幼儿园教案中班主题：看电影
中班看电影教案
中班看电影教案中班看电影教案1运动目的：1、试验应用序数的履历探求座位。
2、在游戏情境中，积聚看影戏的相干履历。
运动计划：〔一〕导入：本日，我想约请你们一路去小戏院看影戏。
1、交换看影戏的履历。
2、幼儿园教育随笔影戏院的座位可以任意坐吗？为什么？小结：影戏院的座位都是有划定的，要凭据影戏票上的数字找座位，前面的数字表现第几排，背面的数字表现第几个座位，每张影戏票一个地位。
〔二〕找座位：1、发影戏票：看看影戏票上有什么？2、看看小戏院有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？第几个？4、检票：验证幼儿的座位，办理幼儿涌现的题目。
〔三〕看影戏：1、本日看什么影戏呢？〔请你来援助〕2、影戏里谁会请你们援助，要帮什么忙呢？3、两个小动物要干嘛？小动物：影戏院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢？4、你们知道什么是单号？什么是双号吗？5、他们该进哪一扇门呢？6、他们该坐在哪个地位？小结：实在双号的第一个座位不是1座，是2座。
〔四〕迁徙履历：实在，影戏院里都有双号和单号，下一次我们去看影戏时，确定要看清楚影戏票上的座位是单号照旧双号，如许才气又快又对地找到本身的座位。
如今，小熊和小猫要感谢你们了！中班看电影教案2活动目标1、能够仔细观测图片，理解图片内容，并能编成有趣的故事。
2、会用完整连贯的语言进行讲解并描述，表达自己别出心裁的想法。
3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备1、挂图《放电影》四幅。
2、 PPT课件。
3、投影仪的设备。
活动过程1、观测故事挂图，讲解并描述其中内容。
教：夜晚的森林里发生了一件特别有趣的事，你们想不想知道?幼：想。
(1)打开第一幅图片拦住中间的小兔，引发幼儿想象，引导幼儿仔细观测图片，争论说出：这个影子是怎样出来的?(2)然后呈现完整的图片内容，引导幼儿观测并讲解并描述图片内容，老师总结幼儿语言，让其回答的更加完整。
(3)打开第二幅图片拦住后面的影子，引导幼儿仔细观测图片，并争论：小兔的姿态有什么改变?这时影子会有什么改变?请幼儿仿照两只小兔子的动作，以加深对背靠背的理解。
幼儿园中班健康优质教案《放电影》含反思
幼儿园中班健康优质教案《放电影》含反思标题：幼儿园中班健康优质教案——《放电影》含反思正文：在幼儿园的教学活动中，电影是一种非常有趣和吸引孩子们注意力的方式。
在中班的教学中，我设计了一堂名为《放电影》的课程，旨在通过观赏电影片段，引导孩子们思考和表达自己的感受以及鼓励他们在合适的时候使用荧幕媒体。
首先，我选择了一部质量优秀、富有启发性的儿童电影片段。
电影中的主题和内容应该具有积极向上的价值观，能够帮助孩子们学习并理解社会规范和生活技能。
例如，我选择了一部关于友谊和合作的故事，通过一群动物团结一致，共同解决问题的故事，来引导孩子们观察和理解合作的重要性。
电影中角色的形象和情节也应该容易被孩子们理解和接受。
在观看电影之前，我与学生们进行了短暂的预热活动。
我鼓励他们思考并分享一些关于友谊的经历，问他们在自己的生活中曾经有过团队合作的经验吗？通过这个小小的讨论，我期望激发孩子们对于友谊和合作的兴趣，并将此次课程与他们的生活经验相连结。
接下来，我将片段分成几个短小的部分，并决定在每个片段后停顿，与学生们交流和展开一些问题。
这样的交流能够帮助孩子们理解故事情节，培养他们观察、分析和推理的能力。
我会引导孩子们仔细观察角色的表情和行为，询问他们对角色的感受以及为什么角色会有这样的反应。
通过对电影场景的深度思考，我相信孩子们的观察力和思考能力将得到提高。
同时，我也鼓励孩子们主动发表自己的想法和疑问，不断与他们进行互动。
我会偶尔提出一些挑战性的问题，鼓励孩子们思考和探索更多的可能性。
例如，我可能会问他们，如果他们是电影中的主角，他们会怎么做？这样的问题能够鼓励孩子们发散思维和创造力，并为他们提供更多的表达机会。
最后，观看完电影片段后，我将安排一些小组活动，例如绘画或角色扮演，让孩子们通过多种媒介来表达自己对故事的理解和感受。
这不仅能够帮助他们进一步巩固所学的内容，更提供了一个自由发挥和展示自我的机会。
反思：通过这一堂《放电影》的活动，我观察到孩子们的注意力和情感的参与度都得到了提高。
幼儿园《看电影》
中班数学活动《看电影》一、设计意图活动设计主要基于以下思考随着城市的建设和发展，电影院离我们孩子的生活越来越近，许多家长都带孩子看过电影，看电影的过程中有很多教育因素，如，看电影要买票、按时入场、保持安静、对号入座等等。
10以内序数的认识和理解是中班幼儿数学学习的一个目标，而电影院里的对号入座正是运用序数知识的生活场景。
中班幼儿是思维形象性最为突出、最为典型的时期。
这一思维特点使幼儿靠对具体形象的事物的操作与摆弄来建构新的知识经验。
我班幼儿这一特点尤为突出，在活动中，只要有相关情境作为铺垫，幼儿都会沉浸在形象化的思维活动中。
《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。
教材中《看电影》这个活动正是依据《纲要》精神，充分挖掘和利用现实生活中电影院这一教育资源，从幼儿兴趣、学习特点出发设计的。
