《如何阅读一本书》读后感2000字
如何阅读一本书读后感读书心得(精选8篇)
如何阅读一本书读后感读书心得（精选8篇）如何阅读一本书读后感读书心得精选篇1最常用的论证方法当属归纳推理，它是从个别事例归纳出一个共同的、一般结结论，即由“个别”推“一般”。
这句话的意思就是，用单独的例子来归纳出一般的结论。
如，A证明了某观点，B也证明了某观点，因此，某观点是成立的。
这个章节讲的是读与写的关系。
我们上学的时候，不仅要会读，爱要会写。
因此，读和写的同等重要的。
不仅是在学生阶段的学习重要，而且对于毕业以后的工作和生活中同样终生受益。
读书时为了理解书中的知识，把书中所表达的观点和学习方法学以致用。
但是，在读书的过程中，难念会员疲惫乏累的时候，此时就需要通过写来促读了。
写有很多种方式，可以是在书上记笔记，可以是摘抄，可以是写读后感，可以是对文中的内容进行批注等等。
《如何阅读一本书》在前面的章节中，有强调过读书“五到”，心到、眼到、口到、耳到、脑到。
不动笔墨不读书，我们在读书的时候，要让自己的身体器官处在兴奋活跃的状态，这样才能“学以致用。
如何阅读一本书读后感读书心得精选篇2尽管在读书的时候愿意为一本书写下读后感的想法是如此强烈，但是我还是在提笔前犹犹豫豫，特别是读了《如何阅读一本书》之后。
在这本书之前，我试图为《论自由》写下读后感，但是因为书的序有太多太多需要一读再读的东西，序里引用的原文的很多句子，总是被我品读多次，内心给予最真诚的赞美和认可。
在我读到《如何阅读一本书》时，之前阅读的场景一再出现，我知道我同意作者，但是仍旧不能够用自己的话说出来，甚至用简单的话概括出来，看来阅读还是停留在“愚蠢地同意“的层面。
如果这次我仍旧像以前一样，认为一本书好，就照本宣科地把妙言警句摘抄下来，攒凑成一篇读后感，这样的效果如同我没有读过《如何阅读一本书》一样。
事实上，我之前的读后感多是这样的形式。
我还记得当初把这本书加入书架的所想：读书嘛，谁不会？况且我自认为喜欢读书，勤于读书。
待到我在作者的带领下，一步一步由浅入深理解作者的意图时，还是深深被作者所应用的严谨的结构，宽容而富于理解的语言，对作者和读者的边界界定，对责任措辞的把握而折服。
如何阅读一本书读后感（通用10篇）
如何阅读一本书读后感（通用10篇）如何阅读一本书读后感（通用10篇）当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的如何阅读一本书读后感（通用10篇），希望对大家有所帮助。
如何阅读一本书读后感1认识这本书由来已久，因为曾经有人向我推荐过。
以前在图书馆也曾浏览过几页，但因为内容的枯燥，没有一睹为快的冲动。
这次，去图书馆讲故事，再次遇见他。
心想，读书这么多年，却连怎么阅读一本书也不甚了解，如何去指导学生去阅读一本书呢？趁着暑假，好好脑补一下！于是，借来了这本书。
不过，我这个人看书经常会出现半途而废的现象，看了几页，扔在某处直至尘埃遍布，书本尽受冷宫之寂寞。
因此，这次出门，为了弥补对他冷落的愧疚，决定携他同行，一起到动车上耳厮鬓摩，享受一番“卿卿我我”的二人世界。
一上车，手机卡恰到好处的坏掉了。
百无聊赖之中，捧着这本书假装很认真地阅读。
不过，旅行途中和这么一位高深莫测的先生对话，实在是一件很累人的事。
几次想扔下他与周公约会去。
但为了不辜负他追随自己的一片忠心，小憩片刻后，强打精神，对着他继续尬聊。
来回两趟，竟然把这本书囫囵吞枣地读完了。
读完了，总得留下点痕迹，不然，正如朱自清在《匆匆》里所言：“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”书中讲到，阅读一本书应该像是你与作者这间的对话。
在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。
这是对作者所能付出的最高的敬意。
因此，姑且摘录书中的一些要点，以便将来能温故知新。
如何阅读一本书读后感2读完这本书，最大的收获当是作者苦口婆心所教导传授的一些阅读技巧。
原来阅读就像任何一门技艺(比如滑雪)一样是有很多技巧、方法和经验可以总结，可以传授的。
虽然接受过多年的体育教育和体育心理教育，然而我的阅读习惯真正是杂乱无章，就像一个从各家各偷学了些武艺行走在江湖的人，如无大师指点，终难成为大侠。
如何阅读一本书读后感15篇
如何阅读一本书读后感15篇如何阅读一本书读后感1艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。
范多伦是1950年月美国哥伦比亚高校一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。
艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版。
在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》。
这也是我如今看到的这个版本。
读得快、读得多就是读得好吗？读得慢、读得认真就是读得好吗？这是这本书解答的第一个问题。
那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止，有些书该整个吞食，还有少数的书则当细嚼慢咽。
”不管是速读还是认真读，读者要有自己的选择。
认为可以认真读的书不过一千本。
另外读得多也不见得就是读得好，读得越多，却没收获的这种状况叫可怜。
认为只有读者从书中获得了养分才算读得好。
在这本书的看来阅读分成四层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，基础阅读就相当于学校生的阅读力量。
检视阅读是速读的力量，分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道想表达的是什么，并能从也许上了解到的写作思路。
