家庭教育：家长对孩子的粗暴管制属教育偷懒

家庭教育：家长对孩子的粗暴管制属教育偷懒
一、让孩子从“偷糖者”变成“守糖者”
我非常喜欢一位家长讲给我的这件事，也曾在多个场合提到这个
故事：
她的孩子大约三四岁，很爱吃糖。

妈妈害怕孩子吃糖太多会有龋齿，也担心会发胖，就严格控制数量，规定孩子每天只能吃两块。

不
过孩子经常在吃完当天限额的两块后，觉得不够，缠着妈妈想得到更多。

家长坚持原则，一块都不多给，并把糖筒放到高处，不让孩子够着。

不过有一天，家长发现了问题。

糖筒里的糖在急速减少，再仔细
观察一下，发现放糖筒的柜子前多了一个凳子，糖筒也挪了位，这下
才大吃一惊：本意是要孩子少吃糖，学会自我控制。

可这样看来，孩
子不但没少吃糖，还多吃了；自制力不但没有发展出来，还多了一个
弄虚作假的坏毛病。

这位家长没有马上去批评孩子，而是开始反思自己对孩子的管理，理解到自己必须得改变一下方式方法了。

她没有揭穿孩子偷糖的事，
而是很真诚地给孩子道歉说，你这么爱吃糖，可妈妈每天总是忘记主
动拿糖给你吃。

以后宝宝自己管糖筒，想什么时间吃糖，就自己去拿，不过多吃糖的坏处已经给你讲过，所以你还是每天吃两块，好吗？
孩子一听，既兴奋又吃惊，这不过妈妈以前摸都不敢让他摸的东
西啊！妈妈又打开糖筒看看说，糖不太多了，我们一起数一下还有多
少块，还能吃几天。

和孩子一起数了，还有20块糖。

妈妈说，这些糖
还够你吃10天，到时候妈妈就买新的回来。

然后放心地把糖筒交给孩子。

过了几天，妈妈悄悄去数糖筒里的糖，发现孩子真的一块都没有
多吃。

这个案例让我们看到，家长仅仅改变了一下方法，就达到好几种
教育效果。

第一控制了孩子的吃糖数量，第二发展了孩子的自制力，
第三防止了孩子撒谎和弄虚作假的行为。

表面看来，不过是一句话、一个方法的改变。

背后却是教育思路
的完全更改——家长由监督者和控制者角色中退出，把信任还给孩子，让孩子获得自我管理的权力。

而这种权力的下放，必然会唤起孩子内
心的自尊感和责任感——它告诉孩子，你不必是家长的“臣民”，你
是自己的主人。

二、大人强势包办，小孩只剩服从或逆反
很多家长担心，给孩子自由，会不会养成他不听话、不守规则的
坏毛病？其实，这个担心没有必要。

事实上，只有家长平时很少限制
孩子，孩子的自我管理水平才能得到锻炼。

有位家长把他给儿子订的学习计划和作息时间表发给我，请我看
看哪里出了问题。

他说儿子正在读初三，不好好学习，每天的时间安
排得乱七八糟的。

父母曾为他做过无数的计划，最后基本上都泡汤了。

孤立地看这位家长发来的计划表，确实合理。

学习、练琴、运动、上网等等，内容丰富，时间精确，松紧有致。

但再完美的计划都需要
孩子自己来执行，如果一直以来，孩子“完美计划”都由家长所定，
并在家长的督促下执行计划，那么他就不可能生长出真正的计划水平
和执行力，他内心生长最多的是服从和逆反，以及无力感
所以，如果家长只在计划的完美与否上打转转，不给孩子自由决
断的机会，不注意培养孩子的自觉意识，那么完美计划将永远是一纸
空文。

三、太多“不许”，让孩子心生“抗体”
而我们也能发现，凡不听话的孩子，多是因为他平时听了太多的“不许”，他对这个词已产生“心理抗体”了，当遇到个别真正危险
的东西或不可为的事情，你告诉孩子不要去动，孩子就不听话了。

有位家长写信向我咨询，说他的2岁的孩子想玩电视遥控器，家
长不给她玩，因为她总把遥控器扔鱼缸里，问我怎么办，难道这也能
够给孩子自由吗？
家长虽然仅仅孤立地陈述了孩子的“恶行”，但能够推测这背后
一定另有情节：家长本来允许孩子玩，没想到某一天孩子拿着遥控器
时心生“创意”，把它扔进了鱼缸，引得家长严厉责骂孩子，并且再
不许她动遥控器……孩子的负面情绪被刺激起来了，否则孩子不会对
一个遥控器有那样长久而浓厚的兴趣。

我的建议是，先满足孩子，不再在这件事上和孩子纠缠，让她去扔，不但不批评，还和她一起玩这个游戏，一直玩到她腻歪。

一个遥
控器没多少钱，旧的被水浸坏了，再买个新的，哪怕十个八个的，也
没多少钱，全当教育投资。

况且孩子根本不可能有兴趣去破坏十个八个，应该是玩坏两三个，她就没兴趣了。

我女儿圆圆小时候几乎玩遍了所有遇到的东西，她刚懂点事时就
非常有“创意”：把自己的小尿盆戴到头上，说是帽子；把爸爸的绘
图尺当剑，到处乱砍。

我印象最深的一次，是她一岁半时，突然把一
碗正用手抓着吃的面条端起来扣头上，汤汤水水流了一身，面条从头
顶耷拉下来，她兴奋地指着脑门上的面条说“头发！”……
可想而知她给我带来多少麻烦，当然我们有时也很烦，她的“创意”不知给我和她爸爸增加了多少家务活，但我们基本上都能正面看
待这些事情，从不跟孩子发脾气。

对于不能给她玩的刀和打火机等，我也不会简单生硬地拒绝，而
是拿着刀去切肉给她看，告诉她刀能把手指割破了，只有等她长大了，才能用刀；还用打火机点燃报纸和布条给她看，告诉她，如果玩火，
有可能会把家里的东西点燃，我们的整个房子就都变成盆里灰烬那个
样子了，她可爱的布娃娃也会变成那样，所以也不能玩火。

因为我们
平时很少限制她，所以她非常听话，对于不让动的刀、火、电源插座
等躲得远远的。