学校教育扶贫教师“包保”责任制
学校包保制度
一、制度背景为了加强学校管理，确保学生在校期间的身心健康和安全，提高教育教学质量，根据我国相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 明确学校各级领导和教职工的责任，形成齐抓共管的良好局面；2. 提高学校管理水平，保障学生的合法权益；3. 增强学生安全意识，预防安全事故的发生；4. 促进学校教育教学质量的稳步提升。
三、制度内容1. 组织机构（1）学校成立包保工作领导小组，负责统筹协调全校包保工作；（2）各年级、班级设立包保小组，由班主任、任课教师和辅导员组成。
2. 包保责任（1）校级领导包保任务：负责全校包保工作的总体部署、协调和监督；（2）中层干部包保任务：负责所分管部门、年级的包保工作，落实包保责任；（3）班主任包保任务：负责本班级学生的思想教育、学习生活、心理健康和安全管理；（4）任课教师包保任务：负责所授课程的教学质量、学生学习进度和纪律；（5）辅导员包保任务：负责学生的思想政治教育、心理健康教育和学生事务管理。
3. 包保措施（1）建立包保责任制档案，详细记录包保人员、包保对象、包保内容、包保措施和包保效果；（2）定期召开包保工作会议，分析包保工作情况，研究解决包保工作中存在的问题；（3）加强对包保工作的监督检查，确保包保责任落到实处；（4）开展包保工作考核，对包保工作进行量化评价，对表现突出的给予表彰和奖励，对工作不力的进行批评和整改。
4. 包保工作要求（1）包保人员要切实履行职责，关心学生成长，及时发现和解决学生问题；（2）包保人员要加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系；（3）包保人员要积极参与学校各项活动，为学生提供有益的帮助和指导；（4）包保人员要严格遵守国家法律法规和学校规章制度，树立良好的师德师风。
四、制度实施1. 学校将本制度纳入教职工考核体系，对包保工作情况进行考核；2. 学校将包保工作作为教师评优评先的重要依据，对表现突出的给予表彰和奖励；3. 学校将包保工作作为学生评优评先的重要依据，对表现突出的给予表彰和奖励；4. 学校将包保工作作为学生安全教育的重要内容，提高学生安全意识和自我保护能力。
教师包保方案
教师包保方案教师是学校教育的核心力量，肩负着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。
为了更好地提高教师的教育教学水平，促进教师专业发展，提升学校整体教育质量，我校制定了一项创新性的教师包保方案。
该方案旨在通过优化资源配置、强化教师合作、落实责任分工，全面提升教师的教育教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
一、方案背景当前，随着教育改革的深入推进，对教师专业发展的要求越来越高。
然而，传统的教师培养方式存在着资源分散、缺乏系统性和针对性的问题，难以满足教师个性化发展的需求。
为了解决这一问题，我校提出了教师包保方案，旨在通过优化资源配置和强化教师合作，提高教师的教育教学水平。
二、方案目标1. 优化资源配置：通过整合校内外优质教育资源，为教师提供更丰富的学习和发展机会。
2. 强化教师合作：搭建教师交流平台，促进教师之间的合作与共同进步。
3. 落实责任分工：明确教师的职责和任务，确保教育教学工作的有序开展。
4. 提高教育教学质量：通过提升教师的专业素养和教育教学能力，促进学校整体教育质量的提高。
三、实施步骤1. 资源整合：对校内外优质教育资源进行整合，形成资源库，为教师提供丰富的学习材料和实践机会。
2. 教师分组：根据教师的学科背景、教学经验和兴趣特长，将教师分成若干个小组，每组设立一名组长。
3. 任务分工：各小组根据学校教育教学计划，制定具体的工作计划和任务分工，确保各项工作的有序开展。
4. 交流合作：鼓励各小组之间进行交流合作，分享教育教学经验和教学资源，共同解决问题。
5. 评价反馈：对教师包保方案的实施效果进行评价反馈，及时调整方案，确保方案的有效性。
四、具体措施1. 建立教师包保工作小组：由校长担任组长，副校长担任副组长，各教研组长和骨干教师担任组员，负责方案的制定、实施和监督。
2. 制定教师专业发展规划：根据教师的个人特点和需求，制定个性化的教师专业发展规划，明确发展目标和发展路径。
3. 开展教学研讨活动：定期组织教学研讨活动，鼓励教师积极参与，分享教学经验和教学方法。
教师包保方案
教师包保方案一、背景与目标随着社会的发展和教育的改革，教师的工作负担日益加重，工作压力也日益增大。
为了提高教师的工作效率和质量，提升教师的身心健康水平，我们提出了“教师包保方案”。
该方案旨在通过为每位教师配备一名包保学生，以减轻教师的工作压力，同时为学生提供更加贴心和个性化的教育服务。
二、包保对象与原则1. 包保对象：全体教师和学生2. 包保原则：自愿参与，积极配合，共同受益三、包保内容与措施1. 包保内容：每位教师将配备一名包保学生，负责对该学生进行课业辅导、心理疏导、生活指导等方面的工作。
同时，教师还需定期与学生家长进行沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
