谈南方幼儿园建筑设计

园）中园（公园）的景观特色。
推进学校后勤服务社会化的改革。
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4.2 建筑造型设计
喜欢上这幢建筑。因此细部及色彩的设计一定要符合幼儿的心
建筑造型包括建筑的体型、细部的设计、色彩的运用等方面。 理，尺度不能太大，色彩不宜鲜艳，而且不能过于凌乱。细部只是
教学区建筑构成教学轴，将联系紧密且要求相对安静的教学
顾中等专业教育的高校。在国家大力提倡要发展高职教育的今 楼、图书馆和实验实训楼集中组合成一有机建筑组群。沿教学主
天，该学院的规模已经不能满足学校未来建设的需要。为满足新 轴，设置功能、形式、景观各异的室外空间和廊道空间，最大限度
时期的发展要求，该学院拟在武汉市江夏区置地37.7hm2 建设 地满足师生课外交流、休息等活动的需要，突出现代高校开放的 新校区。邀请了中南建筑设计院、湖北省城市规划设计研究院、 教学模式。同时提出“泛教室”的概念，通过轴线来强化各教学功
是成为人们追逐的热点，而设计新颖、布局合理的幼儿园则是小
丰富的空间还能给使用者带来灵活性。对于南方幼儿园的
区中不可缺少的配套设施，幼儿园的作用及地位显得越来越重 空间设计，半室内空间（即有盖的敞开空间）是必不可少的。它不
要。作为一名建筑师，当人们把目光主要放在与自己生活密切相 仅是室内空间与室外空间的一个过渡空间，而且还给小孩提供了
器具一般都采用成套的设备，这些设备既安全又美观，深受孩子 应用房油烟及异味的干扰。同时，针对广州气候的特征，应该将
们的欢迎。因此在设计时就没有必要花精力去设计一些现场制 主要用房设计成外走廊式，多一些敞廊及架空的活动场地，宜有
作的游戏器具，但是要在室外活动场地中合理地布置安放游戏器 集中的绿化用地，在基地边界用一些安全、美观、通透的围护、遮
道为轴线进行对称布局，并形成三片绿地空间，作为中央绿地的 核心区沿环形主路逆时针方向布局，环形中央作为学校的绿色核
延伸，体现出校园空间格局既严谨又不失活泼的个性。
心保留区，并通过绿化、水面等空间要素进行有机渗透，完善校园
1.2 “两轴”———中央绿化景观轴和教学轴
环境由人工到自然的逐层过渡，使学校各功能区相互有机融合、
能将不同使用要求的房间组合在一起，做到使用方便，相互分隔 幼儿园建筑具 有 双 重 意 义：既 要 有 学 校 的 学 习 气 氛，又 要 有
无干扰，紧密 穿 插 有 条 理，提 高 幼 儿 园 的 使 用 功 效，同 时 便 于 管 游乐场的热闹场面。这就要求建筑师运用ห้องสมุดไป่ตู้筑艺术上的创造和
理。在协调好功能的前提下，幼儿园内部的环境设计也是非常重 熟练的表现技巧，来表现儿童想象中的那种童话的造型，使孩子
具的区域，使其与戏水池、跑道、沙坑等有机地结合起来，而又各 拦设施。总之，对于幼儿园的总平面设计，要做到功能分区合理，
自具有一定的独立性。此外，绿化是一定不能少的，应多种些花 方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心
草树木，设置一些花架和花池，这样不仅可改善室外环境，还能使
理特点的环境空间。 幼儿有舒畅的心情。有条件的还可以设动、植物角，因为幼儿对
3 室内设计
小动物特别喜爱，教师也可按教学纲要教孩子们辨认它们。小动
要想得到理想的室内设计，认为只有拉近设计者与小朋友的 物夸张、丰富的造型设计本身也可成为视线的焦点。在植物园可
距离，并用自己的一份童心才能实现，才能得到小朋友的认同。 种上各种植物和农作物，培养孩子从小认识自然、观察自然，从而
室内设计包括的内容非常多，在使用功能已组织好的前提下，最 培养他们的环保意识。
收稿日期：2005-09-29 作者简介：文益民（1975-），男，硕士，讲师，湖北城市建设职业技术学院，湖北 武汉 430074
