历史课程标准测试题及答案
2023初中历史新课程标准理论测试模拟试题及答案(五套)
2023初中历史新课程标准理论测试模拟试题及答案(五套)第一套试题1. 下面哪位历史人物是中国古代伟大的科学家？A. 孔子B. 屈原C. 蔡伦D. 姜子牙答案：C2. 以下哪个朝代是中国古代的封建王朝？A. 汉朝B. 明朝C. 唐朝D. 清朝答案：B3. 下列哪一个事件标志着中国进入社会主义社会？A. 中华人民共和国成立B. 辛亥革命C. 五四运动D. 文化大革命答案：A第二套试题1. 赵匡胤是哪个朝代的开国皇帝？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B2. 以下哪个事件标志着中国进入资本主义社会？A. 建国初期的土地改革B. 文化大革命C. 高考制度的实施D. 改革开放答案：D3. 古代交通工具“青铜车”主要用于什么目的？A. 作战B. 运输C. 礼仪D. 游玩答案：C第三套试题1. 古代中国的四大发明中，造纸术最早出现在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 金朝D. 明朝答案：B2. 以下哪个事件标志着中国人民取得抗日战争的胜利？A. 南京大B. 重庆谈判C. 九一八事变D. 抗日战争胜利答案：D3. 古代交通工具“轿子”主要用于什么目的？A. 旅行B. 运输C. 作战D. 游览答案：A第四套试题1. 以下哪个朝代在中国历史上被称为“铁蹄之国”？A. 明朝B. 元朝C. 清朝D. 汉朝答案：B2. 以下哪个事件被认为是中国古代历史上的“第一次工业革命”？A. 百花齐放B. 文化大革命C. 民主革命D. 经济改革开放答案：D3. 古代交通工具“船”主要用于什么目的？A. 游览B. 战争C. 运输D. 采集资源答案：C第五套试题1. 以下哪个朝代是中国古代历史上最后一个封建王朝？A. 汉朝B. 明朝C. 唐朝D. 清朝答案：D2. 以下哪个事件标志着中国进入社会主义社会？A. 文化大革命B. 清朝灭亡C. 民主革命D. 建国初期的土地改革答案：D3. 古代交通工具“车马”主要用于什么目的？A. 游玩B. 运输C. 作战D. 旅行答案：B。
历史课程标准测试题及答案
历史课程标准测试题及答案
初中历史教师在面对历史教材时，应注意以下几点：首先，要根据学生的认知水平和兴趣爱好选择合适的教材；其次，要注重教材的思想性和人文性，引导学生形成正确的历史观；最后，要注意教材的综合性，帮助学生理解历史事件的背景和影响。
2、我们在历史教学中应注意哪几个方面？
我们在历史教学中应注意以下几个方面：首先，要注重培养学生的历史意识和历史思维能力；其次，要关注历史教学的方法和过程，注重启发式教学和探究式研究；最后，要注意历史教学的价值导向，引导学生形成正确的历史观和价值观。
首先，我们需要明确一点，历史教材并不等同于历史本身。
历史教材只是为了更好地传授历史知识而制作的一种工具。
因此，在历史教学中，我们需要实事求是地对待历史教材中的史实与观点，而不是盲目地接受。
其次，我们需要注意以下几个方面。
首先，我们需要让学生明白研究历史是非常有价值的，因为历史可以帮助我们更好
地理解现实世界。
其次，我们需要激发学生的思考和质疑精神，让他们在研究历史时能够“学有所疑，学有所思”。
同时，我们也需要增加教师自身的魅力，激发学生研究历史的兴趣。
最后，我们需要指导创造性研究，培养学生研究历史的兴趣，让他们能够在研究中发现乐趣。
高中历史课程标准试题
高中历史课程标准试题一、选择题。
1. 下列哪位人物是中国古代的“四大发明”之一？A. 孔子。
B. 李白。
C. 王羲之。
D. 狄仁杰。
2. 下列哪个朝代是中国历史上的第一个封建王朝？A. 商朝。
B. 唐朝。
C. 秦朝。
D. 汉朝。
3. “五胡乱华”是中国历史上哪个朝代的时期？A. 魏晋南北朝。
B. 春秋战国。
C. 唐朝。
D. 汉朝。
4. 下列哪个事件标志着中国近代史的开端？A. 鸦片战争。
B. 五四运动。
C. 辛亥革命。
D. 抗日战争。
5. 下列哪位历史人物被称为“太平天国之父”？A. 洪秀全。
B. 李鸿章。
C. 曾国藩。
D. 张之洞。
二、填空题。
1. 中国古代的“四大发明”包括造纸术、指南针、火药和_________。
2. 秦始皇统一六国后，开创了中国历史上第一个封建王朝，这个王朝是_________。
3. “五胡乱华”指的是中国历史上魏晋南北朝时期，其中的“五胡”指的是匈奴、鲜卑、羯、氐和_________。
4. 辛亥革命爆发于_________年，标志着中国近代史的开端。
5. 太平天国运动的领袖是_________。
三、简答题。
1. 请简要介绍中国古代的“四大发明”对世界历史的影响。
2. 请简要描述秦始皇统一六国后的政治制度和对中国历史的影响。
3. 请简要概括“五胡乱华”时期中国社会的主要特点。
