圣雄甘地
第四单元第2课—圣雄甘地-高中历史选修4课件(共21张PPT)
殖民者的印度 仆人
在南非时的甘地
问题1：甘地非暴力思想的内容
① 都要以“仁爱”精神为主旨；（消极抵抗） ② 强调爱与真理的统一，宁愿牺牲自己也不向敌人施加 暴力。 （坚持真理—核心）
问题2：甘地非暴力思想下的早期活动有哪些？
甘地一生坐过无数次监狱，绝 食斗争17次，最长一次达21天
绝食的甘地仍在接见信徒
三次非暴力不合作运动
背景
内容
结果
第一次 《罗拉特法案》“文明不服从”发生暴力 (1920-1922) 阿姆利则惨案 不合作抗英 运动停止
第二次
(1930)
英国殖民当 局制定颁布 食盐专营法
“食盐进军” 当局妥协 运动停止
1930年4月6日，甘地在丹地海边俯身抓盐
1930年3月，印度，在甘地的卡拉迪总部附近举 行的声势浩大的示威活动声援甘地。
4、第三次非暴力不合作运动（新发展）
（1）原因：① ②二 二战 战期后间英关国于的战衰后落自,印治度的的商反讨抗
（2）概况：甘地提出“英国退出印度”，不合作号召
第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力
影响：
沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗 争，促进了本国资本主义的发展。
【当堂检测】
材料一：对于英国把印度拖入帝国主义战争（第一次世界大战）， 印度民族主义力量绝大部分持支持态度．希望在英国困难时候给予 帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进 一步推向前进……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不 道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感……
卡（纺车）是自治的象征。
人教版圣雄甘地课件
他也是一位和平运动的倡导者，在世界范围内 推动了非暴力抗议的理念。
贡献
1 倡导非暴力反抗
圣雄甘地主张通过和平手段来对抗不公正和不平等的社会体制。
2 反对种姓制度
他积极反对印度的种姓制度，主张人人平等。
3 促进印度独立
作为印度独立运动的领导者之一，他为印度争取了独立。
影响
1
对印度社会和政治的影响
总结
提高全球视野
通过了解圣雄甘地，学生可以加深对印度历史、文 化和社会的理解，从而提高全球视野。
国际合作的基础
从圣雄甘地的思想和行动中，我们可以探索国际合 作、民族团结和和平共处的基础。
பைடு நூலகம்
圣雄甘地的思想和行动对塑造印度社会和政治有着深远的影响。
2
对全球和平运动的影响
他的非暴力抗议理念对全球和平运动产生了重大影响，激励了许多运动和领导人。
教学设计
激发兴趣 培养思辨能力 创新精神
让学生了解圣雄甘地的生平和贡献
让学生思考圣雄甘地的行动背后的意义和影响
鼓励学生从圣雄甘地的经历中汲取灵感，培养他 们的创造力
人教版圣雄甘地ppt课件
本节课主要介绍印度民族解放运动领袖圣雄甘地的生平和贡献，让学生了解 印度历史、印度社会和印度文化。
生平
出生
圣雄甘地于1869年在印度的波尔班德出生。
印度民族解放运动的领导人
圣雄甘地是印度独立运动中的关键人物，出色 地领导了抵抗英国殖民统治的运动。
教育经历
他在伦敦的大学学习法律，并获得了学士学位。
圣雄甘地
评价甘地
地位：政治领袖、精神领袖被尊为“圣雄”、 “国
父”
功绩：创立并宣传甘地主义思想，指导民族解放运动；
领导非暴力不合作运动，沉重打击了英殖民；
晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。
局限：采用非暴力手段，限制人民革命运动；
宗教色彩浓厚；
抵制西方物质文明，体现了资产阶级局限性。
这是一位唤醒三亿人的反抗精 神，动摇了英帝国的基础，将两千 年强大的宗教动力引入人类政治的 人。
非 暴 力
不 合 作
二、非暴力不合作运动
1、背景： ①一战结束后，英国殖民当局的殖民统治，镇压和欺骗 的两面政策使印度社会反英情绪迅速增长
②20世纪初，印度民族资本主义发展较快，民族资产阶 级成长起来（国大党），要求摆脱殖民统治和政治上无 权的地位
③1919年英国公布罗拉特法案,甘地领导“文明不服从” 运动,运动超出非暴力抵抗限制,甘地宣布停止运动;但英 国殖民当局继续实行高压政策,制造阿姆利则惨案,非暴 力不合作运动爆发. （直接原因）
非暴力不合作运动
背景 第一次 内容 结果