主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。
一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。
在这本书的最终提出不同类型的书的阅读技巧。
有用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。
这本书给我最大的启发就是读得多就不肯定是读得好。
有些书必需要精读，即使读不懂，也要找到自己能找到的切入点来坚持下去开心阅读。
我的好伴侣也跟我说有想法就要写下来，不然就是纸上谈兵。
我觉得他说得有道理，所以我就在这的最终一段给他致谢。
感谢你哦！如何阅读一本书读后感2《如何阅读一本书》是美国作家艾德勒于1940年写的，距今已有八十一年，这本关于阅读的书历久弥新，堪称经典之作。
最近，我只阅读了这本书的前两章———《阅读的活力与艺术》以及《阅读的层次》，书中的金句在耳畔时常回想，细细品尝，深有感受。
阅读，为什么而读？爱看书，关注儿童阅读的我，从书中找到了答案。
如何阅读一本书优秀读书心得最新5篇
如何阅读一本书优秀读书心得最新5篇《如何阅读一本书》是一本实用性的读物，它告诉我们如何使用不同的阅读层次去阅读不同的书籍，它能够帮助那些想要自主学习的人更好的利用“阅读”这一手段去学习知识、增进技能、提高理解。
下面给您带来如何阅读一本书优秀读书心得，希望能够帮助到您。
《如何阅读一本书》优秀读书心得1以前也读过一些书，但是效果不怎么好，甚至随着时间的流逝一些读时给我震撼的好书在脑海中也所剩无几了，不能不说是一大损失。
所以我买了两本教人如何阅读的书，像小学生一样开始从新学习阅读。
其中给我启发最大的书就是这本美国的艾德勒和范多伦合著的《如何阅读一本书》。
这是本上世纪四十年代初版的书，七十年代再版，至今也有近半个世纪了。
乍一看像是本老学究写的无聊的书，不过书中的论述确实有些繁琐，甚至让人有点读不下去，但是认真读完肯定有所收获，这也是作者的观点，去挑战一些难读的书，从而增进自己的理解力。
书中第一章讲了阅读分主动阅读和被动阅读。
主动的阅读需要带着问题去阅读，寻找书中的重点、脉络，还要总结、批判。
并不是轻松的阅读，而且一般还需要多读几遍才能完成。
但诚如作者所说，这样的阅读才能增进理解力，才能有所收获和长进。
显而易见，这里所说的读书绝不是为了娱乐和消遣。
紧接着作者把阅读分成了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，并主要谈了分析阅读。
当然，阅读的层次由低到高，在阅读中需要的主动性越来越高，在阅读中把作者写作的过程基本上给逆向还原啦。
作者提到，要做一个自我要求的读者，带着问题去读书，这也是这篇文章标题的来源。
自我要求越高，读书时的责任越大，需要付出的努力也越大，收获到的也越多。
第一个层次是基础阅读，要求不高，是识字就可以进行的阅读。
第二个层次是检视阅读，也可以称为略读，大致像阅读理解中的速读，是快速得分项，需要技巧，书中也有所阐述。
检视阅读可以用来检查一本书值不值得深读，或者用来快速获得讯息，以便向人吹牛。
《如何阅读一本书》读后感范文（精选5篇）
《如何阅读一本书》读后感范文（精选5篇）当品味完一本著作后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的《如何阅读一本书》读后感范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《如何阅读一本书》读后感1本书是一本阅读指南，是一本指导人们如何阅读的名作，曾是美国畅销书的榜首。
本书提出了阅读的四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基础阅读基本上读完小学五年纪就可以达到的层次，可惜的是太多数人一直在这个层次。
作者说，主要的原因是从小学以后，再没有人教过人如何阅读，而这本书就是弥补这个空白。
在这个层次的人，基本上摆脱了文盲的状态，能熟练阅读报纸和填写表格。
检视阅读分为速读和粗读。
速读是浏览一下书名页，如果有序就先看序，研究下目录，如果有索引，也检阅一下，如果有出版者介绍，也读下，然后从目录中找到你想了解的内容读一下，最后读一下书的最后三页。
通过速读，就会了解这本书是否值得你花更多的时间深读。
如果觉得可以花点时间来阅读的话，可以通过粗读来继续了解这本书。
粗读也是快速阅读，但是大多数人阅读是一种“半出声”来阅读，这种方法大大降低了阅读速读。
作者给出了一个好建议，指读法。
方法是这样的：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。
强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。
一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。
继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。
通过粗读，可以了解全书内容，也可以为分析分析作准备。
分析阅读分为三个阶段。
第一阶段中你要问几个问题，一是你阅读的书是什么类型的书，二是你能不能用一句话来描述整本书说了什么并列出本书的大纲，三是本书的作者想说明或解决什么问题。
第二个阶段其实就是列出细纲。
找到作者的关键字，找到作者的主旨，找出作者的论述，找出作者已经解决的问题答案。
如何阅读一本书读后感(4篇)
如何阅读一本书读后感(4篇)如何阅读一本书读后感1北宋诗人黄庭坚曾说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
”指的是读书是日常生活的一部分，如今我们在生活，教学中都离不开读书。
