八年级下册期中复习课件
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第1课 中国人民站起来了
一、中华人民共和国的成立 （一）时间： 1949年10月1日15时 （二）地点： 北京天安门 （三）历史意义：P4 1.实现民族解放和国家独立
2.使中国人民从此站立起来
二、西藏和平解放
（一）时间： 1951年5月
（二）历史意义： 使祖国大陆 实现统一P6
巩固练习： 祖国大陆实现统一的标志是（ D ） A.人民解放军占领南京 B.新疆和平解放 C.人民解放军解放海南岛 D.西藏和平解放
（一）党在过渡时期的总路
（一）实质：把生产资料
线和总任务：P15
逐步实现国家的工业化， 逐步实现国家对农业、
私有制变为 社会主义公 有制
工业和对资本主义工商 业的社会主义改造
（二）重点： 发展重工业
二、中华人民共和国宪法P17-18
（一）颁布时间： 1954年9月
（二）性质： 社会主义性质
（二）历史意义：标志着社会主 义制度在我国 初步建立，我 国从此进入社 会主义初级阶 段
第4课 “大跃进”和人民公社化 运动
“大跃进”运动 （1958年5月）
影响：打乱国民经济的正常铁序；生产衰 退，国家遭到重大损失；使轻工业减产， 市场供应十分困难，人民生活受到极大影 响。
第2课 新中国政权的巩固
源自文库
一、抗美援朝（美国历史上第一 次败仗）
（一）时间： 1950-10——1953-07 （二）司令员： 彭德怀 （三）英雄人物： 黄继光、邱少云等 （四）历史意义
1.粉碎帝国主义的侵略野心
2.破除美国不可战胜的神话
3.保卫了中朝两国的独立和安全
4.空前提高了我国的国际地位
二、土地改革（1950-06——1952年 冬）
（一）主要内容： 没收地主财产分给 （二）历史意义P1农1 民
1.废除封建剥削制度
2.调动农民革命和生产积极性
3.促进农村经济发展
三、镇压反革命运动（1950年10月— —1952年底）意义： 使人民民
主政权得 以巩固
第3课 社会主义制度的建立
一、第一个五年计划（1953——1957） 三、三大改造 1953-1956
一、中华人民共和国的成立 （一）时间： 1949年10月1日15时 （二）地点： 北京天安门 （三）历史意义：P4 1.实现民族解放和国家独立
2.使中国人民从此站立起来
二、西藏和平解放
（一）时间： 1951年5月
（二）历史意义： 使祖国大陆 实现统一P6
巩固练习： 祖国大陆实现统一的标志是（ D ） A.人民解放军占领南京 B.新疆和平解放 C.人民解放军解放海南岛 D.西藏和平解放
（一）党在过渡时期的总路
（一）实质：把生产资料
线和总任务：P15
逐步实现国家的工业化， 逐步实现国家对农业、
私有制变为 社会主义公 有制
工业和对资本主义工商 业的社会主义改造
（二）重点： 发展重工业
二、中华人民共和国宪法P17-18
（一）颁布时间： 1954年9月
（二）性质： 社会主义性质
（二）历史意义：标志着社会主 义制度在我国 初步建立，我 国从此进入社 会主义初级阶 段
第4课 “大跃进”和人民公社化 运动
“大跃进”运动 （1958年5月）
影响：打乱国民经济的正常铁序；生产衰 退，国家遭到重大损失；使轻工业减产， 市场供应十分困难，人民生活受到极大影 响。
第2课 新中国政权的巩固
源自文库
一、抗美援朝（美国历史上第一 次败仗）
（一）时间： 1950-10——1953-07 （二）司令员： 彭德怀 （三）英雄人物： 黄继光、邱少云等 （四）历史意义
1.粉碎帝国主义的侵略野心
2.破除美国不可战胜的神话
3.保卫了中朝两国的独立和安全
4.空前提高了我国的国际地位
二、土地改革（1950-06——1952年 冬）
（一）主要内容： 没收地主财产分给 （二）历史意义P1农1 民
1.废除封建剥削制度
2.调动农民革命和生产积极性
3.促进农村经济发展
三、镇压反革命运动（1950年10月— —1952年底）意义： 使人民民
主政权得 以巩固
第3课 社会主义制度的建立
一、第一个五年计划（1953——1957） 三、三大改造 1953-1956