《罗拉特法案》“文明不服从” 发生暴力
不合作抗英 “食盐进军”
(1920-1922) 阿姆利则惨案
运动停止
第二次
(1930)
英国殖民当 局制定颁布 食盐专营法
当局妥协 运动停止 1947年印巴 分治，印度 独立
英国殖民势力 的衰落，印度 (二战期间) 人民强烈反抗 第三次
——爱因斯坦
甘地是20世纪印度民族英雄，发动非暴力不 合作运动，打击了英国殖民统治，一生献给了 民族独立事业，被称为印度之魂。他领导的印 度非暴力不合作运动是亚洲觉醒的重要组成部 分，创立了一条反抗殖民统治的独特道路，为 亚洲民族解放运动做出了不可磨灭的贡献。
甘地生平简介
甘地生平简介莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（古吉拉特语；MahatmaGandhi，印地语；MohandasKaramchandGandhi，1869年10月02日－1948年01月30日），尊称圣雄甘地（MahatmaGandhi），是印度民族解放运动的领导人和印度国家大会党领袖。
他是现代印度的国父，是印度最伟大的政治领袖，也是现代民族资产阶级政治学说——甘地主义的创始人。
他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。
他的“非暴力”（ahimsa）的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。
虽受当时革新之风的感染，曾经尝试打破素食以强身健体、振兴民族国家，终因摆脱不了从小所受的教育，半途而废。
19岁时，不惜被开除种姓身份，远涉重洋，赴伦敦求学。
异域的文明曾令甘地产生过深刻的自卑而拜倒在它的脚下，宗教陈规的约束使他在一个全新环境里无所适从。
短时的迷惘与摸索之后，他终于放弃了对西方文明的盲目模仿，坚持了原有的宗教信仰并兼收并蓄其他宗教教义，接受了英国法制思想的教育，取得了伦敦大学的律师资格。
学成归国后，他开始在孟买从事律师业务，却历遭挫折。
第一次替人打官司就因临阵怯场而砸锅。
半年后打道回府，在家乡拉奇科特靠兄长和亲友的资助维持律师业务，律师业务的毫无起色及令人窒息的环境，使他倍感苦闷压抑。
当有个来自南非印度人的案子要他处理时，他便义无反顾地踏上了前往南非的历程。
反抗在南非这个种族歧视根深蒂固、无所不及的英国殖民地，甘地作为有色人种先后遭遇到了一连串的歧视与侮辱。
民族自尊心和同胞在此所受的苦难驱使他走上了领导南非印度人反种族视歧的斗争，成为引人注目的人物。
正是在南非这块充满种族歧视的土地上，甘地对他曾经倾慕过的西方文明产生了否定，培养和锻炼了自己从事公众工作的能力，掌握了作一个成功律师的秘诀，基本形成了他的宗教、人生观、社会政治观。
他在南非领导的艰苦卓绝的反种族歧视斗争，为南非印度人争取到了基本平等的权利，他从中也试验成功了一种有效的武器——真理与非暴力学说及其实践。
第四单元第2课 圣雄甘地
第二次非暴力不合作运动（1929--1930）
（1）背景： ①1929年世界性经济危机爆发，英国转嫁危机给印 度，加剧了印度社会的各种矛盾，导致30年代印 度反英斗争重新高涨 ②1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授 权甘地领导运动 ③英国在印度实行“食盐专卖法”，引起当地人民 强烈不满 “食盐进军”使运动达到高潮，各地响应 （2）运动： （3）结果： 英国殖民当局由镇压到被迫改变策略，释放甘 地，撤销取缔国大党的禁令，允许沿海人民煮盐； 甘地也停止了非暴力不合作运动。
非暴力不合作的方式
甘地简介
生于1869年，是印度 民族独立运动的领袖、印 度国大党的领导人。他三 次领导了“非暴力不合作 运动”，以争取民族独立。 为争取祖国独立和人间公 正，他一生中曾17次绝食， 18次进监狱，5次遇刺。 1948年1月30日，甘地被极 右分子刺杀身亡，时年79 岁。
一、成长历程 1、早年熏陶——家庭、宗教影响 2、英国求学——基督教影响 3、南非工作——律师工作、文学阅读、 凤凰新村 4、回国斗争——国大党领袖
1930年“食盐长征”中的甘地
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Man needs salt, as needs air and water. This salt comes from India ocean, the every Indian has the right to enjoy.
——甘地
甘地在海滩上抓起一把盐
知道俺是谁吗?
