有趣的拓印
有趣的拓印（精选10篇）
有趣的拓印（精选10篇）有趣的拓印篇1教学目标：1、学会观察、寻找生活中物体的美丽纹理。
2、掌握拓印的技巧和方法。
3、培养认真细致的学习习惯。
重点：掌握正确的拓印方法，表现出物体的美丽纹理。
难点：线条力度的均匀。
教学准备：硬钱币、钥匙、树叶、范图。
教学过程：观察导入：（投影仪）师：请同学们看，这里画的是什么？这是画吗？（学生议论回答）小结：对，是硬币和钥匙，是画，叫拓印画，今天我们就来学习这种拓印画。
（板书：有趣的拓印）一、了解、认识。
拓印就是最早的印刷，我们书上的文字，现在是印刷厂印出来，是靠电脑制版的，过去是人工将一个个的小小铁字排成版后再印刷，再过去是在石头上刻字后印刷，也就像拓印一样。
1、想一想：为什么硬币、钥匙能拓印？拓印要什么条件？（讨论）小结：物体的一个平面中有凹凸不平的纹理，就可以拓印。
2、找一找：生活中有什么物体可以拓印？（硬币、钥匙、树叶、象棋、花玻璃、树皮等）小结：硬币、钥匙、象棋、花玻璃、树皮这些物体都是比较硬度东西，就是树叶比较软，树叶要找叶脉背面纹理深硬一点的。
3、拓印的工具：铅笔、蜡笔。
4、水彩笔能拓印吗？：不能！因为水彩笔的水容易渗到凹凸处，使纹理不清楚了。
5、怎样有漂亮的拓印？：（比较两图）结论：拓印要用力均匀，线条方向一致。
二、学习方法。
1、握笔：拇指、食指、中指从上方拉笔。
2、托物放平，上面将作业纸盖住，左手按紧，右手蜡笔在纸上涂线，线条要轻、要长，方向一致，直到纸上印出的物体纹理清楚。
3、请同学上台试一试。
三、学生作业，老师指导。
（分析上台学生的作业，提出要注意点。
）你们还想来画？那我们大家都来练练吧！1、帮学生选好拓印物。
2、指导拓印方法、姿势。
3、展示线条涂抹好的、图案清晰的作业。
4、方法掌握好的学生，可以出教室去找树皮拓印。
四、作业评价。
对完成好的作业，不仅给予“优”还加上“★”。
五、小结：今天，我们学习的拓印画，拓印画也是一种表现物体美的一种形式，我们今后还要多多的练习，只要你发现物体的表面有凹凸不平，你就可以进行拓印，经常练习，你会越练越好，手会越来越巧。
一年级美术上册《有趣的拓印》教案范文
一、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念和技巧，掌握拓印的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 拓印的基本概念和技巧2. 拓印方法的学习和实践3. 创作自己的拓印作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握拓印的基本方法和技巧，培养学生的创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并将之美化、拓印出来。
四、教学准备1. 教师准备：拓印工具（如拓印棒、拓印纸等）、材料（如树叶、花瓣等）、范画作品。
2. 学生准备：拓印工具、材料。
五、教学过程1. 导入新课教师展示拓印作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印的基本概念和技巧教师讲解拓印的定义、特点和基本技巧，让学生了解拓印的基本知识。
3. 示范拓印方法教师进行示范，展示如何运用拓印工具和材料进行拓印。
4. 学生实践学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意拓印学生根据自己的喜好，选择合适的材料进行创意拓印。
6. 作品展示与评价学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师进行评价。
7. 总结与拓展教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中发现美，继续创作拓印作品。
8. 作业布置学生回家后，运用所学拓印技巧，创作一幅拓印画。
9. 板书设计有趣的拓印基本概念拓印技巧创作实践10. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价学生的拓印技巧掌握情况，观察学生在实践过程中是否能灵活运用所学知识。
2. 评价学生的创新意识和审美情趣，看学生是否能从生活中发现美，并将之美化、拓印出来。
七、教学拓展1. 引导学生尝试其他美术表现手法，如绘画、剪纸等，提高学生的综合素质。
2. 组织学生参加校内外美术比赛，展示学生的才华，提升学生的自信心。
3. 邀请家长参与学生的美术活动，增进家长对美术教育的了解和支持。
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；2.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
湘教版美术一年级下册《9有趣的拓印 》教学设计
湘教版美术一年级下册《9有趣的拓印》教学设计一. 教材分析《有趣的拓印》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生了解和掌握拓印的基本技巧和创作方法。
拓印是一种将物体表面的纹理、颜色等转移到纸张上的艺术形式，它可以让学生们发挥想象力和创造力，用生活中的物品进行创作，提高他们对美术的兴趣和热情。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢用手去触摸和感受物体，对拓印这种独特的艺术形式会感到十分新奇。
但由于他们的年龄较小，所以在动手能力和协调能力上可能会有所欠缺，需要教师在教学过程中进行耐心指导和引导。
三. 教学目标1.让学生了解拓印的基本技巧和创作方法，培养他们的动手能力和创造力。
