育活动,活跃引导他们在日子中饶有兴趣地学习,探求,领会,在学习中愉快地日子,生长,获取对社会的整体认知,构成自己的价值观和道德观.敞开的课程观要求咱们充分使用各种课程资源,发明性地运用教材.要留意联络本地区和学生的实践,官职社会中新的信息,学生日子中新的问题和现象,对教科书中提出的问题,预设的活动进行合理的拓宽和延伸,及时,合理地调整教育方针,灵敏有效地推动教育进程,增强教育的针对性,生动性和实效性.(2)建立以人为本的学生观.学生的道德构成和社会性展开源于他们对日子的领会,认知和感悟,咱们引导他们去重视日子,珍爱学生共同的日子经历,着重领会式,探求式和研讨式等学习方法,协助他们尝试着去处理日子中的问题;咱们要重视学生的健康生长,就要尊重他们的权力和特性展开,在根本的对错标准根底上,答应他们在多元价值中做出不同的挑选;咱们要尊重学生的差异,重视"边际儿童",对学生进行敞开性的,展开性的,鼓励性的点评,协助他们感触生长的愉悦。
(3)建立与时俱进的教师观.新课程理念下的教师,是学生自主学习和探求活动的安排者,支持者和参加者.咱们的使命不再是解说教科书,而是尽力创设适合的活动环境和条件,灵敏多样地选用教育活动和安排形式,协助学生去领会,去探求.为到达这样的方针,咱们要放低姿势,与学生相等对话,倾听他们的需求;要尊重学生的领会和判别,不必既定的定论替代学生的考虑;要和学生交朋友,勇于面临实在的自己,要重视日子,开阔视野,勤于学习,不断吸收年代的信息,与时惧进;关于教材倡议的教育活动,要在教育实践中进行探求和立异。
2、留意整体把握为了表现一种儿童文明,使教材能实在成为学习喜欢的朋友,让他们情愿与教材中的儿童对话,教材中出现的内容有许多细腻的日子局面和实在个案.但是教材中的典范仅仅一种提示,它并不是仅有的或最好的.因而,咱们要经过这些提示去整体把握教材,既能够使用这些典范丰厚学生认知和情感领会,又能够依据自己的教育需求进行合理的取舍,或加以恰当的拓宽。
2018学年度第二学期德育工作计划-范文精选
2018学年度第二学期德育工作计划2018学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用。
二、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“文明班队”“优秀学生”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施：1、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设把师德建设放在教师培养的首要位置，继续深入领会《中小学教师职业道德规范》的精神实质，继续学习《教育法》《教师法》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局落实<省纪委、辽宁省监察厅关于教育乱收费行为为党纪政纪处分的规定（试行）>实施细则（试行）》等法律法规，巩固师德建设和教育行风专项治理成果。
树立师德典型并推荐参加启晨主校组织的师德报告会。
2、充分发挥班集体、大队部的作用。
进一步建立和完善学生自我教育、自我管理的机制。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
3、继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，主题鲜明，培养学生爱国主义和集体荣誉感。
4、切实加强常规管理。
深入开展小学生日常行为规范教育。
2018年第二学期德育工作计划范文4篇
2018年第二学期德育工作计划范文4篇本文目录2018年第二学期德育作业方案范文——学年度第二学期德育作业方案学年第二学期德育处作业方案第二学期德育作业方案范文一、教导思维：以邓小平理论和“三个代表”重要思维为教导，结实建立和执行科学展开观，全面执行《****中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思维品德建造的若干定见》，细心遵从执行党的教育方针，依照教育局和校园整体作业方案的要求，紧紧环绕的《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》，结合当时德育作业的新形势，不断改善作业办法，进步校园德育作业的实效。