提起印度，许多人马上就会联想到一位苦行僧式 的人，这个人剃着光头，上身赤裸，皮肤黧黑，总是 随身携带着一架木制纺纱机，一有空就纺起纱来。他 走到哪里，都会引起一 阵阵激动的欢呼，会有一群 信徒自愿跟随着他。
第2课 圣雄甘地
印度独立运动中的圣雄甘地非暴力抵抗的先驱
印度独立运动中的圣雄甘地非暴力抵抗的先驱圣雄甘地，被誉为印度独立运动中的非暴力抵抗先驱。
他的领导力和思想影响了整个国家，也深刻地触动了世界。
在这篇文章中，我们将探讨圣雄甘地在印度独立运动中所扮演的角色，以及他如何通过非暴力抵抗实现了国家的解放。
圣雄甘地，全名Mohandas Karamchand Gandhi，于1869年出生在印度一个小城市。
他接受了良好的教育，并在英国留学期间接触到了西方思想和文化。
然而，他并未被西方社会所吸引，回到印度后，他决定将自己的力量用于改变社会。
在20世纪初，印度仍然受到英国殖民统治。
圣雄甘地认为，唯有通过非暴力抵抗的方式，印度才能夺回自己的独立。
他的理念建立在耶稣基督和印度教的教义基础上，强调爱与和平的力量。
他主张通过和平示威、罢工和公民不服从等形式，来抗议英国殖民者的不公平政策和剥削行为。
圣雄甘地在印度独立运动中的第一个重要事件发生在1919年，即阿姆利则事件。
当时，英国殖民政府通过通过法令限制了印度人的言论自由和集会权利。
圣雄甘地发动抵制运动，号召印度人拒绝合作，组织示威游行和罢工活动。
他的领导使得抵制运动蔓延至全国，迫使英国殖民政府取消了该法令。
随着圣雄甘地组织的抵制运动不断扩大，英国殖民政府采取了严厉手段来镇压。
但圣雄甘地依然主张和平抵抗，他认为只有通过和平方式，才能真正实现独立和团结。
他号召印度人进行非合作运动，拒绝购买英国商品、纳税和参加英国政府举办的活动。
这种抵制运动在全国范围内取得了巨大的成功，使得英国政府不得不作出妥协，并对印度的统治政策做出一定的调整。
然而，圣雄甘地的非暴力抵抗并不仅仅局限于经济方面的抵制运动。
他还通过和平示威和公民不服从等方式，挑战英国殖民政府的法律和相关制度。
他领导了多次大规模的抗议活动，包括盐税抗议、纺织品抵抗运动和非合作运动。
这些抗议活动不仅表达了印度人的不满，也动摇了英国殖民政府的统治基础。
尽管圣雄甘地在印度独立运动中起到了重要的作用，但他非暴力抵抗的方法并非没有争议。
印度的独立运动：甘地与尼赫鲁的领导
印度的独立运动：甘地与尼赫鲁的领导20世纪初，印度成为英国殖民地已有百年之久。
然而，在这段时间里，印度的社会和政治形势出现了巨大的变革，一个国家的独立运动开始在这片土地上掀起波澜。
两位伟大的领导人甘地和尼赫鲁，以他们的智慧和魅力，成为这一运动的灵魂和驱动力。
甘地，又被尊称为圣雄甘地，是印度独立运动的核心人物。
他以非暴力抵抗和和平抗争的思想，将印度的独立运动转变为一场伟大的社会运动。
甘地坚信，只有通过和平手段，印度人民才能夺回自己的独立权利。
他呼吁印度人民摈弃仇恨和暴力，用真理和道义来战胜侵略者。
作为一个独特的领导者，甘地通过自己的身体力行，给予了人们强大的启示。
他拒绝了富有的生活，选择穿着朴素的布料并住在简陋的小屋中。
这种简朴的生活方式与他的价值观相一致，同时也打动了许多印度人。
他同时主张提倡自给自足的经济制度，鼓励人们发展手工艺和农业，减少对外来商品的依赖。
这种经济哲学使印度人民对他的崇拜更加深入人心。
然而，在印度独立运动的历史中，尼赫鲁也扮演了一个至关重要的角色。
作为甘地的学生和理念传承者，尼赫鲁为印度国族主义的发展和独立斗争做出了巨大贡献。
他的领导方式与甘地有所不同，他更加注重民族主义的强调和积极行动。
尼赫鲁强调了教育、工业和国家建设的重要性，他的理念成为独立后印度的执政纲领。
尼赫鲁也是一位坚定的社会主义者，他主张政府应该起到推动社会发展和改善人民生活的作用。
他通过实施一系列社会福利政策和经济改革，为印度的现代化进程奠定了基础。
尼赫鲁描述了一个新潮流的年代，他将自己立为科学与技术的推动者，并致力于培养印度的科学家和工程师。
正是由于他的努力，印度在许多领域取得了卓越的成就。
甘地和尼赫鲁这两位领导人的合作和互补，使印度独立战争得以成功并奠定了国家的基础。
虽然他们的方法和理念各有不同，但他们都对印度人民产生了深远的影响。
他们以自己的思想和行动激发了印度人民的信心和团结，使他们能够抵抗传统社会的束缚，积极为国家和社会的发展而奋斗。
印度民族领袖圣雄甘地的简介
印度民族领袖圣雄甘地的简介莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地尊称圣雄甘地，他是印度民族主义运动和国大党领袖，既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖，下面是由店铺为你提供的印度民族领袖圣雄甘地的详细资料，让我们一起来了解。
印度民族领袖圣雄甘地的简介甘地是印度民族解放运动著名领袖。
