人教部编版五年级语文上册5《搭石》PPT课件(48张)

读读，说说你看到了 什么，听到了什么？
乡亲们相亲相爱， 生活默契 。
清 波 漾 漾
这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美，这的确 是家乡的—— 一道风景
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。
俗语
duò 懒惰
jiàn 间隔
xié xù
协调有序
chuò 人影绰绰
fú 伏下身子
汛期 谴责 懒惰 间隔 俗语 平衡 伏身 联结 山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然
我会读：
zhǎnɡ 涨潮 涨价 涨 zhànɡ 涨红红了脸 泡涨
jiàn 间隔 间断 间接 间
jiān 中间 房间
1.摘抄文中自己喜欢的句子 2.课下生活中“美”的镜头，一起交流
写写自己发现的平凡事物中的美。
美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的 执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！ 宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去 温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发 现世界如此美好，人生如此美妙！
后 在上边踏上几个来回 ，他深情
地 看着搭上的搭石
,仿
佛 在说现在方便后来人了 。
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。
我明白了什么是搭石。
你想到了什么？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 会根据水的深浅，从河的两岸找来一些 平整方正的石头，按照两尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面 踏过，这就是搭石。
读了课题，你 有什么疑问？
搭石是什么？ 课文写搭石的什么事？
xùn 汛期
wǎn 挽裤
qiǎn 谴责
sú
很（ 麻烦
）
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
搭石， 构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
课文主要内容：
课文主要写了说搭石— （ 摆搭石）—（ 走搭石 ）
—（ 赞搭石 ）这几件生活 中平凡的小事。
两个问题：
1、什么是“搭石”?
2、“搭石”给你留下 了怎样的印象?
搭石
搭石
什么是“搭 石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会(根据水的深浅 ), 从河的两岸找来一些(平整方正)的石头，按照( 二尺左右 ) 的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
一读块读块，、你一又排想排到搭了石什，么静？静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照，也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋绾裤 。
一次又一次的脱鞋 绾裤啊，你体会到 了什么？
不便、麻烦、甚至很辛苦
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有 序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面 的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清 波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
俩 liǎ
汛期：指江河水位定时性的上涨。
挽裤：“挽”指把长条形的东西盘绕起来打 成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的
理所当意然思：从。道理上说应当这样。
唯独：单单；只。
学习目标
一.朗读课文，并找出不认识的字。 二.认识课后生字，标注拼音并组词。 三.将课文分成几个部分，并理解其意。 四.解析句子。 五.了解课文中心内容。
就是
。
搭石是石头 。
搭石是（ 平整方正 ）的石头。
搭石是摆在（ 小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在（小溪里 ） 的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是（ 家乡的人们 ）（ 按照二尺左右的间隔 ）摆 在（ 小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是( 秋天 )（ 家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ） 摆在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头。
动作
美
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上怀抱小孩的大嫂， 假如遇上身体孱弱的病人， 假如
。 。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
词义：认为应当这样，这么做是很正常的 事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常 化了，并不以为奇。
搭石是（秋天 ）（家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ）摆在 （小溪里 ）的（平整方正 ）的石头，方便（ 人们过小溪 )。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，
只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
zài zài
东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上
几个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（1）又一次。
（2）表示人或事物的位置。
（2）再继续，再出现。
（3）留在。 （4）参加某团体。
（5）在于，决定于。
（6）正在。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上年幼的孩子 来走搭石，大人总会用强 健有力的手抱起孩子过搭 石，人们把这看成理所当 然的事。
假如遇到扛着一大 包行李的外乡人来走搭 石，年轻人一定会接过 他的行李，扛在自己的 肩膀上，还会提醒外乡 人“紧走搭石慢过桥”。
假如有残疾人来走 搭石，家乡的人会脱鞋 绾裤，不顾水凉，小心 翼翼地扶他过搭石。
上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现 搭石不稳，都会及时调整，满意方去。
上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏， 清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。
两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。
遇上老人则伏身背负。
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
绰： A宽；不狭窄。 B宽裕；富裕。 C形容姿态柔美。
“清波漾漾 、人影绰绰” 在文中描绘的是怎样的画面？
我好象看到水清得可以看见水 底的石头，一阵风吹来，水面漾起 了波纹，人影倒映在水面上，美丽 极了。
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
当上了点年岁的人，发现哪块搭石不平稳，他
不由停下匆匆的脚步，深情地想： “把搭石摆上，方便后来人 ”。
他首先 放下带的东西 ，接
着 找来合适的石头搭上 ，然