文章主题思想

合集下载

《湖心亭看雪》文章主题及中心思想

《湖心亭看雪》文章主题及中心思想《湖心亭看雪》文章主题及中心思想在日常的学习中，大家对文言文一定不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。

你知道的经典文言文都有哪些呢？下面是小编精心整理的《湖心亭看雪》文章主题及中心思想，欢迎阅读与收藏。

文章主题本文用清新淡雅的笔墨。

写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。

通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。

突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。

表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。

中心思想《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。

原文崇祯五年十二月，余在西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更(gēng)定矣，余挐(ráo)一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥(jiè),舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强(qiǎng)饮三大白而别，问其姓氏，是金陵(líng)人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更(gèng)有痴似相公者!”译文崇祯五年十二月，我居住在西湖。

接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。

这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。

西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上能(清晰)见到的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹(苏堤)，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。

怎样确定作文的主题或中心思想

怎样确定作文的主题或中心思想中心思想是一篇文章的灵魂，是写这篇文章所要表达的主旨。

要是在写一篇作文之前不能够准确地把握文章所要表达的思想，就会出现离题万里的毛病，那么在文章中怎样用词准确，语言怎样优美，都会成为苍白的修饰。

一、确定中心的方法：1、看清题目作文题目有的单纯，有的复杂，所以一定要看清题目，并加以分析，确定题意后再加以具体发挥，不然可能发生文不对题，或论述狭隘。

2、选定材料所选的材料必须符合题意，尽量避免涉及不必要的引申与论述，那可能就无法表达出题目的中心思想，也会把读者带离了主题。

3、决定容要依据题目的含意来决定容，而决定的容走向也必须围绕题目主题，务求充份说明主题。

二、命题作文确定中心思想的方法在命题作文训练中，中心思想的确定往往和审题密切地联系在一起。

不同类型的题目，确定中心思想的方法也就有所区别。

我们常常遇到的，大致有以下三种情况：1、作文题目中直接规定了中心思想。

比如，“向三好学生林学习”、“助人为乐的小英”等。

遇到这类题目作文，确定中心思想必须符合题目要求，具体的步骤是：（1）审题时着重弄清题目中揭示中心思想的关键词语的含义；（2）按照题目揭示的中心思想选择最恰当的材料。

这里还以“助人为乐的小英”为例，首先要认清题目中规定的中心思想是赞扬小英”助人为乐”精神，要表现这个中心思想，可以选择的材料很多：可写他搀扶盲人过马路，在公共汽车上把座位让给抱小孩的阿姨，为邻居老奶奶取奶，给生病的同学补课，都是可以写的。

如果舍弃这些不写，只写他做值日认真扫地，帮助家长做家务活等，就不符合题意了，因为做这些事是他的本分，体现不出“助人为乐”的精神。

出现这种毛病，不是审题时没有弄清楚“助人为乐”的含义，就是使用材料太马虎，没有按照题目的要求进行严格的挑选。

2、作文题目没有直接规定中心思想，但规定了确定中心思想的围比如，“记一次公益劳动”、“使我受到教育的一件事”、“在学习赖宁的活动中”等。

按照这类题目作文，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的围的限制。

如何找到文章的中心思想

如何找到文章的中心思想当我们阅读一篇文章时，理解其中心思想是至关重要的。

中心思想就像是文章的灵魂，它贯穿全文，将各个部分有机地联系在一起。

如果我们能够准确地找到中心思想，就能更好地理解作者的意图和文章的主旨。

那么，如何才能找到文章的中心思想呢？首先，我们要仔细阅读文章的标题。

标题往往能够给我们提供一些关于中心思想的线索。

比如，如果标题是“春天的美景”，那么这篇文章很可能主要是在描绘春天的美丽景色以及相关的感受；如果标题是“坚持的力量”，那中心思想大概率是围绕坚持所带来的影响和价值展开。