这个活动很有挑战性，我们一般的序数活动都是一个维度的或是一排的序数或是一列的序数，而这个活动是排和列两个维度对于幼儿来说很有挑战性。
通过分析原活动发现原活动直接发电影票给幼儿，这样会在序数方向性与教师的检测上出现困难。
于是增加为座位排号、邀请他人看电影的环节。
这样设计更有利于帮助幼儿梳理经验、便于检测，同时为幼儿提供了与他人交往的机会与条件。
在活动的设计中教师力求在生活情境中、游戏中，建构数学知识，让幼儿在感兴趣的《看电影》游戏中、运用序数知识解决身边生活中实际问题。
二、活动目标原活动的活动目标是学习10以内的序数，并能在生活和游戏中找到序数所示的位置。
基于以上的分析和思考，我确定了本活动目标有3个：1、复习10以内的序数掌握序数词第几排第几。
（这是认知目标）2、能从一定方向找到物体的相应位置。
（这是能力目标和活动的重难点）3、体验互相合作、交往的乐趣。
（这是情感目标）三、活动准备1、精神准备：幼儿有曾经到过电影院看电影的生活经验（活动前提）2、物质准备：? 布置游戏场地（1）电影宣传的大海报（2）电影院的大牌子（为幼儿创设情境）（3）三排小椅子? 材料（1）座位排号（排和号用颜色加以区分，帮助幼儿突破难点）（2）一张大电影票（背后贴着一部分座位号）（3）小电影票（上面的排号和座位排号一致）（4）投影、电脑、动画光碟四、活动过程在活动中我采用了情境法、启发式提问法、观察法，让幼儿在游戏中操作、自主探究。
年幼儿园中班健康优质教案《放电影》
年幼儿园中班健康优质教案《放电影》一、教学目标1.知识目标：通过观看电影，让幼儿了解电影的基本概念和产生兴趣。
2.能力目标：培养幼儿的观察、思考和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿合作意识和团队精神，增强幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.电影资源：准备一部符合幼儿观看的电影。
2.观影环境：确保教室环境安静、整洁，并准备好投影仪设备。
3.课前准备：制定观影计划、观影指南，准备好纸笔记录幼儿的反应。
三、教学过程第一步：导入1.老师引导幼儿讨论他们对电影的理解和印象，激发幼儿对电影的兴趣。
2.简单介绍电影的概念和特点，引发幼儿的好奇心。
第二步：播放电影1.老师播放事先准备好的电影，确保幼儿的观影环境安静。
2.指导幼儿观看电影，并适时暂停，引导幼儿思考和表达。
第三步：讨论与总结1.结束观影后，老师引导幼儿分享自己的感受和观后理解。
2.帮助幼儿总结电影中的主要内容和故事情节，促进幼儿思考电影带来的影响。
第四步：小结1.老师对幼儿进行简单的小结，强调电影带给我们的快乐和思考。
2.鼓励幼儿在日常生活中多多观看优质电影，培养广泛的兴趣爱好。
四、教学反思1.教师应适时引导幼儿观看内容健康、符合年龄的电影作品，避免不良影响。
2.在观影过程中，老师要灵活运用提问、暂停等方法，引导幼儿加深对电影的认识。
五、延伸活动1.让幼儿自行制作简单的小道具，进行小剧场演出。
2.组织幼儿一起创作属于自己的小故事，进行简单的拍摄和后期制作。
六、家园联系1.家长应配合老师的教育工作，陪伴幼儿一起观看电影，促进亲子交流。
2.老师可以将家园联系内容设定为观影心得分享或电影分享活动，加强家园合作。
七、总结通过本次观影活动，《放电影》这一教案旨在激发幼儿的兴趣和思考能力，培养幼儿的合作精神和创造力，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受电影带来的乐趣，为他们的全面发展打下基础。
希望本教案能为年幼儿园中班教学提供一定的借鉴和指导。
中班科学教案看电影
中班科学教案看电影中班科学教案：看电影一、教学目标1. 激发幼儿对电影的兴趣，培养他们观察、表达和分析的能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 让幼儿了解电影制作的基本过程和原理。
4. 引导幼儿思考，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备1. 电视或投影仪2. 选用适合幼儿观看的动画电影3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作海报的材料4. 幼儿画笔和画纸三、教学过程1. 导入教师可以通过提问的方式来导入课题，例如：“你们有没有看过电影？”“电影是什么？”等，引出幼儿对电影的兴趣和认知。
2. 导入活动教师让幼儿围成一个小圈，提问：“你们最喜欢的电影是什么？为什么喜欢它？”鼓励幼儿讲出自己的观点。
接着，教师让幼儿说出一些他们喜欢的电影角色，例如米老鼠、唐老鸭等，教师可以给予积极的反馈。
3. 观影活动教师准备一个适合幼儿观看的动画电影，并放映给幼儿观看。
观影时要确保教室的环境安静、光线适中，并提醒幼儿要注意观察和思考电影中的情节和细节。
4. 电影分析观影结束后，教师可以先与幼儿简要讨论一下电影的内容和情节，鼓励幼儿发表自己的观点和感受。
接着，教师可以给幼儿一些问题，引导他们分析电影中的人物、故事线、背景音乐等等。
例如：“故事中的主要人物是谁？他们是怎样的？”“电影的故事情节有哪些发展变化？”通过这样的问题，培养幼儿观察、分析和表达的能力。
5. 制作海报为了进一步加深幼儿对电影的理解与记忆，教师可以让幼儿自由发挥创造力和想象力，利用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作属于自己的电影海报。