不断更新观念，充沛发挥德育在未成年人思维品德建造中的重要效果。
二、作业方针及思路：1、要求整体教师本着全身心投入、全方位注重、全过程担任的育人心态一起创立出一支师德本质好，业务水平高的师资部队。
2、加强阵地建造，优化育人环境，展开好各类主题教育活动，为学生的健康生长营建杰出的空气。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无严重责任事故发作。
4、持续进行“文明班队”“优异学生”的评比，要点操练学生养成杰出的行为习气，并内化为思维品德本质。
三、首要作业办法：1、坚持思维品德建造的首要地位，加强师德建造把师德建造放在教师培育的首要方位，持续深化体会《中小学教师作业品德标准》的精力实质，持续学习《教育法》《教师法》《营口市教育系统行风建造八条禁令》《营口市教育局执行省纪委、辽宁省监察厅关于教育乱收费行为为党纪政纪处分的规则（试行）施行细则（试行）》等法律法规，稳固师德建造和教育行风专项办理效果。
建立师德典型并引荐参与启晨主校安排的师德报告会。
2、充沛发挥班团体、大队部的效果。
进一步建立和完善学生自我教育、自我办理的机制。
进一步发挥家长校园的效果，整合校园、社会、家庭等各方面力气，做到校园、家庭、社会齐抓共管，构成德育作业网络。
3、持续标准每周一的升旗典礼，国旗下说话的内容，主题鲜明，培育学生爱国主义和团体荣誉感。
2018第二学期德育工作计划范文
2018第二学期德育工作计划范文XX第二学期德育(一)一、教导思维：本学年仔细执行“城港路大街中心小学XX年德育作业方案”所指定的方针，结合我校的实践情况，以行为习气养成教育和心思健康教育为要点，以加强细节教育、进步教师部队的专业水平为手法，力求在德育实效性和机制建造方面有所突破，以文明礼仪教育、心思健康教育、互帮互助教育为抓手，尽力进步学校德育作业的水平，训练师资部队的才能，展开学生的归纳本质，第二学期小学德育作业方案。
二、作业方针及办法：(一)德育部队建造1、拟定学校全员参与德育作业的施行定见，清晰校长、班主任、大队教导员、任科教师的育人责任，保证全员参与德育作业。
2、加强对德育作业部队的查看评比，把各岗位人员的育人责任执行到位，做到分工清晰，各尽其责。
3、每月举办1——2次班主任作业例会，学习理论，总结经验，不断进步班主任的作业水平和思维本质。
(二)进一步加强学生养成教育：1、发挥班团体的主观能动性，为学生建立一个杰出的学习空气，尽力营建一个活跃向上的日子环境。
2、加强少先队队干部的基本本质和作业才能训练，让队干部自主策划、参与学校活动，以大队带中队，中队带小队，进步全体学生归纳本质。
3、抓好《小学生日常行为标准》的执行与查看，做到每生都能熟记，月末德育领导小组一致检查，作为学生及班主任查核的一项重要内容，并有用教导学生的言行。
4、以各月纪念日和学校特征活动为关键，活跃展开各类行为习气养成教育。
教育活动从点滴展开，从纤细下手，力求使学生逐步把握并养成各方面杰出的行为习气，促进学生健康展开。
(三)充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力1、仔细展开好家长学校作业，及时举行家长座谈会，构成家校联合教育网络，抓好未成年人的思维道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行交流，构成教育合力。
2、进一步完善学校文化。
并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，展开相应的教育活动。
2018年第二学期道德与社会教学工作打算范文
2,综合性.本册教材几乎涵盖思想道德,历史,地理,社会等多方面的内容.所有这些内容都是通过"之形成一个完整的教学线索.
3,参与性.为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想,观点,就需要为学生提供自己亲自参与,亲躯体验的机遇,本册教材中设计了大量的问题,案例,让学生参与,让学生恍如置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭,学生与学校,学生与社会生活中的具体事例和对这些事例的熟悉与实践来提高自己,完善自己.
