小学六年级班级管理制度

合集下载

小学六年级班级管理常规

第一篇：小学六年级班级管理常规

六年级班级管理制度

扣分制度

一纪律

1，不得迟到早退，对于迟到五分钟之内者扣0.5分，五分钟以上者扣1分。

2，不得无故旷课，旷课一节扣1分，一节以上扣2分。

3，上课、上自习期间不得讲话和随意下座位违者扣1分，吃零食者扣1分，睡觉者扣1分。4，老师在讲台上讲话，不得随意起哄，违者扣0.5分，任意顶撞老师者，扣2分。

二做操（由体育委员负责）

1，做操或升旗期间，吵闹或者不认真做操者扣1分。

2，学校会议期间不得吃零食或随地乱扔垃圾，违者扣1分。

7，不得在班上追赶打闹，违者扣2分，情节严重者扣5分。

8，不得损坏班级和学校财产，违者照价赔偿，并扣2分。

二卫生

1，卫生打扫不干净导致扣分，当天负责卫生的那一组，每人次扣1分，并罚扫一天。2，打扫卫生不服从卫生委员安排或者不打扫卫生扣1分。

3，垃圾不扔到垃圾桶，发现一次扣0.5分，并负责当天倒垃圾。

4，不得随地乱扔垃圾和践踏草坪，违者扣1分。

奖分制度

1，一周未扣分者加1分。

2，期中期末考试前五名各加2分，前十名加1分，进步五名或以上加1分，进步十名或以

上加2分。

特别注意事项

1，反学校校纪校规而导致扣了班级的分，在班级中要扣除双倍。

2，凡是有原因要请假者先向班主任说明理由，班主任同意签请假条后再拿到学生科审批。

第二篇：六年级班级常规管理总结

班级常规管理总结

教育是一门艺术，良好的常规教育是教育教学活动的基础，有了好的常规，孩子们才能健康快乐的成长。教师的职责不是按照自己的思想去改造学生，而是唤醒他们潜在的能力。那么高年级的学生怎样更好的进行自我管理，掌握好自己的自主权呢？我们六年级组做了如下努力：

小学六年级班级管理制度

班干部职责

班长：负责班级全面工作。

副班长：协助班长做好工作。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向教师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动。

纪律委员：负责班级上、下课及放学后的纪律。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系。

劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：组织学生参加体育活动及组织参加各种体育比赛。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

学生常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、不迟到、不早退，不无故缺旷，有事或生病要向老师请

假，特殊情况可由家长电话请假。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6 、课间早自习时不得在教室追逐打闹，用普通话与同学交流；早自习时不得在教室高声喧哗。

7、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教学习小组长或老师。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

六年级一班班级管理政策

目标

本班级管理政策的目标是为了提供一个积极、和谐、有序的研究环境，促进学生全面发展和个性培养。

纪律要求

1. 学生应尊重师长、班级同学和其他校园成员，并遵守学校的相关规定；

2. 学生应遵守学校的上课时间、课间休息时间和放学时间；

3. 学生应按时完成课程作业，不得抄袭或欺骗；

4. 学生应保持课堂安静，不得打闹、嬉笑或打扰他人的研究；

5. 学生应保持教室的整洁和卫生，不得乱扔垃圾；

6. 学生应遵守规定的校服着装要求；

7. 学生应与家长保持紧密联系，积极参与家长会和班级活动。

奖惩制度

1. 对于遵守纪律、完成任务和表现良好的学生，将给予表扬和奖励；

2. 对于违反纪律、不完成作业或影响他人研究的学生，将给予

批评和相应的惩罚；

3. 惩罚方式包括口头警告、写检讨、额外作业或与家长会面等；

4. 学生的惩罚记录将被记录在班级管理档案中，以备日后参考。

家校合作

1. 学校将与家长保持密切联系，及时将学生的研究情况和行为

表现反馈给家长；

2. 家长应积极参与孩子的研究和班级活动，并与班主任保持沟通；

3. 家长应鼓励和支持学生遵守班级管理政策，并对其行为进行

引导和教育。

结语

本班级管理政策旨在培养学生的自律意识，促进他们的全面发展。希望全体学生和家长共同努力，营造一个良好的研究和成长环境。

小学六年级班级管理方案

为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的小学六年级班级管理方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级班级管理方案1