而如今信息时代的普及，真正静下来会读书的时间和精力少之又少。
快餐式消化学问已经成了接受学问的常态化了，这样的无效读书是不能称之为“会读书”，所以翻开这本书，倾听给我讲解如何阅读。
打开名目，扫瞄下来，发觉这其实是一本有用性的工具书，和苏霍姆里斯基的《给老师的建议》一样，和字典放在一起，当阅读中有困难时，可以借阅书中的建议，从而重新阅读。
这本书它是把我们从一个“教者”转变成一位会读书的“读者”，教育我们如何去真正的阅读一本书。
寒假第一次阅读，读名目就让我有点想放弃读完它，的确有点难理解。
但硬着头皮不停地翻看书中内容时，不得不反复又读了几遍名目，当然也不是一段时间里不停地翻看名目，而是每次阅读时，都翻看名目从而思索之前的内容，在理解名目的结构关系和大体含义后阅读里面的内容才有了一些轻松。
两位开篇就指出了任何一种阅读都是一种活动，因此必需要有一些主动的活力。
他们认为，人们之所以消失这种现象，是由于阅读缺乏主动性。
我认为，这里可能会指大部分不爱阅读的成人，或者说，是并没有把握好阅读的方法与技巧。
比方刚读这本书的我，看名目时，就有点困难，缺少阅读的主动性，甚至放弃读它。
但是当我读到第五章阅读的如何做一个自我要求的读者时，我才有了想要更快了解书的内容冲动，这才有读这本书的冲动，或者说是爱好。
在第五章中，两位老师提出主动的阅读基础需要一个读者提出四个基本问题，并且在阅读过程中必需尝试去回答的问题，〔1〕整体来说，这本书在谈什么；〔2〕细部说了什么，怎么说的？〔3〕这本书说得有道理吗？是全部都有道理？还是部分有道理？〔4〕这本书跟你有什么关系？除了这四个问题，还远远不够，还需要在阅读过程中要不停地提示自己提出这些问题的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。
《如何阅读一本书》读后感12篇
《如何阅读一本书》读后感12篇《如何阅读一本书》读后感1本书感觉太过冗长，不知道是不是译者在翻译的时候给自己加了很多戏；且文章的结构条条框框要求太多，个人认为读书不该有这么多的限制和指引。
童年凭兴趣读了很多书，喜欢的书也会读很多遍，厚厚的安徒生全集重的连当时的自己抬起来都费力，没人指导，没人要求，纯粹依靠兴趣，这样的读书和学习或许是更自然且效率更高的吧。
阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。
其实任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。
不管你学到的是有关这本书的知识或有关世界的知识，如果你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。
你并没有被启发。
要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。
如果你问一位活生生的老师一个问题，他可能会回答你。
如果你还是不懂他说的话，你可以再问他问题，省下自己思考的时间。
然而，如果你问一本书一个问题，你就必须自己回答这个问题。
在这样的情况下，这本书就跟自然或世界一样。
当你提出问题时，只有等你自己作了思考与分析之后，才会在书本上找到答案。
受教或是能学习是一种极为主动的美德。
一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力，他根本就不可能学习到任何东西。
或许他可以受训练，却不能受教。
因此，最能学习的读者，也就是最能批评的读者。
《如何阅读一本书》读后感2各位同学大家好，在昨天的一章中我们了解了，开始读一本书之前要做的第一步工作是问自己四个问题，并对这四个进行回答，让我们建立起这一本书的初步判断。
今天我们要介绍的是分析阅读的第二步，对这本书用自己的语言做一个简要的概述，以下是我关于《如何阅读一本书》的简要概述：《如何阅读一本书》是一本实用性的读物，它告诉我们如何使用不同的阅读层次去阅读不同的书籍，它能够帮助那些想要自主学习的人更好的利用“阅读”这一手段去学习知识、增进技能、提高理解，让我们的阅读更有效率，更有收获，更快乐。
《如何阅读一本书》读书心得（通用14篇）
《如何阅读一本书》读书心得《如何阅读一本书》读书心得（通用14篇）认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读书心得了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的《如何阅读一本书》读书心得，希望对大家有所帮助。
《如何阅读一本书》读书心得篇1苏轼曾说："三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，读《如何阅读一本书》有感。
"——题记读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。
然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。
这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着"我连读书都不会吗？"其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。
书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，"这样的人不值得羡慕，而应当同情".这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。
它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。