四、教学目标
一、通过引导学生感受来自父母、亲人、教师、社会的关爱，体会生活的美好和生命的宝贵，树立“生命至高无上”的观念。同时，帮忙学生树立自信，正确对人一辈子的艰巨与挫折，引导学生形成良好的自我期待，勇敢地实现自己的人一辈子目标而尽力。
二、引导学生通过游戏规那么和学校纪律，熟悉到规那么的重要性，知道规那么确实是通过约束咱们的行为，为咱们的生活、学习效劳，从而情愿自觉地遵守规那么。简单了解《义务教育法》《未成年人爱惜法》《预防未成年人犯法法》等青年儿童有关的法律法规，学习运用法律爱惜自己，初步养成遵法意识，并能自觉遵守活动规那么和学校纪律等。
二、注意整体把握
为了表现一种儿童文化,使教材能真正成为学习喜爱的朋友,让他们情愿与教材中的儿童对话,教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案.但是教材中的范例只是一种提示,它并非是唯一的或最好的.因此,咱们要通过这些提示去整体把握教材,既能够利用这些范例丰硕学生认知和情感体验,又能够依照自己的教学需要进行合理的取舍,或加以适当的拓展。
第二学期品德与社会教学工作计划范文
第二学期品德与社会教学工作计划范文尊敬的领导：根据《中小学教师品德与社会课程标准》和学校的教学要求，我谨提出第二学期品德与社会教学工作计划如下：一、教学目标：1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的社会责任感和道德素养；2. 培养学生积极向上的人际交往能力，提高他们的合作意识和团队精神；3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力；4. 培养学生的实际操作能力和动手能力，提高他们的实践能力和创造能力。
二、教学内容：1. 学习社会主义核心价值观：通过学习《社会主义核心价值观》的内容，培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的责任意识和公民意识。
2. 学习民族精神：通过学习传统文化、民俗风情等内容，培养学生热爱祖国、尊重传统文化的情感和态度。
3. 学习社会生活常识：通过学习社会生活中的法律法规、公共道德、文明礼仪等内容，提高学生的社会适应能力和法律意识。
4. 学习创新创造：通过开展实践活动、创新实验等内容，培养学生的实践能力和创新意识。
三、教学方法：1. 合作学习：通过小组合作、角色扮演等方式，促进学生之间的合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 实践探究：通过实践活动、实地考察等方式，培养学生实际操作能力和动手能力，提高他们的实践能力和创造能力。
3. 案例分析：通过研究案例，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的判断能力和思考能力。
4. 讨论辩论：通过讨论和辩论活动，培养学生的思维能力和表达能力，提高他们的逻辑思维能力和口头表达能力。
四、教学安排：1. 在每周一节品德与社会课上，安排20分钟的教学内容，包括知识讲解、案例分析、实践活动、讨论辩论等。
2. 每学期安排一次实践活动，包括社区参观、企业考察等，旨在提高学生的实践能力和创新意识。
3. 结合学校重要的节日和纪念日，开展相关主题教育活动，提高学生对传统文化和国家精神的认识和理解。
五、教学评价：1. 通过平时表现、作业考试等多种形式对学生进行评价，包括知识掌握情况、实践能力、创新意识等方面。
2018年第二学期政教工作计划范文
2018年第二学期政教工作计划范文一、抓学生的日常行为习惯养成教育，抓班风建设，促进良好的学风、校风的形成。
继续实行“三禁”（禁止学生在校园使用手机，禁止学生去上网，禁止学生谈情说爱），加强检查督促处罚的力度。
（学生对在校园里拿手机，一经发现，没收手机，通报批评并扣减班级当日成绩）2、严格学生考勤管理，要求学生按时作息，杜绝学生在上课、自习期间出校门。
（打台球，上网吧，酗酒等）3、班主任要严格要求学生养成良好的行为习惯，不浪费，爱护公物，不乱扔乱涂乱吐，不说脏话，行为举止端庄；团委、学生会要组织团干部、学生会干部对浪费粮食水电、损坏公物，乱扔乱涂乱吐，口出污言秽语，举止猥琐下流的学生进行监督记录；值周人员要对违反校规校纪的学生进行批评教育并在公告栏公布。
任何一个教师都有权利和义务对学生进行批评教育。
4、加强对高二级学生的教育，彻底扭转高二级班风和学风。
下级领导、年级组长、班主任要商量对策，想办法，解决实际问题，让高二级学生尽快养成良好的行为习惯。
二、加强安全教育，强化安全意识；做好安全排查，消除安全隐患。
班主任组织学生开好安全主题教育班会，让学生树立安全意识，掌握有关安全知识，做到有备无患。
（消防演练，安全撤出教学楼的演练等）2、各班要配合学校综治部门的安排，经常性对教室等教育教学设施进行仔细排查，做好记录并及时上报。
3、政教处要积极配合学校综治部门做好安全演练的安排工作，班主任老师、宿舍楼管理员要组织学生按照学校安排进行安全演练。
4、对校外租住学生进一步进行排查、登记建档，加强管理。
5、班主任配合楼管人员加强校内住宿生的管理，特别是周六、周日时段的管理。
6、配合当地卫生机构做好防疫工作。
（有特殊病例，甲流、腮腺炎、脑膜炎等要及时报告）7、配合学校综治部门做好校园周边环境的整治工作。