2. 包保措施：a. 制定包保计划：教师需根据学生的实际情况，制定个性化的包保计划，包括辅导内容、辅导时间、辅导方式等。
b. 定期辅导：教师需按照包保计划，定期对学生进行辅导，确保学生的学习进度和质量。
c. 及时反馈：教师需及时将学生的学习和生活情况反馈给学生家长，以便家长了解孩子的情况并及时采取措施。
d. 加强沟通：教师需加强与学生和家长的沟通，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
四、实施步骤与时间安排1. 实施步骤：a. 制定方案：制定“教师包保方案”，明确方案的目的、内容、措施等。
b. 宣传动员：通过会议、文件等方式向全体教师和学生宣传“教师包保方案”，并动员他们积极参与。
c. 组织分配：根据学生的实际情况，组织教师进行包保分配，确保每名教师都有合适的包保对象。
d. 实施辅导：按照包保计划，教师开始对学生进行辅导。
e. 定期检查：定期对“教师包保方案”的实施情况进行检查和评估，发现问题及时进行调整和改进。
f. 结果评估：在方案实施一段时间后，对方案的效果进行评估和总结。
2. 时间安排：本方案将于XXXX年XX月开始实施，实施时间为一个学期，具体时间安排根据学校实际情况而定。
五、监督与评估机制1. 监督机制：设立专门的监督小组，对“教师包保方案”的实施过程进行监督和指导，确保方案的顺利实施。
师生包保方案
师生包保方案第1篇师生包保方案一、背景与目的为贯彻落实国家关于教育保障的方针政策，确保在校师生的生命安全和身体健康，提高校园安全管理和突发事件应对能力，制定本师生包保方案。
本方案旨在明确包保责任、细化包保措施、优化资源配置，构建全方位、多层次、立体化的师生安全保障体系。
二、包保对象与责任主体1. 包保对象：在校全体师生。
2. 责任主体：学校、部门、班级、教职工。
三、包保原则1. 预防为主，安全第一。
2. 分级负责，层层落实。
3. 人性化管理，注重实效。
4. 依法依规，有序推进。
四、包保措施1. 组织架构成立师生包保工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督评估包保工作。
下设办公室，负责日常事务处理。
2. 明确责任（1）学校：负责制定包保方案，明确包保责任和任务，提供必要的人力、物力、财力支持。
（2）部门：负责制定本部门的包保措施，落实包保任务，定期检查、指导和督促包保工作的开展。
（3）班级：负责本班级师生的日常安全管理，开展安全教育，发现安全隐患及时上报。
（4）教职工：履行包保职责，关心学生成长，关注学生身心健康，协助处理突发事件。
3. 安全教育（1）开展师生安全教育培训，提高安全意识和自我保护能力。
（2）定期组织安全演练，提高应对突发事件的能力。
（3）加强法治教育，提高师生遵纪守法的自觉性。
4. 安全管理（1）加强校园安全隐患排查，发现问题及时整改。
（2）完善校园安全设施，确保设施设备正常运行。
（3）严格校园出入口管理，加强校园周边环境治理。
5. 心理健康（1）设立心理健康辅导室，为学生提供心理咨询和辅导。
（2）定期开展心理健康教育活动，提高师生心理素质。
（3）关注特殊群体，提供个性化关怀和帮助。
6. 信息化建设（1）建立师生信息数据库，实现信息共享。
（2）利用信息化手段，提高包保工作效率。
（3）加强网络安全管理，保障师生信息安全。
五、监督与评估1. 定期对包保工作进行监督、检查和评估，确保包保措施落到实处。
学校包保管理制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生安全，促进学校全面发展，根据国家有关法律法规和上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 明确学校管理责任，提高管理效能；2. 强化师生安全意识，确保校园安全稳定；3. 提升教育教学质量，促进学生全面发展；4. 促进学校各项工作有序开展，实现学校可持续发展。
三、制度内容（一）组织架构1. 学校成立包保工作领导小组，负责学校包保管理工作的统筹协调、组织落实和监督考核；2. 各部门、各年级、各班级成立包保工作小组，负责本部门、本年级、本班级包保管理工作的具体实施。
（二）包保责任1. 学校领导包保责任：（1）校级领导包保年级：校长包保一年级，副校长包保二至六年级；（2）校级领导包保部门：校长包保教务处、政教处、总务处等；（3）校级领导包保班级：校长包保一年级一班，副校长包保其他班级。
2. 中层干部包保责任：（1）中层干部包保年级：中层干部包保本年级所有班级；（2）中层干部包保部门：中层干部包保本部门所有工作。
3. 教师包保责任：（1）教师包保班级：班主任包保本班所有学生，科任教师包保本班学生所在班级；（2）教师包保学生：班主任和科任教师对所包学生进行日常管理、思想教育、学业辅导等。
（三）包保内容1. 安全管理：包括校园安全、交通安全、消防安全、食品安全等；2. 教育教学：包括课堂教学、作业批改、辅导答疑、学科竞赛等；3. 学生德育：包括思想政治教育、心理健康教育、法制教育等；4. 家校沟通：包括家长会、家访、家校联系册等；5. 班级管理：包括班级纪律、卫生、活动等。