刘华领（1973-），女，硕士，讲师，石家庄铁道学院建筑与艺术分院，河北 石家庄 050043 丁文慧（1974-），女，建筑师，上海锦展园林设计工程有限公司，上海 200023
以两个山体之间自然形成的自东北向西南方向延伸的狭长 动态渗透。一些兼具为社会服务或对外联系较多的项目，如体育
地带作为学校中央绿化景观轴，与校园入口广场联通，形成景观 馆，医院以及学生活动中心等均设于临街和校门附近地段，减少
视觉廊道。在景观主轴的控制下，塑造自然山水景观，建构园（校 对校园内部活动的干扰，同时还有利于公共设施与社会的共享，
关的小区整体环境、住宅内部间隔、通风采光等方面时，应该多关 在多雨或炎热的时候能尽可能接近自然的活动场所，也给教师在
注一下小区内配套幼儿园的设计，共同努力，为儿童提供一个良 组织活动时提供了更多可供选择的场地。在组织空间时，要特别
好的、安全的、卫生的游戏、学习场所。
注意空间的衔接与过渡，给小孩创造一个符合他们生理尺度及心
1 基地的选择
理要求的空间。
基地的选择对幼儿园来说是非常关键的一个环节，要综合考 3.2 细部构造
虑本地区的气候特征以及该基地周围的环境等因素。随着市场
从所设计的幼儿园的使用情况来看，使用功能和空间组织的
经济的不断发展，幼儿园教育逐步走向社会化、大众化，许多新型 合理性都能得到认同，而提出最多问题的是细部构造处理，这也
筑造型设计应注意的问题，使幼儿园成为开发幼儿德、智、体、美的场所。
关键词：平面设计，细部构造，建筑造型
中图分类号：TU244.1
文献标识码：A
近年来，随着人民生活水平的不断提高，对住房的需求日益 关键的内容包括空间设计、细部构造设计和色彩设计。
增加，房地产市场也随之蓬勃发展起来，配套完善的住宅小区更 3.1 空间
收稿日期：2005-11-11 作者简介：李雪玲（1971-），女，工程师，广州市尚城建筑设计有限公司，广东 广州 510245
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第32卷 第9期 2006 年 5 月
山西建筑
SHANXI ARCHITECTURE
文章编号：1009-6825（2006）09-0028-02
创建新世纪的高职学院
华中科技大学建筑与规划设计研究院三家设计单位参加新校区 能分区之间交界地带的设计，尽可能地增加交流空间和机会，从
总体规划设计方案投标。现分别对其方案设计进行介绍与评述。 多方面来培养学生的思考和解决问题的能力。
1 一号方案
1.3 “四大片区”———后勤服务区、科研服务区、学生生
1.1 “一心”———教学核心区
幼儿园随着一个个住宅区的建成而相继出现。由于一个住宅小 是幼儿园设计的通病。很多细部由于考虑不周到而给以后的使
区占地小则几万平方米，大则几十万平方米，这就使小区内配套 用带来很大的不方便，有的甚至对幼儿的生命安全造成隐患，这
幼儿园基地选择有了更大的灵活性。 如果小区幼儿园的基地环境好，设计人员也将幼儿园设计得
Vol.32No.9 May. 2006
文益民 刘华领 丁文慧
摘 要：简述了高职学院发展的新趋势和新要求，介绍了新校区设计的三份投标方案，并对高职院校的规划设计进行了
探讨研究，以供高职学院规划设计参考。
关键词：高职学院，规划，设计，投标方案
中图分类号：TU244.3
文献标识码：A
湖北城市建设职业技术学院是一所以高等职业教育为主，兼
2 平面设计
氛烘托起着决定的作用。孩子们喜欢五彩缤纷的世界，协调而鲜 明的色彩能够培养和增进儿童乐观开朗的性格，陶冶美的情操，
根据使用功能的要求，将幼儿园大体分为生活用房区、服务 应该让孩子生活在这色彩缤纷的世界里，让他们健康的成长。
用房区和供应用房区。只有明确了这三个分区相互关系之后，才 4 室外设计