第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的；第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次；第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。
这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升；第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光就不再局限于一本书之上了，而是要从多门数中寻找相同的观点，进行总结、磨合以及升华，我想这应该是最顶级的读书方法了。
以前资源有限，古人看书尚需"手自笔录",前辈看书也许四处淘选，而如今我们想要看书几乎是随手可得。
如何阅读一本书读后感(9篇)
如何阅读一本书读后感(9篇)如何阅读一本书读后感1始终很喜爱“饱读诗书”“博览群书”“满腹经纶”“学富五车”……这些词，就像蜜蜂一样“百花成蜜”，就是那种“富有诗书气自华”，所以我始终告知自己要多读书。
家里虽然藏书不多，但是也有肯定数量，可是忙于工作和生活，能静下心来读书的时间却很少。
有时候刚刚拿起一本书，也会被其他的事情耽误，而中断了阅读。
加上自己看书的速度比较慢，尽管教过同学默读、速读、扫瞄等，但是却落实不到自己身上。
20xx年的寒假，我读书较多，最终读完原版《基督山伯爵》。
一套四本，是我读得最快的书，同样带给我苦恼最多的书。
精彩的对话、冗杂的角色、戏剧的情节……深深吸引着我，让我爱不释手。
由于没有借到第一本书，只能在手机上看电子版，后三本书看的是夜以继日，有时候做饭的间隙也会翻两页。
连日的“追剧”最终让眼睛受不了，竟然有些痉挛地跳动。
加上那个医生“骇人听闻”的诊断——眼肌痉挛，假如不准时治疗，可能引起面瘫。
这真让我心有余悸，对书籍也是爱恨交加。
看着那些包装完好的书，在书架上孤独地等待，我的心情也会和它们一样暗自落寞，埋怨自己辜负了，辜负了时间。
怎样提高阅读速度，提升阅读质量，收获阅读乐趣呢？我的麻烦问题在《如何阅读一本书》里找到了答案。
让我针对某一种类型的书籍，有了很有用的阅读方法，特殊是第三篇《阅读不同读物的方法》，就是我的真经。
故事类的书籍，对大部分人来说是比较简单接受的，虽然情节会有虚构，但是它总是在满意我们潜意识或意识中很多的需要。
比方：我们都盼望自己拥有的爱比现实拥有的还要丰富，那些在面具下潜意识的可能有些虐待狂，或者我们总是怀疑生命的不公正等。
对阅读故事建议，我记住了四个问题：第一，这整本书的内容是在谈些什么？其次，内容的详情是什么？是如何表现出来的？第三，这本书说的是真实的吗？全部真实或部分真实？第四个问题，这本书与我何关？这几个问题就关于故事的情节，关键的大事、人物，以及对这本书的评价，和在读书过程中去感受与体验，就很好的解决了。
《如何阅读一本书》心得体会5篇
《如何阅读一本书》心得体会5篇《如何阅读一本书》心得体会精选篇1《如何阅读一本书》是年在商务印书馆出版的图书，该书作者是[美] 莫提默·J、艾德勒、查尔斯·范多伦。
初识此书，已经是六年前的事情了。
记得当时我还在义城工作，是一位特别爱读书的老同事张荣全老师推荐给我的。
当时我对此书嗤之以鼻，认为“认识汉字不就会读书了吗？还需要这么厚的一本书来概述和引导吗？”但是，当我真正捧起这本书开始阅读的时候，我才知道，阅读，原来是这么深刻的一件事。
由于该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力，所以，专业性的语言和论述比较多，以至于对当时那个自以为会读书的我来说，是根本看不进去了，这才是一直搁浅了那么多年的真正原因。
六年过去了，我也已经由当初那个“自以为是”者成长为“潜心读书者”。
作为一个爱读书之人，这些年我也看了不少书，家里的书柜由1个变为3个，各种类型的书堆满了书柜。
对于我特别喜欢的家庭教育和心理学方面的书，我都是认真地逐字阅读，并及时抄写读书笔记，对于娱乐性质的小说，我选择一目十行地读，掌握故事梗概便可。
当然，如果文笔特别好的，我也会放慢速度，领略文字之美。
对于学术类的书，因其往往晦涩难懂，我经常反复的研读。
同样的方法也用在读推理类作品上。
各种方法不一一例举。
最初，我是抱着“陪孩子读书”和“完成每月的读书任务”的心态读这些书的，但是在看过这本书后，我确实学到了很多知识，也发现了自己值得学习和探究的空间还很大。
首先，我意识到了自己的不足。
我读书一般不看第二遍，当然个别我非常喜爱的书除外。
一本书我往往看过一遍便归入开头提到的“读完的书”那一类，并不再会去翻阅。
就像在这本书中说的一样，这样的人“不值得羡慕，而应该同情”。
因此，我在看书时不再给看过的书“判死刑”，而是时不时的拿出以前看过的书来回顾。
坚持一段时间后，我发现不仅仅是个别好书值得一读，即使是哪些自己曾经因为枯燥无味的书，在第二遍读的时候也能体会到它有趣的一面，真可谓收获不小呀。
关于《如何阅读一本书》的读书心得(优秀5篇)
关于《如何阅读一本书》的读书心得（优秀5篇），读书：怎样加深理解，深入思考篇一人们常说，你为别人讲解书中的内容时，才会真正理解它。
把读书笔记作为目标去读书，得到的效果也是一样的。
当你以思想输出为前提去读书时，思想输入的质量也会有所提升，而且亲手写文章的好处比口头叙述要更多一些。
这样读书的目的从“读完就好”变成了“要写读书笔记”，读书的重心发生了变化。
写读书笔记不要成为读书的负担，而是目标，读书笔记其实可以是简单的一句话，只要你觉得这句话对你来说很重要就可以了。
而读完后你在整理这些话的时候，也是二次思考和整理自己想法的过程，从这句话你可能会联想到很多相关的信息，脑子里有东西了，写出来就不太难了。
而且当写读书笔记养成习惯之后，你再读书的时候就会主动的寻找书中“打动人心的内容”，看一遍，找一遍，再写一遍，这样的内容就很容易加深记忆，提升阅读效果了。