2.通过拓印实践活动，提高学生对美术的兴趣和热情。
3.培养学生观察、思考和合作的能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.拓印技巧的掌握，如何使物体表面的纹理、颜色等顺利转移到纸张上。
2.学生创作能力的培养，如何用生活中的物品进行创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解拓印的过程和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，培养他们的观察力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成拓印作品，培养他们的团队精神和协调能力。
六. 教学准备1.准备各种拓印材料，如石头、贝壳、树叶等。
2.准备纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3.制作课件，展示拓印作品和创作过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示课件，让学生欣赏各种拓印作品，引发他们的兴趣。
同时，教师简要介绍拓印的定义和创作过程，为学生接下来的实践活动做好准备。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅自己创作的拓印作品，并讲解创作思路和技巧。
引导学生关注拓印过程中的关键步骤，如选择合适的物体、调制颜料、控制拓印力度等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择自己喜欢的拓印材料。
教师巡回指导，纠正学生在拓印过程中可能出现的错误，如颜料涂抹不均、拓印力度过重等。
《有趣的拓印》中班美术教案
《有趣的拓印》中班美术教案一、教学目标：1. 了解拓印的基本概念和技巧，知道拓印是一种独特的艺术表现形式。
2. 通过拓印活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 体验拓印带来的乐趣，激发对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 拓印的基本概念：介绍拓印的定义、特点和用途。
2. 拓印材料的选择：了解不同的拓印材料及其特性。
3. 拓印技巧的掌握：学习正确的拓印方法和步骤。
4. 创意拓印作品：运用拓印技巧创作有趣的图案和作品。
三、教学准备：1. 拓印材料：如植物叶片、花瓣、木块等。
2. 拓印工具：如拓印棒、刷子、报纸等。
3. 画纸或布艺材料：用于展示拓印作品。
4. 幼儿绘画用品：如彩色笔、水粉颜料等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示拓印作品，引发幼儿对拓印的兴趣，引导幼儿观察和讨论拓印的特点。
2. 讲解拓印概念：介绍拓印的定义、特点和用途，让幼儿了解拓印的基本知识。
3. 演示拓印技巧：展示不同的拓印材料和工具，讲解拓印方法和步骤，引导幼儿动手实践。
4. 创意拓印作品：鼓励幼儿发挥想象，选择喜欢的拓印材料和颜色，创作有趣的图案和作品。
5. 展示和评价：将幼儿的拓印作品展示出来，让大家欣赏和评价，共同分享拓印的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在拓印过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在创意拓印作品时的想象力和设计思路。
3. 搜集幼儿的拓印作品，进行定期评价和总结。
4. 家长反馈：了解家长对幼儿拓印活动的看法和建议，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 环境创设：利用拓印作品布置教室，增加艺术氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起进行家庭拓印活动，记录过程和作品。
3. 跨学科整合：结合自然科学课程，了解拓印材料来源，学习植物叶片、花瓣等的特点。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在使用拓印工具和材料时，提醒幼儿注意安全，避免受伤。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的发展水平，给予个别指导和支持。
有趣的拓印中班科学教案
有趣的拓印中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“有趣的拓印”，详细内容包括第三章“生活中的拓印”，第二节“探索拓印的奥秘”。
通过本节课的学习，幼儿将了解拓印的基本概念，掌握简单的拓印技巧，并运用到实际操作中。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的原理，知道拓印在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握。
重点：了解拓印原理，学会简单的拓印方法。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、刷子、毛巾、实物展示台。
学具：每组一份拓印模板、颜料、画纸、刷子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拓印作品，引导幼儿观察、讨论作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解拓印原理（5分钟）教师通过图片和实物演示，讲解拓印的原理，让幼儿了解拓印的基本概念。