接下来，我们需要关注文章的开头和结尾。

很多作者会在开头点明主题，或者在结尾总结升华。

开头的段落可能会以一种引人入胜的方式引出文章的核心内容，而结尾则可能会对前面所述进行归纳，再次强调中心思想。

例如，一篇关于“友谊的珍贵”的文章，开头可能会讲述一段因友谊而带来深刻触动的经历，结尾则会总结友谊在人生中的重要性和不可替代性。

在阅读文章的过程中，我们要留意作者反复强调的内容。

有时候，作者会通过多次提及某个观点、事件或者情感来突出中心思想。

比如，在一篇探讨“环保重要性”的文章里，作者可能会多次提到环境恶化的现状、环保的具体措施以及环保对未来的影响，这都在暗示环保是这篇文章的中心。

同时，我们也要注意文中的关键词和关键句。

这些关键词和关键句往往能够直接或间接地反映出文章的中心思想。

比如，“爱能战胜一切”“知识就是力量”等等，这样的语句很可能就是中心思想的凝练表达。

另外，分析文章的结构也有助于我们找到中心思想。

常见的文章结构有总分总、总分、分总等。

如果是总分总的结构，那么开头提出的观点和结尾总结的观点往往就是中心思想；如果是总分结构，开头的总述部分通常包含着中心思想；分总结构则在最后的总结部分呈现中心思想。

对于记叙文来说，中心思想通常体现在作者所叙述的事件和表达的情感中。

我们要思考作者通过这个故事想要传达什么样的人生道理或者情感体验。

文章表现主旨的方法

文章表现主旨的方法一、表明中心思想的方法：在叙事类文章中，记叙、描写是为了表现主题思想。

在说明文中，科学小品往往以议论或者文字说明作为表现中心思想的手段。

在抒情散文中，作者常常借助想象和联想，运用比喻、象征等艺术手法来阐发自己的观点。

二、揭示中心思想的方法：二、直接点明中心思想的方法。

这种方法在文学作品中最常见。

有些句子本身就是主题句， [gPARAGRAPH3]义或深化中心的关键句。

还有些句子，写得比较含蓄，其实包含着丰富的内容。

我们要善于抓住关键句，把握住作品的主题思想。

1、开门见山法：这是大多数文章都采用的方法。

文章开头就直截了当地揭示主旨，如王勃《滕王阁序》开头“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

”《走一步，再走一步》开头“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

”《把目光放远，你就海阔天空》开头“看不到眼前的美景，也许会让人感觉沮丧;但换个角度去欣赏，又何尝不可呢?” 2、对照衬托法：即正面与反面相互映衬烘托的写法。

它使所要突出强调的东西更加鲜明、集中。

3、卒章显志法：指文章结尾处将要表达的意思或蕴藏的道理在文章末尾点明。

4、含蓄委婉法：此法适合抒情类文章及寓言故事之类的文体。

5、设置悬念法：先提出问题，然后围绕问题进行具体回答，从而引起读者兴趣，激发阅读欲望。

6、巧妙铺垫法：在文章的某一部分做足铺垫，制造气氛，渲染环境，营造情绪，酝酿主题，给读者留下充分的想像余地。

7、画龙点睛法：文章的结尾用一两句精彩的话点明中心，既能使文章首尾圆合，又能使全篇浑然一体。

8、伏笔照应法：在文章的开头预埋伏笔，待至结尾时顺势交代，使文章结构严谨完整。

9、总领全文法：概括全文内容，统摄全局，归纳上文，启迪下文。

10、呼告赞颂法：用诗词名句收束全文，号召鼓动，振奋人心，催人泪下。

11、排比夸张法：增强语言气势，表达强烈情感，增添文采色彩。

12、虚实结合法：利用梦幻、想象、抑扬、倒装等修辞技巧创造意境，形成错综复杂的艺术效果。

《项脊轩志》主题思想、文章结构及写作特点

《项脊轩志》主题思想、文章结构及写作特点《项脊轩志》主题思想、文章结构及写作特点项脊轩志一、主题思想本文是归有光抒情散文的代表作。

项脊轩是归有光的书斋名。

归有光的远祖归隆道曾在太仓项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为项脊轩，含有怀宗追远之意。