（四）考核与奖惩1. 学校对包保工作进行定期检查、考核，并将考核结果纳入部门、年级、班级和教师个人考核；2. 对在包保工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励；3. 对工作不力、失职渎职的单位和个人进行通报批评，情节严重的，依法依规进行处理。
四、制度实施1. 学校将本制度印发至各部门、各年级、各班级，确保全体师生知晓；2. 各部门、各年级、各班级要按照本制度要求，制定具体实施方案，并抓好落实；3. 学校包保工作领导小组要定期召开会议，研究解决包保工作中的问题，确保制度落实到位。
学校教师包保学生工作计划
学校教师包保学生工作计划一、背景学校教育教学工作是一个系统性、全面性、独特性的事业，学生是学校的主人，是学校教育教学工作的中心。
学校教育教学工作的核心任务是关心学生，服务学生，培养学生。
保障学生在学校学习生活中的权益，提高学生学业成绩，促进学生全面发展是学校教育教学工作的根本任务。
为此，学校教师应当以包保学生为主要工作任务，全面、周密的做好学生的保障工作，切实保障学生在学校的学习和生活的权益。
二、目标为了切实保障学生在学校的学习和生活的权益，提高学生成绩，促进学生全面发展，确保学校教育教学工作的顺利开展，制定了如下包保学生工作计划：1、全面了解包保学生的基本情况。
包保学生保教工作要建立以班级为单位的包保学生名册。
对所包保的学生进行全面、系统地了解，如学业情况、家庭状况、思想状况、学习习惯、兴趣特长等，做足充分准备。
2、定期、有针对性的开展学习指导。
对孩子进行跟踪指导和辅导，根据学生的学习情况进行有针对性的辅导和讲解，提高学生学习效果。
3、及时发现学生存在的问题。
及时了解学生在学习和生活中出现的问题和困难，及时采取措施解决问题，为学生排忧解难。
4、关注学生的心理健康。
对学生的心理健康给予关注，妥善解决学生的心理问题，使学生在健康、稳定的心理状态下进行学习和生活。
5、定期家访。
通过家访，了解学生家庭情况，及时发现学生家庭中可能存在的问题，帮助学生排除困难，保证学生正常的学习和生活。
三、实施方案1、建立包保学生名册。
教师根据所包保学生，建立包保学生名册，并在名册上填写学生的学习情况、家庭情况、思想状况、学习习惯、兴趣特长等。
2、定期成绩反馈。
教师要定期向学生反馈学习成绩和学习情况，并提出学习建议和改进建议。
3、定期谈心。
教师要定期进行学生谈心活动，了解学生的学习和生活情况，并开展心理健康辅导。
4、定期家访。
教师要定期进行学生家访，了解学生家庭情况，及时发现学生家庭可能存在的问题，并帮助学生排除困难。
5、建立学生学习档案。
学校教师包保制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生安全，我国各地学校纷纷实行教师包保制度。
教师包保制度是指学校根据教师的工作职责和学生的实际情况，将教师与学生、班级、宿舍等建立起紧密联系，明确教师对学生的责任和义务，确保学生在校期间的安全、健康、学习等方面得到全面关注和照顾。
二、制度内容1. 包保范围（1）班主任：负责对本班级学生进行全面包保，包括学习、生活、思想、心理健康等方面。
（2）任课教师：负责对所教课程的学生进行包保，关注学生的学习进度和成绩，提供必要的辅导和帮助。
（3）宿舍管理员：负责对宿舍学生进行包保，关注学生的生活卫生、安全等方面。
2. 包保责任（1）班主任：组织召开班级会议，了解学生思想动态；开展主题教育活动，提高学生综合素质；加强家校沟通，形成教育合力。
（2）任课教师：认真备课、授课，关注学生个体差异，因材施教；定期检查学生作业，及时发现并解决学生问题；参与班级活动，关心学生成长。
（3）宿舍管理员：加强宿舍管理，确保学生住宿安全；关注学生生活状况，解决生活困难；做好宿舍卫生工作，营造良好生活环境。
3. 包保措施（1）班主任：定期与学生谈话，了解学生思想动态；建立学生成长档案，跟踪学生发展；开展家访活动，加强家校沟通。
（2）任课教师：利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习困难；组织学科竞赛、兴趣小组等活动，丰富学生课余生活。
（3）宿舍管理员：加强宿舍安全检查，确保学生住宿安全；定期召开宿舍会议，了解学生生活状况；做好宿舍卫生工作，营造良好生活环境。
三、制度实施1. 加强宣传，提高认识。
学校应加强对教师包保制度的宣传，使全体教师充分认识到实行教师包保制度的重要性，提高教师参与包保工作的积极性。
2. 明确责任，落实到位。
学校应将包保责任落实到具体教师，确保每位教师都能认真履行包保职责。
3. 定期检查，督促改进。
学校应定期对教师包保工作进行检查，及时发现和解决问题，确保包保制度落到实处。
学校教育扶贫教师“包保”责任制
**学校教育扶贫教师“包保”责任制为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作顺利开展，根据**学校实际，特制定包保责任制。
一、总体要求以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立**学校教育扶贫包保联系人制度，对辖区内建档立卡家庭困难教育适龄人员实现精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时核查“一卡通”教育扶贫资金到账情况，确保不让一名寒门学子因贫失学。