（台球室，黑网吧）三、进一步做好文化教室、文化宿舍的评比工作，促进校园文化建设。
各班在布置好教室、宿舍的同时，要确立适合本班特点的班期、班徽、班训、班歌。
2018年第二学期小学德育工作计划范文4篇
2018年第二学期小学德育工作计划范文4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文目录1、加强德育队伍建设。
一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。
坚持和完善《班主任考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。
在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。
通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。
发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。
做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。
三是要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。
本学期将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平。
本学期将调动各班班队干部的积极性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队部，对各班学生的一日常规进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。
本学期，将在六月底举办利通一小班主任工作论坛比赛。
四是建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训，召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。
2、加强学生的自我教育与管理。
本学期各班组织指导学生以学习小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。
自定小目标：利用班队会时间，教师在激发学生动机的前提下，由学习小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、学习态度、关心集体、团结友爱、参加活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。
小组制定出目标之后，在全班交流，教师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议，指导“不太切合实际”的小组进行修改。
2018年第二学期德育工作计划范文4篇
2018年第二学期德育工作计划范文4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文目录一、指导思想：以贯彻和落实《中学德育大纲》为核心，围绕“立足规范创特色，着眼长远谋发展”的工作思路，立足教育本体，大力实施素质教育。
倡导德育的主动性、学术性和科学性，以保证其有效性，为我校德育工作走出一条自成教育特色加品牌的阳光之路而努力。
二、德育总体目标是：1、把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民；引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
2、深化“自成教育”体系，完成教材编写工作。
争取将自成教育体系创建为市级、省级特色。
德育分层目标：初一年级：“自信—成功”教育认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，按照自尊、自爱、自信的原则，养成良好的行为规范。
初二年级：“自强—成才”教育在抓好养成教育基础上，对学生进行“科学人生观、价值观、世界观”教育。
以管理促学风，同时做好待转化生的工作。
使学生了解和确定正确的人生观及掌握科学的思想方法，具有自强不息、锐意进取、坚毅勇敢的心理品质和自我教育能力。
初三年级：“自律—成人”教育对学生进行“理想、前途、信念“的教育, 使学生树立正确的生活理想、道德理想、职业理想、社会理想，确保每个毕业生以成功者的身份进入高一级学校。
三、工作思路1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。
2、抓住两条主线：抓学生的自成教育，抓班级常规管理。
3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德；通过常规管理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培养学生多种能力。
四、主要工作举措1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。
形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，（1）、加强班主任队伍建设①期初，组织班主任进行工作培训。
