话题作文(那截树枝)1

• • • •
三、关于扣住话题或题目写文章（切题） 考试作文能赢得阅卷老师青睐的第一要素——切题。 1、所谓切题就是“切合题意”，它包含两层意思： 一是符合命题意图，对命题者所给的题目，要求考生能准 确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、 高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各 个部分的字面和深层的含义。 二是使文章与题目相符。 2、文章中怎样体现切题呢？ 话题作文内容很宽泛，如何选准一个切入角度非常关键， 这个角度应该既体现在文章的标题上，也应该体现在文章 的内容上。 开头部分见话题，中间部分扣话题，结尾不忘点话题。
• 二、关于话题作文的题目（拟题） • 标题是文章的“眼睛”。俗话说： “题好文一半”。话题≠作文题，不能以 “那截树枝”为题。因此，我们要努力提 高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、 凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟 情”，一看题目就大体知道作文内容的写 作方向。
• 从某种意义上讲，考生能拟出一个高人一 等的标题，便抢占了考场作文的制高点。 那么，怎样才能拟出一个漂亮的标题呢？ 一般说来，拟定标新立异题目的方法有： • 1、巧用比喻、拟人、等修辞方法来拟题。 • 2、逆向思维，力求出新。 • 3、巧设悬念，引人入胜。 • 4、引用名言或流行的短语、歌词。
当堂检测
• 拥有“寄予着妈妈爱和希望的一条丝巾”， 为了不使妈妈辛勤劳动白费，不辜负妈妈 的希望，为了责任，努力学习，认真复习， 试卷上出现了久违的高分。拟题和选材都 独辟蹊径，写出了新意。 • 请同学们来说说作者是如何切题的？ • 开头： • 中间： • 结尾：
邱老师下水作文
• 我的成长选择
• • 相传有一只小鸟，它的理想就是飞过汪洋大海。但是一路上有太多 的风雨，仅凭小鸟的力量是无法实现的。所以它选择了一截树枝，以便 于自己能够随时休息。最终，这只小鸟飞过了海洋。 实现梦想的旅途中 总会有许多风雨，你是否会因为那些而偏离正轨？如果是，就请找好你 实现梦想所必须的那截树枝吧，它会为你指引一条正确的道路。 • 那截树枝可以是童年启蒙。我对书法喜欢是从小时候开始的，那时 我的两个舅舅，每到春节来临，总要用毛笔在大红纸上写字，然后贴在 大门上、廊柱上，即使是茅草房屋也显得格外喜气吉祥，年味儿很浓。 我羡慕他们写的一个个龙飞凤舞的字，很想拿起笔来写。可我们家世隶 耕，家景不好，连温饱都不能很好解决，哪有余钱买笔墨纸砚供我习书。 舅舅知道了说：“这个好办嘛，折段树枝随时都可以在沙地上写。”我 就照办了，直到后来我长大了，当了老师，只要不在家里在外面闲着没 事时，我总喜欢折一截树枝在沙地上写字。假设那截树枝是舅舅的启蒙， 我想这些年来，我才能书法有点成绩，但还不够，我矢志不移地去追求 属于我的书法梦想。
部署习作
• 同学们，现在你该知道什么是话题作文，怎么切 题写好话题作文了吧！那就拿起笔，找一个突破 口，写写你成长过程中遇见的那截树枝吧—— • 就本次作文来说，“那截树枝”有什么含义？在 文中起什么作用，大家龙明白了吗？ • “那截树枝”不是自然界中的树枝，而是有特别 的象征意义，也许是你人生成长过程中一个启迪， 一次转折，一种帮助……总之，它让你从山穷水 复走到柳暗花明。 • 在文中起贯穿全文的主线作用。
• 一、关于话题作文 • 话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激 发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话 题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心， 并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是 “话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观 点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。 以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相 比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥 的余地更大。 • 本次作文的话题——“那截树枝 ”。