一、班级队伍建设

1、组建一支责任心强的班干部队伍，使他们有责任心，提高他们的工作能力和工作热情。

2、制订更加利于班级建设的规章制度，结合学校的雏鹰争章活动，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。

3、实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4、各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的'目标，达到管理和促动先进的目的。

5、小干部会议有目标，2周一次，职责分明。经常开展批评与自我批评。

总之，在班级队伍的建设中，本着“以生为本”，尽量给学生提供更多的机会，让更多的学生参与进来，让学生真正成为班级的主人。

二、思想品德和行为规范工作方面：

1、在每周一次的班会课中，开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。

2、强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。

3、树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。

4、培养责任心和对学习的热情乐观态度。

三、学习计划

1、抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。

2、努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。

六年级1班级自主管理制度

六（1）班班级管理制度

一、班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心。

两个基本点是：纪律和卫生。

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

1、学会做人：道德上做个文明人；

2、学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

3、学会处事：

（1）学会处理与老师的关系尊敬老师，听从领导，服从安排，不能做出出格的事。

（2）学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中学习和生活。

（3）学会处理与父母的关系：孝敬父母，经常和父母谈心，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

二、班级精神

自信、协作、求实、奋进、创新是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

协作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性，发挥团体精神。

求实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

创新：人才进行工作，而天才进行创造。做到与时俱进，合理想象，培养创新精神。

三、班规

（一）一日常规

1、一日之计在于晨，让一天在从容和有序中开始。

●早晨准时到校杜绝迟到。

●进教室立即就位开始晨读。

●珍惜时间，不走动交谈，不做其它事情。

●在当值班长带领下，认真进行晨读。

2、认真对待每节课，你将受益无穷。

●预备铃后全部到位，阅读课本笔记，安静等待上课

●每堂语文课前，积极地、全心全意地投入口头作文的活动。说文时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，怎么想就怎么说。

六年级班级管理制度6篇

六年级班级管理制度

六年级班级管理制度 6篇

在社会发展不断提速的今天，制度对人们来说越来越重要，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的六年级班级管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级班级管理制度 1

为了加强对学生的管理,严肃校纪,端正学风,而创造一个良好有序的教育教学环境；也为了使学生从小养成良好的'行为习惯，为实现“团结互助、共创文明”的班风。特制定以下班级管理制度：