《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。

志就是记的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。

二、文章结构这篇文章写于两个时期，开头至殆有神护者是前一个时期，作于十八岁；以下是后来补写的。

就全篇结构看，前一部分是主体，后面的补记充实了前面的内容。

据此可以把文章分为两部分。

第一部分，围绕项脊轩的兴废，写年轻时代自己在这里的生活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆，抒发自己或喜或悲的感情。

这一部分可分为三层。

第一层，叙述项脊轩修葺前后的不同变化，以写景为主，字里行间倾注作者的深情。

小鸟时来啄食与三五之夜的描写，表现了作者年轻时在这里读书生活怡然自得的情趣。

这一层用喜贯穿。

第二层，叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用悲贯穿。

其中第二段是承上启下的过渡段，多可喜照应前一层，亦多可悲引起下边的内容。

这一层先写由于诸父异爨而引起的庭院变化，反映家庭的败落，揭示悲的表象；接着回忆母亲和祖母的往事，于回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨，是悲的深化。

第三层，叙写自己闭门苦读的情景以及小轩多次遭火未焚的事。

这一层写得很简洁，是悲的进一步补充。

第二部分，补记婚后与项脊轩有关的一段生活，主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的感情。

妻时至轩中、述诸小妹语等写得如在目前，而今已亭亭如盖矣感慨尤深，让人落泪。

这两部分虽然写于不同时期，但都是围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发自己或喜或悲的感情，前后格调一致，情感贯通，是一个不可分割的整体。