生于印度西部卡提阿瓦半岛一个土邦大臣家庭，属吠舍种姓。
从小受印度教和耆那教的“非暴力”思想影响。
1883年就读于伦敦大学，学习法律。
回国后在孟买以律师为业。
1893—1914年在南非任一穆斯林商社法律顾问，目睹印度人的悲惨生活和遭受的种族歧视。
1906年起领导印度侨民开展被称作“萨蒂亚格拉哈”(掌握真理)的非暴力抵抗运动，反对英、荷殖民者的种族歧视政策，逐渐形成“非暴力抵抗”的政治主张，并获得一定的成功。
1915年回国后继续开展非暴力抵抗斗争。
1920年12月，国大党那格普尔年会通过甘地拟定的“非暴力不合作运动方案”，从此，“非暴力不合作”成为国大党的指导思想和纲领性策略，甘地成为国大党最有权威的精神领袖。
他发动和领导了1920—1922年和1930—1934年全国范围的轰轰烈烈的非暴力不合作运动。
1924—1934年、1940—1941年任国大党主席。
1948年1月30日，因反对教派纠纷，被印度教极右分子刺死。
甘地长期为印度民族独立奋斗，曾十多次绝食，三次被捕入狱。
在反英不合作运动中身体力行，为抵制洋布亲自手摇纺车织布。
为反对英国食盐专卖权，和群众一起自煮食盐。
提倡印度教和伊斯兰教之间团结，实行社会改良和妇女、贱民的地位平等，在人民群众中享有极高威望。
因阶级局限性，反对暴力革命，对超出“非暴力”范围的群众斗争采取敌视谴责的态度，以至与英殖民当局妥协。
但他发动的非暴力不合作运动具有极广泛的群众性，沉重地打击了英国殖民统治，为印度独立奠定了基础。
由于甘地为印度独立做出杰出贡献，被印度人民尊为“圣雄”和国父。
印度民族领袖圣雄甘地的成就在印度这个种族歧视根深蒂固的英国殖民地，甘地作为有色人种先后遭遇到了一连串的歧视与侮辱。
高二历史圣雄—甘地
感悟甘地
三、甘地的人生结局
在为祖国独立解放的同 时，晚年还为消除种姓制度、消灭印度 教和伊斯兰教之间的纷争而斗争，致力 于调解印度各个教派的矛盾，主张各派 合作。1948年1月30日，甘地被印度教的 狂热分子刺杀，时年79岁。
洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人瞻仰
印度总统阿卜杜勒· 卡拉姆（中）在新德里向圣雄甘 地纪念坛敬礼。
甘地简介：出生于1869年，是 印度民族独立运动的领袖、印 度国大党的领导人。他三次领 导了“非暴力不合作运动”， 以争取民族独立。为争取祖国 独立和人间公正，他一生中曾 17次绝食，18次进监狱，5次遇 刺。1948年1月30日，甘地被极 右分子刺杀身亡，时年79岁。
（补充）甘地主义:包括 ①哲学思想:和平 印度教 ②政治主张:非暴力革命实现印度的 自治或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方 物质文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景：
2、甘地领导的三次非暴力不合作运动：
第一次非暴力不合作运动
范围： 从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 结果： 1922年，发生发生暴力事件后，宣布终止运动 特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立 问题探究： 甘地为什么终止非暴力不合作运动？
身穿土布服装的甘地
在纺车旁阅读的甘地
走进甘地 二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景：
①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； ②一战后反英情绪迅速增长； ③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服 从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；
④由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民 主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超 出非暴力界限被甘地终止； ⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求 摆脱英国的殖民统治； ⑥直接原因：阿姆利则惨案；
《圣雄甘地》 说课稿
《圣雄甘地》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《圣雄甘地》。
一、说教材（一）教材的地位和作用《圣雄甘地》是高中历史选修中的重要内容。