二、包保联系对象以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要包保联系对象。
三、工作任务1、对辖区内建档立卡家庭从幼儿园到硕士研究生进行信息登记，做到100%覆盖，栏目信息100%准确。
2、对包保户开展教育扶贫政策宣传，做到包保户家庭成员100%熟知该家庭孩子应该享受的资助政策。
3、对包保户学生已经享受的教育扶贫资金进行核实，告知家庭成员，并在农户和行政村两份《扶贫手册》中登记，确保资金发放准确率100%。
4、跟踪包保对象家庭学生的就读和升学情况，确保100%的学生不因学致贫或因贫辍学。
四、工作要求1、负责包保建档立卡学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序；（如扶贫日志、《扶贫手册》及“一卡通”照片或复印件、走村入户照片等）2、做好包保建档立卡学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写；（如农户编码、一卡通账号等信息变更）3、做好包保建档立卡户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；4、严格纪律要求。
包保联系人确保每月不少于1次的走村入户，每学期小结一次个人扶贫包保工作，撰写一篇心得体会和扶贫案例，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。
包保联系人：学校：时间：时间：感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！。
学教师包保制度
学教师包保制度
2010年10月18日11：40：04 来源：九台市沐石河中心校【字体:大中小】为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行,为了确保学生的日常安全，明确全校教师的安全检查工作职责，切实抓好全校的安全工作，特制定如下包保制度:
一、班主任是本班学生安全工作的第一责任人。
要及时掌握当天学生在校的情况，负责学生在校全天安全，科任教师是第二责任人，互相之间要及时沟通联系,尽可能的避免发生意外。
二、每天上班后，第一节课课前班主任教师要对班级学生点名实查学生到校情况。
如有缺席要立即同家长联系，查明实情，并把当天学生出席情况、在籍学生、当日缺席人数、病假、事假人数写在黑板的右上角,以便科任教师核对。
三、所有任课教师每节课前都要按黑板右上角出席核对人数。
如果发现人数缺少要立即告之班主任查找，不得出现学生丢失或旷课的现象。
如果教师课前没有核对人数,长时间不知而导致学生丢失或出校园而发生意外事故，要追究当事人的责任.
四、加强学生安全教育工作。
班主任老师每学期第一课应是"安全法制教育课"。
用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生的言行，提高认识，防患于未然。
五、坚持家访制度化。
特别对学困生、贫困生和有流失迹象的同学重点家访，耐心做好学生和家长思想工作,把问题解决在萌芽状态。
六、积极协助校安全领导小组和其他有关部门组织的各类安全检查，切实做好本班级的安全防范工作，对检查出的隐患要严格按照要求及时整改。
七、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，积极稳妥地迅速作好学生的撤离和安抚教育工作，协助做好善后处理工作。
学校包保常规管理制度范本
第一章总则第一条为加强学校管理，提高教育教学质量，确保师生安全，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生及工作人员。
第三条本制度旨在明确学校包保责任，规范包保工作流程，强化包保责任落实，确保学校教育教学秩序稳定，师生安全得到有效保障。
第二章包保体系第四条学校包保体系分为校级领导包保、中层干部包保、教师包保三个层级。
第五条校级领导包保责任：1. 校长包保学校整体工作，全面负责学校教育教学、安全管理、师资队伍建设等工作。
2. 副校长包保分管领域，协助校长开展工作。
第六条中层干部包保责任：1. 中层干部包保所分管的部门，负责本部门的日常管理工作。
2. 中层干部包保所联系的班级，负责班级的教育教学、安全、卫生等工作。
第七条教师包保责任：1. 教师包保所任教的班级，负责班级的教育教学、安全、卫生等工作。
2. 教师包保所负责的学生，负责学生的思想教育、学习辅导、生活关心等工作。
第三章包保工作内容第八条校级领导包保工作内容：1. 定期召开安全专题会议，研究部署安全工作。
2. 定期或不定期开展安全自查，发现问题及时整改。
3. 将安全管理工作纳入班级、部门、教师年度考核内容。
4. 建立安全管理体系和台账。
5. 实施重点时段干部、教师执勤制度，遇重大节假日、恶劣天气，组织干部、教师在轮流值勤。
6. 每学期组织开展安全宣传教育主题活动，设立学校安全宣传栏和固定安全宣传标语。
第九条中层干部包保工作内容：1. 定期组织本部门相关人员进行安全教育。