如何阅读一本目录层次的思维导图？1、内容：介绍了分析阅读的基本概念、理论知识、程序目标、前期准备、运用方法、使用步骤、注意事项1、内容：介绍如何将分析阅读的理论知识运用在实践当中（即在各类书籍中的应用）1、内容：介绍了“主题阅读”的理论知识和方法论，记录：怎样制作读书笔记篇三这部分内容，我觉得是非常简单和实用的。
记录笔记只需要简单的3个步骤：①通读，②重读，③标记。
①通读：一边阅读，一边把觉得有价值的那一页的书角折上。
②重读：读完一遍之后，再把折角的几页重新读一遍，如果仍然觉得很好，就把那一页的另一个书角折上。
③标记：最后再重新读一遍折起两个角的几页，如果第三次阅读仍然觉得值得一读，就用笔在上面做上记号，把让你动心，无法舍弃的内容记录在笔记本中。
五星好评。
如何阅读一本书？阅读应有目的、多提问。
虽说阅读本身不是目的，但阅读应有目的。
不管是为了获取知识，提升技能，还是为了消遣娱乐打发时间，在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。
漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行，旅行的意义在于旅行前的期待，旅行中期待的满足，和旅行后的回忆，阅读亦然。
《如何阅读一本书》读后感4篇
《如何阅读一本书》读后感4篇《如何阅读一本书》读后感4篇读完一本书以后，信任你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？以下是我收集整理的《如何阅读一本书》读后感，仅供参考，希望能够关怀到大家。
《如何阅读一本书》读后感1收敛性的问题有一个正确的解；愈是理智地争论这类问题，答案的焦点将愈聚敛而清晰。
发散性的问题没有正确而唯一的解；有学问与才智的人愈是争论这类问题，会发觉并提出愈多相互冲突的答案。
发觉这样的情形，问题不在于这些专家，而是问题本身的性质（P329）。
收敛性的问题也就是不简洁受不确定因素干扰的问题，问题的性质比较单一、变量少、且可以通过规律表达出来并解决。
比如我从哪里来（闵行来），要去哪里（要去徐汇）；而发散性的问题是变化的、因个体差异答案也不一样，甚至有些时候无法清晰表达解释的问题。
比如我从哪里来，要去哪里（查找人生的意义）。
这段话解开了始终困扰我这些年的怀疑，为什么总是努力解决了问题之后，觉得新的问题又产生了（或是原来的问题以新的形式连续存在），从而导致自己在问题上始终处于紧急、无力的状态。
我之前舍命想查找一个收敛性的答案，而事实上并不存在，对于一个开放性的问题首先就是要接受答案的不确定性。
第一遍读完这本书，在工作方面让我意识到了，由于社会的进展所产生的组织适应问题的存在（我也明确知道这仅仅是个开头），另一方面解决了自己目前一些人生方面的怀疑（有点意外），诸如开放性的问题的确没有明确的答案。
而且书中也有指出不要一味地依靠系统思考，我觉得这也是一种开放性答案的体现，系统思维不是万能的，在目前的时代背景下会是一种趋势。
这本书存在的意义在400页被指出——传统的组织最初的设计，是为了满足心理学家马斯洛所言人类需求的前三个层次：食物、平安和归属感；这些在现在的工业社会大多已不成问题，因此使得目前组织难以真刚要求员工忠诚和奉献。
除非组织开头致力于自尊和自我实现这类高层次的需求，否则目前管理方面的纷扰还会连续下去。
如何阅读一本书读后感（精选5篇）
如何阅读一本书读后感（精选5篇）如何阅读一本书读后感（精选5篇）读完一本名著以后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的如何阅读一本书读后感（精选5篇），希望对大家有所帮助。
如何阅读一本书读后感1《如何阅读一本书》是2004年在商务印书馆出版的图书，该书作者是[美] 莫提默·J。
艾德勒、查尔斯·范多伦。
初识此书，已经是六年前的事情了。
记得当时我还在义城工作，是一位特别爱读书的老同事张荣全老师推荐给我的。
当时我对此书嗤之以鼻，认为“认识汉字不就会读书了吗？还需要这么厚的一本书来概述和引导吗？”但是，当我真正捧起这本书开始阅读的时候，我才知道，阅读，原来是这么深刻的一件事。
由于该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力，所以，专业性的语言和论述比较多，以至于对当时那个自以为会读书的我来说，是根本看不进去了，这才是一直搁浅了那么多年的真正原因。
六年过去了，我也已经由当初那个“自以为是”者成长为“潜心读书者”。
作为一个爱读书之人，这些年我也看了不少书，家里的书柜由1个变为3个，各种类型的书堆满了书柜。
对于我特别喜欢的家庭教育和心理学方面的书，我都是认真地逐字阅读，并及时抄写读书笔记，对于娱乐性质的小说，我选择一目十行地读，掌握故事梗概便可。
当然，如果文笔特别好的，我也会放慢速度，领略文字之美。
对于学术类的书，因其往往晦涩难懂，我经常反复的研读。
同样的方法也用在读推理类作品上。
各种方法不一一例举。
最初，我是抱着“陪孩子读书”和“完成每月的读书任务”的心态读这些书的，但是在看过这本书后，我确实学到了很多知识，也发现了自己值得学习和探究的空间还很大。
首先，我意识到了自己的不足。
我读书一般不看第二遍，当然个别我非常喜爱的书除外。
一本书我往往看过一遍便归入开头提到的“读完的书”那一类，并不再会去翻阅。
就像在这本书中说的一样，这样的人“不值得羡慕，而应该同情”。
《如何阅读一本书》读后感
《如何阅读一本书》读后感《如何阅读一本书》读后感3篇看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《如何阅读一本书》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《如何阅读一本书》读后感1这本书是为那些想把读书的主要目的当做是增进理解力的人而写。
作者开篇指明读者对象。