4. 请简要分析辛亥革命对中国近代史的影响。
5. 请简要评价太平天国运动对中国历史的影响。
四、论述题。
请根据所学知识，结合具体历史事件，对中国古代和近代历史的重要事件、人物和制度进行综合分析和评价。
以上就是高中历史课程标准试题的内容，希望同学们认真思考，认真作答。
历史是一面镜子，希望我们能够从历史中汲取智慧，不断前行。
初中历史课程标准及教材测试题初中历史课程标准及教材测试题
一、填空题30分1、我国史书中的“大秦”是指（）A.古代埃及B.古代罗马C.古代希腊D.古代印度2、同学们，你学过中国历史，知道中国境内已知的最早居民距今约170万年，那么你知道在世界历史上，人类是在距今约年前形成的吗？（）A.170万年B.二百万年前C. 三四百万年前D.四五百万年前卷试题族群饮食化学教案就是这样一些能够引起文化认同感的食物、3、公元纪年的特点是（）人世间有些知识化学教案有些情感化学教案有些体会化学教案非亲历其境不能得其益试卷试题A、没有公元1年B、没有公元前1年C、没有公元0年D、没有公元前各年11试卷试题下列对文中加点词语的相关内容的解说化学教案不正确的一项是（）（3 分）4、下列人物与作品搭配错误的一组是（）溶液化学教案过滤出沉淀物化学教案沉淀物经洗涤、灼烧、冷却、称重化学教案残留固体A、祖冲之-《神灭论》B、贾思勰-《齐民要术》C、郦道元-《水经注》D、陶渊明-《归园田居》4、台湾人民发布广告声明“”惟台湾土地非他人所能干预。
设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。
愿人人战死而失台决不愿拱手而让台。
”这一文告发布的历史背景是（）A《南京条约》的签订 B《瑷珲条约》的签订C《马关条约》的签订 D《辛丑条约》的签订5、1866年闽浙总督左宗棠上疏清廷“自海上用兵以来泰西各国火轮兵船直达天津藩篱竟成虚设欲防海之害而收其利非整理水师不可欲整理水师非设局监造轮船不可。
”同治皇帝准奏后左宗棠创办了 ( )A江南制造总局 B福州船政局 C轮船招商局 D京师大学堂6、1928年开始的事件（）A北伐战争的胜利 B井冈山革命道路的开创C中国人民开始局部抗战 D中国工农红军开始长征7、中国抗日战争在世界反法西斯同盟建立前国际条件虽然不利但仍以极大的勇气和毅力坚持下来挡住了日本百万大军的进攻。
该情形的出现主要是由于（）A中国实行了全民族抗战 B中国人民的持久抗战C中国抗战的正义性 D日本的战略失误8、清末创办于上海的《申报》后来成为全国第一大报其原因不包括（）A、为方便大众阅读编写了通俗易懂的白话文增刊 B及时报道国内外发生的重大时事刊发评论 C刊登广告便利民众生活 D大量编辑出版当时使用的教科书和字典9、《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记成为民众了解党和国家政策的风向标。
中国古代社会阶级的历史课程标准测试题
中国古代社会阶级的历史课程标准测试题这份测试题旨在检验学生对中国古代社会阶级的了解程度。
共分为以下三个部分：第一部分：选择题1. 以下哪个不是中国古代社会中的一种阶级？A. 士族B. 奴隶C. 贵族D. 商人2. 战国时期，商人地位的变化主要由以下哪个因素导致？A. 商业繁荣B. 人口增长C. 农业危机D. 政治权力的转移3. 下列哪个朝代至少有三分之一以上的人属于奴隶？A. 唐朝B. 春秋战国时期C. 隋朝D. 元朝4. 古代中国中央集权制度的出现，使得哪一种社会阶级的势力得到了削弱？A. 贵族B. 商人C. 士族D. 农民5. 春秋时期的社会矛盾主要是哪几个阶级的矛盾？A. 贵族和士族B. 贵族和奴隶C. 士族和奴隶D. 士族和农民第二部分：判断题1. 商代中期是奴隶制的形成期。
A. 正确B. 错误2. 隋唐时期，官僚集团逐渐形成，使得士族的社会地位提升。
A. 正确B. 错误3. 春秋时期，周天子的地位已经被各个诸侯所削弱。
A. 正确B. 错误4. 秦朝末年，由于苛政和阶级矛盾激化，出现了许多农民起义。
A. 正确B. 错误5. 唐朝时期，贵族阶层的地位逐渐被官僚集团所代替。
A. 正确B. 错误第三部分：简答题1. 请简述秦朝的阶级结构以及其特点。
2. 请简述南北朝时期官僚集团崛起的原因以及对社会的影响。
3. 请简述唐朝时期的科举制度所带来的阶级变化。
4. 请简述宋朝中期中国社会经济的发展状况以及对阶级结构的影响。
5. 请简述明朝时期农民起义的原因、规模以及对社会的影响。
专项训练：最新初中历史新课程标准测试题各类型题专项训练含答案(非常全面)
最新初中历史新课程标准测试题各类型题专项训练含答案（非常全面）本试题含有：一、填空题32道二、选择题60道题三、判断题30道四、简答论述题9道一、填空题（50题）1、历史新课标旨在培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年—自身成长和全面发展的需要。