3. 示范拓印技巧（5分钟）教师现场示范拓印方法，并讲解注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行拓印实践，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同的拓印模板和颜料，让幼儿尝试不同的拓印方法。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：（1）拓印原理（2）拓印步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：拓印自己的手印或脚印。
2. 答案：手印或脚印拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的拓印现象，如印章、指纹等。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行拓印，发现更多有趣的拓印效果。
（3）开展家庭实践活动，让幼儿与家长共同完成拓印作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范拓印技巧、幼儿动手实践和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：拓印技巧的掌握拓印技巧的掌握是本节课的难点，因为拓印不仅要求幼儿动手操作能力强，还需要观察力、耐心和细致。
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思教学目标：1.学生通过做拓印的活动，培养观察力和艺术感知能力。
2.学生能够掌握拓印的基本方法和技巧。
3.学生能够通过拓印创作出有趣的作品。
教学重点：1.拓印的基本方法和技巧。
2.艺术感知能力的培养。
教学准备：1.白纸和彩色蜡笔。
2.不同形状的物品，如树叶、花朵、小玩具等。
3.教师准备好示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用一些具有趣味性的物品引起学生的注意，并让学生猜一猜这些物品是什么。
2.教师扩展引导：为什么这些物品看起来有趣？我们可以通过什么方式让它们变得更有趣呢？二、讲解拓印的基本方法和技巧（10分钟）1.教师示范如何进行拓印：选取一个具有趣味形状的物品，如树叶，在一张白纸上放置好物品后，用彩色蜡笔轻轻涂抹在物品上，再将物品从纸上取开，就留下了一个有趣的图案。
2.教师讲解拓印注意事项：涂抹时要轻柔均匀，不要用力过猛；物品要保持平稳，以免跑花；拓印后要等蜡笔完全干透再处理。
三、拓印实践（30分钟）1.教师分发纸和蜡笔，让学生自由选择一个物品进行拓印实践。
教师在旁边进行指导和帮助。
2.学生可以选择不同形状的物品进行拓印，如树叶、花朵、小玩具等。
四、展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的拓印作品，并在班级内进行分享与交流。
2.学生可以谈谈自己的拓印过程中遇到的困难和解决方法，以及对自己作品的感受和想法。
五、思考与反思（10分钟）1.教师引导学生思考拓印活动给他们带来的乐趣和收获。
2.学生回答以下问题并进行讨论：拓印可以在哪些方面发挥作用？你觉得拓印对你有什么帮助？六、拓展延伸（10分钟）1.邀请学生提出其他与拓印相关的创作活动，如拓印书签、拓印明信片等。
2.学生可以选择其中一项创作，并进行实践。
七、总结与评价（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容和学习成果。
2.学生进行自我评价，讲述自己本节课的收获和不足之处，并提出今后的改进计划。
教学反思：本节课通过拓印的活动让学生提高了观察力和艺术感知能力。
幼儿园教案《有趣的拓印》通用
幼儿园教案《有趣的拓印》通用一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《色彩世界》中的第三节《有趣的拓印》。
通过本节课的学习，让幼儿了解拓印的基本方法，掌握使用不同材料进行拓印的技巧，感受色彩变化带来的乐趣。
二、教学目标1. 知道拓印的基本方法，能够运用不同的材料进行拓印。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行拓印的技巧。
教学重点：掌握拓印的基本方法，能够独立完成拓印作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、颜料、调色板、画笔、各种拓印材料（如海绵、树叶、瓶盖等）。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印作品，引导幼儿观察作品的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解拓印方法（10分钟）教师示范拓印的基本方法，讲解拓印过程中需要注意的事项，如颜料的用量、拓印的力度等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的拓印作品为例，讲解其制作过程，引导幼儿观察、思考。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料进行拓印实践。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些拓印素材，让幼儿尝试独立完成拓印作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的拓印作品，教师对其进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：拓印方法拓印材料拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请用拓印的方法，制作一幅自己喜欢的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的拓印创作，增进亲子关系。