如果读书是为了消遣，那这本书不适合你；如果读书是为了资讯，那这本书也不适合你。
如果想在读书之后，可以清楚知道：这本书是讲什么？作者的写作架构是如何的？主张/主旨/诉求是什么？和我的关系是什么？那么，这本书可以帮你。
知道这是怎么回事，进而明白如果我们想做出什么，应该怎么利用他们。
这个时代，找到信息/资讯并不难，随手百度/google，即使不是直接的答案，随着相关的搜索结果也或多或少可以找到相关的内容。
所以，我们不需要做个“百科全书”，而是要做好准备，随时可以解决问题。
怎么准备？目前我找到的`答案就是不断自我学习，或者叫“思考”。
思考包括观察、记忆、想象、分析以及审思。
如果你不靠自己，只想依赖别人为你作判断，那你就是奴隶，不是自由的人。
阅读的过程，不是单纯接受的过程，而是一种思辨的积极的批判的过程。
如作者所写，书里回答了什么？是所有吗？它是如何来论证的？古人说“尽信书不如无书”，比尔盖茨谈到当读到一本与他想法不一样的书，是最难受的，最花时间的，因为他要去思考为什么会这样。
《如何阅读一本书》读后感2读完这本书，最大的感受是这是一本实用的书。
它不仅向你传授了阅读的技巧，还把你以前对“阅读”的固有印象打破，让你明白学习“阅读”也是和学习一项运动一般，需要不断练习，才能真正掌握。
没看此书之前，我的阅读技巧还仅仅停留在高中老师教的阅读考试文章的技巧，纯粹为了答题而生。
虽然在此之前，我看过许多名著小说，但自己很少做笔记或者写读后感，所以很多读过的书都忘了。
阅读的目的有很多：学生时代，是为了考试而读；而闲暇时看的言情小说，则是为了娱乐而读。
《如何阅读一本书》心得体会范文10篇
《如何阅读⼀本书》⼼得体会范⽂10篇在漫长⼈⽣中读过的书⽽⾔，⼈类的记忆⼒是有限的。
如果想在读完每⼀本书后都有扎实的收获，就需要有技巧地写⽂章，并养成长期的习惯。
下⾯给⼤家分享⼀些关于《如何阅读⼀本书》⼼得体会范⽂，供⼤家参考。
《如何阅读⼀本书》⼼得体会范⽂1读完这本书，最⼤的收获当是作者苦⼝婆⼼所教导传授的⼀些阅读技巧。
原来阅读就像任何⼀门技艺(⽐如滑雪)⼀样是有很多技巧、⽅法和经验可以总结，可以传授的。
虽然接受过多年的体育教育和体育⼼理教育，然⽽我的阅读习惯真正是杂乱⽆章，就像⼀个从各家各偷学了些武艺⾏⾛在江湖的⼈，如⽆⼤师指点，终难成为⼤侠。
这本书从阅读的层次、如何开始接触⼀本书、如何分析阅读⼀本书、如何就某⼀主题展开阅读、阅读不同类型的书⼀些特别的技巧和注意事项等都有⼀些梳理和指导，让我很多阅读过程⽆意识和潜意识的⾏为变成了有意识的⾏为。
⽽在这些⽆意识、潜意识和有意识之中，我的脑海中回荡着铿锵有⼒的声⾳：“做⼀个主动的阅读者”。
⾃诩是⼀个喜爱阅读的⼈，似乎也读了不少书，然⽽懒⼈如我，真正主动的时候真的很少，⽆论是书的选择，还是阅读过程中与作者的交流，还是阅读过后对⾃⼰的交代，经常读了，散了，忘了。
作者说“阅读⼀部伟⼤的⽂学作品的规则应该以达成某种深沉的经验为⽬标”。
如今阅读时间如此稀少宝贵，⽆论阅读各种作品，都应该不虚此读。
《如何阅读⼀本书》⼼得体会范⽂2读书23个春秋，外加⼯作的这两年也基本⼼思扑在读书上，第⼀次知道这本《如何阅读⼀本书》，还是在哈尔滨出差时戴松叶给我发来了这本书的电⼦版，也许曾经听过，但并没有引起我的注意，更别提重视。
觉得我读了这么多年书，还⽤得着⼀本书来告诉我如何阅读吗?随着阅读的深⼊，我发现我似乎有点清⾼，每⽇阅读，可从未思考过如何阅读，⽅法论掌握不够。
⼀个⽉以来，受益匪浅，收获颇深，⽽这，得益于读书会的极佳组织。
环境、氛围、制度、责任感真的太重要，如果没有读书会这个团队，重感冒读书、旅游读书、⽕车熄灯读书、应酬酒多读书、忙到⼿发抖读书、⼯作忙到凌晨读书……这都不可能!读了也就算了、还天天坚持⽤⼼写读后感，这，这更不可能的!⽽因为有天天得阅读打卡的每天5页书读书会，这⼀切便都成了可能。
《如何阅读一本书》读后感心得(精选8篇)
《如何阅读一本书》读后感心得（精选8篇）《如何阅读一本书》读后感心得精选篇1《如何阅读一本书》讲一本讲读书方法的书。
平常我们阅读完一本书时，会感觉只是读完了这本书，并没有真正地去了解这本书，收获很少，从某种意义上说，读与没读的区别不是很大，这就是对这本书的浪费，书就是用来阅读和理解的，然而有时只注重于阅读，而不注重于理解，导致的结果就是读就相当于没读，无疑是在浪费时间。
这本书属于实用类的书籍，旨在教授如何有效地去阅读一本书，发掘书中的知识，深刻地理解一本书，与作者共鸣。
在这本书中，作者将读书分为了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。
基础阅读是最基础的阅读，只要具备识字的能力即可。
而检视阅读就是利用最短的时间抓住一本书的重点，这个阶段需要知道书的种类以及书的主题。
分析阅读本书用了大幅度篇章来介绍，是阅读过程中最重要的一环。
该过程不受时间限制，最好也最完整地阅读。
分析阅读是一个“分析”的过程，我们要剖析书中的知识，从一个读者的视角中去分析作者的意图，要学会提出问题，带着问题去阅读，并自己去寻找书中的答案。
没有一本书是完美无缺的，它总存在很多瑕疵，我们需要对书的作者提出质疑，这个质疑一定是承认作者的一些和假设之后才提出的，而不是毫无根据。
经过分析式的阅读，就能了解一本书的主题和整体框架，更能有效地去理解书中的知识，甚至站到作者的高度，指出作者的不足，当然这些过程需要对书中的知识了解的十分透彻并且拥有自己的见解。
阅读的最高层次就是主题阅读，其方法就是针对同一个主题阅读多本书籍，这是一个相当耗时的过程，也是最困难的过程，但是完成了主题阅读过后，就会对该主题十分熟悉，有自己独到的见解，在该主题上称之为“大家”也不为过。
阅读的过程中，作者重点讲述了四个问题：这本书在谈什么？整本书细说了什么，怎么说的？这本书讲的有道理吗，是全部有道理，还是部分有道理？这本书与我有什么关系，为什么作者会觉得某件事很重要，我真的有必要去了解吗？这四个问题贯穿了阅读的整个过程。