2、历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。
3、义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以二国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界4、历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。
5、历史课程主要具有以下特性：思想性、基础性、人文性、综合性。
6、鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。
7、依据义务教育阶及历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“知识与能力”“过程与方法” “情感态度与价值观”三个方面进行课程设计。
8历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。
9、依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，米用“点一线” 结合的呈现方式。
“点”是具体、生动的历史事实;“线”是历史发展的基本线索。
10、课程内容是学生必须掌握的历史基础知识及必须经历的历史思蚩训练过程；教学活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究，教师可在具体实施中酌情处理，因材施教。
11、本标准设计的课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性性，一方面为教材缩写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。
初中历史课程标准测试题三套
初中历史课程标准测试题三套初中历史新《课程标准》测试题（一）一、选择题（每题3分，共45分）1、新课程的核心理念是（）A.联系生活学历史B.培养研究历史的爱好C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学答案：C2、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A.理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究D、继承与发展答案：B3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A.教教材B.用教材教C、教课标D、教课本答案：B4、（）关注研究过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价答案：A5、（）关注研究结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价答案：B6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约答案：A7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（）条件。
A、基础B、特定C、保障D必要答案：D8、创造宽松的研究环境和氛围，为学生主动研究、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。
A、研究B、实践C、表达D、探究答案：D9、历史作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。
是考查学生（）的能力的方式。
A、收集和处理信息B、历史研究结果C、历史常识D、科学探究答案：A10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（）A、历史教科书B、教学图册C、教师教学用书D、学校图书室答案：A11、《标准》（2011版）实施建议包括（）建议。
①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④答案：A12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（）层次要求。
A、识记B、理解C、运用D、掌握答案：A13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日，下列哪方面的论据应当最有说服力（）A．专家的解释B．民间的传说C．古籍的记载D、国家相关法规答案：C14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（）层次要求。