组织幼儿参观美术馆，欣赏更多拓印作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园中班美术活动《有趣的拓印》
幼儿园中班美术活动《有趣的拓印》教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2.提高幼儿的观察力和表达能力；3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：1.各种拓印材料：铅笔、油画棒、水彩笔、塑料动物模型、植物叶子等；2.白纸和艺术活动区域。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）引导幼儿回忆上次的美术活动内容，并询问幼儿对拓印这个活动是否了解和尝试过。
借助图片或实物展示不同的拓印作品，激发幼儿的好奇心与兴趣，引发他们对拓印的猜想和想象。
Step 2：制作拓印工具（15分钟）介绍多种拓印工具，如铅笔、油画棒、水彩笔等，并让幼儿尝试用手指、海绵等非常规的拓印材料。
同时，引导幼儿观察不同的拓印材料在纸上形成的效果，让幼儿发现不同材料的特点和纹理。
Step 3：实操拓印（30分钟）教师展示一种拓印作品的制作过程，例如使用塑料动物模型拓印。
然后，让幼儿选择自己喜欢的拓印材料和主题，进行拓印活动。
教师可提供一些植物叶子、树皮等自然元素，引导幼儿探索自然美并进行拓印实践。
同时，鼓励幼儿自由发挥，可以在纸上进行自由创作，拓印出自己喜欢的图案。
Step 4：欣赏和分享（15分钟）让每个幼儿将自己的拓印作品展示给大家，并请他们介绍自己的作品。
鼓励幼儿发表对自己和他人作品的观点，为彼此的努力予以肯定和赞美。
Step 5：总结（10分钟）与幼儿一起回顾整个活动的过程和体验，引导他们总结拓印的基本方法和技巧。
同时，询问幼儿对这项活动的感受和收获，并与他们一起思考艺术创作的乐趣和意义。
Step 6：延伸活动（自由安排）为喜欢拓印的幼儿提供更多的拓印材料和机会，让他们在自由创作中继续发展拓印的技巧和创意。
同时，教师还可以引导幼儿利用拓印作品进行其他艺术活动，如剪纸、装饰画等。
教学评价：1.观察幼儿在拓印活动中的参与度和专注度；2.评价幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.评估幼儿的作品，关注幼儿的创意和表现力。
教学反思：在教学过程中，要注意幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的时间和空间来发展自己的艺术创作能力。
幼儿园大班美术《有趣的拓印》课件 (一)
幼儿园大班美术《有趣的拓印》课件 (一)近日，笔者进课堂观摩了一节幼儿园大班美术课，听取了老师对于《有趣的拓印》课件的讲解，深感教师的指导水平和幼儿的创造力值得肯定。
一、课程目标本次课程旨在教授幼儿们掌握拓印技能，提高他们的观察力、动手能力与想象力，帮助他们发挥自己的创意，培养他们的审美情趣和美学意识。
同时，也促进他们团结协作，享受集体艺术创造的快乐。
这一目标也是根据当前幼儿园普及教育的趋势和孩子们的学习特点而设立的。
二、课程主题《有趣的拓印》是一种非常适合幼儿练笔、提高手眼协调能力和观察力的方法，也能同时锻炼他们美术创作的能力。
通过某些形态特殊的物体供幼儿进行描绘或制作，获得一个个标准化、成型的“艺术品”，在多元化的创造性课程里突显独特个性。
三、课程内容1. 教学方法从幼儿的自发性出发，采取了“多角度观察、试验多种方法、活动形式灵活多样”等教学方法，以引导幼儿从多样化的形态中获得对素材的认识、颜色和形状的记忆与组合妙思。
在让孩子们学习拓印的过程中，课程更加注重教师的科学引导与指导。
2. 学生作品制作利用计算机映像技术把拓印的基本形状放大到一定规模，满足了幼儿实际观察的需要，使幼儿拓印的结果更加美观、真实和准确。
计算机图像的投影无疑让拓印课的形成变得容易了不少，同时还让幼儿体会到以前无法感受到的新奇和便利。
3. 原厂口吐芬芳学生制作了各具特点的拓印作品，并在紧张忙碌的课程中，一次又一次地享受艺术技术带来的快乐和创造力的魅力。
四、学习感受1. 原生态的情趣之美在自然美的教学课程中，孩子们心旷神怡，自由自在地抒发发挥，收获良多的体验和感受。
2. 畅享创造美妙的学习体验学习过程中，教师激发幼儿创造的灵感，启发幼儿富于创造的天赋和想象力，让幼儿体验到创造的快乐、探索的乐趣和自由发挥的魅力。
3. 完美的个性化编排通过幼儿自主思考、自主操作过程中的积极乐观心态和错误纠正能力，激发出个体的独立思考能力、动手实践能力、合作共享能力等多个方面的潜能。
湘美版美术一年级下册《9. 有趣的拓印》教学设计1
湘美版美术一年级下册《9. 有趣的拓印》教学设计1一. 教材分析《有趣的拓印》是湘美版美术一年级下册第9课的内容。
本课主要让学生通过拓印的方法，创作出具有独特效果的美术作品。
拓印是一种古老的复制技术，通过将物体表面的纹理、图案等转移到纸张上，形成一种独特的视觉艺术效果。
本课的教学内容旨在培养学生的创新意识，提高学生的动手能力和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过动手操作来体验新的艺术表现形式。
但对于拓印这种艺术形式，他们可能还比较陌生，需要教师通过生动有趣的方式，引导他们认识和理解拓印的原理和技巧。