《如何阅读一本书》读后感15篇
《如何阅读一本书》读后感15篇《如何阅读一本书》读后感1借本次街道年轻干部培养，让我有机会静下心来阅读、沉下心来感悟。
在《如何阅读一本书》中，明确地提到了阅读的重要性，并且指导我们如何正确读书。
阅读是一个人基础的能力与素养。
从前读书时，往往会发现自己并不太能从书中获得太多，往往读完一遍后里面的内容也忘了大半。
而这本书中的阅读方法却让我感触良多，对阅读这件事也有了新的看法——用心思考的阅读才是最有趣的。
无论是工作还是生活中，我们阅读的目的大致可以分为两种，一是为了获得资讯进行的阅读，二是为了提高理解能力的阅读。
前者是为了获得资讯，实际上并不能真正地理解；而后者才是真正能提升能力的东西。
如果纯粹是读了一本书，没有进行思考，与作者形成共鸣，那么谈何收获。
《如何阅读一本书》中提出的.四种阅读方法，让我受益颇深。
即基础阅读，能够基本认识每句话的字义；检视阅读，大致上了解一本书在说什么；分析阅读，通过分析书本，从而与作者形成共鸣；主题阅读，整理出同一个主题，在这个主题下比较分析不同的书的异同点，从而进行阅读。
通过作者这套读书方法，让我更为直观地明白了怎么阅读、怎么共鸣，使得阅读真正成为一种更为高效的学习方式。
我想说，读书从来都不应该是一时兴起的心血来潮，而应该是一种习以为常的生活方式。
让我们的梦想从学习出发，从阅读起步！《如何阅读一本书》读后感2干货挺多，非常全面的去说明了什么是阅读，以及如何去更好的阅读。
对于更好的阅读，作者以四个层次去作了阐明。
本书阅读周期挺长，大概按自己的理解总结下四个层次的阅读，可能与原文有所出入。
1.基础阅读：任何一个识字的人，都已在识字读句阶段已掌握的阅读，是最基本的阅读，不涉及读书技巧。
2. 检视阅读：快速阅读或者粗读的.另一种说法。
这种阅读方式要求你在阅读的时候，要快速简略的读完。
不要纠结于生僻字/一些难以理解的句子;不能回溯读已经读过的内容。
通过这样的阅读，使得你能在读完后，可以回答1）这是一本什么书2）这本书主要讲述了一个怎么样的故事3）还想在读一遍吗？/这本书有趣吗？这个速度可以使用指画法/眼睛扫视法...3. 分析阅读：精读的另一种说法。
关于《如何阅读一本书》的读书心得8篇
关于《如何阅读一本书》的读书心得8篇给大家带来关于《如何阅读一本书》的读书心得，希望大家喜欢!关于《如何阅读一本书》的读书心得（精选篇1）各位同学大家好，今天我们继续来学习《如何阅读一本书》，我们今天继续第一篇的内容：了解书中每个部分的意义及它们是如何连接起来的，以及它和作者想要表达的整体主题之间的关联，下面请看第三篇、第四篇、附录（一、二）、索引的介绍：如何阅读一本目录层次的思维导图？一、第二篇内容、与其余篇章的联系、与本书主题之间的联系1、内容：介绍了分析阅读的基本概念、理论知识、程序目标、前期准备、运用方法、使用步骤、注意事项2、与其余篇章的联系：承接第一篇总论对“分析阅读”进行了具体介绍3、与本书主题之间的联系：是主题即如何有效阅读一本中最重要的一项方法论，也是本书作者着重笔墨向大家推荐的一种阅读方法二、第三篇内容、与其余篇章的联系、与本书主题之间的联系1、内容：介绍如何将分析阅读的理论知识运用在实践当中（即在各类书籍中的应用）2、与其余篇章的联系：是第二篇内容“分析阅读”的如何进行使用的方法论和实践论，主要告诉我们如何在不同类型的书籍中运用“分析阅读”3、与本书主题之间的联系：是对主题即如何有效阅读一本中最有效的实践方法的介绍三、第四篇内容、与其余篇章的联系、与本书主题之间的联系1、内容：介绍了“主题阅读”的理论知识和方法论2、与其余篇章的联系：对之前三种阅读层次一种归纳总结，进而引申出一种难度最大但效果最好的阅读方式“主题阅读”3、与本书主题之间的联系：是对主题即如何有效阅读一本的一种更高层次的阅读方法的普及与传授四、第附录、索引内容、与其余篇章的联系、与本书主题之间的联系1、内容：提供了强化以上几种阅读层次的练习题（不含主题阅读），提供了作者认为是我们需要去阅读的“经典书单”，并做书中的内容进行了索引简介2、与其余篇章的联系：对本书三种阅读层次的做了一次结合练习题的整体复盘（除主题阅读之外），并为我们指明了伟大作品---作者的书单3、与本书主题之间的联系：是对主题即如何有效阅读一本的的实践方法做了进一步的深化，让我们可以更好的将作者的理论变成指引我们行动的方法关于《如何阅读一本书》的读书心得（精选篇2）《如何阅读一本书》出版于1940年，目前仍备受推崇。
《如何阅读一本书》读后感（精选5篇）
《如何阅读一本书》读后感（精选5篇）《如何阅读一本书》读后感（精选5篇）认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《如何阅读一本书》读后感（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《如何阅读一本书》读后感1读完《如何阅读一本书》，第一感觉就是一本阅读指南，介绍怎样阅读的方法和技巧，阅读所应具备的视野。
一开始作者就强调了一个观点：阅读是一件主动的事，阅读越主动效果越好，通过主动的阅读，你会投入心思去不断思考，这样才会有更大的收获。
说实话，最初是好奇的心态来读这本书的，但是看过这本书后，确实学到了很多东西。
首先意识到了自己很多不足之处。
读一本好书就是和一个良师的对话。
一本新书仿佛就是一个陌生人，他包含学识却不愿吐露心声，只有当你主动去打开一本书时，才开启了你与良师的交流之门。
阅读是生活中必不可少的一部分，所谓精神食粮便是如此。
这本书关于阅读者的看法不一定尽善尽美，但是以现代的观点来看，书中提及了一些分类，仍具有科学性，现代社会快速发展的电子产业，将阅读逐渐带向电子书时代，认为书中的观点不仅适用于阅读纸质书籍，对电子书、网络阅读也有很大的指导作用。