历史新课程标准高中水平测试题(含答案)
历史新课程标准高中水平测试题（含答案）题目一1. 中国第一次发展经济特区的地点是哪里？- 答案：深圳题目二2. 以下哪个事件标志着中国进入社会主义时期？- A. 五四运动- B. 五卅运动- C. 南京国民政府成立- D. 中共建党- 答案：D. 中共建党题目三3. 以下哪个朝代统一了中国？- A. 秦朝- B. 隋朝- C. 唐朝- D. 宋朝- 答案：A. 秦朝题目四4. 下列哪个事件导致了中国封建社会的结束？- A. 辛亥革命- B. 五四运动- C. 五卅运动- D. 中共建党- 答案：A. 辛亥革命题目五5. 下列哪个人物被尊称为中国古代文化的代表？- A. 孔子- B. 孟子- C. 孙子- D. 墨子- 答案：A. 孔子题目六6. 以下哪个历史时期是中国的封建社会时期？- A. 春秋战国时期- B. 三国时期- C. 隋唐时期- D. 明清时期- 答案：D. 明清时期题目七7. 以下哪个事件标志着中国进入现代化建设时期？- A. 文化大革命- B. 改革开放- C. 九一八事变- D. 抗日战争- 答案：B. 改革开放题目八8. 以下哪个历史时期是中国的分裂时期？- A. 春秋战国时期- B. 三国时期- C. 隋唐时期- D. 明清时期- 答案：A. 春秋战国时期题目九9. 以下哪个人物是中国古代著名的文学家？- A. 李白- B. 刘备- C. 曹操- D. 孙权- 答案：A. 李白题目十10. 以下哪个事件是中国近代史上的重要革命运动之一？- A. 辛亥革命- B. 文化大革命- C. 抗日战争- D.- 答案：A. 辛亥革命。
普通高中历史新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)
普通高中历史新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。
1.历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。
2.历史学是人类文化的重要组成部分，在传承人类文明的共同遗产、提高公民文化素质等方面起着不可替代的重要作用。
3.中学历史课程承载着历史学的教育功能。
4.普通高中历史课程，是在义务教育历史课程的基础上，进一步运用历史唯物主义观点，以社会形态从低级到高级发展为主线，展现历史演进的基本过程以及人类在历史上创造的文明成果，揭示人类历史发展的基本规律和大趋势，促进学生全面发展的一门基础课程。
5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
6.历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。
7.普通高中历史课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成，采用通史与专题史相结合的方式。
8.必修课程采取通史方式，旨在让学生掌握中外历史发展大势；9.选择性必修课程和选修课程采取专题史方式，旨在让学生从多角度进一步了解人类历史的发展。
10.历史必修课程是全体高中学生必须修习的课程，是普通高中学生发展的共同基础课程，设《中外历史纲要》模块。
11.历史必修课程内容分为中国古代史、中国近现代史和世界史三个部分，每个部分的内容均在历史时序的框架下，由若干学习专题构成。
12.历史选择性必修课程是学生根据个人兴趣、升学需求而选择修习的课程，设《国家制度与社会治理》、《经济与社会生活》和《文化交流与传播》三个模块。
13.历史选修课程是学生自主选择修习的课程，是在必修与选择性必修课程基础上设置的拓展、提高类课程。
14.高中历史课程标准提供的《史学入门》和《史料研读》两个模块可作为选修课程的参考。
15.历史必修课程是共同基础课，4学分，全体高中学生必须修习。
16.历史选择性必修课程，每个模块 2 学分，在修完必修课后，由学生根据个人兴趣和升学需求选择修习。
最新高中历史新课程标准考试测试卷(三套)
高中历史新课程标准考试测试（一）一、填空题1、普通高中历史课程是提高学生的历史意识、文化素质和人文素养、促进学生的一门基本课程，是为学生奠定基础的教育。
2、为了培养学生健全的人格，促进个性的健康发展，具体落实新课程的基本理念，本次普通高中历史课程的设计遵循了“、基础性、和选择性”的原则。
3、课程标准指出：学习历史是一个从到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是的过程。
4、普通高中历史课程标准把课程目标分解成“知识与能力”、“”“”三个大的维度。
5、《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》、《探索历史的奥秘》、《世界文化遗产荟萃》模块体现出普通高中历史课程设置中的性和性。