三. 教学目标1.让学生了解拓印的基本原理，掌握拓印的基本技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力，提高学生的动手能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.拓印的基本技巧。
2.如何创作出具有独特效果的拓印作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解拓印的基本原理和技巧。
2.示范法：教师示范拓印的过程，引导学生模仿和实践。
3.互动式教学法：教师引导学生进行合作学习，共同探讨拓印的技巧和创意。
4.情境教学法：教师创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
六. 教学准备1.教材和课件。
2.拓印工具：拓印棒、拓印纸、颜料等。
3.参考资料：拓印作品、拓印视频等。
4.教学场地：宽敞的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和足够的创作空间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些拓印作品，引导学生关注拓印艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解拓印的基本原理和技巧，如如何选择合适的物体进行拓印，如何使用拓印棒和颜料等。
3.操练（10分钟）教师示范拓印的过程，引导学生模仿和实践。
学生在教师的指导下，自主选择物体进行拓印实践。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享彼此的拓印作品，让学生在互动中巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作出具有独特效果的拓印作品。
有趣的拓印中班科学教案
有趣的拓印中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“有趣的拓印”。
具体内容包括拓印的基本概念、拓印的工具和材料、拓印的步骤和技巧，以及各种有趣的拓印作品欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的基本概念，掌握拓印的基本步骤和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点教学难点：拓印的步骤和技巧。
教学重点：了解拓印的基本概念，学会使用拓印工具和材料。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布、湿纸巾等。
学具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种有趣的拓印作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？”（2）教师简要介绍拓印的概念，激发幼儿对拓印的兴趣。
2. 讲解拓印的基本概念和步骤（5分钟）（1）教师讲解拓印的基本概念，让幼儿了解拓印是一种利用模板和颜料进行绘画的方法。
（2）教师示范拓印的步骤，强调注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师分发拓印模板、颜料、画纸等材料，引导幼儿进行拓印实践。
（2）幼儿在教师的指导下，动手操作，完成拓印作品。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个简单的拓印模板，演示拓印过程，讲解步骤和技巧。
（2）教师引导幼儿观察拓印作品，分析拓印效果。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发练习材料，让幼儿自主选择拓印模板进行练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的拓印作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 内容：（1）拓印的概念（2）拓印的步骤和技巧（3）拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用拓印的方法完成一幅画作。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，完成一幅拓印作品。
《有趣的拓印》教学反思5篇
《有趣的拓印》教学反思《有趣的拓印》教学反思5篇作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家收集的《有趣的拓印》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《有趣的拓印》教学反思1本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。
指导学生有效地用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
为了让学生真正对这些精美的树叶拓印感兴趣，初次试教时，我在课件里加入了大量的树叶图片，但效果不甚理想。
学生大多只能感慨：好美！可它究竟美在哪儿呢？学生无从表达，也就无法为之后的创作找到可供借鉴的元素。
在后面的教学中，我立即作了调整。
首先设法改进课件，将欣赏的范围缩小，深度加深。
并将树叶的叶脉、外形、颜色等方面的`相关资料糅合起来，通过教师充满童趣而精练的语言配合进行讲解，中间适当引导学生质疑，使他们能在欣赏的同时有所思、有所悟。