2. 负责本部门的日常管理工作，确保各项工作有序开展。
3. 负责所联系的班级的安全、卫生等工作。
4. 加强与教师、家长的沟通，及时了解学生情况。
第十条教师包保工作内容：1. 组织班级安全教育主题活动，组织学生办好班级安全板报或宣传栏。
2. 组织学生开展安全演练活动，提高学生安全防范技能。
3. 加强与家长的联系，建立安全通报制度，教育学生家长做好监护工作。
中学教师包保工作计划
中学教师包保工作计划一、引言作为一名中学教师，包保工作是我作为一名教师应尽的责任和义务。
中学生正处于青春期，他们在身心上都处于发育的关键时期，需要得到老师的关心和帮助。
作为中学教师，我将以全身心的投入，尽最大的努力去实施包保工作，关心学生的成长，助力学生成长成才。
二、工作目标1. 关注每一位学生的成长，综合把握学生的学习情况、生活情况和发展情况；2. 通过包保工作，使学生心灵得到关怀，有爱心思维，正直的品质，热爱学习，乐于助人，有积极的心态，能够认识和解决一些生活中的困难；3. 提高学生全面发展的能力，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三、具体措施1. 建立学生档案在新学期开始之初，建立每位学生的档案，包括学生的基本情况、成绩情况、学习习惯、家庭背景等。
以此为基础，全面了解每名学生的情况，并根据实际情况进行分类管理，有针对性地实施包保工作。
2. 定期个别辅导每学期至少两次进行学生的个别辅导，了解学生的成绩变化、学习进步和困难，帮助学生解决学习中的问题并制定可行的学习计划。
并通过与家长的交流，与家庭密切联系，营造积极的家校合作氛围。
3. 营造和谐的班级氛围常常和班主任、同事交流学生在班级内的表现，及时发现学生之间的矛盾和问题，积极做好班级情况的反馈和处理工作，提高班集体的凝聚力，营造和谐的班级氛围。
4. 针对困难学生的帮扶对于学习上、生活上困难的学生，进行针对性的帮扶工作，可以是心理鼓励、学习上的指导，也可以是物质上的帮助。
同时与学校相关部门配合，让学生能够得到更全面的帮助，不至于被学习、生活上的问题绊住前进的脚步。
5. 建立学生奖励制度设立各种奖项和荣誉，让学生成为焦点，鼓励学生利用自己的优势去做一些有益的事情，奖励有突出表现的学生，营造良好的竞争氛围，激励学生更为努力的进步。
6. 参与学生的活动积极参与学生的文体活动，包括学生会的工作、社团活动的指导、篮球比赛的组织等等。
教师安全包保责任制度
教师安全包保责任制度为加强学校安全管理，确保学生在校期间的人身安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《学校安全管理条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、安全包保责任制度的目的1. 落实学校安全管理责任，明确教师的安全职责，确保学校安全工作的顺利进行。
2. 加强教师对学生安全的教育和管理，提高学生的安全意识，预防安全事故的发生。
3. 建立健全学校安全管理制度，保障学生的生命财产安全，维护学校的正常教育教学秩序。
二、安全包保责任制度的内容1. 教师安全包保责任制的实施范围本制度适用于我校在编在职的全体教职工。
2. 教师安全包保责任制的具体内容（1）每位教师负责包保一定数量的学生，确保包保学生在校期间的人身安全。
（2）教师应定期与包保学生进行沟通，了解学生的思想动态和生活状况，及时发现和解决学生存在的问题。
（3）教师应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，引导学生遵守学校的安全规定。
（4）教师应配合学校的安全管理，参与学校的安全巡查和隐患排查，发现安全隐患及时报告。
（5）教师应积极参与学校的安全教育活动，如安全教育周、安全教育日等，推动安全教育的深入开展。
（6）教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的安全管理格局。
3. 教师安全包保责任制的考核与奖惩（1）学校将定期对教师的安全包保工作进行考核，考核内容包括：教师与学生的沟通情况、安全教育活动的参与情况、安全隐患的发现和报告情况等。
（2）对考核优秀者，学校将给予表彰和奖励，并在职称评定、职务晋升等方面优先考虑。
（3）对考核不合格者，学校将给予批评教育，并限期整改。
整改不合格者，将视情节轻重给予相应的纪律处分。
三、安全包保责任制度的实施与保障1. 学校成立安全包保责任制度实施领导小组，负责制定实施方案，指导、监督和检查制度的实施。
2. 学校将定期组织教师进行安全培训，提高教师的安全意识和安全管理能力。
中学教师包保责任制度范本
一、总则为了加强我校教育教学管理，提高教学质量，确保学生安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、包保责任范围1. 包保教师负责所包班级学生的日常教育教学、思想政治教育、心理健康教育、安全教育等工作。
2. 包保教师负责所包班级学生德育、智育、体育、美育、劳动教育等全面发展。
3. 包保教师负责所包班级学生的心理健康、学习状况、生活状况、家庭状况等方面的了解和关心。
4. 包保教师负责所包班级学生的安全教育和管理工作，包括但不限于防火、防盗、防欺凌、防交通事故等。