通过对甘地的生平和思想的学习，学生能够深入了解近代印度争取民族独立的艰辛历程，以及甘地非暴力不合作思想在其中所发挥的重要作用。
这部分内容不仅有助于学生拓展历史视野，增强对世界历史多样性的认识，还能培养学生的家国情怀和全球视野，提升历史思维能力和综合素养。
（二）教学目标1、知识与能力目标（1）了解甘地的生平事迹，包括他早年的经历、领导的非暴力不合作运动的过程和主要内容。
（2）理解甘地非暴力不合作思想的内涵和特点，以及其在印度民族独立运动中的作用和影响。
（3）培养学生分析历史问题、评价历史人物的能力。
2、过程与方法目标（1）通过阅读史料、观看视频等方式，引导学生自主探究甘地的思想和实践。
（2）组织学生进行小组讨论，培养学生合作学习和交流表达的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）感受甘地为追求民族独立和社会正义所展现出的坚定信念和无私奉献精神。
（2）引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和使命感。
（三）教学重难点1、教学重点（1）甘地非暴力不合作思想的形成和发展。
（2）甘地领导的非暴力不合作运动的主要阶段和成果。
2、教学难点（1）对甘地非暴力不合作思想的评价。
（2）理解甘地思想和实践在印度民族独立运动中的作用和局限性。
二、说教法（一）讲述法通过教师的生动讲述，让学生对甘地的生平事迹和非暴力不合作运动有一个清晰的脉络。
（二）问题引导法设置一系列问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。
（三）史料分析法提供相关的史料，让学生通过分析史料来理解甘地的思想和实践，提高学生的史料解读能力。
（四）小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，加深对知识的理解。
三、说学法（一）自主学习法让学生在课前预习，查阅相关资料，初步了解甘地的相关知识。
高二历史圣雄甘地
甘地，一个道德至上主义者哪怕是甘地的敌人，也不得不 在甘地崇高的品德面前感到羞愧。甘地最后一次离开南非时,与 甘地殊死对抗多年的南非总督史沐资将军也给他举行送别宴会. 在甘地70多岁时,史沐资将军还在伦敦感慨:“上帝安排我和这样 一个人作对,实在是我的荣幸.”说得实在一点,甘地所谓的“真 理的力量”,其实就是道义的力量,非暴力就是道德之力,用自我 牺牲去感化敌人,用自己的无私去威慑比自己更强大的对手,用 自己的爱去召唤敌人心中的爱,如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅 存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友，暴力就会这样被战胜。正 因为甘地一生致力于个人的道德修为，他的道德达到了常人所 难以企及的高度，因而才凝聚了巨大的道义资源，获得了可以 战胜暴力的巨大力量——他的一举一动、一言一行，都将引起 成千上万民众仿效和行动，他就是这样获得“非暴力”这种特 殊力量的。
英国殖民势力 的衰落，印度 (二战期间) 人民强烈反抗 第三次
甘地提出 “英国退 出印度”
评价甘地领导的“非暴力不合作运动”
积极：
打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族 自尊心和自信心；运动具有广泛的群众基础，反 映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民 的团结，为印度的独立奠定了基础。 消极： “非暴力不合作运动”把民族独立运动局限在非 暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发 展，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动 摇性和妥协性。
甘地主义
• ①哲学思想:宗教泛爱观和资产阶级人道 主义真理观相结合 • ②政治主张:非暴力革命实现印度的自治 或独立 • ③经济思想:“回到手纺车”，提倡手工 纺织,抵制西方物质文明 • ④社会思想:建立平等和谐的社会
核心:非暴力不合作运动
非暴力不合作运动特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立
圣雄甘地
甘地和甘地主义对印度民族解放运动的发展起了 推动作用，但是也带来了一些消极影响，甘地和甘地 主义反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框框 之内，加之他在反帝斗争中不适当地让步、妥协，影 响了民族运动的进一步发展。甘地和甘地主义，极力 维护印度资第三次非暴力不合作运动（新发展）
节和甘地商谈战后自治问题（客观）；②甘地 明确提出“英国退出印度”的主张（主观）。