• 难道妈妈的辛勤劳动将打水漂？难道妈妈的殷切期望，将 石沉大海？不，不会是这样的。我握紧妈妈的丝巾，心里 暗下决心：再试一次，为了妈妈，也为了我自己！ • 夜幕下的食堂静静的，轻柔的风拂过脸庞，招来人们的睡 意。我晃了晃脑袋，把丝巾系在脖子上，洗了把脸，带着 丝巾淡淡的香气又投入到题海中。 • 课堂上，我紧跟老师的节奏；宿舍里，我认真复习的身 影……终于，试卷上出现了久违的高分。 • 望着蓝蓝的天，我陷入了沉思：太平洋浩淼无边，小鸟凭 借那截树枝成功的度过了太平洋，我们的人生旅途上荆棘 丛生，也许，我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花 明；也许，我们前进的步履总是沉重、蹒跚……而那条写 着爱和责任的丝巾却是我成长中的“那截树枝”，正确的 指引着我不断走向成功的彼岸。
一条丝巾
• “妈妈，我要带上这条丝巾去学校。”我摇着妈妈的手，撒娇的说。 • 妈妈点点头，把它从脖子上取下来，递给我：“到了学校，要好好学 习。” • 我接过丝巾，真是爱不释手，丝巾好美，白色的丝绸上绣着一朵端庄 高贵的粉色花，闻起来又有着淡淡的香气。我早就对它垂涎已久，因 为要住校了，妈妈只好忍痛割爱。 • 初三了，同学们学习兴致高涨，课堂上活跃着同学们的身影，而在此 时，我退缩了，成绩下降了。渐渐地同学看我的眼光变了，老师对我 的定位也在我一次次失利中变了。这都如针般扎在我的心上，刺痛了 我的心。不论怎样的下决心，都不能使我的成绩有怎样的改观。难道 我将会以这样的姿态走进中考考场？我的心凉了，静静的自问，不时 的落泪。 • 我爱拿着丝巾，它就像妈妈一样轻抚着我的脸，抚慰着我的心。“好 好学习”，这句话又回荡在耳边，那么轻，那么重。 • 此时，妈妈的身影呈现在我的眼前，一丝丝银白的头发，一双长满老 茧的手，一道道深深的皱纹，历历在目。
• 那截树枝可以是执着的坚守。我出生在一个农民家庭，弟 兄姐妹众多，家长经济负担沉重，我们都没有接受良好的 后天教育。因为没有钱，我高中只去了一年就辍学了，后 来一次偶然让我选择了教书，教书就意味着一生清贫。后 来有好几次机会有人劝我转行去政府机关当干部，我去了 三年总觉得那地方不是我呆的，我不是当官的料。不转行 也行，凭你的能力就在本单位弄个一官半职当当，这也叫 体现人生价值，我在凤凰、大石当过校长，水尾中学来也 当过主任，但我还是辞呈不干了，我当不成领导……最终 放弃了别人认为荣耀的一切，还是俯下身子来教书。假设 那截树枝是执着的坚守，我觉得我的坚守是对了，虽然我 在教学中还有很多不足，但也有一些粉丝，我还将不断地 学习，不断地更新知识，力争做一个学生喜欢的，家长信 任的，同事认可的语文老师。 • 无论你选什么，但那截树枝绝对不可以是无追求，不抗争， 不坚守，否则就像登山运动员中途退出，永远达不到梦想 的高峰。有一位大师穷尽其一生练就了“移山大法”，但 秘决只有一个：“山不过来，我就过去”，真正移山是不 可能的。梦想也正是这样，我们需要自己去争取，而那截 树枝使我们不会偏离目标。去追寻理想，风景这边独好。
话题作文之
切题
——“那截树枝”习作指导 （邱大章）
• 10 阅读下面文字，根据要求作文。 传说中有一种小鸟，可以飞越太平洋，能够连续飞行几 万里。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累 了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿 了，它就站在树枝上捕鱼；困了，它就站在树枝上睡觉。 就这样小鸟越过了太平洋。 其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树 枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？ 是自信？是责任？是习惯？是信任？还是…… 请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文章。 立意自定，文体自选，题目自拟。试题所给材料，可用也 可不用，但所写内容必须是话题范围内的。