教师可以给幼儿提供一些示例，如电影名、主题、主要人物等，鼓励幼儿在自己的海报中展示他们对电影的理解和喜爱。
6. 画画活动为了巩固幼儿对电影的认知与记忆，教师可以组织画画活动，引导幼儿画出他们在电影中观察到的一些场景、人物或物品。
教师可以提供一些幼儿熟悉的电影场景图片，或简单的轮廓线条供幼儿参考。
7. 总结教师可以在活动结束时，与幼儿一起进行简单的总结。
中班主题看电影教案
中班主题看电影教案中班主题看电影教案主要包含了设计思路，活动目标，活动设计等内容，尝试运用序数的经验寻找座位，在游戏情境中，积累看电影的相关经验，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看看电影教案吧。
设计思路： 看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买票等，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数已经有一定的概念，也有了一定的序数经验，帮助孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验，这是我设计这个活动的最初出发点。
然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学习，能够促使他们产生愉快的情绪，激起他们学习的兴趣，所以，我创设了这个真实的看电影的情境，旨在让孩子在找座位、看电影的过程中，将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升，从而提高对数的应用能力。
活动目标： 1、尝试运用序数的经验寻找座位。
2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动设计： （一）导入： 今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
2、电影院的座位可以随便坐吗？为什么？ 小结：电影院的座位都是有规定的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示第几个 座位，每张电影票一个位置。
（二）找座位： 1、发电影票：看看电影票上有什么？ 2、看看小剧场有几排座位？ 3、找找你的座位在哪一排？第几个？ 4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影： 1、今天看什么电影呢？（请你来帮忙） 2、电影里谁会请你们帮忙，要帮什么忙呢？ 3、两个小动物要干嘛？ 小动物：电影院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢？ 4、你们知道什么是单号？什么是双号吗？ 5、他们该进哪一扇门呢？ 6、他们该坐在哪个位置？ 小结：其实双号的第一个座位不是1座，是2座。
幼儿园中班健康领域活动《看电影》
幼儿园中班健康领域活动《看电影》【教材分析】看电影是幼儿生活中最常见的活动，幼儿能够利用已有的经验与数学结合在一起，所以这节活动非常有益于幼儿。
幼儿能够充分的发挥已有经验学习新的知识。
1. 教学目标知识目标：引导幼儿能够理解第几排、第几个。
水平目标：通过各种游戏活动协助幼儿理解序数在生活中的使用。
情感态度价值观：体验看电影的快乐。
2.教学重点、难点教学重点：说出看电影的顺序教学难点：能够将看排序使用在看电影中。
【教学准备】全班每个幼儿一张电影票，票上写着x排×号（排号在1-5之间，座号在1-6之间）。
【教学过程】一、导入谈话：电影院1.教师：“谁去过电影院?跟谁去的?看的什么电影？”2.教师：“电影院里都有什么？”3.教师：“电影里的座位多不多？”4.请幼儿思考，这么多的座位人们是怎样找到自己的座位的。
5.与幼儿一起复习电影票的理解。
二、找座位1.教师把班里幼儿的椅子摆成5排，每排6个座位。
（具体如以下图，以下图的椅子的摆放只做参考，教师能够根据本班幼儿的人数加以调换）。
2.教师带着幼儿来到活动室门口，给每位幼儿发一张电影票。
教师：“今天我们去电影院看一场电影，需要小朋友们进入电影院以后自己去找座位。
看一看哪位小朋友找的又快又对。
”3.请全班幼儿按手中的电影票上的号码找到自己的座位。
三、游戏《猜猜我在哪》1.找完座位坐下以后，教师能够随意的提问某一名幼儿。
请x排×号的幼儿站起来。
2.教师任意说幼儿的名字，请其他幼儿快速说出他的位置。
3.幼儿互换手中的票，继续游戏。
加深幼儿对序数的理解。
【教学反思】在活动中，幼儿对于看电影非常感兴趣，能够很快找出自己的座位，在看电影的过程中能够保持安静，在《猜猜我是谁》中，使得幼儿掌握座位的顺序，活动实行的很顺利。
2024年幼儿园中班健康优质教案《放电影》
2024年幼儿园中班健康优质教案《放电影》一、教案背景1.1 教学主题：《放电影》1.2 目标：通过观看电影，培养幼儿的观察、想象和表达能力，丰富幼儿的经验，拓展幼儿的视野。
1.3 班级：中班1.4 时间：一堂课，约40分钟二、教学准备2.1 教学资源：•电视或投影设备•适合幼儿的教育片段或动画片2.2 材料：•椅子•班级操场或教室2.3 教师准备：•确保教学资源的连接正常•准备好引导问题，促进幼儿思考和讨论三、教学步骤3.1 课堂开场（5分钟）•引入本节课的主题《放电影》，介绍今天将要观看的内容。