散文六要素及写作手法

散文六要素及写作手法散文，作为一种文学体裁，以其自由、灵活的表现形式，深受广大读者喜爱。

散文的创作不仅需要扎实的文字功底，更需要对生活、人物、事物等的深刻理解和独特见解。

下面，我们将详细解析散文的六要素及相应的写作手法。

一、主题思想散文的主题思想是文章的灵魂，是作者通过文字表达的对生活、社会、人生等方面的见解。

在创作过程中，作者应深入挖掘素材的内涵，提炼出具有思想性、艺术性的主题。

为了更好地表达主题思想，作者可以运用对比、讽刺、寓意等手法，使文章具有较高的审美价值。

二、选材布局选材是散文创作的关键环节，要求作者独具匠心，挑选与主题密切相关、具有个性特征的材料。

布局则是指散文的结构安排，包括开头、结尾、过渡等部分。

巧妙的布局可以使文章层次分明，逻辑清晰，增强读者的阅读体验。

三、语言表达散文的语言要求简练、生动、形象，能够准确地传达作者的情感和思想。

在创作过程中，作者可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使语言更加丰富多彩。

同时，散文的语言还应具有个性化特点，体现出作者的独特风格。

四、人物刻画散文中的人物，无论是真实的历史人物还是虚构的人物形象，都需要作者运用细腻的笔触进行刻画。

人物形象的塑造要注重内心世界和外在特征的结合，力求生动、立体。

此外，作者还可以通过人物之间的互动，展示人物性格的多样性和复杂性。

五、情感抒发情感是散文的的生命力所在，作者应充分利用散文的特点，抒发自己的真情实感。

情感抒发可以借助文字、意象、故事等多种手段，将抽象的情感具象化，让读者产生共鸣。

同时，情感抒发要适度，避免过于矫情或滥情。

六、写作手法散文的写作手法丰富多样，包括叙述、描写、议论、抒情等。

作者应根据文章的主题和内容，灵活运用各种手法。

例如，叙述可以交代事件的发生过程，描写可以展现事物的形象特征，议论可以表达作者的观点立场，抒情可以展现作者的情感世界。

总之，散文创作需要作者对生活有深刻的感悟，具备较高的文学素养和审美能力。

文章的主题和中心思想概括

文章的主题和中心思想概括主题和中心思想概括："科技进步对社会的影响和前景展望"科技的迅速发展和应用在当代社会起着举足轻重的作用。

它深刻地改变了我们的生活方式、工作方式和社会结构，对社会产生了广泛的影响。

本文将探讨科技进步对社会的影响，以及未来科技发展的前景。

第一部分：科技推动社会进步科技的快速发展不仅提高了生产力，也改变了人们的生活方式。

现代科技使得信息的传递更加快捷方便，减少了时空的限制。

人们可以通过互联网获得海量的信息，随时与世界各地的人进行交流。

科技还在医疗领域取得了巨大的突破。

新的诊断技术和治疗手段使得疾病的检测和治疗更加准确和有效。

人们的寿命得到延长，生活质量也得到了提高。

在教育领域，科技创新也取得了显著成就。

网络教育、在线课程和智能教具使得教育资源更加平等且广泛可及。

学习变得更加个性化和互动，学生可以根据自己的兴趣和需求来选择学习内容。

第二部分：科技对社会结构的影响科技的进步对社会结构产生了深刻的变革。

传统的行业和职业被新兴的科技产业所取代，许多传统的劳动岗位被机器人和自动化系统所替代。

这导致了劳动力市场的变动和人们就业观念的改变。

科技的应用也给社交关系带来了新的变化。

社交媒体的兴起使得人们可以更方便地与他人交流和分享生活。

然而，这也带来了社交网络上的虚假和病态竞争等问题，对人们的心理健康造成一定影响。

第三部分：科技进步的前景展望随着人工智能、大数据和物联网等新技术的不断发展，科技进步将继续对社会产生深远影响。

在工业生产方面，自动化技术将进一步提高生产效率和产品质量，减少人力成本。

同时也将带来一系列的就业问题和转岗需求，需要社会采取相应的政策和措施来解决。

在医疗领域，基因编辑和再生医学等领域的突破有望提供更多的治疗选择，延长人类寿命，甚至消除一些遗传疾病。

在教育领域，虚拟现实和增强现实技术有望改变传统的教学模式，提供更为沉浸式和个性化的学习体验。

总结：科技进步对社会产生了广泛而深远的影响，无论是推动社会进步、改变生活方式，还是对社会结构产生变革，都离不开科技的贡献。

是文章的中心思想

是文章的中心思想中心思想，人生的意义在于不断追求成长和进步。

人生是一场漫长的旅程，每个人都在不断地寻找自己的意义和价值。

在这个过程中，成长和进步是至关重要的，因为它们不仅能够让我们更好地适应社会和生活，还能够让我们更加充实和满足。

因此，人生的意义在于不断追求成长和进步。

首先，成长和进步是人类的本能。

从出生开始，人类就渴望学习和成长。

婴儿学会走路、说话，孩子们学习知识和技能，成年人们追求事业成功和家庭幸福。

这种不断学习和进步的本能驱使着人类不断前行，不断超越自我，实现自己的潜力。