学期中，举行了班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任德育论文评选，评选优秀班主任，进行工作总结，对一学期班务工作回顾与展望。
第二学期品德与社会教学工作计划
第二学期品德与社会教学工作计划《篇一》一、计划背景随着教育事业的不断发展，品德与社会课程在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。
第二学期是学生巩固知识、提升能力的关键时期，为了进一步提高我校学生的品德素养和社会实践能力，特制定本学期品德与社会教学工作计划。
二、计划目标1.培养学生良好的道德品质，使其具备正确的人生观、价值观和世界观。
2.提高学生的社会适应能力，使其能在现实生活中积极面对各种挑战。
3.增强学生的社会责任感和公民意识，使其成为有担当、有爱心、有道德的公民。
4.提升学生的品德与社会学科成绩，为全面提高综合素质奠定基础。
三、计划内容1.教学内容（1）品德课程：围绕道德、心理、法律等方面，培养学生的良好品德。
（2）社会课程：介绍我国国情、文化、历史等，增强学生的国家认同感。
2.教学方法（1）启发式教学：引导学生主动思考、探讨问题，提高分析问题和解决问题的能力。
（2）情境教学：创设生活情境，让学生在实践中体验、感悟品德与社会知识。
（3）小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
3.教学评价（1）课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、表现力等。
（2）作业完成情况：检查学生对知识的掌握程度和运用能力。
（3）实践报告：评估学生在实践活动中的表现和收获。
四、实施步骤1.开学初，组织教师学习本学期工作计划，明确教学目标和任务。
2.每月进行一次主题教育活动，结合时事热点，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.每学期开展一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
4.定期举行教师座谈会，交流教学心得，提高教学质量。
5.：通过本学期的努力，使学生在品德与社会课程方面取得显著成果，为他们的全面发展奠定坚实基础。
《篇二》一、计划背景在新的学期里，我们面对的是充满活力和求知欲望的学生，他们需要我们在品德与社会课程中，不仅仅是传授知识，更是引导他们如何在现实生活中实践这些知识，以此培养他们的品德素养和社会实践能力。
中学2018年度第二学期政教工作计划
中学2018年度第二学期政教工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以本学期我校工作计划为工作方向，坚持以德治校与依法治校相结合的原则，全面落实“成人为先，成才为本”的德育工作理念，坚持“抓常规促规范、以创新求发展”的工作思路，积极探索新思路，新方法，新载体，增强德育工作的针对性和实效性，大力开展系列德育活动，力求德育工作取得实效，使我校德育工作再跃一个新台阶。
一、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建交一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不岐视任何一个所谓“差生”。
真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，将“以人为本的关怀教育”落到实处。
二、继续坚持学校领导、两处、团委、年级组、班主任构建的三条工作主线，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，坚持德育工作的社会化和开放性。
大力提倡通过多种渠道的家访活动。
三、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。
针对性强地制定班主任队伍的理论培训，经验交流计划，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。
四、进一步规范各项管理制度，使其更趋科学化，可操作性强，同时在制度上的落实上，一要尊重制度的严肃性，严格执行，二要正确从正面引导学生，按制度规范言行，内化为自觉遵守，真正达到制度育人的目的。
五、进一步深化警校共建活动力度。
新学期，我们将继续开展、深化警校共建活动，活动的层面不仅仅是停留在处理滋扰学校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法单位共同在理论和实践上探讨预防事件发生的根源上，将“普法教育”与我校整体德育工作相结合，使我校师生的遵纪守法意识进一步增强，同时要进一步完善处理突发事件的应急预案。
六、加强生活教育，加大养成教育的力度。
2018年第二学期小学德育工作计划范文4篇
2018年第二学期小学德育工作计划范文4篇本文目录2018年第二学期小学德育作业方案范文——学年第二学期小学德育作业方案——学年度第二学期小学德育作业方案学年第二学期小学德育作业方案XX学年度第二学期小学德育作业方案一、教导思维以邓小平理论和“三个代表”重要思维为教导，环绕全市教育改革与展开的中心作业，大力宏扬民族精力，深化展开思维品德建造，加强德育立异的探究与实践研讨，促进德育的课程化建造，不断创始德育作业新局势。