3.2 观看电影（15分钟）•播放适合幼儿的教育片段或动画片，让幼儿主动参与观看，并注意引导他们观察片中细节。
3.3 课堂讨论（15分钟）•提出一些问题，引导幼儿分享他们对于所看内容的观点和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
3.4 总结与延伸（5分钟）•回顾本节课的主要内容，强调观看电影的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多多观察、体验。
四、课后延伸活动4.1 制作小小电影院•鼓励幼儿在家中或幼儿园角落搭建小型电影院，可以用简单的椅子、帷幕等装饰。
4.2 角色扮演•让幼儿选择自己喜欢的电影角色，进行角色扮演游戏，促进幼儿的想象和表达能力。
4.3 制作绘本•鼓励幼儿将所看电影内容进行绘画或创作成绘本，展示给其他同学分享。
五、教学反思通过本节课的教学，《放电影》这一主题为幼儿带来了新奇的体验，培养了幼儿的观察力和表达能力。
在以后的教学中，可以结合更多的影视资源，开展更多关于电影、故事的教学活动，丰富幼儿的课堂体验，促进幼儿全面发展。
2022年幼儿园看电影教案(精选3篇)
2022年幼儿园看电影教案（精选3篇）幼儿园看电影教案1设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。
中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
活动设计：（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。
2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。
请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。
请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。
4、看电影(出示挂图)。
引导幼儿观察：今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。
中班科学活动《看电影》
中班科学活动《看电影》
活动目标：1、复习1—9的数字。
2、在游戏情景中，让幼儿学会一一对应。
3、体验学习的快乐，激发学数学的兴趣。
活动准备：1、三张大图片，若干小图片（数字）2、自制电影票（比幼儿人数多一倍），场地布置成电影院（椅子若干并标有数字记号）3、电脑课件、动画片活动过程：一、布置情境，引入主题师：今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？哦，原来是海绵宝宝。
大家和他大声招呼吧。
师：为了让海绵宝宝在中六班玩得开心，我们请他看电影，怎么样？师：可是海绵宝宝一到电影院，就哭了。
这么多座位，哪个才是他坐的？我们来帮帮他吧。
二、学习看电影票找座位。
1.集体找座位1)电影院里有几排座位。
2)这是第几排？这呢？3)我现在在第几排，请个别幼儿回答。
4)你是怎么看出来？2.学习看电影票的号码找座位1)每一排都有什么？（每一个座位都有数字）认识一下（数数）2)这些数字表示什么？这个第几座？（3次）这是第几排的第几座？（2次）3.请幼儿帮助海绵宝宝找座位。
三、幼儿看电影。
师：海绵宝宝觉得一个人看没有意思，他想请你们一起去看电影。
王老师也给你们每人买了一张电影票，看，上面有什么？（告诉我们位置了）请你们到后面的电影院对号入座。
1.幼儿找位置入座。
2.教师检查。
师：我是电影院的检票员，我要检查一下，你们是不是都找对位置了。
四、放电影。
师：嘘，电影开始了。
师：由于时间的关系，电影先到这里结束，小朋友再见。
1。
幼儿园中班必看电影教案
幼儿园中班必看电影教案介绍电影作为一种视听媒介，不仅能够给孩子带来乐趣，还可以在潜移默化中传递一些教育意义。
幼儿园中班是孩子们开始接触电影的阶段，选择适合的电影教育资源对他们的成长具有重要的意义。
本教案将推荐一部适合中班儿童观看的电影，以及如何结合电影开展相关教学活动。
电影推荐电影名称：《宝贝马克思》导演：弗朗西斯·基普拉尔年份：2015年电影剧情《宝贝马克思》是一部法国动画电影，讲述了小马克思在生活中发现新事物、结交朋友的故事。
马克思是一匹聪明、勇敢的小马，他经历了许多有趣的冒险和好玩的游戏，还参与了社区的志愿服务，帮助他人。
通过观看电影，孩子们可以学习到友情、团队合作、自我认知等重要价值观。
电影教学活动1. 观影前讨论在观影前，教师可以与孩子们进行一次小组讨论，引导他们思考一些问题，如：•你们希望电影中的主人公有什么样的特点？•你们曾经帮助过别人吗？可以分享一下你们的经历吗？这样的讨论可以激发孩子们的思考和想象力，为观影做好铺垫。
2. 观影过程中的提问观影过程中，教师可以随时提问，引导孩子们思考电影中的细节和情节，例如：•马克思遇到困难时是怎么解决的？•他与朋友一起玩耍时有什么乐趣？•马克思参与志愿服务的时候感觉如何？适当的提问可以让孩子们更深入地理解电影中的故事情节，提升他们的观影能力。