一、纪律、礼仪管理制度

1.按时到校不迟到，不早退，不旷课，如有特殊情况须向教师请假。

2.每天穿校服，佩戴红领巾，不穿拖鞋。

3.周一升国旗不讲话，不做小动作，肃立敬礼。

4.见到老师要问好，尊敬师长有礼貌。见到同学问声好，团结友爱讲文明。

5.打预备铃快速进教室，进了教室不乱喊乱叫，做好课前准备，趴桌休息。

6.上课要专心听讲，不做小动作或随便讲话。

7.未经教师同意，课后不准进入其他班教室。

8.校外不损坏公共设施，不进游戏厅、网吧。

9.每周一交换座位。

二、学习管理制度

1.上课时注意力要集中，专心听讲多思考，积极举手答问题。

2.进行课堂讨论时，声音要轻。

3.按时完成各科作业和练习。作业要整洁，格式符合规范。

4.认真上好早读。读书做到心到、口到、眼到。

三、卫生管理制度

1.不买零食，不带零食进校园；不在校园、教室、走廊或课堂上吃零食，不边走边吃零食。

2.不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮等杂物。

3.认真值日，教室要每天打扫干净，倒掉垃圾，关好门窗。

4.卫生工具一律摆放在教室前内墙角,不准乱丢乱放,要摆放整齐，黑板及时擦净。

小学六年级班级常规管理细则

小学六年级班级学生量化管理细则

一、管理目标：

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创建良好的班风和学风，特制定本管理细则。

二、实施办法：

1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室。

2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：

1、晨诵、早读、午阅、午学。

（1）未及时进教室的，每次扣1分。

（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。

2、课间活动。

（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。

（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。

3、学习方面。

（1）作业。

①迟交作业，一次扣1分。缺交作业，一次扣5分。

②作业在老师讲解后，不订正的一次扣1分。

③经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。

④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。

（2）课堂表现。

①上课进教室后仍然说笑的扣1分。

②不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。

③不安心学习，随便说话的扣3分。

④不认真做作业，做小动作的扣1分。

4、卫生。

（1）学习用品摆放不整齐，桌面不整洁的扣1分。

（2）不及时擦黑板的扣1分。

（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。

小学六年级班级管理细则(五篇)