本课教学中运用小组合作学习形式，鼓励小组的学生大胆交流。
精彩的课堂各有各的妙处，但相同的部分一定是有学生精彩的表现。
但教学的效果看，学生的主体地位体现并不太明显。
也就是学生的交流少、探究制作的过程流于形式。
吸取教训后，在执教其他班时我试图在课前利用其他内容请几名学生来共同示范合作制作的过程，同时也随时注意在此课前面的教学中渗透合作的方法和重要性。
这样一来，实践的效果果然要好得多。
本节课的教学效果不错。
当然也存在不足的：1、时间的把握还不够精准。
2、学生的探究过程不够紧凑。
实际上相对于创意来说，制作的方法还是比较容易的。
在制作的步骤和方法上点一位学生示范操作就可以了，无须花更多时间，导致交流的主次不够明确，略显拖沓。
在以后的课堂教学中，我将进一步以课改理念为指导，扎扎实实地加强课堂教学，使学生真正从美术课堂中感受成功和愉悦，获得不断的发展。
幼儿园教案《有趣的拓印》通用
幼儿园教案《有趣的拓印》通用一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《神奇的拓印》单元，详细内容包括认识拓印的基本概念，了解不同的拓印材料及方法，通过实践操作，让孩子亲手完成拓印作品，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道拓印的基本概念，了解不同拓印材料的特点及运用。
2. 能够运用不同的拓印方法创作出自己的作品，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过拓印活动，激发幼儿的创造力，提高审美意识。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本方法，运用不同的拓印材料进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教具：拓印教材、实物展示、PPT、画纸、颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
学具：每组一套拓印教材、画纸、颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种拓印作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解拓印知识（10分钟）介绍拓印的概念，展示不同的拓印材料，讲解拓印的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的图案为例，现场演示拓印的过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拓印练习，教师巡回指导。
5. 创作环节（15分钟）每个幼儿根据自己的想法，运用所学拓印方法，完成一幅个性化作品。
6. 展示评价（10分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书《有趣的拓印》2. 内容：拓印概念拓印材料：颜料、画笔、调色盘、毛巾等拓印方法：直接拓印、间接拓印等注意事项：保持画面的整洁、均匀涂抹颜料等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学拓印方法，创作一幅以“我的家人”为主题的作品。
2. 答案：幼儿完成作品后，家长协助拍照至班级群，教师在线上给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了拓印的基本方法，创作出了富有个性化和创意的作品。
一年级美术上册《有趣的拓印》教案范文
一年级美术上册《有趣的拓印》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解拓印的基本概念和技巧，掌握拓印的基本方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生对美术的热爱和兴趣。
二、教学内容：1. 拓印的基本概念和技巧。
2. 拓印的方法和步骤。
3. 拓印的创作实践。
三、教学重点：1. 拓印的基本概念和技巧。
2. 拓印的方法和步骤。
四、教学难点：1. 拓印的技巧和创作实践。
五、教学准备：1. 教师准备拓印的工具和材料，如拓印板、颜料、水、毛巾等。
2. 学生准备拓印的作品，如植物、水果、玩具等。
六、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍拓印的基本概念和技巧，引导学生对拓印产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解拓印的方法和步骤，让学生了解拓印的基本操作。
3. 示范：教师进行拓印的示范，让学生直观地了解拓印的过程。
4. 实践：学生进行拓印的创作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价，教师进行总结评价。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
八、作业布置：1. 学生完成拓印作品，并进行作品的修饰和美化。
九、教学拓展：1. 学生进行拓印比赛，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 学生参观拓印展览，拓宽学生的艺术视野。
十、教学评价：1. 学生对自己的拓印作品进行自我评价，分析自己的优点和不足。
2. 教师对学生的拓印作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 学生对自己的学习过程进行评价，总结自己在拓印方面的收获和成长。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探索能力。