3. 观影后的小组讨论观影结束后，教师可组织孩子们进行小组讨论，可以选择下列问题进行引导：•你们觉得马克思是一个好朋友吗？为什么？•你们从电影中学到了什么？•如果你是马克思，你会怎么做？通过小组讨论，孩子们可以分享自己的观影感受，从中获得更多的启发和教育。
结语《宝贝马克思》是一部适合幼儿园中班儿童观看的电影，通过观影和相关教学活动，可以让孩子们在快乐中学习友情、团队合作和自我认知等重要价值观。
教师在教学过程中应注意积极引导孩子们参与讨论和思考，促进他们的综合发展。
通过精心设计的教学活动，这部电影将成为中班儿童成长过程中不可或缺的一部分。
幼儿电影推荐中班教案
幼儿电影推荐中班教案教案标题：幼儿电影推荐中班教案教学目标：1. 通过观看电影，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 培养幼儿的情感表达和交流能力。
3. 通过电影的故事情节，培养幼儿的道德价值观和社会意识。
教学资源：1. 适合中班幼儿的电影，如《小猪佩奇》、《疯狂动物城》等。
2. 电视或投影仪。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上一堂课学到的关于电影的知识，如电影是由很多图片组成的，通过快速播放这些图片可以形成连续的动画。
- 提问幼儿是否喜欢看电影，他们最喜欢的电影是什么，为什么喜欢它们。
2. 介绍电影（10分钟）- 展示一部适合中班幼儿的电影，并简要介绍电影的主题和故事情节。
- 引导幼儿提出对电影的期待和猜测。
3. 观看电影（20分钟）- 播放选定的电影，并确保幼儿能够清晰地看到屏幕上的内容。
- 在观看过程中，教师可以适时停顿，与幼儿交流电影中的情节和角色，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
4. 讨论和分享（10分钟）- 电影结束后，引导幼儿分享他们对电影的观感和感受。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述电影中的角色和故事情节。
5. 绘画活动（15分钟）- 提供幼儿绘画纸和彩色笔，让幼儿自由绘制电影中的场景或角色。
- 鼓励幼儿用绘画表达自己对电影的理解和感受。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结他们对电影的认识和体验。
- 引导幼儿思考电影中所传递的道德价值观和社会意识。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起观看电影，提供家庭观影活动反馈。
2. 在课后继续与幼儿讨论电影中的情节和角色，进一步拓展幼儿的思维能力和语言表达能力。
评估方式：1. 教师观察幼儿在观看电影和讨论分享时的参与程度和表达能力。
2. 幼儿绘画作品的评估，包括对电影内容的理解和表达。
注意事项：1. 确保电影内容适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 在观看电影时，控制观看时间，避免过长时间的集中注意力。
幼儿园中班科学教案看电影
幼儿园中班科学教案看电影引言：在幼儿园的科学教育中，教师们采取多种方式来引发幼儿的兴趣和好奇心，帮助他们掌握一些科学知识和方法。
其中一种有趣且受欢迎的方法是使用电影作为科学教学的资源。
通过观看电影，幼儿能够视觉化和感受科学知识，提高他们的学习兴趣和吸收能力。
本篇文章将探讨幼儿园中班科学教案中如何运用电影作为有效的教学工具，促进幼儿的科学学习和发展。
一、选择适合的电影在科学教育中，选择适合幼儿年龄和认知水平的电影显得尤为重要。
教师应该根据幼儿的兴趣和理解能力，选择内容生动、贴近幼儿生活的科学电影。
例如，可以选择关于季节变化、植物生长和动物习性等方面的短片，展示给幼儿观看。
这些电影可以通过简单而有趣的方式，帮助幼儿认识到科学存在于他们身边的各个方面，并引发他们对科学的好奇心。
二、预习和提问在观看电影前，教师可以与幼儿进行预习和提问，以帮助他们激发对电影内容的兴趣，并提前了解他们已有的相关知识。
例如，如果要观看一部关于蚕宝宝的电影，教师可以向幼儿提问：“你们知道蚕宝宝是从哪里来的吗？”、“你们知道蚕宝宝吃什么吗？”等问题。
通过这种方式，教师可以让幼儿提前思考和探索科学问题，为观看电影做好准备。
三、观看电影在观看电影时，教师需要与幼儿一起积极参与，引导他们关注电影中的科学现象、过程和解释。
教师可以提醒幼儿观察电影中的细节，例如在季节变化的电影中，关注树叶的颜色变化，花朵的开放和闭合等。
教师还可以借助幼儿围坐的方式，与幼儿交流观影体验，让每个孩子都有机会表达自己的观点和疑惑。
四、后续讨论和展示观看电影后，教师可以组织幼儿围绕电影内容进行讨论和展示。
教师可提出开放式问题，让幼儿积极思考并发表自己的观点。
例如，针对观看了蚕宝宝电影的幼儿，教师可以询问他们：“你们觉得蚕宝宝从哪里来的？”、“蚕宝宝为什么要吃桑叶？”等问题，鼓励幼儿用自己的语言表达对科学现象的理解。
在讨论过程中，教师应当尊重每一个幼儿的观点，鼓励他们相互交流和学习。
幼儿正确观看电影教案
幼儿正确观看电影教案一、教学目标。
1. 培养幼儿正确的电影观看习惯，提高他们的电影素养和审美能力。
2. 帮助幼儿了解电影的基本知识，包括电影的起源、发展和类型等。
3. 引导幼儿在观看电影时，注重情节、人物、音乐等方面的感受和体验，培养他们的综合分析能力。
二、教学重难点。
1. 重点，培养幼儿正确的电影观看习惯，提高他们的电影素养和审美能力。