小学六年级班级治理细则篇一

新学期我们组建了四年级五班，为让同学们连续养成自觉学习、遵规守纪、文明礼貌等好习惯，特建此班规。盼望全部同学之间相互监视进展实施。

一、安全：

1、在校园内不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、篮球架等，在教室内不准将身子探出窗外。

2、上下楼梯应走指定路线，上学放学路上靠右边走。不跑、不推、不拥、不挤，遇到人多时要礼让，不得争抢。

3、课间和中午早上到校时间不在教室、走廊、楼梯间等地追赶打闹，大声喧哗。

4、不玩危急的嬉戏，自觉遵守纪律，听从班干部治理。

5、坐班车同学自觉听从专车司机治理，行车途中不得把手，头伸到窗外;不得在车内打闹。

二、学习：

1、上课前预备好上课用品，仔细做好课前预备以集中留意力。上课仔细听讲，肯定制止上课说闲谈﹑搞小动作。上课应当积极思索，大胆举手答复教师提出的问题。

2、按时按量保质完成作业，保证作业书写工整仔细，不得抄袭作业，肯定要按时上交作业，并准时改正错题。不得以任何理由拒绝组长及班干部的检查和抽查。

3无论什么作业，要保持书本的干净，不在书本上乱写乱画，疼惜本子，不能把本子撕烂弄脏，指定签名的作业须有家长的签名方可是完成作业。

4、有不会的问题准时质疑解惑，不能将怀疑留到其次天，养成勤学好问的习惯。

5、有自己的短期、长期目标，并为之而付出努力，树立积极向上的学习态度。不断反思总结自己的学习状况，并虚心承受小组长和班干部的帮忙和监视。

三、纪律：

1、不迟到、不早退、不旷课，有事要向教师请假。

2、做操、做眼保健操时做到又静又齐，动作要到位、伸展。

六年级二班班级管理制度

目标

本班级管理制度的目标是确保六年级二班的秩序和研究氛围，

提供一个良好的研究环境，促进学生的全面发展和互相尊重。

纪律要求

1. 学生应在准时到达学校，并按时进入教室就座。

2. 学生应注意自身卫生，保持教室、学校的整洁。

3. 学生在教学过程中要认真听讲，不得打扰他人。

4. 学生应尊敬老师和同学，不得使用粗话、恶意嘲笑或欺负他人。

5. 学生应遵守课堂纪律，不得做出违反纪律的行为，如离座、

大声喧哗等。

6. 学生应遵守学校和班级的规章制度，不得私自离校、擅自使

用手机等电子设备。

7. 学生要积极参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺节等。

处罚措施

对于违反上述纪律要求的学生，将采取适当的处罚措施，以维护班级秩序和研究环境，促进学生的成长。处罚包括但不限于以下几种方式：

1. 警告：口头警告学生，并要求其改正错误。

2. 扣分：根据违纪情况，给予学生一定的扣分，扣分达到一定标准后将视情况进行惩罚。

3. 留校察看：对于严重违纪的学生，可决定留校察看，以期引导其改正错误。

4. 集体训导：对于多次违纪的学生，进行集体训导，通过团队建设的方式帮助学生意识到自己的错误行为。

5. 合理惩戒：对于严重违纪或恶意伤害他人的学生，将按照学校规定进行合理惩戒。

奖励机制

为了激励学生遵守纪律和规章制度，鼓励他们良好的行为，我们将设立以下奖励机制：

1. 表扬：及时对表现良好的学生进行口头或书面表扬，鼓励他们继续努力。

2. 积分制度：设立积分制度，通过表现良好可以获得积分，累积一定积分后可获得奖励。

3. 优秀学生奖：每学期评选优秀学生，给予他们相应的奖励和荣誉称号。

最全小学班级管理制度

第一章总则

第一条为了规范班级管理，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于小学各个年级的班级管理，包括学生、班主任、任课教师等相关人员。

第三条班级管理应当依据学校的教育教学目标和学生的特点，根据实际情况不断完善和调整。

第四条班级管理应当注重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

第五条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行班级管理职责，配合学校的管理工作。

第二章学生管理

第六条学生应当尊重师长，团结同学，珍爱校园环境，不得有违纪行为。

第七条学生应当按时到校，认真听讲，完成作业，不得逃课或旷课。

第八条学生应当爱护学校的设施设备，不得损坏学校财物，保持校园卫生。

第九条学生应当自觉遵守班级规章制度，不得擅离班级，不得在课堂上妨碍他人学习。

第十条学生应当遵守校纪校规，不得偷窃、打架、欺凌等违法乱纪行为。

第十一条学生应当积极参加学校组织的各类活动，提升综合素质，弘扬正能量。

第十二条学生应当遵守学校的禁令，不得擅自进出学校，不得在学校内外乱扔垃圾。

第十三条学生应当尊敬老师，遵循教学安排，努力学习，不得抄袭作业，不得舞弊作弊。

第十四条学生应当热爱劳动，参与学校的劳动实践活动，培养持之以恒的劳动意识。

第十五条学生应当加强道德教育，树立正确的人生观、价值观，努力成为品学兼优的好学生。

第三章班主任管理

第十六条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行教育教学工作，关心学生生活。

第十七条班主任应当做好班级管理工作，制定班级规章制度，教育学生遵守。

六年级班级规章制度

第1篇：六年级班级规章制度

六年级班级规章制度

篇一:

六年级一班班级管理制度六年级一班班级管理制度班训:

学会坚持，学会竞争，学会控制自我班风:

*、积极、拼搏班集体公共准则:

为建设一个美好的班集体，让全体六

(1)班的同学有规可依，有章可循，使六

(1)班形成一个健康、*、积极、向上的良好班风。结全实际情况，六

(1)全体同学共同制定班规如下:

1( 注重仪表，穿着校服、佩戴学生*，在校园内推车而行，见到老师问好，进办公室报告。

2( 养成上什么课做什么事的好习惯，遵守课堂纪律，自习课安静，养成*思考的好习惯。

3( 课堂上全神贯注，积极思考，积极回答老师的问题，做好适当的笔记。

4( 珍惜时间，提高效率，当天的任务当天完成，作业按时上交。

5( 每天的值日生应做好自己的职责，按学校和班级要求搞好卫生，爱护公物，不乱

未完，继续阅读 >

第2篇：班级规章制度

一、纪律

2。提前到教室后，不能大声说话或叫喊，不能再走廊剧烈跑跳，不能再教室和走廊追逐打闹，影响他人学习，不听值日班长、班干部

劝告的违纪者，视情节相应扣1-3分。

4。课堂上必须尊重老师，如有故意顶撞老师，打断老师讲课，不解释老师的批评等不尊重老师的行为者扣5-10分并视情节写50-800字说明书。

5。每节自习课、阅读课要保持安静，讨论问题要小声，不能乱走动位置，不能睡觉，要听从班干部和值日班长的劝诫，违反规定者视情节扣1-3分。

6。每天必须按时完成老师布置的作业，珍惜每一次学习的机会，*自主完成，作业不交者，完成抄袭他人作业者及质量太差，受到老师批评者一次扣2分。

小学六年级班级管理制度（三篇）

小学六年级班级管理制度

是指对于班级内部的学生行为、学习和纪律等方面进行规范和管理的制度。下面是一个典型的小学六年级班级管理制度的例子：

1. 学生行为规范

- 尊重师长和同学，不互相欺负、排斥、打架等。

- 不说脏话、不恶作剧、不损坏公物。

- 文明礼貌，不吃东西、嚼口香糖等影响他人的行为。

- 不迟到、不早退，不擅自离开教室。

- 注意个人卫生，保持整洁。

2. 学习规范

- 认真听讲，不打瞌睡，积极参与课堂讨论。

- 完成老师布置的作业，按时上交。

- 不抄袭、作弊，坚持诚实守信的原则。

- 注重课外阅读，提高综合素质。

- 积极参与集体活动，广泛交流。

3. 纪律规范

- 遵守班级规定的纪律，服从班主任和老师的管理。

- 携带齐全的学习用品，不借用他人的物品。

- 不在课堂上嘈杂、吵闹，不随意离开座位。

- 遵守校园安全规定，不乱扔垃圾、乱涂乱画。

- 不参与赌博、打架斗殴等违法行为。

4. 扣分奖惩制度

- 学生违反上述规定，将根据情况给予扣分或者奖励。

- 一定的扣分将导致相应的惩罚，如留校察看、批评谈话等。

- 优秀表现的学生将得到奖励，如奖状、加分等。

以上是一个典型的小学六年级班级管理制度的例子，具体规定还需根据学校实际情况和班级特点来确定。这些规定的目的是为了营造一个良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯和纪律意识，促进学生全面发展。

小学六年级班级管理制度（二）

班级管理制度是为了保证班级秩序、学习效果和集体凝聚力而制定的一系列规定和措施。以下是一个小学六年级班级管理制度的参考：

一、班级纪律：

1. 准时上下课，不迟到、早退。

六年级班级管理制度

一、课堂常规

1.课前认真做好下节课所需用品，研究用品要整齐放在课桌指定的位置。

2.听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。

3.迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

5.上课时要专心听讲，积极思考问题，不走神，认真记住重点问题，课下及时复；作业及时有效的完成，不应付。

二、班级安全管理

1.学生出入教室要有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

2.学生不动插座，电板，以防触电，如厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。4.学生在校期间因特殊情况离校，必须向班主任请假，班主任同意后，方可出校门。

5.严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校，防止发生意外伤害。

6.不做危险游戏，不在教室内、操场、楼道上快速奔逐。

7.学生不准在教室内追逐打闹。不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

8.学生因病不能到校上学要由家长亲自到校或电话请假。如在校期间发现身体不适，要第一时间告知老师。

9.就餐时应按顺序安静地排队，不喧闹，不跑动，不打闹，饭后不追逐，不做剧烈运动。

10.晚自放学后要迅速、安静、整齐的排队回宿舍，不得在校园内以任何理由逗留。

11.多媒体、电灯、门窗固定值日生负责开关，如果值日生有忘记，其他学生及时提醒。

三、卫生常规

1、每天定时睡觉、定时起床，定时到校。

2、每节课后都要主动检查自己地面的卫生，做到不乱扔垃圾。

3、自己的书桌和以及桌洞里面的书本要摆放整齐。

4、勤换衣、勤洗澡，勤剪指甲，饭前便后要洗手。

5、值日生负责好本人管理的地区卫生，卫生委员严格按照卫生标准负责检查。

小学六年级班级管理计划2篇

小学六年级班级管理方案

小学六年级班级管理方案精选2篇〔一〕

小学六年级班级管理方案

班级管理是我们小学生活中必不可少的一局部，它关系着整个班级的气氛和学习效果。在六年级，随着升学压力和人际关系的复杂性，我们更需要进展有效的班级管理。因此，我提出了以下的班级管理方案。