三、包保责任内容1. 教学工作：（1）认真备课，制定合理的教学计划，确保教学质量。
（2）关心学生，关注学生的个体差异，因材施教。
（3）积极参与课堂讨论，引导学生主动学习，提高课堂效率。
（4）认真批改作业，及时反馈学生作业情况。
2. 思想政治教育：（1）关心学生的思想动态，及时发现和解决学生思想上的问题。
（2）培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）加强学生的法制教育，提高学生的法律意识。
3. 心理健康教育：（1）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
（2）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
（3）加强与家长、学校的沟通，共同关注学生的心理健康。
4. 安全教育：（1）加强学生的安全教育，提高学生的安全意识。
（2）定期开展安全演练，提高学生的应急处理能力。
（3）关注学生的生活状况，及时发现和解决安全隐患。
四、包保责任考核1. 学校将定期对包保教师进行考核，考核内容包括教育教学质量、学生满意度、安全工作等。
2. 包保教师考核结果将与教师评优、评先、职称评定等挂钩。
3. 对考核不合格的包保教师，学校将进行谈话提醒，并要求其在规定时间内整改。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校德育处负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
中心校帮扶包保工作方案
中心校帮扶包保工作方案引言为了进一步推进教育公平，加强学校间帮扶合作，充分发挥中心校的带动和支持作用，我校制定了中心校帮扶包保工作方案，推进教育资源优化配置，促进全市教育事业持续快速健康发展。
目的和意义目的通过中心校帮扶包保工作，促进学校之间的协作与交流，解决教师培训、课程建设、教学质量保障等方面存在的不足和短板，促进教育公平，增强教育内生动力，形成良性循环的教育发展模式。
意义1.充分发挥中心校的带动和支持作用，推进教育资源优化配置；2.推动城乡教育共同发展，促进教育公平；3.增强学校自身的教育内生动力，实现持续健康发展。
工作内容帮扶方案制定中心校制定帮扶方案，明确帮扶的内容和目标，根据受扶助的学校实际需求和问题，提供可行性的帮扶方案和解决方案，并制定具体的实施计划。
专家咨询和指导中心校邀请专家进行课程建设、教师培训等方面的咨询和指导，帮助学校提高教育教学质量，提高学生综合素质和能力。
教师培训和交流中心校组织教师培训和交流活动，提供丰富的学科教学资源和课程改进方案，帮助受扶助学校提高教学水平和教师专业素养。
课程建设和质量评估中心校协助受扶助学校开展课程建设和教学质量评估，提高教育教学质量和学生综合素质。
科技支撑和信息化建设中心校提供科技支持和信息化建设，为受扶助学校提供先进的信息化设备和软件支持，提高教育信息化水平和教育管理效率。
实施要求1.中心校和受扶助学校要加强沟通协调，严格落实帮扶方案和实施计划；2.落实帮扶责任，确保帮扶内容和目标的实现；3.加强帮扶监督和评估工作，不断总结经验，完善工作机制和方法。
帮扶计划周期为了确保中心校帮扶包保工作实现双方共赢的目标，中心校和受扶助学校建立起长期稳定的合作关系，共同规划5年、10年、15年的帮扶计划。
结语中心校帮扶包保工作是促进城乡教育共同发展的有效途径，对于不断提高教育教学质量，实现教育公平具有重要意义。
中心校在帮扶中，不仅要解决学校的实际问题，更要借此机会提高自身的实力和影响力，形成良性互动的教育发展格局。
学校五级包保制度
为了加强学校管理，确保教育教学工作的顺利进行，保障师生安全，提高教育教学质量，我校特制定以下五级包保制度：一、制度概述学校五级包保制度是指以校长为第一责任人，将学校管理工作分解为五个层级，明确各级责任，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
具体包括：校级领导包保、中层干部包保、年级组长包保、班主任包保和教师包保。
二、五级包保内容1. 校级领导包保（1）校长全面负责学校管理工作，对学校教育教学、安全、后勤等方面进行全面监督和指导。
（2）副校长根据校长安排，分管学校某一领域的工作，对分管领域进行包保。
2. 中层干部包保（1）中层干部负责本部门工作，对部门内部进行包保。
（2）中层干部协助校长、副校长分管领域的工作，对分管领域进行包保。
3. 年级组长包保（1）年级组长负责年级管理工作，对年级教育教学、安全、卫生等方面进行全面包保。
（2）年级组长协助校长、副校长、中层干部进行包保工作。
4. 班主任包保（1）班主任负责班级管理工作，对班级教育教学、安全、卫生等方面进行全面包保。
（2）班主任协助年级组长、中层干部、校长进行包保工作。
5. 教师包保（1）教师负责所任教学科的教学工作，对所任教学科进行包保。
（2）教师协助班主任、年级组长、中层干部、校长进行包保工作。
三、五级包保制度实施要求1. 各级包保责任人要明确自身责任，加强沟通协作，形成工作合力。
2. 各级包保责任人要定期开展自查自纠，发现问题及时整改。