2. 难点，引导幼儿在观看电影时，注重情节、人物、音乐等方面的感受和体验，培养他们的综合分析能力。
三、教学准备。
1. 视听设备，投影仪、音响等。
2. 选取适合幼儿观看的电影片段或动画片。
3. 准备相关的图片、故事书、玩具等辅助教具。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿介绍电影的概念，并与他们一起观看一段有趣的动画片。
在观看过程中，教师可以引导幼儿注意片中的情节、人物、音乐等方面的内容，让他们对电影有一个初步的认识。
2. 学习电影基础知识。
教师向幼儿介绍电影的起源、发展历程和不同类型的电影，让他们了解电影的基本知识。
3. 观看电影片段。
教师选取一部适合幼儿观看的电影片段，让幼儿在观看过程中，注意片中的情节、人物、音乐等方面的内容。
观看结束后，教师可以与幼儿一起讨论片中的故事情节、人物形象等内容，引导他们进行综合分析。
4. 情感体验。
教师可以通过图片、故事书、玩具等辅助教具，帮助幼儿进一步体验电影中的情感，比如通过角色扮演、绘画等方式，让幼儿将电影中的情节和人物形象融入到自己的生活中。
5. 总结反思。
教师与幼儿一起总结观看电影的体验，引导他们思考电影对他们的影响，以及如何正确观看电影。
同时，教师也可以向幼儿介绍一些优秀的儿童电影，鼓励他们在家庭中与家长一起观看。
五、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿能够了解电影的基本知识，培养正确的电影观看习惯，提高他们的电影素养和审美能力。
同时，通过观看电影，幼儿还能够感受到不同的情感体验，培养他们的综合分析能力和创造力。
在今后的教学中，我将继续引导幼儿多观看优秀的儿童电影，让他们在欣赏电影的同时，也能够获得更多的情感体验和启发。
幼儿园看电影活动方案3篇
幼儿园看电影活动方案3篇幼儿园看电影活动方案篇1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园看电影活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
幼儿园中班科学教案放电影
幼儿园中班科学教案放电影一、教学目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；2. 增加幼儿的科学知识；3. 提高幼儿的观察能力和理解能力。
二、教学准备：1. 一部与幼儿相关的科学主题电影；2. 电视或投影仪；3. 教具：科学实验器材、模型等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如游戏、歌曲等，以引起幼儿的注意和积极参与。
2. 观看科学主题电影（30分钟）教师播放选定的科学主题电影，如《小猪佩奇探索科学》、《动物奇观》等。
电影要选取内容简单明了、画面生动有趣的部分，以便幼儿能够理解和接受。
3. 影片内容解读（10分钟）教师针对幼儿观看的电影内容，进行简单的解读和引导，提出问题，鼓励幼儿回答和参与讨论。
通过引导幼儿观察、思考、比较等，培养幼儿的观察力和思维能力。
4. 科学实验或展示（20分钟）教师根据电影中的科学实验或模型，布置一些简单的实验或展示活动。
例如，在讲述植物生长的电影中，可以给每个幼儿一个小花盆和种子，让幼儿亲手体验种植的乐趣；在讲述动物的电影中，可以准备一些塑料动物模型，让幼儿触摸和比较。
5. 总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，通过问答或小组讨论的形式，让幼儿对电影中的科学知识有所复习和巩固。
同时，鼓励幼儿提出问题，激发幼儿继续学习和探索的兴趣。
四、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起观看并讨论科学主题电影，加深家庭亲子交流；2. 组织科学课外活动：如参观动物园、植物园、科技馆等，让幼儿亲身体验科学知识。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在观影和实验过程中的参与度和表现，以及对科学知识的理解程度；2. 通过回答问题、参与讨论等方式，评估幼儿对科学知识的掌握情况；3. 家庭作业的完成情况和家长的反馈。
六、教学心得：通过在幼儿园中班科学教案中放映与幼儿相关的科学主题电影，可以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，引导幼儿积极参与，培养他们的观察能力和理解能力。
看电影中班科学教案
看电影中班科学教案【引言】电影是一种具有强大影响力的媒体形式，它能够让观众融入故事情节，沉浸在各种不同的环境和角色中。
对于中班幼儿来说，利用电影来进行科学教学是一种寓教于乐的方法。
本文将探讨如何通过电影中班教案来激发幼儿的科学兴趣和学习能力。
【正文】一、为什么选择电影中班教案电影中班教案是一种创新的教学方式，通过电影作为媒介，将科学概念融入故事中，能够引起幼儿的兴趣和好奇心。
通过观看电影，幼儿可以体验到科学的乐趣，拓宽他们的知识面。
这种互动式的学习方式，能够培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，同时也能够提高他们的语言表达能力和团队合作意识。