①二战期间，英国为取得印度更多支持，派使 （1）原因：
（2）概况： 甘地提出“英国退出印度”，不合作号召 第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力 （3）结果： 为印度独立奠定了基础。
他一生中曾5次遇刺,17次绝食， 18次进监狱。1948年1月30日， 甘地被刺杀身亡，时年79岁。 中弹瞬间，以手势表示宽容凶 手并为刺杀他的人祝福。
印度“圣雄”甘 地
让我们怀着瞻仰之心一起走近——
印度新德里甘地纪念馆
圣雄甘地
成长历程
展厅一
印度新德里甘地纪念馆
展厅一 甘地的成长历程：
童年熏陶：
给英国殖民统治造成强大的政治压力，增强了印度 人民的自尊心和自信心。促进了民族独立的进程
为印度开创了一条独特的实现自治和独立之路
为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具 有群众基础的政党
（甘地希望通过国大党平台在印度实现他个人信念，而 国大党希望利用甘地的威望团结印度各种力量达到印度 自治，实现党派利益。）
从少年甘地身上，哪些优秀品质值得我们可以学习？
善良、勇敢、诚实、知错能改
南非早期斗 争
展厅二
圣雄甘地
成长历程
印度新德里甘地纪念馆
展厅二 南非早期斗争：
1891年－1914年
实践斗争：
甘地是个什么样的人
甘地是个什么样的人
甘地全名莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（1869年10月2日——1948年1月30日），尊称“圣雄甘地”印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。
莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦首相。
甘地19岁时远赴英国学习法律。
1893年，甘地来到英国统治下的南非，领导南非印度人争取权利。
他把印度教的仁爱、素食、不杀生的主张，同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想相结合，并吸收了梭伦、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰等人的思想精髓，逐渐形成了非暴力不合作理论。
1915年，甘地回到印度，很快成为国大党的实际领袖，使“非暴力不合作”成为国大党的指导思想，开始为印度的独立而奔波。
“二战”后，印度分裂为印度与巴基斯坦两个国家。
面对两国的冲突，对双方都有重要影响的甘地多次以绝食来感化他们，呼吁团结。
1948年1月30日，甘地遭到印度教顽固教徒刺杀。
甘地是印度国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说——甘地主义的创始人。
他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。
他的“非暴力”的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。
因此，总的来说，甘地是一个非常伟大的人！。
圣雄甘地
第2课圣雄甘地（1869～1948年）一、甘地的成长历程1.早年身世及求学生涯（1）童年熏陶——仁爱、素食、苦行、不杀生。
1869年10月2日，甘地出生于英国殖民桎梏下的印度，成长在一个虔诚信奉仁爱、不杀生、素食、苦行的印度教的家庭。
从祖父开始，他的家庭开始弃商从政。
甘地自幼腼腆、羞怯、循规蹈矩。
童年时代的甘地身材矮小，怯于交往。
上小学时自认为智力迟钝，学习算术乘法很吃力。
为了强健身体，在朋友的唆使下甘地曾经背着家人吃肉，但内心充满惭愧与惶恐，对父母孝顺的他最终放弃了这一做法。
甘地很听父母的话，是个乖孩子，13岁便依父母之命与一同龄文盲女孩结婚。
（2）1888～1891年，青年英国求学。
——掌握丰富法律知识，受到基督教影响。
1888年，甘地不惜被开除种姓身份，远涉重洋，赴伦敦求学，在伦敦大学学习法律。
1891年，取得了伦敦大学的法学学位，并获得律师资格。
材料：《新约•马太福音》第五章有这样一段内容：“有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打。
有人想拿你的里衣，连外衣也由他拿去。
……你们听见有话说，‘要爱你的邻居，恨你的仇敌。
’只是我告诉你们，要爱你们的仇敌。
”（3）1893～1914年，南非工作——第一次受到种族歧视的滋味，领导南非争取印侨权益斗争；接受托尔斯泰思想的影响，形成了一整套非暴力的理论，创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地。
材料：学成归国后，甘地开始在孟买从事律师业务，却历遭挫折。