6、通过历史必修一的学习，让学生理解从到、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
7、在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径培养的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养和解决问题的能力。
8、掌握历史学习的基本方法：学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重学习，善于从不同角度发现、解决问题；养成独立思考的习惯；学会同他人、尤其是不同见解的人和交流。
9、内容标准对知识与能力提出不同层次的要求，凡在内容标准的陈述中使用“、知道、、讲述、复述”等行为动词的，为识记层次要求。
10、在课程资源开发中，是最重要的人力课程资源。
其状况决定了课程资源开发与利用的范围和程度。
二、判断题1、普通高中历史课程作为基础教育课程的一种，其总体功能是要从单纯的注重知识的传授向引导学生学会学习、学会生存、学会做人转变。
（）2、本次普通高中历史课程标准贯彻的基本精神，是“培养学生健全的人格，促进个性的健康发展”，以学生发展为本。
（）3、将“情感态度价值观”作为课程目标，这是历来教学大纲所不具有的特点。
初中历史课程标准测试题
初中历史课程标准测试题初中历史课程标准测试题一．单项选择题（每题1分，共50分）1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、内容标准、实施建议。
实施建议包括教学建议、评价建议和课程目标。
正确答案为C。
2、下列不属于历史课程特性的一项是思想性。
正确答案为B。
3、历史新课标旨在培育具有爱国主义核心价值观的公民。
正确答案为C。
4、在新课程背景下，评价的主要目的是全面了解学生历史研究的过程和结果，激励学生研究，改善教师教学和提高教学质量。
正确答案为C。
5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括重要的历史人物、历史事件和历史现象、重要的历史概念、历史发展的基本线索。
正确答案为C。
6、在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明”等行为动词的内容为层次要求。
正确答案为B。
7、充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能。
正确答案为A。
8、历史教育对提高学生的人文素养有着重要作用。
正确答案为B。
9、提倡教学方法、教学手段的多样化和现代化。
正确答案为B。
10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是改革创新。
正确答案为C。
11、引导学生学会研究，学会思考的核心是以转变学生的研究方式为核心。
正确答案为A。
12、历史课堂上鼓励学生在研究时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是探究式教学方式的实践。
正确答案为B。
13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的基础条件。
正确答案为A。
14、教师在评价中要考虑到学生个体的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。
正确答案为C。
15、为了培养学生的创新意识和能力，创造宽松的研究环境和氛围非常重要。
这样可以为学生主动研究、积极探究、合作与交流提供条件。
16、历史作主要包括历史小论文、历史影视作品观后感和历史书籍等。
这是一种考查学生收集和处理信息能力的方式。
17、在评价的实施过程中，应该注重评价的主体的多元化，注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合。
中国历史课程标准测试题
中国历史课程标准测试题第一部分：选择题（每个问题2分，共60分）1. 第一部分：四川、贵州、云南地区形成的丝绸之路往哪个方向延伸？A.东南亚B.南亚C.中亚D.西亚2. 第一次鸦片战争后，清政府签订的下列条约中，割让的领土面积最小的是：A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《辛丑条约》D. 《天津条约》3. 甲午战争后，清政府签订了的下列条约，割让的台湾是：A. 《马关条约》B. 《辛丑条约》C. 《下关条约》D. 《北京条约》4. 1921年下半年，在上海成立的中国共产会，会议的主席是：A. 陈独秀B. 李大钊C. 罗章龙D.5. 中国的第一部《宪法》是：A. 《中华民国临时约法》B. 《中华民国约法》C. 