3. 学校将定期对五级包保制度实施情况进行检查，对包保工作落实不到位的责任人进行问责。
4. 各级包保责任人要注重工作实效，切实提高教育教学质量，保障师生安全。
四、五级包保制度的意义学校五级包保制度的实施，有利于明确各级责任，形成工作合力，提高学校管理效率，保障教育教学工作的顺利进行。
同时，有助于提高师生安全意识，营造良好的校园环境，促进学校和谐发展。
总之，学校五级包保制度的实施，将为我校教育教学工作的稳步推进提供有力保障，为师生创造一个安全、和谐、有序的校园环境。
学校扶贫包保制度
一、制度背景为了深入贯彻落实国家扶贫政策，充分发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，确保教育扶贫工作取得实效，我校特制定本制度。
二、制度目标1. 明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力。
2. 建立健全教育扶贫各项制度，提高扶贫工作队伍战斗力。
3. 做好建档立卡户政策的宣传工作，让党的“惠民政策”家喻户晓。
4. 协调搞好所包村干部和贫困对象实用技术培训；协调、组织有关部门实施教育扶贫、产业扶贫和科技扶贫。
5. 倡导新风，树立正气，营造良好的教育扶贫氛围。
三、制度内容1. 组织领导（1）成立以校长为组长、村扶贫专干为副组长的教育扶贫工作领导小组。
（2）明确各包保责任人，负责所包保学生和贫困家庭的扶贫工作。
2. 包保责任（1）包保责任人要全面了解所包保学生和贫困家庭的基本情况，制定切实可行的帮扶计划。
（2）定期走访所包保学生和贫困家庭，了解他们的生活、学习和家庭状况，及时解决实际困难。
（3）协助家庭制定脱贫计划，帮助他们发展产业、提高收入。
（4）关心学生心理健康，帮助他们树立自信，激发学习积极性。
3. 制度建设（1）建立健全教育扶贫各项制度，包括包保、帮扶、宣传、奖惩等制度。
（2）加强对包保教师的培养和教育，提高他们的扶贫工作能力。
（3）加强扶贫规范化建设，确保扶贫工作有序开展。
4. 宣传培训（1）做好建档立卡户政策的宣传工作，让党的“惠民政策”家喻户晓。
（2）定期组织包保责任人、教师和贫困家庭成员开展实用技术培训，提高他们的生产技能。
5. 考核评价（1）对包保责任人进行定期考核，考核内容包括扶贫工作落实情况、包保对象满意度等。
（2）对扶贫工作取得显著成效的包保责任人给予表彰和奖励。
四、制度实施1. 各级领导要高度重视教育扶贫包保工作，加强对包保工作的组织领导。
2. 各包保责任人要认真履行职责，确保扶贫工作取得实效。
3. 学校要加强对包保工作的监督检查，确保制度落到实处。
4. 各部门要密切配合，形成合力，共同推进教育扶贫工作。
教师包保扶贫工作计划
教师包保扶贫工作计划
敬爱的领导、老师和同事们：
根据学校安排，为了全面落实国家教育部门对包保扶贫工作的部署和要求，促进“三全育人”目标的实现，我院作为“阳光计划”教师团队的一员，将积极参与到包保扶贫工作中。
一、扶贫目标
我们将定期走访贫困家庭，了解他们的基本生活情况、教育需求和就业情况，并制定个性化的扶贫方案，帮助他们脱贫致富。
二、教育支持
我们将开展教育帮扶活动，为贫困家庭的孩子提供免费的辅导和学习资源，促进他们更好地接受教育，提升学习成绩。
三、技能培训
我们将组织志愿者团队开展各类技能培训活动，帮助贫困家庭掌握一定的就业技能，增强他们的就业能力。
四、精准帮扶
我们将根据需要，为贫困家庭提供医疗、慰问、法律援助等帮扶服务，帮助他们解决实际困难。
五、宣传教育
我们将利用校园资源和社会平台，积极宣传扶贫政策，营造支持扶贫工作的良好氛围。
六、总结反思
我们将定期总结工作经验，完善工作方案，不断提高教师包保扶贫工作的水平和成效。
以上是我们教师包保扶贫工作的计划和安排，我们将以饱满的热情和责任感投入到扶贫工作中，努力为实现全面小康社会贡献自己的一份力量。
感谢大家的支持和配合！
谨此。
祝工作顺利、身体健康、家庭幸福！
教师团队敬上。
学校包保工作制度
学校包保工作制度是指学校为了更好地管理和服务学生，提高教育教学质量，确保学生安全，实行的一种工作制度。
包保工作制度主要包括对学生学习、生活、安全等方面的全面关怀和保障，通过明确包保责任人、包保内容、包保措施等，实现对学生的全程关注和管理。
一、包保责任人1. 学校领导。
校长是学校包保工作第一责任人，对全校包保工作负总责。
其他校领导按照分工，对各自负责的领域和班级的包保工作负直接责任。
2. 教师。
班主任和任课教师是学生包保工作的直接责任人，负责对本班级学生的学习、生活、安全等方面进行全面包保。
3. 后勤工作人员。
后勤部门负责学校设施设备、食品安全、环境卫生等方面的包保工作，为学生的学习和生活提供保障。
4. 安全保障人员。
学校安全保障人员负责校园安全管理，预防和处理安全事故，保障学生人身安全。
二、包保内容1. 学习方面。
包保责任人要关注学生的学习状况，及时发现和解决学生学习中的问题，提高学生学习成绩。
2. 生活方面。
包保责任人要关心学生的生活，帮助学生解决生活困难，提高学生生活质量。
3. 安全方面。
包保责任人要负责学生的安全教育，预防和处理安全事故，保障学生人身安全。
4. 心理健康方面。