其次，成长和进步是人生的动力。

在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战。

只有不断成长和进步，才能够更好地应对这些挑战，才能够更好地改变自己的命运。

正是因为有了追求成长和进步的动力，人们才能够克服各种困难，不断前行。

再次，成长和进步是人生的意义所在。

如果一个人停止了成长和进步，他的生活就会变得枯燥乏味。

只有不断追求成长和进步，才能够让人生变得更加丰富多彩。

无论是在事业上还是在个人生活中，都需要不断追求进步，才能够让自己的生活变得更加有意义。

最后，成长和进步是人类社会进步的动力。

每一个人的成长和进步，都会对整个社会产生积极的影响。

只有每个人都不断追求进步，才能够推动整个社会朝着更加美好的方向发展。

因此，成长和进步不仅是个人的需要，也是整个社会的需要。

总之，人生的意义在于不断追求成长和进步。

无论是个人发展还是社会进步，都离不开每个人不断追求进步的努力。

因此，让我们在人生的道路上，不断追求成长和进步，让自己的生活变得更加充实和有意义。

写作中的文章主题总结

写作中的文章主题总结在写作中，文章主题是作品的核心，也是作者传达思想、引发读者兴趣的重要手段。

一个好的主题可以让文章更有内涵，更有说服力。

本文将探讨写作中的文章主题，总结其中的一些常见类型。

一、描述性主题描述性主题是最常见的一种文章主题。

它通过具体的描写和细致的刻画，将事物或场景展现给读者。

描述性主题可以让读者感受到作者的观察力和表达能力，从而使文章更加生动和真实。

例如，在一篇介绍夏天的文章中，主题可以是“酷暑下的炎热夏天”。

通过描述夏日里的高温、炎热的气息以及人们如何应对炎热的情况，读者可以体验到夏天的氛围。

二、议论性主题议论性主题是一种表达作者观点和立场的主题。

通过对特定话题进行分析和评价，作者可以引发读者的思考，并试图说服读者接受自己的观点。

比如，在一篇探讨环保问题的文章中，主题可以是“建设美丽地球，共创绿色未来”。

作者可以在文章中介绍环保的重要性、目前环境问题的存在以及自己对环保的态度和建议，从而引导读者关注环境保护。

三、叙事性主题叙事性主题通过叙述故事、经历或事件来引发读者的情感共鸣和思考。

这种主题常用于故事类文章，可以吸引读者的注意力，增加阅读的趣味性。

举个例子，在一篇讲述自己的旅行经历的文章中，主题可以是“追寻自由的旅程”。

作者可以通过详细叙述旅行所见所闻、自己的感受和体会，让读者跟随作者一同感受旅行的喜悦和思考人生的意义。

四、感悟性主题感悟性主题强调作者对生活、人性、情感等方面的独立见解和灵感体悟。

这种主题常见于散文和随笔，通过深入的思考和抒发情感来打动读者。

例如，在一篇回忆自己成长经历的文章中，主题可以是“岁月的痕迹”。

作者可以通过回忆过去的点滴，感悟人生的变化、成长的意义以及时间的流逝，让读者共鸣并思考自己的人生轨迹。

总结起来，写作中的文章主题多种多样，根据不同的目的和写作风格，选择适合的主题会更容易引起读者的共鸣和兴趣。

在创作过程中，作者应该明确自己的写作意图，并通过细致的描写、明晰的论述或动人的故事，成功传达主题，使文章更加有力和引人入胜。

文章立意与中心思想的分析

文章立意与中心思想的分析在写作一篇文章时，立意与中心思想的选择是至关重要的。

立意是指作者在写作之初所确定的目标和意图，而中心思想则是文章所要传达的核心主题。

本文将就文章立意与中心思想的选择进行分析，并探讨其对文章内容、形式和结构的影响。

一、立意的选择在选择立意时，作者需要考虑自己的写作目的和受众需求。

立意可以是表达作者的观点、传达信息、探讨问题、阐述经验等。

无论立意是什么，都应该与作者的兴趣、经验和知识背景相符合，以确保文章的真实性和可信度。

例如，如果作者是一位环保爱好者，他可以选择立意为呼吁人们保护环境。

在这种情况下，作者可以通过列举环境问题的严重性、提供环保实践的方法和案例，以及强调环境保护的重要性来达到他的写作目的。

二、中心思想的选择中心思想是文章的核心主题，是作者想要传达给读者的最重要的观点或思想。

选择中心思想时，作者需要考虑它的独特性、吸引力和与立意的契合度。

一个好的中心思想应该能够引起读者的共鸣，并促使他们对文章内容产生兴趣和思考。

以前述环保主题为例，作者可以选择中心思想为“每个人都是地球的守护者”。

通过这个中心思想，作者可以强调每个人都有责任保护环境，无论是从小事做起还是通过行动影响他人。

这个中心思想能够激发读者的责任感和行动意识，从而更好地达到作者的写作目的。

三、立意与中心思想对文章的影响立意和中心思想的选择直接影响着文章的内容、形式和结构。

不同的立意和中心思想会导致文章呈现出不同的风格和表达方式。

1. 内容：立意和中心思想决定了文章要涉及的内容。