二、电影中班教案的设计1. 选择适合的电影：选择与科学相关的电影比如《小猪佩奇探索记》、《无名之辈皮斯卡》等。
注意电影内容与幼儿的年龄和兴趣相符。
2. 制定教案：根据电影情节和主题，制定教案，包括启发问题、专注点和活动设计等。
3. 预习和观影：幼儿在观看电影前可以先进行预习，通过问题导向的方式引导他们思考电影中可能会出现的科学知识。
4. 观影后的讨论：观影后，教师可以组织讨论，引导幼儿分享他们的观影体验和学到的科学知识。
5. 活动设计：在电影中的故事情节基础上，设计一系列与科学相关的活动，如实地考察、实验、手工制作等，让幼儿亲身参与，深入理解科学概念。
6. 总结：通过整理学习成果，巩固学到的科学知识，形成小结或作品展示。
三、电影中班教案的实施效果1. 激发兴趣：电影作为媒介，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对科学的兴趣。
通过观看电影，幼儿可以在情境中了解科学知识，提升学习的主动性和积极性。
2. 培养观察力和思考力：通过观看电影，幼儿在融入故事情节的同时，学习观察问题和思考解决问题的能力。
培养幼儿的观察力和思考力，是培养幼儿科学素养的重要一环。
3. 提高语言表达能力：观看电影后，教师可以组织幼儿进行讨论和交流，引导他们用自己的语言表达对电影的理解和观点。
这种双向互动的交流方式，能够提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
幼儿园中班主题：看电影
幼儿园中班主题：看电影幼儿园中班主题活动教案：看电影一、活动目标：1. 体验看电影的乐趣，激发对电影的热爱。
2. 了解电影的基本知识和礼仪。
3. 提高孩子们的观察能力和审美能力。
二、活动准备：1. 电影播放设备（如投影仪、播放器等）。
2. 电影海报、电影票、爆米花等道具。
3. 电影主题曲的音频资料。
4. 孩子们喜爱的动画片或电影片段。
三、活动过程：1. 开场（5分钟）老师引导孩子们进入活动室，简单介绍今天的主题活动：“看电影”。
2. 认识电影（10分钟）通过展示电影海报和讲解电影的基本知识，让孩子们了解电影的类型、制作过程和观看电影的基本礼仪。
3. 观影准备（10分钟）讲解观影的基本礼仪和注意事项，如怎样购买电影票、如何找到自己的座位、观影时不要大声喧哗等。
同时，播放电影主题曲，让孩子们在音乐中进入观影状态。
4. 观看电影（30分钟）播放孩子们喜爱的动画片或电影片段，让孩子们在观影过程中体验电影的魅力，同时引导孩子们观察电影中的细节和画面，提高他们的观察能力和审美能力。
5. 互动讨论（15分钟）观影结束后，组织孩子们进行互动讨论，让他们分享对电影的感受和看法。
鼓励孩子们大胆表达自己的观点和想法，同时引导他们了解电影所传达的正能量和积极的生活态度。
6. 活动总结（5分钟）老师对活动进行总结，强调电影作为一种艺术形式的重要性，同时鼓励孩子们在生活中欣赏更多优秀的电影作品。
再次强调观影的基本礼仪和注意事项，让孩子们在日常生活中也能够遵守公共场所的规定和要求。
最后，感谢孩子们的参与和支持。
四、活动反思：通过本次活动，我深刻认识到幼儿园中班的孩子对电影已经有了初步的认识和了解，但对于电影的基本知识和礼仪还需要加强。
在今后的活动中，我会更加注重活动的细节和环节的连贯性，以提高孩子们的参与度和兴趣。
同时，我也会不断探索新的活动形式和方法，为孩子们提供更加丰富多彩的主题活动。
看电影幼儿园教案
观看电影幼儿园教案观看电影幼儿园教案1活动目标：1、通过观看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。
2、帮忙幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。
3、培养幼儿比较和推断的本领。
4、引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维本领。
活动准备：多媒体课件；教室布置电影院场景；电影票20张；抽号箱及座位号。
活动过程：一、价值取向：了解观看电影的生活常识。
1、观看多媒体课件，了解观看电影常识：（1）今日天气真好，大头儿子给他打个电话约大耳朵图图一起去观看电影。
（2）他俩来到电影院，已经是几点了？（9：30）（3）今日电影院播放哪几部电影啊？察看播映表。
他俩不想等太久，所以想看离9：30近来的那部电影。
大家一起帮忙找找哪部电影离9：30近来。
（10点播放的喜羊羊与灰太狼）。
（4）他俩买了2张电影票。
座位号写在哪儿啊？谁知道？（5）xx大头儿子的座位号是：第3排6座。
谁帮他去找到座位。
xx图图的座位是两道算式题：第6—4排9—5座。
算对了答案才略知道几排几座，找对座位。
请一幼儿算出答案，并找到座位。
二、价值取向：模拟游戏，提升观看电影的生活经验。
今日免费观看电影，你们想不想去看啊？但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。
只有坐对座位的小伙伴才可以在下个抽奖活动中得到奖品。
（幼儿本身伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座）（1）老师提示幼儿：对号入座。