包保责任人要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，提高学生心理素质。
5. 兴趣爱好和特长发展方面。
包保责任人要关注学生的兴趣爱好和特长发展，为学生提供指导和帮助，促进学生全面发展。
三、包保措施1. 建立包保档案。
对每个学生建立详细的包保档案，记录学生的基本信息、学习状况、生活状况、安全状况等，便于包保责任人了解和关注学生。
2. 定期家访。
包保责任人要定期进行家访，了解学生家庭状况，与家长沟通，共同关心和帮助学生。
3. 定期开展教育教学活动。
通过组织教育教学活动，提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
4. 加强安全教育。
定期开展安全教育，提高学生安全意识，预防和减少安全事故的发生。
5. 加强心理健康教育。
定期开展心理健康教育，提高学生心理素质，促进学生健康成长。
教师个人扶贫包保工作计划
教师个人扶贫包保工作计划一、背景扶贫是我国基本国策，也是我们党的重要使命。
在新时代，脱贫攻坚已经成为全国的一项重要工作。
为了加快实现全面小康社会的目标，我决定积极参与扶贫包保工作，用自己的力量为脱贫攻坚做出贡献。
二、目标1. 通过自己的努力，帮助贫困地区脱贫攻坚工作取得实质性进展。
2. 发挥教育工作者的优势，帮助贫困地区改善教育条件，促进贫困地区教育事业的发展。
3. 积极组织学生、家长参与扶贫工作，增强对脱贫攻坚工作的认识和支持。
三、工作内容和方法1. 帮助改善教育条件我将积极争取各种资源，为贫困地区学校筹集课外书籍、教学用具等教学资源，协调相关部门，争取资金支持贫困地区学校办学条件的改善，助力学校提高教学质量。
同时，我还将研究实施有针对性的教育扶贫方案，帮助学生提高学习成绩，推动贫困地区的教育事业。
2. 开展助学活动通过助学活动，我将帮助贫困家庭的孩子接受良好的教育，提高其综合素质，增加其就业机会。
我将积极筹集资金、物资，帮助贫困学生解决学习困难，同时也鼓励学生自立自强，勤奋学习，努力改变命运，争取早日脱离贫困。
3. 组织学生开展支教活动我将组织学生到贫困地区开展支教活动，以实际行动帮助贫困地区学生。
通过开展支教活动，我将帮助学生增强社会责任感和爱心，同时也促进两地学生之间的交流和了解，增进他们的友谊。
4. 发挥教育宣传作用我将通过各种途径，积极宣传脱贫攻坚的相关政策和举措，向社会大众介绍贫困地区的真实情况，促进公众对脱贫攻坚工作的关注和支持。
我还将利用教师的优势，发挥教师的示范作用，引导学生积极参与扶贫工作，从小树立正确的价值观，热爱祖国，关心弱势群体。
四、预期成效1. 通过自己的努力，帮助贫困地区脱贫攻坚工作取得实质性进展。
2. 为贫困地区学校筹集课外书籍、教学用具等教学资源，协调相关部门，争取资金支持贫困地区学校办学条件的改善。
3. 积极组织学生、家长参与扶贫工作，增强对脱贫攻坚工作的认识和支持。
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**学校教育扶贫教师“包保”责任制
为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作顺利开展，根据**学校实际，特制定包保责任制。
一、总体要求
以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立**学校教育扶贫包保联系人制度，对辖区内建档立卡家庭困难教育适龄人员实现精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时核查“一卡通”教育扶贫资金到账情况，确保不让一名寒门学子因贫失学。
二、包保联系对象
以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要包保联系对象。
三、工作任务
1、对辖区内建档立卡家庭从幼儿园到硕士研究生进行信息登记，做到100%覆盖，栏目信息100%准确。
2、对包保户开展教育扶贫政策宣传，做到包保户家庭成员100%熟知该家庭孩子应该享受的资助政策。
3、对包保户学生已经享受的教育扶贫资金进行核实，告知家庭成员，并在农户和行政村两份《扶贫手册》中登记，确保资金发放准确率100%。
4、跟踪包保对象家庭学生的就读和升学情况，确保100%的学生不因学致贫或因贫辍学。
四、工作要求
1、负责包保建档立卡学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序；（如扶贫日志、《扶贫手册》及“一卡通”照片或复印件、走村入户照片等）
2、做好包保建档立卡学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写；（如农户编码、一卡通账号等信息变更）
3、做好包保建档立卡户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；
4、严格纪律要求。
包保联系人确保每月不少于1次的走村入户，每学期小结一次个人扶贫包保工作，撰写一篇心得体会和扶贫案例，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。
包保联系人：学校：
时间：时间：。