建筑的体型是整个造型的基础。对于幼儿园来说，体型也是一个 起点缀的作用，过于夸大尺度，频繁使用只能造成喧宾夺主。色
很重要的概念，幼儿园建筑层数不能太高，一般不要超过三层，整 彩的运用要适当，大面积色彩还是宜清淡，而局部鲜艳夺目的色
个体型应该尽量舒展些，这样不会对幼儿有压迫感，更符合幼儿 彩也是必不可少的，整个色彩效果要做到明快自然。另外，幼儿
道是幼儿园而不是其他建筑。这种建筑的识别性对于幼儿园建 何通过建筑装饰起到美育教育的作用，不能过分夸张，否则只会
筑显得尤其重要，它会给幼儿一种被接纳的心理状态，使幼儿能 适得其反。
Onarchitecturaldesignofsouthernkindergarten
LIXue-ling Abstract：Inthispapertheimportanceofkindergartenbaseselectionisintroduced.Itproposestherequirementsofkindergarten’splanning， anddiscussesspace，detailstructure，colorschemeandoutsidearchitecturalmodelingdesignetc.aspects，whichoughttobenoticedinthedesignofkindergarten，tomakekindergartenaplaceforyoungchildrentoimprovethemselvesinfullscale. Keywords：planning，detailstructure，architecturalmodeling
第32卷 第9期 2006 年 5 月
山西建筑
SHANXI ARCHITECTURE
文章编号：1009-6825（2006）09-0027-02
谈南方幼儿园建筑设计
Vol.32No.9 May. 2006
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李雪玲
摘 要：介绍了幼儿园基地选择的重要性，提出了幼儿园平面设计的要求，探讨了空间、细部构造、色彩以及室外环境建
的生理尺度。体型还应该有一些高低错落，使之更加丰富，产生 园入口的造型设计必须加强。
活泼的效果。细部及色彩设计对于幼儿园建筑造型是非常重要
总之，幼儿园的 建 筑 造 型 应 以 活 泼、明 快 为 主。 在 追 求 体 型
的一个环节，设计得好可体现幼儿园建筑的特征，使人一看就知 的高低错落、虚实变化、细部色彩的儿童化的同时，一定要注意如
活泼新颖富有特色，幼儿园也可以成为小区的重要标志。因此幼
些应该引起设计者的足够重视。因此，细部设计对幼儿园是至关 重要的，它将直接影响到设计的成败。
3.3 色彩
儿园的基地选择不仅仅是为了幼儿园的自身环境，也能为改善小
创造一个儿童喜欢的色彩环境，对儿童的心理成长起着重要
区的总环境发挥重大的作用。
的作用。室内色彩合理的运用会大大丰富室内的空间效果，对气
活区和体育运动区
由教学楼、行政 楼、图 书 馆 和 实 验 楼 围 合 而 成 的 三 角 形 教 学
校园分区明确。规划以一条环状路作为校园主干道，联系各
核心区，位于规划区的中部，是校园建筑中最重要的组成部分。 功能区，不仅有利于人车分流的组织，同时也有利实现合理的动
遵循学科综合分区原则，围绕中心广场，以教学楼和中央景观大 静分区。环形主路作为连接不同功能的轴线，“四大片区”及教学
要的，由于广州属亚热带气候，多雨潮湿，夏季气候炎热，主导风 们在幼儿园的生活中无形地接受美的启迪。
向为东南风，因此，应该注意各功能用房的朝向问题。一般来说，
生活用房包括活动室、寝室，应该放在东南向，而供应用房放在比 4.1 室外活动场地的设计
室外活动场地中游戏器具是最受孩子们欢迎的。现在这些 较差的西北朝向，这样就有利于主要用房的通风、干爽及不受供