尽管很多时间阅读是为了放松或者打发时间，但我们还是应该以严肃的态度去面对阅读。
一本好书是作者的心血结晶，人生历练，更是对世人的告诫，我们应当怀着尊敬、感恩的心情去阅读。
读书是一个人的修行，当你翻开书的那一刻修行便开始了。
我们要做的不仅涉取新的知识，更要增加我们的感悟能力和理解力。
真诚阅读一本好书，对于作者对于自己都是一种嘉奖。
读完这本书，才明白最初的想法有多么愚不可及，世上没有什么事是简单而随便的，心中认为理所当然的事也未必有它的章法。
《如何阅读一本书》它也是一种哲学。
《如何阅读一本书》读后感2关于书，关于读者，书与读者的关系，书的分类，怎样认识、了解和评判一本书，各类书的阅读方法，最主要的是阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，作者讲的非常详细，有分析、介绍和具体步骤，内容丰富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《如何阅读一本书》读后感2000字
导读：读书笔记《如何阅读一本书》读后感2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《如何阅读一本书》读后感2000字：
当拿到《如何阅读一本书》时，我拿到教室先向小伙伴们炫耀了一番，然后洗手拆封。
并没有急于阅读，我想好好认真看看，毕竟第一次参加这种读书活动，第一次领到这种书。
不知道什么原因，现在特别注重这种母校情节。
这次活动也是华电烙印的一部分，我怀念母校，珍惜现在，这本书我倍感珍惜。
序：
打开书，大致翻阅了一下。
先读的是译序。
译序中有这么一段“我是个做出版工作的人，成日与书为伍，结果到那个春节前的前两个月才知道这本书，到自己四十四岁这一年才读到这本书，几乎可说无地自容”。
我有点诧异，是一本什么样的书能让一个出版人这样对自己感到惭愧，我很期待。
接着在序言中作者道出一个事实——许许多多学生进入中学之后成绩很差，就是因为读不懂书中的意义。
这让我有种拨云见日的感觉，一针见血，一语见真知。
我想起自己在高中时期，每当考察一篇阅读理解的中心思想与段落大意时，大多时候很吃力，很烧脑，也有很多时候不能写出作者想表达的意思。
老师曾经对诗歌鉴赏作者的思想感情问题给出了一个万能公式，大概是“手法+景象+效果+感情”，运用的次数多了，大
致能得到七八成的分数。
现在想起来真是自惭形秽。
读书不得要领真的很无奈，想要进步却不能。
每个年龄阶段都有每个年龄阶段的困惑，这便是成长吧。
阅：
在阅读中，给我最大的感受就是西方人与中国人思维方式的不同。
中国人注重综合式思维，西方人偏向分析式思维，这本书尤其在这方面体现的淋漓尽致。
对一个概念反复解释，解释到小学生水平也能明白，这是一本不用查字典的书，作者已为读者能读懂而做到无障碍阅读做了大量的工作，感谢作者。
不过，我还是习惯于精读，作者提到的有的略读有的速读可能暂且做不到。
我想要么课外多多阅读来增加阅读的技巧历练，或者需对此书再次阅读，以便吸取其精华，更进一步认识到阅读技巧的重要性。
思：
对于作者讲解的阅读技巧暂未作出总结。
我想等读完之后做一个比较细致的阅读技巧总结。
因为真正要是作出那种树状图式的总结可能这些技巧就成了花架子，不总结的话可能会内化于心，外化与行。
就像以前的错题本，写了之后便利用不起来了。
享：
在阅读中，看到了作者提出几个引起我非常大的共鸣的说法，分享在如下：
把文章的写作与阅读比作棒球运动中的双方。
“听众或读者的‘接收’。
应该像是棒球中的捕手才对。
捕手在接球时所发挥的动作
是跟投手或打击手一样的。
投手或者打击手是负责‘发送’的工作。
他的行动概念就在让球动起来这件事上。
捕手或者外野手的责任是‘接收’，他的行动就是让球停下来，两者都是一种活动，只是方式有点不同。
如果说有什么是被动的，就是那只球了。
”对于这点，我深有体会。
例如我在看《道德经》时，有的篇章只是欣赏句子写的美，当然还是自己理解的那种美，并不一定是作者想要表达的那一种美，而在网上看如白岩松、曾仕强、李中华等一些前辈的讲解却是别样般的有滋有味。
又如，对于同一本书，当再回头读第二遍时，对于作者讲的同一件事或者同一段话又有了新的见解或者之前不明白的地方一下子明白人家在说什么了。
这也许就是平时说的温故而知新。
我的上述困惑在这本书中也得到了解答。
那就是“一开始不相等的理解程度。
”我当时并没有完成与作者真正的沟通。
而“阅读人一定要把不相等的理解力克服到一定程度内，虽然不能说完全了解，但总是要达到与作者相当的程度。
要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，读后感懂得他为什么会这么说。
”我仍需很多努力，不管是在阅读方面的成长还是在人生阅历上的历练。
我一直相信书读百遍—其艺自现这句话。
阅读艺术的概念。
“阅读艺术：这是一个凭着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。
”定义很简单，但对我来说很深刻。
粗略的书籍分类。
“一种是虚构的小说类，另一种是传达知识，
说明性的论说类。
”这也是一种知识的累积吧。
提出值得现在教育者与伪读者深思的说法“口语主义”。
“‘口语主义’即一种使用文字，没有体会其中的思想传达，或没有注意到其中意指的经验的坏习惯，那只是在玩弄文字。
这些读者从来就没法超越文字本身，他们只能记忆与背诵所读的东西而已。
现代教育家所犯的一个最大的错误就是违反了教育的艺术，他们只想要背诵文字，最后却适得其反。
”现在标题党遍地都是，好多人早已与深阅读背道而驰，渐行渐远，这是阅读的不幸与最大的悲哀。
感谢作者在第二篇中对亚里士多德的《伦理学》及亚当·斯密的《国富论》等名作做的概要分析，有很大的启发性。
最后感谢图书馆的各位老师，感谢你们倾心举办此次活动，感谢你们精心挑选这本书，学生很受益。
作者：黄春朴
感谢阅读，希望能帮助您！。