（2）验证游戏：今日电影院举办抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品；假如你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。
（3）结束：今日我们学会了去电影院观看电影找座位的方法，这样观看电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到本身的座位坐了。
下次你们一家人去电影院，你要走在父亲妈妈前面，不但要找到本身的座位，还要帮父亲妈妈找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片，现在我们休息一会儿，等会儿连续再看。
幼儿园看电影活动方案
幼儿园看电影活动方案一、活动概述本次活动旨在为幼儿园的孩子们提供一个欢乐、寓教于乐的观影体验。
通过观看适合幼儿观众的电影，激发幼儿们的想象力和思维能力，培养他们的情感交流和团队合作能力，并且拓展他们的视野和知识面。
二、活动时间与地点•时间：活动将在周五下午2点开始，结束时间为4点。
•地点：活动将在幼儿园的多功能厅进行。
三、活动内容1.观影前准备：–工作人员提前设置好放映设备，检查音响和投影仪的正常工作。
–准备好幼儿的坐垫或小凳子，确保他们坐得舒适。
–安排好幼儿的座位，保证他们的安全与秩序。
2.观影环节：–选择适合幼儿年龄的卡通动画电影，如迪士尼的《疯狂动物城》或《小猪佩奇》等。
–播放动画片前，可进行简单的讲解，介绍影片的主题和角色。
–在观影过程中，工作人员可以适时进行互动，与幼儿们分享电影中的搞笑场景或有趣的情节，增加他们的参与感和注意力。
3.观影后活动：–活动结束后，可以进行一些互动游戏，增加活动的趣味性和互动性。
–组织幼儿们进行简单的角色扮演，可以让他们扮演电影中的角色，模仿他们的动作和表情。
–通过问答环节，巩固幼儿对电影内容的理解和记忆，激发他们对电影的兴趣。
四、活动目标1.培养幼儿的团队合作精神：让幼儿在观影过程中，与其他同学一起笑、一起沉浸在电影情节中，培养他们的合作意识和团队合作能力。
2.拓展幼儿的知识面：通过观看电影，让幼儿们了解不同的故事、角色和文化背景，拓宽他们的知识面。
3.提高幼儿的语言表达能力：观看电影后，可以与幼儿们进行简单的讨论和互动，促进他们的语言表达能力和交流能力。
4.培养幼儿的情感交流能力：观看电影是一种情感共鸣的过程，让幼儿在观影中感受到快乐、悲伤或惊讶等情感，培养他们的情感交流和理解他人情感的能力。
五、活动安全措施1.监护人签字：在活动开始前，要求每个幼儿的监护人签署参与活动的同意书。
2.安全防护：活动期间，工作人员要时刻注意幼儿的安全，确保他们不会因为观影活动而受伤。
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设计思路：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而
，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买票等
，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数已经有一定的概念，也有了一定的序
数经验，帮助孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验，这是我设计这个活动的最初
出发点。
然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学
习，能够促使他们产生愉快的情绪，激起他们学习的兴趣，所以，我创设了这个真实的看电影的情境，旨在让孩子在
找座位、看电影的过程中，将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升，从而提高对数的应用能力。
活动目标：
1、尝试运用序数的经验寻找座位。
2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
活动设计：
（一）导入：
今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
2、电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
小结：电影院的座位都是有规定的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示第几个
座位，每张电影票一个位置。
（二）找座位：
1、发电影票：看看电影票上有什么？
2、看看小剧场有几排座位？
3、找找你的座位在哪一排？第几个？
4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影：
1、今天看什么电影呢？（请你来帮忙）
2、电影里谁会请你们帮忙，要帮什么忙呢？
3、两个小动物要干嘛？
小动物：电影院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢？
4、你们知道什么是单号？什么是双号吗？
5、他们该进哪一扇门呢？
6、他们该坐在哪个位置？
小结：其实双号的第一个座位不是1座，是2座。
（四）迁移经验：
其实，电影院里都有双号和单号，下一次我们去看电影时，一定要看清楚电影票上的座位是单号还是双号，这样才能
又快又对地找到自己的座位。
现在，小熊和小猫要谢谢你们了！。