二、首要作业及办法（一）重视德育部队建造，不断进步教师师德水平。
完善德育作业领导小组，合理分工，各尽其责。
德育作业领导小组名单组长：李方伟副组长：侯军波夏波成员：王优娜孙科峰徐治英竺叶儿何小素汪杰2、持续加强师德师风建造。
遵循“以品格树品格”的理念，持续执行上学期提出的七方面要求，将活动日记的书面办法改为在网上宣布，要求每位教师（晚年教师鼓舞参与不作要求）在校园网站的爱心日记栏目中有以上的。
期末对好的文章进行评比赞誉。
3、仔细安排班队作业研讨。
每学期三次的班队作业研讨会作为校园的惯例作业，力求不断立异。
每次研讨，既要有理论研讨，更要重视实践事例的分析与研讨。
让班主任言传身教进行育人艺术与育人办法的评论，促进班主任重视实践、重视考虑、重视质量，相互启示，深化研讨，树立更先进的育人理念，把握更科学的育人办法。
4、加强安全纪律教育，完成校表里校园安排教育活动无安全事故发作的方针。
（二）遵循《宁波市小学生日常行为标准》，展开新一轮行为标准合格活动。
养成教育是校园德育作业的根底。
本学期，持续遵循执行《宁波市小学生日常行为标准》和《萧王庙中心小学学生在校一日惯例》，细化标准内容，要做到遵循一条，查看一项，每日树立练习要点，严格要求，重复练习，重视学生杰出品德行为习气的养成教育，坚决根绝校表里各种不文明、不安全现象，重视在班级内树立各方面的杰出典范，以养成杰出的班风。
2、展开“红领巾监督岗”活动，充沛发挥学生的主体效果，让红领巾监督员对推普、外表、文明行为、卫生、两操施行自主办理、点评，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让杰出的行为习气内化为学生的自觉举动。
【范文工作总结】2018年学校第二学期德育工作计划
2018年学校第二学期德育工作计划无论你从事的是什么工作，什么岗位，都需要对自己的工作做一个总结，对未来有一个好的计划，今天小编就给大家带来了一些关于2018年学校第二学期德育工作计划的范文模板，有需要的朋友可以参考一下哦！一、指导思想为了创建全国文明城区，落实党的“十九大精神”，深化社会主义核心价值观学习教育，以学校三年发展规划为指导，针对我校实际情况，创造性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合；探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义、传统文化教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，共同培养具有“三品”、“四德”、“八样”特色的阳光少年。
二、工作目标1.根据区级相关部门的具体要求，积极落实我校德育“五大仪式”、“六大节日”活动，一如既往地开展爱国主义、集体主义教育，做好传统文化教育等常规工作。
2.坚持以道德教育为基础，以行规教育为核心，以心理教育为特色，坚持不懈抓好学生养成教育，促进学生全面发展，培养具有“三品”、“四德”、“八样”特色的阳光少年。
3.进一步夯实学校德育“成长体验营”工作：即年级班级小岗位体验活动、校级当家中队体验活动、社区服务实践体验活动、学生社会实践体验活动，从活动中培养和提高学生的综合素质，打造学校德育品牌。
4.围绕本学期“学习身边榜样，争做阳光少年”的德育主题，进一步落实“八样学生”行规细则，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，从而为深入开展新一轮的“阳光少年”评比活动打好基础。
5.本学期进一步开展《基于德育校本教材的学生个性化评价的实践研究》课题研究，以课题研究为抓手，引领教师专业成长。
6.结合德育校本教材，开展形式多样的主题活动并撰写教案，夯实“阳光少年”的培养。
7.立足区孙秀庆班主任工作室的平台，定期组织年级组长、班主任学习，调动校内各条线的育人积极性，注重德育梯队建设，形成旗帜引领。
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2018年第二学期品德与社会教学工作计划范文
一、指导思想
1、积极转变观念
(1)树立综合的,开放的课程观.综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要组织教学活动,积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习,探究,体验,在学习中愉快地生活,成长,获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观.开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材.要注意联系本地区和学生的实际,官职社会中新的信息,学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题,预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时,合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性,生动性和实效性.