第一次替人打官司就因临阵怯场而砸锅。
半年后打道回府，在家乡拉奇科特靠兄长和亲友的资助维持律师业务。
律师业务的毫无起色及令人窒息的环境，使他倍感苦闷压抑。
当有个来自南非印度人的案子要他处理时，他便义无反顾地踏上了前往南非的历程。
以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。
（4）1915年，甘地回到印度，很快成为印度国大党的领袖，领导印度民族解放运动。
回国初年，他坐三等车游历印度各地，以深入了解他久别的祖国。
圣雄甘地生平
圣雄甘地生平
新甫工作室
本名：莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（Mohandas Karamchand Gandhi）
1869年10月2日甘地出生在印度西部的古吉拉特邦的博尔本德尔的一个印度教家庭。
1888年十九岁的甘地留学英国，在伦敦大学学习法律；
1893年4月甘地到南非工作，看到印度契约佣工和个体商人移民在南非的公民自由和政治权利被剥夺的现状，他开始抗议和游说，反对针对印度人的法律和种族歧视。
1913年11月6日，甘地因领导一群印度矿工在南非游行而被捕，此后，他先后在1922年、1930年、1933年和1942年4次入狱；
1919年阿姆利则惨案后，甘地以他的公民不服从、不合作和绝食抗议等的政治主张，获得了世界范围的关注；
1920年4月当选为印度自治同盟主席；
1921年12月被授予国大党在印度自治同盟里的执行代表。
在他的领导下，国大党重组，制定了新的章程。
新党章规定党的目标是争取独立。
任何人只要交纳一定的象征性费用就可以入党，国大党由一个精英组织转变成了一个大众化政党。
1930年3月21日甘地领导了他一生中最著名的一次运动：德里游行，即，从德里到阿赫姆达巴德(Ahmedabad）的路程为400公里的游行，数以千计的人们徒步到海边自己取盐而不给政府交税；
1933年5月8日甘地开始了为期21天的绝食，抗议英国在印度的独裁统治。
绝食是甘地的主要斗争方式，一生中他绝食过14次；
1942年甘地与英国驻印度最后两任总督（韦维尔和蒙巴顿）合作制定了印度独立和分治方案；
1948年1月30日刚结束绝食的甘地在前往一个祈祷会的途中被一个印度教狂热分子南度兰姆·高德西枪杀。
“圣雄”甘地(共27张PPT)教材
相原比因经：济甘甘当军地地时事入停印实狱止度力，非经完悬暴成济殊力自贫运；传动穷无落法后大 煮与党 盐、英的 ，资国停禁本相令止主抗，不义允衡合许发，作人展运采民动不取。充暴奠分力定，手基与础段英只国能 以卵击石，唯有非暴力不合作才是最佳选择。
——《甘地自传》第249页
紧握盐的手可以被砍断，但绝不交出食盐。
——甘地《哈里真》1931年5月13日，第43页
◆问题3：是什么让您用了整整一生来坚持自 己的信念？难道没有迷惘和绝望的时候吗？ 关注指数：★★★
我知道这条道路艰难又陡峭，就像剑的锋 刃，我欣然走在上面。滑倒时，我哭泣。神说： “奋斗的人绝不会遭到毁灭。”我相信神的许诺。
②罗拉特法案(损害印度人民主权) 、阿姆利则惨案(直接原因) ；
罗拉特法案
“文明不服从”运
流血冲突，停止
阿姆利则惨案 动“不合作运动”
流血冲突，停止
走近甘地
第二次“非暴力不合作运动” （1929—1930）
原因: ①29年，国大党通过印度独立决议，授权甘地领导运动 ② 1930年，英国颁布“食盐专营法”，引起人民强烈不满
走近甘地
一、成长历程（“非暴力”思想的形成与实践） 二、领导运动（领导“非暴力不合作运动”）
三、悲剧结局（为建立和谐、平等社会而战）
走近甘地
一、成长历程（“非暴力”思想的形成与实践）
问题探究一：有人认为，甘地的“非暴力”思想源于 他从小接受的教育，有人认为，他的“非暴力”思想来 源于《圣经》，是他对宗教神学的顶礼膜拜，请在阅读 课文第一目(凤凰新村与坚持真理),概述青年甘地的主要 活动，分析甘地“非暴力”思想的产生渊源是什么？
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中国
印度
朝 鲜
辛亥革命
土耳其凯末尔革命 印度非暴力不合作运动
情感体验
提起印度，许多人马上就会 联想到一位苦行僧式的人，这个 人剃着光头，上身赤裸，皮肤黧 黑，总是随身携带着一架木制纺 纱机，一有空就纺起纱来。他走 到哪里，都会引起一 阵阵激动的 欢呼，会有一群信徒自愿跟随着 他。
第2课 圣雄甘地
第二次非暴力不合作运动
（1）背景： ①1929年印度国大党要求完全自治 ②英国在印度实行“食盐专卖法” （2）过程：1930“食盐进军”使运动达到 高潮 1931年双方达成协议 （3）影响：进一步打击英国殖民统治，但 未实现印度独立。
1930年3月，印度，在甘地的卡拉迪总部附近举 行的声势浩大的示威活动声援甘地。