每一个班级都应该有一套明确的标准，以保证班级内部秩序井然。在制定班级标准时，要充分考虑整个班级的情况，确保标准具可操作性和可执行性，同时也要遵循学校的制度。在标准的落实过程中，教师要充分与学生进展沟通，帮助他们理解和承受规定，并适时进展引导和提醒。标准有明确的惩戒条款，一旦标准不被遵守，就要及时进展处分，这可以进步标准的可信度和执行力。

良好的学习环境对于学生来说非常重要，不仅能进步学生的学习兴趣，而且可以促进学生的学习效果。为了创造一个有序舒适的学习环境，我们需要进展以下几个方面的考虑：

1、课桌椅的布局：课桌椅的布局要合理，海报的安放也要有一定的规矩，以免影响教学和学习的质量。

2、空气的新颖：采取各种适宜的手段，保持教室内空气的新颖和干净，以减少学生的疲劳程度。

3、文保息学资：布置教室时，应该适当的增加一些美观或有趣的环境，同时也提供学习资，以便学生可以方便的参考或使用。

4、教学用具情况：每个学生应该准备自己合适的文具等教学用具，教师应该进展妥善的分配管理，防止大量的物品堆放在教室内，影响学习的正常进展。

一个优良浓重的班级气氛对于学生的成长和开展有着很大的帮助。学生在这样的气氛中，可以获得良好的心理获得感，增加自信，进步自身的价值感。为了创造一个优良浓重的班级气氛，我们可以从以下几个方面进展考虑：

六年级班级管理方案

为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的六年级班级管理方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级班级管理方案1

一、班情分析

经过两年的班级运营管理，发觉本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的自我管理能力和自我敏锐度。但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下以下三大类。

１、品学兼优型

此类学生大多一般而言在同班学习成绩比较好，自觉性高，有很强的人性控制和自我管理的能力。学习目的非常明确，求知欲望强烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非分辨能力，是其他学生学习的崇高精神。

２、积极进取型

此类学生在班里占比大部分，他们的学习基础基础理论虽然不如第一类学生好，相当但是他们的上进心极为强烈，学习态度很端正，学习目的也格外明确。具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成绩进步比较明显。

３、调皮捣蛋型

此类学生为班上极少数。他们或因为基础理论太差而对学习失去信心，或因为从小练就一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家常便饭。对班级的形象和其他学生有家长较大的不良影响。

二、工作目标

以科学知识发展观为指导，通过教育别列兹尼基，全面提高学生

德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其非商业个人素养和道德情操，转型学生的学习能力，培养其科学探究的精神独立思考和创造性思维的能力。

六年级班级管理方案

为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺收集整理的六年级班级管理方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级班级管理方案1

一、班级队伍建设

1、组建一支责任心强的班干部队伍，使他们有责任心，提高他们的工作力气和工作热忱。

2、制订更加利于班级建设的规章制度，结合学校的雏鹰争章活动，确立确定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有特地的同学进行考核和鉴定。

3、实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4、各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使同学明确这些考核的目标，达到管理和促动先进的目的。

5、小干部会议有目标，2周一次，职责分明。经常开展批判与自我批判。

总之，在班级队伍的建设中，本着以生为本，尽量给同学供应更多的机会，让更多的同学参与进来，让同学真正成为班级的.仆人。

二、思想品德和行为规范工作方面：

1、在每周一次的班会课中，开展多种主题训练活动，挂念同学学会生活，学会做人。

2、强调集体精神，加强集体互助精神，增加我为集体添荣耀的意识。

3、树立良好的人生观，培育良好的文明习惯和坚决的意志。

4、培育责任心和对学习的热忱乐观态度。

三、学习方案

1、抓好辅优补差工作，对学习困难同学要多鼓舞和挂念，接受多种形式，补缺补漏。

2、努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。