妈妈的唠叨
• 小鸟拥有树枝而得以飘流过海，高山拥有云雾而显得神秘 莫测，勾践拥有复仇的信念而重振国威。而我却拥有“妈 妈的唠叨”。 • 唠叨之勤劳 • 又是难得的星期天，我又可以赖在被窝里做我的美梦了！ 可是上帝他老人家并没有听到我内心的想法，妈妈拿着锅 铲从厨房里出来，直奔我的卧室，骤然间，凄风苦雨，天 昏地暗，“还不快起来，哪有女孩子爱赖床呢，这么懒， 什么时候才会做家务事呢？马上把自己的衣服洗洗，整理 整理房间。”我虽不情愿，但还是照做了。 • 妈妈的唠叨，让我懂得：早起的鸟儿有虫吃，只有辛勤的 劳动才能换来最真诚的回报。
•
•
ຫໍສະໝຸດ Baidu
•
• •
• 唠叨之孝顺 哇，妈妈今天又从菜场里买了新鲜的大甜桃，那香味促使 我立马抓了一个往嘴里送，真不巧，又被妈妈发现了， “爷爷奶奶已经老了，什么好吃的东西都要给他们品尝品 尝，你还小，只要好好读书，山珍海味是无穷五尽的……” 我抓起两个最大最新鲜的甜桃冲向水池边再一个箭步冲向 爷爷奶奶的房间。 妈妈的唠叨，让我懂得：尊老爱幼是中华民族的传统美德， 每一个孩子都应该学会孝顺。 • 唠叨之诚信 “妈妈，今天下雨，我们就不去外婆家了吧！”“不行， 我们已经答应外婆今天去看她了。”“可是，正在下雨 啊！”“即使下雨也不能例外啊，我们不能毁灭他人的期 待，你一定要记住，答应别人的事就一定要做到，这样你 才可以赢得信任与朋友，做人一定要诚信……” 妈妈的唠叨，让我懂得：一个人不可以没有诚信，诚信是 做人之本。 小鸟凭借那截树枝成功的渡过了太平洋，而妈妈的唠叨就 是我的“那截树枝”，让我懂得了只有辛勤劳动才能换来 真诚的回报，明白敬老爱幼，诚信的重要性。
教学后记
• 基本情况：1名未交（陈浩俊），10名不达标，19名基本 达标，不到10名优秀。话题作文还待训练。 • 存在问题： • 1、书写草率，不讲格式。 • 2、作文意识差，不爱作文，怕作文，草率写几句交差了 事。如刘江。 • 3、审题意识差，一知半解。听说“话题≠文题（作文标 题），就另起锅灶，拟一个与话题无关的标题作文。其次 就是话题含义没有弄明白，所以话题与作文不搭边。 • 4、训练专题不清楚，本次讲切题，没有切题意识，仍按 老方法作文，像记流水账。 • 5、语言运用能力差，错字多，病句多。
邱老师解评
• 一、拟题。话题是“那截树枝”，标题是“妈妈的唠叨”， “话题≠作文题”，而且标新立异。 • 二、切题。 • 1、开头部分见话题。“小鸟拥有树枝而得以飘流过海， 高山拥有云雾而显得神秘莫测，勾践拥有复仇的信念而重 振国威。而我却拥有‘妈妈的唠叨’。”不仅见话题， 而且见标题。 • 2、中间部分扣话题。“唠叨之勤劳”、“唠叨之孝顺”、 “唠叨之诚信”，处处扣标题。 • 3、结尾不忘点话题。“小鸟凭借那截树枝成功的渡过了 太平洋，而妈妈的唠叨就是我成长中的那截树枝，让我懂 得了只有辛勤劳动才能换来真诚的回报，明白敬老爱幼， 诚信的重要性。”首尾照应，不仅扣话题，而且扣标题。
•
那截树枝可以是别人的侮辱。读了安徒生的《丑小 鸭》，我有深刻的感悟，那个丑小鸭怎么和我的经历那么 相似。我的童年生活在一个小山村里，由于家庭贫困，吃 的穿的哪敢跟今天的孩子们相比，我们冬天上学都是赤着 脚，穿着单衣，头发长了没有钱找理发师，母亲就自己动 手用她的裁缝剪刀给我剪，活像一个丑小鸭。于是我就被 人瞧不起，没有像样的衣服，我的中小学没有一个女同学 愿意跟我同桌。头发长了，同桌的男同学经常欺侮我，有 意挑逗让我给他打架，他就趁此揪住我的长头发，让我一 点劲也使不上……正是这些经历，激发我内心的呐喊—— 穷则思变！假设那截树枝是别人侮辱，我想这些年来，我 才能在别人的冷嘲热讽中，始终清醒地给自己定位，不能 向命运低头，将梦想一点点转化成现实。
• 如：以一次考试题“以‘换一种思路’为话题 写一篇作文” ，有人用独有之笔命了以下独特之 题： • A、大路不通走小路 ； • B、换一种思路真精彩； • C、新思路带来新发展； • D、换一种思路看生活； • E、换一种思路到罗马； • F、换一种思路海阔天空； • G、山不过来，我过去。
• • • •