《中华人民共和国共和国宪法》D. 《中华人民共和国临时宪法》6. 中国古代近代两个代表性的科学家是：A. 钱学森和朱熹B. 薛兆丰和李C. 冯如和钱穆D. 钱学森和李7. 第二次国共合作的缔结（1937年）的标志性事件是：A. 面对全国抗战的危局，蒋介石在西安会见了张学良等人B. 《停战协定》的签订C. 华北事变的突发D. 遵义会议的召开8. 下列王朝与组织“领袖讲学制”有关的是：A. 元朝B. 明朝C. 清朝D. 民国9. 康有为《大同书》所表达的中心思想是：A. 大同世界的建立B. 君主立宪C. 合作共赢D. 民主、科学、自由、平等10. 《清明上河图》出自：A. 唐寅B. 张择端C. 沈周D. 郎世宁11. 1927年4月12日，发表了《湖南农动考察报告》的序言，这是下面哪个事件的导火索：A. 郭沫若发布十年才有的“为人民服务”标语B. 土地革命C. 革命军政府东征D. 广州暴动12. 十二生肖纪年最早记载于：A. 《山海经》B. 《元和历》C. 《小学班》D. 《北京市志》13. 明代杆秤叫铁力炉，A. 锅炉造价昂贵B. 硬度极高的铸铁杆束C. 使用劳动力省力D. 外形的表现比较华丽14. 下列地区中出土青铜器数量居多的是：A. 河南B. 山东C. 湖南D. 陕西15. 扇面上出现岳飞《赤壁图》出现在下列哪个时期：A. 明代B. 清朝C. 民国D. 当代16. 1938年夏季，位于云南的中国工农红军第四军和负有守军岗位的国民党军队之间的山地战役是：A. 枝节战争B. 达沃沙泼战役C. 火腿坡战役D. 乌蒙山摩梭战斗第二部分：判断题（每个问题2分，共20分）第一节：判断正误1. 明代行职名官制的产生，与明代强化士人社会地位有关。
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初中教师课程标准知识能力检测
历史试题
一、填空（每空1分，共20分）
1、历史课程是的一门基础课程，对学生的
和有着重要的意义。
2、选择和利用历史课程资源的原则有：原则、
原则、原则、原则。
3、就培养学生人文素养而言，就是通过历史教育学生应获得的学习历史、认识历史不可或缺的要素。
主要包括意识、意识、意识、意识、意识、史鉴意识、民族与国际意识等。
4、义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要的特性、、、。
5、历史课程标准包括、、、
四部分内容。
二、单项选择（每题2分，共10分）
1、下列选项中：①历史习作、②历史调查、③纸笔测验、④历史制作、⑤学生观察、⑥学生的自评与互评，其中属于评价的基本方法的是（）。
A、①③④⑤⑥
B、①②④⑤⑥
C、①②③⑤⑥
D、①②③④⑥
2、（）是课程的灵魂。
A、课程内容
B、课程理念
C、课程目标
D、课程结构
3、下列各原则中不初中历史教学评价原则的是（）。
A、全面性原则
B、广泛性原则
C、综合性
D、多样性原则
4、历史教育对提高学生的（）素养有着重要的作用。
A、能力
B、人文
C、科学
D、人格
5、（）是历史任务的提出和传播者，是完成历史任务的组织者和指挥者。
A、杰出人物
B、历史人物
C、科学人物
D、英雄人物
三、判断（每题2分，共10分）
1、合作是促进自主、探究的形式、途径。
就合作学习的内涵而言，一是合作学习的互动性，二是合作学习的交往性。
（）
2、历史课程标准的课程内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六部分。
（）
3、根据评价功能的不同，评价任务包括形成性评价和终结性评价两种类型。
（）
4、历史教材就是指历史教科书。
（）
5、《标准》将历史教学目标分解为识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面，简称为历史教学三维目标。
（）
四、简答（每题5分，共10分）
1、初中历史教师在面对历史教材时，应注意哪几点？
2、我们在历史教学中应注意哪几个方面？
历史答案
一、填空题
1、人文社会科学、全面发展、终身发展
2、目标性、思想性、精选性、可行性
3、史观、史料、时空、方法、史德
4、思想性、基础性、人文性、综合性
5、前言、课程目标、课程内容、实施建议
二、选择题
1、D
2、B
3、C
4、B
5、A
三、判断
√√x x √
四、简答题
1、初中历史教师在面对历史教材时，应注意哪几点？
第一，历史教材不等于历史
第二，在历史教学中实事求是地对待历史教材中的史实与观点第三，历史教材只是历史教师从事历史教学和实现历史教学目标的工具
2、我们在历史教学中应注意哪几个方面？
第一，要让学生明白学习历史是很有价值的
第二，激发学生“学有所疑，学有所思”。
第三，增加教师自身魅力，激发学生学习历史的兴趣
第四，指导创造性学习，培育学生学习历史的兴趣
第五，引导自主发现，催化学生学习历史的兴趣。