2. 运用观察比较法，让学生观察生活中的物品，发现其美感和特点，培养学生的观察能力。
3. 采用分组合作法，让学生分组进行拓印创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
七、教学步骤：1. 拓印的基本概念和技巧介绍：让学生了解拓印的定义，掌握拓印的工具和材料的使用方法。
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《有趣的拓印》。
主要内容是通过观察和分析日常生活中的各种拓印现象，让学生了解和掌握拓印的基本技巧，运用不同的材料进行创意拓印，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识拓印的概念，掌握基本的拓印技巧。
2. 培养幼儿观察生活中的拓印现象，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本技巧，运用不同的材料进行创意拓印。
难点：如何引导幼儿观察生活中的拓印现象，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：拓印教材、实物展示、PPT、画纸、画笔、调色盘、水粉颜料等。
学具：各种形状的树叶、海绵、积木、橡皮泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示和PPT，引导幼儿观察生活中的拓印现象，如：树叶拓印、手印画等，让幼儿了解拓印的概念。
2. 知识讲解（5分钟）讲解拓印的基本技巧，如如何选择拓印材料、如何涂抹颜料、如何拓印等。
3. 例题讲解（5分钟）以树叶拓印为例，现场演示拓印过程，让幼儿了解和掌握拓印技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，运用不同的材料进行创意拓印。
教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的拓印作品，教师对作品进行评价，引导幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《有趣的拓印》2. 内容：1）拓印概念2）拓印技巧3）创意拓印材料七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印技巧，创作一幅属于自己的拓印画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的拓印现象，尝试运用不同的材料进行拓印创作，提高他们的观察力和创新能力。
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三、欣赏感知。
1、学生根据刚才所说自由尝试拓印。
2、交流：发现拓印的效果不佳，为什么？
3、小结：拓印的要点：1）将纸覆盖在物体上，不移动。2）将油画棒轻轻横涂。3）根据物体，拓印的最后，在边缘稍微加深。
四、学生作业：拓印练习。
五、教师巡回辅导：1、及时反馈、纠正。2、第一次拓印，技法掌握较难，帮助有困难的学生。
六、课堂小结：1、作业展评。2、课后多多熟练拓印技法。3、想想还能用什么工具拓印什么物体？效果会怎么样？
教学过程
第二节
一、组织教学：准备各类拓印的用具。
二、导入新课：上节课拓印作品的展示，回顾拓印的要点。
三、欣赏感知。
1、我们课后去拓印了什么物体？
1）教师出示树叶、硬币、钥匙等多种拓印作品，学生欣赏，说一说。
2）教师出示树皮的拓印画，学生猜猜，拓印的是什么物体？
2、我们除油画棒外，还能用什么绘画工具呢？
3、教师出示各类拓印作品让学生欣赏。（说说用什么工具拓印了什么物体？）
四、学生作业：室内、室外自由寻找，用自己喜欢的绘画工具拓印各种物体，看看会有怎样的拓印效果？
五、室外作业要求：
1、排队出教室，进教室。
2、规定活动区域，认真拓印。
3、注意安全。
六、学生拓印。，教师巡回辅导：
1、及时反馈、纠正。
2、拓印技法掌握较难，帮助有困难的学生。
七、课堂小结：
1、作业展评。
2、说说室外拓印感受。
板书设计教学后记
板书：第四课有趣的拓印
油画棒、蜡笔
树叶、硬币、钥匙
后记：在课的教学中，学生大多数都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，掌握了重点，能够大胆自主地将拓印的各种物体拓印下来，课堂生动活泼，教学效果好。科目美术 Nhomakorabea年级
一
班级
（1—4）
课时2课时
教学内容
第四课有趣的拓印
（知识、能力、品德）
教学目标
1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。培养学生学习美术的兴趣，养成认真、细心的学习习惯。2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段，能运用正确的方法拓印花纹。使学生学会简单的拓印方法
（重点、难点）
教材分析
启发学生去体验用各种不同的方法去拓印各种不同的物体。
在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试掌握拓印拓技法。
教学准备
拓印用纸，拓印的各种物体，拓印的范品。彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品。
教学过程
第一节
一、组织教学：准备各类拓印的用具。
二、导入新课。
1、出示拓印作品与绘画作品比较，1）、看这两张画，你觉得有什么不同？2）、你知道第一张是怎么做的吗？