出生于1869年，是印 度民族独立运动的领袖、 印度国大党的领导人。他 三次领导了“非暴力不合 作运动”，以争取民族独 立。为争取祖国独立和人 间公正，他一生中曾17次 绝食，18次进监狱，5次 遇刺。1948年1月30日， 甘地被极右分子刺杀身亡， 时年79岁。
一、穿土布衣的“苦行僧”
——（甘地“非暴力主义思想”的形成）
三、甘地的人生结局
在为祖国独立解放的同 时，晚年还为消除种姓制度、 消灭印度教和伊斯兰教之间 的纷争和维护印度统一而斗 争，致力于调解印度各个教 派的矛盾，主张各派合作。 1948年1月30日，甘地被印 度教的狂热分子刺杀，时年 79岁。
游人在瞻仰甘地的陵墓
在成立 印度联邦制宪会议上，甘地被称为 “过去３０年来的向导和哲学家，印度自由的 灯塔”。英国驻印度总督蒙巴顿则称他为“印 度自由的建筑师”
第三次非暴力不合作运动
（1）原因：二战期间关于战后印度自治的商讨
（2）过程：甘地提出“英国退出印度”主张， 发出不合作号召 1942年开始第三次不合作运动。
特点
第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力
（3）印度独立：1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印 度分为印、巴两个独立国家。
1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第 一任总理的尼赫鲁在一起。
“第一次非暴力不合作运动”
1、爆发的原因：
19Ｃ中叶，印度完全沦为英国的殖民地． 一战中反英情绪迅速增长（一战给印造成巨大损 失；战后英国采取高压政策） 直接原因：阿姆利则惨案； 根本原因：民族资本主义的发展，要求摆脱英国 的殖民统治；
２，过程 a、1919年第一次提出不合作主张 b、1920年国大党通过，成为指导思想。 C、国大党决定分三步发动不合作运动、 d 全国性的抗英斗争。 e、 1922年，出现暴力冲突，甘地停止了非暴力 运动；（反映了资阶的软弱与妥协） ３，影响 积极：打击了英国殖民统治，增强了印度民族自 尊心和自信心，为印度日后独立奠定基础； 消极:发动了广泛群众，但非暴力又限制运动的深 入发展;
重点：（6）非暴力和不合作是怎样的关系？ 谈谈你的认识。（2分） 相辅相成的关系。 一方面，用不合作来发动群众，反对英国 殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度 民族资产阶级的让步； 另一方面，又用非暴力来限制群众运动， 防止社会改良转变为革命，把群众运动控 制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
说明印度民族资产阶级具有软弱性与妥协性
内容： “非暴力”抵抗和与英国殖民者“不合 具体 作” 内容： 辞去英国人授予的公职和爵位； 不参加殖民政府的任何集会； 不接受英国教育； 不买英国货，不穿英式服装，自己纺纱织布； 不买英国公债，不在英国银行存款等等。
二、非暴力不合作运动
• 1919-1922年 第一次非暴力不合作 • 1929-1930年 第二次非暴力不合作 • 二战期间 第三次非暴力不合作
印度总统阿卜杜勒· 卡拉姆（中）在新德里向圣雄甘 地纪念坛敬礼。
思考：如何认识非暴力不合作运动在印度走向 独立过程中的价值？
缅怀圣雄甘地
人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣。
评价甘地
作用：1）创立并宣传甘地主义，指导了民族解放 运动； 2）领导了非暴力不合作运动，打击英国的 殖民统治，增强印度人民的民族自尊心和自信心， 推动印度的独立。 局限：采用非暴力手段，限制人民革命运动；宗教 色彩浓厚；抵制西方物质文明，体现了资产阶级局 限性。
㈠成长历程与“非暴力”理论形成 1.早年熏陶—— 印度教仁爱、苦行观念影响 2.英国求学—— 受《圣经》仁爱思想影响 3.南非工作------ 反对南非种族歧视，争取 印侨权益斗争的胜利。
融合各种思想，生活
㈡非暴力不合作思想：
含义：采取和平合法的方式或手段争取印度自治
总评：甘地是20世纪世界民族独立和解放运 动的历史潮流中涌现出来的印度民族英雄， 他持之以恒的发动不合作运动，反对英国的 殖民统治，把他的一生都献给了印度的民族 独立事业，被称为印度之魂。
（1）一战后印度民族解放运动目的是什么？ 手段是什么？（2分） 争取印度自治。通过和平和合法的手段。 （2）国大党为什么说印度人民没有其他道 路可走？为什么不走其他道路？（2分） 一是英国殖民当局对印度的民族独立运动 采取镇压政策， 二是甘地主义决定只能采取非暴力不合作 政策。 因为印度民族资产阶级政党具有软弱性和 妥协性，又受甘地主义支配，所以他们不 愿采取暴力手段。