在环保主题的例子中，作者可能会介绍环境问题的现状、环保实践的方法、环保组织的案例等。

这些内容都是为了支持中心思想，使读者更加理解和认同作者的观点。

2. 形式：立意和中心思想也会影响文章的形式选择。

在环保主题的例子中，作者可以选择叙述、说明、论证、比较等不同的写作形式来呈现不同的观点和论证。

这样的多样性可以增加文章的吸引力和可读性。

3. 结构：立意和中心思想还会影响文章的结构安排。

文章的中心思想总结方法2400字

文章的中心思想总结方法2400字在阅读和写作过程中，了解文章的中心思想是非常重要的。

文章的中心思想是作者要表达的主要信息或概念，是读者或观众获得文章内容核心的关键。

在这篇文章中，我将介绍一些总结文章中心思想的方法。

1. 识别文章主题第一步是要明确文章的主题，即文章所讨论的主题或问题。

主题可以从文章的标题、副标题、开头、结尾或段落中明确表示。

一旦你明确了主题，你就能更好地理解文章的中心思想。

在识别文章主题的过程中，最好用一两句话来总结，以确保你真正理解了文章的内容。

例如，在阅读有关环境问题的文章时，你可以将主题总结为“环境问题对人类和地球造成了很大的影响”。

2. 找出重复出现的关键词文章通常使用一些关键词或短语来表达中心思想。

这些关键词通常在文章中多次出现，并且作者试图通过这些关键词来概括其思想或观点。

通过找出文章中重复出现的关键词，你可以更好地理解文章的中心思想。

例如，在一篇有关健康的文章中，“健康”、“运动”和“饮食”可能是重复出现的关键词。

将这些关键词放在一起，并从中确定共同点，以便更好地理解文章的主旨。

3. 寻找文章中使用的论点常常可以通过作者使用的一些论点来判断文章的中心思想。

论点是作者为了支持或证明自己的观点而使用的一种推理形式。

如果你能够找到文章中使用的论点，就可以更好地理解作者的观点和中心思想。

例如，在一篇有关人口增长的文章中，作者可能会使用“全球资源正在枯竭”这样的论点来说明人口增长对地球的影响。

通过找到样子你可以得出结论，作者想要表达的中心思想是人口增长对地球有很大的影响。

4. 描述文章的结构文章的结构也可以帮助你确定中心思想。

大多数文章都会有明确的结构，包括先引出中心思想、紧接着展开细节等等。

通过理解文章的组织结构，你可以更好地解析文章的中心思想。

例如，在描述著名建筑的文章中，作者可能会使用结构，先说明历史和地理背景，然后阐述建筑物的设计和艺术价值，以此来描述中心思想--该建筑物的重要性。

如何总结论文的主题和中心思想

如何总结论文的主题和中心思想
总结一篇论文的主题和中心思想需要分析论文的结构、内容和核心观点。

以下是一个可行的步骤：
第一步：阅读全文、摘要和引言部分
在阅读全文之前，先看下摘要和引言部分，了解作者的研究领域和目的。

摘要通常包含了对整篇论文的概括，而引言部分则会详细阐述研究动机、背景和目的，这些内容有助于理解论文的主题和中心思想。

第二步：扫读全文的每个段落
通过扫读每个段落，了解论文的基本结构和组织方式。

注意段落之间的过渡和逻辑关系，这些可以帮助你理解论文的主题。

第三步：找出核心观点和论证方式
核心观点是作者试图证明或论证的中心思想。

在论文的每个部分中寻找关键观点，并理解作者使用的论证方式。

可以通过关注作者的论据、实证研究、案例研究或模型等来找到核心观点。

第四步：总结主题和中心思想
将论文的主题和中心思想以简洁明了的方式总结出来。

确保总结涵盖了所有重要的方面并准确表达作者的观点。

第五步：整理总结并撰写文章
整理以上步骤中收集到的内容，并按照完整性和逻辑性重组。

撰写文章时要注意语句通顺、结构清晰，并确保总结文字准确
反映论文的主题和中心思想。

最后，校对文章，确保没有语法或拼写错误。

文章中心思想总结

文章中心思想总结文章的中心思想主要是关于学习和成长的重要性。

作者强调了学习的过程和经验对个人和社会的积极影响，并呼吁人们要持续不断地学习和成长。

在文章开头，作者提到了自己在年轻时对知识的渴望和追求。

他描述了自己曾经面对的困境和不满，以及通过不断学习和成长而取得的成功。

通过自己的经历，他认识到学习的力量和意义。

这一点是文章的关键，也是文章的中心思想之一。

文章的第二部分讨论了为什么学习和成长对个人的重要性。

作者指出，学习能够丰富我们的思维，拓宽我们的视野。

它使我们更加开放和包容，能够更好地了解和理解世界。

学习还能帮助我们培养各种技能和能力，为未来的挑战做好准备。

作者还提到了学习对个人幸福的影响。

通过学习，我们能够不断发展，并实现自己的潜力和目标。

这意味着学习与个人幸福和满足感之间有着密切的联系。

另一方面，文章还强调了学习和成长对社会的重要性。

作者指出，学习能够帮助我们更好地投身社会，为社会作出贡献。

通过学习，我们能够获得知识和技能，从而更好地应对各种挑战和问题。