(2)树立以人为本的学生观.学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验,认知和感悟,我们引导他们去关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式,探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着去解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他们的权利和个性发展,在基本的是非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注"边缘儿童",对学生进行开放性的,发展性的,鼓励性的评价,帮助他们感受成长的愉悦。
(3)树立与时俱进的教师观.新课程理念下的教师,是学生自
主学习和探究活动的组织者,支持者和参与者.我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验,去探究.为达到这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的思考;要和学生交朋友,勇于面对真实的自己,要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时惧进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新。
2、注意整体把握
为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学习喜爱的朋友,让他们愿意与教材中的儿童对话,教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案.然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的.因此,我们要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍,或加以适当的拓展。
二、教材分析
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感,态度,价值观,能力,知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实"三维目标"。
教材采用单元编排,主题统整的方式来构建教材体系.五上
教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成.单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习,研讨的话题,下面又生成多个小话题。
本册教材主要呈现以下特点:
1,教育性.品德与社会课担负着道德人格培养的任务.在本册教材中,主要进行以下方面内容的教育:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个"自我"的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感,归属感等等.
2,综合性.本册教材几乎涵盖思想品德,历史,地理,社会等多方面的内容.所有这些内容都是通过"个人——人与人——人与社会"这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索.
3,参与性.为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想,观点,就需要为学生提供自己亲自参与,亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题,案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭,学生与学校,学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己.
4,直观性.本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画,照片,示意图,地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想,意图.例如每个单元根据
五年级学生的年龄特点,在文字的基础上,安排了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性,也帮助学生能够更好地理解本单元的内容,从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。
三、学情分析
本学期本人担任42、43、44班的品德与社会。
经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。
学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
四、教学目标
1、通过引导学生感受来自父母、亲人、老师、社会的关爱，体会生活的美好和生命的可贵，树立“生命至高无上”的观念。
同时，帮助学生树立自信，正确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良好的自我期待，勇敢地实现自己的人生目标而努力。
2、引导学生通过游戏规则和学校纪律，认识到规则的重要性，懂得规则就是通过约束我们的行为，为我们的生活、学习服务，从而愿意自觉地遵守规则。
简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等少年儿童有关的法律法
规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识，并能自觉遵守活动规则和学校纪律等。
3、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈。
通过这些历史激发孩子们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力从小树立奋发图强的爱国志向。
4、通过调查、访问、动手体验等活动，调动学生已有的生活经验，让学生切实感受到“科技创造新生活”。
注意通过生动的事例，深入浅出地帮助学生懂得科学技术是把“双刃剑”的含义，认识到科学必须为造福人类服务，初步树立科学的道德观，树立可持续发展观，培养学生的人文精神。
5、帮助学生形象地感受新中国改革开放以来在经济建设领域所取得的成就，以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解中国经济对世界的影响力越来越大的事实，从而产生自豪感，激发学生的爱国热情。
同时知道我国多加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。
五、教学措施
1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。
2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限
在课本。
让学生懂得可以通过查阅书籍、上网查询等途径找到课本上没有的知识，从而学会学习，使教学加强与学生和社会的联系，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
3、必须注重学生的实践。
实践是孩子最好的老师。
德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。
人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。
抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。
4、注重学生的自我反省，让导行落到实处，提高学生自我教育的能力。
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