此外，学习还能促进社会的进步和发展。

只有一个充满学习和成长的社会，才能实现更大的进步和繁荣。

在文章的结尾，作者再一次强调了学习和成长的重要性，并鼓励人们要保持学习的动力和热情。

他呼吁人们要始终保持好奇心和学习的心态，不断追求新的知识和经验。

通过持续不断地学习和成长，我们能够实现自己的梦想，为个人和社会作出积极的贡献。

总的来说，文章的中心思想是学习和成长的重要性。

通过学习，我们能够获得知识和技能，丰富自己的思维和视野。

学习不仅能够提升个人幸福和满足感，还能为社会的进步做出贡献。

因此，作者呼吁人们要保持学习的动力和热情，持续不断地学习和成长。

只有这样，我们才能实现自己的梦想，为个人和社会带来更大的进步和繁荣。

怎样归纳文章的中心思想

怎样归纳文章的中心思想中心思想是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。

文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来，我们必须认真阅读，深入思考，自己领会和归纳。

概括文章的中心思想有以下几种方法：第一分析文章的题目：人们通常把文章的题目称为文章的“眼睛”，分析了这个题目，再去阅读文章，就能正确地把握文章的中心思想了第二．分析文章的主要内容：记叙文一般都是通过典型人物、典型事物，生动、形象的反映生活，所以大多数文章都可以用这种方法来阅读，要先读懂文章写了什么人，记述了什么事，主要内容概括出来了，就要进一步思考作者赞扬了什么，批评了什么，说明了什么道理，或抒发了什么感情。

第三．分析文章的开头和结尾一篇文章的开头与结尾往往和中心思想有密切的关系。

有的文章开头点题，开门见山，突出中心，总结性结尾的一些文章，往往在结尾时点明了中心思想。

第四．分析文章中的议论和抒情部分有些文章运用了夹叙夹议或抒情结合的方法，在记叙中穿插一些作者的议论和抒情。

这些议论和抒情的部分往往直接反映了文章的中心思想。

第五．分析文章中的关键词句这种方法是概括中心思想的最基本的方法，抓住那些重点段落，重点句子和重点词语深入体会，就能正确地把握中心思想。

归纳写人文章的中心思想，要抓住人物的言行，通过想象来重现人物的形象，再体会人物的精神、品质；归纳记事文章的中心思想，要掌握事情的起因、经过、结果，认识它所体现的意义，归纳状物、写景文章的中心思想，要抓住所描写事物的特征，体会其中的感情，理解其中的含义；归纳论说文的中心思想，要弄清文章要说明什么，说明了什么。

归纳一篇文章的中心思想，一般可以分几步进行：第一步：认真、反复地阅读文章，全面地理解文章的内容，想想这篇文章主要写了什么事或什么人。

第二步：反复思考，仔细体会文章究竟写了什么，怎样写的，说明了什么问题，表达了作者什么感情。

第三步：找出文章中的重点段落，中心句子和关键的词语，看看与表现中心思想有什么关系。

朱自清《背影》表达的主题思想

朱自清《背影》表达的主题思想
主题思想
通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。

这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。

作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。

不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”
作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”
这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。

在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。

在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。

虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的.同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

《》记写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。

在军阀统治的旧中国，这种事情是很平常的，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。

文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实。

这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。